牛郎织女ppt

抓关键词：
男耕女织 生活美满 老牛诀别
复述：勇敢抗争
抓关键词： 王母知情 捉走织女 携子追赶
复述：鹊桥相会
抓关键词：
天河永隔 七夕相会
小结
牛郎织女传说是中国过去封建社 会男耕女织小农经济生活的艺术反映 。它以封建家庭生活为背景，通过牛 郎与织女结合又离散，只能七夕在天 上相会一次的幻想情节，反映了封建 宗法制度下的家庭关系及其造成的婚 姻悲剧。
心地善良
自读课文第1—6自然段，思考：牛郎织女的牵 手与哪些因素有关？ （1）老牛的撮合。
（2）牛郎的善良、心眼儿好。
（照看老牛很周到、不抱怨，不怀恨，吃苦耐 劳。坦白，诚实，不隐瞒）
（3）织女的勤劳、勇敢、善良。
牛 郎 织 女
自读课文第1—6自然段，思考：牛郎织女的牵 手与哪些因素有关？ （1）老牛的撮合。
牛郎照看那头老牛很周到。 每天放牛，他总是挑最好的草地 ，让它吃又肥又嫩的青草；老牛 渴了，他就牵着它到小溪的上游 ，去喝最干净的溪水。那头老牛 跟他也很亲密，常常用温和的眼 光看着他，有时候还伸出舌头舔 舔他的手呢。
心地善良、勤劳肯干
牛郎照看那头老牛很周到。 每天放牛，他总是挑最好的草地 ，让它吃又肥又嫩的青草；老牛 渴了，他就牵着它到小溪的上游 ，去喝最干净的溪水。那头老牛 跟他也很亲密，常常用温和的眼 光看着他，有时候还伸出舌头舔 舔他的手呢。
( )牛郎喂牛，老牛诀别。 （ ）相遇相知，结为夫妻。 （）王母知情，发誓严惩。 （）心急如焚，追赶被阻。 （）喜鹊搭桥，一年一见。 （）隔河相望，化作星辰。
（1）生活很苦，人称牛郎。 （ 2）照看周到，老牛亲密。 （ 4）来到森林，见到织女。 （ 3）老牛说话，指点机会。 （6 ） 男耕女织，日子美满。 （ 9）闯入家中，抓走织女。
嫂棚 衰趁
嫂子 牛棚 衰退 趁机
我能行
zhēnɡ zhá
挣扎
挣扎
挣扎
xiōnɡ
汹
汹涌
sǎo
嫂子
pénɡ
牛棚
shuāi
衰弱nɡ zhá
拽着 挣扎
舔东西 暴跳如雷 隔河相望
读课文，给课文分段：
第一部分：（1---2自然段）牛郎是个孤苦伶仃的穷孩 子，与老牛相依为命。
第二部分： （3---5自然段）牛郎在老牛的帮助下认识了 织女，并结为夫妻。
1、牛郎是个怎样的孩子？ 2、牛郎的童年是怎样度过的？
很久很久以前，有个孤儿跟 着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待 他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣 裳，每天天不亮，就赶他上山放 牛。他没有名字，大家都叫他牛 郎。
很久很久以前，有个孤儿跟 着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待 他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣 裳，每天天不亮，就赶他上山放 牛。他没有名字，大家都叫他牛 郎。
第二天黄昏，牛郎翻过右边的 那座山，来到湖边的树林里。
忠厚老实
原来她是王母娘娘的外孙女， 织得一手好彩锦，名字叫织女。 每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她 织的彩锦装饰天空，那就是灿烂 的云霞。
心灵手巧
这天下午，王 母娘娘多喝了几杯 美酒，靠在宝座上 睡着了。织女和众 仙女见机会难得， 便一起飞到了人间。
牛郎和织女在树林里相识 了。交谈中，牛郎明白织女的 身份，织女也知道了牛郎的遭 遇。织女见牛郎心眼儿好，又 能吃苦，便决心留在人间，做 牛郎的妻子。
牛郎和织女在树林里相识 了。交谈中，牛郎明白织女的 身份，织女也知道了牛郎的遭 遇。织女见牛郎心眼儿好，又 能吃苦，便决心留在人间，做 牛郎的妻子。
民间故事的一般特点是有完整的故事情节，鲜 明的人物性格，语言口语化，富有浓厚的生活气息 和地方色彩。
我国著名的教育家叶圣陶(1894～1968)， 又名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育 家，童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》 在我国现代儿童发展史上有重要的意义。
我能行
sǎo pénɡ shuāi chèn
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素 手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如 雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水 间，脉脉不得语。
这是《古诗十九首》之一，取材于牛郎 织女的传说故事，描述了织女一边织布一边 思念牛郎的情景，借以抒发世间女子离别相 思之情。
小结
民间故事幻想奇丽、情节动人。 体现了我国古代劳动人民的聪明才智 和丰富的想象力，从中寄托了爱憎褒 贬之情。 故事表达了我国古代劳动人民对自由 幸福生活的向往和追求。
心急如焚
王母娘娘拔下头上的玉簪往背 后一划，霎时间，牛郎的前面出现 一条天河。天河很宽，波涛汹涌， 牛郎飞不过去了。
冷酷无情、心狠手辣
理解人物的象征意义
牛郎织女：劳动人民的典型。 王母娘娘：封建统治者、封建势力的代表。 天 河：封建统治者用来迫害、压制劳动人 民的工具和手段。
（）生活很苦，人称牛郎。 （ ）照看周到，老牛亲密。 （ ）来到森林，见到织女。 （ ）老牛说话，指点机会。 （ ） 男耕女织，日子美满。 （ ）闯入家中，抓走织女。
根据下面图片说出我国四大民间故事
梁 山 伯 与 祝 英 台
白蛇传
根据下面图片说出我国四大民间故事
孟
牛郎织女
姜
女
哭
长
城
牛 郎 织 女
每当夜幕低垂群星闪烁时，我们仰望 天空，隐约中不难发现一条银色的天河， 瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗 最亮的星星，这两颗星星就是“牵牛星” 和“织女星”。
牵牛星
织女星
《牛郎织女》是民间故事。民间故事是一种立 足于现实而又富有幻想的口头文学作品，由于它反 映劳动人民的要求和愿望，所以就广泛流传在人民 群众之中。
第三部分： （6---7自然段）牛郎与织女过上了幸福 的生活，但老牛死了。
第四部分：（８－－１０自然段）王母娘娘抓走了织 女，牛郎带着孩子追赶，王母娘娘用玉簪划出一条天 河将他们隔开。
第五部分：（１１－－１２自然段）牛郎织女从此隔 河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相 会。
自主学习：小组合作学习并解决以下几个问题。
( 7)牛郎喂牛，老牛诀别。 （5 ）相遇相知，结为夫妻。 （8）王母知情，发誓严惩。 （10）心急如焚，追赶被阻。 （12）喜鹊搭桥，一年一见。 （11）隔河相望，化作星辰。
复述民间故事
复述：相依为命 抓关键词：
哥嫂虐待
孤苦无依
老牛亲密
复述：相识结合
抓关键词：
老牛指点 牛郎追求 织女爱怜
复述：男耕女织 老牛诀别
（2）牛郎的善良、心眼儿好。
（照看老牛很周到、不抱怨，不怀恨，吃苦耐 劳。坦白，诚实，不隐瞒）
（3）织女的勤劳、勇敢、善良。
从此，牛郎 在地里耕种，织 女在家里纺织。
男耕女织
我不能帮你 们下地干活了， 咱们快分手了。 我死了以后，你 把我的皮剥下来 留着，碰到紧急 的事，你就披上 我的皮……
王母娘娘知道他们的事后会怎么做呢？ 自由朗读第八至十自然段。
一天，王母娘娘趁牛郎到地里 干活，便带领天兵天将闯进牛郎家 里，来抓织女。两个孩子跑过来， 死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘 狠狠一推，两个孩子跌到在地。王 母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫。 织女一边挣扎，一边望着两个孩子 大声喊：“快去找爸爸！”
粗暴野蛮、凶狠歹毒
牛郎听说织女被抓走，采取了 哪些做法？
孤苦伶仃
自主学习：小组合作学习并解决以下几个问题。
3、从牛郎被哥嫂虐待的情节中，你体会到 什么？
可以看出世态的丑恶和人情的淡薄。
自主学习：小组合作学习并解决以下几个问题。
4、哪些语句写出了牛郎照看那头老牛很周到？ 哪些语句写出了老牛跟牛郎也很亲密？
牛郎照看那头老牛很周到。 每天放牛，他总是挑最好的草地 ，让它吃又肥又嫩的青草；老牛 渴了，他就牵着它到小溪的上游 ，去喝最干净的溪水。那头老牛 跟他也很亲密，常常用温和的眼 光看着他，有时候还伸出舌头舔 舔他的手呢。
自主学习：小组合作学习并解决以下几个问题。
4、写老牛和牛郎的亲密关系，在文章中有什 么作用？
既反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎 命运的不幸，又表现了牛郎善良、勤劳的品质， 为下文牛郎与织女的结合得到老牛的帮助埋下 伏笔。
明天黄昏的时候，你翻过右边 那座山，山那边有一个湖，湖边有 一片树林。在树林里，你会遇到一 位美丽的姑娘。可别错过了这个机 会呀！