1高中语文起始课

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高一语文开学第一课图文

定期评估
定期评估学生的学习进度和效果，以便及时调整教学策略。
CHAPTER 05
课外拓展与阅读推荐
相关书籍与资料推荐
《红楼梦》
清代作家曹雪芹的代表作，被誉为中国古典小说的巅峰之作，具有深厚的人文内涵和艺术价值。
《骆驼祥子》
老舍的代表作之一，描写了北京底层小人物的生活和命运，具有深刻的社会意义和人性思考。
文章赏析
总结词
欣赏优美文字，理解文化内涵
详细描述
通过对经典文章的赏析，领略优美文字的魅力，理解文章所蕴含的文化内涵。在赏析过程中，可以从文章的语言、结构、意境等方面入手，感受作者的写作技巧和思想感情。
CHAPTER 04
课堂互动与小组讨论
课堂互动方式
01
02
03
04
提问与回答
老师提出问题，学生思考并回答，有助于巩固知识点。
方面，内容较为丰富，能够让学生对高一语文课程有更全面的了解。
02
学生表现良好
课堂上，学生们积极参与，思维活跃，表现出较高的学习热情和积极性
，取得了较好的学习效果。
03
教学方法多样
本节课采用了多种教学方法，如讲解、讨论、小组合作等，有助于提高
学生的学习兴趣和参与度。
下节课预告
学习重点
下节课将重点讲解文言文阅读和古代诗词鉴赏两个部分，通过分析经典作品，让学生掌握文言文阅读和古代诗词鉴赏的基本方法和技巧。
CHAPTER 02
基础知识复习
汉字书写与读音
汉字书写
复习汉字的基本笔画和结构，掌握正确的书写姿势和技巧，避免错别字的出现。
汉字读音
复习汉字的正确读音，注意多音字和易读错的字音，提高语音辨识能力。

高中语文开学第一课(完整版实用)

介绍教材
解释教材内容和学习重点。
开场热身活动
通过小组游戏和讨论活动激发学生的学习兴趣。
知识点讲解
古诗词修辞技巧
散文文章写作技巧
小说阅读文学鉴赏
练习与巩固
阅读理解
学生将阅读文学作品并回答相关问题。
写作练习
学生将通过写作来表达自己的观点和理解。
小组讨论
学生将分组进行文学作品的讨论和分析。
课堂反馈
1
问答环节
学生将回答教师提出的问题。
学生互评
2
学生将彼此评估和提供反馈。
3
个人总结
学生将总结本堂课的学习收获和心得体会。
作业布置
布置相关阅读、写作或小组讨论的作业，以巩固今天所学的知识。
高中语文开学第一课(完整版实用)
在这节令人期待的高中语文开学第一课中，我们将探索教学目标、教学准备、教学过程，并通过介绍教师、学生、教材以及进行一系列开场热身活动来激发学生的学习兴趣。
教学目标
1 深入理解课程
2 发展阅读与写作能力 3 培养批判思维
帮助学生理解课程目标，明确知识点和技能。
提高学生的阅读理解和写作表达能力。
教导学生分析和评估文学作品，培养批和阅读材料。
多媒体工具
使用投影仪和电子白板等多媒体工具。
互动活动
准备互动游戏和小组讨论以促进学生的参与。
评估工具
准备测验和评估表来评估学生的学习成果。
教学过程
介绍教师
向学生介绍教师背景和教学风格。
介绍学生
让学生介绍自己并分享学习目标。

高中语文开学第一课教案3篇

高中语文开学第一课教案高中语文开学第一课教案精选3篇（一）主题：文言文《论语·学而》解读教学目标：1. 了解《论语》的背景和作者2. 理解《学而》一章的核心思想3. 掌握文言文阅读技巧和翻译能力4. 培养学生的思辨能力和人文素养教学重点：1. 《学而》一章的核心思想2. 文言文阅读技巧和翻译能力教学难点：1. 理解《学而》一章的深层含义2. 运用文言文阅读技巧进行翻译教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题，介绍《论语》的背景和作者。

2. 提问学生对《论语》的了解程度，以激发学生的学习兴趣。

二、讲解《学而》一章的核心思想（10分钟）1. 分析文本，介绍《学而》一章的大致内容。

2. 针对每个小节，讲解其中的关键意义和哲学思想。

三、示范文言文阅读技巧（15分钟）1. 解释文言文中的常见词汇和句式结构。

2. 分析文言文的标点符号的使用和作用。

3. 给出一段文言文原文，与学生一起分析翻译该段落的方法和技巧。

四、小组合作阅读和讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分配一段文言文原文。

2. 要求学生通过小组合作的方式一起阅读和理解该段文言文。

3. 每个小组提出自己对该段文言文的理解和翻译，并分享给其他小组。

五、整合讨论和总结（10分钟）1. 整合各小组的翻译和理解，进行全班讨论。

2. 提问学生对《学而》一章核心思想的理解和感悟。

3. 点评学生的表现，总结本节课的重点和难点。

六、作业布置（5分钟）1. 要求学生阅读完整版的《学而》一章，并写下自己的感想和疑问。

2. 提醒学生继续练习文言文阅读和翻译技巧。

教学资源：1. 《论语·学而》文本2. 文言文翻译参考资料3. 分组讨论和分享的工具教学评估：1. 教师对学生的课堂表现进行观察和点评。

2. 学生在小组合作和全班讨论中的活动参与度和贡献。

3. 学生对作业的完成情况和思考深度。

高中语文开学第一课教案精选3篇（二）教案名称：《古代诗歌鉴赏》教学目标：1. 通过本课的学习，使学生了解古代诗歌的特点和艺术魅力；2. 培养学生的审美能力和诗歌欣赏能力；3. 激发学生对诗歌创作的兴趣和热情。

高中语文学习起始课

高中语文学习起始课篇一：高中语文学习起始课1高中语文学习起始课1教案2011-08-01 17:54高中语文学习起始课1教学目的：和高一新生谈语文学习的价值、意义、重要性与要求教时安排：一课时教学内容一、自我介绍介绍姓氏，家乡、爱好。

锡惠公园的惠山寺有一对联“佛门半开，有缘进来”，是指缘分的巧妙和难得。

20个班级，偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到这一个班级里来，彼此成了同学甚至同桌，用流行语说“千万人之中，没有早一分，也没有晚一秒，我们就这样相遇了??”通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”虽然是对老师职业的极至赞美。

但我一点也不喜欢，蜡烛是以牺牲自己为代价的，并且含着泪，过于悲壮。

可我做教师想快乐的点亮你们的一生，却不想毁灭自己，而且现代科技看来，蜡烛的光太暗了，不如日光灯亮，我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。

老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。

将来的生命中，你还会不会记得这三年的生活，还记不记得三年的生活中有个我，这很难说，生命是个变数。

希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。

二、关于语文趣。

兴趣是最好的老师。

要学好语文学科，兴趣最重要。

从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。

黑色的“中考”给大家留下的印象，对语文产生了深深的误解甚至反感。

把美妙的东西进行“尸体解剖”。

外语能拿高分，自己的母语拿不到分，对外语的热情超过母语。

这是中国的怪现象。

中国的应试教育害人不浅，但它仍是目前中国人最适用并且最公平的一种方式。

所以，请大家不要恨高考，也不要怨中考。

1、为什么要学语文？（同学说说看）讲两个案例，真人真事。

A、2000年《中国青年报》刊登过封14岁中学生的遗书，遗书最重要的片断是这样的：“那天我看电视，见记者采访一个放牛娃，放牛娃说，他的理想是放好牛，然后卖掉牛挣钱盖房子，盖了房子娶媳妇，娶了媳妇生孩子，生了孩子让他接班再放牛。

高一语文开学第一课-ppt课件

邂逅相遇，适我愿兮。
高中语文第一课·邂逅
高
高
为
何
中
中
何
为
语
语
学
语
目
文
文
语
文
怎
学
文
么
什
CONTENTS
学
么
录
（一）何为语文？
语：形声。从言，吾声。本义：谈论、议论、辩论。
文：象形。象“纹理纵横交错”形。本义：花纹、纹理。
语言、文字、文章、文学、文化
语言表达，文字书写文章阅读，文学鉴赏思维逻辑，思想文化
基础的、综合性学科
上中下册
高中语文五本书
高中语文学习
就是“做任务”
• 五本书 • 十几个单元任务 • 单篇 + 群文阅读 • 读写结合 • 项目式学习 • 跨媒介学习
【以考定学】高考考什么
一、现代文阅读
二、古代诗文阅读三、语言文字运用四、写作
论述类、实用类文本（论文、新闻）文学类文本（小说、散文）文言文阅读古代诗歌阅读古文默写
多朗读阅读多背诵记忆多梳理积累多思考研究多表达交流
语感积累、认知提升腹有诗书气自华知识体系的整合走向深度与深刻绝知此事要躬行
具体要求
1、上课认真听，适当记笔记。 2、课后作业保质保量完成。 3、定期整理积累本。 4、认真对待每一个发言与表达。
一课一得君子重然诺知识体系输入与输出
之美和角色的无畏精神，与悟空
的精神内核完美契合。
猪八戒照镜子方知我是我
在情节上融入了新的文学创作，让游戏内涵更加深刻，增添了
悲剧感和哲学意味。
制作人冯骥：“最后让你痛苦的不是远方的高山，而是鞋底的沙子。沙子是无穷无尽的，但是你想走到那座山，就得忍受这样的过程。踏上取经路，

高中语文开学第一课PPT课件

现代文阅读与分析
第四周
4
写作技巧与实践
开场白
亲爱的同学们，欢迎来到高中语文开学第一课！语文是了解中华文化的重要途径，通过本课程，你将学习到许多有趣和有意义的知识。
介绍教师
王老师
拥有多年的语文教学经验，擅长激发学生的学习兴趣和思考能力。
李老师
热爱语文教育，注重培养学生的创新思维和批判性思维。
张老师
引导学生进行创新性写作，激发他们的创造力和想象力。源自教学方法启发式教学
• 通过提问和讨论引导学生主动思考和探索。
• 激发学生的兴趣和好奇心。
多媒体互动
• 运用多媒体技术和互动工具增加教学的趣味性和参与度。
• 通过视听体验帮助学生更好地理解文本。
合作学习
• 通过小组合作和互助学习提高学生的团队合作能力。
高中语文开学第一课PPT 课件
欢迎同学们参加高中语文开学第一课！本课程将为你提供丰富的知识和启发，让你更好地理解和欣赏中华文化的瑰宝。
课程目标
1 增强语文素养
2 培养思辨能力
通过阅读名著和经典文本，提高学生的语言表达能力和文字理解能力。
通过研究文本，培养学生的批判性思维和逻辑思维能力。
3 发展创造力
• 鼓励学生相互贡献和分享知识。
课程总结
思考与记录
通过思考和记录，学生能够更好地理解和表达自己的观点。
创新与灵感
启发学生的创造力和想象力，激发他们对语文的热爱。
追求卓越
鼓励学生不断进取，追求卓越，为自己的未来打下坚实的语文基础。
课程安排
1
第一周
诗词欣赏和解读
第二周
2
文言文阅读与鉴赏

高中语文第一课(优秀课件)

高中语文第一课：走进文学的世界一、教学目标1.让学生了解语文学习的意义和价值，激发他们对文学的兴趣和热爱。

2.引导学生掌握文学作品的基本要素，培养他们的文学鉴赏能力。

3.培养学生良好的语文学习习惯，提高他们的文学素养。

二、教学内容1.语文学习的意义和价值2.文学作品的基本要素3.良好的语文学习习惯三、教学过程1.导入新课教师通过引用经典文学作品，引导学生思考语文学习的意义和价值，激发他们对文学的兴趣和热爱。

2.讲解语文学习的意义和价值语文学习不仅是一种工具性的学习，更是一种人文素养的积累。

通过学习语文，我们可以了解历史、文化、社会等方面的知识，培养自己的审美情趣和人文素养。

语文学习还能够提高我们的思维能力和表达能力，对我们的成长和发展有着重要的作用。

3.讲解文学作品的基本要素文学作品的基本要素包括：主题、人物、情节、环境、语言等。

教师通过讲解这些基本要素，让学生了解文学作品的构成和特点，培养他们的文学鉴赏能力。

4.讲解良好的语文学习习惯良好的语文学习习惯包括：多读书、多思考、多写作、多交流等。

教师通过讲解这些学习习惯，让学生了解如何有效地学习语文，提高他们的文学素养。

5.课堂小结教师对本节课的内容进行总结，强调语文学习的意义和价值，以及文学作品的基本要素和良好的语文学习习惯。

四、课后作业1.阅读一篇经典文学作品，分析其主题、人物、情节、环境、语言等基本要素。

2.结合自己的学习经验，谈谈如何养成良好的语文学习习惯。

五、教学反思本节课通过讲解语文学习的意义和价值、文学作品的基本要素以及良好的语文学习习惯，让学生对文学有了更深入的了解，培养了他们的文学鉴赏能力。

在今后的教学中，教师应继续引导学生阅读经典文学作品，提高他们的文学素养。

同时，教师还应关注学生的学习习惯，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。

1.主题主题是文学作品所要表达的中心思想或观点。

它通常反映了作者对人、社会、自然和宇宙等方面的思考和观点。

高中语文开学第一课教案(优秀8篇)

高中语文开学第一课教案（优秀8篇）高中语文第一课教案篇一一、复习计划1、复习文言文专题，复习达到的效果是选择题全对，翻译尽量不失分。

2、复习基础知识中的字音、字形、词语、病句专题3、复习语言表达及运用（简明、连贯、得体）4、复习诗歌鉴赏专题5、复习现代文阅读专题6、在复习期间，两周一次作文；每月一次考试。

二、思想、心理、身体准备1、要有目标，并且要对目标保有坚定的态度。

有的同学常立志，不能立长志，在玩到尽兴之时，忽而想到了高三的目标，于是乎，内心恐慌，导致兴尽而归，这样只能是玩没玩好，学也没学好。

我们只有树立目标，并坚定不移地为了目标而不懈努力才能实现自己的既定目标。

（还记得讲《沁园春·长沙》是我给大家说的毛主席的立志诗吗？）古希腊的哲学家苏格拉底有一次在授课时对自己的学生们说：“同学们，从今天开始我们要做一件事。

”学生们都暗暗猜想：“老师要求的肯定很难吧？可是苏格拉底说的却是：“请同学们从今天开始每人每天坚持甩手300下。

”大家顿时哄堂大笑，觉得老师让他们做这么简单的事情，是拿他们开涮。

到了第二天，苏格拉底问：“有多少人坚持甩手300下了？”90%的学生都举起了手。

一个月过去了，苏格拉底再问第二次，还有80%的学生举起了手，表示自己坚持下来了。

一年以后，苏格拉底突然再次提起这件当时大家都觉得简单而微不足道的事情，又一次问所有的学生：“一年之前我说的每人每天坚持甩手300下，请做到的人举手。

”这时候全场鸦雀无声，大家面面相觑，都觉得十分惭愧，只有一个人举起了手，他就是后来成为古希腊又一哲学泰斗的柏拉图。

所以，坚持是最容易的，也是最难的事情，因为没有几个人能够真正坚持下去。

对学习时刻保有百分百的热情，不能一曝十寒。

谁能够坚持，谁就能成就大事。

2、心态决定一切。

有人问建筑工地上的三个瓦匠：“你们在干什么？”第一个说：“我在彻砖块。

”第二个说：“我在赚五十块钱。

”第三个说：“我在建高楼大厦！”不同的心态，产生的人生体验和结果是截然不一样的。

高一语文起始课ppt课件

高一语文起始课
三个方面思索语文学习
为什么？是什么？怎样做？
为什么学语文？
一. 工具性：生存、生活、学习、考试的必要工具
二. 人文性：关注人的内心世界，提升人的精神层次
本学期语文学什么？
1.必修：人教版高中语文必修1、2 2.选修：《先秦诸子著作选读》
《语言文字规范与应用》
语文怎样学？
古今中外、都要识记(摘抄本)
困难二：一知半解，没能真占有小学习指出错别字
渡假村渡日如年偷度远渡重洋度过难关虚渡年华
度假村度日如年偷渡远渡重洋成规惹事生非悬梁刺骨黄梁一梦
墨守成规惹是生非悬梁刺股黄粱一梦
名言 “有志者事竞成。〞 “天才是百分之一的灵感加百分之九
十九的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。〞
“老而不死是为贼〞 ——爱迪生 ——孔子
原壤夷俟。子曰：“幼而不孙弟，长而无述焉，老而不死是为贼！〞以杖叩其胫。〞
诗句 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘
徊。问渠那得清如许，唯有源头活水来〞
——朱熹《观书有感》
素材
吕蒙受宋太宗赏识，担任副宰相。他第一次上朝时，有人指着他讥笑道： “这小子也能参政吗？〞吕蒙装作没闻声走了过去。同僚为之不平，要为他追查说此话者是谁，吕蒙制止道： “假设一知其姓名，则终身不能忘，不如不知为好。〞同僚皆佩服他的雅量。
困难二：一知半解，没能真占有对策二：
记死、写准〔早晚读、阅读课、作业〕有
早晚读要求：分秒不少、分贝不低
阅读课要求：选定、静读、抄录、默写
课前
15min
困难三：
死记硬背，没能举一反三
对策三：

高中语文第一课(始业课)-2024鲜版

审题、立意、选材、谋篇、起草、修改，是写作过程中的重要环节。
不同文体的写作特点
如记叙文、议论文、说明文等，各有其独特的写作要求和表达方式。
12
表达技巧训练
语言表达技巧
包括遣词造句、修辞手法、语言风格等，是提高文章表达效果的关键。
2024/3/28
思维表达技巧
如逻辑思维、创新思维、批判性思维等，有助于提升文章的深度和广度。
26
07
课堂互动与小组合作
2024/3/28
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分组讨论与展示
分组原则
按照学生的兴趣、能力等因素进行合理分组，每组4-6人，确保组内异质、组间同质。
讨论主题
围绕高中语文学习的目标、方法、策略等展开讨论，形成小组共识。
2024/3/28
展示交流
各小组选派代表进行展示交流，分享讨论成果，其他同学可提问或补充。
2024/3/28
高中语文课程的性质
01
高中语文是一门综合性的基础学科，旨在培养学生的语言素养、
文学素养和文化素养。
高中语文课程的特点
ห้องสมุดไป่ตู้
02
注重阅读、写作、口语交际等实践能力的培养，强调文学、文
化等人文精神的熏陶。
高中语文课程与其他学科的关系
03
与数学、英语等学科相互补充，共同构成学生全面发展的基础。
者的观点和态度。
注意人物的外貌、语言、行动和心理描写，分析
人物形象特点。
10
欣赏文章中的修辞手法、表达方式和语言风格，
体会语言的美感。
03
写作基础与表达技巧
2024/3/28
11
写作基础知识
2024/3/28
写作的基本要素

高中语文第一课(始业课)(共35张PPT)

什么是语文？
1.工具性——学会听、说、读、写
2.人文性——体会文学作品中所包含的情思、审美、伦理、历史文化，培养良好的道德情操。
❖ “当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文；
❖ 当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美饲藻来赞美它，这就是语文；
练好语文基本功
1、努力使自己在高中阶段学会说一口流利而较标准的普通话。
2、努力使自己在高中阶段写一手端正而潇洒的字。
高考失误典型
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高考优秀典型
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优秀诗文勤记诵
我国古代留下了大量的有关朗读背诵的佳话。特别是明末著名文学家张溥的“七录七焚”的故事尤为著名。张溥每读一篇文章，先认真地抄一遍，然后反复诵读，直至背出，然后把抄的文章烧掉。如此抄录——朗诵——背诵——焚烧，反复进行七八次，直至烂熟于心为止。由于他读书下了大量的工夫，因而成了著名的文学家。
他山之石把玉攻
孔子说得好：“三人行必有我师焉。” 韩愈也说过：“道之所存，师之所存也。”要想学到更多的知识，平时就应多向身边的人请教，虚怀若谷，从而取人之长补己之短。比如其他同学的作文，应该多借来看看，尤其是老师推荐的范文，更应该反复品味，以学他人的布局谋篇和谴词造句；其他同学的笔记也应该经常借阅，你一定会发现里面有许多使你获益良多的知识。
报纸杂志常翻阅
❖ 报纸有《中国青年报》《语文报》《作文评点报》等；杂志有《读者》《青年文摘》等。
❖ 我们还应养成一个好习惯，就是剪报和摘抄。看到好的文章就马上剪下来，贴在笔记本里。如字数不多，则做摘抄。这样日积月累，你终有一天会为自己拥有丰富的精神食粮而骄傲。

高一语文第一节起始课PPT 课件

今天这里没有外人，也没有坏人，所以我想告诉大家三个机密：第一个机密暂时不能告诉大家，第二个机密的内容跟第一个机密一个样，第三个机密前面两点已经讲了，今天的演讲就到这里，谢谢诸位。
Байду номын сангаас
游泰山远看泰山黑糊糊，上头细来下头粗。如把泰山倒过来，下头细来上头粗。
天上闪电忽见天上一火链，好像玉皇要抽烟。如果玉皇不抽烟，为何又是一火链。
或相见又别：有如社燕与飞鸿，相逢未稳还相送。（苏轼）
（3）不同物象可以有相同的表意功能
•
蓬草
•
浮萍
•
浪迹
•
流云
居
漂泊、流徙、客
•
片羽
•
孤月
•
班马（离群之马）
2、意境
诗歌的意境是通过引入意象、融合情、理、趣味因素而形成的境界或情调。
就境界而言，它给人的是画面；就情调而言，它给人的是一种情感氛围，一种情绪感染的“场效应”。
杆里资说子讲格是里话给鹤爬，你立出真们鸡来使讲群的我话了，，蓬。我讲荜是起生炮来辉筒嘛，子，感里就恩钻像戴出对德牛来。弹的其周里琴。实围显出，今，一得。也天我群很可来没人突以这有
今天，不准备多讲，先讲三个纲目。蒋委员长的新生活运动，兄弟我举双手赞成。就一条，行人靠右走，着实不妥。大家想想，行人都靠右走，那左边留给谁呢？还有件事，兄弟我想不通。外国人在北京东交民巷都建立了大使馆，就缺我们中国的。我们中国为什么不在那儿建个大使馆呢？说来说去，中国人真是太软弱了。第三个纲目，学生篮球赛，肯定是总务长贪污了。那学校为什么会那么穷酸？十来个人穿着裤衩抢一个球，像什么样？多不雅观。明天到我公馆领笔钱，多买几个球，一人发一个，省得再你争我抢的。

高中语文开学第一课的教案

高中语文开学第一课的教案高中语文开学第一课的教案（通用11篇）高中语文开学第一课的教案篇11、了解——高中语文学习与初中语文学习的联系和区别2、了解——学科的特点和高考的要求3、了解——语文学习的习惯和老师的学习要求4、明确——语文学习的意义和应有的态度讲授要点：一、开场白和自我介绍二、理解"语文"1、语文——语言、文字（1）听（会听课，听懂别人的话，别人说话自己能够专心听）（2）说（大胆说话，大声说话，说得条理明白）（3）读（表情朗读，理解阅读）（4）写（会写各种文体的文章，达到表达的目的）2、初中语文和高中语文的联系与区别高中语文学习需要初中语文学习的基础；高中语文学习比初中语文学习要求更高：（1）初中固定一块教材，高中不固定教材，高中教材分为固定部分叫"必修"，不固定部分叫"选修"，还有校本教材叫"自修"，共三块构成；（2）初中学习只要阅读理解，会写600字作文，高中是"阅读赏析，表达与交流，会写不少于800字或1000字的文章"；（3）初中学的文体不完全系统，高中完全系统——小说与戏剧，诗歌与散文，新闻与传记，语言文字应用，文化论著研读；（4）高中实行学分式学习。

三、语文学科的特点1、最难学好，因为主要靠自学，老师的作用小；2、积累要求高，记忆的东西要求多，了解的东西要求多，要记性；3、语言文字的领悟力难以形成，要悟性；4、好作文难写，要灵性；5、个人成绩会时高时低，进步缓慢，不能迅速达成；6、高考三桩之一，成绩160——200分。

四、学好语文需要好的学习习惯语文学习的习惯你养成了吗？语文学科的特点是：知识信息量大，自修实践性强。

这就告诉我们：第一学好它不容易，第二依赖于学习者自身努力。

语文考试在五个层级上考学生——识记，理解，分析综合，表达运用，赏析评价。

中考也好，高考也好，说到底，就是考学生的记性和悟性。