浅谈德国会计体系

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浅谈会计管理制度的改革

浅谈会计管理制度的改革
段利娟
（对外经济贸易大学）
【摘要】本文通过对会计人员职业道德的根源分析，试图
从目前会计人员所处环境和会计管理体制的矛盾点中找出
新型会计管理办法，解决会计信息失真、会计人员职业道德缺失和企业财务混乱管理的现状。
一
、
会计管理体制的现状
了会计信息失真、会计职业道德败坏等表象。例如，很多企业陆续上市，投资人对上市企业的状况需要真实充分的了解，国家对上市企业有严
会计管理体系一步步发展至今，在世界范畴主要形成两大类型：一是集中与立法管理型，指政府积极参与到会计管理活动中来，通过国家的行政手
人感情胜过会计原则，无法公正客观地处理企业的
财务事宜。
２．财务部门在企业中的地位不高根据企业发展阶段不同，财务中心或财务部在
一
国家财政部门与企业本应该是互助互利的关
系，财政部门资金充裕能更好地促进当地各项设施
二、会计管理体制的本质矛盾
（二）内因
１．财务人员素质不高
目前我国财务人员的素质整体水平不高，高级

浅谈绿色会计现状和措施

目前绿色会计的现状可以从两个方面来进行分析。一方面是绿色会计在国际上的发展现状，另一方面是绿色会计在中国的发展现状。

国际上，绿色会计的概念、原则和指标体系已经逐渐形成，很多国家和地区开始逐步引入绿色会计的理念和实践。欧盟在2001年发布了《公司社会责任指令》，要求上市公司在财务报告中披露其环境绩效和社会责任情况。一些大型跨国公司也开始主动进行环境会计和环境报告，如可口可乐、沃尔玛等。

与此世界上也涌现出了一些绿色会计的实践案例，如德国的“生态会计”和荷兰的“资源会计”等。这些案例在推动环境保护和可持续发展方面都发挥了积极的作用，为其他国家和地区的绿色会计实践提供了参考和借鉴。

在中国，绿色会计的发展相对滞后。虽然中国政府在《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中将绿色会计列为重点支持的产业，但是绿色会计在中国的实践和发展仍存在一些挑战。主要表现为以下几个方面：

绿色会计的概念和理念在中国尚未得到广泛理解和认同。相对于传统的财务会计，绿色会计还属于一个新兴领域，需要更多的宣传和普及，才能使企业和公众对绿色会计的意义和价值有更深刻的认识。

绿色会计的指标体系在中国还没有完善和统一的标准。目前，中国有一些绿色会计准则和指南，但是这些标准的适用范围和具体操作方法还存在一定的争议和不足。为了推动绿色会计的发展，需要进一步完善和制定相关的标准和指导文件。

绿色会计的数据采集和报告系统也还需要进一步完善。由于企业、政府和社会组织在环境数据的收集和共享方面存在一定的困难和障碍，使得绿色会计的数据可靠性和比较性受到了一定的影响。需要加强数据管理和共享平台的建设，提高绿色会计数据的精准度和可信度。

建立社会责任会计体系必要性

浅谈建立社会责任会计体系的必要性

摘要：本文将从三个不同的方面说明建立社会责任会计体系的必要性：第一，企业履行社会责任的现状；第二，企业披露有关社会责任会计信息的程度；第三，通过对社会公众的问卷调查了解公众对社会责任履行的看法。

关键字：社会责任社会责任会计问卷调查

最近，”牛肉膏添加剂”，上海”毒馒头”，”瘦肉精”等事件可谓接连占据了各大新闻的头版头条，一方面让公众感叹如今根本没有食品安全而言，另一方面社会各界也感受到加强社会责任履行的必要性。从1978年改革开放开始，中国经济发生了翻天覆地的变化，但是在粗放式经济发展模式下，大部分企业为了完成原始资本的积累，一味地追求利润的增加，而忽视了对社会、对自然环境应承担的相应责任。

如今，中国处在经济转型的时期，与此同时也有更多的企业开始关注自身社会责任的履行。和谐社会的观念开始深入人心，片面追求经济发展的模式正逐渐为兼顾社会和环境共同发展，可持续发展的模式替代，而企业作为市场经济的主体，除了承担经济责任之外，承担的社会责任也日益增加，同时也要承担对外披露企业社会责任信息的责任。这样看来，建立可以匹配的社会责任会计体系迫在眉睫。

一、企业社会责任履行现状

二十世纪九十年代初以来，随着全球化对国际政治经济的发展产

生重要而深远的影响，世界各国日益紧密地联系在一起；面对环境恶化、全球气候异常、恐怖活动、贸易争端、能源危机等等挑战，可持续发展理念正在成为各国一致认可的基本价值观。为此，联合国等国际组织以及国际消费者组织、环保组织、人权组织、工会组织和宗教组织等非政府组织，开始积极发起和推动现代社会责任运动，敦促企业更具有社会责任感。

浅谈企业组织结构对会计工作的影响

维普资讯 http://www.cqvip.com
《现代会计）０８２０年第１期
（）二会计准则的比较与评价
ｏ理论探讨。
美国的会计准则尽管十分详细，的适用范围它仍存在・定的局限性，应对不了复杂多变的经济活
ｆ
动｜所以我国不应该借鉴美国这种超载的规范性准ｏ则的模式。德国经济秩序主要靠法律来规范，会计准则受政府。税收和法律的影响较大，德国会计职业界的规模和力量较小。在中国日益复杂、开放的经济社会中，像德国那样完全依靠政府、法律维护会计市场的秩序，已经越来越困难了。目前中澳两国都在积极向国际会计准则过渡，以笔者认为，我所对国借鉴意义最大的是澳大利亚的会计准则体系。
一
在冲突时；企业应当以基本准则和具体准则的规定为准并执行。这就意味着，国传统的准则与制度我
并行的模式已经削弱，而是向国际上通用的会计标准靠拢，即采用会计准则这一单一的规范形式。澳大利亚从２００５年。１月１日起，采用国际会计准 “
［］１中华人民共和国财政部．０６企业会计准２０则［］北京：济科学出版社２０．Ｍ．经０６２［］２于玉林，瑞生。李会计基础理论研究［］北Ｍ．京：济科学出版社２０．［］经０５７３常勋．国际会计研究［］北京：国金融出版社２０．Ｍ．中０５４［］４吴康毓．试论德国的会计规范体系和会计准

浅谈德国会计

浅谈德国会计及其对我国会计的启示

[摘要]随着全球经济一体化和会计国际化的发展，国际会计问题成为各国关注的焦点。欧盟是中国的主要贸易伙伴，而德国又是欧盟的主要成员，德国特有的市场经济体制与民族文化环境，形成了独特的会计模式。研究和借鉴德国会计发展中的可取之处，有利于我国会计的国际化进程，也对我国会计变革有所启示。

[关键词]德国；会计环境；会计模式

会计作为国际通用的商业语言，在促进国际贸易、国际资本流动和国际经济交流等方面的作用非常突出。中国企业想要走出国门，就必须要了解国际会计，掌握相关的知识。德国是我国在国际上的重要合作伙伴，研究和比较德国的会计环境及其模式，对我国的会计改革和发展具有重要的借鉴意义。

（一）、德国的会计环境

各国的会计环境都深受其外部环境的影响，不同的国家由于其政治、经济、法律、文化等的不同，也就造成其会计表现出不同的差异。

1、政治环境

德国国体是联邦制共和国，德国实行“社会市场经济”体制。德国采用典型的立法会计模式，强调财务会计与税务会计相统一，基于宏观的控制而非微观的实用，采用极端稳健及不充分披露的原则。

2、法律环境

德国会计法律体系也采用成文法，主要目的是为企业的会计活动

建立一个良好的秩序，以提供一个适合市场竞争的环境。另外的目的还包括为政府贯彻经济政策服务。影响会计环境的主要法律包括《商法》、《股份公司法》、《公告法》、《股份不公开公司法》、《税法》以及《欧洲引导法》。

3、文化环境

法制观念强，倾向集体主义，权力距离较大。德国属于日耳曼民族，该民族长期生活在罗马帝国境内，他们信奉罗马基督教，直接受

浅谈德国的双元制教育

曹清香

（湖南生物机电职业技术学院，湖南长沙410126）

我在德国巴伐利亚州的HOF应用科技大学和萨克森州的莱比锡手工行会培训中心共学习了三个月。其中参观了西门子公司，宝马工厂、3D打印机床厂HOFmann、数控机床厂HAMUEL等许多企业，通过学习了解了德国的教育体制和教学理念，特别是对他的职业教育有了较深刻的认识。德国是工业强国，是世界第三大经济体。我认为德国工业与经济的强盛得益于成功的职业教育。

一、什么是双元制教学

双元制教学是德国典型的职业教学模式，双元制教学就是企业与学校联合办学。一个学期，学生1/3的时间在学校学习职业理论，2/3的时间在企业接受职业培训。双元制的双元特性如图1所示

：

图1双元制的双元特性

二、双元制学生生源

学生中学毕业后，成绩较差的进职业学校学习，毕业后成为技术工人。成绩较好的读应用技术大学（FH大学），毕业后成为既有理论又有实践的工程师。成绩最好的读综合性大学（UN大学），毕业后成为研究型人才。职业学校的学生全部为双元制学生，应用科技大学（FH）的学生有10%~15%为双元制学生。

三、双元制学生学习过程

职业学校的双元制学生学习过程是：学生中学毕业后联系一个企业，与企业签订培训合同，学习方式是去企业和学校交替学习，即一个星期2天在职业学校，3天在企业培训；或者一个月10天在职业学校，20天在企业；或者一个学期1/3的时间在职业学校，2/3的时间在企业。学习期间企业支付学生400~800欧元工资。毕业后，获得技术工人的资格，去企业上班。职业学校学习属于义务教育，由州政府出钱，企业培训由企业出钱。如果不想去被培训的企业上班，只要把企业出的经费还给企业就行，不需赔偿。

浅谈会计政策在我国的趋势展望

４会计政策选择是企业财务信息产生的．１
基础
１企业会计实务的多样性与复杂性．２响企业所处的环境千差万别，的经营规企业首先，从会计政策的历史发展来看，最初的模、经营状况各不相同，为了使企业会计信息的会计选择不是来自尚无规范时自行其是的便披露能够从其所处的特定经营环境和经营状况利，就是来自已有会计规范的某些漏洞。后来准出发，当地反映企业的财务状况、最恰经营成果则制定者的被动防范也变成了主动给企业留有和现金流量的情况，、准则制度就有必要留有一选择空间，会计政策选择就成为各国在研究制定的弹性空间，即在统一性的同时还需要一定定会计准则时，觉加以考虑的内容。自的灵活性，允许企业在对经济业务事项进行会其次，随着越来越多准则的颁布，给企业留计处理时在不同的具体原则、多样的会计处理下的选择空间难免越来越小，但企业仍然要面之间进行选择，给会计人员越来越多地进行职临会计政策的选择。这是因为：．准则的制ａ会计业判断。定不是纯技术的，而是各利益相关者之问多次１３－会计计量与报告中的主观性博葬的结果。各利益相关者都想使准则对自己会计计量与报告过程是人们主观地期望有利，因而从自己的特殊利益出发提出各自的以货币计量为手段，采用一些特定的专门方法，要求；作为利益相关者一方的准则制定机构，为对会计对象加以反映以提供相关可靠的会计信了平衡其他利益相关者的利益要求，准则制使息的过程。因此，核算过程中一定程度上掺定和执行的阻力最小化，同时也为维持自己在会计杂了人的主观判断，这表现为人们可能对同一准则制定中的权威性和垄断性，保证各方都能经济业务事项会有不同的看法，从而产生不同接受博奔的结果，也必须赋予企业一定的会计５结论的会计观点，出不同的处理意见，并提由此就产政策选择权。ｂ会计准则与会计实务之间往往．会计政策的选择和变更是一个动态的发生了会计的政策。存在一定的空白，因而在实践中常出现会计处展过程，企业应该根据经济环境的变化，作出适２会计政策与会计准则理这也为会计政策选择提供了空间。但这并不时和有效的调整。由于企业会计政策变更必然作为一个信息系统的会计，其外部使用者居于违反会计准则的行为，因为会计准则根本会直接引起～定时期费用、成本、收入、利润、资必须获得相关的会计信息才能据以做出正确的就未对此作出规定。在这种会计准则末作出规产价值和国家税收等的变动，并最终导致社会决策。而会计信息生成于企业内部，企业管理当定的领域，企业拥有了更大选择权力。财富重新分配的经济后果，因此，会计政策变更局是会计信息的持有者，企业内部管理当局与３会计政策的变更的本质实际是一种社会利益的调整，对其能否３】．会计政策变更是指企业对相同的交易实施有效的控制和规范，不但关系到企业会计外部信息使用者之间存在着信息不对称的问题。因此，会计信息的外部使用者有必要对会计或事项由原来采用的会计政策改用另一种会计信息的质量，而且对整个国民经济的良性发展，信息的生成与输出提出管制要求。这种管制以政策的行为都会产生很重要的影响。会计准则的形式表现出来，企业在进行会计政也就是说，在不同的会计期间执行不同会参考文献策选择时，也必须以会计准则为空间限度。这计政策，当注意的是会计政策的变更，应并不意【】１中国经济网．样，会计准则使企业会计政策选择不仅反映企味着以前期间的会计政策是错误的，只是由于『１２刘泉军．公司治理结构与会计政策选择．业内部管理当局的意志，而且还体现出企业外情况发生了变化，或者掌握了新的信息，积累了【菊波，３撙杨小舟．试论会计政策ｆ．Ｊ会计研究，】部的利益要求。会计准则与会计政策选择的关更多的经验，使得变更会计政策能够更好地反１９（ｌ．９５１１系主要体现在以下两个方面：映企业的财务状况、经营成果和现金流量。２Ｉ．会计准则对会计政策选择的影响３２对会计政策变更的认定，直接影响着．２１会计准则的利益导向影响。会计准则会计处理方法的选择．１．的利益导向是指会计准则主要维护哪一个集团因此，会计实务中，在企业应当分清哪些的利益。情形属于会计政策变更，哪些情形不属于会计２１．．２会计准则的约束程度影响。会计准则政策变更。的约束程度是指准则自身的严格程度或弹性大４汁政策选择会责任编辑：王宇

浅谈国内外高职会计专业课程设置及教学内容比较

浅谈国内外高职会计专业课程设置及教学

内容比较

论文关键词:高职会计教育课程设置教学内容

论文摘要:笔者以美国、加拿大、澳大利亚、德国为例,对它们的高职会计专业教育进行了分析,详细研究了这些国家会计专业的课程设置及教学内容,并与我国高职会计专业的课程设置和教学内容作了一些比较。

教育部提出要大力发展高等职业教育,但目前高职研究并没有为高职的快速发展作好准备,高等会计专业教育课程和教学内容的研究尤其如此。本文就旨在比较研究国内外的会计专业课程设置和教学内容,为我国高职会计教育添砖加瓦。

国外高职教育会计专业课程设置和教学内容分析

.澳大利亚会计教育

澳大利亚的会计教育与职业资格考试相接轨,将会计专业课程的教学内容与职业资格考试相挂钩,有很多课程得到了澳大利亚会计职业组织甚至是英国会计职业组织的认可。这样,学生可以学到最有用的知识,并节省考取相关职业资格的时间。

会计教学方法主要包括“研讨式教学”、“面授+辅导式教学”。学生对知识的理解更多地在于学校教学计划中留给他们的各种练习、案例分析、课堂发言以及老师对他们的辅导。

.德国“双元制”课程模式

德国职业教育的主要形式是校企合作的双元制职业教育。“双元”主要表现在几个方面:()职业技能培训和专业理论知识教学两类教学内容;()实训教材(企业)和理论教材(学校)两种教材;()技能考试和资格考试两类考试。在这种教育模式下,学生第一年以理论教育为主,第二年、第三年以企业培训为主。理论教学强调实用性,重点向学生传授技艺和操作技能等方面的知识。在双元制课程模式下,学生结束教育后可以立即投入生产,无需再经过一定时间的适应,大大提高了就业率。同时,这种课程模式解决了职业教育所面临的资金、师资、设备和场地等一系列问题。

浅谈德国促进循环经济发展的财政政策的经验

供了积极的支持。
此外，国还对实施环境保护产业项目研发的企业实行优惠政德
（收入性财政政策二）
２．财政补贴。德国促进循环经济的财政政策体现中，在财策，允许将部分研发费用纳入到税前生产成本。
经济观察
浅谈德国促进循环经济发展的
财政政策的经验
李正旺
（中南财经政法大学武汉学院，湖北【摘武汉４０７）３０９
要】本文以循环经பைடு நூலகம்发达国家德国为例，总结了财政投资、财政补贴、税收优惠等支出性财政政策及税收政策、排污收费
及抵押金政策等收入性财政政策对循环经济发展的促进，同时又分别从德国促进循环经济发展的支出性财政政策与收入性财政
政补贴主要是通过三种形式实现的：一是优惠贷款的形式；二
是津贴的形式；三是直接补贴的形式。德国政府对投资可再生
１．税收政策。０３１，国政府将含硫量标准调整为２０年月德
能源的企业通常会以比市场利率１２个百分点的优惠向该每千克含硫不超过１ｍｇ至０，使超过该标准的汽油与柴油每升加企业提供相当于设备投资成本７％的优惠贷款。１９５９０年德国收的生态税累计达到了１．６８８欧分。１９９９年４月，德国政府对政府在其制定的政策中规定，中型及大型电力用户当使用以太采暖用油每升加收了２０．５欧分生态税。这些税收政策对德国社阳能、能、风水力以及生物质能所生产的电力生活或工作时，可会产生了较大的影响。２０年，０３德国一次能源的消耗量下降了按居民电价的９％支付电费。对于太阳能的推广而言，９９年１％，位ＧＤ０１９．单３Ｐ能耗下降了２以上；通运输业的节能效果％交１月德国政府宣布开始实施《十万太阳能屋顶计划》该计划主则更为显著，，能源消耗总量下降了３６其中汽油消耗的降幅．％，要内容是通过政府提供的约４６亿欧元的财政预算的支持，．鼓最大，达到了１．％；０３，５１２０年德国当年减少的二氧化碳的排放励商业银行向消费者直接提供太阳能屋顶的优惠贷款，使整个量就达５０３０万吨（国家发改委外事司，０４。废水的排放、２０）固德国全境在２００３年底能够达到安装１０万套光伏屋顶系统的体废弃物的倾倒都会引起水污染，但水污染主要是由废水污染规模，实现发展发电总容量在３００ＭＷ，个屋顶的发展所造成的，ｏ～５０每具体包括工业废水、农业废水和生活废水。由于废水容量在３ｋ的目标。由于该项信贷优惠政策的实施，～５Ｗ使得中污染物的种类和浓度各不相同，于水的污染程度自然也各对德国迅速在太阳能电池领域处于国际市场的领先地位。２０不相同。因此，００对废水征税需要按一定方式确定废水排放的“ 标

浅谈德国在金融危机中具有一枝独秀表现的原因

吴明奇

【摘要】早在2003年,发达国家的经济就普遍衰退,但是我国的经济却还维持着世界上少有的繁荣.在那一年,我国的经济被称作世界经济中的“一枝独秀”.而这个词语在当今运用到金融危机中的德国经济上也再合适不过,在金融危机所带来的冲击下,欧美大部分国家都不得不承受着严峻的考验,而德国经济却在2010年实现了3.6％的增长率,所以在金融危机中,德国经济可以称得上是欧盟经济中的“一枝独秀”.本文在对金融危机中德国经济表现作出简述的基础上,对德国能够展现出“一枝独秀”现象的原因进行了分析与研究.

【期刊名称】《产业与科技论坛》

【年(卷),期】2013(012)004

【总页数】2页(P130-131)

【关键词】德国经济;金融危机;危机拯救;一枝独秀

【作者】吴明奇

【作者单位】山东财经大学外国语学院

【正文语种】中文

一、金融危机中德国经济“一枝独秀”的表现

从当前欧盟许多成员国所面临的主权债务危机可以看出，金融危机对大多数欧盟国家经济都产生了严重的冲击。而与希腊等国家经济严重下滑的情况相比较，德国作

为欧盟中最主要的经济体之一，其宏观经济只是在金融危机前期出现了一定的波动，而在短时间的经济下滑后又表现出了强劲的复苏势头。在经济方面，由于德国经济在很大程度上依赖出口，所以在金融危机爆发的2008年，德国GDP出现了负增长，2009年达到最大跌幅，但是在2010年，德国经济的增长速度在20多年来

是最快的一年，德国经济的复苏使德国经历了从超跌到超涨的过程，而在此过程中德国经济的发展也得到了很大的信心;从就业方面来看，从金融危机爆发以来，德

德国会计环境与会计模式

一、德国模式的特点德国会计是一种独特的会计模式，具有鲜明的特色：

1.在会计工作规范上，德国没有单行的会计准则，其会计规范是由政府通过分散于《公司法》、《税法》、《商法》中的规定来体现的，即“会计规范法典化”；

2.在会计管理体制上，通过立法程序由政府和民间会计团体联合领导和管理全国会计工作，但会计团体地位相对较低，作用较小；

3.在税务会计上，则要求税务会计与财务会计的统一，政府要求为计税目的而使用的会计程序和帐务处理的，必须和编制财务报表所使用的会计程序和帐务处理方法相一致；

4.在德国，不论是公司法还是税法，都促使稳健性成为企业的基本原则；德国会计的稳建性，其实质是使企业合法地“低估利润”、“隐瞒资产”；

5.德国公司信守成本会计模式，这种做法从另一个侧面反映了稳健主义在德国会计所占支配地位。

6.德国参与国际会计准则委员会工作较少，德国会计本身又有许多与众不同的特色，因此德国会计对国际会计准则的接受程度较小。

二、德国会计环境对德国会计模式的一国会计是在其和文化环境的基础上产生和起来的，环境决定了会计模式的具体，德国会计也不例外：

（一）“社会市场经济”体制的影响德国“社会市场经济”产生于二战后，它是一条既不同于自由放任的资本主义市场经济，也不同于集中计划的社会主义经济的“第三条道路”。社会市场经济的最高指导思想是“竞争秩序”观念，竞争秩序不能仅仅靠经济的秩序，也不能仅仅靠国家的秩序来创造和保障，而应把二者结合起来，由国家的秩序政策的力量维护自由的市场经济。国家在这里担负着秩序政策的责任，国家要建立各项与社会市场经济相适应的法律，以保障经济运行。会计作为管理企业经济活动的一种有效手段，当然也充分体现了这种“秩序观念”，政府和民间会计团体联合领导和管理全国会计工作：政府试图通过法律规定企业所有经济业务的会计处理，如德国的《公司法》、《税法》、《商法》中都包含了严格的会计规定。德国会计职业团体主要有两个：德国经济检查员协会和经济检查员公会。德国经济检查员协会与美国的AICPA相类似，是根据1931年《公司法》的有关条款于1932年成立的。协会主要关注财务会计中的技术和提高会计职业界的经济利益。然而，德国会计职业界力量薄弱，缺乏影响力，许多方面还是由法律来规定，法律保障功能严重异化。法律体系本身所具有的“刚性”即法律保障功能的调整滞后于经济形势的变化（注：杨伟国、王飞：《析德国经济治理的法律保障体系》，《德国》1998年第1期，第59页。），必然会对德国会计的发展造成障碍，例如，《商法》与《税法》

浅谈合并报表会计方法的理论结构

二、合并会计报表理论结构

合并会计报表是当今国际公认的会计三大难题之一，这既是一个复杂的会计操作性难题，也是一个包容着众多不同理论流派、争议较大的论题。追溯世界合并会计报表理论发展的轨迹，体现国际最新的合并会计报表理论观点，我们将合并报表会计方法的理论框架划分为四个层次，从分析、界定合并会计报表的基础——企业集团的经济实体出发，通过对合并方法、创立方式与权益结构之间内在联系的阐释，以及在此基础上对合并会计报表编制过程中的难点问题——看待子公司地位的各种理论观点指导下处理非控制性股权的不同方法的剖析，最终落脚于编制合并会计报表实务方法的选择。自上而下的理论结构的建立，力图使其成为一个首尾一贯、逻辑严密的框架体系，其中每一个层次回答和解决编制合并会计报表过程中的特定层面的理论问题，分析考察企业集团经济实体的特定经济关系（如图1所示）（略）

。

1.合并会计报表的基础——企业集团的经济实体

各自均为独立法律实体的母子公司为什么要编制合并会计报表，这是作为合并会计报表理论首先必

须回答的问题。简单地说，合并会计报表的必要性来自于企业集团的性质、会计的实体理论和实质重于

形式的原则。在以母公司为核心的企业集团内，从形式上来说，母子公司各自为独立的法律实体，但从

实质上讲，母子公司的经营活动是处于同一管理控制之下。在这种情况下，经济控制超越了法律实体，

各独立报表不能全面反映同一管理控制下经济

实体的经济活动。根据会计实质重于形式的原则，需要编

制合并会计报表，以反映和传递在共同管理控制下的公司集团的财务状况、经营成果和现金流转等总括

财务管理的文献综述

篇一：论中小型企业财务管理的问题及其对策——文献综述中小型企业财务管理的研究文献综述

一、企业财务管理的研究

西方财务管理的产生、发展是与股份公司的产生发展相伴随的。17、18世纪，随着资本的原始积累，金融业的兴起，生产规模的扩大，股份公司逐渐发展成为一种典型的企业组织形态。尤其是19世纪50年代以后，随着欧美国家产业革命的完成，制造业迅速崛起，企业规模不断扩大，企业生产经营发展所需要的资金越来越多。股份公司得到了迅速发展，专业化的财务管理便应运而生。

企业则务管理是按照国家法律法规和政策以及企业经营要求，遵循资本营运规律，对企业财务活动进行组织、预测、决策、计划、控制、分析和监督等一系列管理工作的总称。其基本特征是价值管理，管理的客体是企业的财务活动，管理的核心是企业财务活动所体现的各种财务关系。因此，企业财务管理是利用价值形式对企业财务活动及其体现的财务关系进行综合性管理工作。

在市场经济条件下，企业财务管理水平决定着企业生产经营规模和市场竞争能力，财务管理应当成为企业管理的核心。因此，加强企业财务管理，强化企业财务管理在整个企业管理过程中的中心地位，让财务管理的方法和精神贯穿并

服务于企业生产经营的各个环节，对改善企业的生存条件，提高企业的经济实力，推动企业的发展，起着重大的作用。

二、国外学者对中小型企业财务管理的相关研究

第一个关于中小企业研究的学术性刊物是1952年在德国创刊的杂志Internationales Gewerbearchiv.Zeitschrift fur Klein und Mittlunternemen代表了中小企业研究工作的开端。之后英国，美国，加拿大，法国和意大利等欧美国家陆续创刊了一系列专门登载中小企业研究文章的刊物。此后出现比较有影响的国际学术会议如美国的Bobson 会议，瑞士的小企业周和国际小企业世界年会理事会等。实证方面的研究有Atherton 和 Garson等完成关于零售业中小企业的研究，Taber 和Marberg 等分别以刀具和黄铜制品中小企业为对象的研究，Soltow在1965年对英格兰小规模金属制造企业和机械制造企业研究，最早解释了为什么有的小企业能够成长，这是一项在学术界有主要影响的工作，Vatter1970年研究了大企业和小企业之间的关系及其演进后得出：大企业形成美国工业的垄断核心，而“工业的剩余部分则散布在中小企业部门”的结论。

浅谈日本、德国汇率政策的对比及对中国的启示

３人民币汇率波动可能对中国经济造成的影响
３１对中国出口贸易的影响．人民币汇率的波动将在很大程度上影响我国的对外贸易，因为如果人民币发生升值将会导致中国出口产品价格的相对提高，这将会影响到中国出口产品的国际竞争力。同时，会引起中国进口商品价格的相对下降，将导致中国的
很多外资企业之所以在中国进行直接投资，一方面，是因为中国广阔的市场；另一方面，是利用中国廉价的劳动力和很大的政策倾斜度，来加工产品，出口国外市场。如果发生人民币的大幅度贬值，将会对这些企业的利润形
年对美元的名义汇率指数为２９９比１７７．，９９年的水平高１．％，远低于其在２６１０世纪７０年代的升值幅度。
总结，对我国汇率政策的制定具有重要的参考价值。
［关键词］汇率；日元；马克；人民币；升值；汇率政策；汇率制度
［中图分类号］Ｆ３８０
［献标识码］Ａ文
［文章编号］ｌ００５—６３（０００— ｌ９— ｌ４２２１）４０１０第二，在一个比较长的时期内保持稳定的汇率水平，这对保证我国的经济增长至关重要。尤其是我国还处在社会主义市场经济的初级阶段，维持比较高的出口增长

浅谈中国会计准则与各国会计准则的异同

中国会计准则与各国会计准则的差异分析

管理学院—会计系

【摘要】：随着经济全球化的日益推进，作为国际通用的商业语言，会计在经济全球化的过程中扮演着越来越重要的角色。世界各国也正不断地向会计准则国际趋同努力。在这样的背景下，研究各国的会计准则与中国会计准则间的差异就显得尤为重要。本文主要将美、英、德、法、日五国的会计准则分别与中国的新会计准则对比，比较分析各国会计准则存在的差异，从而有助于我国更好的完善自己的会计准则。

【关键词】：会计准则、中国、美国、英国、德国、法国、日本、差异

一、引言

世界贸易的飞速发展和国际资本的快速流动将世界经济带入了全球化时代。在这个时代，任何一个国家要脱离世界贸易市场和资本市场谋求自身发展是非常困难的。会计作为国际通用的商业语言，在经济全球化过程中扮演着越来越重要的角色，市场参与者也对其提出越来越高的要求。但由于不同的国家存在着不同的政治、经济环境，因此，各国的会计准则也在许多方面产生了差异，而经济的全球化发展又使会计的国际协调成为必然。中国的会计准则建设起步比较晚，与发达国家相比存在一定的差距，这是我国经济发展的一个很大的不利因素。要想中国经济真正融入世界经济体系，中国就必须适应经济全球化和会计准则国际趋同的发展形势。同时我们更应该加强对各国会计准则最新的发展动态研究，借鉴经验，尽快健全我国的会计准则与会计制度体系。因此，以下主要研究美、英、德、法、日这五个发达国家的会计准则，并且分别与中国的会计准则进行对比分析，试图比较出财务会计处理上的差异及财务报告中存在的差异。通过系列比较尽可能梳理出我国与其他国家财务会计准则差异部分的脉络。

[教育体制,德国,中国]浅谈中国与德国的教育体制的差异

浅谈中国与德国的教育体制的差异

一、中德两国教育体制的对比

1、初级教育

与我国国家的基本情况一样，德国的学生入学年龄也是6周岁，有寒暑假期，但是唯一不同的是德国的小学生只有在早晨的时候是上课时间，而每学年大概只有两次考试，除了学习基本的文化知识之外，学校会给学生上烹饪课、园艺课以及手工课等等。但是在中国，小学生上课一般是上午和下午，除了课间十分钟的自由活动时间之外，学校并不会给学生安排其他的娱乐活动，在小学期间老师和家长就会告诉学生知识改变命运，只有不断的学习努力的学习才会有更美好的未来和光明的前途。中国式的教育主要是以说教为主，旨在培养学生德智体美劳全面发展，而德国教育重点在培养学生的沟通能力和集体观念，让学生能够健康快乐的成长。前边也有提到了中国小学生的课业较重，而德国小学生的课业较轻，这是两国初级教育的最大区别，但无论是哪种教育体制都与国家发展的大背景有直接关系。

2、中等教育

德国的中学可以划分为三种，即普通中学、实科中学和文理中学，其中普通中学的学制为4年，一般大部分的学生会选择进入普通中学进行学习，这与我国的初中体制相差无几，在普通中学毕业之后学习可以选择接受职业教育。实验中学的学制为6年，在德国37%的就业人士来源于实验中学。在实验中学毕业的学生可以选择就读专科学校或者是专业学校，并取得专业资格证书，从而赢得就业的机会。而最后的文理中学，是指在中学时期就开始进行文理分科学习，文理中学学制为9年，这也是学习时间最长的一个阶段，毕业于文理科学校的学生可以获得进入高等学府学习的机会。由于德国在初中时期就开始分科学习，所以目前德国一种介于三者之外的学校，那就是综合性中学，在综合性初中毕业同样也得到德国联邦各州教育部门的认可。