德育与班级管理19秋在线作业2答卷

合集下载

[东北师范大学]管理思想史19秋在线作业2答卷{参考答案}

管理思想史19春在线作业2-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.（）把关于管理职能的理论系统化，提出了有名的管理七职能论，并通过分析，实现了古典管理理论的系统化。

A.韦伯
B.法约尔
C.古利克
D.厄威克
答案:C
2.（）以后，在西方经济发展的过程中，一个比较突出的现象是兼并浪潮此起彼伏。

A.20世纪80年代
B.20世纪70年代
C.20世纪60年代
D.20世纪50年代
答案:A
3.（）发展了色诺芬“家庭管理”的思想。

A.阿奎那
B.莫尔
C.柏拉图
D.亚里士多德
答案:D
4.美国经济的发展第二个阶段是从（）年的黑色星期二开始的。

A.1929
B.1928
C.1927
D.1926
答案:A
5.《家庭管理》，又称（）。

A.《论农业》
B.《经济论》
C.《理想国》
D.《家庭管理》
答案:B
6.广义的行为科学是指研究（）的行为以及动物的行为，是一个学科群。

A.生物
B.人群
C.人类
D.人。

德育与班级管理复习题二答案

《德育与班级管理》练习题二•填空题。

1、目标管理是由美国管理学家提出的。

2、学生在课堂上打架属于问题行为。

3、班级的主要管理者是。

4、捷克著名教育家是最早在理论上对班级授课制进行系统阐述的人。

5、班主任引导学生对好的言谈举止给予表扬奖励，对不良的言谈举止给予批评谴责，在班级形成一种正确的舆论氛围是的班级管理方法。

6、了解学生的内容主要包括和两个方面。

7、学生在上课时精神状态欠佳，注意力分散。

这是一种的课堂气氛。

8、学校行政体系中最基层的行政组织是。

9、班主任拟订和实施班级计划的前提是。

10、学生上课发呆属于问题行为。

11、班主任了解学生最基本的方法是。

12、课外活动的基本组织形式是。

13、福勒和布朗认为教师的专业发展阶段可以分、和关注学生阶段。

14、通常课堂里某些占优势的态度与感情的综合状态是指。

二、名词解释：1、课堂管理2、教师角色3、班风4、课堂规则5、课外活动6、平行管理原则7、课堂气氖8、班集体9、课堂纪律10、教学效能感11、班级目标管理12、教师威信13、职业倦怠三、简答题。

1、简要回答教师的社会角色。

2、简要回答制定课堂规则的原则与要求。

3、课堂管理要遵循哪些基本的原则？4、简要回答教师成长与发展的基本途径。

5、教师如何创设良好的课堂气氛？6、班级管理中如何贯彻尊重学生的原则？7、简要回答课外活动实施的要求。

四、辨析题。

1、班集体是班级发展的高级形态，因此班级就是班集体。

2、知识经济时代要求我们的学生具有较高的知识水平，因此教师只需要做好人类知识的传授者角色即可。

3、个体的道德认识与道德行为是一致的。

东师德育与班级管理19秋在线作业1-0001参考答案

德育与班级管理19秋在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.对待课堂上开小差的学生，哪种方法处理比较妥当（）
A.请出课堂
B.眼神暗示
C.当众批评
D.体罚
答案:B
2.品德是道德品质的简称，它是一种（）。

A.集体现象
B.社会现象
C.文化现象
D.个体现象
答案:D
3.班主任工作压力大，在自我减压时接受自己的优点、长处，也接受自己的缺点、短处，保持健康的心境，维护心理平衡，这就是（）。

A.调节自我
B.控制自我
C.悦纳自我
D.反省自我
答案:C
4.作为一名新班主任，你认为班集体形成的主要标志是()
A.确定了班级工作计划
B.成立了班委会
C.形成了正确的集体舆论
D.开展了班级工作
答案:C
5.某班主任管理班级有严厉的纪律，不允许任何学生以任何理由拒绝执行他的指令，这位班主任属于（）
A.民主管理型
B.放任自流型
C.强硬专断型
D.仁慈专断型
答案:C
6.班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式（）
A.目标管理
B.民主管理
C.平行管理
D.常规管理
答案:B。

德育与班级管理19秋在线作业1.8AFDEFCE-3C5B-4B12

德育与班级管理19秋在线作业1
班主任运用语言影响学生，进行师生沟通的常用手段是（）
A:辅导
B:谈话
C:上课
D:班会
答案：B
班主任在学校与家庭、社会三结合的教育中，起着（）的作用。

A:协调
B:领导决策
C:纽带与桥梁
D:支持
答案：C
（）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求
A:加强和改进师德建设
B:加强和改进法制建设
C:加强和改进硬件建设
D:加强和改进道德建设
答案：A
古人云：“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要（）。

《德育与班级管理》答案1

《德育与班级管理》答案一一、填空题。

1、提出道德认知发展阶段论，并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是科尔伯格。

2、狭义的德育指道德教育。

3、皮亚杰通过“对偶故事法”的观察实验，把儿童的品德发展划分为四个阶段。

4、初中生伦理道德发展具有自律性，品德心理中自我意识成分明显。

5、品德是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为有机构成。

6、说服教育法是学校德育的基本方法。

7、“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是榜样示范法。

8、皮亚杰把儿童的品德发展划分为四个阶段，即：自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。

9、学校德育由政治教育、思想教育、法纪教育和思想品质教育四个部分构成。

10、活动和交往是品德形成的基础。

11、教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是榜样示范法。

11、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。

提出这一理论的心理学家是皮亚杰。

12、道德认知发展理论非常注重人们的道德认识。

13、衡量人们品德的重要标志是道德行为。

14、学校必须坚持四项基本原则，贯彻了德育的导向性原则。

15、“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

”荀子这句话体现的德育方法是个人修养法16、通过执行规章制度来培养学生的品德运用的德育方法是实际锻炼法。

17 德育原则是教育者进行德育工作时必须遵循的基本要求。

18德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为德育目的。

19“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。

”这句话出自马卡连柯。

20某学生为了获得奖励和避免惩罚而采取的与他人要求在表面上相一致的行为，说明该生的品德处于依从阶段。

21、奖励和惩罚属于德育方法中的品德评价法。

22、小明认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对尊敬和顺从。

依据科尔伯格的道德发展理论，小明的道德发展处于服从与惩罚取向阶段。

23、德育内容的最高层次是辩证唯物主义世界观和人生观教育。

24、在德育中“一把钥匙开一把锁”贯彻了德育的因材施教原则。

东师德育与班级管理19秋在线作业2答案东北师范大学40033

东师德育与班级管理19秋在线作业2答案东北师范大学
40033
德育与班级管理19秋在线作业2
单选题
1.“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有()
A.社会性
B.历史性
C.民族性
D.继承性
答案：D
2.形成道德意志的基本过程有决心、信心、()三个阶段。

A.恒心
B.耐心
C.良心
D.上进心
答案：A
3.持续的心境低落，把世界看成“灰暗色”的心理障碍是()。

A.恐惧症
B.强迫症
C.焦虑症
D.抑郁症#
答案：D
4.()是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。

A.品德评价法
B.陶冶教育法
C.实际锻炼法
D.说服教育法
答案：A
5.下列不属于选择德育内容的依据的是()
A.德育目标
B.受教育者身心发展特征
C.德育所面对的时代性和学生思想实际
D.学校教育的发展方向
答案：D
6.小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对同学的学习和生活中的道德事件进行判断。

根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于()
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶段
D.公正阶段
答案：D
7.某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律、自励，。

东师《德育与班级管理》题库与答案

德育与班级管理（1）“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中“体现的是德育过程中（）正确答案:D（2）方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。

根据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段？（）正确答案:B（3）“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）正确答案:A（4）儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。

提出这一理论的心理学家是（）正确答案:B（5）个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）正确答案:A（6）德育的基本途径是（）正确答案:A（7）德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）正确答案:C（8）形成道德意志的基本过程有决心、信心、（）三个阶段。

正确答案:A（9）德育过程是对学生知、情、意、行的培养提交过程，其实施顺序是()。

正确答案:D（10）某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，发展学生的同情心和移情能力。

该学校所运用的德育方法是（）正确答案:C（11）德育的基本方法是（）。

正确答案:A（12）当班集体成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展，此时班集体处于（）。

正确答案:D（13）（）是班主任进行个别家庭教育指导的一种常用的有效形式。

正确答案:D（14）班级活动布置会场的基本原则是（）。

正确答案:C（15）班级集体中，最主要的组织活动形式是（）正确答案:C（16）班集体是由整个班级所组成，以完成学校教育教学目标为共同目标，有一定组织结构、规章制度的（）。

正确答案:B（17）班主任的（）是心理辅导成效的基本策略。

正确答案:C（18）班主任在班级建设中引导学生树立“今天，我以班级为荣；明天，班级以我为傲”意识，其目的是（）正确答案:C（19）很多班主任在处理学生的问题时往往感觉力不从心或无可奈何，根本原因在于忽视学生不良行为的（）。

正确答案:A（20）教师根据一定的目的要求采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行有计划、组织、协调、实现教育目的的活动过程称为（）。

东师德育与班级管理19秋在线作业2-0002参考答案

德育与班级管理19秋在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.以实践作业为主的兴趣小组属于()
A.艺术小组
B.技术小组
C.学科小组
D.体育小组
答案:B
2.班主任在诸多工作中一定要把（）放在首位。

A.美育
B.智育
C.德育
D.体育
答案:C
3.学校对品行优缺点、学习有困难的学生应当（）。

A.耐心教育，不得歧视
B.根据情况考虑开除
C.停课教育
D.交给家长教育
答案:A
4.王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到。

但是冬天冷，早上王军迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到。

对王军进行思想品德教育的重点在于（）
A.道德认识水平
B.道德行为水平
C.道德意志水平
D.道德情感水平
答案:C
5.小倩自私霸道，同学们都不喜欢和她玩。

班主任老师通过和她交谈，循循善诱，小倩逐渐认识到自己的缺点，向同学们道歉，从此她和同学们相处融洽。

班主任老师遵循的德育原则是（）。

A.连贯性
B.疏导原则
C.导向原则
D.一致性原则
答案:B
6.初中阶段品德发展（）
A.趋向成熟
B.初步形成人生观和世界观
C.具有动荡性
D.以自律为主要形式
答案:C。

东北师范大学德育原理19春在线作业2满分标准答案

德育原理19春在线作业2-0004试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.对德性教化的域限有代表性的看法主要有两重，其一是认为德育就是道德教育，其二是认为德育是A.思想品质B.智慧品质C.一个人在为人处事方面的各种品质D.政治品质正确答案:C2.每位班主任在完成教书育人的工作任务的同时，还要不断总结经验，参加教育科学研究。

要培养有一定教育理论修养，掌握一定研究方法，高质量完成教育教学任务的（）班主任。

A.“专业型”B.“学者型”C.“通才型”D.“智慧型”正确答案:B3.德育价值是指作为客体的德育，对于需要它的主体（人和社会）所具有的A.特点B.功能属性C.内涵D.性质正确答案:B4.在我们的生活中，人们所说的教学一词，总是指含有影响性的活动，而人们所说的教育一词，却不总是指含有影响性的活动，而是常被用来指某种影响性的活动对人的（）所具有的意义或所应产生的效应。

A.意志和情感B.身心发展C.素质结构D.知识水平正确答案:B5.德育方法，其实质就是要解决（）的问题。

A.“教什么”B.“如何教”C.“为什么教”D.“何时教”正确答案:B6.苏联一位著名的教育家认为创造良好的学校环境“是教育过程中最微妙的领域之一”，是一种教育艺术。

这位教育家是 ( )。

A.苏霍姆林斯基B.凯兴斯太纳C.凯洛夫D.巴班斯基正确答案:A7.教育人道性主要指教师在教育目的上对良好人性发展及其价值的追求，和在（）中对人的价值的重视，对人的尊严、权利的尊重，对人的关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性。

A.教育过程B.教学过程C.工作过程D.自我发展过程正确答案:A8.人思想品德不是纯粹的心理现象，总是含有A.社会价值内容B.兴趣内容C.认知要求D.情感体验正确答案:A9.管理和教育中的激励首先要注意把握好的一个问题是要正确看待和处理好物质激励和（）的关系。

A.思想激励B.精神激励C.机制激励D.全程激励正确答案:B10.提出道德认知发展阶段论的代表人物是( )。

东师学校管理19秋在线作业2-0004参考答案

20.预防学生伤害事故的方式有（）。
A.实施安全教育
B.遵守法律法规
C.建立健全学校安全制度
D.减少教育教学活动
答案:ABC必行
C.运用谨慎
D.一视同仁
答案:ABCD
22.学生伤害按事故发生的责任主体不同可以分为（）。
A.学校责任事故
B.学校意外事故
答案:ABCD
28.学生及家长、社区组织在学校管理中的职权包括（）。
A.建议权
B.知情权
C.监督权
D.决策权
答案:ABC
29.教师工资实行结构工资制，分为（）。
A.基础工资
B.职务工资
C.津贴
D.奖励工资
答案:ABCD
30.学校教学管理的任务有（）。
A.确保教学工作方向
B.调动教师和学生的积极性
C.提高教育质量
答案:正确
40.管理方格理论认为，领导方式存在着“对人的关心”和“对生产的关心”两种因素的不同结合，领导者应避免只关心一个方面的极端倾向。
答案:正确
41.法约尔认为，指挥的目的是使本单位中所有的职工能作出较大的贡献。
答案:正确
42.小学每学年上课时间34周。
答案:错误
43.非正式组织是指人们在共同工作过程中，由于拥有共同的社会情感而形成的非正式团体
D.实现成绩提升
答案:ABC
三、判断题(共20道试题,共40分)
31.营建学校文化是学生发展的需要。
答案:正确
32.双因素理论认为，满意的对立面应该是没有满意，不满意的对立面应该是没有不满意。
答案:正确
33.新中国成立初期实行校务委员会制。
答案:正确
34.学校管理文化可以使学校独具特色，区别于其他学校。

东北师范大学]2019年秋季《德育与班级管理》离线考核

离线作业考核满分作业《德育与班级管理》满分：100分一、名词解释（每题6分，共30分。

）1、品德答：品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

2、学校德育答：通过知识点的学习，我们已经知道，狭义的德育则指学校德育。

学校德育是指教育者依据一定社会或阶级的要求和受教育者思想品德形成规律，有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想和道德转化为学生个体的思想意识和道德品质的教育。

3、德育过程答：德育过程即对学生进行思想品德教育的过程，是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划地施加影响，以形成教育者所期望的思想品德的过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

4、课堂管理答：课堂管理是指教师通过协调课堂中的人与事、时间与空间等各种因素及其关系而有效地实现预定教学目标的过程。

它不仅是有效课堂教学的背景与必要保证，而且有利于良好班风的形成。

对于每位教师而言，都是必备的基本工作技能。

5、教师角色答：教师角色，指教师按照其特定的社会地位承担起相应的社会角色，并表现出符合社会期望的行为模式。

二、简答题（每题8分，共24分。

）1、简要回答科尔伯格的道德认知发展理论的“三种水平六个阶段”。

答：柯尔伯格认为道德认知发展分为三种水平、六个阶段：水平一：前习俗水平，它包括第一阶段“惩罚服从取向阶段”和第二阶段“相对功利取向阶段”。

水平二：习俗水平。

它包括第三阶段“求认可取向阶段”和第四阶段“遵守法规取向阶段”。

水平三：后习俗水平。

它包括第五阶段“社会契约取向阶段”和第四阶段“普遍伦理取向阶段”。

2、简要回答德育过程的基本规律。

答：一、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程二、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程三、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程四、德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程3、简要回答教师的社会角色。

德育与班级管理19秋在线作业1.8AFDEFCE

A:用心去体味学生
B:用行动去教育学生
C:用爱去感染学生
D:用知识去影响学生
答案：C
作为一名新班主任，你认为班集体形成的主要标志是()
A:成立了班委会
B:确定了班级工作计划
C:开展了班级工作
D:形成了正确的集体舆论
答案：D
班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德
积极发展，这种方法属于（）
A:说服教育法
B:榜样示范法
C:情感陶冶法
D:品德评价法
答案：D
训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）A:班主任
B:兴趣小组
C:少先队
D:班集体
答案：D
爱国主义情感属于下列哪种情感?（）
A:美感
B:道德感。

XXX2019年秋季《德育与班级管理》离线考核【答案】

XXX2019年秋季《德育与班级管理》离线考核【答案】离线作业考核《德育与班级管理》共计100分，包括名词解释和简答题两部分。

名词解释部分共有五个题目，每题6分，共计30分。

其中，第一题要求解释“品德”，正确答案为：品德是一定的道德规范在个人思想和行为中表现出来的较为稳定的特点和倾向，是道德认知、道德情感、道德行为等构成的综合体。

第二题要求解释“学校德育”，正确答案为：学校德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成、发展的规律与需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加社会思想道德影响，并通过受教育者品德内部矛盾运动，以使其形成教育者所期望的品德活动。

第三题要求解释“德育过程”，正确答案为：德育过程是教育者根据一定社会的要求及受教育者思想品德形成规律，对受教育者有目的施加影响，通过受教育者能动的认识、体验和实践，从而使其养成教育者所期望的思想品德的教育活动过程。

第四题要求解释“课堂管理”，正确答案为：课堂管理是指教师为了保证课堂教学的秩序和效益，协调课堂中人与事、时间与空间等各种因素及其关系的过程。

第五题要求解释“教师角色”，正确答案为：教师角色是指处在教育系统中的教师表现出来的、有其特殊地位决定的，符合社会对教师期望的行为模式。

简答题部分共有三个题目，每题8分，共计24分。

其中，第一题要求简要回答XXX的道德认知发展理论的“三种水平六个阶段”，正确答案为：前俗水平包括阶段一以惩罚与服从为价值取向和阶段二以个人的功利主义目的与交换为价值取向；俗水平包括阶段三以协调人际关系为价值取向和阶段四以维护社会秩序和履行个人义务为价值取向；后俗水平包括阶段五以社会契约为价值取向和阶段六以普遍道德原则为价值取向。

第二题要求简要回答德育过程的基本规律，正确答案为：学生的知情意行诸因素统一发展的规律、学生在活动和交往中形成思想品德的规律、学生思想内部矛盾转化的规律、学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《德育与班级管理》网课测试题答案2

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《德育与班级管理》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.学生成长记录袋内容的收集主要由教师来完成。

()A.正确B.错误2.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。

这项工作是()。

A.操行评定B.建立学生档案C.班主任工作计划D.班主任工作总结3.班主任了解学生的途径有()。

A.分析书面材料B.调查C.观察D.谈话4.品德的心理结构包括()。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为5.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级的平行管理。

()A.正确B.错误6.班主任在班级建设中引导学生树立“今天，我以班级为荣; 明天，班级以我为傲”意识，其目的是()。

A.发展每一位学生的个性B.关注每一个学生的发展C.增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感D.以学生为本，以学生的发展为本7.初中阶段品德发展()。

A.具有动荡性B.趋向成熟C.以自律为主要形式D.初步形成人生观和世界观8.班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。

()A.正确B.错误9.学校思想品德教育工作的主要特点在()。

A.多端性B.长期性C.复杂性D.影响的多方面性10.已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。

()A.正确B.错误11.个体的道德认识与道德行为是一致的。

()A.正确B.错误12.非正式群体在班级管理中只有消极作用。

()A.正确B.错误13.对于频繁告状的学生，错误的看法是()。

A.告状是大多数孩子的天性，也反映了学生已经初步形成了判断是非的能力，但这种判断还带有幼稚性B.这些孩子敢于向老师反映情况，值得表扬C.我们教师不能鼓励学生告状，会使学生养成总把眼睛盯着别人D.我们教师在引导学生正确对待别人缺点的同时，也要让其看到自己的不足14.某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律、自励，不断提高自我修养，该教师的行为体现的德育方法是()。

XXX《德育与班级管理》20春在线作业2答案31

XXX《德育与班级管理》20春在线作业2
答案31
正确答案: A,B,C,D,E
1: 我国中小学的德育途径是广泛多样的，其中基本途径
是思想品德课与其他学科教学。

2: “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是疏导原则。

3: 课堂研究纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律，其依据是形成的性质。

4: 德育的基本途径是思想品德课与其他学科的教学。

5: 目标管理由美国管理学家XXX提出。

6: 中学班主任的领导方式一般可以分为权威的、民主的、放任的类型。

7: 德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以采用说
服教育法为主，辅以纪律约束。

8: 在社会规范研究与道德品质发展的研究中，班杜拉的
研究重点是道德行为。

9: 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育和同辈群体。

10: 对于课堂中突发事件的处理，我们应以尊重、爱护、理解、体贴学生为准则来谨慎、恰当地处理好课堂突发事件。

11: 下列教学活动中，属于学校进行德育教育的有教育学生树立正确的劳动观，提倡节俭；教师播放爱国影片，培养学生的爱国主义情怀；引导学生树立科学的世界观和人生观。

12: 德育方法是沟通教育者、受教育者、教育内容三者的桥梁，主要包括榜样示范法、说服教育法、道德叙事法、道德讨论法和交往实践法。

德育与班级管理19秋在线作业2.838B8FFC-2FCB-4E55

德育与班级管理19秋在线作业2以实践作业为主的兴趣小组属于()
A:技术小组
B:学科小组
C:艺术小组
D:体育小组
答案：A
班主任在诸多工作中一定要把（）放在首位。

A:智育
B:德育
C:美育
D:体育
答案：B
学校对品行优缺点、学习有困难的学生应当（）。

A:交给家长教育
B:停课教育
C:根据情况考虑开除
D:耐心教育，不得歧视
答案：D
王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到。

但是冬天冷，早上王军迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到。

对王军进行思想品德教育的重点在于（）A:道德认识水平
B:道德情感水平
C:道德意志水平
D:道德行为水平
答案：C
小倩自私霸道，同学们都不喜欢和她玩。

班主任老师通过和她交谈，循循善诱，小倩逐渐认识到自己的缺点，向同学们道歉，从此她和同学们相处融洽。

班主任老师遵循的德育原则是（）。

A:连贯性
B:导向原则
C:一致性原则
D:疏导原则
答案：D
初中阶段品德发展（）。

奥鹏作业德育与班级管理19秋在线作业189

德育与班级管理19秋在线作业1
在德育过程中，体现用马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是（）选项【A】:发扬积极因素与克服消极因素相结合
选项【B】:理论与实践相结合
选项【C】:集体教育与个别教育相结合
选项【D】:严格要求与尊重学生相结合
正确选项：A
班级建设设计以()最为重要
选项【A】:实现目标的途径
选项【B】:实现目标的具体方法
选项【C】:实现目标的工作程序
选项【D】:班级建设目标的制定
正确选项：D
古人云：“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要（）。

选项【A】:用心去体味学生
选项【B】:用行动去教育学生
选项【C】:用爱去感染学生
选项【D】:用知识去影响学生
正确选项：C
宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会，被评为市“十佳”少年。

最近，学校开展了向宋宝学习的活动，该活动的德育方法是（）。

选项【A】:说服教育法
选项【B】:榜样示范法
选项【C】:陶冶教育法
选项【D】:品德评价法
正确选项：B
学校开展德育工作的基层单位是。