稿件高中生物微专题复习——根尖(高考优生辅导).ppt
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【高中生物】探究实践 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂课件2022-2023学年高一生物人教版必修1
约10min
洗去药液，防止解 离过度。
把根尖放入盛有质量浓度为0.01g/mL或
染色 0.02g/mL的甲紫溶液（或醋酸洋红液）的
玻璃皿中染色。
3~5min
甲紫溶液或醋酸洋红液 能使染色体着色。
用镊子将这段根尖取出来，放在载玻片上，
制片 加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上盖
玻片。然后用拇指轻轻在按压盖玻片。
课堂训练
1.下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是（ C ）
A.只有从新生的根尖上取材，才能观察到有丝分裂 B.解离时间要尽量长，以确保根尖组织细胞充分分离 C.滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散 D.临时装片镜检时，视野中最多的是处于分裂中期的细胞
2.在高倍镜下观察处于有丝分裂中期的高等植物根尖分生区细胞，
(1)甲操作上的错误是
没有经过漂洗
，
实验效果差的原因是 残留盐酸，染色效果差
。
(2)乙操作上的错误是
没有经过压片
，
看不清细胞的原因是 细胞重叠
。
(3)丙操作上的错误是
未先使用低倍镜
，
(4)丁找不到分裂的细胞的原因是 观察的不是分生区细胞。， 可能是伸长区细胞。
3.染色时间要严格控制： 时间过短：会造成染色不足，无法分辨。即染色体与细胞其它结构很难区分， 观察效果不好。 时间过长：会造成染色过度，染色体及周围结构均被着色，细胞内一片紫色， 也无法分辨。
4.压片力度要适度：
用力过轻→细胞未分散开；用力过重→易将组织压烂
思考讨论
实验异常现象分析
1.视野中细胞重叠严重的原因可能有哪些？ 提示：①解离不充分，②没有压片。
探究实践
过程
方法
观察根尖分生组织细胞有丝分裂ppt课件
（1）请改正“资料一”中的3处错误。__________
将“5cm”改成“2～3mm”；实验操作步骤应改为先漂洗后染色；将 “盖上载玻片”改成“盖上盖玻片后，再加一片载玻片”
精品课件
17
4．在下列实验中，实验材料必须始在光学显微镜下观察植物细胞有丝分裂 B.在光学显微镜下观察植物细胞质的流动 C.在光学显微镜下观察马蛔虫受精卵的有丝分裂 固定装片
分离和复原的实验，这是因为其具有紫色大液泡 ，同时 还可以利用洋葱鳞片叶内表皮观察 DNA和RNA 在细胞中
的分布。
（2）人的 口腔上皮细胞可用于观察 线粒体及
DNA和RNA在细胞内的分布情况，而观察 细胞减
实验:观察根尖分生组织细胞有丝分裂
精品课件
1
一、材料用具：
1、洋葱（或大蒜）根尖， 2、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管等， 3、解离固定液 ：盐酸和酒精混合液(1:1） 4、龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）
精品课件
2
二、实验原理:
1、 高等植物体内，有丝分裂常见根尖、茎尖等分 生区细胞。各个细胞的分裂是独立的。通过在显微 镜下观察各个时期细胞内染色体（染色质）的存在 状态，判断这些细胞各处于有丝分裂的哪个时期 （间期、前期、中期、后期和末期）。
• B.右图是高倍显微镜下调解细 准焦螺旋看到的视野
• C.持续观察，视野中的K细胞 将分裂成两个子细胞
• D.视野中，N细胞的染色体数 目是M细胞的一半
精品课件
20
7、实验材料的选择 （1）洋葱的根尖可用于观察植物细胞有丝分的裂实验，
这是因为其根尖分生区细胞进行有丝分裂；而 洋葱鳞片叶的外表皮 细胞可用于观察植物细胞的质壁
2、碱性染料（龙胆紫溶液或醋酸洋红液）能将染色 体（或染色质）染成深色。
将“5cm”改成“2～3mm”；实验操作步骤应改为先漂洗后染色；将 “盖上载玻片”改成“盖上盖玻片后，再加一片载玻片”
精品课件
17
4．在下列实验中，实验材料必须始在光学显微镜下观察植物细胞有丝分裂 B.在光学显微镜下观察植物细胞质的流动 C.在光学显微镜下观察马蛔虫受精卵的有丝分裂 固定装片
分离和复原的实验，这是因为其具有紫色大液泡 ，同时 还可以利用洋葱鳞片叶内表皮观察 DNA和RNA 在细胞中
的分布。
（2）人的 口腔上皮细胞可用于观察 线粒体及
DNA和RNA在细胞内的分布情况，而观察 细胞减
实验:观察根尖分生组织细胞有丝分裂
精品课件
1
一、材料用具：
1、洋葱（或大蒜）根尖， 2、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管等， 3、解离固定液 ：盐酸和酒精混合液(1:1） 4、龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）
精品课件
2
二、实验原理:
1、 高等植物体内，有丝分裂常见根尖、茎尖等分 生区细胞。各个细胞的分裂是独立的。通过在显微 镜下观察各个时期细胞内染色体（染色质）的存在 状态，判断这些细胞各处于有丝分裂的哪个时期 （间期、前期、中期、后期和末期）。
• B.右图是高倍显微镜下调解细 准焦螺旋看到的视野
• C.持续观察，视野中的K细胞 将分裂成两个子细胞
• D.视野中，N细胞的染色体数 目是M细胞的一半
精品课件
20
7、实验材料的选择 （1）洋葱的根尖可用于观察植物细胞有丝分的裂实验，
这是因为其根尖分生区细胞进行有丝分裂；而 洋葱鳞片叶的外表皮 细胞可用于观察植物细胞的质壁
2、碱性染料（龙胆紫溶液或醋酸洋红液）能将染色 体（或染色质）染成深色。
5.2植物根的生长(37)精品课件
根冠。 再上部稍稍发暗的是分生区。 分生区的上部，白色光滑的部分是
伸长区。
幼根上距离顶端一段距离的地方，长着密密 的根毛，多得数不清，这就是成熟区。
成熟区
D
D
C
C
B
B
A
A
根冠
细胞体积 较大,形状不规 则,排列不够整 齐
分生区
细胞体积较小,排 列紧密, 近似正方形
伸长区
细胞体积较大,呈长方形
成熟区
细胞体积较大, 表皮细胞向外突起, 形成根毛
根毛
观察根毛
阅读小资料
根毛很小，最长的才7-8毫米， 但它的数目很多。在一平方毫米面积 根上，豌豆就有230条根毛，玉米有 425条根毛,苹果有300多条根毛.这样 多的根毛就像无数个“微型水泵”， 把水分和养料不断地吸上来，供给树 干、枝叶、花朵、果实的生长。
巩固与练习
填空： 1、根具有___________、___________、
____________、___________、 ___________等功能。 2、植物根的生长主要是——和 ——的结果。
试试看
1、根生长最快的部位是_______ 2、根的生长一方面要靠______区增加
细胞的数量，一方面要靠____区细胞 体积的增大。 3、_____区的细胞通过分裂产生新的 细胞。
1、描述根尖每一部分的细胞结构特点及其各部 分的主要功能。
2、探究根的生长部位实验。
你仔细观察过植物根的生 长的特点吗？
1、根的主要作用是什么？ 2、根是怎样生长的，什么部位长得
最快？
[小资料]：
1.有人曾对一年生苹果树苗的根系做过细致的观 察，发现其分支总数达50000条之多，而树干分 支不过10条，也就是说根的分支能力是地上部 分的数千倍。
伸长区。
幼根上距离顶端一段距离的地方，长着密密 的根毛，多得数不清，这就是成熟区。
成熟区
D
D
C
C
B
B
A
A
根冠
细胞体积 较大,形状不规 则,排列不够整 齐
分生区
细胞体积较小,排 列紧密, 近似正方形
伸长区
细胞体积较大,呈长方形
成熟区
细胞体积较大, 表皮细胞向外突起, 形成根毛
根毛
观察根毛
阅读小资料
根毛很小，最长的才7-8毫米， 但它的数目很多。在一平方毫米面积 根上，豌豆就有230条根毛，玉米有 425条根毛,苹果有300多条根毛.这样 多的根毛就像无数个“微型水泵”， 把水分和养料不断地吸上来，供给树 干、枝叶、花朵、果实的生长。
巩固与练习
填空： 1、根具有___________、___________、
____________、___________、 ___________等功能。 2、植物根的生长主要是——和 ——的结果。
试试看
1、根生长最快的部位是_______ 2、根的生长一方面要靠______区增加
细胞的数量，一方面要靠____区细胞 体积的增大。 3、_____区的细胞通过分裂产生新的 细胞。
1、描述根尖每一部分的细胞结构特点及其各部 分的主要功能。
2、探究根的生长部位实验。
你仔细观察过植物根的生 长的特点吗？
1、根的主要作用是什么？ 2、根是怎样生长的，什么部位长得
最快？
[小资料]：
1.有人曾对一年生苹果树苗的根系做过细致的观 察，发现其分支总数达50000条之多，而树干分 支不过10条，也就是说根的分支能力是地上部 分的数千倍。
苏教版高中生物学必修1精品课件第4章第1节第2课时 观察植物根尖细胞有丝分裂实验、减数分裂和无丝分裂
染色体。两条染色单体完全相同,称为姐妹染色单体。
(2)染色体数=着丝粒数,即根据 着丝粒
数判断染色体数。
(3)当染色单体存在时,染色体∶染色单体∶DNA= 1∶2∶2 。
(4)当无染色单体存在时,染色体∶DNA= 1∶1 。
2.结合有丝分裂各时期染色体的特点,以体细胞中DNA数目为2c、染色体 数目为2n为例,完成下表。
基础落实•必备知识全过关
知识点一 观察植物根尖细胞有丝分裂
1.实验原理
(1)在高等植物体内,有丝分裂常见于根尖、芽尖等 分生组织细胞
。
由于各个细胞的分裂是独立进行的,因此在同一分生组织中可以看到处于
不同分裂时期
的细胞。
(2)高倍镜下观察各个时期细胞内 染色体(或染色质) 的存在状态,就可以判
断这些细胞各处于有丝分裂的哪个时期,进而认识有丝分裂的完整过程。
↓
染色—染色液: 苯酚品红 溶液
染色时间:3~5 min
染色目的:使染色体着色
↓
压片—用镊子将染色后的根尖取出,放在载玻片的水滴中央,再用镊子尖把
根尖弄碎,盖上盖玻片,覆盖一张滤纸片后,加盖一片 载玻片
,然
后,用拇指轻轻按压载玻片,使细胞分散开来,有利于观察
↓ 观察—先低倍镜:根据细胞特点找到分生区细胞(细胞呈 正方形 ,排 列紧密)后高倍镜:先找出分裂中期细胞,再找前、后、末期细胞
2.与动植物细胞有丝分裂有关的细胞器的功能
细胞器 线粒体 中心体 核糖体 高尔基体
功能 供能(DNA复制、蛋白质合成、染色体分开) 复制、发出星射线形成纺锤体(动物、低等植物细胞) 合成蛋白质 形成细胞板(植物细胞)
探究应用 1.下列有关细胞的生长与增殖的叙述中,错误的是( B ) A.动、植物细胞有丝分裂各时期染色体的行为均相同 B.体细胞增殖的唯一方式是有丝分裂 C.细胞不能无限长大的限制因素之一是细胞的表面积与体积之比 D.用显微镜观察洋葱根尖分生区的一个视野,往往看不全细胞周期各时期 的图像
新教材高中生物第6章动物细胞的增殖及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂pptx课件新人教版必修1
有区别?
提示:动物细胞有中心体,无细胞壁;而高等植物细胞有细胞
壁,无中心体。结构的差别导致动植物细胞在有丝分裂方面
存在差异。
典例剖析
动物细胞与高等植物细胞有丝分裂过程的差异可以体现在
(
)
A.动物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体
B.动物细胞有丝分裂末期,细胞膜从细胞中部向内凹陷
C.高等植物细胞由中心粒发出星射线形成纺锤体
是(
)
A.染色体和纺锤体的形成方式不同
B.间期的时间长短不同
C.纺锤体的形成方式和细胞质的分裂方式不同
D.染色体的活动规律不同
答案:C
解析:动植物细胞结构不同,导致有丝分裂过程存在差异,具
体表现在前期纺锤体的形成方式以及末期细胞质的分裂方式
上。
二、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
1.实验原理
(1)高等植物的根尖、芽尖的分生区细胞有丝分裂旺盛。
持续的相对时间。( × )
4.在洋葱根尖分生区的一个固定视野,找到一个处于前期的
细胞,则可连续观察到该细胞从前期到末期的变化。( × )
5.解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散。( √ )
微训练2下列关于“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”
实验的叙述,全部正确的是(
)
①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分离开来
过程:染色体复制(关键是的复制)
(1)特点
一次,细胞分裂一次
结果:染色体平均分配到两个子细胞中
(2)意义:将亲代细胞的染色体经过复制之后,精确地平均分
配到两个子细胞中,从而在细胞的亲代和子代之间保持了遗
传的稳定性。
3.无丝分裂
核缢裂
(1)过程:细胞核延长→
提示:动物细胞有中心体,无细胞壁;而高等植物细胞有细胞
壁,无中心体。结构的差别导致动植物细胞在有丝分裂方面
存在差异。
典例剖析
动物细胞与高等植物细胞有丝分裂过程的差异可以体现在
(
)
A.动物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体
B.动物细胞有丝分裂末期,细胞膜从细胞中部向内凹陷
C.高等植物细胞由中心粒发出星射线形成纺锤体
是(
)
A.染色体和纺锤体的形成方式不同
B.间期的时间长短不同
C.纺锤体的形成方式和细胞质的分裂方式不同
D.染色体的活动规律不同
答案:C
解析:动植物细胞结构不同,导致有丝分裂过程存在差异,具
体表现在前期纺锤体的形成方式以及末期细胞质的分裂方式
上。
二、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
1.实验原理
(1)高等植物的根尖、芽尖的分生区细胞有丝分裂旺盛。
持续的相对时间。( × )
4.在洋葱根尖分生区的一个固定视野,找到一个处于前期的
细胞,则可连续观察到该细胞从前期到末期的变化。( × )
5.解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散。( √ )
微训练2下列关于“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”
实验的叙述,全部正确的是(
)
①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分离开来
过程:染色体复制(关键是的复制)
(1)特点
一次,细胞分裂一次
结果:染色体平均分配到两个子细胞中
(2)意义:将亲代细胞的染色体经过复制之后,精确地平均分
配到两个子细胞中,从而在细胞的亲代和子代之间保持了遗
传的稳定性。
3.无丝分裂
核缢裂
(1)过程:细胞核延长→
高考生物一轮复习 第6章 实验观察根尖分生组织细胞的有丝分裂课件 新人教版
第四十页，共41页。
温馨 提示
请做：课时(kèshí)作业 （12）
课时(kèshí)作业·堂堂清 （点击进入）
第四十一页，共41页。
1．高等植物的分生组织细胞________较旺盛。 2．细胞核内的染色体(质)易被________(龙胆紫溶液)染 成深色。 3．细胞的分裂是________进行的，在同一分生组织中 可以通过________观察细胞内________的存在状态，判断处 于________的细胞。
第七页，共41页。
1．有丝分裂 2.碱性染料 3．独立 高倍显微镜 染色体 不同分裂时期
(4)现象观察的科学性：有些实验发生的反应不可见， 这就需要把不可见的反应转化为可见的现象，需要科学转 化并使结果易于衡量，找到合适的衡量指标。
(5)结果处理的科学性：对实验的现象首先记录，然后 进行整理，以全面和便于分析的方式如表格、曲线、柱形 图等表现出来。
(6)结论表达的科学性：把实验结果进行分析得到结 论，需要用准确恰当而简明的语言表达出来，才能成为科 学的结论。
(3)装片制作的步骤必须是解离→漂洗→染色→制片， 顺序颠倒或缺少，实验均不能得到正确的实验结果，这体 现了实验方法的科学性。
(4)观察装片时必须先用低倍显微镜观察，然后用高倍 显微镜观察，这体现了实验现象观察的科学性。
第三十页，共41页。
(5)要真实地画出细胞分裂图象，绝不能模仿教材中的 模式图。要准确地数出各时期的细胞数目，并计算出各时 期的细胞所占的比例，这体现了实验结果处理的科学性。
第三十九页，共41页。
一时间取的样本)，因变量是细胞数量。第(5)小题要明确问 的是为什么看到的细胞大多数处于分裂间期。
答案：(1)1.5 (2)解离 漂洗 染色 (4)①洋葱根尖分生区细胞不同时期细胞数量记录表 ②细胞数量 ③分裂期 ④分裂间期(③与④可互换) ⑤样本1、样本2、…… (5)在细胞周期中，分裂间期所占的比例远大于分裂 期。
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第四十一页，共41页。
1．高等植物的分生组织细胞________较旺盛。 2．细胞核内的染色体(质)易被________(龙胆紫溶液)染 成深色。 3．细胞的分裂是________进行的，在同一分生组织中 可以通过________观察细胞内________的存在状态，判断处 于________的细胞。
第七页，共41页。
1．有丝分裂 2.碱性染料 3．独立 高倍显微镜 染色体 不同分裂时期
(4)现象观察的科学性：有些实验发生的反应不可见， 这就需要把不可见的反应转化为可见的现象，需要科学转 化并使结果易于衡量，找到合适的衡量指标。
(5)结果处理的科学性：对实验的现象首先记录，然后 进行整理，以全面和便于分析的方式如表格、曲线、柱形 图等表现出来。
(6)结论表达的科学性：把实验结果进行分析得到结 论，需要用准确恰当而简明的语言表达出来，才能成为科 学的结论。
(3)装片制作的步骤必须是解离→漂洗→染色→制片， 顺序颠倒或缺少，实验均不能得到正确的实验结果，这体 现了实验方法的科学性。
(4)观察装片时必须先用低倍显微镜观察，然后用高倍 显微镜观察，这体现了实验现象观察的科学性。
第三十页，共41页。
(5)要真实地画出细胞分裂图象，绝不能模仿教材中的 模式图。要准确地数出各时期的细胞数目，并计算出各时 期的细胞所占的比例，这体现了实验结果处理的科学性。
第三十九页，共41页。
一时间取的样本)，因变量是细胞数量。第(5)小题要明确问 的是为什么看到的细胞大多数处于分裂间期。
答案：(1)1.5 (2)解离 漂洗 染色 (4)①洋葱根尖分生区细胞不同时期细胞数量记录表 ②细胞数量 ③分裂期 ④分裂间期(③与④可互换) ⑤样本1、样本2、…… (5)在细胞周期中，分裂间期所占的比例远大于分裂 期。
最新-2021学年高中生物必修一课件：第6章第1节 第2课
时期 间期
前期
末期
变化 中心体复制 纺锤丝形成 细胞质分裂
移向两极的 赤道板处的细
动物
中心粒周围 胞膜向内凹陷，
有
细胞
发出星射线 缢裂成两个子
形成纺锤体 细胞
细胞两极直接 在赤道板部位出现细胞 植物
无 发出纺锤丝形 板并由中央向周围扩展 细胞
成纺锤体 形成细胞壁
二、有丝分裂的意义
1．将亲代细胞的染色体经过复制(实质为 DNA 的复 制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
1．动、植物细胞有丝分裂的相同点和不同点有哪 些？
2．动、植物细胞有丝分裂过程中与细胞分裂有关的 细胞器及作用有何异同？
3．怎样根据染色体变化识别细胞分裂时期？ 4．判断动、植细胞分裂图像的方法有哪些？
归纳提升
1．动植物细胞有丝分裂异同点比较
不同点
相同点
有丝分裂过程
比较 是否有 中心体 复制
前期： 纺锤体 形成机 制不同
(6)漂洗的目的是洗去解离液防止解离过度。(√) (7)要控制染色时间，染色时间不能太短或过长。(√)
2．下列植物细胞中，适合观察细胞有丝分裂的是
() A．蚕豆叶肉细胞
B．洋葱鳞片叶表皮细胞
C．蚕豆根尖分生区细胞 D．洋葱根尖伸长区细胞
答案：C
3．在制作洋葱根尖装片观察细胞有丝分裂时，不可 能用到的试剂是( )
细胞有丝分裂中，染色体出现在前期，消失转变为染 色质在末期；纺锤体的形成是在前期。
答案：D
要点二 观察根尖分生区细胞的有丝分裂
1．实验中在用解离液对根尖进行解离的时候，时间 选择 3～5 min，处理时间太短或太长都不好，请思考要 严格控制时间的原因。
2．装片中细胞相互重叠，会导致观察效果不理想， 请思考实验中有哪些操作可以保证细胞相互分散开？
人教版生物必修一 6-1实验观察根尖分生区细胞的有丝分裂(共26张ppt)
观察到的分生区细胞中，处于哪一 时期的细胞最多？ 间期
植物细胞有丝分裂各时期的特点
洋葱根尖生长点细胞的有丝分裂
间期
前期
中期
后期
分裂期
一个细胞周期
末期
细胞壁
核膜清晰 核仁 染色质均 匀分布
分裂间期
着丝粒排 列在赤道 板上
着丝点分 裂，移向 细胞两极
前期
中期
后期
末期
核膜正消失 核仁渐解体 染色质螺旋 化
解离
上午10点-下午2点，取根尖2-3mm，用盐酸 和酒精混合液（1∶1），解离3-5min
1.剪取根尖是否需要选择时间？ 需要。一般在上午10时至下午2时左右，此时 分生区细胞分裂旺盛。
2、取材时为什么只能剪2 mm～3 mm，而不能过 长？
若剪得过长会包括伸长区，伸长区无细胞分裂， 增加了寻找观察细胞的难度。
核膜、核 仁出现 细胞板扩展 成细胞壁 染色体解 螺旋
1.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，以
下操作和结论正确的是( B )
A.剪取5 cm根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色 B.图中是高倍显微镜下调节细准焦螺旋看到的视野 C.持续观察，视野中的K细胞将分裂成两个子细胞 D.视野中，N细胞的染色体数目是M细胞的一半
观察根尖分生组织细胞 的有丝分裂
植物根尖模式图
成熟区(根毛区)
伸长区 分生区 根冠
1.高等植物的分生组织细胞__有__丝__分__裂_较为旺盛。 2.细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中 可以通过_高__倍__显__微__镜_观察细胞内_染__色__体__的存在 状态，判断处于不 同3.分细裂胞时核期内的的细染胞色。体容易被___碱__性__染__料(如龙胆紫 溶液)染成深色。
实验观察根尖分生区细胞有丝分裂ppt课件
B. 核糖体 D .中心体
单击此图标结束
课件制作：石炼中学（二中分校） 赵占兴
6.下图中，a → d表示连续分裂细胞的两个细胞
周期，下列叙述不正确的是 A.a和b为一个细胞周期
( D)
B.c段结束，DNA含量增加一倍
C.遗传物质平分一般发生在d段
D.b和c为一个细胞周期
16
8.细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单
制片 根尖弄碎，盖上盖玻片， 再加一片载玻片，用拇 指轻压载玻片
使细胞分散开， 有利于观察
5
制作洋葱根尖有丝分裂装片的关键是什么？ （1）剪取洋葱根尖材料时，应该在洋葱根尖 细胞一天之中分裂最活跃的时间；，细胞间质 被溶解，使细胞容易分离；
（3）压片时，用力的大小要适当，要使根尖 被压平，细胞分散开
4.绘图(中期)
制作关键
4
装片的制作流程：解离→漂洗→染色→制片
过程
方法
时间
目的
解离 根尖2-3mm，盐酸和酒 3-5 使组织中的细胞 精混合液（1∶1） min 相互分离开来
漂洗 根尖酥软后，用镊子取 10 洗去药液，防止 出，放入清水中清洗 min 解离过度
染色 龙胆紫或醋酸洋红液 3-5 使染色体着色 min
在洋葱根尖细胞的有丝分裂过程中dna含量相同而染色体数目不同的细胞时期是a前期和间期b中期和后期c前期和中期d后期和末期b返回分裂方式练习无丝分裂有丝分裂分裂意义练习3
1
五.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
（一）实验目的 （二）实验原理：
在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、 芽尖等 分生区 细胞。由于各个细胞的分裂是独 立进行的，因此，当染色体被碱性染料着色后， 通过在 高倍镜 下观察，同一组织中可以看到 不同 时期 细胞内 染色体 的存在状态。从而判断 细胞各处于有丝分裂的哪个时期。
高中生物课件-观察植物根尖有丝分裂xiejing
细胞有丝分裂各期的特点
[注] 正常体细胞核内染色体数为2N。
时期
主要特点
分裂间 期
DNA复制，蛋白质形成
染色 体
2N
前期 膜仁消失显两体 2N
染色单体 DNA
0→4N
4N
2N→4 N
4N
M期
分 中期 形数清晰赤道齐
裂
后期 点裂数增均两极
期
末期 两消两现重建壁
2N
4N
4N→2 N
4N
4N
0
4N
0 4N→2 N
DNA数目变化
4N
染色体变化
染色单体变化
2N
0
间期
前期 中期 后期 末期
(2)模型：以上关系在坐标图中表示如下：
动、植物细胞有丝分裂过程有哪些区别？
时期 植物细胞有丝分裂
动物细胞有丝分裂
间期
无中心粒 的复制
完成中心粒 的复制
前期
细胞两极发出 纺锤丝构成纺 锤体
中心粒移到细胞 两极，并发出星 射线构成纺锤体
无丝分裂与有丝分裂相同点
1、一个细胞核分为两个细胞核。 2、都有遗传物质的复制
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
实验原理
1.高等植物的分生组织细胞__有__丝__分__裂_较为旺盛。 2.细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以 通过高__倍__显__微__镜_观察细胞内_染__色__体__的存在状态，判断 处于不同分裂时期的细胞。 3.细胞核内的染色体容易被__碱__性__染__料_(如龙胆紫溶液) 染成深色。
3.在显微镜下观察到哪个时期的细胞中染色体最清晰？ 为什么？
有丝分裂中期。因为分裂中期染色体排列在赤道板 上，形态稳定，易于观察。
6,1 实验：观察根尖分生组织细胞有丝分裂 课件-高一生物上学期同步课件(人教版必修1)
4.(江苏生物)在完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后， 教师给学生提供了2份资料。 资料一 一份“实验报告”的部分内容 （一）解离：剪取洋葱根尖5cm，放入盛有质量分数为15%的盐 酸和体积分数为95%的酒精混合液（体积比为1:1）的玻璃皿中， 在室温下解离3～5min。 （二）染色：把根尖放在盛有0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中 染色3～5cm。 （三）漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。 （四）制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根 尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载坡片……
③制片时压片力量不合适 ④解离时间不合适
⑤视野选择不合适
A.②③
B.②⑤
C.①②⑤
D.①③④
解析 此实验需找到呈正方形、排列紧密的分生区细胞，该视野
中细胞多呈长方形，可能原因是取材位置不合适、取材时间不恰
当或没有找到分生区。
2.(2019·海南卷，22)若要观察植物细胞有丝分裂中期的染色体。
适宜的材料和染液组合是( A )
镜检结果分析
间期的细胞最多。因为间期时间最长。
每一时期的时间=洋葱的细胞周期(如:12 h) X每一时期的细胞 数占计数细胞总数的比例
间前 期期
中期
后期
末期
前期
中期
后期
末期
(四)绘图
某植物细胞共有2条染色体，请在作业本上绘出其 有丝分裂细胞周期中各时期的示意图？
间期 前期 中期 后期 末期
[思考] 1.解离和染色时间要严格控制的原因是什么？
(1)操作：见教材P116页
(2)目的： _使_细__胞__分__散__(_成__一_层__细__胞_)_，__避__免__细__胞__重__叠_，__便__于观察
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伸长区：延伸作用
分生区：细胞分裂
根冠：保护作用
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• 根冠细胞能 B E F，不能 • 分生区细胞能 A B ，E 不能
A ；C D C ；D F
• 伸长区细胞能 B C，E不能
A；D F
• 成熟区细胞能 B C，E 不能
A。D F
• A.细胞分裂 B.细胞呼吸 C.渗透作用 D.光 合作用 E.合成蛋白质 F.保护作用
A
A．前者部分细胞能检测到放射性，后者所有细胞 都能检测到放射性 B．前者所有细胞都能检测到放射性，后者只有局 部区域细胞能检测到放射性 C．两者所有细胞都能检测到放射性 D．两者所有细胞都不能检测到放射性
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[例题2]对于同一个生物体来说，下列细胞中，
其细胞膜的成分中蛋白质的种类和数量最多
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7
细胞的分裂与分化功能
结果：细胞数量增加 实质：DNA复制
蛋白质生物合成
结果：形成不同组织 实质：
基因的选择性表达
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8
细胞的分裂与分化功能
成熟区(根毛区)： 蛋白质合成
伸长区：蛋白质合成
分生区：DNA复制 蛋白质合成
根冠：蛋白质合成
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9
•[例题1]用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷（它们 分别是合成DNA和RNA的原料），分别处理活的 洋葱根尖，一段时间后检测大分子放射性，最可能 的结果是：
高中生物微专题复习——
根尖
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1
根尖
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2
本专题重点渗透的核心考点
• 细胞器的分布与功能。 • 细胞的分裂与分化功能。 • 植物组织培养时选取根尖进行离体培养脱毒苗。 • 根尖形态学上端与形态学下端的判定与应用。 • 与根尖有关的实验。
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3
细胞器的分布与功能
成熟区(根毛区)： 吸收水、无机盐等
成熟期 根毛增大吸收面积，渗透吸水、可发生质壁分离 与复原
根冠 脱落酸与根的向地性
根尖 细胞分裂素产生的主要场所
分别标记胸苷和尿苷，培养蚕豆根尖，观察放 射性分布，区分DNA复制和转录发生的细胞区别
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根尖（茎尖）进行植物组织培养脱毒苗
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根尖形态学上端与形态学下端的判定与应用
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生长素的产生、运输和分布
1.本质：吲哚乙酸 2.原料：色氨酸 3.合成部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的
种子产生（成熟叶片、根尖产生数量少） 4.分布（作用）部位：植物体各器官都有分布,
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与根尖有关的实验
①观察植物细胞的有丝分裂
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与根尖有关的实验
②有关低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍的实验
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与根尖有关的实验
②有关低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍的实验
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与根尖有关的实验
②有关低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍的实验
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分生区 细胞形态，细胞器种类 有丝分裂，标记DNA，观察之后分裂细胞含放射 性的染色体、染色单体、细胞数量、 低温诱导染色体加倍
但相对集中地分布在生长旺盛的部位，如胚芽 鞘 、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育 中的种子和果实等。
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5.运输： ①方向： A.极性运输：由形态学上端→形态学下端（芽尖、
茎尖、根尖为形态学的上端），由植物的遗传 特性决定 B.非极性运输：在成熟组织中，可以通过韧皮部 （导管或筛管）进行 C.横向运输：在形态学上端，生长素可由向光侧 →背光侧、背地侧→近地侧运输，由外界因素 引起如单侧光、重力影响 ②方式：主动运输（可逆浓度进行，需要载体和 消耗能量，与细胞呼吸强度有关）
的是
B
A. 分生区细胞 C. 伸长区细胞
B. 成熟区细胞 D. 组织培养脱毒苗
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根尖（茎尖）进行植物组织培养脱毒苗
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根尖（茎尖）进行植物组织培养脱毒苗
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根尖（茎尖）进行植物组织培养脱毒苗
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根尖（茎尖）进行植物组织培养脱毒苗
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•[例题1]干旱的沙漠中，植物吸水的部位、 吸收的水分主要用于哪些生命活动？
A．根尖的分生区、蒸腾作用 B．根尖的成熟区、蒸腾作用 C．根尖的成熟区、光合作用 D．根尖的伸长区、呼吸作用
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[例题2] 如图为某同学绘制的洋葱根尖分生区细胞处于分裂 间期时的模式图，根据此图得出的结论，不正确的是 A．图中出现了三处明显的错误，体现在结构2、4和细胞 形态上 B．被人称为脂质合成“车间”的是结构4 C．在细胞分裂末期，结构7的活动会增强，合成结构8 D．如果用一定手段破坏结构7，细胞可能会出现多个结构 9