小学美术湘美版二年级下册《19.蹦蹦跳跳》课件PPTA025

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小学美术湘美版二年级下册《19.蹦蹦跳跳》课件PPTA016

作品欣赏
小研究
观察“纸弹簧”,讨论研究出它的制作方法。
想一想
你发现“纸弹簧”有什么特征？纸４条的长短和宽窄与制作好的 “纸弹簧”长短粗细有什么关系？
制作步骤：
设计构思
↓制作Leabharlann 纸弹簧”↓添加装饰
注意事项：
① 粘贴要牢固 ② 形象要鲜明
③ “纸弹簧”长短粗细要合理
做一做
以同桌合作的方式，制作出新颖独特的蹦跳小玩具。
小学美术湘美版二年级下册《19.蹦蹦跳跳》
类型：获奖课件PPT
第一关拼装小达人
用材料袋里的材料，以小组合作的形式，迅速拼贴出完整的图案。
温馨提示：完成后四人小组安静坐好，组长举手表示第一关完成！
第二关火眼金睛
2.你发现纸弹簧的制作规律了吗？尝试折一下！
温馨提示：完成后四人小组安静坐好，组长举手表示第二关完成！
第二关火眼金睛
1.找出你拼贴的玩具和老师的玩具有什么不同？
第三关小小分析员你们组的玩具那些地方运用了弹簧？温馨提示：完成后四人小组安静坐好，组长举手表示第三关完成！
作业要求： 1.以小组形式设计纸弹簧 2.用绘画、剪贴等多种方法和多种材料进行装饰 3.玩具形象生动有趣、新颖独特制作完成后可以和你的同学合作，用玩具编一个小故事

小学美术湘美版二年级下册《19.蹦蹦跳跳》课件PPTA009

小学美术湘美版二年级下册《19.蹦蹦跳跳》
类型：获奖课件PPT
猜一猜
绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。
红眼睛白皮袄，长耳朵真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来跳呀跳。
想一想
这两个小动物之间有什么相同的特点呢？

蹦蹦跳跳
生日舞会
为什么叫做弹簧？？？？
纸弹
簧弹簧
→
总结：
纸弹簧还有许多的做法和玩法，同学们可以开动脑筋，利用身边的材料做出更多蹦蹦跳跳的纸弹簧玩具。
观察：
小动物的哪些地方用了纸弹簧，为什么要用在这些地方？
能活动的地方都可以用纸弹簧，这样小动物就能活蹦乱跳了。
如何制作
纸弹簧？？
→
先做好需要的纸弹簧
→
画好头部和手掌、脚掌
将做好的头部及手掌脚
掌与纸弹簧粘贴起来涂上颜色
→
手臂制作步骤
一张纸条贴上双面胶 →
→
→ →
两端贴上手掌。
在双面胶反方向对折纸条

二年级下册美术课件-19.蹦蹦跳跳｜湘美版 (共23张PPT)

，这样才能支撑起头和四肢。
3.添加装饰
用画.剪.折.插.等方法添加并装饰成新的形象.
4.粘贴牢固
注意事项：
• 1.粘贴要牢固 • 2.形象要鲜明 • 3.纸弹簧长短粗细要合理
作品欣赏
作品欣赏
作品展示活动
欣赏
生活中的弹簧
纸弹簧
小探讨：
观察：那些地方用了小弹簧，为什么要用在这些地方？
结论：
能活动的地方就可以用小弹簧，这样小动物或小人物就能活蹦乱跳了。
制作步骤：
• 1.设计构思
想一想你要做个什么样的玩偶
• 2.制作纸弹簧 • 3.添加装饰 • 4.粘贴牢固
2.制作纸弹簧
思考：
纸条的长短和宽窄与制成后的纸弹簧长短粗细也有什么关系？你还会其他编织方法吗？

湘美版美术二年级下册课件-19. 蹦蹦跳跳5

• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
义务教育教科书《美术》（湘版）二年级下册第19课
蹦蹦跳跳
BENG BENG TIAO TIAO
party
跟我学做蹦跳纸偶
跟 1、想一想你要做一个什么样的玩偶。
2、用长短粗细不同的彩色纸条，制作成大小适当的纸弹簧。
我
→
学做
纸
→
弹 3、画好头部和五官。
簧
→
注意：粘结要牢固
4、用剪、折、插、画等方法,添加并装饰成新的形象。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

湘美版美术二年级下册课件-19. 蹦蹦跳跳4

• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
如何制作
纸弹簧？？
→
先做好需要的纸弹簧
→
画好头部和手掌、脚掌
将做好的头部及手掌脚
掌与纸弹簧粘贴起来涂上颜色
→
手臂制作步骤
一张纸条贴上双面胶→
两端贴上手掌。
→
→ →
在双面胶反方向对折纸条
→
总结：
纸弹簧还有许多的做法和玩法，同学们可以开动脑筋，利用身边的材料做出更多蹦蹦跳跳的纸弹簧玩具。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
猜一猜
绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。

美术二下《蹦蹦跳跳》PPT课件2

制作步骤：
设计构思
↓
制作“纸弹簧”
↓
添加装饰
注意事项：
①
粘贴要牢固
②
形象要鲜明
③“纸弹簧”长短粗细要合理
1、用三分钟时间给你的玩偶取个好听的名字 2、和同学合作编一个小故事表演给大家看。
做一做
１
以同桌合作的方式，制作出新颖独特的蹦跳小玩具。
拓展训练：
1、你还可以用纸弹簧来做什么呢？
2、我们还可以用什么做弹簧啊？
想一想
４
你发现“纸弹簧”有什么特征？纸条的长短和宽窄与制作好的 “纸弹簧”长短粗细有什么关系？
１
1、想一想你要做一个什么样的玩偶？ 2、用长短粗细不同的彩色纸条，制作成大小适当的纸弹簧
→ →
5、
制作步骤
3、画好头部和四肢
注意：粘结要牢固
→ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4、用剪、折、插、画等方法添加并装饰成新的形象
（一）
（二）
绿衣小英雄，田时捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。
红眼睛白皮袄，长耳朵真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来跳呀跳。
２
19蹦蹦跳跳
３
５
６
４
观察：这像我们生活中的什么啊？
弹簧纸弹簧
观察：
玩具的哪些地方用了纸弹簧，为什么要用在这些地方？
能活动的地方就可以用纸弹簧，这样小动物或小人就能活蹦乱跳了。

小学二年级美术下册《蹦蹦跳跳》说幻灯片

二、目的及意义
制作本节微视频的目的是让学生能够用较少的时间掌握纸弹簧的折叠方法，从而有充足的时间创作有趣的玩偶形象。通过开放式的游戏教学，激发学生创造能力、提高学生的动手能力和表现能力，丰富学生的审美感受。
三、策略与方法
环节1、材料要求：
两张粗细相同的纸条，颜色可不同
环节2、折纸弹簧：
小学二年级美术下册《蹦蹦跳跳》说幻灯片
本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！
说课流程
选材介绍目的及意义策略与方法分析与发现
调整与完善
一、选材的介绍
《蹦蹦跳跳》是湘版美术二年级的内容，它是集折、剪、贴、画为一体的综合制作课。而本节微课是选取其中折纸弹簧这一部分进行讲解。
五、调整与完善
通过发现的问题我进行了调整 1、在学生看完微视频以后提出要求，根据微视频中提出的问题小组讨论，并由小组长进行总结。
可以先剪出由粗变细的纸条，然后进行折叠，这种纸弹簧可以用来装饰尾巴、蛇、龙等。
五、调整与完善
2、提前提出材料要求：学生可以事先和父母一起合作剪出一些纸质、粗细不同的纸条，在父母的引导下学会剪纸条。
纸条交叉呈直角，固定，下面纸条折上来压住上面纸条，依次折叠，一层叠一层（要领：对叠整齐、不要松垮）
三、策略与方法
环节3、出示纸弹簧进行对比：对折不整齐、太松垮无弹性、粗细不
同环节4、思考
* 怎样折出由粗变细的纸弹簧？ * 出示大小不同的纸弹通过对学生运用微课程学习的观察可以看出学生能较快较准确的掌握纸弹簧的折叠方法，为之后的制作纸弹簧玩偶打下基础，但是同时也发现了以下问题：