3-1 磁现象和磁场 课件(共56张PPT)
合集下载
31磁现象和磁场解析PPT教学课件
南北 转动了
电与磁
第7页/共47页
【想一想】在发现电流的磁效应之前，人们已经了解到电现象与磁现象有哪 些相似处？ 提示：(1)电荷有两种(正电荷和负电荷)，磁体有两极(N极和S极)； (2)电荷间存在相互作用(同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引)，磁极间也 存在相互作用(同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引)。
难点：1.电流与磁场的联系及对磁场基本特性的理解。 2.地磁场的空间立体分布情况的表达。
第2页/共47页
一、磁现象 1.磁性 物质_____铁、钴、镍等物质的性质。 2.磁体 具有__吸__引_的物体，如磁铁。
磁性
第3页/共47页
3.磁极 磁体上磁性_____的区域。 (_1_)_任__何，磁又体称都N有极最两。强个磁极：一个叫_____,又称S极；另一个叫 (2)同名磁极相互_____,异名磁极相互_____。南极
各种运动形式之间存在着_________并_________的思想，在哲学
界Байду номын сангаас科学界逐渐形成。
(2)当时人们见到的力都沿着_________的方向，即都是所谓的
“纵向力”。
相互联系
相互转化
物体连线
第6页/共47页
2.发现 1820年，丹麦物理学家_______在一次讲课中，把导线沿_____ 方3.实向验放意置义在一个带玻璃罩的指奥南斯针特上方，通电时磁针_______。 电流磁效应的发现，首次揭示了_______之间的联系，揭开了 人类对电磁现象研究的新纪元。
小磁针
第12页/共47页
【想一想】指南针是我国古代四大发明之一，现在你知道指南针为什么指南 吗？ 提示：地磁场方向由南指向北，水平放置的小磁针处于地磁场中，在地磁场 作用下，静止时N极指北，S极指南。
《磁现象和磁场》课件
05
磁现象和磁场的应用
磁场的物理实验
总结词
通过实验探究磁现象和磁场的基本原理和特性。
详细描述
介绍磁场的基本概念、磁感应强度、磁通量等物理量，通过实验演示磁场对通 电导线的作用力、磁场对磁体和通电线圈的影响等，帮助学生理解磁场的基本 原理和特性。
磁场的医学应用
总结词
介绍磁场在医学领域的应用，如核磁共振成像技 术。
《磁现象和磁场》 PPT课件
目录
• 磁现象的简介 • 磁场的基本概念 • 磁场的来源 • 磁场的影响 • 磁现象和磁场的应用
01
磁现象的简介
磁现象的定义
磁现象
是指磁场对放入其中的磁体和电流产生力的作用，以及 磁场对电流的作用。
磁场
是指磁体周围存在的一种特殊物质，它看不见、摸不着 ，具有方向性和磁力作用。
磁场对人体健康的影响
磁疗
一些研究表明，磁场可以促进血液循环、缓解疼痛、改善 睡眠等。但目前科学界对磁疗的效果还存在争议。
磁场对生物体的影响
磁场可以影响生物体的生理功能和行为，如鸟类和鱼类等 动物会利用地球磁场进行导航。但过强的磁场可能会对生 物体造成负面影响。
磁场暴露的风险
长期暴露在强磁场中可能会对人体健康产生负面影响，如 头痛、失眠、记忆力减退等。因此，应避免长时间接触强 磁场。
04
磁场的影响
磁场对物质的影响
01 磁化现象
当磁场作用于物质时，物质内部的小磁针或磁畴 会受到磁场力的作用，使它们沿着磁场方向排列 ，导致物质表现出磁性。
02 磁记录
利用磁场的磁记录技术可以将信息存储在磁性材 料中，如硬盘、磁带等。
03 磁性材料的应用
磁性材料在电子、通信、能源等领域有广泛应用 ，如变压器、电机、发电机等。
高二物理选修31第三章31磁现象和磁场PPT课件
磁体
磁场
磁体
【问题】是否只有磁铁周围才存在磁场? 5
2、电流的磁效应
丹麦物理学家奥斯特(Hans Christian Oersted，1777—851)1777 年8月14日生于丹麦朗格兰德岛一个药 剂师家庭．12岁开始帮助父亲在药房里 干活，同时坚持学习化学．由于刻苦攻 读，17岁以优异的成绩考取了哥本哈根 大学的免费生．他一边当家庭教师，一 边在学校学习药物学、天文、数学、物 理、化学等．1806年任哥本哈根大学 物理学教授，1821年被选为英国皇家 学会会员，1823年被选为法国科学院 院士，后来任丹麦皇家科学协会会长．
You Know, The More Powerful You Will Be
16
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
17
A．富兰克林 B．法拉第
C．安培
D．奥斯特
2、 铁棒A能吸引小磁针，铁棒B能排斥小
磁针，若将铁棒A靠近铁棒B时，则（ D ）
A. A、B一定互相吸引 B. A、B一定互相排斥 C. A、B间有可能无磁场力作用 D. A、B间可能互相吸引，也可能互相排斥
14
3、下列关于磁场的说法中,正确的是( )
A．磁场跟电场一样,是人为假设的 BCD
结论：磁体对通电 导体有力的作用。
问题：磁体和通电 导体之间的相互作 用力是通过什么发 生的呢？
8
电流 磁场 磁体
问题：电流与电流之间是否有力的作用？
9
4. 通电导体之间相互作用
§磁现象与磁场PPT课件
1751年，富兰克林发现莱顿瓶放电能使缝衣针磁化。
1820年，奥斯特发现了“电流的磁效应”。
三、磁场
磁体（电流）间相互作用的媒介。 物质存在的一种特殊形式
磁体（电流） 磁场（媒介） 磁体（电流）
电流通过磁场对磁体产生作用
磁体通过磁场对电流产生作用
例1:下列关于磁场的说法中,正确的是( )
A.磁场和电场一样,是客观存在的特殊物质 B.磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的 C.磁体与磁体之间是直接发生作用的 D.磁场一定是由磁体产生
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
四、地球的磁场
地磁北极位于地理南极附近。
地磁南极位于地理北极附近。
地磁两极与地理两极并不重合。 磁偏角:小磁针的指向与正南 正北方向间的夹角,其数值在 地球上不同地点是不同 的,且 在缓慢变化.
例2.下列说法中正确的是(
)
A.任何磁体都具有N极和S极两个磁极
B.奥斯特实验说明了电流周围存在着磁场
可以吸引铁质物体
磁极：磁性最强的区域
①同名磁极相互排斥 斥力
②异名磁极相互吸引 引力
斥力 引力
二、电流的磁效应
电荷间 相互作用
类似
磁极间 相互作用
que.“电”与“磁”之间是否有
内在联系？
1731年，一名英国商人发现，雷电过后，他的一箱刀叉竟然有了磁性。
C.通电导体之间的相互作用,是通过电场发生的
D.地磁场的N极与地理的南极重合,地磁场的S极与地理的北极重合
3-1磁现象和磁场PPT课件
二、电流的磁效应
奥斯特实验
二、电流的磁效应
奥斯特实验
1、实验装置
2、实验现象 当给导线通电时,与导线 平行放置的小磁针发生转动 3、注意事项:导线应沿南北方向水平放置
4、实验结论:通电导体对磁体有力的作用
【问题】 磁体之间是通过什么发生相互作用 的呢?
磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
【联想】 电荷之间是通过什么发生相互作用 的呢?
磁体
磁体
磁场
电流 电流
四、地磁场
1.地球是一个巨大的磁体
2.地球周围空间存在的磁 场叫地磁场 3.地磁的北极在地理的南 极附近,地磁的南极在地 理的北极附近,但两者并 不完全重合,它们之间的 夹角称为磁偏角 4.磁偏角的数值在地球上 不同地方是不同的
1、磁现象：磁性；磁体；磁极；磁化；退磁. 2、电流的磁效应：电流能在周围空间产生磁场.
5、地球是一个大磁体，它的磁场分布情况与一个 条形磁铁的磁场分布情况相似，以下说法正确的 是( D ) A.地磁场的方向是沿地球上经线方向的 B.地磁场的方向是与地面平行的 C.地磁场的方向是从北向南方向的 D.在地磁南极上空，地磁场的方向 是竖直向下的
一、磁现象
“司南”
一、磁现象
最初发现的磁体是被称为“天然磁石” 的矿物，其中含有主要成分为Fe3O4， 能吸引其他物体，很像磁铁.
一、磁现象
1.磁性：能够吸引铁质物体的性质.
2.磁体：具有磁性的物体叫磁体.
3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极.
小磁针静止时 指南的磁极叫做南极,又叫S极; 指北的磁极叫做北极,又叫N极.
第三章
磁场
导入
我国是世界上最早发现磁现象的国家，早在 战国末年就有磁铁的记载，我国古代的四大发明 之一的指南针就是其中之一，指南针的发明为世 界的航海业做出了巨大的贡献． 在现代，磁现象与日常生活、科技密切相 关．
高中物理《磁现象和磁场》课件pptx
磁极
磁体上磁性最强的部分，分为 北极（N极）和南极（S极）。
磁极与磁力线ຫໍສະໝຸດ 03磁力线磁极间的相互作用
地球磁场
描述磁场分布的曲线，其切线方向表示磁 场方向，疏密程度表示磁场强弱。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
地球本身就是一个大磁体，其地磁南极在 地理北极附近，地磁北极在地理南极附近 。
磁化现象
磁场具有强弱之分，即磁场中各点的磁场强度不同。
磁场方向与强度
01
磁场方向
02
磁场强度
在磁场中画一些曲线，曲线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。 这些曲线叫做磁感线。
用磁感线疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密的位置磁场越强，反 之越弱。
磁场中物体受力分析
洛伦兹力
磁力矩
运动电荷在磁场中所受到的力称为洛 伦兹力。其方向由左手定则确定，大 小与电荷量、速度及磁感应强度成正 比。
法拉第电磁感应定律的内容
当穿过回路的磁通量发生变化时，回路中就会产生感应电 动势，感应电动势的大小与穿过回路的磁通量对时间的变 化率成正比。
法拉第电磁感应定律的公式
E=nΔΦ/Δt，其中E为感应电动势，n为线圈匝数，ΔΦ为 磁通量变化量，Δt为变化所用时间。
法拉第电磁感应定律的应用
用于计算感应电动势的大小，进而分析电磁感应现象。
线圈在均匀磁场中所受到的力矩称为 磁力矩。其方向由右手螺旋定则确定 ，大小与线圈面积、匝数及磁感应强 度成正比。
安培力
通电导线在磁场中所受到的力称为安 培力。其方向由左手定则确定，大小 与电流、导线长度及磁感应强度成正 比。
03
常见磁现象解析
地磁场与指南针原理
地磁场概述
地球本身就是一个巨大的磁体，其周围存在磁场，即地磁场 。地磁场的磁感线从地理南极附近出来，回到地理北极附近 。
磁体上磁性最强的部分，分为 北极（N极）和南极（S极）。
磁极与磁力线ຫໍສະໝຸດ 03磁力线磁极间的相互作用
地球磁场
描述磁场分布的曲线，其切线方向表示磁 场方向，疏密程度表示磁场强弱。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
地球本身就是一个大磁体，其地磁南极在 地理北极附近，地磁北极在地理南极附近 。
磁化现象
磁场具有强弱之分，即磁场中各点的磁场强度不同。
磁场方向与强度
01
磁场方向
02
磁场强度
在磁场中画一些曲线，曲线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。 这些曲线叫做磁感线。
用磁感线疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密的位置磁场越强，反 之越弱。
磁场中物体受力分析
洛伦兹力
磁力矩
运动电荷在磁场中所受到的力称为洛 伦兹力。其方向由左手定则确定，大 小与电荷量、速度及磁感应强度成正 比。
法拉第电磁感应定律的内容
当穿过回路的磁通量发生变化时，回路中就会产生感应电 动势，感应电动势的大小与穿过回路的磁通量对时间的变 化率成正比。
法拉第电磁感应定律的公式
E=nΔΦ/Δt，其中E为感应电动势，n为线圈匝数，ΔΦ为 磁通量变化量，Δt为变化所用时间。
法拉第电磁感应定律的应用
用于计算感应电动势的大小，进而分析电磁感应现象。
线圈在均匀磁场中所受到的力矩称为 磁力矩。其方向由右手螺旋定则确定 ，大小与线圈面积、匝数及磁感应强 度成正比。
安培力
通电导线在磁场中所受到的力称为安 培力。其方向由左手定则确定，大小 与电流、导线长度及磁感应强度成正 比。
03
常见磁现象解析
地磁场与指南针原理
地磁场概述
地球本身就是一个巨大的磁体，其周围存在磁场，即地磁场 。地磁场的磁感线从地理南极附近出来，回到地理北极附近 。
《1 磁现象和磁场》PPT课件(浙江省县级优课)
1820年9月12号，重复了奥斯特的实验
1820年9月18号，向法国科学院提交了第一篇论文---安培定则
奥斯特
电流磁效应归纳分析磁体磁体的作用电流对磁体的作用
磁体对电流的作用
电流对电流的作用
练一练
例题：如图所示，两根互相平行的通电导线A、B 间存在相互作用力。下列说法正确的是（ A ）
AB
A. A、B间的相互作用力是通过磁场产生的 B. A导线电流直接对B导线电流进行作用 C. A、B间的相互作用力是导线间的万有引力 D. A受到的作用力，是A产生的磁场引起的
库仑
安培
托马斯·杨
1780年库仑说：“电和磁是完全不同的实体。”
1802年安培自告奋勇地表示：“我乐意去证明电与磁是两种不同的实体。”
1807年托马斯·扬在书中写道：“没有任何理由去设想电与磁之间存在着 任何直接的联系 。
奥斯特
电和磁是否存在某种联系？ 善于接受他人成果的科学家
库仑
安培
托马斯·杨
1820年9月11号，安培在法国科学院观看了奥斯特的实验
地磁场
“司南之杓，投之于地，其柢指南” ——《论衡》
司南
郑和下西洋
地磁场
磁偏角
地磁场
公元前4世纪
“慈石召铁， 或引之也”
公元前2世纪
公元8世纪
公元19世纪
公元18世纪
公元16世纪
感谢聆听，敬请指导！
人教版《物理》选修3-1
第三章 磁场
§1 磁现象和磁场
“磁”路历程
“上有慈石者，其下有铜金” ——公元前4世纪
“慈石召铁，或引之也” ——公元前2世纪
“以磁石磨针锋，则锐处常指南， 亦有指北者，恐石性不同。”
磁现象和磁场PPT教学课件
3.1磁现象和磁场
生活中的磁现象
1、磁现象
１、磁性：物质具有吸引铁、钴、镍物质的性质叫磁性
2、磁体：具有磁性的物体叫磁体 3、磁极：磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区域叫磁极，任
何磁体都有两个极，一个叫南极（又称S极），中一个叫北极（又 称N极） ４、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化，反过来， 磁化后的物体失去磁性的过程叫退磁。
两根通电导线
两根通电导线(左边两导线电流反向，右则同向)
磁性的地球
3、磁偏角
地球的地理两极与地磁两极反向但并不重合，其间有一个夹角， 叫磁偏角。磁偏角在不同的地点不同，而且由于地球的缓慢移动， 磁偏角也在变化。因此，指南针所指方向不是正南方，而是和地磁 南极有一个夹角。
磁偏角最早是由我国东汉的王充发现的
———《后汉书.食货志》
使西汉经济迅速恢复 ，国力 增强。汉初的“无为”为汉 武帝时期的“有为”打下了 坚实基础。
黄老之学
“黄”：黄帝的学说
“老”：老子的学说
内容：治身（养生）、治国。 基础：早期道家理论，结合阴阳、儒、墨、法等各家学说。 核心：“无为而无不为” ：“待时而动、因时制宜、积极无为” 作用：西汉经济迅速恢复发展
①磁性材料可分为硬磁性材料和软磁性材料，磁化后不容 易退磁的材料叫硬磁性材料，磁化后容易退磁的材料叫 软磁性材料。
②强磁性材料用来制作永磁体，软磁性材料用来制作电磁 铁。
中国古代对磁的认识
东汉王充
中国古代四大发明 之一司南（指南针）
磁与电
磁与电之间相似现象： 磁体存在两个极，电荷有两种电荷
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引， 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
月球也具有磁场 火星没有全球性的磁场，所以指南针不能在火星上工作
生活中的磁现象
1、磁现象
１、磁性：物质具有吸引铁、钴、镍物质的性质叫磁性
2、磁体：具有磁性的物体叫磁体 3、磁极：磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区域叫磁极，任
何磁体都有两个极，一个叫南极（又称S极），中一个叫北极（又 称N极） ４、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化，反过来， 磁化后的物体失去磁性的过程叫退磁。
两根通电导线
两根通电导线(左边两导线电流反向，右则同向)
磁性的地球
3、磁偏角
地球的地理两极与地磁两极反向但并不重合，其间有一个夹角， 叫磁偏角。磁偏角在不同的地点不同，而且由于地球的缓慢移动， 磁偏角也在变化。因此，指南针所指方向不是正南方，而是和地磁 南极有一个夹角。
磁偏角最早是由我国东汉的王充发现的
———《后汉书.食货志》
使西汉经济迅速恢复 ，国力 增强。汉初的“无为”为汉 武帝时期的“有为”打下了 坚实基础。
黄老之学
“黄”：黄帝的学说
“老”：老子的学说
内容：治身（养生）、治国。 基础：早期道家理论，结合阴阳、儒、墨、法等各家学说。 核心：“无为而无不为” ：“待时而动、因时制宜、积极无为” 作用：西汉经济迅速恢复发展
①磁性材料可分为硬磁性材料和软磁性材料，磁化后不容 易退磁的材料叫硬磁性材料，磁化后容易退磁的材料叫 软磁性材料。
②强磁性材料用来制作永磁体，软磁性材料用来制作电磁 铁。
中国古代对磁的认识
东汉王充
中国古代四大发明 之一司南（指南针）
磁与电
磁与电之间相似现象： 磁体存在两个极，电荷有两种电荷
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引， 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
月球也具有磁场 火星没有全球性的磁场，所以指南针不能在火星上工作
3.1《磁现象和磁场》ppt课件物理课件PPT
C．地球的周围存在着磁场,地球是一个大磁体, 地球的地理两极与地磁两极并不重合,其间有一 个交角,这就是磁偏角,磁偏角的数值在地球上不 同地方是相同的
D．磁场是客观存在的一种物质
28.树苗如果因为怕痛而拒绝修剪那就永远不会成材。 24.如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 99.物质财富可以不富有，但精神世界不可以不富有；智力学识可以不太好，但道德品行不可以不好；社会地位可以不高，但做人价值不可以不高！ 32.选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 18.你认为自己行就一定行，每天要不断向自己重复。 48.实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 18.梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 41.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 43.谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。 99.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 27.宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 60.说到不如做到，要做就做最好。 13.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 34.成功的人一定付出很多，世界上绝对没有白来的成功！成功其实就是付出。亲爱的朋友，不要羡慕别人的成功，我们应该看到别人，背后默默付出的努力。时间是会照出真相的。只有脚踏实 地的成功，那才是真正的成功。
38.如果努力就可以做到的事情，为什么不去做。 92.过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！ 84.成功不是得到多少东西，而在于把身上多余的东西扔掉多少。 65.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 14.你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。 83.活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。 54.意料之中的事往往不会发生，意料不到的事却经常出现。 64.成功便是站起比倒下多一次。 43.人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。 11.每一个华丽的转身，背后都有不为人知的心酸，外表的光鲜亮丽，背后心情汗水与辛劳付出，一分耕耘，一分收获，羡慕别人，不如战胜自己。
D．磁场是客观存在的一种物质
28.树苗如果因为怕痛而拒绝修剪那就永远不会成材。 24.如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 99.物质财富可以不富有，但精神世界不可以不富有；智力学识可以不太好，但道德品行不可以不好；社会地位可以不高，但做人价值不可以不高！ 32.选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 18.你认为自己行就一定行，每天要不断向自己重复。 48.实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 18.梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 41.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 43.谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。 99.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 27.宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 60.说到不如做到，要做就做最好。 13.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 34.成功的人一定付出很多，世界上绝对没有白来的成功！成功其实就是付出。亲爱的朋友，不要羡慕别人的成功，我们应该看到别人，背后默默付出的努力。时间是会照出真相的。只有脚踏实 地的成功，那才是真正的成功。
38.如果努力就可以做到的事情，为什么不去做。 92.过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！ 84.成功不是得到多少东西，而在于把身上多余的东西扔掉多少。 65.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 14.你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。 83.活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。 54.意料之中的事往往不会发生，意料不到的事却经常出现。 64.成功便是站起比倒下多一次。 43.人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。 11.每一个华丽的转身，背后都有不为人知的心酸，外表的光鲜亮丽，背后心情汗水与辛劳付出，一分耕耘，一分收获，羡慕别人，不如战胜自己。
3.1《磁现象和磁场》ppt课件
我以为，我已经把您藏好了，藏在那样深，那样蜿蜒的，曾经的心底。我以为，只要绝口不提，只要让日子静静地过去，那样我就不会悲伤，所以我努力地告诉自己，这个六月，我微笑着面对天国--您生活的地方：我很好，您好吗？ 鬓角的白发，脸上的皱纹，山样的身影，仿若昨天。我知道，那不单单的是一道背影，而是一种恒久的爱。窗台上，滴落的雨滴，轻轻敲击着我的心，可以不再有雨吗？
4.磁极间的相互作用: 同名磁极相斥，异名磁极相吸
5.变无磁性物体为有磁性物体叫磁化, 变有磁性物体为相互作用
的呢?
磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
【联想】 电荷之间是通过什么发生相互作用
的呢?
电荷之间的相互作用是通过电场发生的
电场和磁场一样都是一种物质
1.电流的磁效应：电流能在周围空间产生磁场. 磁铁不是磁场的唯一来源. 2.磁场与电流之间的相互作用
演示： 通电导线在磁场中受到力的作用.avi
结论：磁体对通电导体有 力的作用
问题：
磁体和通电导体之间的相互作用力是通过 什么发生的呢？
电流
磁场
磁体
三、磁场的基本性质
磁场对放入其中的磁体或通电导 体会产生磁力作用。
有些时间，总让你阵痛一生；有些画面，总让你影像一生；有些记忆，总让你温暖一生；有些离别，总让你寂静一生。其实，我们都不能要求明天怎么样，但明天一定会来，这或许就是人生。 时间，带来了一切，又悄然地带走了一切，有如那一片云，轻轻地飘过你的头顶，有不留痕迹的去向远方。云，只是自然的一分子，而人却是红尘的精灵，有血有肉，有魂有灵，会高于自然界的任何物种。花开有悦，花落低迷，我们人为地给花儿的一生粘贴了悲喜的标签。岂不知，即便是洒向大地的天使—雪花，可以清晰地感知，扑向大地的一瞬间，就注定了它的死亡，不管它是圣洁的，还是唯美的。
4.磁极间的相互作用: 同名磁极相斥，异名磁极相吸
5.变无磁性物体为有磁性物体叫磁化, 变有磁性物体为相互作用
的呢?
磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
【联想】 电荷之间是通过什么发生相互作用
的呢?
电荷之间的相互作用是通过电场发生的
电场和磁场一样都是一种物质
1.电流的磁效应：电流能在周围空间产生磁场. 磁铁不是磁场的唯一来源. 2.磁场与电流之间的相互作用
演示： 通电导线在磁场中受到力的作用.avi
结论：磁体对通电导体有 力的作用
问题：
磁体和通电导体之间的相互作用力是通过 什么发生的呢？
电流
磁场
磁体
三、磁场的基本性质
磁场对放入其中的磁体或通电导 体会产生磁力作用。
有些时间，总让你阵痛一生；有些画面，总让你影像一生；有些记忆，总让你温暖一生；有些离别，总让你寂静一生。其实，我们都不能要求明天怎么样，但明天一定会来，这或许就是人生。 时间，带来了一切，又悄然地带走了一切，有如那一片云，轻轻地飘过你的头顶，有不留痕迹的去向远方。云，只是自然的一分子，而人却是红尘的精灵，有血有肉，有魂有灵，会高于自然界的任何物种。花开有悦，花落低迷，我们人为地给花儿的一生粘贴了悲喜的标签。岂不知，即便是洒向大地的天使—雪花，可以清晰地感知，扑向大地的一瞬间，就注定了它的死亡，不管它是圣洁的，还是唯美的。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
解析：磁场是客观存在的，C 对， B、D 错；磁场的基本 性质是对放入其中的磁体和电流、运动的电荷有力的作用， A 错。
第三章
1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
题型2
地球的磁场
地球是一个大磁体： ①在地面上放置一个小磁
针，小磁针的南极指向地磁场的南极；②地磁场的北极在地 理南极附近；③赤道附近地磁场的方向和地面平行；④北半 球地磁场方向相对地面是斜向上的；⑤地球上任何地方的地 磁场方向都是和地面平行的。以上关于地磁场的描述正确的 是( ) A．①②④ C．①⑤ B．②③④ D．②③
[特别提醒]自然界有两种基本的物质形态：实物和场。 (1)实物即具体的、有形的物质形态，由物质粒子组成。 (2)场是物质的另一种存在形态， 和实物一样也是一种客观 存在物，具有质量、能量、动量等物质的基本属性。
第三章
1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
二、对地磁场的理解 1．虽然地磁两极与地理两极并不重合，但它们的位置相 对来说差别不是很大。因此，一般我们认为： (1)地理南极正上方磁场方向竖直向上， 地理北极正上方磁 场方向竖直向下。 (2)在赤道正上方，距离地球表面高度相等的点，磁场的强 弱相同，且方向水平向北。 (3)在南半球，地磁场方向指向北上方；在北半球，地磁场 方向指向北下方。
1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
课堂情景切入
知识体系构建 方法警示探究
知识自主梳理
考点题型设计
重点难点突破
课后强化作业
第三章
1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
学习目标定位
第三章
1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
电流 永磁体 周围存在磁场；②_________ 3．磁场的产生：①_______
周围存在磁场——电流的磁效应.
第三章
1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
知识点 4
地球的磁场
1.地磁场：地球本身是一个磁体，其周围存在的磁场叫 _______ 地磁场的 N 极位于地理______ S 极位于地理 地磁场 。 南极 附近， _____ 地磁场很弱， 但自由转动的小磁针能显示出地磁 北极 附近。
解析：磁场是客观存在于磁极或电流周围的一种物质，所 以 B、D 选项错误；磁极之间、磁极与电流之间、电流与电流 之间、运动电荷之间的作用都是通过磁场发生的，不是直接发 生的，故 C 选项错误。
答案：A
点评：此题易误选 B。磁场是客观存在的一种物质，并非 为了某种需要而人为引入的。
第三章
1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
第三章
磁场
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
本章学习的重点：磁感应强度的概念，磁现象的电本质； 磁场对电流的作用力—安培力；磁场对运动电荷的作用力—洛 伦兹力。 本章难点：带电粒子在磁场中运动的基本规律以及带电粒 子在电场、磁场、重力场中的运动规律的综合应用。
第三章
第三章
1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
重点难点突破
第三章
1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
一、对磁场的理解
基本 性质 对放入其中的磁体或电流产生磁力作用
客观 磁场虽然不是由分子、 原子组成， 但是它和常见的桌子、 性质 房屋、水和空气一样，是一种客观存在的物质
指南针 的原理。 场的作用，这是_______
第三章
1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
2． 磁偏角： 地球的地理两极与地磁两极并不重合 ______， 因此，
指南或指北 磁针并非准确地________________ ，其间有一个交角，这就 地磁偏角 ，简称磁偏角。(如图所示) 是__________
●情景切入 我们的祖先在磁现象的发现及应用方面写下了灿烂的一 页．早在战国时期就有“慈石召铁”的记载，讲的是天然磁石 对铁块的吸引。指南针是我国古代的四大发明之一，对世界文 明有重大影响。
第三章
磁场
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
指南针 磁到底是什么？指南针为什么能指明方向？磁对人类有 什么作用？这一章我们就来探究磁的奥秘。
第三章
1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
知识点 3
磁场
1．定义：磁体或电流周围存在一种特殊物质，能够传递 磁体与磁体 磁体和电流 、______________ 电流和电流 之间、____________之间、______________ 之间的相互作用，这种特殊的物质叫磁场．
第三章
磁场
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
3．要分清左右手的用法。用左手判断安培力的方向，洛 伦兹力的方向，用右手判断电流方向，还要注意研究正负粒子 在磁场中运动的问题时，四个手指指向的区别。 4．善于利用几何关系。带电粒子的圆周运动，关键是确 定圆周的圆心，再利用洛伦兹力提供向心力这一条件，确定圆 周运动的半径和周期，再进一步确定运动时间、偏转角度等物 理量。
电流 2． 磁场的基本性质： 对放入其中的________或_________
磁极
产生力的作用．
第三章
1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
所有与磁现象有关的相互作用，都是通过磁场发生的， 可与电荷间的相互作用相类比。
第三章
1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
7.洛伦兹力公式 8.带电粒子在匀强磁场中的运动 9.质谱仪和回旋加速器
Ⅱ Ⅱ Ⅰ
说明：(1)安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂 直的情形 (2) 洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的 情形
第三章
磁场
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
第三章
1 磁现象和磁场
第三章
磁性．
具有磁性 2．磁体：____________ 的物体叫磁体．
3．磁极：磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强 _________ 的区域叫磁极． (1)任何磁体都有两个磁极， 一个叫南极(又称 S 极)，
北极(又称 N 极)． 另一个叫__________________
排斥 ，异名磁极相互_______. 吸引 (2)同名磁极相互________
第三章 1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
知识点 2
电流的磁效应
南北 方向放置在指向南北 1.奥斯特实验：把导线沿________
转动 。 的磁针上方，通电时磁针发生了_______
磁效应 ，即电流 2．意义：奥斯特实验发现了电流的_________
电与磁 的联系。 可以产生磁场，首先揭示了_________
第三章 1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
2．影响：由于磁场对运动电荷有力的作用，故射向地球 的带电粒子，其运动方向会发生变化，不能直接到达地球，因 此地磁场对地球生命有保护作用。
第三章
1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
[特别提醒]地球上不同的地点地磁场的方向不同，水平分 量由南指向北，竖直分量在南半球竖直向上，在北半球竖直向 下，因此当涉及到地磁场的问题时，要注意明确在地球上的位 置。
※ 认识磁现象，知道磁场的概念 ※ 知道磁场是客观存在的物质，了解电流的 磁效应 了解地磁场的分布、变化，以及对人类生 活的影响。
※
第三章
1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
课堂情景切入
第三章
1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
信鸽千里归巢是一件再普通不过的事情。 可为鸽子导航的 “地图”在哪儿？为什么在没有阳光的暴风雨天气或者在出 现日食的日子鸽子会迷路？
磁场
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
●学法指导 1．本章的学习可以通过与前面学过的电场类比从而更好 地理解，例如磁场与电场类比，磁感应强度与电场强度类比， 磁感线与电场线类比，安培力、洛伦兹力与电场力类比等。 2．要注意培养空间想象能力。磁感应强度、电流、安培 力和洛伦兹力分布在一个立体空间，在头脑中对它们的方向构 成的立体关系要清晰，层次分明，并且还要根据需要转化为平 面内的关系。
本章在知识结构上可以分为三个单元：1～3 节是第一单 元，这个单元主要是磁场基本知识、描述磁场力的性质的物理 量——磁感应强度、用磁感线对几种常见磁场进行描述；第 4 节是第二单元，主要是电流在磁场中受到的安培力大小的表 达，和安培力方向的判断方法——左手定则，同时还有与电流 受力有关的电流表的组成和工作原理。 5～6 节是第三单元， 主 要讨论磁场对运动电荷的作用力——洛伦兹力的大小和方向， 了解电视机显像管的工作原理。
题型1
对磁场的理解
下列关于磁场的说法中正确的是( )
A．磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质 B．磁场是为了解释磁极间的相互作用而人为引入的 C．磁极与磁极间是直接发生作用的 D．磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才 产生
第三章
1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-1
关于磁场，下列说法正确的是(