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《让作文语言美起来》课件36张PPT课件
调整句子结构
通过调整句子结构，可以使文章 更加流畅自然。例如，将长句拆 分成短句，或者将短句合并成长 句，都可以使文章更加易于阅读 和理解。
05
练习和反馈
写作练习
每日写作
养成每天写作的习惯，可以 是日记、随笔或者创作，通 过不断的练习提高自己的语 言表达能力。
主题练习
针对不同的主题进行写作练 习，比如情感、风景、人物 等，通过不同主题的练习让 语言更加丰富和灵活。
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让作文语言美起 来
目录
• 引言 • 语言美的定义和重要性 • 提升作文语言美的技巧 • 作文语言美的实际应用 • 练习和反馈 • 总结与展望 • 参考文献和延伸阅读
01
引言
主题简介
作文语言的重要性
语言是作文的灵魂，优美的语言 能够使文章更具吸引力，提高读 者的阅读体验。
语言美的表现形式
语言美可以通过修辞手法、生动 的描绘、丰富的情感表达等方式 来体现。
散文
散文的语言风格多样，既有平实自然的一面，也有华丽绚烂的一面。优秀的散文能够将思 想、情感与语言融为一体，达到言有尽而意无穷的效果。例如，朱自清的《背影》通过描 写父亲送别时的情景，表达了对父爱的感激与怀念。
学生作文的改进示例
01
增加修辞手法
在作文中运用比喻、拟人、排 比等修辞手法，可以使语言更 加生动形象。例如，“他的笑 容像阳光一样温暖了我的心田 ”运用了比喻的修辞手法，使 表达更加具体可感。
提升个人修养
优美的语言能够赋予作文更多的文学色彩 ，使作文更具艺术性和审美价值。
优美的语言表达需要作者具备较高的文学 素养和语言修养，长期坚持能够提升个人 的文化素养和表达能力。
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方法总结
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学习总结
一、用多样化修辞装扮，使作文面容娇艳——在修辞中求 美 二、用变幻的语言装扮，使作文摇曳多姿——在变幻中求 新 三、用流行的话语装扮，使作文年轻活泼——在流行中求 活 四、用智慧的话语装扮，使作文富有内涵——在智慧中求 奇 五、用古诗词名句装扮，使作文富有才气——在古典中求 雅
李乐薇《我的空中楼阁》中“我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我 幸福的终点”，“虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳”，“无须挂画，门外有幅巨 画”，这些两相对称的句式，恰当地表现事物的差别，精确地表达作者赏景时的感 觉，体现文学语言的趣味。
还可用些文言。郭沫若的《＜鲁迅诗稿＞序》就用文言写成，语言精练，字斟句 酌，形式上似散实骄，顺乎自然。又如激造我们的学习仲“无实事求是之意，有哗 众取宠之心”、“为之一新”、“等闲视之”。“诸如此类”等词句，灵活运用文 言，古为今用，言简意赅，是很富有表现力的。
散文，如若是叙事或写景状物为主，那么使用名句的作用自不待言， 如刘白羽的《长江三峡》，当船行至香溪，作者记起了杜甫的“群山万 壑赴荆门，生长明妃尚有村”，即刻将眼前之景，与历史联系了起来， 增加了历史意蕴。
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尤其哲理化的散文更是如此。被誉为神采飞扬的高考佳作《冷香 飞上语文来》，就是这样经典性地使用了名句，比如：“语文让我们 深味逝者如斯的感慨，才下眉头，却上心头的忧愁，对酒当歌，人生 几何的无奈，秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声的萧瑟”，结尾又由 名句改造而成：“这就是语文，如此丰富多彩的答案，请我们坚信， 语文的教育之路必将是光明大道，所谓嫣然摇动，冷香飞上语 文。”“
让作文语言美起来 精品 PPT课件
12
方法二 第二招：
活用活诗用文诗增文增文文彩彩
13
同一意思，两种表达，哪个的语言更 “美”？
第二招： 1.A.她长得 很瘦。
B.她瘦得如秋天的田野上一颗 孤零零的高梁。
活用诗文增文彩 2.A.天黑了。 B.白日害羞地依偎进山的怀抱。
3.A.妈妈给 了我一切。
B.如果我是一艘小船，妈妈就 是温馨的港湾，让我幸福停
了教室。此时，叹息声，责怪声一时齐发，“凡所应有，
无所不有”，中间还夹杂着自己改编的歌谣：“作业最
多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，
挨骂最多的人是我… 是我是我，还是我…
18
方法四
幽默风趣显生动
19
我也试一试
• 原文：
•
我们班共46人，21个男生，25个女
生。男女生之间总有一段距离。要是哪个Байду номын сангаас
天呀，要迟到了，我 开被子， 下
床来，拿过衬衣， 上鞋子，几步跑进洗
手间，
出牙刷， 上牙膏，在口中
胡乱 了几下，然后 下毛巾，在脸
上 了几把， 起外套， 而去。
• 天啊!要迟到了。我(掀)开被子, (跳)下床来,(抓 )过衬衣,(登)上鞋 子,(蹿)进洗手间,然后(扯)下 毛巾, (抹)了几下,(跑)出屋子。 天啊!要迟到了 。我..
• :天啊!要迟到了。我狠狠地踹开被子,慌忙跳下 床来,一把拽过校服,蹬上鞋子, 三步并作两步蹿 进洗手间,抽出牙刷,随意涂上牙膏,然后扯下毛 巾,在脸上胡...
读下面一段话，根据小作者想要表达的感情， 修改文中的词语，使之更能表达感情。
• 爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别 人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们 却总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我 一个人留 在家里 。桌上的台灯发出明 亮 的光芒，像一只大大 的眼睛 看着我。委屈、难过，我趴在桌上哭出了 声。
方法二 第二招：
活用活诗用文诗增文增文文彩彩
13
同一意思，两种表达，哪个的语言更 “美”？
第二招： 1.A.她长得 很瘦。
B.她瘦得如秋天的田野上一颗 孤零零的高梁。
活用诗文增文彩 2.A.天黑了。 B.白日害羞地依偎进山的怀抱。
3.A.妈妈给 了我一切。
B.如果我是一艘小船，妈妈就 是温馨的港湾，让我幸福停
了教室。此时，叹息声，责怪声一时齐发，“凡所应有，
无所不有”，中间还夹杂着自己改编的歌谣：“作业最
多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，
挨骂最多的人是我… 是我是我，还是我…
18
方法四
幽默风趣显生动
19
我也试一试
• 原文：
•
我们班共46人，21个男生，25个女
生。男女生之间总有一段距离。要是哪个Байду номын сангаас
天呀，要迟到了，我 开被子， 下
床来，拿过衬衣， 上鞋子，几步跑进洗
手间，
出牙刷， 上牙膏，在口中
胡乱 了几下，然后 下毛巾，在脸
上 了几把， 起外套， 而去。
• 天啊!要迟到了。我(掀)开被子, (跳)下床来,(抓 )过衬衣,(登)上鞋 子,(蹿)进洗手间,然后(扯)下 毛巾, (抹)了几下,(跑)出屋子。 天啊!要迟到了 。我..
• :天啊!要迟到了。我狠狠地踹开被子,慌忙跳下 床来,一把拽过校服,蹬上鞋子, 三步并作两步蹿 进洗手间,抽出牙刷,随意涂上牙膏,然后扯下毛 巾,在脸上胡...
读下面一段话，根据小作者想要表达的感情， 修改文中的词语，使之更能表达感情。
• 爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别 人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们 却总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我 一个人留 在家里 。桌上的台灯发出明 亮 的光芒，像一只大大 的眼睛 看着我。委屈、难过，我趴在桌上哭出了 声。
让你的作文“靓”起来——语言美是关键 PPT课件
例如：幼年把好奇的大门推开，
童年把追问的大门推开，少年把 求知的大门推开，青年把理想的 大门推开，中考把高中的大门推 开。
仿照下列句子写一段话：
风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼 从沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从 天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿 过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我们从时 代的舞台走过，将给社会留下些什么？
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，
人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，
这段改动后的文字有语言描写和心理描写，有环染境的渲 染，不再只是空泛的叙述，更具感染力。
老师教你一招：
一、善用修辞，形象描绘。
把抽象的概念用具体的画面和形象加以表达，使语言 具有画面感、立体感，从而增强文章语言的表现力。
老师教你第二招：
二、善引佳句，增强意蕴。
直 接
例如1：春引用 天是什么？是白居易“日 出江花红胜火，春来江水绿如蓝” 的红花蓝波；是志南“沾衣欲湿杏 花雨，吹面不寒杨柳风”的和风细 雨；是韩愈“天街小雨润如酥，草 色遥看近却无”的柔情朦胧；是孟 浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟” 的莺啭花香。
【作文】让作文语言美起来 PPT课件(共21张)
【美文欣赏】成绩公布了。哈，92分，万岁！ 我想唱想叫，想蹦想跳，想让所有我认识或 不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来， 我笑着迎上去，准备迎接他们的祝贺。哪知 钻进耳朵的是一串嘲讽－－ “瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄 的分也值得炫耀！”“嘻嘻……”“哈哈 哈……”轰！我头皮一炸，眼前暖烘烘的阳光 一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快地哭！ 我不能哭！我要用更多的90分向他们证明： 我这只麻雀一定要太阳发 出金灿灿的光茫，树上的鸟儿迎着金色 的阳光欢快的鸣叫着，树下的流水轻快 地流向远方。 •（2）早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒， 鸟儿在光秃秃的树上鸣叫，似乎在讲述 一个无奈的故事，树下的流水在凄冷的 早晨显得十分寒瘦，疲惫苍凉地流向远 方。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
【病例】汽车驶在上学的路上，我 心里很不是滋味，真的舍不得离开 家里，可我不得不走，看着妈妈帮 我打点好的行装，她把我该带的东 西都准备齐全了，不觉耳边又响起 她说的话：到学校后要听老师的话， 该吃什么就吃什么，别舍不得花钱。 她还说，有空她会来看我的。
【失误点】此文段显得很冗长、拖 沓，毫无文采，虽然叙述了近百字 但还是给人一种没表达完整的感觉， 效果当然是事倍功半。如果去掉那 些琐屑的老调重弹的细节，用含蓄 而又抒情的语言去展现人物的内心， 就会给人以想象和回味的空间，达 到意犹未尽的效果。
【美文欣赏】 骏马总要奋蹄追日月，雄鹰总要振 翅飞蓝天，羽翼未丰的我，也要挣 脱父母坚实的臂膀，飞向我神往已 久的蓝天。此刻的我有一丝兴奋， 又有一丝紧张；有一丝激动，也有 一丝迫不及待。可当汽车行驶得越 来越快，家越来越远时，母亲的叮 咛又响在耳边：“孩子，一定要听 老师的话……”
迁移练习
《让作文语言美起来》课件36张资料
精心选用词语，注意使用修饰的词语
1、有个小银元落在地上。
有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当 当地跳着。
2、太阳从东方升起。
一轮红日从东方的地平线上冉冉升起。
“傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑 来说，‘咱俩挤挤吧。 ”＿＿（只有赤身裸身的主干， 不具体，你能如何加以扩句，使语句生动起来？）
我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往“采 菊东篱下”的悠闲。
练习：
我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布， 泰山绝顶，还有那长江三峡，以及那秀 丽江南。
我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直下三千尺， 疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱那 “荡胸生层 云，决眦入归鸟”的泰山绝顶，还有那 “两岸猿声 啼不住”的长江三峡，和“日出江花红胜火”的秀 丽江南。
化用诗文名句
乐观就是那直上青天的一行白鹭， 乐观就是那沉舟侧畔的千点白帆， 乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋 萋芳草， 乐观就是化作春泥更护花的点点落 红。
原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏 伟的事业。 改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪 情壮志，才能成就一番宏伟的事业。 原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境 。
善于联想想象
我来试试：
以“感恩” 为陈述对象展开联 想写一、二句话。
感恩是为 含辛茹苦、日夜操 劳的父母捧上的一杯热茶；
感恩是为兢兢业业、爱生如 子的师长送上的一束鲜花； 感恩是对真诚坦率、亲密无 间的朋友露出的一个微笑。
实战攻略
经典品读
运用历史典故
技法4
命运是项羽末路自刎乌江时的那一声 仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的 那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在 双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲 壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目 失明后写下的那一页页辉煌的华章。
《让作文语言美起来》课件36张38页PPT
《让作文语言美起来》课件36张
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
作文指导—如何让作文语言美起来PPT文档共21页
作文指导—如何让作文语言美起来
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
21
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。抵得上武器的精良。——达·芬奇
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
21
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。抵得上武器的精良。——达·芬奇
相关主题
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方法总结
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学习总结
一、用多样化修辞装扮，使作文面容娇艳——在修辞中求 美 二、用变幻的语言装扮，使作文摇曳多姿——在变幻中求 新 三、用流行的话语装扮，使作文年轻活泼——在流行中求 活 四、用智慧的话语装扮，使作文富有内涵——在智慧中求 奇 五、用古诗词名句装扮，使作文富有才气——在古典中求 雅
世界万物都需要“包装”，文学也不例外，所不同的是万物的 “包装”多属物质性的，文学的“包装”多少精神性的，尤其那生 活泼、灵动出采的语言正是文学的“包装”的精髓所托和魅力所在
学习导入
古今中外，但凡文坛上站得住脚的作品，哪一部 没有出彩的语言？从重章叠唱的《诗经》，到优美如 画的唐诗宋词；从犀利深刻的鲁迅杂文，到意蕴丰厚 的秋雨散文；从动情激越的莎翁戏剧，到细腻独特的 托翁小说，它们隽永的思想激动人心，它们灵美的语 言魅力无限。
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如现代作家朱自清《荷塘月色》中描写荷花荷叶，“正如一粒粒的明 珠”，“又如碧天里的星星”，“亭亭的舞女的裙”，运用比喻把我们带入 了一个令人神往的无比美妙的静温之境，十分准确地传达了作者的独特感受， 给人以无限美感、无限遐想。
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1、词汇求新。
“喜新厌旧”
（1）采撷新词新义。语言不是静止的，它会随着社会的发展而发展，产生 新词，形成新的语法规则。你可采撷新同新义，为文章增添时代气息，这样 不经意间还能生出点儿幽默朱。如“一步到位”、“资源共享”、“思想错 位”、“人生坐你”、“克隆”、“联网”、“点击”等。
无论是哪种文体都可运用修辞手法，更可以将多种修辞了法集于一句，集 于一段。既利于表达，又夺人眼目，只要运用恰当，修辞手法各有各的精彩！ 当然，“魔水”也不能乱洒，否则一切都会变形、走样。“魔水”得用在当 口，恰到好处，那样才能发挥其巨大的作用。
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热烈欢迎领导、老师们莅临指导工作！
康佳立式背投彩电
身体健康！ 万事如意！
上面两组图片中，哪组图片漂亮些？为什么？
上面两张人物图片中，哪张漂亮些？为什么？
生活启示
1、“美”是“包装”出来的！
2、生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛及创造美 的思想！
3、金玉其外、败絮其中不可取，但亘古以来，美之心人 皆有之！俗话说：“人靠衣裳马靠鞍。 ” 社会生活中的一 切都需要“包装”，“买椟还珠”的故事就有力地证明万物都 需要包装这个道理， “美”正是经过巧妙的“包装”“包装” 出来的！
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“修辞”——作文中的“魔 水”
运用比喻——生动、鲜明； 运用比拟——形象、逼真； 运用排比——贯通一气； 运用对偶——语势非凡； 运用设问——发人深思； 运用对比——形象分明; ……
“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可 说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉 默中爆发，就在沉默中灭亡。”
真不愧为艺术大师——鲁迅的作品，短短一段，就用到了对偶、反问、 反复三种修辞手法。短短一段，就融进了议论、抒情两种表达方式，鲁迅强 烈的情感跃然纸上。
制作:杨小林
授课:杨小林
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E-mail:xiaolinbox@
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课堂总结
学科性研究性学习课 教学模式
学科性研究性学习课 学习模式
学习指导 方向选择
怎样使作文的语言美起来？
语言特色
思维点拨
一、用多样化修辞装扮，使作文面容娇艳——在修辞中求 美 二、用变幻的语言装扮，使作文摇曳多姿——在变幻中求 新 三、用流行的话语装扮，使作文年轻活泼——在流行中求 活 四、用智慧的话语装扮，使作文富有内涵——在智慧中求 奇 五、用古诗词名句装扮，使作文富有才气——在古典中求 雅
又如雨果说巴尔扎克的逝去，“对我们来说，一切虚构都消失了”，运 用讳饰的手法，婉转地表达对巴尔扎克逝去的无限惋惜和沉痛哀悼。
都达夫《故都的秋》中以一句“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干， 稀饭之与馍馍，鲸鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”，融比喻、对比。排比于一 炉，突出故都秋味的浓烈、敦实。深长和厚重，深刻而全面，耐人寻味。
（2）创新语言。“在常用的词汇中表现出变化的用法，可以使语言显得格
外堂皇美丽……因此，给平常的语言赋予一种不平常的气氛，这是很好的；
人们喜欢被不平常的东西打动。”
，就有不少语句很新鲜，很奇崛，
但又是语言规范所允许的。例如一般的语言习惯说“门壁上朱红的油漆淡褪
激发兴趣体验研究
自主学习 自主探究 发现解决问题能力
中心发言 探讨研究
合作交流 形成共识
收集分析利用信息 学会合作交流分享 培养科学态度道德
方向主导
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得出结论 形成责任心使命感
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了”，作者突破常规，写成“淡褪了门壁上的朱红”。“朱红”前面又用拟
高考中语言不仅是你作文思想内容的载体，更是 阅卷人产生美感的契机。你依托语言这个载体，向阅 卷老师展示的是自己的写作才华，语言是否有亮点， 是否有出彩之处，将直接影响印象分的判给。
怎样才能使高考作文的语言美起来呢？我们一起 来研究学习。
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