在音乐教学中如何利用数字化教学资源

在音乐教学中如何利用数字化教学资源

作者：李杨威

来源：《启迪与智慧·教育版》2018年第03期

当今现在的音乐教学，其课程内容、呈现方式、实施过程等都随着软件和网络技术的更新而发展，当网络资源、电脑和软件组成的信息技术进入学校的音乐课程，音乐课堂教学就呈现了新的面貌。许多学校音乐教室都配备了多媒体教学平台，音乐教师们在使用中会发现，与教材配套的资源比较单一，只有课本、CD和教材配套多媒体课件。单一的教学资源严重影响了课堂教学的质量，为了能进一步拓展学生音乐文化视野，夯实学生音乐基础能力，我们急需大量的数字化教学资源。

一、利用数字化音乐教学的硬件设备

数字化音乐教学的硬件设备其实并不复杂，在目前一般学校的电脑机房和音乐教室都有了最基本的配置，即使不添加设备也能完成一般的教学任务。数字化音乐教学的硬件设备可以分为如下几类：

1.电脑。由于电脑制造技术的发展，使得我们所购买的电脑具有了相当多的性能。可以说，普普通通的一台计算机都可以胜任相应的教学工作。为了将来的进一步提升和适应教学工作，配备的电脑硬件配置最好能够高一点。例如：处理器（CPU）的运算速度要够快，硬盘存储量和内存容量要够大。教室里，老师有一台电脑或者一个教学平台即可；在电脑室里，学生们则可以每人一台计算机，通过网络资源和各种音乐软件，获得相对真实的音乐感受。

2.输入。数字化音乐教学的输入设备一般来说，泛指的是MIDI键盘。MIDI键盘可以向计算机里迅速地输入音乐信息，并记录下来。但前提条件是：使用者会弹奏键盘！对于不会弹奏键盘，或者是不是钢琴专业的老师和学生来说，鼠标和电脑键盘，也可以作为输入设备来使用（有很多音乐制作软件把琴键分布在电脑键盘上来使用）。使用鼠标和电脑键盘作为输入设备，会大大降低工作的效率。

3.声卡。声卡是让电脑发出声音的关键设备。我们手中的电脑在出厂时都在主板上集成了声卡，但是由于集成声卡音源质量和效果都达不到音乐制作的要求，作为MIDI的音源，使用MIDI键盘弹奏时会有严重的延迟现象。因此，最好还是要增加支持ASIO的声卡作为发声设备。另加的声卡有USB外置盒的，也有PCI卡的，可根据需要选用。

4.监听。普遍来说，监听设备就是指音响设备，电脑或者教学平台发出的声音，通过音响设备传到师生的耳朵，对于集体上课，人数众多的课堂，我们主张用一套高质量的音响系统，确保大家听得到，听得准。对于有着更高要求的音乐制作者或者老师来说，有一副高质量的监听耳机，在对音乐资源的监听和甄选，无疑是最佳的选择！

二、利用数字化音乐教学的软件资源

数字化音乐教学的电脑软件可以说五花八门，总的来说主要分成三大类：多媒体播放软件、成品音乐教学课件、电脑音乐制作软件。

1.多媒体播放软件。此类软件是我们生活中和工作中应用最广泛的软件，主要功能是播放音频资源和视频资源等。在电脑中的多媒体播放软件主要有：酷狗、千千静听、Media Player 、暴风影音、QQ影音等等。网络上的音频视频资源无穷无尽，我们需要烦恼的是：如何找到适合音乐课堂教学用的音频视频。所以，我们平时要善于收集资源、下载资源。随着我国的知识产权保护法越来越严格的执行，很多资源受到了保护和管理，我们前期所收集下载的资源越多，就越能发挥巨大的作用！

2.音乐教学课件。音乐教学课件是指已经出版发行并能够直接应用于音乐课堂教学的教育类软件。

近年来，全国各地掀起了一股建立教学资源网站的热潮，在全国范围内征集海量的教学课件，既可以提供给教师们参考，又可以提供给教师们使用。但我们不要忘记，一定要尊重他人的劳动成果，并且自觉为教学资源提供自己的一份力量！例如：积极参加教育部举办的一年一度的“晒课”活动、上传自己制作的教学课件……

3.音乐制作软件。音乐制作软件是指能利用电脑制作、剪辑、播放音乐作品的软件。常用的制作软件有：Garageband 、Cubase 、FL studio、Sonar 、Band in a Box、Overture、作曲大师、TT作曲家等等；音频类常用软件有：Adobe Audition、cool Edit pro、protoos等等。掌握和精通一两个音乐制作软件，对于作为音乐老师的我们，就好像拥有额外的秘密武器一样！

三、利用音乐软件进行欣赏课教学

感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。这一部分内容的教学以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。利用成品软件进行音乐欣赏教学，可以使看不见摸不着的音乐变得更加具体形象，为学生深刻地理解音乐形象提供方便，有利于提高学生的鉴赏能力。

例如，《微软世界乐器大百科》，该软件包含了超过200种乐器报道及超过500张高质量照片在内，并且有1500个真实乐器录制的声音例子。是爱乐者不可或缺的百科全书。你还可以在软件中学习到各种乐器是如何运作的，如何发出各自的声音，并实际听到该乐器的乐音，倾听爵士乐、古典乐及摇滚乐的不同风格。

又如《震撼》，软件共收录391首传世的名曲名作：蓝色多瑙河，拉德斯基进行曲，天鹅湖，命运交响曲，梁山伯与祝英台……，246位不朽的音乐大师，其中作曲家158位：巴赫，莫扎特，贝多芬，勃拉姆斯，柴可夫斯基，舒伯特，肖邦……，伴随着百余幅精美的画面，畅游在无边的音乐海洋中，无论在视觉上与听觉上都可以给您无与伦比的享受！

数字化音乐教学资源在小学音乐教学中的应用是信息技术与音乐学科整合中的一种方式，它成为时代的潮流，有着巨大的潜在需求，而我们在这方面投入的资金和人力远远不够，迫切需要有关的主管部门进行组织和引导，改变重硬件而轻软件的现象，使计算机辅助教学有长足的发展。现代化的教学手段使课堂教学更加丰富多彩，最后让我们一起为音乐教学插上信息技术的翅膀，使音乐教育腾飞起来！