幼儿园小班第一周教育活动方案(周二)高高兴兴上幼儿园教案

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幼儿园小班开学第一周教案（通用8篇）

幼儿园小班开学第一周教案篇1

活动目标：

1、感受开学第一天与同伴、教师见面的快乐，能发现同伴和班级的境的变化。

2、能参与制订组名的讨论，自主选择喜爱的小组，知道一日活动的主要常规。

活动准备：

布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰。

活动过程：

一、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。

1、教师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。

今天，我们小X班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样?为什么?

2、老师：过了一个寒假，我们的教师、好朋友有没有变化?哪些方面发生了变化?(引导幼儿就身高、胖瘦、服饰等明显的方面进行观察、讲述)

二、发现班级环境，区角的变化，了解在区角活动的规则。

教师：我们的小X班还是原来的样子吗?哪些地方发生变化了?

老师带领幼儿参观班级环境的布置，介绍各个活动区的名称、活动内容，共同讨论每个区的活动规则，并将规则记录下来。

三、自主选组。

1、商量、确定以什么为组名。

老师：上学期，我们用水果作为组名，选出了苹果组、梨子组┈┈还用XX为组名，选出了XX组。

现在，我们还可以用什么来做组名。

2、确定组名：共同选出喜爱的5—6个同一类的事物为组名。

3、幼儿自由选组，老师将名字记录下来。

按重新选好的组编排座位。

效果记录：开学后发现大家都长大了，对我的一个指令反应都很

快，排位子的时候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。幼儿园小班开学第一周教案篇2

目标：

1、理解故事内容，学习故事中的对话。

2、体验开开心心上幼儿园的情感。

准备：

故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

幼儿园小班教案《高高兴兴上幼儿园》

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幼儿园小班教案《高高兴兴上幼儿园》

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班教案《高高兴兴上幼儿园》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案《高高兴兴上幼儿园》篇1

【活动目标】

1、知道自己长大了，要上幼儿园和小朋友一起做游戏、学本领。

2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

【活动准备】

小鸭叫声录音，手偶小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）

【活动过程】

（一）活动导入

1、清幽而听录音，让幼儿说出谁再叫？并学一学小鸭的叫声，引起幼儿的注意与兴趣。

2、教师出示手偶小鸭跟小朋友打招呼。

3、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》

（二）利用提问巩固故事内容，知道自己长大了要学本领，高高兴兴上幼儿园。

1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的？

2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

3、欣赏儿歌《上幼儿园》

【活动总结】

教师根据幼儿在活动中的表现，给予及时的评价，让有感受到其中的乐趣。同时，教师也要注意那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。

【活动延伸】

把手偶放在区域活动中，让幼儿进行表演。

教学反思：

在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会暂时忘却离开爸爸爸妈妈的无安全感，充分感受幼儿园的快乐，真正的达到高高兴兴上幼儿园。

幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园

幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园一、活动背景

幼儿园小班主题活动“高高兴兴上幼儿园”旨在帮助小班幼儿顺利适应幼儿园生活，建立积极的学习态度和适应能力。通过丰富多样的活动，让幼儿感受到幼儿园的温馨和快乐，培养他们对幼儿园的喜爱和归属感。

二、活动目标

1. 帮助幼儿适应幼儿园生活，建立积极的学习态度。

2. 培养幼儿的社交能力和合作意识。

3. 培养幼儿对幼儿园的喜爱和归属感。

4. 提升幼儿的动手能力和创造力。

三、活动内容

1. 欢迎仪式

在幼儿园门口设置欢迎拱门，老师和其他班级的幼儿在门口迎接新入园的小班幼儿。欢迎仪式中，可以有舞蹈表演、欢迎歌曲等，为小班幼儿营造温馨的入园氛围。

2. 亲子游园活动

邀请家长陪同幼儿一同游览幼儿园，参观各个功能区域，让幼儿和家长一起探索幼儿园的魅力。在游园过程中，可以设置一些小游戏和亲子互动环节，增进家长和幼儿之间的亲子关系。

3. 幼儿园环境体验

在幼儿园的各个功能区域设置体验活动，让幼儿亲身参与。比如，在美术区域

提供绘画材料，让幼儿发挥想象力进行绘画创作；在角色扮演区域提供各种角色扮演服装和道具，让幼儿扮演自己喜欢的角色；在图书角设置阅读环节，让幼儿自由选择喜欢的图书阅读。

4. 游戏活动

安排一些适合小班幼儿的游戏活动，如传球游戏、接力赛跑等。通过游戏活动，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识，增强幼儿的体能和协调能力。

5. 制作手工艺品

在手工艺制作区域，提供各种材料和工具，引导幼儿制作简单的手工艺品，如

折纸、剪纸、串珠等。通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，让他们感受到自己的成就感。

小班主题目标高高兴兴上幼儿园活动方案反思

《小班主题目标高高兴兴上幼儿园活动方案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

主题目标

1.能高高兴兴上幼儿园，在园情绪稳定愉快，喜欢参与教师和小朋友的活动，逐渐习惯和适应集体生活，在丰富有趣的游戏活动中，体验幼儿园生活的快乐。

2.熟悉自己的班级和老师，认识小伙伴，熟悉生活场所，能根据标志找到自己的口杯、毛巾等生活用品，用后能将物品放回原处。

3.会大声地问好、打招呼，能用简单的语言向教师表达自己的意愿;喜欢听故事、喜欢看书，学会一页一页翻阅图书，并爱护图书。

4.在老师的鼓励、帮助下初步建立集体生活常规，学会自己进餐、擦嘴、喝水、如厕、洗手等生活技能，体验自己的事情自己做的快乐。

5.能在成人的引导下，喜欢参加艺术活动，能自由表现、表达，体验涂鸦、撕贴和唱歌带来的快乐。

6.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

7.培养幼儿乐观开朗的性格。

主题实施策略：

主题实施是以目标为根基，以游戏为内驱，以多形式的活动为载体，以社区、家庭资源的有效整合为助推，以适宜的实施策略激活、深化主题，丰富和完善主题课程，达成活动目标。

1.层层落实目标

2.课程组织形式

主题的组织形式包括：集体教育活动、创造性游戏、个别化学习、户外体育游戏以及亲子活动、家长执教、社会调查等。主题实施中，教师创设自由自主，宽松愉悦的游戏活动，不仅能更大限度的体验到多种游戏的乐趣，更通过绘本阅读的融入，开启儿童的智慧，增进对主题内容的认知，体验与老师、同伴相处的快乐。

3.师幼互动策略

《高高兴兴上幼儿园》教案范文（精选10篇）

《高高兴兴上幼儿园》教案范文篇1

活动目标：

1、知道自己长大了，要上幼儿园和小朋友一起做游戏、学本领。

2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

小鸭叫声录音，手偶小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）。

活动过程：

（一）活动导入

1、清幽而听录音，让幼儿说出谁再叫？并学一学小鸭的叫声，引起幼儿的注意与兴趣。

2、教师出示手偶小鸭跟小朋友打招呼。

3、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》。

（二）利用提问巩固故事内容，知道自己长大了要学本领，高高兴兴上幼儿园。

1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的？

2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

3、欣赏儿歌《上幼儿园》

活动总结：

教师根据幼儿在活动中的表现，给予及时的评价，让有感受到其中的乐趣。同时，教师也要注意那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。

活动延伸：

把手偶放在区域活动中，让幼儿进行表演。

教学反思：

《高高兴兴上幼儿园》教案范文篇2

活动目标：

1、引导幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。

2、学说短句：“我高高兴兴上幼儿园。”

有关高高兴兴上幼儿园教案5篇_1

有关高高兴兴上幼儿园教案5篇高兴奋兴上幼儿园教案（精选篇1）

活动目标：

1．引导幼儿高兴奋兴上幼儿园的情感。

2．学说短句：“我高兴奋兴上幼儿园。”

活动预备：

1．木偶小兔与兔妈妈。

2．积木搭成的幼儿园。

活动过程：

一．引起幼儿爱好。

1．出示木偶，____：它们是谁？（小兔、兔妈妈）示范叙述，提示幼儿向它们问好。

2．老师边表演边叙述：早上，兔妈妈要上班，它问小兔：“妈妈要上班，小兔上哪里？”小兔说：“妈妈去上班，我高兴奋兴上幼儿园。”兔妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向兔妈妈挥挥手说：“妈妈再见！”小兔高兴奋兴来到班上，观察老师，向老师鞠躬说：“老师早。”小兔有礼貌，老师喜爱它。

二．幼儿练习说短句。

1．____：小兔是怎样上幼儿园的.？今日谁也像小兔一

样高兴奋兴上幼儿园？

2．老师拿着木偶走到幼儿面前，引导幼儿说给小兔听：“我像小兔一样高兴奋兴上幼儿园。

幼儿园小班儿歌教案：小鸭找妈妈

活动目标

○引发孩子认真观看，练习叙述自己看到的事物。

○练习说儿歌时吐字清晰，口齿流利。

○建立初步的安全意识，知道外出时不离开____。

活动预备：《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视

活动过程

一、观看flash(集体观看，老师留意幼儿的观看姿态)

互动问题：

1、画面上有什么?

2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?

3、其它的鸭子是怎样做的?

教育要求：

1、鼓舞幼儿大胆，清晰地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得处处找，处处喊，最终也没有找到他们。

2、给幼儿思索的时间，敬重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的力量也不同，这时老

2023年小班我上幼儿园教案

2023年小班我上幼儿园教案1

（一）活动目的：

1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；

2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

（二）重点：学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。

（三）活动准备：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

（四）活动过程：

1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”

2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”

3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”

（四）活动过程：

1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。

（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。

（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。

（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。

（4）听——，猜猜它是谁？“咩——，咩——”请幼儿上台来贴，及时表扬。

2、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”

3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”

4、边做动作边念儿歌，要求读准音。

5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。活动延伸：歌曲《我爱我的幼儿园》。

幼儿园小班艺术领域：可爱的木偶小人

幼儿园小班社会教案《高高兴兴上幼儿园》活动精品教学设计儿童学前班优秀公开课1

小班社会教案：高高兴兴上幼儿园

活动目标

1.学会安静地倾听故事并理解故事内容。

2.学习表演故事中某一角色的动作、语言。

3.学习词汇“笑眯眯”和短句“高高兴兴上幼儿园”。

活动准备

1.教学挂图。

2.小兔、小鸭、小猫的手偶各 1 个。

活动过程

1.教师有表情地讲述故事，引发幼儿的兴趣。

介绍故事名称，引导幼儿学说：高高兴兴上幼儿园。

借助教学挂图讲述故事。讲述过程中，教师可引导幼儿观察小动物的表情，学习用“笑眯眯”描述小动物的表情。

2.教师用手偶表演故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容。

教师边操作手偶边表演故事《高高兴兴上幼儿园》，在讲故事的过程中提问，注意引导幼儿重点学习使用“笑眯眯”和“高高兴兴上幼儿园”。

教师：谁起得特别早去上幼儿园?他的心情怎样?

教师：小兔子先碰见了谁?然后他们又碰见了谁?他们怎么去的幼儿园?

教师：小兔子是怎么上幼儿园？他脸上有什么表情?小鸭子是怎么走过来的?

他脸上有什么表情?小猫是怎么上幼儿园的?他脸上有什么表情?

3.鼓励幼儿用动作表演故事，体验角色的动作和语言。

教师：如果你是小兔子，你会怎么上幼儿园?请你学一学小兔子上幼儿园的样子好吗?

教师：如果你是小鸭子，你该怎么上幼儿园?请你学一学小鸭子好吗?

教师：如果你是小花猫，你该怎么上幼儿园?我们一起学一学小花猫好吗? 请幼儿一起模仿故事中三个好朋友高高兴兴上幼儿园的样子。

4.教师与幼儿共同表演故事。

教师再次有感情地朗读故事。

幼儿随着教师的朗读在故事的相应情节模仿动物的叫声、动作和表情。

好朋友(听说游戏)

活动目标

1.学习边念儿歌边玩手指游戏。

小班教案《高高兴兴上幼儿园》优秀7篇

小班教案《高高兴兴上幼儿园》优秀7篇《高高兴兴上幼儿园》教案篇一

活动目标：

1、引导幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。

2、学说短句：“我高高兴兴上幼儿园。”

活动准备：

1、木偶小兔与兔妈妈。

2、积木搭成的幼儿园。

活动过程：

一、引起幼儿兴趣。

1、出示木偶，提问：它们是谁？（小兔、兔妈妈）示范讲述，提示幼儿向它们问好。

2、教师边表演边讲述：早上，兔妈妈要上班，它问小兔：“妈妈要上班，小兔上哪里？”小兔说：“妈妈去上班，我高高兴兴上幼儿园。”兔妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向兔妈妈挥挥手说：“妈妈再见！”小兔高高兴兴来到班上，看见老师，向老师鞠躬说：“老师早。”小兔有礼貌，老师喜欢它。

二、幼儿练习说短句。

1、提问：小兔是怎样上幼儿园的？今天谁也像小兔一样高高兴兴上幼儿园？

2、教师拿着木偶走到幼儿面前，引导幼儿说给小兔听：我像小兔一样高高兴兴上幼儿园。

幼儿园小班儿歌教案：小鸭找妈妈

三、讨论讲述（分组讨论）

互动问题：

1、小鸭子为什么会跑丢？

2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的？

3、小鸭子究竟去哪了呢？

教育要求：

1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。

2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好地组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。

互动问题：

1、教师通过flash渗透儿歌内容。

2、教师带动朗诵儿歌，幼儿仔细聆听。

3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。

教育要求：

1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。

2、鼓励幼儿大胆表演。

三、总结（集体讨论）

互动问题：

1、我们外出的时候应该怎么做才对？

幼儿小班教案高高兴兴上幼儿园

作为幼儿教育的重要一环，幼儿园的入园对于小朋友和家长来说都是一次非常重要的体验。如何让小朋友在幼儿园的入园体验中感受到快乐和幸福，是每一位幼儿教师所需要思考的问题。本文将结合实际教学经验谈一谈幼儿小班教案高高兴兴上幼儿园。

一、前期准备

在新学期开始前，幼儿教师需要提前为小朋友和家长做好一些准备工作，使其在入园前就已经逐渐适应了幼儿园的环境和师生关系。

1. 与家长联系

在小朋友入园前，教师需要与家长联系，了解孩子在家中的情况和习惯，帮助孩子和家长逐渐适应幼儿园的环境。另外，需要为小朋友准备好入园材料，如：报名表、入托协议、家长委托批准书等。

2. 班级布置

教师需要提前准备好班级布置，使其充满童趣和乐趣，让小朋友在进入教室时，能够感受到家的氛围，从而增强孩子的归属感和幸福感。

二、入园教育

在小朋友进入幼儿园后，教师需要开展一系列的入园教育，帮助孩子逐渐适应园内的环境和生活节奏。

1. 亲子活动

在小朋友刚进入幼儿园时，与家长共同参与园内的亲子活动可以有效缓解孩子的担忧和不适，让小朋友渐渐与新环境熟悉起来。

2. 游戏活动

在入园后，开展游戏活动也是教师需要重点关注的。教师可以通过游戏活动，让小朋友对教室和园内的环境有更深入的认识，建立起对园中的归属感。

3. 纪律教育

在小朋友进入幼儿园后，教师需要给小朋友讲解园内的纪律和规章制度，并对孩子的行为进行引导和规范。在这个过程中，教师需要注重方法，让小朋友能够理解和接受教师的教育。

4. 学习任务

在幼儿园，小朋友需要接受各种学习任务的考验。教师需要在安排任务时，注意孩子的实际情况和能力水平，让孩子在学习中体验到快乐和成功，从而建立自信心。

幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园

幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园引言概述：

幼儿园小班主题活动是为了让孩子们在上幼儿园的过程中感到开心和愉快。通

过有趣的活动，可以帮助孩子们适应新的环境，培养他们的自信心和社交能力。本文将介绍五个部分的内容，分别是适应新环境、培养自信心、发展社交能力、提高学习兴趣和增进家园合作。

一、适应新环境

1.1 建立友好的师生关系：幼儿园老师应该积极与孩子们建立友好的关系，让

孩子们感到受到欢迎和关心。

1.2 提供安全感的环境：为了让孩子们感到安全，幼儿园应该提供舒适、干净

和安全的环境，以减少孩子们的不安感。

1.3 渐进式适应：幼儿园可以采取渐进式的适应方式，逐渐增加孩子们在幼儿

园的时间，帮助他们适应新的环境。

二、培养自信心

2.1 鼓励自主活动：幼儿园可以提供各种自主活动，让孩子们有机会自己尝试

和解决问题，从而培养他们的自信心。

2.2 肯定孩子的努力：幼儿园老师应该及时给予孩子们积极的反馈，肯定他们

的努力和成就，以增强他们的自信心。

2.3 培养良好的习惯：通过培养良好的习惯，如整理自己的物品、遵守规则等，可以帮助孩子们建立自信心和自律性。

三、发展社交能力

3.1 提供合作活动：幼儿园可以组织各种合作活动，让孩子们学会与他人合作、分享和交流，从而培养他们的社交能力。

3.2 鼓励交流和表达：幼儿园老师应该鼓励孩子们积极参与讨论和表达自己的

意见，帮助他们建立良好的沟通能力。

3.3 培养友善和宽容的态度：幼儿园应该教育孩子们友善待人、宽容他人的态度，培养他们的社交能力和人际关系。

四、提高学习兴趣

4.1 创设多样化的学习环境：幼儿园应该提供多样化的学习环境，如角色扮演区、图书角等，激发孩子们的学习兴趣。

小班高高兴兴上幼儿园教案

介绍

本教案适用于小班幼儿园教学，旨在通过活动和游戏的方式让孩子们在快乐中学习。本教案包含五个主题，每个主题下有多个活动，涵盖了幼儿园生活的各个方面。

主题一：认识幼儿园

1.介绍幼儿园的概念

2.观察幼儿园的环境和设施

3.了解幼儿园老师和同学们

活动一：幼儿园导览

•集合在幼儿园门口

•由老师带领小班同学参观幼儿园各个区域，介绍每个区域的用途和规则

•鼓励孩子们提问并回答问题

活动二：认识幼儿园老师和同学

•老师和同学自我介绍，包括自己的名字、年龄和兴趣爱好

•利用照片或画像介绍各位老师和同学

•练习相互问候和打招呼的方式

主题二：日常生活技能

1.学习基本的卫生习惯

2.认识膳食均衡和健康饮食的重要性

3.学习如何穿脱衣服和整理个人物品

活动一：洗手

•观察并学习正确洗手的步骤

•利用洗手实验展示细菌的传播方式

•引导孩子们养成勤洗手的习惯

活动二：整理物品

•带领孩子们整理自己的衣物、鞋子和书包

•制作个人整理指导卡片，让孩子们在家里也能够整理好自己的物品

•鼓励孩子们分享整理物品的心得和经验

主题三：艺术与创造

1.培养幼儿的创造力和想象力

2.探索不同的艺术形式，如绘画、手工制作等

3.提供自由的表达和展示的机会

活动一：自由绘画

•提供各种不同的绘画材料和纸张

•鼓励孩子们自由发挥，表达自己的想法和感受

•展示孩子们的绘画作品，让他们分享自己的创作过程和心得

活动二：手工制作

•提供适合小班幼儿制作的手工材料和工具

•指导孩子们制作简单的手工作品，如折纸、剪纸等

•创建艺术展览区域，展示孩子们的手工作品，让他们分享自己的创作和想法

幼儿园小班开学第一周的教案模板（精选10篇）

幼儿园小班开学第一周的教案篇1

教学目标：

1、知识目标：是学生掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

2、过程与方法：了解校园安全隐患。进行预防灾害，预防突发事件的教育。

3、情感、态度和价值观：培养安全意识，养成学习、生活、娱乐的好习惯，逐步培养自律习惯。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学难点：培养学生良好的行为规范，养成学习和生活习惯，逐步培养自律习惯。

教学方法：讨论法、谈话法、案例分析法

教具准备：收集资料、准备案例图片

教学过程：

一、新课导入：

1、多媒体播放歌曲《生命色彩》。

2、教师：安全可贵，是安全捍卫着我们的生命，是安全在维护我们生存的权利。的确，安全与生命息息相关，连在一起，不可分离。安全，是我们学校教育永恒的主题，高高兴兴上学、平平安安回家是每位学生、家长、老师共同的希冀，安全与个人、与家庭、与学校更有着千丝万缕的联系。我们要一如继往，关注安全，关爱生命。

二、例举校园中存在的安全隐患(请学生例举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

教师强调：学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么?

①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持一定距离。

④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园

幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园引言概述：

幼儿园小班主题活动是一种有趣且富有教育意义的活动形式，它能够帮助幼儿更好地适应幼儿园生活，提高他们的学习兴趣和积极性。本文将从五个大点来详细阐述幼儿园小班主题活动的重要性和实施方法。

正文内容：

1. 为什么要进行幼儿园小班主题活动

1.1 增强幼儿的学习兴趣

小班主题活动能够根据幼儿的兴趣和特长进行设计，激发他们的学习兴趣。通过与幼儿密切互动，提供有趣的学习材料和活动，能够让幼儿在轻松的氛围中积极主动地参与学习。

1.2 培养幼儿的团队合作意识

小班主题活动通常需要幼儿之间的合作和协作。通过分组活动，幼儿能够学会与他人合作，共同完成任务，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

1.3 促进幼儿全面发展

小班主题活动能够涵盖幼儿各个方面的发展需求，包括智力、语言、社交、情感等。通过设计多样化的活动，能够帮助幼儿全面发展，提高他们的综合素质。

2. 如何设计幼儿园小班主题活动

2.1 确定主题

选择与幼儿兴趣相关的主题，如动物、植物、交通工具等。确保主题具有足够的教育意义和可操作性，能够引发幼儿的好奇心和探索欲望。

2.2 制定活动计划

根据主题确定一系列的活动，包括游戏、手工制作、观察实验等。活动计划要有针对性，结合幼儿的年龄特点和发展需求，确保活动能够达到预期的教育效果。

2.3 准备教具和材料

为每个活动准备相应的教具和材料，确保活动的顺利进行。教具和材料要符合幼儿的认知水平和安全要求，能够激发幼儿的兴趣和想象力。

3. 幼儿园小班主题活动的实施方法

3.1 创设情境

幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园

幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园一、活动背景

随着孩子们逐渐长大，他们即将迈入幼儿园生活的新阶段。为了让孩子们对幼儿园生活充满期待和快乐，我们特殊策划了一次主题活动，名为“高高兴兴上幼儿园”。通过这次活动，我们希翼能够让孩子们对即将到来的幼儿园生活有更多的了解和认同感，同时提升他们的情感交流能力和适应能力。

二、活动目标

1. 匡助孩子们了解幼儿园的环境和日常活动内容，消除他们的恐怖和焦虑感。

2. 培养孩子们的情感交流能力，让他们学会与他人合作、分享和互助。

3. 提升孩子们的适应能力，让他们能够顺利过渡到幼儿园生活。

三、活动内容

1. 幼儿园参观活动：安排一次幼儿园参观活动，让孩子们亲身感受幼儿园的环境和氛围。导游老师将带领孩子们参观各个教室、操场、图书角等，并向他们介绍幼儿园的日常活动内容。

2. 幼儿园角色扮演：在班级内设置一个小型幼儿园角色扮演区域，提供幼儿园教室、操场、图书角等道具。孩子们可以自由选择角色，扮演老师、学生或者其他幼儿园工作人员，摹拟幼儿园的日常活动，如上课、顽耍、午休等。

3. 幼儿园生活展示：鼓励家长与孩子一起制作幼儿园生活展示板，展示孩子们在幼儿园中的学习和生活情况。展示板可以包括孩子们的作品、照片、手工制作品等，让孩子们感受到幼儿园生活的乐趣和成就感。

4. 幼儿园游戏体验：设置一些幼儿园常见的游戏项目，如套圈圈、跳房子、接力赛等，让孩子们在游戏中体验幼儿园生活的快乐和活力。

5. 幼儿园故事分享：安排一位经验丰富的幼儿园老师来班级分享幼儿园的故事和经历，让孩子们听到真正的幼儿园生活故事，增加他们的期待和兴奋感。

幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园

幼儿园小班主题活动：高高兴兴上幼儿

园

设计意图：

新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小,又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会

感到不安与恐惧,于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园

的生活，我设计了这个主题活动。

活动总目标：

1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。

2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。

3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感,懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。

活动(一）：语言

活动名称：高高兴兴上幼儿园

活动目标：

1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。

2、幼儿爱上幼儿园，高高兴兴上幼儿园.

3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。

活动准备：投影仪、图片等

活动过程：

1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容.

2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗?在幼儿园里都干些什么?心情怎样?

3、讲故事:高高兴兴上幼儿园

提问：故事叫什么名字?里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园）

活动（二）：常识

活动名称：我的幼儿园

活动目标：

1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设施，知道其功用.

2、了解工作人员的工作,体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。

活动准备:课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作.

活动过程:

1、引起幼儿参与活动的兴趣：你知道幼儿园里都有哪些场所吗？都有哪些工作人员吗？他们都干些什么？