班级常规管理考核方案

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班级管理制度及积分考核细则

班级管理制度及积分考核细则（精选篇1）

一、加分

1. 月考、半期考试班级前3名各加10分，4至10名各加5分，11至20名各加2分;

2. 考试上升(班内名次)5至9名加2分，10名以上加5分，进入前10名不重复加分;

3. 凡参加各种竞赛获得奖励者均可加分。校级一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分;市级奖加倍，省级奖再加倍;

4. 报名并参加学校组织的运动会等各种大型活动者各加5分，获得名次者再参照第3条加分;

5. 为班级办黑板报(包括策划、版面设计、资料搜集、书写、插图等)每次加2至6分;

6. 学生会、班团干部工作努力成绩突出者每期加2至5分;

7. 科代表工作努力成绩突出者每期加3分(是班干部的不重复加分);

8. 在学校各种活动中受到表彰奖励者酌情加分;

9. 值生工作优秀者每次加1分(由正副班长和生活委员每周评一次，每周评2至3人);

10. 科任老师认为表现好的学生每次可加1分;

11. 拾金不昧者加0.5至3分;

12. 见义勇为者加1至5分;

13. 冬天(11月至1月)早晨早到者每次加0.5分;

14. 乐于助人、主动做好事者每人次加0.5至3分;

15. 无违纪行为者每学月加3分(一学期按5学月计算)。

二、减分

1. 有上网、赌博、抽烟、喝酒、翻围墙、冲门岗、打架、偷窃等行为者每人次扣10分;

2. 旷课(包括偷出校门、超假、骗假等，迟到、早退超过5分钟)每节课扣3分;

3. 迟到(5分钟以内)、早退(5分钟以内)、上课打瞌睡每次扣2分;

4. 上课说话、怪叫、起哄、私自换位、坐姿不规范、看课外书(老师特许的除外)、听音乐广播、走神每次扣2分;

班级常规管理考核细则

班级常规管理是学校教育中不可或缺的一部分，它有助于培养学生

的纪律意识和自我管理能力。为了有效管理班级，实施规范的常规管

理考核细则是必要的。本文将介绍一套综合的班级常规管理考核细则，旨在促进学生的积极参与和全面发展。

一、考核内容

1. 出勤情况：学生应按时到达学校，并参加早间升旗仪式。迟到、

早退或无故缺席都将影响出勤率的考核。

2. 着装整洁：学生应穿着整洁、校服规范的服装。不得穿着非学校

统一制定的服饰。

3. 课堂纪律：学生要遵守课堂纪律，不在教学期间随意交谈或玩手机，不迟到、早退，积极参与课堂讨论和互动。

4. 作业完成情况：学生应按时完成并提交作业。作业的内容和要求

都应符合老师的要求。

5. 宿舍管理：学生住宿在学校宿舍的，应保持宿舍整洁，并遵守宿

舍的一些规定和制度。

6. 卫生习惯：学生应养成良好的卫生习惯，包括洗手、刷牙、剪指

甲等，并保持自己的床铺和个人物品的清洁。

7. 社会公德：学生要尊重他人，遵守社会公德，不进行打闹、欺负

他人或传播不良信息。

二、考核标准

针对以上内容，我们可以为每个项目设置相应的考核标准。例如，在出勤情况中，我们可以将考核标准划分为三个等级：出勤率在90%以上为优秀，80%至90%为良好，80%以下为不及格。这样的标准既考虑到了学生的努力程度，又兼顾了学校的教育目标。

要设定科学合理的考核标准，并且公平公正地执行。这需要学校管理团队，老师和学生之间进行充分的沟通和协商，确保考核标准的公平性和可行性。

三、考核方式

考核方式可以多样化，以满足学生多样化的需求。例如，可以通过班级点名来考核出勤情况，通过老师的观察和记录来评估学生的课堂纪律，通过批改作业来了解学生的作业完成情况等。

班级考核方案

标题：班级考核方案

引言概述：班级考核方案是学校教育管理的重要组成部分，旨在促进学生全面发展，提高班级整体素质。一个科学合理的班级考核方案能够激发学生学习的积极性，促进班级凝聚力的形成，提升教学质量。

一、考核方式

1.1 定期考试：定期进行考试，检验学生的学习成果，促进学生对知识的掌握和理解。

1.2 课堂表现评定：评定学生在课堂上的表现，包括发言积极性、思维活跃度等方面。

1.3 作业评定：对学生的作业进行评定，包括完成情况、准确性等方面。

二、考核内容

2.1 学习成绩：学生的学习成绩是考核的重要内容，包括考试成绩、作业成绩等。

2.2 课外活动表现：评定学生在课外活动中的表现，包括参与度、组织能力等。

2.3 素质评定：评定学生的综合素质，包括品德、礼仪、团队合作能力等。

三、考核标准

3.1 明确目标：设定明确的考核目标，让学生清楚自己的努力方向。

3.2 公平公正：确保考核过程公平公正，避免主观因素对考核结果的影响。

3.3 多元化评价：采取多种评价方式，综合考虑学生的各方面表现。

四、考核奖惩

4.1 奖励机制：建立奖励机制，鼓励学生积极参与学习和活动，提高学习动力。

4.2 惩罚措施：设立惩罚措施，对违规行为进行处理，维护班级纪律和秩序。

4.3 激励机制：通过奖惩机制激励学生，促进其全面发展，提高班级整体素质。

五、考核改进

5.1 定期评估：定期对考核方案进行评估，及时发现问题并进行改进。

5.2 学生反馈：听取学生的意见和建议，不断完善考核方案，使其更符合学生的实际需求。

5.3 教师培训：加强教师培训，提高教师的考核能力和水平，确保考核方案的有效实施。

班级常规管理的细则

一、班级规则

1、班级部门负责人和部门组长必须按时参加班级会议，请假必须向

班长报告后，由班长审批。

2、班级组织活动，必须提前一周通知全班，不得迟到。

3、班级活动当日必须提前半小时准备，参加活动期间要认真、端庄，穿着正式、大方。

4、在班级活动中，组织者需认真统计班级收入和支出，活动结束后，将相关费用报告班长。

5、班级社团活动及其他活动，必须由部门负责人组织，提前一周将

活动安排及活动地点通知全班。

6、班级活动结束后，需按照班级分工进行人员安排，清理活动场地，回到班级报告活动情况，并对活动结果进行总结，及时反馈班长。

二、班级管理

1、班级管理应遵守学校的规章制度，各部门也要制定具体的管理规则，维护班级秩序。

2、班长需负责管理班级日常文职和行政事务，按学校要求发放班费，维护班级形象。

3、在班级活动期间，应保证班级活动的安全。

4、班级文体活动，班长要制定具体的赛制，严格管理，促进学生友

爱竞争、增强凝聚力。

5、班长需对学生安全负责，及时发现学生欠缺。

小学班级管理考核细则(五篇)

小学班级管理考核细则

指导思想：

切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。

班级考核项目

班主任工作(____分)；少先队工作(____分)；其余活动加分(____分)等单项按百分制确定权重，各子项按要求或综合排名确定分数。

班级考核项目细则

1、常规管理(满分____分)。考核分卫生、路队、两操、礼仪四项

加分奖励标准：

(一)卫生方面：

(1)爱护环境，不随便涂抹刻画。

(2)室内物品摆放整齐，室内外卫生清扫及时干净。

(3)室内垃圾桶、撮子的污物清理及时。

(4)学生能讲好个人卫生。

(5)不乱扔果皮纸屑，看到果皮纸屑主动捡拾。

(二)路队方面：

(1)遵守交通规则，不横穿马路、不闯红灯。

(2)乘公共汽车自觉排队，主动让座。

(3)自觉排好路队，听众指挥，不中途离队。

(4)上学、放学自觉戴好小黄帽。

(5)不骑自行车到校。

(三)两操方面：

(1)集合做到快、齐、静。

(2)认真做广播体操，动作规范。

(3)做完操后不在操场上乱穿乱跑。

(4)认真做眼保健操。

(四)礼仪方面：

(1)见到老师、同学主动问好，礼貌待人。

(2)课间不在教室、走廊疯打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行。

(3)进出学校两人以上自觉排成竖队。

(4)每周一及其他重要活动要按规定穿校服，少先队员每天佩戴红领巾。

(5)每天佩戴学生证。

常规考核期末根据总分排名，最高分____分，最低分____分。以级部班级数目的多少决定名次之间的分差。

班主任考核方案 (1)

小学班主任考核方案

一、指导思想：

班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，加强班级的常规管理，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，根据学校的实际情况，结合班主任的工作特点，特修订本条例。

二、考核组成员：

组长：

副组长：

组员：

三、考核时间及内容

每月末进行考核，主要针对班队建设、班级常规管理、班级开展活动、班主任自身学习等方面进行考核。

四、考核办法：

1、采用百分制记分法：班主任考核分数=班队建设+ 班级常规管理+ 班级开展活动+班主任自身学习+ 附加分。

2、采取巡查与召开学生座谈会等多种方式进行，力求做到公平公正。

3、每月考核一次，根据积分评出每月年段“优秀班主任”和年级“优秀班级”。学期末进行全面考核，评出学期“优秀班级”。

五、考核细则

﹙一﹚班队建设：24分

1、班级中学生人人都有岗位﹙以“小鬼当家”张贴和学生个别访谈为准﹚，而且班主任能根据学生在岗位上的表现进行合理有效地评价。满分6分。

2、每月能进行有重点地家访工作﹙去学生家中了解情况、电话联系、来校面谈、利用校讯通等形式﹚，而且家访面广，效果好。满分6分

3、制订有个性的班级公约，而且能用班级公约来约束学生的言行，教育效果明显。满分6分（以学校检查为依据）

4、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，满分为6分。

﹙二﹚班级常规管理：41分

1、认真上好晨会课，对学生进行常规教育和思想教育，满分5分。

中学年级组、班级管理常规工作量化考核细则

为全面贯彻和落实党的教育方针，加强学校对班主任工作的管理力度，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进年级组、班级管理工作的制度化、规范化、全面提升我校的教育质量；并为班主任聘任、评优、推先等提供依据，特拟定本考核细则。

一、值周工作（由政教处负责检查值周班级的工作）

常规值周工作由值周班级完成，值周班级由高一高二各班依次轮值，高三不参加值周班级。值周班级责任：组织检查各班升旗仪式、早读、课间操、眼保健操和早上卫生情况，按第二条进行量化评分。值周班级务必向各班反馈情况，向政教处提交值周记录，由政教处及时向班主任反馈情况。

二、学生日常行为规范量化评分

（一）纪律

1.升旗仪式纪律：全班同学列队迅速整齐、安静、严肃。有人在队伍中讲话、打闹一人次扣1分。由年级组负责。

2.早读纪律：全班同学认真早读，无学生吃早餐，无学生走动，无闲谈、讨论或做其他闲事。有人吃早餐、做其他闲事一人次扣1分。由值周班级负责。

3.课间操纪律：全班同学集队迅速，列队整齐，无学生打闹、讲话，动作整齐、规范，按规定解散。不按规定退场的班级一次扣2分。由年级组指导、值周班级负责。

4.班级跑操纪律：班级队伍整齐有序，无学生打闹和私自离开队伍。由年级组、体育老师。

5.眼保健操纪律：全班同学认真做眼保健操，教室内安静，无走动，

无闲谈，无讨论，无睁眼的同学。有人在教室内、外走动不做眼保健操，一人次扣0.5分。由值周班级负责。

6.课间操学生到位人数清点、金钱杆是否到位核查，未带金钱杆一人次扣0.5分。

班主任常规工作考核细则

班主任是学校管理的重要一员，负责管理和服务班级，促进学生的全

面发展。为了保证班主任的工作能够规范有序，对其进行考核是必不可少的。下面是班主任常规工作考核的细则：

一、教学管理方面的考核：

1.教育教学工作的落实情况：考核班主任是否按照教学计划组织并参

与教育教学活动，是否认真准备教案、备课资料，是否关注学生的学习进

度和问题，并及时跟进解决。

2.学生成绩管理的情况：考核班主任是否对学生的学习成绩进行及时、准确的统计和评价，是否制定相应的改进措施帮助学生提高成绩，并参与

和指导学生的学业规划。

3.违规问题的处理情况：考核班主任是否严格执行学校的纪律管理要求，对违规行为进行及时处理和教育，是否能够有效预防和化解学生的不

良行为。

二、班级管理方面的考核：

1.学生考勤管理的情况：考核班主任是否做好学生考勤管理工作，及

时记录和处理学生的迟到、早退和旷课情况，是否与家长保持及时沟通。

2.班级卫生和秩序的情况：考核班主任是否协调学生和班级干部做好

卫生和环境整治工作，是否能够规范学生的行为，维持优良的班级秩序。

3.班级风气和师生关系的情况：考核班主任是否注重培养班级良好的

风气，引导学生树立正确的价值观和积极的心态，是否与学生保持良好的

师生关系，给予学生必要的关心和指导。

三、家校合作方面的考核：

2.家庭访问与问题解决的情况：考核班主任是否积极拜访学生家庭，

了解学生的家庭环境和情况，及时发现和解决学生在家庭方面的问题，提

供必要的帮助和支持。

3.家委会工作的情况：考核班主任是否积极参与和指导家委会的工作，组织家长参与班级活动和学校的各项活动，促进学校和家庭的紧密合作。

小学班级管理考核细则(2篇)

小学班级管理考核细则

为完善学校目标管理，更好地建立目标管理体系和分层管理机制，积极构建科学的教师评价体系，体现目标管理的导向作用和激励作用。根据《____县中小学生校外行为规范》，实验学校《学校管理制度汇编（修订稿）》及学校实际制定本细则。

一、评价对象

____县实验学校小学部班级。

二、评价办法

本项考核每学期共____分，其中班主任工作____分，班级常规管理____分，考核分为月考核、期末考核。

月考核：以教导处、年级组实际检查项目为准，按年级内班级数量比例分为优秀、良好、一般三个等次（____个班按2：2：2比例，____个班含以下按1：2：1比例）。

期末考核____（1000－每月累计扣分+奖励加分）÷10____%。

三、检查方式

随机抽查与定期检查相结合，实行常规检查扣分制与大型活动奖励加分制。

四、考核项目、要求及评分标准

（一）班主任工作

1.班主任工作手册

开学一周内制订出班级工作计划；项目齐全；内容详实；计划针对性强，切合班级学校实际，不编造，不突击。

2.晨午检

设晨午检表，严格考勤，记录详实（任课教师能从上面看出学生出勤情况）；未到学生标注原因；特殊情况必须第一时间向教导处汇报并及时联系家长。

3.主题班会

提前备课；主题鲜明符合要求，内容积极、有教育意义；学生参与积极；黑板有明显主题或主要内容，适当装饰；记录及时。

____家长会

一年级新生入学后第一周即组织召开第一次家长会，其他年级开学____月之内召开第一次家长会，每学期至少开两次；精心准备内容、创新组织形式，年级内提前一周试讲；讲求实效，及时总结，按时上交材料。

班级一日常规考核细则

小学班级一日常规考核细则

为了更好的贯彻实施《中小学生守则》，《中小学生日常行为》规范和我校学生一日常规细则，使学生养成一个良好的行为习惯，营造一个学风浓，校风正的氛围，特制定检查评分标准如下：

一、学生管理

（一）出勤

按时上学、放学，不迟到、不早退，有事请假，有假条。如发现不遵守的，每人次扣1分。

（二）礼仪

1.少先队员在校园内都要佩戴红领巾，如不佩戴，发现一人次扣1分。(上体育课或参加劳动可除外)

2.举行升旗仪式或重大集会活动时，队员服装整洁（校服），不得随便讲话、走动，无特殊情况不准逗留在教室。如不遵守，一人次扣1分。

3.尊敬师长，见到老师主动问好；友爱同学，发生矛盾能克制礼让，如不能做到，有一人次扣1分。

4.擅自带零食的(自备白开水除外)，发现一人次扣10分。

5.有意损害其它班级形象的发现一人次扣3分(如:乱扔纸屑到其他班级的卫生区等)。

（三）纪律

1.晨读：有组织有纪律，按时有序有效，不能遵守的每人次扣1分，若警告无效者，上报教务处扣班级5分。

2.校内、外活动、集会要有组织、有纪律，每缺一次扣5分，迟到一次扣2分。

3.学生上、下楼梯要文明，一律靠右走，慢步轻声，不得随便跳、挤、推等，不准大声吵闹，发现一次扣2分。

4.课间不得追逐打闹，不做危险的事，不得践踏草坪，攀爬栏杆、树木等，课外活动要有组织地进行，如违反扣2分。

5.放学后，不关锁门窗，不熄教室灯、走廊灯，不关电扇等，发现一次扣1分。

6.学生骑车直接进入校园，或在校园内骑车，发现一次扣1分。接送学生的家长需在指定地点接送，有一人次扣1分。

班级常规管理量化评分表班级管理评分标准及评分细则

班级常规管理量化评分表

班级管理评分标准及评分细则

为了提高班级的管理水平和学生的综合素质，制定了班级常规管理

量化评分表，旨在评估班级的管理效果，有针对性地进行改进和提升。本文档将介绍班级管理评分标准及评分细则，帮助教师和班主任进行

评分和改进。

评分标准

班级管理的评分标准主要包括文明礼仪、纪律规矩、学习氛围、团

队合作和创新意识等五个方面。

1. 文明礼仪

评分标准：

•班级成员的言行举止是否文明得体，尊重师长和同学

•是否注意个人仪表和卫生习惯

•是否遵守学校和班级的规定，不做损害集体利益和形象的行为

评分细则：

•5分：班级成员言行举止文明，且能够主动帮助他人

•3分：班级成员言行基本文明，但偶尔存在不文明行为

•0分：班级成员言行粗鲁，存在严重违反纪律的行为

2. 纪律规矩

评分标准：

•是否按时到校上课，不迟到、早退或旷课

•是否遵守学校和班级的纪律规定

•是否遵守课堂纪律，不做扰乱教学秩序的行为

评分细则：

•5分：班级成员纪律规矩意识强，从不违反纪律规定

•3分：班级成员纪律规矩意识一般，偶尔出现违纪行为

•0分：班级成员纪律意识弱，频繁违反纪律规定

3. 学习氛围

评分标准：

•班级成员是否积极主动地参与学习，能否保持专注和上进的态度•是否遵守课堂秩序，认真完成作业和课堂测验

•是否能够与同学互相学习交流，共同进步

评分细则：

•5分：学习氛围浓厚，班级成员积极参与学习并能主动分享学习心得

•3分：学习氛围一般，班级成员对学习不够主动，较少与同学交流

•0分：学习氛围差，班级成员对学习不感兴趣，不与同学互相学习交流

4. 团队合作

班级管理量化考核细则

一、目的意义

为了强化中学生日常行为规范养成训练，使我校常规管理上新水平，促进优良校风的建设，特制订班级管理量化考核细则，并在今后的实践中不断改进，不断完善。

二、实施细则

1、一周内出勤、卫生、出操、仪表、课余的累计得分为周汇总得分；一周内每次检查集会、自主管理得分的平均分为周汇总得分。十项检查得分与加减分项得分合计为周汇总得分。周汇总得分的平均分为月小结得分，月小结得分的平均分为学期评定得分。

2、检查采取定期和不定期相结合的方式进行，逐项分解，量化记分，做到日检查、日公布、周汇总、月小结（每周小结一次）、学期评定。

3、每周，学校将按照考核得分，结合班级类型按排名的评定出并授予星级班流动红旗。

三、具体要求及检查办法

（一）纪律（包括晚修、考勤、违纪、奖励）

1、晚修

在教室走动一人-1分，打闹，大声喧哗一次-5分，下棋打牌，吃零食-1分，无故走出教室-5分。

2、考勤

不迟到，不早退，不旷课，在规定时间进出学校或教室。上课后（上午7:05，下午14:10）未进入教室每人/次-2分，并记入违纪名单。旷课每人/次-5分并报政教处处理。

3、违纪

①私自带手机进校门，经被发现每人扣除班级50分，回家反省一周，手机扣留一学期并给予通报。

②在校园内打架斗殴经发现，每人扣除班级50分，回家反省一周并给予通报。

④私自在校门或围栏带东西，每人扣除班级20分。

⑤奖励,拾到物品主动上交，班级整体表现优秀（按月评比）

（二）内务、静校

1、内务

①地面、墙面、门窗、玻璃、窗台、柜面、暖气片不干净有杂物-1分/床

班级常规管理考核细则

十三、信息化管理
1.学校利用信息化手段进行学生管理，提高管理效率和水平。
2.学生应熟悉并合理使用学校提供的信息化平台，如教务系统、图书馆借阅系统等。
3.学校保护学生在信息化平台上的个人信息安全，防止信息泄露。
十四、环境保护与可持续发展
1.学校培养学生的环境保护意识，倡导绿色生活，节能减排。
2.学生应参与学校组织的环保活动，如植树节、世界环境日等，为校园环境保护贡献力量。
3.学校为残疾学生提供无障碍学习环境，确保其平等接受教育的权利。
十八、教师队伍建设
1.学校重视教师队伍建设，提升教师教育教学水平和职业道德素养。
2.教师应关爱学生，尊重学生个性，为学生提供个性化教育服务。
3.学校开展教师培训和学术交流，促进教师专业成长，提高教育教学质量。
十九、校园文化建设
1.学校积极营造积极向上的校园文化氛围，举办各类文化活动，丰富学生的精神世界。
八、德育教育
1.学校将开展德育教育活动，培养学生良好的道德品质和社会责任感。
2.学生应参与志愿服务、社会实践等活动，锻炼自己的社会实践能力。
3.学校对学生在德育教育方面的表现进行评价，作为综合素质评定的重要内容。
九、体育与健康
1.学生应积极参加体育锻炼，增强体质，提高身体素质。
2.学校定期举办体育赛事，鼓励学生参与，培养团队精神和竞技水平。

一中班级常规管理考核细则

1. 出勤率考核：每周统计每位学生的出勤情况，并计算出勤率。出勤率低于90%的学生需进行批评教育，并及时与家长沟通，了解原因并制定改进措施。同时，对出勤率在95%以上的学生进行表扬鼓励，激励其他学生提高出勤率。

2. 迟到与早退考核：严格管理学生的迟到和早退行为。每次迟到或早退超过30分钟的学生都需要写检讨，并与班主任进行沟通，了解原因并共同制定改进方案。对于经常迟到和早退的学生，需要进行更加严格的跟进和管理，以确保学生按时到校并准时参加课堂活动。

3. 考勤卫生考核：每周进行一次考勤卫生检查，评估班级的整体卫生状况。并对表现突出的学生进行表扬，激励其他学生向他们学习。同时，对于出现卫生问题的学生要进行及时批评教育，并与其交流沟通，帮助其养成良好的卫生习惯。

4. 作业完成情况考核：每天检查学生的作业完成情况，并按时批改。对于未完成作业的学生，要进行及时批评教育，并与其共同找出原因并制定改进方案。对于完成作业较好的学生，要进行表扬鼓励，激励其他学生提高作业完成率。

5. 自习纪律考核：每天晚自习时段，班主任和班干部要进行巡视，维护自习纪律秩序。对于有嘈杂行为或违规行为的学生，要进行口头警告，并及时制止。对于严重违反自习纪律的学生，要进行严肃批评，并及时报告给学校领导。

6. 课堂纪律考核：班主任和任课教师要对学生的课堂纪律进行严格管理。对于迟到、早退、听讲不专心、上课睡觉等行为的学生，要

进行及时批评教育，并与其交流沟通，确保其能改正错误。对于表现良好的学生，要进行积极激励，鼓励其保持良好的课堂纪律。

班级常规管理方案7篇

班级常规管理方案篇1

一、纪律检查标准

1、注意早读和中午纪律，不准在教室内说笑，不准无故下位走动，如有违反每人次扣1分。

2、课间不准在教室打闹、跑动、大声喧哗。准备好上下一节课的书本、文具等。如有违犯，每人次扣1分。

3、课间不准在校园内奔跑、打闹、追逐、私自攀爬操场体育器械、跨越花坛、践踏草坪、破坏花木(清理卫生除外)。说话要有礼貌，早晨要问“老师好!”傍晚要说：“老师再见!”见到家长及来学校的人员要有礼貌，主动问好。如有违反，每人次扣1分。

4、课间操铃响后立即做眼保健操，集体不做班级扣5分，做得不认真每人次扣1分。眼操后立即到指定地点站队做广播体操，站队要快、静、齐，不准有说笑、打闹现象，班主任做好监督。做操动作规范、认真。班级不做扣5分，做但不认真每人次扣1分。

5、少先队员佩戴红领巾，一人不带扣1分。

6、放学路队排列整齐，无乱队、说话现象。如有违反，酌情扣1—5分。

二、卫生检查标准

教室卫生

1、教室内地面要及时清扫，保持无纸屑，杂物，无痰迹。每发现一处扣1分。若发现后不及时清扫，则加倍扣分。

2、课桌凳摆放整齐，成排成行，学生离位时凳子放于课桌下。桌面上课本等物品摆放整齐、有序。课桌上不乱画、乱刻,否则扣1分。

3、门窗玻璃、讲桌、窗台、讲台等要保持洁净，无灰尘，无泥迹，窗台上不准放水杯等任何东西，否则扣1分。

4、黑板要及时擦，没有乱写乱画现象，粉笔头不乱丢，不浪费粉笔，黑板槽内的粉笔末等要及时清理，否则扣1分。

5、笤帚、扫帚、拖把等清理工具要定点摆放整齐，水桶无脏水，无溢水，否则扣1分。

班级一日常规管理方案

一、引言

班级是学校中重要的基本单位，良好的班级日常规管理是学生学习成长的重要保障。通过规范的班级日常管理，可以提高班级的纪律性、凝聚力和组织力，营造良好的学习氛围。本文旨在提出一套实用的班级一日常规管理方案，以帮助班级教师和学生更好地开展日常管理工作。

二、班级日常规管理的重要性

良好的班级日常规管理对于学生个人和班级整体发展至关重要。首先，规范的班级日

常管理能够帮助学生养成良好的学习、行为

习惯，提高他们的纪律性和自觉性，从而提

高学习成绩和学习效果。其次，良好的班级

日常规管理能够促进班级凝聚力和组织力的

形成，提高班级内部的合作精神和团队意识，增强班级整体的竞争力。最后，良好的班级

日常规管理还能够为学生提供一个安全、和

谐的学习环境，使每个学生都能得到尊重、

关爱和培养。

三、班级一日常规管理方案的制定

1. 班级日常活动安排

根据学校的规定和班级的实际情况，制定班级日常活动安排。包括每日课程安排、课间休息活动、课外活动、班会安排等，确保学生有规律的学习时间和休息时间，提高学习效果和生活质量。

2. 班级纪律要求

明确班级的纪律要求，包括学生应遵守的行为规范、作业完成要求、考试纪律等。同时，加强对学生的纪律教育和监督，建立奖

惩机制，鼓励学生自觉遵守纪律，形成良好的学习习惯和行为习惯。

3. 班级管理人员角色明确

确定班级管理的责任人和职责，包括班主任、学生干部等。明确他们在班级管理中的权力和责任，确保管理工作的顺利进行。

4. 班级卫生与环境管理

定期组织学生进行班级卫生保洁，保持班级环境的整洁和舒适。设置绿色植物和艺术品装饰班级环境，营造良好的学习氛围。

班级常规管理考核方案

班级管理制度及积分考核细则

班级常规管理考核细则

班级考核方案

班级常规管理的细则

小学班级管理考核细则(五篇)

班主任考核方案 (1)

中学年级组、班级管理常规工作量化考核细则

班主任常规工作考核细则

小学班级管理考核细则(2篇)

班级一日常规考核细则

班级常规管理量化评分表 班级管理评分标准及评分细则

班级管理量化考核细则

班级常规管理考核细则

一中班级常规管理考核细则

班级常规管理方案7篇

班级一日常规管理方案

班级常规管理量化评分表班级管理评分标准及评分细则