语文版中职语文职业模块工科通用第11课现代自然科学中的基础学科
《现代自然科学中的基础学科》阅读选择题
《现代自然科学中的基础学科》阅读理解：12大题56小题，附答案解析（一）现代自然科学，不是单单研究一个个事物，一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系。
这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系。
这是现代自然科学的重要特点。
工程技术的科学叫做应用科学，是应用自然科学中基础学科的理论来解决生产实践中出现的问题的学问。
当然，基础学科中也有好多道理是从生产实践中总结提高而来的；而且没有工农业生产，基础学科研究也无法搞下去。
所以基础学科之为基础是就其在现代自然科学体系中的位置而言的。
我们一般提六门基础学科：天文，地学，生物，数学，物理，化学。
这六门是不是都是一样的基础呢？也不是。
从严密的综合科学体系讲，最基础的是两门学问。
一门物理，是研究物质运动基本规律的学问。
一门数学，是指导我们推理、演算的学问。
……天文学也是物理。
现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。
比如研究太阳内部、恒星内部。
人去不了，怎么研究？一是研究可见光，把可见的星光分成光谱，把不同频段的光摄下来进行研究。
再就是研究看不见的频段，如波长比较长的红外线、无线电波，波长很短的紫外线、 X 光，波长更短的丫射线等。
这么一研究，就发现天上可是热闹―到处有星的爆发，一颗星爆发像氢弹爆炸一样。
一个爆发的过程是一两个月、几个月。
中国古书上有所谓客星，实际上就是星的爆发。
爆发时亮了，就看得见，天上来了“客人”过一段时间爆发过程结束，看不见了，就以为是“客人”走了。
天上还有一些更怪的现象。
如中子星，是由中子组成的密度非常大的星，一颗芝麻点大小的中子星物质就有几百万吨重，而且转得很快，转时发出的 X 光强度不一样，变化周期不到一秒。
还有一种星，名叫“黑洞”，其实不是洞，是光出不来的星。
这种星密度更高，引力场特别强，强到光线被吸住射不出来，只有当其他物质被吸引掉进去时才发光，发射出 X 线。
钱学森-现代自然科学中的基础学科PPT(23张)
第二部分（3-6）
• 这一部分是全文说明的重点，分述化学、 天文学、地学、生物学四门基础学科的新 发展和它们与物理、数学的关系。作者抓 住物理和数学是最基本的两门学科这个要 点，在依次介绍化学、天文学、地学、生 物学这门基础学科时，都作三个方面的阐 述：1.研究的内容；2.研究的成果（包括各 科研究的新发展和分支学科）；3.研究中对 物理和数学的依赖关系。
• 在控制科学领域，1954年，钱学森发表 《工程控制论》的学术著作，引起了控制 领域的轰动，并形成了控制科学在上世纪 50年代和60年代的研究高潮。1957年， 《工程控制论》获得中国科学院自然科学 奖一等奖。同年9月，国际自动控制联合会 （IFAC)成立大会推举钱学森为第一届IFAC 理事会常备理事。他也成为该组织第一届 理事会中唯一的中国人。
• 在喷气推进与航天技术领域，钱学森 在上世纪40年代提出并实现了火箭助 推起飞装置，使飞机跑道距离缩短； 1949年，他提出火箭旅客飞机概念和 关于核火箭的设想；1962年，他提出 了用一架装有喷气发动机的大飞机作 为第一级运载工具，用一架装有火箭 发动机的飞机作为第二级运载工具的 天地往返运输系统概念。
• 在人体科学、科学技术体系等方 面，钱学森也作出了重要贡献。
（新华网北京2009年10月31日电）
整体认知
• 本文是一篇事理说明文。 • 钱学森1977年12月9日在《人民日报》上发表
《现代科学技术》一文，文章由引言和五个部 分组成，《现代自然科学中的基础学科》节选 自其中的第三部分。这一部分指出了现代自然 科学的特点，简要地介绍了现代自然科学体系 的构成，重点介绍了化学、天文学、地学、生 物学的发展和它们跟物理、数学的关系，从而 强调物理和数学这两门根本的基础学科在现代 自然科学体系中的重要位置。
《春江花月夜》课件 高教版中职语文职业模块工科类 (11)
感知全诗， 划分层次
春
月下之景 月色无垠
江
月色纯净
花 （1——8句）
月
月下之思 人生无尽
夜
（9—16）
宇宙永恒
月下之情 思妇怀远 游子思归
（17——36）
画意
哲理 诗情
7
意境欣赏
8
【思考】
诗中写了哪些意象？
•
在月光下的江流、芳甸、花林、
飞霜、沙汀、白云、青枫、扁舟、高楼、
玉户、闲潭、落花、海雾、江树
2、清幽雅致之境：“明月松间照，清泉石上流。”（王维《山
这些意象构成了哪些图画？
9
春江花月图
春 月下沉思图
江
花
月
思妇怀远图
夜
游子思归图
10
春江花月图 意境？
壮丽高远、幽美恬静、空灵梦幻
11
第三部分：情感美 白云一片去悠悠， 青枫浦：一名双枫浦。这里 青枫浦上不胜愁。 泛指离别地点。 谁家今夜扁舟子？ 胜: 能承担，能承受。 何处相思明月楼？ 扁舟子：飘泊江湖的游子。
16
（三）融情于景。（开头部分良辰美景使 人渴望团圆，后面写“月徘徊”、“鱼 龙”、“鸿雁”既是情也是景；“落月”、 “流水”等都是游子思念的载体） （四）感情基调：哀而不伤（“人生代代 无穷已，江月年年望相似”、“此时相望 不相闻，愿逐月华流照君”）
17
本段景物描写有何特点？
画面清丽，色泽柔和——良辰美景 （１）紧扣题目写作，开篇就对春、江、 花、月、夜进行描绘。 （２）景物极多，但以月光统摄各种景 物，由大到小，由远到近，层次分明地 一一展开。 （３）意境——幽美恬静
思妇怀远，
相思无着落
14
（3）游子思乡 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。
现代自然科学中的基础学科
说明特色
二、综合运用多种说明方法：
下定义、分类别、举例子、列数字、作比较等。 如第4段运用了 举例 的方法， 第5段运用了下定义和 分类 的方法。 比较突出的是运用了下定义的方法。 定义有不同的类型。有的是严格的科学定义， 也有的是根据中心表达的需要灵活地运用，有所 取舍。如物理学的定义，只选取了定义中主要部 分“研究物质基本规律”，而舍去了与内容无关 的“研究物质基本结构”内容，这样既简略又突 出重点。还有的定义只是作了简单的诠释，如对 数学的定义就采用简单的说法。
全文按“总—分—总” 的顺序可分为三部分： 一、（1-2）指出现代自然科学的重要特点，说明 数学、物理是六门基础学科中的最基础的学科。 二、（3-6）分别介绍化学、天文学、地学和生物 学的发展，解说它们与物理、数学的密切关系，证 明物理、数学在现代自然科学体系中的基础地位。 三、（7）进一步指出物理、数学是现代自然科学 体系中根本的基础学科，归结现代自然科学体系的 构成。
现代自然科学中的基础学科
钱学森
作者简介
钱学森（1911—2009）， 浙江省杭州市人。中国共产党 优秀党员、忠诚的共产主义战 士、享誉海内外的杰出科学家 和中国航天事业奠基人，中国 两弹一星功勋奖章获得者之一。 曾任美国麻省理工学院教授、 加州理工学院教授，曾任中国 人民政治协商会议第六、七、 八届全国委员会副主席、中国 科学技术协会名誉主席、全国 政协副主席等重要职务。
钱学森在控制科学领域， 在应用力学领域在喷气推进 与航天技术领域，在系统工 程和系统科学领域，在思维 科学领域，都有杰出的贡献。 对中国火箭导弹和航天事业 的发展作出了重大贡献。 在钱学森心里“国为重，家为轻，科学最重， 名利最轻。五年归国路，十年两弹成。”钱老是知 识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的 典范，是伟大的人民科学家 。与钱伟长、钱三强被 周总理合称为“三钱”。
高教版中职语文(职业模块 工科类)第11课《睡美人》word说课稿
汇报课《睡美人》说课稿说课人：华容县职业中专高杨一、教材分析1、教材的地位和作用：《睡美人》是中职语文课本第三册的微型小说。
这是一个小说单元，本单元的重点是欣赏小说的表现手法和语言，引导学生在感知、领悟内容以及辨析手法和品味语言的基础上，发挥想象，唤起内在的愉悦的审美感受。
这是一个走进经典，陶冶情操的学习体验过程。
中职语文教学的目标之一就是指导学生通过语文学习“学会初步欣赏文学作品，就作品中感兴趣的内容进行讨论，说出自己的理解、体验或感悟”。
本篇课文恰好能够为实现这个目标做出贡献。
2、教学目标：职高二年级的学生已经有了一定的情感和生活经验，有了一定的文学鉴赏直觉，但是综合性、全局性的欣赏作品对于他们来说还是较为吃力的。
因此教学目标设定如下：知识与技能：①理清小说的情节；②了解微型小说的要素；③分析人物形象。
过程与方法：①抓住关键句子理清文章的情节，理解文章表达的内在情感。
②探究微型小说的要素，揣摩小说含蓄巧妙的表达技巧情感态度价值观：①把握微型小说的主题思想，丰富加深学生的情感体验。
②体会课文的思想内容及其对学生的指导意义3、教学重点与难点教学重点：把握小说情节。
教学难点：揣摩人物形象。
二、说教法：问题引导：设计推动性的问题，激发学生兴趣，引导学生层层深入地欣赏作品。
讨论探究：组织学生互相研讨，思考一些带有一定难度的问题。
三、说学法：速读课文，钩玄提要：训练学生快速捕捉信息要点的能力。
立足文本，合理推断：培养学生语言表达言之有据的习惯。
合作讨论，取长补短：锻炼学生善于倾听学会整合的能力。
四、教学准备：（下发学案，学生预习，理清小说情节。
）生字词注音------能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义。
预习阅读提示-------培养预习教材的习惯。
五、教学过程：（一）简介背景导入课文教师多媒体展示“睡美人”剧照，讲述“睡美人”故事，激发学生求知欲，引出微型小说《睡美人》。
（二）自主学习合作交流1.阅读课文，了解大意引导学生快速阅读课文2.整体感知课文①理清故事情节【学生复述故事内容，教师引领学生熟悉小说的内容，为分析课文做准备。
人教版中职语文(职业模块服务类)第11课《选对池塘钓大鱼》ppt课件2
兴趣鱼
• 兴趣激发热忱，热忱是生命的炸药，能够将你的生命点燃。 ——奥里森·马登
• 人们总是面带微笑，看着青年人所表现出的热忱。 每当他们暗地里回顾 当初的这种热忱，未尝不带有一丝遗憾和惋惜，但他们却 没有意识到， 这种热忱之所以离他们远去，至少部分原因在于他们自己。 ——查尔斯·金斯利
成语对对碰
• 指做事不能坚持到底，中途停顿，有始有终。
废：停止。
关联词
• 转折关系：虽然……但是…… • 假设关系：如果……就…… • 并列关系：一边……一边…… • 递进关系：不但……而且…… • 选择关系：不是……就是…… • 因果关系：因为……所以…… • 承接关系：首先……然后…… 如规划30岁时成为一家中型公司的部
规划 定较长远的目标
门经理，规划40岁时成为一家大型公
司的副总经理
中期 一般为3-5年内德目标与 如规划到不同业务部门作经理，规划
规划 任务
从大型公司部门经理到小公司作总经
理等。
短期 3年内德规划，主要是确 如对专业知识的学习，掌握哪些业务 规划 定近期目标，规划近期 知识等。
多方求证,切实可行； 切割调适,一以贯之。
梳理结构
课文从内容上看由几部分组成?
一、引子：交代写作缘由
二、写选对池塘钓大鱼的哲理故事
三、点明故事的启示： 妥善作好职业生涯规划
感知文本
粗读课文,思考下列问题:
一、简要复述课文中的 哲理故事。
二、说说课文对我们中 职学生有何启示?
寻找一幅职业地图 ——归零思考
• 我是谁？ • 我想做什么？ • 我会做什么？ • 环境支持或者允许我做什么？ • 我的职业与生活规划是什么？
现代自然科学中的基础学科教案
三、关于课文的说明: ????
钱学森同志的《现代科学技术》一文，除引言外，共有五大部分，课文节选自第三部分。 ????这篇课文指出了现代自然科学的重要特点，简要地介绍了现代自然科学体系的构成，重点介绍了化学、天、地学、生物学的发展和它们跟物理、数学的关系，从而强调物理和数学这两门根本的基础学科在现代自然科学体系中的重要位置。
一、导入：
我们在初中或高中阶段学过科技方面的，如《看云识天气》、《宇宙里有些什么》、《机器人》等。这些文章说明的对象都是自然界或人类生活中的某些事物或某种现象，相对来说，内容比较单一、具体；而今钱学森教授的这篇文章，说明的是整个现代自然科学体系的构成，基础学科在这个体系中的位置以及基础学科研究的新成果，内容比较复杂抽象。
二、作者简介
钱学森（1911-2009）：汉族，省杭州市人。优秀党员、忠诚的战士、享任美国教授、教授，曾担任第六、七、八届全国委员会副主席、名誉主席、全国政协副主席等重要职务。
钱学森在领域，在领域在喷气推进与领域，在系统工程和领域，在思维科学领域，都有杰出的贡献。对中国火箭导弹和航天事业的发展作出了重大贡献。
教师深入讲解
教师组织讨论事例与论点、事例与事例之间的关系
教师布置作业
学生听课，思考课题
学生回答问题
学生快速浏览课文，独立概括
40
分钟
40分钟
40分钟
（三）现代自然科学体系的构成简单示意图：
根本的基础学科 ? ?物理学（研究物质运动基本规律）
基础学科 数?学（科学技术工具、演算、
力学等分支
天文学
一般的基础学科 ?? 地?学
现代自然科学 生物学
化 ??学
工程结构
应用学科 电力技术
中等职业教育课程-语文职业模块工科类教案全册
中等职业教育课程-语文职业模块工科类教案全册第一章：职业生涯规划与语文素养1.1 教学目标让学生了解职业生涯规划的重要性，提高自我认知和职业选择能力。
培养学生的语文素养，提高口头和书面表达能力。
1.2 教学内容职业生涯规划的基本概念和方法。
语文素养在职业生涯中的重要性。
口头和书面表达的基本技巧。
1.3 教学方法讲授法：讲解职业生涯规划和语文素养的相关知识。
案例分析法：分析成功案例，让学生更好地理解和应用相关知识。
1.4 教学评估课堂参与度：观察学生在讨论和表达中的积极参与情况。
练习完成情况：评估学生对职业生涯规划和语文素养练习的完成质量。
第二章：科技文章阅读与写作2.1 教学目标培养学生阅读科技文章的能力，提高科学素养。
2.2 教学内容科技文章的基本结构和特点。
阅读科技文章的技巧和方法。
2.3 教学方法讲授法：讲解科技文章的基本知识和阅读技巧。
阅读法：让学生阅读科技文章，培养阅读能力和理解能力。
2.4 教学评估阅读理解能力：评估学生在阅读科技文章中的理解和分析能力。
第三章：工程图纸阅读与写作3.1 教学目标培养学生阅读工程图纸的能力，提高技术素养。
3.2 教学内容工程图纸的基本知识和阅读技巧。
工程图纸的写作方法和规范要求。
3.3 教学方法讲授法：讲解工程图纸的基本知识和阅读技巧。
阅读法：让学生阅读工程图纸，培养阅读能力和理解能力。
3.4 教学评估阅读理解能力：评估学生在阅读工程图纸中的理解和分析能力。
第四章：求职应聘信与自我介绍4.1 教学目标培养学生进行自我介绍的能力，提高表达和沟通能力。
4.2 教学内容求职应聘信的基本结构和写作要求。
自我介绍的技巧和方法。
4.3 教学方法讲授法：讲解求职应聘信和自我介绍的相关知识。
案例分析法：分析成功案例，让学生更好地理解和应用相关知识。
4.4 教学评估自我介绍的表现：评估学生在角色扮演中的表达和沟通能力。
第五章：职场沟通与协作5.1 教学目标培养学生解决职场问题的能力，提高应变能力。
高教社中职语文新教材目录大全 (2)
21.50
中职
通用
国规配套
978-7-04-011111-8
11111-A1
语文(提高版)(第三册)(附学习卡/防伪标)
顾黄初、谢海泉
18.50
中职
通用
国家规划
978-7-04-011112-5
11112-00
语文教学参考书(提高版)(第三册)(附光盘)
顾黄初、谢海泉
18.80
中职
通用
国规配套
高教社中职语文新教材目录大全
978-7-04-027770-8
27770-00
语文(基础模块)(上册)（单色）（附学习卡/防伪标）
倪文锦、于黔勋
17.50
中职
通用
新国家规划
27770-A0
语文(基础模块)(上册)(彩色)（附学习卡/防伪标）
倪文锦、于黔勋
26.80
中职
通用
新国家规划
978-7-04-026173-8
张金英
26.30
中职
通用
新国规配套
978-7-04-029660-0
29660-00
语文学习指导与能力训练(职业模块财经、商贸及服务类)(附光盘)（附学习卡/防伪标）
张金英
20.90
中职
通用
新国规配套
978-7-04-026878-2
26878-00
语文（拓展模块）（附学习卡/防伪标）（单色）
陆迎真
语文练习册(基础版)(第二册)(修订版)(附光盘)（附学习卡/防伪标）
苏立康
18.90
中职
通用
国规配套
978-7-04-015644-7
15644-00
语文版中职语文(职业模块 工科通用)第11课《现代自然科学中的基础学科》word教案
5现代自然科学的基础学科教学要求一、把握课文结构，了解现代自然科学体系的构成及物理和数学学科在基础学科中的基础性作用。
二、掌握阐述性说明文逻辑严密的特点，学习课文深入浅出地介绍深奥复杂的科学问题的表达方法。
三、增进学生对现代科学特点的理解，培养热爱科学的情趣。
课文分析指导说明文根据说明对象的特点，可分为两类：一是记述性说明文，用于说明具体的事物；一是阐述性说明文，用于说明抽象的事理。
本文就属于阐述性说明文。
所谓阐述，就是阐发论述，说明事物的特征和本质，阐述事物的变化过程和规律，解释原因，阐明事理，旨在不但使人知其然，而且知其所以然。
这篇课文说明的中心是整个现代自然科学体系的构成、基础学科在这个体系中的位置以及基础学科研究的新成果，内容比较复杂抽象。
一、“总一分一总”的结构特色课文介绍了现代自然科学的特点，着眼于现代科学体系的构成，通过阐述基础学科与自然科学体系之间的关系，指出天文、地学、生物、数学、物理、化学等基础学科的重要性。
全文采用“总一分一总”的结构。
开头先指出现代自然科学是个严密的综合起来的体系，并指出物理和数学是“体系”中最基础的两门学科；中间分别说明四门一般基础学科研究的内容、研究的成果和对数、理的依赖关系；最后总结自然科学体系的构成。
全文大致可以分为三个部分。
第一部分（第1-2段）：介绍现代自然科学的重要特点，并说明数学、物理是六门基础学科中最基础的学科。
第二部分（第3-6段）：具体说明化学、天文学、地学、生物学四门基础学科的新发展和它们跟物理、数学的关系。
这一部分是重点。
作者抓住物理和数学是最基本的两门学科这个要点，依次介绍其他四门基础学科：化学、天文学、地学、生物学。
在介绍每一种学科时，都作三个方面的阐述：(1)研究的内容；（2)研究的成果（包括各科研究的新发展和分支学科）；(3)研究中对物理和数学的依赖关系。
在介绍过程中，作者紧扣首段“发展变化”、“相互关系”（即纵与横）两点来介绍，重点是介绍后两个方面。
语文版中职语文(职业模块 工科通用)第11课《现代自然科学中的基础学科》ppt课件3
工程结构
电力技术
应用学科
电子技术
（工程技术学科）
农业技术
物理学（研究物质运动基本 规律）
数学 （科学技术工具、演算、 逻辑推理）
化学 天文学 地学 生物学
课外补充
钱学森之问
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学 森之问”。它与李约瑟难题一脉相承，都是对中国科学的关怀。
2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说：“这么多 年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比
•
认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。
•
低着头，心情就放松了，但那种放松对学习一点好处也没有，之所以会放松，就是因为觉得即便是自己开小差，老师也不知道。如果你往前看，不时地和老师眼神交会一下，注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中，并充
•
但是，那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感，坐在前面，自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神，那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便，但其实那才是最便于学习的位置。
•
2、不要看书，要看老师的眼睛
•
只要老师不是在一味地读教材，那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生，也许能做到既集中精神听老师的话，又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。来自实地听完整堂课。•
3、课前预习
•
课前预习新课内容，找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题，不要怕出错，因为老师还没有讲，出错也是正常的。
【精选课件】高教版中职语文职业模块 工科类第11课睡美人1课件.ppt
千里马与伯乐的故事
作业
• 仿照课文中的心理描写，发挥想象， 续写B角发现失踪的A角正微笑着在观 众席上鼓着掌时的心理活动。
2005年11月7日7时33分
国内著名资深电视节目主持人，曾被评选 为“亚洲二十位社会与文化领袖”、“能 推动中国前进、重塑中国形象的十二位代 表人物”、“《中国妇女》时代人物”。
名人名言
机会垂青于有准备的人。 —笛卡尔
美到处都有，对于我们的眼睛, 不是缺少美,而是缺少发现。
——罗丹
学习了这篇文章你有什么收获？
课后练习 巩固提高
A角在文中出现两次，前有“失踪”， 后有A角在观众席上鼓掌，前后照应。 从A角的“失踪”到“鼓掌”，这里面 包含着很多的故事。她为什么要“失
踪”？回忆一下，当你们读到最后一句 话，看到 A角在那里鼓掌的时候，你们 有什么感觉？你觉得A角是一个什么样 的演员？
A角的形象特点
善良 甘为人梯 敬业
从全文看，B角的成功是因为A角给了B 角展示自己才能的机会，那在此之前B 角一直得不到上台机会的原因又是什么？ 在文本中找出依据。
• 导演对女A角的偏爱所形成的偏见和对B角的不信任。 • 另一方面是由于B角的倔强和顶撞以及她给人造成的
执著、自信大于技巧的印象。
思考讨论 拓展延伸
人们常说：“千里马常有，而伯乐不常有”， 文中第9自然段中也说导演后悔自己“导演 了一出‘悲剧’”，而这样的悲剧却在生活 中时时上演。在今后的工作实践中，也许你 会像文中的B角一样在一段时间内被忽略被 埋没，你是调头离开现在的工作岗位，还是 像B角一样苦练基本功，等待机会的到来？
—戴长征
读小说一般从两个方面入手
• 一、理清故事情节 • 二、感知人物形象
高教版统编中职语文职业模块教案
高教版统编中职语文职业模块教案1. 引言高等教育版统编中职语文职业模块教案，作为我国中等职业教育的重要组成部分，对于培养学生良好的语文素养和职业能力有着至关重要的作用。
本文将从多个层面对这一主题展开深入探讨，以期帮助读者更全面地了解该教案的特点和价值。
2. 教案内容概述高教版统编中职语文职业模块教案是按照国家实施新课程标准的要求，结合中职语文课程的特点和学生的职业发展需求而设计的。
该教案内容涵盖了语文素养的培养和职业技能的学习，涉及到文学、修辞、写作、口语表达等方面的内容。
通过该教案的学习，学生不仅可以提高自己的语文水平，还能够学习到与所学专业相关的职业技能，为未来的就业和发展打下坚实的基础。
3. 教案特点分析3.1 结合职业需求该教案紧密结合学生所学专业的职业需求，旨在通过语文学习的过程中培养学生的职业素养和专业能力，使他们更好地适应未来的工作环境。
3.2 多元化教学内容教案内容不仅包括了文学经典作品的学习，还涉及到了与学生所学专业相关的实用技能，如专业写作、职场口语表达等，为学生提供了全面的学习内容。
3.3 突出实践性教案注重提高学生的实践能力，通过大量的实践活动和案例分析，帮助学生将所学的语文知识应用到实际工作中去，培养他们的职业素养和实际操作能力。
4. 个人观点和理解个人认为，高教版统编中职语文职业模块教案的设计理念非常先进和实用，能够有效帮助学生提高语文素养的培养其职业素养和技能。
这种紧密结合学生所学专业的教学模式，不仅能够增加学习的兴趣，还能够让学生更好地适应工作环境，为未来的职业发展打下坚实的基础。
5. 总结高教版统编中职语文职业模块教案，作为中等职业教育的重要组成部分，具有很高的实用价值。
通过全面深入地学习和掌握该教案的内容，学生可以在语文素养和职业技能方面得到双管齐下的提高，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
希望相关教育机构和教师们能够充分发挥教案的优势，推动中职教育的不断发展，让更多的学生受益。
中等职业教育课程——语文(职业模块工科类)教案全册
7.“我”是朋友不可填补的感情空间。（刘关张桃园三结义与俞伯牙摔琴谢知音）
（从“社会人”的角度，谈生命的承载和责任感，强调我不可替代，我很重要）
8.“我”是自己事业的主宰。（刘翔夺冠）
（从“个人价值”角度，珍视自己，热爱生活，实现自己生命的意义，强调我很重要）
我们要记住，我不是被遗忘的小草，我是一方独特的风景，因为我真的很重要。
课后总结
本文的主题是表达对生命的珍惜，对自我的尊重，树立自信心和责任感。文章思路清晰，学生容易理清。本文语言的优美需要在反复的研读中用心体会。
第二课 我为什么而活着
课题
第二课我为什么而活着
授课日期
2013年9月9日
授课顺序
2
教学目的
1．知识与能力：理解文中的句子，体会作者的思想感情。
2．过程与方法：归纳文章中心，领略文章深刻的思想内涵，引导学生认识自己为什么而活着。
3．情感、态度与价值观：引导学生探讨“我为什么而活着”，启迪学生树立正确的人生观价值观。
重点及难点
教学重点：总体把握作者的思想倾向，引导学生对“我为什么而活着”进行探讨。
1．明确文章起笔新颖，一直以来，我们的价值观念都在强调他人的重要，否定自我；重视自我，肯定自我是受批判的观点，文章从反面立意，独特有意义。
2．与后面的“我很重要”形成对比，欲扬先抑，突出重点。
五、堂清检测
（一）字音字形
简明扼要（è）、菽粟（shū）(sù)、混淆（xiáo）、琴弦(xián)、翱翔(áo)、寰宇(huán)、蹙(cù)
（二）成语
简明扼要:指说话、写文章简单明了，能抓住要点。反义词：长篇累椟、长篇大论。
高教社中职语文新教材目录大全
21.50
中职
通用
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978-7-04-011111-8
11111-A1
语文(提高版)(第三册)(附学习卡/防伪标)
顾黄初、谢海泉
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中职
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语文教学参考书(提高版)(第三册)(附光盘)
顾黄初、谢海泉
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中职
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语文教学参考书(基础模块)(上册)(附光盘)（附学习卡/防伪标）
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语文学习指导与能力训练(基础模块)(上册)（附学习卡/防伪标）
于黔勋
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中职
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语文学习指导与能力训练(基础模块)(上册)(附光盘)（附学习卡/防伪标）
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语文考试复习指导
陈云海
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语文(提高版)(第一册)(附学习卡/防伪标)
顾黄初、谢海泉
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9875-00
苏立康
25.10
中职
通用
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978-7-04-017974-3
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《现代自然科学中的基础学科》教案
说明的重点。这段 抓住物理和数学是基础的两门学科这个要点，依次介绍其他四门基础学科:化学、天文学、地学、生物学，介绍每一学科，一般都包含三个方面: 1.研究的内容；2.研究的成果(包括各科研究的新发展与分支学科)；3.研究中对物理、数学的依赖关系。紧扣首段“发展变化”、“相互关系”(即纵与横)两点来介绍，重点是介绍后两个方面。
钱学森在控制科学领域，在应用力学领域在喷气推进与航天技术领域，在系统工程和系统科学领域，在思维科学领域，都有杰出的贡献。对中国火箭导弹和航天事业的发展作出了重大贡献。
在钱学森心里“国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。”钱老是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范，是伟大的人民科学家 。与钱伟长、钱三强被周总理合称为“三钱”。
第四部分(7自然段)现代自然科学体系的构成。(最后一句)
第3课时：
五、重点语段：
１、课文第一自然段“现代自然……重要特点。”
（１）两个“这”分别指代的是：
①“研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系。”
②“严密的综合起来的体系。”
（２）现代自然科学体系从纵横两方面研究，分别表现在：
纵的方面：研究事物、现象的变化发展过程。
（３）根据第二自然段文字内容，给“数学”、“物理”下一个定义：数学是指导我们推理演算的学问。物理是研究物质运动基本规律的学问。
（４）第七自然段强调的核心问题是：物理和数学为现代自然科学体系中根本的基础学科。
六、写作特点:
1、从多种事物的相互关系中找出恰当的顺序进行说明:
顺序: 从整体到局部，又从局部回到整体。 第一段介绍的自然科学的重要特点是讲的整体，第二段根据这一特点说明自然科学体系中应用科学与基础科学的关系，从而引出六门具体的学科，这是从整体讲到局部，第三段具体说明，是局部说明，第四段再总结自然科学体系，从局部回到整体。
江苏省职业学校文化课教材语文第二册第三单元测试卷
江苏省职业学校文化课教材语文第二册第三单元测试卷一、基础知识（本大题共10题，每小题3分，共30分）1、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.媲．美（bì）岑．寂（cén）蜕．变（tuì）尾鳍．（qí）B.亲眷．（juàn）曝．晒（bào）威慑．（shè）无动于衷．（zhōng）C.呵．斥（hē) 臃．肿（yōng）匿．藏（nì）一蹴．而就（jiù）D.憎．恶（zēng）得逞．（chěng）巷．道（hàng）俨．然（yǎn）2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.口径荆棘驮兽曲指可数B.顾忌涂墁岂图庞然大物C.金蜣隧道储存灭顶之灾D.隐蔽暄嚣奢侈无动于衷3、下列加点成语使用不正确的一句是（）A.课堂上，刘刚和王娟不期而遇．．．．地举起了手。
B.老师的讲解，使我的思路一下子豁然开朗．．．．。
C.谈起教育，老教师感慨万千．．．．：“一个人只有眼睛盯在远方，才不会在意眼前的坎坷。
”D.这个问题难以理解，真是有点刁钻古怪．．．．。
4、下列句子中的空格处，所填关联词语恰当的一项是（）轮子的效率如此之高，，动物在漫长岁月中可以进化出各种高效率器官，偏偏没有进化出轮子取代他们那效率很高的四肢呢？A．既然那么为什么来并非B．即使那么却来并非C．因为因此可固却D．既然假如因此但却5、下列各句中,没有语病的一项是( )A.为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。
B.考试不及格,小明伤心极了，多希望有人能和他分享这无限的苦恼啊。
C.一般行文之误容易被发现，但数字与专名之误,由于多半不易识别，因此更应当留神。
D.考生在考场上答卷，场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。
6、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A. 假使它估计到外面有雨或者风暴：当纤弱的幼虫蜕皮的时候，这是一件最重要的事情——它就小心谨慎地溜到隧道底下。
现代自然科学中的基础学科
[科目] 语文[年级] 高一[文件] jiaoan28.doc[标题] 现代自然科学中的基础学科人类的出现[关键词] 说明文/教案[内容]一、教法建议【抛砖引玉】阅读这篇文章的主要障碍是科学名词术语。
有条件可以先请熟悉现代科学发展的数理化教师给学生开一次科普讲座，谈谈现代科学的发展，对量子化学、分子设计、天体演化和遗传工程作一些通俗有趣的介绍。
在这个基础上让学生自读。
学生在阅读全文之后，可做“思考和练习”中的题，除此之外还可思考以下两个问题： 1 . 为了说明现代自然科学体系中基础学科及其相互之间的关系，文章十分注意说明的顺序和说明的条理性。
说说作者从多种事物相互关系中找出一个怎样的说明顺序 ?2 . 作者在说明天、地、生、化四门学科时重点介绍了哪些分支学科和新发展、新发现 ? 为什么重点介绍这些学科和新发展 ?人类的出现1 . 本文是一篇复杂说明文，学生自学的重点是要了解作者如何把一个复杂的历史过程说明得井然有序，明白清楚，因此要让学生了解文章的思路、说明顺序，至于课文中涉及人类学的知识的某些难点可以回避。
2 . 本文的结构方式是多种方式的综合运用。
这种复杂的结构是全文的难点和重点，应指导学生深入钻研与理解。
3 . 本文在说明人类出现的道理时，作者妥善地处理观点与材料的关系，做到观点统率材料，材料说明观点。
对于这个特点，可指导学生做“思考和练习”第一题加以理解。
但该题是列表说明，因而要指导学生用概括的语言填表，不可照抄书中语言。
4 . 课文中运用的说明方法有多种。
有定义 ( 如地“人类”所下的“能够改造和征服自然的特殊生物”的定义 ) ，有注释 ( 如对“猿人”、“古人”、“新人”等概念的注释 ) ，有举例 ( 如举各种人种的化石为例 ) ，有分类 ( 如同为“新人”，又可分成好些人种，分别予以介绍 ) 等等。
但多种说明方法中运用得最突出的是比较。
指导自读时，可突出“比较”，并学习多种方法的综合运用。
新版中职语文课程标准
中等职业学校语文课程标准一、课程性质与任务语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，也是人类文化的重要组成部分。
语文课程是学习和运用祖国语言文字的综合性、实践性课程，是学校进行中华优秀传统文化教育，培育文化自信的主渠道，对学生专业学习、提高就业创业能力和可持续发展能力具有重要的奠基作用。
工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。
语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程。
本课程的任务是，通过阅读与欣赏、表达与交流和语文综合实践等学习活动，使学生具有较强的语言文字运用能力和思维能力，能够传承中华民族优秀文化，吸收人类进步文化，提高人文素养，养成良好的道德品质，成为全面发展的高素质技术技能人才。
二、课程目标与核心素中等职业学校语文课程要全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人的根本任务。
学生在完成九年义务教育基础上，通过本课程的学习，进一步掌握必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力；具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯；能够重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与创新等语文核心素养方面获得持续发展。
语言理解与运用是指在读写听说的言语实践中逐步形成和发展的正确理解与运用祖国语言文字的能力。
学生通过本课程的学习，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验，在具体的语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通。
思维发展与提升是指通过语文学习，获得的直觉思维、形象思维、逻辑思维和创新思维等能力的发展，以及有关思维品质的提升。
学生通过本课程的学习，能够运用形象思维和逻辑思维丰富自己对作品的感受和理解，分析、比较、归纳和概括基本的语言现象，不断提高语言运用能力和思维的深刻性、灵活性、批判性、创造性。
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5现代自然科学的基础学科
教学要求
一、把握课文结构，了解现代自然科学体系的构成及物理和数学学科在基础学科中的基础性作用。
二、掌握阐述性说明文逻辑严密的特点，学习课文深入浅出地介绍深奥复杂的科学问题的表达方法。
三、增进学生对现代科学特点的理解，培养热爱科学的情趣。
课文分析指导
说明文根据说明对象的特点，可分为两类：一是记述性说明文，用于说明具体的事物；一是阐述性说明文，用于说明抽象的事理。
本文就属于阐述性说明文。
所谓阐述，就是阐发论述，说明事物的特征和本质，阐述事物的变化过程和规律，解释原因，阐明事理，旨在不但使人知其然，而且知其所以然。
这篇课文说明的中心是整个现代自然科学体系的构成、基础学科在这个体系中的位置以及基础学科研究的新成果，内容比较复杂抽象。
一、“总一分一总”的结构特色
课文介绍了现代自然科学的特点，着眼于现代科学体系的构成，通过阐述基础学科与自然科学体系之间的关系，指出天文、地学、生物、数学、物理、化学等基础学科的重要性。
全文采用“总一分一总”的结构。
开头先指出现代自然科学是个严密的综合起来的体系，并指出物理和数学是“体系”中最基础的两门学科；中间分别说明四门一般基础学科研究的内容、研究的成果和对数、理的依赖关系；最后总结自然科学体系的构成。
全文大致可以分为三个部分。
第一部分（第1-2段）：介绍现代自然科学的重要特点，并说明数学、物理是六门基础学科中最基础的学科。
第二部分（第3-6段）：具体说明化学、天文学、地学、生物学四门基础学科的新发展和它们跟物理、数学的关系。
这一部分是重点。
作者抓住物理和数学是最基本的两门学科这个要点，依次介绍其他四门基础学科：化学、天文学、地学、生物学。
在介绍每一种学科时，都作三个方面的阐述：(1)研究的内容；（2)研究的成果（包括各科研究的新发展和分支学科）；(3)研究中对物理和数学的依赖关系。
在介绍过程中，作者紧扣首段“发展变化”、“相互关系”（即纵与横）两点来介绍，重点是介绍后两个方面。
比如在介绍天文学时，作者先指出天文学研究的内容：“现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。
”再介绍研究的方法是研究可见光和看不见的频段，暗示这些研究都要依靠物理中的光学。
后面重点介绍研究成果，即发现星的爆发、“中子星”和“黑洞”的存在，此外还发现星系爆发等天文现象。
同时也得出“要了解这些天文现象，没有物理学是不行的”的结论。
第三部分（第7段）：总结全文。
作者仍旧从现代自然科学纵、横两个方面着眼，勾画出现代自然科学体系的轮廓和内部层次，并且再一次强调指出物理和数学是现代自然科学体系中根本的基础学科这一核心问题。
总之，全文的结构是先从整体说到局部，再从局部回到整体。
在讲局部时，又紧扣化学、天文学、地学和生物学各科的研究发展对物理、数学两科的依赖
关系，使说明的重点非常突出。
作者在按学科类别分段时又兼顾了新兴学科出现的顺序，如量子化学出现在30年代，所以把化学放在前面；射电天文、宇宙线天文的重大发现，分子生物学的兴起，都是50年代以后的事，放在中间；最近几年取得进展也是“轰动世界”的遗传工程学，则放在最后。
思考与练习参考答案
一、本题意在引导学生通过对结构的梳理，熟知课文主要内容。
课文采用“总一分一总”的结构形式：开头总起，中间分述，篇末作结。
课文首先介绍了现代自然科学的重要特点以及应用科学与基础学科的关系，由此导引出哪些是基础学科，进而又指出哪些是最基础的学科。
中间部分分别介绍了化学、天文学、地学、生物学的发展，阐明了它们与物理、数学的密切关系。
最后进一步指出了物理、数学是现代自然科学体系中根本的基础学科，归结现代自然科学体系的构成。
二、本题意在让学生了解现代自然科学基础学科的有关知识以及它们之间
现代自然科学基
础
学
科
根本的基础学科
物理学
数学
一般的基础学科
天文学
地学
生物学
化学工程技术学科
工程结构
电力技术
电子技术
农业技术
三、本题意在引导学生通过对相关词语的分析，掌握阐述性说明文行文严谨、逻辑严密的特点。
1.原句意思是说现代自然科学不是单纯地孤立地对一个个事物、一个个现象进行研究，意在强调在研究个别事物的时候同研究现象的变化发展过程、事物之间的相互关系结合起来。
如果去掉“单单”，意思表述就不全面、不准确。
2.“就”表明原先人们认为化学就是单纯地用瓶瓶罐罐做试验，除此什么也不做了。
如果去掉“就”字，意思就变成人们认为化学要做瓶瓶罐罐的试验，同时也可能作其他方面的研究。
3.“光”字在这里与前面的“不”字一起，说明现在天文学的研究不限于研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，它的内容要广泛得多。
如果去掉“光”一川就把太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律排除在天文学的研究对象之外显然这是不严谨、不科学的。
四、本题意在拓展课文内容，丰富学生的积累。
相关资料
一、作者介绍
钱学森（1911-2009），科学家。
浙江杭州人。
1911年12月11日生于上海。
1934年上海交通大学机械工程系毕业。
1935年人美国麻省理工学院攻读航空专业，1936年转入加州理工学院。
1939年获航空和数学博士学位。
留美期间从事喷气技术与火箭技术研究。
1950年要求回国，受到美国当局的审查和拘禁，
在美滞留达五年之久。
1955年10月8日，在周恩来总理的关怀和过问下，终于回国。
1956年4月13日被任命为航空工业委员会委员。
1956年5月10日，任火箭、导弹研究院首任院长。
此后，相继任第七机械工业部副部长、中国空间技术研究院首任院长、国防科学技术委员会副主任等职，为中国航天事业的发展作出杰出贡献。
1986年6月27日，被选为中国科协主席。
1989年6月29日，国际技术与技术交流大会授予他“小罗克韦尔奖章”和“世界级科学与工程名人”称号。
1991年10月16日，中华人民共和国国务院、中央军事委员会授予钱学森“国家杰出贡献科学家”的荣誉称号。
他知识渊博，独具慧眼，勇于创新，敢闯禁区，在不少领域提出一系列独创见解，对哲学、社会科学、系统工程学、经济学、人体科学以及文学艺术的发展，起了促进作用。
他对中国的教育发展非常关心，用系统科学研究教育改革问题，并提出许多宝贵的见解。
钱学森非常重视《自然辩证法》和科学方法论的研究。
他多次研讨恩格斯的《自然辩证法》，并提出“我们要根据现代科技迅猛发展的巨大成果，努力编出21世纪的《自然辩证法》”。
在许多场合，做报告，写文章，都非常强调方法的重要性。
他要求科学工作者把自然科学与社会科学相结合，东方科学思想与西方科学思想相结合，系统科学研究与经济科学、人体科学、中医学相结合，科学与艺术相结合。
还要求学好唯物辩证法，注意综合思考，切实解放思想，博采众长，运用系统辨识方法，等等。
（选自李庆臻主编《科学技术方法大辞典》，科学出版社1999年版）。