【生物】物质跨膜运输的实例课件(人教版必修).
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人教版教学课件4.1物质跨膜运输的实例
如果没有细胞壁，细胞就会像红细胞一样会持续吸水 直到涨破细胞膜。 2.发生质壁分离的原因是什么？ 由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水 时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开，从而发生质 壁分离。
对于动物、植物细胞来说：
外界溶液浓度
吸水
细胞内溶液浓度
低
外界溶液浓度
高
细胞内溶液浓度
高
失水
低
水分子是顺相对含量梯度跨膜运输
请根据渗透作用的原理设计一个实验，来测 定细胞液的大体浓度。
（1）按照一定浓度梯度，配制不同浓度的溶液。 （2）把相同的成熟植物细胞分别放入不同浓度的溶液中，
用显微镜观察发生质壁分离的情况。
（3）在显微镜下可看到几乎无变化及发生不同程度质壁 分离的细胞，细胞液的浓度应是介于刚开始发 生质壁分离和刚好不发生质壁分离的两个外界溶液的浓度 之间
3.如果烧杯中不是 低 清水，而是同样浓 半透膜：一类可以让小分子物质通过而大 度的蔗糖溶液，结 分子物质不能通过的一类薄膜的总称。 果会怎样？
把红细胞看作一个渗透装置
细胞膜（半透膜） 细胞质（蔗糖溶液） 清水
与生活的联系
你吃比较咸或甜的食物时，你的 口腔和唇的黏膜会有什么感觉？ 请用所学知识解释原因。 此时你会怎么办？
细胞壁（全透）
细胞膜
细胞质
液泡膜
原生质层
半透膜
细胞液
浓度差
外界溶液
植物细胞——质壁分离
外界溶液浓度
细胞液的浓度，细胞失水
植物细胞——质壁分离复原
外界溶液浓度
细胞液的浓度，细胞吸水
正常情况下的细胞
发生质壁分离
结论：植物细胞的原生质层相当于一 层半透膜
1.在质壁分离和复原的实验中，如果没有细胞壁，结 果会有什么不同吗？
对于动物、植物细胞来说：
外界溶液浓度
吸水
细胞内溶液浓度
低
外界溶液浓度
高
细胞内溶液浓度
高
失水
低
水分子是顺相对含量梯度跨膜运输
请根据渗透作用的原理设计一个实验，来测 定细胞液的大体浓度。
（1）按照一定浓度梯度，配制不同浓度的溶液。 （2）把相同的成熟植物细胞分别放入不同浓度的溶液中，
用显微镜观察发生质壁分离的情况。
（3）在显微镜下可看到几乎无变化及发生不同程度质壁 分离的细胞，细胞液的浓度应是介于刚开始发 生质壁分离和刚好不发生质壁分离的两个外界溶液的浓度 之间
3.如果烧杯中不是 低 清水，而是同样浓 半透膜：一类可以让小分子物质通过而大 度的蔗糖溶液，结 分子物质不能通过的一类薄膜的总称。 果会怎样？
把红细胞看作一个渗透装置
细胞膜（半透膜） 细胞质（蔗糖溶液） 清水
与生活的联系
你吃比较咸或甜的食物时，你的 口腔和唇的黏膜会有什么感觉？ 请用所学知识解释原因。 此时你会怎么办？
细胞壁（全透）
细胞膜
细胞质
液泡膜
原生质层
半透膜
细胞液
浓度差
外界溶液
植物细胞——质壁分离
外界溶液浓度
细胞液的浓度，细胞失水
植物细胞——质壁分离复原
外界溶液浓度
细胞液的浓度，细胞吸水
正常情况下的细胞
发生质壁分离
结论：植物细胞的原生质层相当于一 层半透膜
1.在质壁分离和复原的实验中，如果没有细胞壁，结 果会有什么不同吗？
4.1物质的跨膜运输实例-课件-人教版高中生物必修一
思考：
是否有必要先观察一下洋葱外表皮细胞生活状态的样子？ 这样做的目的是什么？
可否直接观察植物细胞的吸水？为什么？
如果用同一组洋葱细胞作实验材料，是先观察该细胞的失水 还是吸水？为什么？
如何使洋葱外表皮细胞处于失水状态？
是先把洋葱泡在蔗糖溶液中，10min后取出做成装片，显微镜 下观察；还是先做好装片，再想办法往里加入蔗糖溶液呢?
水相对含量__高__、浓度_低___
水分子的扩散方向： 顺相对含量梯度/逆浓度梯度
渗透装置
长颈漏斗
烧杯
清水 蔗糖溶液 半透膜
水分子等溶剂分子 透过半透膜 从相对含量高的一侧 向相对含量低的一侧 扩散的现象
叫做渗透作用。
继续探讨——总结发生渗透作用的条件
1、如果用纱布代替玻璃纸，漏斗管内 液面还会升高吗？
第一节 物质的跨膜运输实例
学习目标
1.了解渗透现象的发生条件和机理。 2.分析动物细胞的渗透作用。 3.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设 计和操作，分析植物细胞的吸水和失水。 4.了解物质跨膜运输的其他实例，理解选 择透过性膜的含义。
一、探究课题：探究植物细胞的吸水和失水
科学探究的一般流程
观察现象，提出问题 她在人群中多看了我一眼。 她是不是喜欢我？
处于动态平衡
0.9%生理盐水中
➢ 红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜吗？ 不能
➢ 当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸水而涨破吗？ 不一定
➢ 红细胞吸水或失水的多少主要取决于什么条件？
红细胞内外的浓度差，一般差值越大，吸水或失水越多。
➢红细胞的细胞膜是不是相当于半透膜？
➢是
三、物质跨膜运输的其他实例
植物吸收水分子的速率比吸收该离子的速率快，使培养液中该 离子的浓度升高。
人教版高中生物必修一4.1跨膜运输实例(共26张PPT)
（1）发生质壁分离的原因是
（2）自动发生质壁分离复原的原因是
。
。
（3）以上事实表明细胞膜对 的通透性存 在差异，所以它是一种选择透过性膜。
（1）洋葱表皮细胞液的浓度小于外界 溶液浓度，细胞渗透失水；又由于细胞 壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性，便 导致质壁分离 （2）由于细胞可选择性地吸收K＋和 NO3－，导致细胞液浓度增加直至大于 外界溶液的浓度，细胞开始吸水，从而 发生质壁分离复原 （3）离子
物质（如碘）的跨膜运输并不都是和水一 样顺相对含量梯度的运输，取决于细胞生活的 需要。
水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的；
其他物质的跨膜运输并不都是这样，这取决 于细胞生命活动的需要；
细胞对物质的吸收是有选择的。
生物膜可以让水分子自 由通过，一些离子和小分 子也可以通过，其他的离 子、小分子和大分子不能 通过。与细胞生命活动密 切相关，是活细胞的一个 重要特征。
a b A c
a
b
B a
c
a
b c b
c
C
D
植物细胞吸水和失水 细胞液Biblioteka 1类比学习?
原 生 质 层
液泡膜 2 细胞质 3 细胞膜 4
细胞壁
5
清水
探究的一般过程：
1、提出问题：根据现象提出有价值的问题。 2、作出假设：对问题进行假设。 3、设计实验：设计思路，预期结果，制定方案。 4、进行实验：观察想象，记录结果。 5、分析结果：结果与预期一致，可得出结论。 6、表达和交流：交流、质疑、解释。
实验设计
1、滴清水
2、取材
3、平展
4、盖盖玻片
5、显微观察：先低倍后高倍
6、滴0.3g/mL蔗糖溶液观 察现象
人教版教学课件第1节 物质跨膜运输的实例课件
B、盐水中的Na＋不利于细菌的生活
C、盐水是中性的，不适于细菌的生活
D、由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡
5、将洋葱表皮细胞浸入浓度为1mol/L的KNO3溶液 中，细胞发生质壁分离。但过一段时间后，自动发生 质壁分离复原，表皮细胞又恢复到原来状态。分析 （1）发生质壁分离的原因是 （2）自动发生质壁分离复原的原因是 。 。
条件
① 具有半透膜（主要） ② 半透膜两侧的溶液浓度不同
一、动物细胞的吸水和失水
(1)图中所示的红细胞出现了什么 现象？为什么？
清水中
(2)红细胞内的血红蛋白等有机物 透过细胞膜吗？这说明红细胞 的细胞膜相当于“渗透装置” 中的什么膜？ (3)当外界溶液的浓度低时，红 细胞一定会由于吸水而涨破吗？ (4)你认为红细胞的吸水和失 水多少取决于什么条件？
Ca2+
SiO42+ 离子
水稻培养液
初始浓度 培养后浓度
结论一：同种植物对不同离子的吸收不一样；
物质跨膜运输其他实例
培 养 液 中 的 离 子 浓 度 培 养 液 中 的 离 子 浓 度
Mg2+ Ca2+ SiO42+ 离子
o
o
Mg2+
Ca2+
SiO42+ 离子
水稻培养液
初始浓度 培养后浓度
番茄培养液
（3）以上事实表明细胞膜对 的通透性存 在差异，所以它是一种选择透过性膜。
（1）洋葱表皮细胞液的浓度小于外界 溶液浓度，细胞渗透失水；又由于细胞 壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性，便 导致质壁分离 （2）由于细胞可选择性地吸收K＋和 NO3－，导致细胞液浓度增加直至大于 外界溶液的浓度，细胞开始吸水，从而 发生质壁分离复原 （3）离子
C、盐水是中性的，不适于细菌的生活
D、由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡
5、将洋葱表皮细胞浸入浓度为1mol/L的KNO3溶液 中，细胞发生质壁分离。但过一段时间后，自动发生 质壁分离复原，表皮细胞又恢复到原来状态。分析 （1）发生质壁分离的原因是 （2）自动发生质壁分离复原的原因是 。 。
条件
① 具有半透膜（主要） ② 半透膜两侧的溶液浓度不同
一、动物细胞的吸水和失水
(1)图中所示的红细胞出现了什么 现象？为什么？
清水中
(2)红细胞内的血红蛋白等有机物 透过细胞膜吗？这说明红细胞 的细胞膜相当于“渗透装置” 中的什么膜？ (3)当外界溶液的浓度低时，红 细胞一定会由于吸水而涨破吗？ (4)你认为红细胞的吸水和失 水多少取决于什么条件？
Ca2+
SiO42+ 离子
水稻培养液
初始浓度 培养后浓度
结论一：同种植物对不同离子的吸收不一样；
物质跨膜运输其他实例
培 养 液 中 的 离 子 浓 度 培 养 液 中 的 离 子 浓 度
Mg2+ Ca2+ SiO42+ 离子
o
o
Mg2+
Ca2+
SiO42+ 离子
水稻培养液
初始浓度 培养后浓度
番茄培养液
（3）以上事实表明细胞膜对 的通透性存 在差异，所以它是一种选择透过性膜。
（1）洋葱表皮细胞液的浓度小于外界 溶液浓度，细胞渗透失水；又由于细胞 壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性，便 导致质壁分离 （2）由于细胞可选择性地吸收K＋和 NO3－，导致细胞液浓度增加直至大于 外界溶液的浓度，细胞开始吸水，从而 发生质壁分离复原 （3）离子
新版人教高中生物物质跨膜运输实例(共30张PPT)学习演示PPT课件
细胞对物质的吸收是有选择的。 2、对农作物施肥过多，会造成“烧苗”现象。
物（质按1跨 预、膜定运方若输案并进不行用都实是验0顺）.相5对含g量/梯m度l的的。 蔗糖溶液做实验，细胞发生质壁分离 人体后甲状，腺滤泡再上皮放细胞到清水中却不会发生质壁分离复原，为什么？
2、若用葡萄糖、NaCl 、KNO3、尿素等做实验，
扩散与渗透的区别？
一、渗透作用
1、概念：
水往“高”处流
半透膜
2、条件
膜两侧的溶液具有浓度差
二、细胞的吸水和失水
1、动物细胞
当外界溶液浓度低于细胞液浓度时，细胞吸水膨胀 当外界溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞失水皱缩 当外界溶液浓度与细胞液浓度相同时，细胞保持正常形态。
由纤维素和果胶组成， 是全透性的
5g/ml的蔗糖溶液做实验，细胞发生质壁分离后，再放到清水中却不会发生质壁分离复原，为什么？2、若用葡萄糖、NaCl 、KNO3、 尿素等做实验， （按预定方案进行实验） ① ② ③ ⑤ ⑦ B. 2、对农作物施肥过多，会造成“烧苗”现象。 （3）比较不同植物细胞的细胞液浓度
思考： （1）判断植物细胞的死活
离复原。出现这种现象的原因可能是
（
）
A.细胞液浓度下降 B.尿素分子进入细胞
C.细胞壁受到破坏 D.细胞膜受到破坏
2、a、b、c是三个相邻的细胞，已知a细胞液浓
度> b细胞液浓度> c细胞液浓度,如图所示，能
正确表示水分在三者之间关系的是（ C ）
a
a
bc A
bc B
a
a
bc
bc
C
D
如图，在U形管中部c处装有半透 膜，在a侧加入红色的细胞色素 (相对分子质量13000的蛋白质)的 水溶液，b侧加入清水，并使a、b
物（质按1跨 预、膜定运方若输案并进不行用都实是验0顺）.相5对含g量/梯m度l的的。 蔗糖溶液做实验，细胞发生质壁分离 人体后甲状，腺滤泡再上皮放细胞到清水中却不会发生质壁分离复原，为什么？
2、若用葡萄糖、NaCl 、KNO3、尿素等做实验，
扩散与渗透的区别？
一、渗透作用
1、概念：
水往“高”处流
半透膜
2、条件
膜两侧的溶液具有浓度差
二、细胞的吸水和失水
1、动物细胞
当外界溶液浓度低于细胞液浓度时，细胞吸水膨胀 当外界溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞失水皱缩 当外界溶液浓度与细胞液浓度相同时，细胞保持正常形态。
由纤维素和果胶组成， 是全透性的
5g/ml的蔗糖溶液做实验，细胞发生质壁分离后，再放到清水中却不会发生质壁分离复原，为什么？2、若用葡萄糖、NaCl 、KNO3、 尿素等做实验， （按预定方案进行实验） ① ② ③ ⑤ ⑦ B. 2、对农作物施肥过多，会造成“烧苗”现象。 （3）比较不同植物细胞的细胞液浓度
思考： （1）判断植物细胞的死活
离复原。出现这种现象的原因可能是
（
）
A.细胞液浓度下降 B.尿素分子进入细胞
C.细胞壁受到破坏 D.细胞膜受到破坏
2、a、b、c是三个相邻的细胞，已知a细胞液浓
度> b细胞液浓度> c细胞液浓度,如图所示，能
正确表示水分在三者之间关系的是（ C ）
a
a
bc A
bc B
a
a
bc
bc
C
D
如图，在U形管中部c处装有半透 膜，在a侧加入红色的细胞色素 (相对分子质量13000的蛋白质)的 水溶液，b侧加入清水，并使a、b
新人教版必修1生物物质跨膜运输的实例(30张)-PPT优秀课件
1.漏斗管内液面为什 么会升高？稳定？
单位时间内，单位面积上 透过半透膜进入长颈漏斗 的水分子数量多于渗出的 水分子数量，使得管内液 面升高。
稳定时水分子动态平衡。
2、装置中，用纱布代替玻璃纸，漏斗管内液 面还会升高吗？
用纱布替代玻璃纸时，因纱布的孔隙很大，蔗 糖分子也可以自由通透，因而液面不会升高。
初始浓+
Si4+ 离子
1、水稻培养液中的钙、镁两种离子浓度为什么会增高？
培养过程中，水稻吸收水份及其他离子较多，吸收钙、 镁两种离子较少。（吸水速率大于吸收该离子速率）
新人教版必修1生物4.1物质跨膜运输 的实例( 共30张 PPT)
新人教版必修1生物4.1物质跨膜运输 的实例( 共30张 PPT)
新人教版必修1生物4.1物质跨膜运输 的实例( 共30张 PPT)
4、利用高浓度盐水（NaCl溶液）杀菌防腐的原理
是（ D）
A、盐水中的Cl－有杀菌防腐的作用 B、盐水中的Na＋不利于细菌的生活 C、盐水是中性的，不适于细菌的生活 D、由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡
新人教版必修1生物4.1物质跨膜运输 的实例( 共30张 PPT)
在清水中，观察其大小的变化。
预期 在蔗糖溶液中植物细胞的中央液泡会变 结果 小，细胞皱缩；在清水中植物细胞的中
央液泡会变大，细胞膨胀。
进行实验 （按预定方案进行实验）
分析结果 （分析实验结果，得出结论：……）
表达与交流 （总结，写实验报告并适当交流）
新人教版必修1生物4.1物质跨膜运输 的实例( 共30张 PPT)
1.细胞膜：选择透过性（相当于半透膜） 2.细胞质：一定浓度溶液
1、动物细胞的吸水和失水
外界溶液浓度
单位时间内，单位面积上 透过半透膜进入长颈漏斗 的水分子数量多于渗出的 水分子数量，使得管内液 面升高。
稳定时水分子动态平衡。
2、装置中，用纱布代替玻璃纸，漏斗管内液 面还会升高吗？
用纱布替代玻璃纸时，因纱布的孔隙很大，蔗 糖分子也可以自由通透，因而液面不会升高。
初始浓+
Si4+ 离子
1、水稻培养液中的钙、镁两种离子浓度为什么会增高？
培养过程中，水稻吸收水份及其他离子较多，吸收钙、 镁两种离子较少。（吸水速率大于吸收该离子速率）
新人教版必修1生物4.1物质跨膜运输 的实例( 共30张 PPT)
新人教版必修1生物4.1物质跨膜运输 的实例( 共30张 PPT)
新人教版必修1生物4.1物质跨膜运输 的实例( 共30张 PPT)
4、利用高浓度盐水（NaCl溶液）杀菌防腐的原理
是（ D）
A、盐水中的Cl－有杀菌防腐的作用 B、盐水中的Na＋不利于细菌的生活 C、盐水是中性的，不适于细菌的生活 D、由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡
新人教版必修1生物4.1物质跨膜运输 的实例( 共30张 PPT)
在清水中，观察其大小的变化。
预期 在蔗糖溶液中植物细胞的中央液泡会变 结果 小，细胞皱缩；在清水中植物细胞的中
央液泡会变大，细胞膨胀。
进行实验 （按预定方案进行实验）
分析结果 （分析实验结果，得出结论：……）
表达与交流 （总结，写实验报告并适当交流）
新人教版必修1生物4.1物质跨膜运输 的实例( 共30张 PPT)
1.细胞膜：选择透过性（相当于半透膜） 2.细胞质：一定浓度溶液
1、动物细胞的吸水和失水
外界溶液浓度
人教版高中生物必修一课件：4.3物质跨膜运输的方式 (共34张PPT)
1.哪种离子通过主动运 100 输进入细胞？
K+ Mg2+
2.哪种离子通过主动运 50 输排出细胞？ Na+ Cl－
3.你是如何作出以上判
Na+
K+
Mg+
Cl－
断的？主动运输,物质逆浓度进行
课堂小结
物质跨膜运输 的方式（小分 子和离子）
自由扩散
被动运输
顺浓度
协助扩散 梯度
主动运输
载体蛋白
消
胞吞
耗
能
3.为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输？ 都是顺物质的浓度梯度进行的，不需要细胞
消耗能量。所以，被称为被动运输。
思考：
如果只有被动运输能满足 细胞生命活动的需要吗？
资料：
(1)用人工膜进行实验时，在一般情况下，即 使膜两侧具备浓度差，钾离子不能通过人 工的磷脂双分子层。如果在这脂质双层膜 上，加上少量的缬氨霉素（一种蛋白类抗 生素），则钾离子便可以通过。
甘油、乙醇等脂溶性分子
设计实验证明细胞膜的主动运输是活细 胞的特性
参考实验 原理：加热杀死的花瓣细ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的细胞膜失去
了选择透过性，使花瓣里的色素可以自 由透出细胞膜外。
运
运
运
输
输
输
速
速
速
率
率
率
浓度差
耗氧量
浓度差
细 胞 内 浓 度
细胞外浓度
讨论！
时间
上面几幅坐标图中所表示的分别 是哪种物质运输方式？为什么？
细 胞 外
细 胞 膜
细
胞
载体蛋白
内
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
新人教版必修1高中生物第4章第1节物质跨膜运输的实例课件
(2)当液面上升到一定程度时，液面不再升高 的原因：
分析上图可知：H1产生的压强与水和蔗糖溶 液产生的渗透压差达到平衡，使半透膜两侧
3．植物细胞与渗透装置的比较
据图分析可知： (1)原生质层——具有选择透过性，相当于半透 膜。 (2)浓度差——细胞液与外界溶液之间具有浓度 差。所以一个植物细胞类似于一个渗透装置。
将玻璃管及缚于其上的半透膜袋适当向上提 升一段，玻璃管中液面与烧杯中液面间的高 度差增大，而内外浓度差不变，平衡被打破， 重新达到平衡时玻璃管内液面位置相对于上 端管口的位置降低，D错误。 答案： D
【互动探究】 若向半透膜袋内加入适量的 蔗糖酶后，玻璃管中液面如何变化？ 提示： 加入蔗糖酶后，玻璃管中的液面先 上升，而后再
解析： 半透膜表面积越大，与外界溶液的 接触面积就越大，水分子进入半透膜袋的速 率就越快，A正确；将质量浓度为0.3 g/mL 的蔗糖溶液换为质量浓度为0.5 g/mL的蔗糖 溶液，其吸水量增加，玻璃管内的液面高度 会增加，B正确；如果在平衡后的烧杯中加 入适量水，那么烧杯中液面上升，两液面间 高度差减小，高度差形成的压力变小，但浓 度差不变，即渗透压不变，则玻璃管中的液 面会上升，使高度差造成的压力等于渗透压 从而达到平衡，C正确；
[思考探讨] 1.教材渗透装置中，长颈漏斗液 面上升的原因是什么？ 2．发生渗透一段时间后，长颈漏斗中液面不 再上升，水分子还进出半透膜吗？漏斗内外 溶液浓度是否相等？ 提示： 1.液面上升的原因是单位时间内由 清水进入蔗糖溶液中水分子数多于由蔗糖溶 液进入清水中的水分子数。 2．仍有水分子进出半透膜，达到了动态平衡， 漏斗内外溶液浓度不相等。
[背关键语句] 1．细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质 称为原生质层。具有选择透过性。 2．质壁分离过程中，低倍显微镜可以观察到 洋葱外表皮细胞中液泡逐渐变小，颜色变深， 原生质层脱离细胞壁。 3．质壁分离的内因是原生质层比细胞壁的伸 缩性大；外因是外界溶液浓度大于细胞液浓 度。 4．发生质壁分离的条件是活的成熟的植物细 胞，质壁分离过程中，细胞吸水力逐渐增大。
人教版生物必修一物质跨膜运输实例ppt
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人 教 版 生 物 必修一 物质跨 膜运输 实例pp t
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
初始状态
质壁分离状态
人 教 版 生 物 必修一 物质跨 膜运输 实例pp t
复原状态
人 教 版 生 物 必修一 物质跨 膜运输 实例pp t
学困难生及方活解法动决：的 观察困实难验二 现怎样象利用白色的内表皮细胞观察质壁分 离和复原现象？ 撕得太薄容易撕破液泡，太厚细胞 重叠，不便于观察。
初始状态
物质跨膜运输的实例
吸水动力？
叶片的蒸腾作用
根压
H2O
H2O是经过什么方式被根系细胞吸收的呢？
扩散 渗透
渗透作用装置
植物细胞吸水和失水的条件
细胞壁
原
条
生 质
件层
液泡 细胞质 细胞膜
细胞液浓度与外界溶液浓度存在浓度差
探究植物细胞的吸水和失水
人 教 版 生 物 必修一 物质跨 膜运输 实例pp t
作出 假设
设计 实验
提出 问题
科学实验探 究步骤
进行 实验
分析结果 得出结论
进一步 探究
人 教 版 生 物 必修一 物质跨 膜运输 实例pp t
人教版教学课件第四章 第一节 物质跨膜运输的实例
质壁分离产生的条件： （1）具有大液泡 （2）具有细胞壁
质壁分离产生的原因： 内因：原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性 外因：外界溶液浓度>细胞液浓度
植物吸水方式有两种： 吸胀作用（未形成液泡）如：干种子、根尖分生区（亲水性物 质吸水。如蛋白质、淀粉、纤维素等） 渗透作用(形成液泡)
三.物质跨膜运输的其他实例
（二）植物细胞
2、植物细胞的吸水和失水 细胞内的液体环境主要指的是液泡
里面的细胞液.
原生质层：细胞膜和液泡膜以及两 层膜之间的细胞质
探究：成熟的植物细胞吸水和失水的探究实验结果
中央液泡大小
0.3g/mL蔗糖溶液
原生质层位置 脱离细胞壁 恢复原位
细胞大小 基本不变 基本不变
变小 逐渐恢复原来大小
清水
同步习题
2、例题精析： 〖例1〗甜菜块根细胞的液泡中有花青素，使块根变为红色。将块根切成小块放 在蒸馏水中，水无明显的颜色变化。但用盐酸处理这些根后，则能使水变红。 其原因是（ ） A．花青素不溶于水而溶于盐酸 B．盐酸破坏了细胞膜的选择透过性 C．盐酸破坏了原生质层的选择透过性 D．细胞壁被盐酸破坏 解析：盐酸能够杀死甜菜的块根细胞，破坏了细胞的原生质层，所以经盐酸处理 后的甜菜块根细胞的原生质层不再具有选择透过性，花青素就可以从细胞液 中出来而使水变红。 答案：C 〖例2〗食醋中的醋酸分子是活细胞所不选择的小分子物质，蔗糖是被选择的大 分子物质。用食醋和蔗糖可将鲜蒜腌制成糖醋蒜。这是因为（ ） A.醋酸和蔗糖分子均存在于活细胞间隙中 B.醋酸和蔗糖分解后被细胞吸收 C.腌制时间长，两种物质缓慢地渗入细胞内部 D.醋酸杀死细胞，使细胞膜失去选择透过性的功能 解析：细胞膜的生理功能是活细胞所具有的功能，只有细胞是活的，细胞膜才具
人教版高中生物必修物质跨膜运输的实例公开课-PPT
第1节 物质跨膜运输的
实例
教学目标：
01 说出细胞在什么情况下吸水和失水， 总结渗透作用发生的条件；
02 举例说明细胞膜是选择透过性；
02 说明水分子是顺相对含量的梯度跨膜 运输。
你是不是看到过这样的现象？
想一想，为什么会出现这样的现象？原因是 什么？
一、细胞的吸水与失水
人教版高中生物必修1物第质四跨章膜第运1节输的 实物例质公跨膜开运课输-P的P T实例（共11张ppt）
想一想
1、为什么杯3中的红细胞形态正常，处于动态平衡？
2、为什么杯1中的红细胞膨胀？杯2中的红细胞发 生皱缩？
3、如果在红细胞放进杯子之前，先给它套上一 层塑料薄膜使其密封，还会出现上述这些现象 吗？
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2020/11/26
1、为什么选取成熟的紫色洋葱 鳞片外表皮？
2、质壁分离实验当中的“质” 和“壁”分别指的是？
9
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1、为什么液面不再上升？
2、溶液液面不再上升时， 二者液体浓度相等吗？
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2020/11/26
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教学目标：
01 说出细胞在什么情况下吸水和失水， 总结渗透作用发生的条件；
02 举例说明细胞膜是选择透过性；
02 说明水分子是顺相对含量的梯度跨膜 运输。
你是不是看到过这样的现象？
想一想，为什么会出现这样的现象？原因是 什么？
一、细胞的吸水与失水
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想一想
1、为什么杯3中的红细胞形态正常，处于动态平衡？
2、为什么杯1中的红细胞膨胀？杯2中的红细胞发 生皱缩？
3、如果在红细胞放进杯子之前，先给它套上一 层塑料薄膜使其密封，还会出现上述这些现象 吗？
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2020/11/26
1、为什么选取成熟的紫色洋葱 鳞片外表皮？
2、质壁分离实验当中的“质” 和“壁”分别指的是？
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1、为什么液面不再上升？
2、溶液液面不再上升时， 二者液体浓度相等吗？
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2020/11/26
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