小学四年级信息技术教案拼图形,比创意

2、小诀窍：选长方形、椭圆或长方体图形，按住Shift键。再画图形，就可以画出正方形、圆或正方体。
3、宣布活动主题：用自选图形拼图。
4、老师演示在WORD中插入“梯形”，调整梯形的大小、位置和设置梯形的格式。
5、学生练习，鼓励学生插入其他的图形，多插入几个图形。老师巡视，个别辅导。
6、请学生说一说自己是如何插入图形的，是如何设置图形的颜色的。
7、老师讲解拼图。
设置图形版式，调整图形大小，逐一移动图形到合适的位置。选中所有图形，右击图形，在弹出的快捷菜单中，选择“组合”，就做好一个拼图了，记得要保存哦。
8、学生练习做一个简单的拼图。做“小红旗”
四、创新活动
1、用自选图形，拼“我的小屋”。
老师引入，请学生看P47页的小屋，说一说是用什么自选图形拼成的。学生试着拼小屋，拼好后进行展示交流，评一评谁的小屋拼得好看。
教学难点：用自选图形拼图。
课前准备
用自选图形拼好的图案；教师机和学生机
教学总时数1第1教时
教
学
过
程
一、导课，布置学习任务
同学们都知道什么几何图形呀？（点、线、长方形、正方形、三角形等）
老师出示用简单图形拉出的美妙图形，请学生说一说都是用什么几何图形拼出来的。
引入：在WORD软件中，“自选图形”窗口里，提供了许多种几何图形，这节课我们就来学习在WORD中插入几何图形，在电脑中拼图好不好呀？
2、发挥你的想象，用自选图形中的三角形、正方形、平行四边形拼有创意的图形
3、试一试，能不能用图形证明平行四边形的面积等于底乘高。
五、活动评价。
1、对照课本P 48的评价表，进行自我评价。
2、你学到了什么？还有什么不明白的内容？
六、扩展延伸
1、用自选图形中的三角形、正方形、平行四边形拼有创意的图形。
作业设计
板书设计
教学反思（随笔）
8、《拼图形，比创意》教案
教学目标
知识与技能：知道在WORD中可以通过自选图形可以插入各种几何图形。
过程与方法：通过自主探究和合作学习学习调整自选图形和设置自选图形格式。
情感、态度和价值观：通过进行自选图形拼图游戏，培养学生的创作能力，熟练地掌握有关自选图形知识块的操作。
教学重、难点
教学重点：在WORD中插入自选图形，调整和设置自选图形样式。
请学生说一说学习任务。
1、插入自选图形。2、调整自选图形。
3、设置自选图形。4、用自选图形拼图
二、开阔视野
1、出示用自选图形拼好的画，请学生观看。
2、说一说是用什么几何图形拼成的。
3、接下来我们就来学习在WORD软件中插入自选图形了。
三、探究活动
1、老师示打开WORD“自选图形”，点下拉菜单，让学生看一下都有什么图形。