【精选】(考试必备)山东省济宁一中2011届高三第三次质量检测语文

济宁市第一中学
2011届高三年级第三次质量检测
语文试题
第Ⅰ卷（36分）
一、语言知识及运用（共15分每小题3分）
1．下列各项中加点字读音完全正确的一项是（）A．叱咤．风云chà开花结．果jiē 拈．花惹草niān 牵强．附会qiǎng
B．莺啼鸟啭．zhuàn 弄巧成拙．zhuō 应．届毕业yīng 奄奄
．．一息yǎn C．面面相觑．qù潜．移默化qiǎn 风尘仆．仆pú监．守自盗jiān
D．敲骨吸髓．suí大大落．落luō 一哄．而散hòng 淙．淙流水cóng
2．下列各组词语书写完全正确的一项是（）
A．迭床架屋买椟还珠大材小用人才辈出
B．认识肤浅悬梁刺股兵慌马乱张皇失措
C．风雨如晦掎角之势工程竣工实地勘察
D．流连忘返厉行节约山青水秀却之不恭
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
⑴走在大街上，天色微暗，行人稀少，几片雪花飘落，更平添了几分寒意。

⑵林和靖“梅妻鹤子”，隐居杭州孤山，很清高，但也要写出“疏影横斜水清浅，
暗香浮动月黄昏”的绝唱，才能成为名人。

⑶打着民主旗号搞“台独”的分裂活动是对包括台湾同胞在内的13亿中国人民的严重挑
衅，_______是对台海地区_______亚太地区的和平稳定构成的重大威胁。

A．偶然固然也/乃至B．偶尔当然更/和
C．偶尔固然也/乃至D．偶然当然更/和
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．台湾“五都选举”选后，部分绿营人士称虽然蓝营赢了席次，但是绿营赢下了基本盘，
对于这个说法，深绿学者金恒炜不以为然
．．．．。

B．广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就
．．．．，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。

C．意大利总理贝卢斯科尼在莫斯科的言论已经被俄罗斯和欧洲媒体爆炒到一字不漏，
其言论的前后矛盾不仅令本国媒体惊诧，还被国民贻笑大方
．．．．。

D．你尽管安心养病，家里有什么困难，我一定鼎力相助
．．．．。

5．下列语句中，没有语病的一项是（）A．中央财政已紧急下拨救灾资金2亿元，用于青海地震灾区的抢险救灾．受灾群众转移安置和生活救助．伤员救治．卫生防疫等工作。

B．在校的大学生应当提前做好职业规划，并尽可能利用大学的资源多选修其他专业的课程，提升自己的综合竞争力，做到“一专多能”，以适应更多岗位的需要。

C．《中国人最易读错的字》一书选取近200个中国人最易读错的字为对象，除了从语音的正误方面做出是非判断外，还对读错的原因进行分析，具有较高的学术价值。

D．住房和城乡建设部近日下发通知，要求动物园全面清理各类动物表演项目，坚决取缔和禁止有悖动物园公益性质的行为。

二、阅读下面的文字，完成6～8题。

（共9分每小题3分）
略论思维的“惰性”
章炳元
人类思维具有能动性和创造性，它能透过事物的现象认识它的本质，把握它的发展规律，从而预见未来。

爱因斯坦依据广义相对论作出的光线偏折．引力红移．引力辐射等科学预言，马克思依据社会发展规律作出的资本主义必然灭亡和共产主义必然胜利的科学论断，表明了人类的思维具有多么惊人的科学预见性！不仅如此，人类的思维还能能动地指导实践，成为改造自然和社会的巨大物质力量。

社会生产和社会生活发展到今天这样的现代化水平，充分显示了被恩格斯誉为“地球上最美的花朵”——人类思维的巨大威力！
然而，任何事物都有两重性。

人类的思维除了有能动性和创造性的一面外，又有保守性和“惰性”的一面；它既能跑到实践的前面去指导实践，又常常会落后于实践而限制新事物发展。

毛泽东同志曾列举当年游击战争的例子说：当斗争发展使我们离开山头跑向平地后，“我们的身子早已下山了，但是我们的思想依然还是在山上”。

这种思想落后于存在的现象，除去客观因素外，正是思维“惰性”的反映。

自然界的物体有一种保持原来运动状态的“惯性”，因此静止的东西你要让它动起来必须下大力，而运动着的东西你要让它停下来也必须花大劲。

人们的思想也往往这样：当一种新事物．新理论刚刚出世时，总会受到各方面的挑剔和反对，许多新发现往往就这样被窒息于呱呱坠地之时；可是，对于已经流行的观点，即使有弊病也很难纠正。

贝佛里奇在列举科学史上许多这样的事例后说：人具有一种“对新设想的抗拒心理”。

席勒在谈到这种抗拒心理时甚至这样说：“这种惰性可被列为大自然的一项基本‘法则’。

”
形成这种思维“惰性”的心理因素有三个。

一是因循守旧。

人脑有一种依据业已流行的传统观念，而不是依据面前的新情况作判断．论是非的强烈倾向。

当普朗克实际上已经冲破经典物理学框框，提出量子假说，向着微观世界迈步时，他却“作茧自缚”，仍然抱着传统的观念不放，力图把自己的新理论纳入经典物理学的轨道，结果徒劳无益。

而爱因斯坦正是敢于冲破传统观念的束缚，把普朗克的量子概念推广到光的辐射和吸收上，创立了光的量子学说，在历史上第一次揭示了微观客体的波粒二象性。

二是迷信权威。

伽利略发现的“摆动定律”和“落体定律”，所以遭到那么多人的讥笑和反对，就是因为他推翻了被奉为权威的亚里斯多德的“摆幅短，需时少”和“重者下落快．轻者下落慢”的错误观点。

为此，伽利略深有感触地说：“这些人甘心情愿做亚里斯多德的奴隶，把他的什么话都奉为圣旨，一点不能违反。

”三是怕犯错误。

德国化学家维勒在从无机原料合成有机尿素后，却在有机化学面前却步了。

其原因，在他给老师的信里说得很清楚：有机化学就像是一片“原始热带森林”，是“一片狰狞的．无边无际的．使人没法逃得出来的丛莽，也使人非常害怕走进去”。

看来，正是胆怯和害怕出错扼杀了维勒的创造性思维，使他畏缩不前了。

我国著名的地质学家李四光说得好：“科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了！”扼杀了创造性思维，也就扼杀了科学的发展。

经济体制改革是项开创性工作，要进行创造性思维，就要破除思维的“惰性”。

倘若只会顺着权威的思路和传统的观念去想，只会进行再生性的和习惯性的思维，那么我们的事业就不可能有开拓和进展。

唯有跳出前人的思维窠臼，破除因循守旧．迷信权威．害怕出错等“惰性”心理，才能充分发挥思维的能动性，使创造性思维的灿烂花朵盛开，杰出丰硕的果实。

6．下列对“思维惰性”这一概念内涵的理解最恰当的一项（）A．人类思维常常会落后于实践而限制新事物发展的心理特征。

B．人类思维具有能动性和创造性，它能透过事物的现象认识它的本质，把握它的发展规律，从而预见未来。

C．人具有一种“对新设想的抗拒心理”，“这种惰性可被列为大自然的一项基本‘法则’”。

D．人类的思维还能能动地指导实践，成为改造自然和社会的巨大物质力量。

7．下列理解不符合原文意思的一项是（）A．作者精辟指出了人类容易产生思维惰性的三个主观原因——因循守旧．迷信权威．怕犯错误。

B．本文充分发挥敢于质疑的精神，对“地球上最美的花朵”——人类思维惰性产生的心理原因进行了深入的剖析。

C．作者鼓励人们打破传统和权威的思维桎梏，克服思维的“惰性”，让创造思维的花朵盛开。

D．文中列举了古今中外的大量事例和著名人物的许多言论，内容翔实，深入浅出，却又无堆砌之感。

8．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（）A．人类思维具有能动性和创造性，它能透过事物的现象认识它的本质，因而能自觉地控制思维“惰性”的产生。

B．人类只要跳出前人的思维窠臼，破除因循守旧．迷信权威．害怕出错三种“惰性”
心理，就能充分发挥好思维的创造性。

C．人类思维常常超前于实践，又时时会落后于实践；既能指导实践，又限制新事物发展，所以人类难以驾驭。

D．人脑中的固守现成流行的传统观念的倾向，使得人们无法对面前的新情况作出是非判断。

三、阅读下面的文言文，完成文后各题。

（共12分）
盲者说
清·戴名世
里中有盲童，操日者①术，善鼓琴。

邻有某生，召而吊之曰：“子年几何矣？”曰：“年十五矣。

”“以何时而眇？”曰：“三岁耳。

”“然则子之盲也且十二年矣！昏昏然而行，冥冥焉而趋。

不知天地之大，日月之光，山川之流峙，容貌之妍丑，宫室之宏丽，无乃甚可悲矣乎？吾方以为吊也！”
盲者笑曰：“若子所言，是第知盲者为盲，而不知不盲者之尽盲也。

夫盲者曷尝盲哉？吾目虽不见，而四肢百体均自若也，以目无妄动焉。

其于人也，闻其音而知其姓氏；审其语而知其是非。

其行也，度其平陂以为步之疾徐，而亦无颠危之患。

入其所精业，而不疲其神于不急之务，不用其力于无益之为，出则售其术以饱其腹。

如是者久而习之，吾无病于目之不见也。

今夫世之人，喜为非礼之貌，好为无用之观。

事至而不能见，见而不能远；贤愚之品不能辨，邪正在前不能释，利害之来不能审，治乱之故不能识；诗书之陈于前，事物之接于后，终日睹之而不得其意，倒行逆施，伥伥焉踬且蹶而不之悟，卒蹈于罗网．入于陷阱者
往往而是。

夫天之爱人甚矣，予之以运动知识之具，而人失其所以予之之意，辄假之以陷溺其身者，岂独目哉！吾将谓昏昏然而行，冥冥然而趋，天下其谁非盲也？盲者独余耶？余方且睥睨顾盼，谓彼等者不足辱吾之一瞬也。

乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！吾方转而为子悲为子吊也。

”
某生无以答。

间诣余言，余闻而异之，曰：“古者瞽②．史教诲，师箴，瞍赋，矇诵，若晋之师旷．郑之师慧是也。

兹之盲者，独非其伦耶？”为记其语，庶使览之者知所愧焉。

【注】①日者：占卜。

②瞽：“瞽”即太师，掌管音乐，一般都由盲人充任，故称“瞽”。

9．下列加点词语的解释不正确的一项是（）A．审．其语而知其是非审：判断，辨别
B．而亦无颠危．之患危：跌倒
C．若子所言，是第．知盲者为盲第：常理
D．喜为非礼
．．之貌非礼：不合礼制
10．下列加点虚词在文中的用法和意义相同的一组是
（）
A．天下其．谁非盲也其．孰能讥之乎
B．出则售其术以．饱其腹以．其无礼于晋，且贰于楚也
C．而不知不盲者之．尽盲也句读之．不知，惑之不解
D．闻其音而．知其姓氏君子博学而．日参省乎己
11．下列句子中与“背负青天，而莫之夭阏者”的句式相同的一项是
（）
A．而不疲其神于不急之务B．吾无病于目之不见也
C．伥伥焉踬且蹶而不之悟D．邪正在前不能释
12．下列对本文分析判断错误的一项是
（）
A．盲者说闻音知姓氏，审语知是非，目的在强调观察世界应该举一反三，学会推理。

B．盲者说，看世人一眼都是对他自己的一种侮辱，表现了强烈的愤世嫉俗之情。

C．文中说的瞍．矇都是指盲人乐师。

在古代，这些盲人乐师负有诵诗训导的任务，而师旷．师慧则是他们中的突出代表。

D．本文借盲者之言，讽刺世俗贤愚不辨．利害不审．倒行逆施．腐败堕落而不能自拔。

可作寓言读，也可作杂文读。

第Ⅱ卷（114分）
四、（24分）
13．将下列各句翻译成现代汉语。

（10分）
①乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！（4分）
②今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？（3分）
③焉用亡郑以陪邻？（3分）
14．阅读下面一首宋词，然后回答问题。

（共8分）
采桑子晏殊
时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。

梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？
⑴“好梦频惊”是全词的点睛之笔，词中引起“好梦频惊”的原因有哪些？请结合全词作简
要分析。

（4分）
⑵这首词运用了哪些表现手法？请具体分析。

（4分）
15．名句默写：（6分）
⑴倚南窗以寄傲，。

（晋陶渊明《归去来兮辞》）
⑵重湖叠巘清嘉，，十里荷花。

（宋柳永《望海潮》）
⑶可惜流年，，树犹如此。

（宋辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
⑷，；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。

（唐王勃《滕王阁序》）
⑸所以游目骋怀，，信可乐也。

（晋王羲之《兰亭集序》）
⑹桑之未落，其叶沃若。

，。

（《诗经氓》）
五、语言运用（12分）
16．将下面的六个句子，按恰当的顺序填入横线处。

（只填序号）（4分）
科学的发展以及一般的创造性精神活动的发展还需要另一种自由，这可以称为内心的自由。

这种精神上的自由在于思想上不受权威和社会偏见的束缚，也不受一般违背哲理的常规和习惯的束缚。

①只有不断地．自觉地争取外在的自由和内心的自由，精神上的发展和完善才有可能。

②而另一方面，学校也可以鼓励独立思考来支持这种自由。

③由此，人类的物质生活精神生活才有可以得到改进。

④但社会也能做很多事来促使它实现，至少不该去干涉它的发展。

⑤这种内心的自由是大自然难得赋予的一种礼物，也是值得个人追求的一个目标。

⑥比如学校可以通过权威的影响和强加给青年过重的精神负担来干涉内心自由的发展。

17．香港大学2009年颁发的名誉院士的名单里，出现了一位没有接受过教育．来自基层的食堂服务员。

这位82岁的婆婆袁苏妹，曾在港大食堂服务44年，担任服务员及厨师。

她对住宿生的照顾无微不至，除起居饮食之外，也关注学生的身心健康成长。

请你为她写一段颁奖词，至少使用一种修辞手法，字数在30～50之间，内容切合实际。

（4分）
18．提取下面材料中的要点，整合成一个单句，给“寒食节”下定义。

（不超过50字）（4分）
⑴寒食节是我国民间的一个节日。

⑵寒食节的时间是每年清明节的前一天。

⑶寒食节起
源于晋文公悼念介子推一事。

相传春秋时期，晋国介子推辅佐晋文公回国后，隐于山中，文公烧山逼他出来，介子推抱树烧死。

文公为悼念他，禁止在他死的这一天生火煮食，以后相沿成俗，叫做寒食禁火。

⑷《邺中记·附录》中有关于人们过寒食节不生烟火．只吃醴酪等冷食的记载。

⑸古诗“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描述的就是寒食节的风景。

⑹寒食节虽不像端午节那样有名，但我国北方仍有在这一天举行纪念活动的场面。

六、阅读下面的文字，完成19～22题。

（l8分）
地球上的王家庄
毕飞宇
队长把鸭子统统交给了我。

每天天一亮我就要去放鸭子。

我把鸭子赶到河里，再沿河赶
到乌金荡。

乌金荡是一个好地方，水底长满了水韭菜。

水下的世界是鸭子的天堂，它们的屁
股对着天，脖子伸得很长，在水的下面狼吞虎咽。

为什么鸭子要长一只长长的脖子？原因就
在这里。

鱼就没有脖子，虾也没有。

我已经八周岁了。

按理说我应当坐在教室里，听老师们
讲刘胡兰的故事．雷锋的故事，可是我不能。

我们公社有规定，孩子们十岁上学，十五岁毕
业，一毕业就是一个壮劳力。

那些日子父亲突然迷上宇宙了。

夜深人静的时候，他喜欢黑咕隆咚地和那些远方的星星
们呆在一起。

父亲站在田埂上，一手拿着手电，一手拿着那本从县城里带回来的《宇宙里有
些什么》。

整个晚上父亲都要仰着他的脖子，独自面对那些星空。

看到要紧的地方，父亲便
低下脑袋，打开手电，翻几页书，父亲的举动充满了神秘性，他的行动使我相信，宇宙只存
在于夜间。

天一亮，东方红．太阳升，这时候宇宙其实就没了。

只剩下满世界的猪与猪，狗
与狗，人与人。

父亲从县城还带回了一张《世界地图》。

这张地图在王家庄闹起了相当大的动静。

吃过
晚饭之后，我的家里挤满了人，主要是年轻人，一起看世界来了。

这张《世界地图》验证了
我们对这个世界的基本认识：世界是沿着“中国”这个中心辐射开去的，由此派生出七个大洲，四个大洋。

《世界地图》同时修正了我们关于世界的一个错误看法。

王家庄的人们一直认为，世界是以王家庄作为中心，朝着东南西北四个方向纵情延伸。

现在看起来不对。

世界的开阔程度远远超出了我们的预知，也不呈正方形，而是椭圆形的。

看完了地图，我们来到了大队部的门前开始讨论。

地图上什么都有，甚至连美帝①．苏修②都有，为什么反而没有我们王家庄？王家庄所有的人都知道王家庄在哪儿，地图它凭什么忽视了我们？这个问题我们完全有必要向大队的党支部反映一下。

世界一定有一个基础，这个是肯定的。

可它在哪里呢？如果支撑我们的那个东西没有了，我们会掉到什么地方去？这个问题吸引了所有的人。

人们聚拢在一起，显然，开始担忧了。

王爱国又提出了一个令人害怕的问题，如果我们出门，一直往前走，一定会走到世界的尽头，白天还好，万一是夜里，一脚下去，我们肯定会掉进无底的深渊。

我们只能不停地坠落，永远坠落。

王爱国的话深深吸引了我们，我们感受到了无边的恐惧，我们几个小的紧紧地挨在一起。

但是，王爱贫马上说，地图上清清楚楚世界的左边是大西洋，右边也是大西洋，我们怎么能走到大西洋里去呢？
听了他的话我们都松了一口气，同时心存感激。

然而，王爱国立即反驳说，假如我们坐的是船呢？王爱国的话又把我们甩进了无底的深渊。

就在这个最紧要的关头，还是王爱贫挺身而出了。

“如果船掉下去了，那么满世界的水都淌到了哪里？”我们看了看身后的鲤鱼河。

水依然在河里，我们看到了希望，心安理得。

王爱贫挽救了我们，同时挽救全世界。

但是我还是不放心，我要在父亲那里找到安全，找到答案。

父亲站在田埂上，一手拿着书，一手拿着手电，仰着头。

我说：“王家庄到底在哪里？”父亲说：“我们在地球上。

地球也是宇宙里的一颗星。

”我从父亲的手上接过手电，到处照，到处找。

星光灿烂，我急了，说：“地球在哪里？”父亲说：“地球是不能用眼睛去找的，要用你的脚。

”父亲对着漆黑的四
周看了几眼，用手掸了掸身边的萤火虫，犹豫了半天，说：“我们不说地球上的事。

”我把手电塞到父亲的手上，掉头就走。

走到很远的地方，对着父亲的方向我大骂了一声：“都说你是神经病。

”
我坐在小舢板上，鸭子围绕在我的四周，我要带着我的鸭子，一起到世界的边缘走一走，看一看。

我把鸭子赶出乌金荡，来到了大纵湖。

大纵湖一望无际，我坚信，穿过大纵湖，只要再越过太平洋，我就可以抵达大西洋了。

我没有能够穿越大纵湖。

事实上，进入大纵湖不久我就彻底迷失了方向。

我是第二天上午被两位社员用另外一条小舢板拖回来的。

鸭子没有了，这一次不成功的探险损失惨重。

队长提起我的耳朵，把我拽到了大队部。

大队书记在那儿，父亲也在那儿。

父亲无比谦卑，正在给所有的人敬烟，给所有的人点烟。

父亲一看见我立即走了上来，厉声问：“鸭子呢？”我用力睁开眼，说：“掉下去了。

”“掉到哪里去了？”“掉下去了，还在往下掉。

”父亲仔细望着我，摸了摸我的脑门，掴了我一个大嘴巴，告诉大队支书说我有神经病。

“神经病”从此成了我的名字。

我非常高兴。

它至少说明了一点，我八岁的那一年就和我的父亲平起平坐了。

（选自毕飞宇短篇小说《地球上的王家庄》，文字有删改）注释：①美帝：来源于冷战时期前苏联对美国的描述，在民间，“美帝”仅指美国本身。

②“苏修”一词是上世纪五十年代后期中苏关系恶化的产物，意指前苏联对马克思主义的
偏离。

此处指代前苏联。

“美帝”“苏修”经常出现在文革结束前的中国官方宣传中，大众耳熟能详。

19．概括小说中父亲这一人物形象的特点。

（4分）
20．作者为什么用较多的笔墨写青年们在大队部门口展开讨论这一情节？请作简要分析。

（4分）
21．怎样理解“地球是不能用眼睛去找的，要用你的脚”这句话？（4分）
22．这篇小说给人以多方面的启迪。

抛开小说中“文革”特定的历史背景，谈谈这篇小说在今天给你带来什么启示。

（围绕某一方面谈即可）（6分）
七、（60分）
23．阅读下面两则材料，按要求作文。

被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位前辈。

一进门，他的头不小心被狠狠地撞到门框上，疼得他一边不停地用于揉搓自己的脑袋，一边有些恨恨地看了看那比他的身高略要低矮的门框。

没想到，出来迎接他的老人恰好看到这一情景，笑了笑，意味深长地说道：“很痛吧！可是，这是你今天来访问我的最大收获。

”
机动车驾驶有这么一条规定：换挡时禁止低头看变速杆档位。

特别是在城市道路驾驶或高速行驶时，低头看变速杆的档位容易使方向跑偏，发生交通事故。

全面理解材料，然后选择一个角度构思作文。

自主立意，自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

参考答案
一．（15分每小题3分）
1．B 叱咤．风云zhà潜移默化qián 敲骨吸髓．suǐ
2．C 叠床架屋兵荒马乱山清水秀
3．C “偶然”除表示次数少之外，还有“不是必然”的意思。

“偶尔”只是次数少。

⑴句只是说“次数少”，故应选“偶尔”。

⑵句“固然”一词表示承认某个事实，引起下文转折，用在此处符合语境。

⑶句中两个"是"字领起的内容是并列的关系，应该用"也"字来连接，"台海地区""亚太地区"范围由小到大，是递进关系，应该用"乃至"。

而"更"和"和"分别表递进和并列，与句间及两个短语间关系不合。

4．A B项，一挥而就，一动笔就成了。

指写字．写文章．绘画很敏捷地完成。

应为“一蹴而就”。

蹴：踏；就：成功。

踏一步就成功。

比喻事情轻而易举，一下子就成功。

C项，贻笑大方贻笑：让人笑话；大方：原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。

指让内行人笑话。

应为“传为笑谈”之类的词语D项,鼎力相助：敬辞，表示有托于人或表示感谢时用。

应为“倾囊相助”。

5．B（A 不合逻辑，“抢险救灾”包括“受灾群众转移安置和生活救助．伤员救治．卫生防疫
等工作”。

C歧义，改为“中国人最易读错的200个字”，句式杂糅，删去“为对象”或改为“以……为对象”D搭配不当，删除“取缔”）
二．（9分每小题3分）
6．A 根据原文“它……又常常会落后于实践而限制新事物发展”可知判断是正确的。

B．D两项是谈思维的创造性和能动性，而非思维“惰性”，不合题干要求。

C对概念内涵的揭示不明确，应排除。

7．B 项中恩格斯所言的“地球上最美的花朵”是指人类的思维的创造性和能动性，而不是“思维的惰性”。

8．D A强加因果，况且，思维惰性也不能自觉控制。

B文中指出的三种心理只是阻碍思维创造性形成和发展的主要的主观因素，二者不能构成充分条件关系。

C强加因果，推不出“人类难以驾驭”的结论。

三．（12分每小题3分）
9．C 第：只，仅止
10．A 语气副词，加强反问语气；B．连词，表目的/表原因；C．主谓之间，取消独立性/宾语前置标志；D．连词，表顺承/表递进。

11．C C项是否定句中代词做宾语，宾语前置，与例句同。

12．A “观察世界应该举一反三，学会推理”并非盲者说这句话的目的，盲者之所以这样说是为了表明盲人虽然眼睛看不见，内心却是清醒的。

四．（24分）
13．①你这位先生（太可笑了）不替自己悲哀却为我悲哀，不安慰自己却安慰我！（乃子．悲．吊，每翻译错一个扣1分，宾语前置未译出扣1分。

共2分。

）
②如果凭强大的秦国（秦国强大的力量）却先割舍十五座城池给赵国，赵国怎敢留下璧
玉而从您（大王）这里得到责罚呢？
③为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？
14．⑴（4分）因时光的流逝而惊梦；因容颜的易老而惊梦；因离别的痛苦而惊梦；因无尽的思念而惊梦；因西风的骤起而惊梦；因月色的惨白而惊梦；因高楼的雁叫而惊梦。

（答出任意3点即可）⑵（4分）①运用借景抒情手法。

作者在词中借哀景抒发悲情，骤急的西风．惨白的淡月．高楼的雁叫都渲染了一种伤离别．苦相思的悲情。

②运用衬托手法。

以时光的“只解”“不信”衬托人的敏感多情；以雁归衬托人未归。

③运用拟人的手法。

首句将时光拟人化，说时光催人老，表达了时光流逝．容颜易老的伤感。

（答出任意两种手法即可，观点2分，解析2分）
15．略
五．（12分）
16．答案：⑤④⑥②①③
17．示例：她出身平凡却演绎着高尚，地位卑微却彰显出尊贵。

服务生涯有限，服务真心不变。

她是最温暖的港湾。

（修辞手法1分，内容2分，语言优美通畅1分。

）
18．参考答案：寒食节是我国北方每年在清明节前一天以不生烟火．只吃冷食的形式纪念春秋名士介子推的一个民间节日。

（清明节前一天1分，不生烟火．只吃冷食的形式1分，纪念春秋名士介子推1分，一个民间节日1分，不是单句不得分）
六．（18分）
19．（4分）
①父亲是落后年代和愚昧环境里的求知者形象，有探索科学和知识的热情，有独立思考
的品质。

②他是一个孤独的另类，不被别人理解。

③他对落后和封闭的现实不满，渴望改变现实，但在现实中又很卑微谦恭。

④作为父亲，他鼓励和支持儿子探索世界，是一。