2013年高考图文转换之漫画类总结

练习巩固 简要说明漫画的寓意，并为它拟定一 个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题 不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（5 分）（06年重庆卷）
寓意参考： 讽刺了现实中有些人打着集体利益的 旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。 标题示例： 暗饱私囊
假公济私
走进考场
请根据漫画内容设计一条公益广告语。 要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。 （不超过16个字）（2005年高考浙江卷）
漫画一般是讽刺 • 【参考答案】 性地或夸张性的， 母鸡高高在 针对某种社会现 上，自以为 象进行针砭。图 劳苦功高； 上的母鸡在上面， 鸡蛋默默在 环境好（待遇 下，说不出 好），鸡蛋在草 冷暖、凄凉。 窝里，孤苦伶仃。


4、（2010江西）请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。 (不超过65个字)(5分) 【答案】内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构 成，五环成为萨马兰奇的眼镜。 寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体（或萨马兰奇透 过奥运看世界）。
总结----漫画题答题要点
1.细察画面，抓住矛盾切入。 （人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾） 2.精析关系，揣摩细节变化。 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外 音；细节表达真正意图） 3.重视结合，审视关键提示。 （标题，漫画中的文字，标题中的提示）
图文转换 知识能力大总结 图文转换解题“三字经”（独家） 审图片 明主体 察标题 注释兼 描画面 贵客观 不添枝 忌主观 依顺序 主次显 拟标题 真简单 挖隐含 明主题 抓反差 揭内涵 广告语 重内涵 或警示 或诫劝 巧修辞 态度鲜 记得牢 高分现
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山东省8年来该题型频率统计
年份 2005 题型 无
2006
2007 2008 2009 2010
漫画
扇形表 摄影图片 漫画 无
2011
2012 2013
表格
无 ？
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图文转换 分析结论 1.全国范围内该题型比重呈逐年增加 趋势，成为热点题型。 2.我省8年自主命题以来，该题型出 现频率较高，达60﹪以上。 3.预计我省2013年高考该题型出现 的几率较大。
• 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
例2 ：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍 了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度 呵护溺爱而导致的弊端。
解题指导----拟加标题

标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示 讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的 主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主 题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。
参考答案： 可拟为“溺爱”， “庇”与“弊”，不要把“爱” 变“害”，扭曲的爱，“溺爱之下难成材”。 总结： 标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用

1、（2010天津）给下面这组漫画的配 上一个恰当的标题。并分别解说每幅画面，要求： 标题不得为“无题”。而解说应符合情景。每幅画 面的解说不得超过12字。（6分）
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漫画的构成元素：
注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。
图画：是主体各 “因素”构成的情 景； 某君下蛋 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
漫画题答题要点
1.细察画面，抓住矛盾 （人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾） 2.分析细节，揣摩寓意
如例1 对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描 写结合说明的表达方式。可描述为 “一只戴着望远镜的 小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果 前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却 幸免于难”。
走进考场 1、请说明下面漫画的画面内容，40
字左右。（06山东卷）
砍
审读画面
A、坐而论道 B、座无虚席 C、一劳永逸 D、脚踏实地
【解析】该题是今年非常有特色的一道题。审题时要注意题目中强调的是讽刺的 寓意。漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造 双脚着地的假象。很明显，该漫画是讽刺那些弄虚作假籍以掩人耳目之人，故可 轻易判断为D选项。其它三项均非从讽刺角度拟标题，故可排除。
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观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画 内容，50字左右。
标题: 等待 主体: 掉进水里的 人、岸上的记者 细节: 水中的手、岸
上的人架着摄像机， 拿着话筒，回头望
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参考答案：这幅名为《等待》的漫画中有一个 人掉进水里，只露出一只手，正急待救援；而 岸上有一群新闻记者扛着摄像机，拿着话筒， 正等待拍摄救援的场面。
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（2012年江苏）4. 阅读漫画,在横线上写出合适 的一句话。 (5 分)
这幅漫画形象地提醒人们：
家长在满足孩子的要求时,不能越过是非的底线。
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（2012福建）根据所给材料，按要求作答。(6分) 下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是
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图文转换
能力大提升
2、（2012湖北卷） 欣赏右边这幅漫画， 请为其题诗或配文。 要求：①符合画面情 景； ②表达鲜明生动； ③字数不超过40 字
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图文转换
能力提升2参考答案： 答案示例1：鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。水快没 有了，看你哪里跑？莫把假当真，请君仔细瞧。 答案示例2：虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算 是饱了眼福，正所谓望梅止渴， “画鱼”充饥。
例2----拟写标题
阅读下边这幅漫画，按要求作答。 1、简要说明你对漫画内涵的理解。 2、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。 （05湖北卷）
审读画面
对象：一棵大树，两棵小树。 细节：大树枝繁叶茂，变形为“心” ；
小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。
合理想象
关系： 大树荫庇小树
（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外 音；细节处表达真正意图）
3.注意提示，抓住关键。 （标题，漫画中的文字，标题中的提示）
例1----画面描述，揭示寓意 请描述下面漫画的画面内容，并 写出它的寓意。（2005年高考天津卷）
解题指导----描述画面

描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的 内容。 描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意 方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。（要仔细 观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述， 并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）
面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。 （4分）
【答案示例】 画面内容:一女子正在接水,
水龙头开到最大,流出的几滴水 呈”SOS”状。
寓意:水在呼救,警示我们要
节约用水。
3、（08重庆卷）根据下列要求为漫画、孵 蛋图配上一段文字。（4分）
• 要求：（1）能够
揭示漫画的寓意； （2）句式整齐， 有讽刺意味；（3） 20～40字。
巧妙用修辞
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漫画题解题方法及步骤
第一步：审读画面，观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息 点的认知过程，对象－－细节，人物---背景。 第二步：合理想象，丰富画面信息。 借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面 信息的深入感知过程。 第三步：类比联想，探究画面寓意。 由果推因，由表及里，由画面到生活 第四步：看清要求，准确表达。 描述画面——记叙兼说明性语言 揭示寓意——议论性语言 拟写标题——概括内容，揭示主旨 拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采
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图文转换 纵观近年全国高考，该题型以解读漫 画和图片为主，本课时我们以漫画为 例学习图文转换的基本知识，掌握解 答图文转换题的基本方法。（表文转 换题型另有专门课时学习）
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砍
构成要素： 标题： 砍 主体： 人 背景： 树桩 注意细节 人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上 周围全是树桩。
读懂漫画是正确解题的前提
右。再揭示漫画的寓意。 （06山东卷） 画面中一个没有脑袋的人正趾高气昂地将 一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头，周围 砍 全是树桩。
走进考场 请说明下面漫画的画面内容,50字左
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图文转换
展前景 部分网络语言 会进入汉语词 典 网络语言会代 替传统语言 网络语言经过 规范，会进入 日常生活 网络语言最终 会消亡
人数 336
百分比 26.7
84 818
6.7 64.9
22
1.7
图文转换
考情分析
最近6年全国该题型频率趋势图
6 5 4 3 2 1 0 2007 2008 2009 2010 2011 2012
这幅名为《砍》的漫画中，一个人站在一片树桩中， 脚踏在树桩上。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的 腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。漫画的寓意是人 类破坏环境，必将殃及人类自身。
答题关键：
（1）注意顺序 上－下，左—右,主体－背景等 （观察） （关系）
（2）注意语言
说明性语言
2.（2009年山东卷）请说明下面漫画的画
例3----编拟公益广告
审读画面 对象： 毒道 想“吸一次 看看”的人 细节： 人正欲走进“毒道”， “毒道”出口处有一 颗骷髅
合理想象
关系
人走上毒道，就是走上死亡之路
类比联想
警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。
图文转换 答案示例：
“请勿尝试，毒是死神的化身” ——比喻 “小心别踏进了死亡陷阱——吸毒” “莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路”——顶真 “一吸足成千古恨” ——化用名句 “劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏” “不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒” ——移用广告 “远离毒品不尝试，你好我好大家好”
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图文转换
能力大提升
1、2012年9月,第九届全国
大学生运动会在天津举行,
有来自全国31个省、市、 自治区及港澳地区的7000 余名运动员、教练员、裁 判员参与盛会.右面是此次 大运会的吉祥物“津津”. 请你以东道主的身份, 根据上图向大家介绍吉祥 物“津津”.要求描述形象, 并说明寓意.
类比联想
画面 生活
过度呵 护，没 有自我 生长空 间。
解题指导----揭示寓意
过程：1主体 2事情 3对不对 4为什么
• 揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要
认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬 的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要 注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对 象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。
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图文转换
能力提升1参考答案： 第九届大运会吉祥物 “快乐阳光——津津”，以 一轮展开笑脸的红彤彤的太阳为主图案，他张 开双臂，做出欢迎的姿势，跳跃着做出胜利的 姿态。寓意阳光、快乐洒满津城，寄寓着热情 好客的民风，预祝运动员取得优异成绩并祝运 动会取得圆满成功。
走进高考
参考答案：
示例1：问题解决了。①路上有一钉耙。②不
慎踩上，尾翘起来击中头部。③挥锤将钉耙 把儿钉死。④问题解决了„„
示例2：头疼医头，脚疼医脚。①维修工路上
遇一钉耙在地上。②不小心踩到钉齿，木把 打头。③他用锤子将木把钉在地上。④路上 留下钉齿朝上的钉耙。
练习巩固 2、 简要说明漫画的寓意，并为它拟 定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间； 标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。 （5分）（06年重庆卷）
漫画类
图文转换
漫画：漫画是一种具有讽刺性幽默性的绘画。 多从生活现象中取材，通过对比、夸张、象征、 等手法（可以概括为”反差“法），表现为幽 默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些 人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。
命题形式： 1.画面描述 2. 揭示寓意
3. 拟写标题或公益广告语
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