必修1第九课学案
部编版七年级上册历史学案《第9课 秦统一中国》第一课时
部编版七年级上册历史学案第9课秦统一中国学案【学习目标】1.识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。
2.掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。
3.通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。
4.认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。
【重点难点】1.重点：确立中央集权制，巩固统一的措施。
2.难点：秦灭六国的原因及秦统一中国的意义，大一统的君主专制中央集权制。
【自主学习】一、秦灭六国1.条件（1）时期连年战争，各国人民希望结束战乱，过上安定的生活。
（2）秦国经过，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。
（3）秦王，雄才大略，任用贤人，积极策划统一大计。
2.经过（1）从公元前230年起，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、。
（2）年，完成统一大业，建立秦朝，定都。
3.历史意义：结束了以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的封建国家。
二、确立中央集权1.目的：适应新的社会发展，加强对的统治。
2.中央集权制度（1）皇帝制度：国家最高统治者称，拥有至高无上的权威，总揽。
（2）中央机构：中央设、太尉、，分别掌管、和监察事务。
（3）地方机构：废除，建立由中央直接管辖的，郡县的长官都由直接任免。
3.影响：皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力；郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝的基本模式。
三、巩固统一的措施1.巩固统一的措施（1）文化：命李斯等人统一文字，制定作为通用文字颁行全国。
（2）经济：统一货币，以秦国的作为统一货币；统一制度。
（3）交通：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路。
（4）军事：开凿，统一岭南及东南沿海地区；派北击匈奴，修筑（西起临洮，东到辽东）。
2.巩固统一的影响：有利于巩固统一的多民族国家，有利于的交流与发展，促进了各地的发展。
3.疆域：秦朝的疆域东至，西到，北至一带，南达南海。
【当堂达标】1.（济宁中考）西安碑林博物馆有一石碑上刻有“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”等字。
高中政治 第九课 唯物辩证法的实质和核心学案 新人教
第九课唯物辩证法的实质和核心第一课时矛盾是事物发展的源泉和动力【学习目标】——明确内容（新课开始前，仔细阅读本栏目，准确把握本节课需要掌握的知识以及掌握程度，做到学习的有的放矢）1.识记矛盾的含义，矛盾的同一性和斗争性，矛盾的普遍性和特殊性。
2.准确理解矛盾同一性和斗争性的辩证关系及其意义，矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义。
【精彩回放】——旧知巩固（利用候课时间和课首3—5分钟，认真背诵下列内容，同桌间相互检查）1.量变和质变的辩证关系？2.量变和质变辩证关系的方法论要求是什么？【导学菜单】——我来预习（带着菜单设置的问题，仔细阅读课本，将问题的有关内容在课本上画出，找出关键词句，试着快速记忆）1.什么是矛盾？矛盾的基本属性是什么？2.什么是矛盾的同一性和斗争性？二者的关系是什么？3.什么是矛盾的普遍性？矛盾的普遍性要求我们如何做？4.什么是矛盾的特殊性？如何全面理解矛盾的特殊性？5. 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系是什么？其重要性是什么？【感悟平台】——我来探究（在个人思考的基础上，开展小组合作交流，发挥集体智慧完成对问题的思考）义利观是中国传统文化价值观的核心。
当前弘扬具有社会进步意义的义利观，对构建和谐社会，实现中华民族复兴具有积极而深远的影响。
材料一人们对义利观的探索随着时代的变迁和社会经济的发展而变化。
孔子主张“君子喻于义，小人喻于利”；孙中山提倡“大义所在”，坚持革命和民族大义，反对“重私心而忘公义”；中国共产党倡导“把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人自身的合法利益”的社会主义义利观。
材料一中义利观的演变过程如何体现了矛盾观点？【建立网络】——我来归纳（灵活采用括号框架或者知识树的形式将本课的知识以网络形式呈现）【过关窗口】——我来练习（独立完成，同位互批，发现问题，交流研讨）1、唯物辩证法最根本的观点是（）A、运动的观点B、发展的观点C、矛盾的观点D、联系的观点2、南北朝诗人王籍有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的名句，而宋代王安石则有“一鸟不鸣山更幽。
18-19学年历史人民版必修1学案：3.1 太平天国运动 Word版含解析
1.准确理解重要历史概念，如工农武装割据、新旧资产阶级民主革命等。
2．注重专题知识梳理，如中国共产党由幼稚走向成熟的过程、国共关系的演变等。
3．抓住主要线索，为争取民族独立和民主进步，近代中国人民掀起了反侵略、求民主的历史潮流。
第1课太平天国运动[学习目标]课程标准重点难点了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。
1.掌握太平天国运动爆发的原因、过程及历史意义。
(重点)2．通过对太平天国运动失败原因的分析，认识农民斗争的局限性。
(重难点)一、从金田起义到定都天京1．背景(1)鸦片战争后，外国产品大量涌进中国，使沿海农民和手工业者纷纷破产。
(2)清政府的沉重捐税和地主的土地兼并与盘剥。
(3)连年不断的自然灾害。
(4)各地群众特别是两广地区的反抗斗争风起云涌。
2．准备：洪秀全创立了“拜上帝会”组织，宣传、组织起义。
3．过程(1)起义：1851年在金田村起义，建号“太平天国”。
(2)建制：永安建制分封，初步奠定了太平天国政权的基础。
(3)定都：1853年，定都天京，正式建立与清王朝对峙的政权。
(4)全盛：1853年，北伐、西征、天京突围三次战役，进入了军事上的全盛时期。
[分析理解]理解“太平天国运动是鸦片战争炮声的回声”鸦片战争的军费和赔款以及随后的经济侵略，使中国阶级矛盾激化，是起义的重要原因。
另外西方基督教的传播被农民阶级利用改造成为组织发动起义的新的思想工具。
[思维点拨]太平天国运动是清王朝统治下长期积聚的阶级矛盾，在鸦片战争的影响下汇聚而成社会矛盾的总爆发，是中华民族与外国资本主义、农民阶级与封建主义两大矛盾的集中体现。
二、《天朝田亩制度》和《资政新篇》1．《天朝田亩制度》(1)内容①提出废除封建地主阶级土地所有制。
②不论男女，按人口和年龄平均分配土地。
③每户留足口粮，其余产品归国库。
(2)目的：试图在小农经济基础上，建立一个理想社会。
(3)评价①革命性：突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望，是农民反封建斗争的思想结晶。
高一政治学案同步实用课件必修一浙江专用版：第四单元 发展市场经济 第九课 学案1
(1)电商市场暴露的问题，违背了哪些市场规则？ 答案 违背了市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则。 (2)怎样规范网络市场秩序，杜绝种种“任性”的违法之举？ 答案 ①良好的市场秩序依赖公平开放透明的市场规则来维护。规范电 子商务市场发展，要完善市场准入、竞争和交易规则。 ②形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范电子商务市 场秩序的治本之策。要切实加强社会诚信建设，建立健全社会征信体系。 ③市场经济的健康发展，需要法律、道德的规范和引导。电子商务市场的每 个参与者都必须尊法学法守法用法，都应该树立诚信观念，遵守市场道德。 ④加快制定完善电子商务法律法规，加强市场监管。
C.增强自身维权意识，提高辨别网络购物陷阱的能力 D.加快电子商务的立法，完善对网店监管的法律体系
解析 A、D的主体是国家； C的主体是消费者。
12345
解析 答案
4.我国工业经济领域中钢铁、水泥、电解铝、平板玻璃、船舶等五大行 业产能严重过剩，持续蔓延且日益加深的产能过剩成为中国经济发展之 殇，这充分反映了市场调节存在的固有弊端。下列选项中，最能体现市 场调节盲目性的是 A.有利可图→追逐利益→可能导致不择手段 B.价格涨跌→调整生产→可能导致事后调节 C.供求失衡→闻价而行→可能导致两极分化
费者、牟取暴利，这是市场调节具有自发性的表现。
答案
归纳提升 自发性、盲目性、滞后性的区别 (1)自发性：价值规律自发调节→市场主体自发追逐利益→可能导致盲目 竞争、不当行为和两极分化。 (2)盲目性：分散经营→盲目决策→一哄而上(退)→供求失衡→经济波动、 资源浪费。 (3)滞后性：闻价而行→事后调节→供求失衡→经济波动、资源浪费。
试判断：市场总是能促进资源合理配置。 提示 F。市场调节也存在固有的弊端。
南方新课堂金牌学案高一政治必修课件市场配置资源
(wéihù),而诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的
条件。
(2)规范市场秩序的措施:
①严格实施市场准入规则、市场竞争规则以及自愿、
平等、公平、诚实守信的市场交易规则。 第十八页，共27页。
12
自主预习
知识(zhī shi) 精要
合作探究 易错辨析
典题例解
迁移(qiānyí) 应用
【例2】 俗话说:“商有商规,店有店法。” 这表明(biǎomíng)( )
A.经济活动必须遵循经济规律 B.市场经济是法制经济 C.市场交易活动必须按照一定的规则、 遵循一定的秩序进行
第十九页，共27页。
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自主预习 合作探究 易错辨析
知识(zhī shi) 精要
典题例解
迁移(qiānyí)应 用
2.下列漫画揭示的经济生活道理是( )
第二十页，共27页。
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自主预习 合作探究 易错辨析
第十页，共27页。
目标 (mùbiāo)导
航
预习(yùxí)导 引
一二三
自主预习 合作探究 易错辨析
赶不上趟
第十一页，共27页。
目标 (mùbiāo)导
航
预习(yùxí) 导引
一二三
自主预习 合作探究 易错辨析
漫画《赶不上趟》说明了什么(shén me)经 济现象?
提示:(1)鸡蛋涨价,养鸡有利可图,老汉增加 鸡的养殖数量,这表明市场发挥了对经济行 为的调节作用。
第二十五页，共27页。
易错点一
易错点二
自主预习 合作探究 易错辨析
【例题】 党的十八届三中全会强调,经
济体制改革是全面深化改革的重点,核心
问题是处理好政府和市场的关系,使市场
【人教版】高中政治 第九课 第三框 我国外交政策的基本目标和宗旨学案 新必修2
第九课第三框我国外交政策的基本目标和宗旨（B层）【课前预习案】【学习目标】1.知识目标：了解外交政策的含义、我国外交政策的决定因素。
理解我国外交政策的宗旨、基本内容。
2.能力目标：结合我国外交实践，认识中国的和平发展对世界的意义，提高运用马克思主义立场、观点和方法分析社会政治现象的能力，以及自主学习、探究能力。
3.情感、态度与价值观目标：培养和平观念，热爱和平，树立为世界和平与发展做贡献的信念；增强国家忧患意识和挑战精神。
【重难点】外交政策的决定因素；我国外交政策的基本内容【自主学习】一、独立自主的和平外交政策（阅读课本P105--P106，找出以下问题）1.外交政策的含义2.我国外交政策及其决定因素思考：外交政策的决定因素和国际关系的决定因素相同吗？①国际关系的决定因素是各国的国家利益，国家间的共同的利益是国家合作的基础，而利益的对立是引起国家冲突的根源。
②外交政策的决定因素是国家性质和国家利益。
其中国家性质决定外交政策的性质，国家利益决定外交政策的内容。
3.独立自主的和平外交政策的基本内容（1）基本立场：①内涵②表现（课本P106探究框内）（2）基本目标：①国内：这是我国外交政策的首要目标②国际：（3）宗旨：①地位：它既是我国外交政策的宗旨，实际上也是我国外交政策的基本目标之一。
②意义：（4）基本准则：①内容：②意义：（补充：第一，它成为国家间和平共处的基本前提和必要条件，成为发展国家关系和解决国际争端公认的基本准则；第二，只有坚持这一原则，才能保证国家关系的正常化，建立国际新秩序，维护世界和平与安全，促进世界发展。
）二、谱写维护世界和平、促进共同发展的新篇章（阅读课本P107，找出以下问题，其中前3个问题了解即可）1.新中国成立初期的三条外交原则2.和平共处五项原则：①提出②地位③成就标志：1971年3.党的十一届三中全会后，我国外交战略重大调整4.中国在国际事务中的地位和作用：中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，在国际事务中的代表性和话语权进一步增强，发挥着重要的建设性作用。
2021_2022学年新教材高中语文第3单元进阶1第9课项脊轩志学案新人教版选择性必修下册
第9课项脊轩志(教师用书独具)(第一段)项脊轩，旧南阁子也。
室仅方丈．．(一丈见方)，可容一人居。
百年老屋，尘泥渗．漉．(渗漏)，雨泽下注；每．(每一次，每当)移案．(几案，桌子)，顾．(环顾四周)视无可置．(挪置)者。
又北向．．(修．．(向北，指坐南朝北)，不能得．(获得，得到)日，日过午已昏。
余稍．(稍微)为修葺补)，使不上漏。
前辟．(开辟)四窗，垣墙周庭．．．．(四周围绕院子砌上墙)，以当．(抵挡)南日，日影反照，室始．(才)洞然。
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯．．(栏杆)，亦遂增胜．(美)。
借书满架，偃仰．．(自然界．．．．(静静地独自端坐)，万籁．．(俯仰，这里指安居、休息)啸歌．．(长啸歌吟)，冥然兀坐的一切声响)有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去．(离开)。
三五．．(农历每月十五)之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊．．(树影摇动的样子)可爱。
请概括段意：叙写项脊轩修葺前后的不同变化。
(第二段)然余居于此，多可喜，亦多可悲。
先是．．(在此以前)庭中通南北为一。
迨．(等到)诸父异爨．．(分灶做饭，意思是分家)，内外多置．(设置)小门墙，往往而是．．．．(到处都是)。
东犬西吠，客逾庖．．(越过厨房)而宴，鸡栖于厅。
庭中始．(开始)为．(动词，插上)篱，已．(不久后)为．(动词，砌上)墙，凡再．(两次)变矣。
家有老妪，尝居于此。
妪，先大母．．．(去世的祖母)婢也，乳．(喂奶、哺育)二世，先妣．．(去世的母亲)抚之甚厚。
室西连于中闺．．(内室)，先妣尝一至。
妪每．(经常，常常)谓余曰：“某所．(处，地方)，而．(你的)母立于兹．(这里)。
”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱．．(小孩的哭声)而．(连词，表修饰)泣；娘以．(介词，用)指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相．(偏指一方，她)为应答。
”语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发．．(古人成童之年，把头发束起来盘到头顶上)读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若．(你的)影，何竟日．．(一整天)默默在此，大类．．(很像)女郎也？”比．(等到)去，以手阖．(关闭)门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则．(用于判断句表示肯定，相当于“就”)可待乎！”顷之．．(不久，不一会儿)，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝．(上朝)，他日．．(某一天)汝当用之！”瞻顾．．(瞻视回顾)遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
2021-2022学年历史岳麓版必修1教学案：第三单元 第9课 北美大陆上的新体制 Word版含解析
第9课北美大陆上的新体制一、联邦宪法的制定1．背景(1)独立战斗成功后的美国邦联政府脆弱无力。
(2)美国的政治领袖们意识到，需要形成强有力的中心政府来稳定统治秩序，爱护国家的利益与主权。
2．制定(1)理论来源：孟德斯鸠的分权理论。
(2)结果：1787年，制宪会议制定了1787年宪法，并于1789年正式颁布。
二、1787年宪法1．内容(1)宪法规定美国实行联邦制政体。
(2)宪法依据三权分立的原则，对联邦政府的权力进行分割。
(3)宪法坚持人民主权原则，规定总统和议会议员都由选举产生，总统和议员均实行任期制。
2．地位：是近代世界第一部成文宪法。
3．意义：它创立的联邦制共和政体，保证了美国的长治久安，促进了美国社会经济的进展。
三、维护联邦统一的斗争1．背景(1)1787年宪法颁布后，美国建立了联邦制国家，但是，州权主义观念照旧活跃。
(2)1861年，南部11个蓄奴州公开退出联邦，发动叛乱。
2．斗争(1)内战：林肯总统提出“为联邦统一而战”的口号，取得战斗的成功。
(2)修宪：通过宪法第13条和第14条修正案，废除奴隶制，确定联邦法律的至上性，维护了国家统一。
3．意义(1)维护了美国的统一与稳定。
(2)促进了美国社会经济的快速进展。
四、两党制1．形成：华盛顿之后，美国的总统选举受政党把握，两党制成为美国分权制衡体制中的重要组成部分。
2．进展(1)19世纪中期，民主党主要代表南方种植园主的利益，共和党主要代表北方工业集团和西部农场主的利益。
(2)南北战斗后，各自的基础都发生了变化。
3．特点：政治选举是两党激烈争夺的战场，两党操纵美国的政治选举。
[易错提示]1．联邦与邦联联邦又称为“联盟国家”，是由若干个成员单位(邦、州、共和国)组成的统一国家，是现代复合制国家的一种主要形式；而邦联是指由两个或两个以上拥有独立主权的国家，为实现共同的国家利益而组成的一种松散的国家联盟。
2．美国实行两党制并非只有两个政党，民主党和共和党只是美国的两个主要政党。
2 4 2圆的一般方程 学案 高中数学人教A版(2019)选择性必修第一册
课 题： 2.4.2圆的一般方程（1） 课型： 新授课 课程标准： 掌握圆的一般方程的特点，能把圆的一般方程化为圆的标准方程，从而求出圆心坐标和圆的半径.能够根据具体条件，选择适当的圆的方程形式，求出圆的标准方程，或圆的一般方程. 学科素养： 数学抽象，逻辑推理，数学运算，数学建模 重 点：掌握圆的一般方程并会求圆的一般方程；掌握圆标准方程与一般方程的互化. 难 点：与圆有关的简单的轨迹方程问题教学过程：一、复习回顾1、圆的标准方程；2、点),(000y x M 与圆222)()(r b y a x =-+-的位置关系及对应条件.二、讲授新知1、圆的一般方程的概念思考：4)2()1(22=++-y x 表示圆心为（1，-2）半径为2的圆，可变形为014222=++-+y x y x .一般地，圆的标准方程都可以变形022=++++F Ey Dx y x 的形式，反过来，形如这样的方程一定能通过恒等变形变为圆的标准方程吗？（不一定，例：064222=+--+y x y x ）探究：022=++++F Ey Dx y x 中的D,E,F 满足什么条件时，这个方程表示圆？ 左边配方，常数项移到右边：44222222F E D E y D x -+=⎪⎭⎫ ⎝⎛++⎪⎭⎫ ⎝⎛+ （1）0422＞F E D -+，方程表示以(22E D --，)为圆心，F E D 42122-+为半径圆； （2）0422=-+F E D ，方程表示一个点（22E D --，）； （3）0422＜F E D -+，不表示任何图形.圆的一般式方程：）＞（0402222F E D F Ey Dx y x -+=++++注：圆的标准方程特点：明确表达了圆的几何要素：圆心坐标和半径；圆的一般方程特点：是一种特殊的二元二次方程，圆心与半径需要运算得出；形式上特点：22y x ，项系数相同，可化为1；无xy 项；0422＞F E D -+.2、点与圆的位置关系点),(000y x M 与圆222)()(r b y a x =-+-的位置关系：0M 在圆内22020)()(r b y a x <-+-⇔0002020＜F Ey Dx y x ++++⇔0M 在圆上22020)()(r b y a x =-+-⇔0002020=++++⇔F Ey Dx y x0M 在圆外22020)()(r b y a x >-+-⇔0002020＞F Ey Dx y x ++++⇔题型一：圆的一般方程的应用1、P88练习1 求圆心坐标和半径；并把一般式化为标准式。
必修1经济生活第九课社会主义市场经济学案
必修经济生活第九课《社会主义市场经济》学案【学习目标】了解社会主义市场经济的基本特征，理解宏观调控的含义、目标和手段，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控【学习重点、难点】社会主义市场经济的基本特征、国家宏观调控手段中的经济手段【知识要点探究整合】探究一1、结合教材82页情境1，反映市场经济的什么特征？市场经济只能以私有制为基础，对吗？2、结合教材82页情境2，政府为农民的增收采取哪些措施？反映市场经济的什么特征？3、举例说明近些年国家完成了哪些大事？我国为什么能够使这些大事顺利完成？探究二：材料一2008年全年中央财政用于“三农”的投入5955亿元，比上年增加1637亿元，增长37.9%，实施一些惠农政策，使人民生活进一步改善，农村居民人均纯收入4761元，实际增长8.4%。
这些措施，极大地调动了农民的积极性，有力地推动了社会主义新农村建设，为整个经济社会的稳定和发展发挥了重要作用。
材料二财政部决定从2008年11月1日起，对3486项商品出口退税率进行上调。
今年以来，受国际市场需求减弱、人民币升值、原材料价格和劳动力成本上涨等因素影响，我国出口增速放缓。
这次调整可以增强企业抵御市场风险的能力，进一步促进城乡劳动力就业，保持国际收支平衡，有利于国内经济稳定增长。
材料三2009年11月13日，为应对我国强降雪天气对市场物价的影响，国家发展改革委近期发出通知，要求各地价格主管部门采取多种措施稳定居民生活必需品和交通运输价格。
各地要密切关注市场动态，跟踪苗头性、倾向性问题，发现市场异常情况要及时预警。
运用教材的相关知识点分析上述材料说明了什么经济学道理？【比较分析】【学以致用】分析下列做法分别属于宏观调控哪种手段？⑴加强新上项目市场准入审核，提高市场准入门槛。
⑵今年国家将提高水价以促进节约用水⑶国家修订个人所得税法⑷政府开通价格举报电话⑸购买1.6升以下小排量汽车购置税减半⑹严把土地闸门，严肃查处违法违规用地行为⑺加强财政、税收对经济运行的调节⑻2009年10月1日，我国将实施新《饮用天然矿泉水》国家标准。
新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.1集合1.1.1集合及其表示方法学案新人教B版必修第一册
新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.1集合1.1.1集合及其表示方法学案新人教B版必修第一册新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.1集合1.1.1集合及其表示方法学案新人教B 版必修第一册(教师独具内容)课程标准：1.通过实例，了解集合的含义，理解元素与集合的属于关系.2.针对具体问题，能在自然语言和图形语言的基础上，用符号语言刻画集合.3.在具体情境中，了解空集的含义.4.能正确使用区间表示一些数集．教学重点：1.集合概念的正确理解.2.元素的三性(确定性、互异性、无序性).3.元素与集合关系的判定.4.集合常用的两种表示方法(列举法、描述法).5.区间的概念．教学难点：1.对元素的确定性的理解.2.描述法表示集合.【情境导学】(教师独具内容)一位渔民非常喜欢数学，但他怎么也想不明白集合的意义．于是他请教一位数学家：“先生，您能告诉我，集合是什么吗？”由于集合是不定义的概念，数学家很难向那位渔民讲清楚．直到有一天，数学家来到渔民的船上，看到渔民撒下渔网，然后轻轻一拉，许多鱼虾在网中跳动．数学家非常激动，高兴地对渔民说：“这就是集合！”你能理解这位数学家的话吗？【知识导学】知识点一集合与元素的定义(1)集合：把一些能够确定的、不同的对象汇集在一起，就说由这些对象组成一个集合(有时简称为集)．(2)元素：组成集合的每个对象都是这个集合的元素．(3)表示：通常用英文大写字母A ，B ，C ，…表示集合，用英文小写字母a ，b ，c ，…表示集合中的元素．知识点二元素与集合的关系(1)“属于”：如果a 是集合A 的元素，就记作□01a ∈A ，读作“a 属于A ”．(2)“不属于”：如果a 不是集合A 的元素，就记作□02a ?A ，读作“a 不属于A ”．知识点三空集一般地，我们把不含任何元素的集合称为□01空集(empty set)，记作□02?. 知识点四集合中元素的三个特性 (1)确定性； (2)互异性；(3)无序性．知识点五集合的分类(1)有限集；(2)无限集．知识点六几个常用数集的固定字母表示知识点七集合的表示方法03描述法、□04“区间”(以及后面将集合常见的表示方法有：□01自然语言、□02列举法、□要学习的维恩图法和数轴表示法等直观表示方法)．(1)列举法：把集合中的元素□05一一列举出来(相邻元素之间用逗号分隔)，并写在大括号内，以此来表示集合的方法称为列举法．(2)描述法：如果属于集合A的任意一个元素x都具有性质p(x)，而不属于集合A的元素都不具有这个性质，则性质p(x)称为集合A的一个□06特征性质．此时，集合A可以用它的特征性质p(x)表示为{x|p(x)}．这种表示集合的方法，称为特征性质描述法，简称为描述法．知识点八区间01(－∞，＋∞)，“∞”读作“无穷大”，“－∞”读作“负实数集R可以用区间表示为□无穷大”，“＋∞”读作“正无穷大”．我们可以把满足x≥a，x>a，x≤b，x<b的实数x< bdsfid="137" p=""></b的实数x<> 02[a，＋∞)，(a，＋∞)，(－∞，b]，(－∞，b)．的集合分别表示为□可以看出，区间实质上是一类特殊数集(即由数轴某一段上所有点对应的实数组成的集合)的符号表示；例如，大于1且小于10的所有自然数组成的集合就不能用区间(1,10)表示.【新知拓展】1．元素和集合关系的判断(1)直接法：如果集合中的元素是直接给出的，只要判断该元素在已知集合中是否出现即可．此时应先明确集合是由哪些元素构成的．(2)推理法：对于某些不便直接表示的集合，只要判断该元素是否满足集合中元素所具有的特征即可．此时应先明确已知集合的元素具有什么特征，即该集合中元素要满足哪些条件．2．集合的三个特性(1)描述性：“集合”是一个原始的不加定义的概念，它同平面几何中的“点”“线”“面”等概念一样都只是描述性的说明．(2)整体性：集合是一个整体，暗含“所有”“全部”“全体”的含义，因此一些对象一旦组成了集合，这个集合就是这些对象的总体．(3)广泛性：组成集合的对象可以是数、点、图形、多项式、方程，也可以是人或物，甚至一个集合也可以是某集合的一个元素．3．使用列举法表示集合时需注意的几点(1)元素之间用“，”隔开；(2)元素不重复，满足元素的互异性；(3)元素无顺序，满足元素的无序性；(4)对于含较多元素的集合，如果构成该集合的元素有明显规律，可用列举法，但是必须把元素间的规律表述清楚后才能用省略号．1．判一判(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)某校高一年级16岁以下的学生能构成集合．( )(2)已知A是一个确定的集合，a是任一元素，要么a∈A，要么a?A，二者必居其一且只居其一．( )(3)对于数集A＝{1,2，x2}，若x∈A，则x＝0.( )(4)对于区间[2a，a＋1]，必有a<0.( )(5)集合{y|y＝x2，x∈R}与{s|s＝t2，t∈R}的元素完全相同．( )答案(1)√(2)√(3)×(4)×(5)√2．做一做(1)下列所给的对象能组成集合的是( )A．“金砖国家”成员国B．接近1的数C．著名的科学家D．漂亮的鲜花(2)用适当的符号(∈，?)填空．0________?，0________{0},0________N，－2________N *，13________Z ，2________Q ，π________R .(3)不等式2x －1≥3的解集可以用区间表示为________．答案 (1)A (2)? ∈ ∈ ? ? ? ∈ (3)[2，＋∞)题型一集合概念的理解例1 下列所给的对象能构成集合的是________．①所有的正三角形；②高一数学必修第一册课本上的所有难题；③比较接近1的正数全体；④某校高一年级的全体女生；⑤平面直角坐标系内到原点的距离等于1的点的集合；⑥参加2019年世乒赛的年轻运动员；⑦a ，b ，a ，c .[解析] ①能构成集合．其中的元素需满足三条边相等．②不能构成集合．因“难题”的标准是模糊的，不确定的，故不能构成集合．③不能构成集合．因“比较接近1”的标准不明确，所以元素不确定，故不能构成集合．④能构成集合．其中的元素是“高一年级的全体女生”．⑤能构成集合．其中的元素是“到坐标原点的距离等于1的点”．⑥不能构成集合．因为“年轻”的标准是模糊的，不确定的，故不能构成集合．⑦不能构成集合．因为两个a 是重复的，不符合集合元素的互异性． [答案] ①④⑤ 金版点睛判断一组对象能否构成集合的方法(1)关键：看是否给出一个明确的标准，使得对于任何一个对象能按此标准确定它是不是给定集合的元素．(2)切入点：解答此类问题的切入点是集合元素的特性，即确定性、互异性和无序性．[跟踪训练1] 判断下列说法是否正确？并说明理由．(1)大于3的所有自然数组成一个集合； (2)未来世界的高科技产品构成一个集合；(3)1,0.5，32，12组成的集合含有四个元素；(4)出席2019年全国两会的所有参会代表组成一个集合．解(1)中的对象是确定的，互异的，所以可构成一个集合，故正确．(2)中的“高科技”标准是不确定的，所以不能构成集合，故错误． (3)中由于0.5＝12，不符合集合中元素的互异性，故错误．(4)中的对象是确定的，所以可以构成一个集合，故正确. 题型二元素与集合关系的判断与应用例2 (1)下列所给关系正确的个数是( ) ①π∈R ；②3?Q ；③0∈N *；④|－4|?N *. A ．1B ．2C ．3D ．4(2)集合A 中的元素x 满足66－x ∈N ，x ∈N ，则集合A 中的元素为________．[解析] (1)∵π是实数，3是无理数，∴①②正确；∵N *表示正整数集，而0不是正整数，故③不正确；又|－4|＝4是正整数，故④不正确，∴正确的共有2个．(2)∵66－x∈N ，x ∈N ，∴66－x ≥0，x ≥0，即?6－x >0，x ≥0，∴0≤x <6，∴x ＝0,1,2,3,4,5. 当x 分别为0,3,4,5时，66－x相应的值分别为1,2,3,6，也是自然数，故填0,3,4,5. [答案] (1)B (2)0,3,4,5 金版点睛1.常用数集之间的关系2.确定集合中元素的三个注意点1判断集合中元素的个数时，注意集合中的元素必须满足互异性. 2集合中的元素各不相同，也就是说集合中的元素一定要满足互异性. 3 若集合中的元素含有参数，要抓住集合中元素的互异性，采用分类讨论的方法进行研究.[跟踪训练2] (1)用符号“∈”或“?”填空．①0________N *；②1________N ；③1.5________Z ；④22________Q ；⑤4＋5________R ；⑥若x 2＋1＝0，则x ________R . (2)设x ∈R ，集合A 中含有三个元素3，x ，x 2－2x . ①求实数x 应满足的条件；②若－2∈A ，求实数x 的值．答案(1)①? ②∈ ③? ④? ⑤∈ ⑥? (2)见解析解析(1)①∵0不是正整数，∴0?N *. ②∵1是自然数，∴1∈N .③∵1.5是小数，不是整数，∴1.5?Z . ④∵22是无理数，∴22?Q .⑤∵4＋5是无理数，无理数是实数，∴4＋5∈R . ⑥∵满足x 2＋1＝0的实数不存在，∴x 为非实数，∴x ?R .(2)①根据集合元素的互异性，可知x ≠3，x ≠x 2－2x ，x 2－2x ≠3，即x ≠0，且x ≠3且x ≠－1.②∵x 2－2x ＝(x －1)2－1≥－1，且－2∈A ，∴x ＝－2. 题型三集合中元素的特性例3 已知集合A 有三个元素：a －3,2a －1，a 2＋1，集合B 也有三个元素：0,1，x . (1)若－3∈A ，求a 的值；(2)若x 2∈B ，求实数x 的值．[解] (1)由－3∈A 且a 2＋1≥1，可知a －3＝－3或2a －1＝－3，当a －3＝－3时，a ＝0；当2a －1＝－3时，a ＝－1. 经检验，0与－1都符合要求．得a ＝0或－1.(2)当x ＝0,1，－1时，都有x 2∈B ，但考虑到集合元素的互异性，x ≠0，x ≠1，故x ＝－1. 金版点睛利用集合元素互异性求参数问题(1)根据集合中元素的确定性，可以解出参数的所有可能值，再根据集合中元素的互异性对集合中元素进行检验．(也是本讲易错问题)(2)利用集合中元素的特性解题时，要注意分类讨论思想的应用．[跟踪训练3] 已知集合A 包含三个元素：a －2,2a 2＋5a,12，且－3∈A ，求a 的值．解因为A 包含三个元素a －2,2a 2 ＋5a,12，且－3∈A ，所以a －2＝－3或2a 2＋5a ＝－3，解得a ＝－1或a ＝－32.当a ＝－1时，A 中三个元素为：－3，－3,12，不符合集合中元素的互异性，舍去．当a ＝－32时，A 中三个元素为：－72，－3,12，满足题意．故a ＝－32.题型四集合的分类例4 下列各组对象能否构成集合？若能，请指出它们是有限集、无限集，还是空集． (1)非负奇数；(2)小于18的既是正奇数又是质数的数；(3)在平面直角坐标系中所有第三象限的点；(4)在实数范围内方程(x 2－1)(x 2＋2x ＋1)＝0的解集；(5)在实数范围内方程组?x 2－x ＋1＝0，x ＋y ＝1的解构成的集合．[解] (1)能构成集合，是无限集．(2)小于18的质数是2,3,5,7,11,13,17.只有2是偶数，其余的都是正奇数，所以能构成集合，是有限集．(3)第三象限的点的横坐标和纵坐标都小于0，能构成集合，是无限集．(4)能构成集合，注意集合中元素的互异性，集合中的元素是－1，1，是有限集． (5)由x 2－x ＋1＝0的判别式Δ＝－3<0，方程无实根，由此可知方程组x 2－x ＋1＝0，x ＋y ＝1无解，能构成集合，是空集．金版点睛集合的分类方法判断集合是有限集，还是无限集，关键在于弄清集合中元素的构成，从而确定集合中元素的个数．[跟踪训练4] 指出下列各组对象是否能组成集合，若能组成集合，则指出集合是有限集、无限集，还是空集．(1)平方等于1的数；(2)所有的矩形；(3)平面直角坐标系中第二象限的点；(4)被3除余数是1的正数；(5)平方后等于－3的实数；(6)15的正约数．解 (1)中对象能组成集合，它是一个有限集；(2)中对象能组成集合，它是一个无限集；(3)中对象能组成集合，它是一个无限集；(4)中对象能组成集合，它是一个无限集；(5)中对象能组成集合，它是一个空集；(6)中对象能组成集合，它是一个有限集.题型五用列举法表示集合例5 用列举法表示下列集合：(1)方程x 2－4x ＋2＝0的所有实数根组成的集合；(2)不大于10的质数集；(3)一次函数y ＝x 与y ＝2x －1图像的交点组成的集合．[解] (1)方程x 2－4x ＋2＝0的实数根为2，故其实数根组成的集合为{2}．(2)不大于10的质数有2,3,5,7，故不大于10的质数集为{2,3,5,7}．(3)由?y ＝x ，y ＝2x －1，解得?x ＝1，y ＝1.故一次函数y ＝x 与y ＝2x －1图像的交点组成的集合为{(1,1)}．金版点睛用列举法表示集合应注意的三点(1)应先弄清集合中的元素是什么，是数还是点，还是其他元素． (2)集合中的元素一定要写全，但不能重复．(3)若集合中的元素是点，则应将有序实数对用小括号括起来表示一个元素．[跟踪训练5] 用列举法表示下列集合：(1)不等式组?2x －6>0，1＋2x ≥3x －5的整数解组成的集合；(2)式子|a |a ＋|b |b(a ≠0，b ≠0)的所有值组成的集合．解 (1)由?2x －6>0，1＋2x ≥3x －5得3<="">又x 为整数，故x 的取值为4,5,6，组成的集合为{4,5,6}．(2)∵a ≠0，b ≠0，∴a 与b 可能同号也可能异号，则：①当a >0，b >0时，|a |a ＋|b |②当a <0，b <0时，|a |a＋|b |b＝－2；③当a >0，b <0或a <0，b >0时，|a |a ＋|b |b＝0.故所有值组成的集合为{－2,0,2}. 题型六用描述法表示集合例6 用描述法表示下列集合：(1)坐标平面内，不在第一、三象限的点的集合； (2)所有被3除余1的整数的集合； (3)使y ＝1x 2＋x －6有意义的实数x 的集合．[解] (1)因为不在第一、三象限的点分布在第二、四象限或坐标轴上，所以坐标平面内，不在第一、三象限的点的集合为{(x ，y )|xy ≤0，x ∈R ，y ∈R }．(2)因为被3除余1的整数可表示为3n ＋1，n ∈Z ，所以所有被3除余1的整数的集合为{x |x ＝3n ＋1，n ∈Z }．(3)要使y ＝1x 2＋x －6有意义，则x 2＋x －6≠0.由x 2＋x －6＝0，得x 1＝2，x 2＝－3. 所以使y ＝1x 2有意义的实数x 的集合为{x |x ≠2且x ≠－3，x ∈R }．金版点睛用描述法表示集合的注意点(1)用描述法表示集合，首先应弄清集合的属性，是数集、点集还是其他的类型．一般地，数集用一个字母代表其元素，而点集则用一个有序数对来表示．(2)用描述法表示集合时，若描述部分出现元素记号以外的字母，要对新字母说明其含义或取值范围．(3)多层描述时，应当准确使用“且”和“或”，所有描述的内容都要写在集合内．[跟踪训练6] 试用描述法表示下列集合：(1)方程x 2－x －2＝0的解集；(2)大于－1且小于7的所有整数组成的集合．解 (1)方程x 2－x －2＝0的解可以用x 表示，它满足的条件是x 2－x －2＝0，因此，方程的解集用描述法表示为{x ∈R |x 2－x －2＝0}．(2)大于－1且小于7的整数可以用x 表示，它满足的条件是x ∈Z ，且－1<7，<="" bdsfid="371" p=""> 因此，该集合用描述法表示为{x ∈Z |－1<="" 题型七="">例7 集合A ＝{x |kx 2－8x ＋16＝0}，若集合A 只有一个元素，试求实数k 的值，并用列举法表示集合A .[解] ①当k ＝0时，原方程为16－8x ＝0，∴x ＝2，此时A ＝{2}，符合题意．②当k ≠0时，由集合A 中只有一个元素，∴方程kx 2－8x ＋16＝0有两个相等实根．即Δ＝64－64k ＝0，即k ＝1，从而x 1＝x 2＝4，∴集合A ＝{4}．综上所述，实数k 的值为0或1.当k ＝0时，A ＝{2}；当k ＝1时，A ＝{4}．[条件探究] 把本例条件“只有一个元素”改为“有两个元素”，求实数k 取值范围的集合．解由题意可知方程kx 2－8x ＋16＝0有两个不等的实根．∴?k ≠0，Δ＝64－64k ＞0，解得k ＜1且k ≠0.∴k 的取值范围的集合为{k |k ＜1且k ≠0}．金版点睛分类讨论思想在集合中的应用(1)①本题在求解过程中，常因忽略讨论k 是否为0而漏解．②由kx 2－8x ＋16＝0是否为一元二次方程而分k ＝0和k ≠0两种情况，注意做到不重不漏．(2)解答与集合描述法有关的问题时，明确集合中的代表元素及其共同特征是解题的切入点．[跟踪训练7] (1)设集合B ＝?x ∈N62＋x∈N .①试判断元素1,2与集合B 的关系；②用列举法表示集合B .(2)已知集合A ＝{x |x 2－ax ＋b ＝0}，若A ＝{2,3}，求a ，b 的值．解(1)①当x ＝1时，62＋1＝2∈N .当x ＝2时，62＋2＝32?N .所以1∈B,2?B .②∵62＋x ∈N ，x ∈N ，∴2＋x 只能取2,3,6，∴x 只能取0,1,4.∴B ＝{0,1,4}．(2)由A ＝{2,3}知，方程x 2－ax ＋b ＝0的两根为2,3，由根与系数的关系，得2＋3＝a ，2×3＝b ，因此a ＝5，b ＝6.题型八集合中的新定义问题例8 已知集合A ＝{1,2,4}，则集合B ＝{(x ，y )|x ∈A ，y ∈A }中元素的个数为( ) A ．3B ．6C ．8D ．9[解析] 根据已知条件，列表如下：由上表可知，B 中的元素有9个，故选D. [答案] D 金版点睛本例借助表格语言，运用列举法求解.表格语言是常用的数学语言，表达问题清晰，明了；列举法是分析问题的重要的数学方法，通过“列举”直接解决问题或发现问题的规律，此方法通常配合图表含树形图使用.[跟踪训练8]定义A*B＝{z|z＝xy，x∈A，y∈B}，设A＝{1,2}，B ＝{0,2}，则集合A*B中的所有元素之和为( )A．0 B．2C．3 D．6答案 D解析根据已知条件，列表如下：根据集合中元素的互异性，由上表可知A*B＝{0,2,4}，故集合A*B 中所有元素之和为0＋2＋4＝6，故选D.1．下列所给的对象不能组成集合的是( )A．我国古代的四大发明B．二元一次方程x＋y＝1的解C．我班年龄较小的同学D．平面内到定点距离等于定长的点答案 C解析C项中“年龄较小的同学”的标准不明确，不符合确定性．故选C.2．已知集合A含有三个元素2,4,6，且当a∈A时，有6－a∈A，则a为( )A．2 B．2或4C．4 D．0答案 B解析集合A中含有三个元素2,4,6，且当a∈A时，有6－a∈A.当a＝2∈A时，6－a ＝4∈A，∴a＝2符合题意；当a＝4∈A时，6－a ＝2∈A，∴a＝4符合题意；当a＝6∈A时，6－a＝0?A，综上所述，a＝2或4.故选B.3．由实数－a，a，|a|，a2所组成的集合最多含有的元素个数是( ) A．1 B．2C．3 D．4答案 B解析对a进行分类讨论：①当a＝0时，四个数都为0，只含有一个元素；②当a≠0时，含有两个元素a，－a，所以集合中最多含有2个元素．故选B.4．用适当符号(∈，?)填空．(1)(1,3)________{(x，y)|y＝2x＋1}；(2)2________{m|m＝2(n－1)，n∈Z}．答案(1)∈(2)∈解析(1)当x＝1时，y＝2×1＋1＝3，故(1,3)∈{(x，y)|y＝2x＋1}．(2)当n＝2∈Z时，m＝2×(2－1)＝2，故2∈{m|m＝2(n－1)，n∈Z}．5．设a∈R，关于x的方程(x－1)(x－a)＝0的解集为A，试分别用描述法和列举法表示集合A.解A＝{x|(x－1)(x－a)＝0}，当a＝1时，A＝{1}；当a≠1时，A ＝{1，a}．。
第九课 纠纷的多元解决方式复习学案-2021-2022学年高中政治统编版选择性必修2法律与生活
第九课《纠纷的多元解决方式》复习学案大同市煤矿第一中学校李鑫课标要求核心素养1.识别调解和仲裁的不同方式，明确调解、仲裁制度的特点和程序。
2.解析民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼的特点。
法治意识明确仲裁制度的特点和程序；通过对诉讼及其特点、诉讼的主要类型的探究，认识诉讼的特点和程序。
科学精神正确理解调解的含义、种类；了解人民调解；了解仲裁的含义、特点；明确商事仲裁与诉讼只能选择其一；正确理解诉讼的含义、特点；了解诉讼法；明确诉讼的主要类型。
【知识框架】【热点探究】某房地产开发公司因为逾期交房，被业主林某告上了仲裁庭。
根据双方合同约定，开发商每逾期一天，须按房款的1‰支付业主违约金。
然而，逾期3个多月，开发商仍未交房，按房款100万元算，违约金已经超过10万元。
对开发商来说，一旦按约定的违约金支付的话，要面对几百户业主，违约金数额巨大承受不起;对业主来说，违约金过高，即使通过法院诉讼途径也不可能拿到这么多违约金。
最终，仲裁庭作出仲裁，开发商支付给林某2万元违约金，并在一个月内办理好交房的相关手续。
假如事后林某觉得违约金太少，是否可以要求仲裁庭或者法院重新审理该案?为什么?【必备知识】1.比较纠纷的多元解决方式。
2.调解的类型有哪些，它们分别由谁主持？重点阐述人民调解的原则。
3.说说你对商事仲裁原则的理解。
哪些纠纷不能仲裁？4.诉讼的特点是什么？请从诉讼目的、提起诉讼的主体等角度比较三大诉讼。
【关键能力】1.不同调解比较调解类型主持机构适用阶段适用纠纷类型|效力适用法律规范主要作用人民调解（诉讼外调解）人民调解委员会（群众性组织）民间纠纷发生后至当事人采取仲裁、诉讼等其方式前民间纠纷|调解书具有民事合同性质，人民调解不可强制执行，经人民法院依法确认才有强制执行力人民调解法在不占用行政与司法资源的情况下有效化解大量民间纠纷行政国家行行政执法过程中，处理民间纠纷或轻微刑事相关行在行政管理过调解（诉讼外调解）政机关平等主体间的纠纷案件|调解书具有民事合同性质，无强制执行力，经人民法院依法确认才有强制执行力政法律、法规程中及时调处各类平等主体间的纠纷仲裁调解（诉讼外调解）仲裁机构（属于民间组织）仲裁过程中商事纠纷、劳动争议等|调解书与裁决书具有同等的法律效力仲裁法、劳动争议调解仲裁法等经济便捷，专业性高，一裁终局，保密性强诉讼调解人民法院诉讼过程中，起诉环节：若纠纷适宜调解，可先行调解；开庭审理环节：人法在法庭辩论后作出判决前，对于能够调解的案件可以进行调解。
第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展学案(人教版必修1)
第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展课标要求知道法兰西第三共和国宪法的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
课程标准解读一、1875年法国宪法制定1875年，国民议会才通过了法兰西第三共和国宪法，最终确立民主共和政体。
内容：议会是立法机关，由上院(参议院)和下院(众议院)组成。
两院都有立法权和行政监督权。
宪法规定，总统是国家元首，由参、众两院联席会议选出，任期7年，连选连任。
二、1871年德意志帝国宪法在普鲁士领导下通过王朝战争实现统一后，成立了德意志帝国，颁布了《德意志帝国宪法》。
规定德国联邦制国家。
帝国政府掌握军事、外交、海关和银行立法、征收间接税、颁行民法及刑法等权限，各邦则保留了一定自治权。
确立君主立宪政体：普鲁士国王即德意志皇帝，是国家的元首，拥有任命官吏、创制法律、统率军队、决定帝国对外政策以及主宰议会等大权。
帝国议会由普选产生，但作用很小。
三、德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同1、国家元首的产生：德有世袭君主，法为选举。
2、行政与立法的关系：德国皇帝拥有绝对实权，行政控制立法；法国立法权对行政进行监督。
3、法国民主制比较完善，德国带有专制及军国主义色彩。
典型例题【例题】1689年《权利法案》和1871年《德意志帝国宪法》的共同之处在于A．确立责任内阁制B．为君主立宪制的确立奠定基础C．规定首相对议会负责D．确立君主至高无上的地位【解析】课程标准依据：了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
本题是记忆型选择题，突出考查课标指向下“应知应会”的基础知识和基本技能。
建立在课标识记层次，难度适中。
【答案】B大显身手一、单向选择题1．法国走向共和政体的艰难历程中，最终确立共和政体的是在A．第一共和国B．第一帝国C．第二共和国D．第三共和国2．法国近代代议制最终确立的标志A．《人权宣言》发表B．《1792年宪法》颁布C．《拿破仑法典》颁布D．《1875年宪法》颁布3．关于《法兰西第三共和国宪法》，下列说法错误的是A．总统既是国家元首，又是军队最高统帅B．总统有权任命部长和一切军政要员C．总统在众议院赞同下有权解散参议院D．众议院可以提出并通过法案德国：1．（山东淄博市二模）德国基本确立了资产阶级代议制度的标志是A．德国完成统一B．德意志帝国宪法的颁布C．魏玛宪法颁布D．德意志帝国的成立2．《德意志帝国宪法》规定帝国实行君主立宪制，但掌握国家最高权力的是①皇帝②首相③议会④军队A．①②B．②③C．③④D．①④3．“首相主持帝国政府，只对皇帝负责而不对议会负责。
高中历史第三单元第9课两宋的政治和军事学案新人教版必修中外历史纲要上
第9课两宋的政治和军事精梳理·通时空观念一、宋初中央集权的加强1．北宋建立：□01960年，后周禁军统帅赵匡胤发动兵变夺取帝位，建立宋朝，定都东京(今开封)，史称北宋。
02五代十国的分裂局面。
2．结束分裂局面：北宋灭掉其他割据政权，结束□3．加强专制集权(1)原因：鉴于唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训。
(2)[金版微点拨]【思考探究1】读教材P50史料阅读，概括苏洵和范祖禹对北宋加强集权措施的认识。
你赞同这种认识吗？请说明理由。
金版点拨：认识：认为这些措施加强了中央集权，防范了内部动乱，提高了行政效率，维护了统治的稳定。
对于这种认识：若赞同，从其内容起到的积极作用去分析。
若不赞同，从措施的消极影响分析。
关键是避免绝对化，并能将论点和论证高度统一。
【思考探究2】教材P51思考点金版点拨：可以认为可取，可以认为不可取，但要能自圆其说。
如果认为可取，可从减少战争，使政局稳定，有利于生产和经济发展，有利于民族交融和中华民族各民族之间友好等角度去分析。
如果认为不可取，可从气节、政权尊严，加重人民负担等角度分析。
【思考探究3】读教材P51历史纵横，概括北宋实行“养兵”政策的出发点。
金版点拨：防饥民为盗，稳定社会治安、消除动乱因素。
二、边防压力与财政危机1．宋辽关系：□01辽在北方对北宋构成威胁，北宋多次北伐攻辽失利，后来辽攻宋，宋辽02岁币”。
订“澶渊之盟”，宋给辽“□2．宋夏关系：北宋与党项族建立的西夏多次发生战争，北宋屡战屡败，双方和议，北宋给西夏“岁赐”。
3．北宋三冗(1)冗兵：北宋采取“养兵”政策，供养了一支庞大的军队，军队多而不精，但军费开支占到国家财政开支的一半以上。
(2)冗官：由于北宋分化事权和恩荫制，官僚队伍不断膨胀，行政效率低下。
(3)冗费：□03养兵、□04养官、岁币、岁赐，成为朝廷的沉重负担，□05财政状况日益恶化。
三、王安石变法1．背景(1)北宋政治因循保守，□01行政效率低下。
高中历史必修1精品学案：第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展课程标准学法指导1.知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容。
2.比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
3.分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
1.通过曲线图，了解法兰西艰难的共和之路。
2.运用表格法，比较法国共和制和德意志君主立宪制的异同。
3.综合认识英、美、法、德代议制的不同特点，探究资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
艰难的法兰西共和之路1.背景(1)18世纪的法国是欧洲典型的君主专制国家，社会矛盾尖锐。
(2)以封建贵族和教会为代表的封建势力十分强大，他们竭力维护君主专制统治。
(3)资产阶级思想家公开反对君主专制，抨击宗教神权，号召人民争取自由和民主。
2.历程(1)1789年，爆发资产阶级革命，沉重打击了封建势力。
(2)1792年，法国废除君主制，建立共和国。
(3)1870年，普法战争使法兰西第二帝国垮台，法兰西第三共和国建立。
法国共和政体的确立1.确立标志：1875年，国民议会通过法兰西第三共和国宪法。
2.宪法内容立法权议会参议议员由间接选举产生，任期九年，可以否决众议院的决院议案，每三年改选其中的三分之一众议院议员由普选方式选出，任期四年，可以提出并通过法案行政权总统(1)是国家元首和军队最高统帅，由参众两院联席会议选出，有权任命部长等高级官员、缔结条约和实行特赦；(2)经众议院同意有权任命内阁；(3)经参议院同意有权解散众议院(1)资产阶级共和派掌握了众议院、参议院、内阁和总统等关键职位，资产阶级共和政体确立。
(2)为法国资本主义的进一步发展奠定了基础。
德意志帝国的君主立宪制1.建立帝国(1)背景：德意志四分五裂的状态严重阻碍了资本主义的发展。
(2)过程：俾斯麦领导普鲁士通过三次王朝战争完成统一大业。
(3)结果：1871年初，德意志帝国建立。
2.颁布宪法君主立宪制行政权(1)皇帝是国家元首和军队统帅，有权任免官员、召集和解散议会和决定对外政策等。
2022-2023学年部编版选择性必修1 第9课 近代西方的法律与教化 学案
第9课近代西方的法律与教化学习目标1.了解近代西方法律制度的渊源和基本特征。
2．知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用。
学科素养1.从时空观念角度了解英国和法国分别对英美法系和大陆法系的发展。
2．从史料实证角度认识近代西方法律制度的基本特征。
3．从唯物史观角度理解基督教宗教伦理的两面性。
4．搜集相关史料了解中世纪基督教和新教的基本主张，从史料实证角度分析宗教伦理在西方社会发展进程中的作用。
知识点一近代西方法律制度的渊源及发展1．起源(1)罗马共和国时期：为了缓和平民和贵族的矛盾，公元前450年左右，颁布了____________。
(2)罗马帝国时期：6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂的________________，是古罗马法律的最高成就，也是近代西方法律制度的渊源。
2．发展(1)中古时期的法律①各日耳曼王国编纂了一批成文法，称为“________”，作为庄园法庭审判的依据。
②教会也根据基督教神学，制定和颁布了________。
③11世纪以后，欧洲国家出现了研究和宣传________的运动，促进了罗马法的传播。
(2)英美法系的形成①11世纪，诺曼王朝为了加强对地方的控制，王室设立________，并派法官定期到各地进行巡回审判。
②12世纪前后，建立在习惯法基础上、全国普遍适用的法律在英国逐渐形成，这就是普通法。
③13世纪，英国通过________，确立了法律至上和王权有限的原则。
④“光荣革命”后，英国确立了____________，法律体系更加完善。
⑤美国等很多国家在学习英国法律的基础上制定了本国法律，它们构成了________，也称“英美法系”。
(3)大陆法系的形成①13世纪以后，随着王权的加强，法国统一法律的步伐加快，建立在________基础上的法律体系日益成熟。
②法国爆发大革命后，法国制定了一系列法律。
③1804年，拿破仑签署法令，颁布了________________，它与此后制定的四部法典一起被统称为“拿破仑法典”。
第1课 中国古代政治制度的形成与发展 导学案 高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1
第一课中国古代政治制度的形成与发展【课标要求】1.了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化。
2.通过宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索。
【学习目标】1.阅读教材2-4页进行自主预习，能以思维导图的形式掌握夏、商、西周、秦朝的政治制度的相关知识。
2.通过自己构建的知识体系（或教材文本、或练习册中的探究材料和习题），比较秦朝统一后，先秦以来政治体制发生的巨大变革。
3.阅读教材4-6页整体感知古代中国政治制度（中央行政制度和地方行政制度）演变的基本线索，概括古代中国政治制度演变的基本趋势。
4.通过自己构建的知识体系（或教材文本、或练习册中的探究材料和习题）为史料，以“中国古代中央行政制度的演变”为题写一篇小论文，要求史论结合、条理清晰。
5.通过自己构建的知识体系（或教材文本、或练习册中的探究材料和习题），探究分析“中国古代自秦汉以后为什么要坚持实行以郡县制为主体的地方行政制度”。
【落实目标】一、基础学习（课前自习课完成，学生学案上简写每题答案或标注好教材相关页码）（一）先秦时期的政治制度1.阅读教材2-3页，并结合《中外历史纲要》上的相关内容，温习夏、商、西周时期的政治制度。
2. 分析西周分封制、宗法制的特点与关系。
（二）秦朝的政治制度1. 阅读教材3-4页，并结合《中外历史纲要》上的相关内容，温习秦朝的政治制度。
（提示：皇帝制度、三公九卿制度、郡县制、文书制度）2.结合教材第三页的“历史纵横”分析总结“皇帝制度”有何特点？3.对比分封制与郡县制的不同点。
【历史解释】▲贵族制（政治）：建立在分封制和宗法制以及“世卿世禄”制基础之上的由贵族代表人物掌握政权的政治制度。
西周后分封制与宗法制、礼乐制相配合，政治权力分配与血缘关系相结合。
▲官僚制（政治）：建立在官吏的选拔和任命制基础之上，按照职能和职位分工、分层管理原则建立起来的中央或地方行政权力体系，包括有关官僚机构的组织运作与官僚的活动及一套完整的制度规定。
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市场配置资源的优点和局限性；维护良好的市场秩序的措施；社会主义市场经济的基本特征；国家宏观调控的目标和手段
第一框：市场配置资源
【课前预习】
一、市场调节
1、在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是______的，为了尽最大可能满足人类的多方面需要，社会必须__________资源。
2、_______和_______是资源配置的两种基本手段。
市场在资源配置中起___________作用的经济就是市场经济。
3、在市场经济中，生产什么，如何生产和为谁生产，是通过_________及_____________，由市场来安排和调整的。
4、市场配置资源的优点：
①市场能够通过及时、准确、灵敏地反映供求关系的变化实现资源配置。
②商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下积极调整生产经营活动，从而推动和经营管理进步，促进和。
二．市场秩序
1、维护市场秩序的意义：只有具备公平.公正的市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源。
2、如何维护市场秩序
建立良好的市场规则，以、、等形式呈现。
②诚实守信：形成以________为支撑、________为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
③每个经济活动参与者都应学法、懂法、守法、用法，树立诚信观念，遵守市场道德，形成诚信为本、操守为重的良好风尚。
三．市场失灵
1、市场调节不是万能的。
市场解决不了______、_______、_______等公共物品的供给问题。
枪支弹药及危险品、麻醉品等也不能让市场来调节。
2
1、某沿海城市近20年来经济发展成绩卓著。
但近几年来由于一些企业走私造假、偷税骗税严重，导致该地区经济秩序混乱，地方信誉急剧下降，近千家企业外迁。
对此，当地政府提出“重建信誉，重塑形象”，着手改进政府工作，规范市场经济秩序，开始重新赢得社会信任。
以上材料说明（）
①地方保护主义破坏了市场经济秩序②市场经济是信用经济③市场经济条件下，政府应该充分发挥市场主体的作用④政府应该为企业发展创造良好的外部环境
A①②③④ B②③④ C①③ D②④
2、市场调节不是万能的，仅靠市场调节势必给国家、社会、公民带来损坏、损失。
下面说法不属于完全由市场调节带来的危害有（）
A麻醉品、枪支等由市场调节会严重危害公民身心健康，败坏社会风气
B政府机构庞大、办事效率低下，不利于应对入世的挑战
C会导致资源配置效率低下，资源浪费
D会导致收入分配不公平，甚至出现两极分化
3、在市场经济条件下，商品生产者和经营者正是根据市场信号和自身的条件，自主决定扩大或减少某种商品的生产和经营。
这说明（）
A市场存在着自发性、盲目性和滞后性的缺陷 B市场经济不需要计划
C市场经济是社会化的商品经济 D市场在资源配置中起基础性作用
4、市场是有效的资源配置方式，以市场为基础进行资源配置，会给整个国民经济带来高效益。
这是因为（）
①通过市场竞争，能把经济资源向经济效益比较好的企业集中②商品的价值由市场供求状况决定③企业为提高经济效益必然努力降低个别劳动时间④市场竞争会导致优胜劣汰
A①③④ B①②④ C②③④ D①②③
5、在人类社会的发展过程中，人们一直在努力追求实现资源的优化配置，争取是有限的资源得到充分合理的利用，最大限度的满足自己生存和发展的需要，但却始终存在着资源的有限性和人们需求的无限性的矛盾。
这要求人们（）
①努力发展生产，控制需求②优化资源配置③充分合理利用资源④开源节流
A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
6、规范市场秩序的治本之策（）
A形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度 B充分发挥国家宏观调控的作用
C加强行政机关的行政执法力度 D坚持依法治国
7、2013年5月份，广州、海南等地大批荔枝上市。
结果荔枝价格大跌，大量荔枝积压，甚至烂在树上。
一时间，果农担忧，媒体呼吁，政府协调，引发了“荔枝地震”。
之所以出现如此局面，究其原因，除运输条件等不协调外，主要还是前几年荔枝价格坚挺，许多县市大种荔枝所致。
这说明（）
①商品供求与价格之间存在相互制约的关系②商品的价格受供求关系的决定和影响③市场经济有其弱点④国家必须对经济进行宏观调控
A①②③ B①③④ C①②④ D②③④
第二框：社会主义市场经济
【课前预习】
一、社会主义市场经济的基本特征
1．基本特征：①________ _______。
是社会主义市场经济的基本标志。
②___________________是社会主义市场经济的根本目标。
③能够实行科学的宏观调控。
2.发展社会主义市场经济的意义：①能够把社会主义基本经济制度的优势同市场经济的长处结合起来。
②能够处理好和的关系，既充分发挥市场作用又更好发挥政府作用。
二．科学的宏观调控
1．宏观调控，指国家综合运用各种手段对进行的。
我国宏观调控的主要目标是 , _____ _____, , _____________。
宏观调控的手段是 ,__________,___________。
经济手段指经济政策、经济计划、经济利益的调整、财政政策（财政收入、支出数量，税收，税率，国债等）、货币政策（中央银行、货币供应量、信贷量、利率、存款准备金率等）。
法律手段有经济立法、经济司法、依法查处、依法打击等。
行政手段有行政命令、指示、规定等。
2．和是国家在宏观调控种最常用的经济手段。
市场是资源配置的基础，宏观调控与市场相辅相成，是资源配置的辅助手段。
【巩固练习】
1、近年来，在房地产的开发热中，一些企业跟风而上，占用了大量资金，市场却冷冷清清，有的公司被迫下马，甚至破产。
这一事例说明( )
A.两极分化是市场经济的必然结果
B.市场经济是有盲目性，国家必须加强宏观调控
C.激烈的市场竞争使资源配置得到优化
D.没有计划经济，也就没有真正的市场经济
2、社会主义市场经济的根本目标是( )
A.实现共同富裕
B.实现资源的优化配置
C.建立和完善社会主义市场经济体制
D.政企分开，建立现代企业制度
3、针对当前商品价格违法事件频繁发生的状况，国家纪委决定在全国统一开通价格举报电话“12358”全国统一开通举报电话，是政府运用_____________进行宏观调控。
( )
A.经济手段
B.舆论手段
C.行政手段
D.法律手段
4、在经济管理和企业深化改革进程中，常常听到这样一些说法，“抓住无形的手，逐步朝前走。
”
“有形手、无形手、手拉手，向前走。
”这些说法形象地说明了以下道理 ( )
A.既要发挥市场对资源配置的基础性作用，又要加强和改善国家对经济的宏观调控
B.社会主义市场经济的科学内涵就是将市场经济和计划经济两者紧密结合起来
C.计划与市场是调节经济的两种手段，相互制约，形成互补
D.市场引导企业，国家调控市场，社会主义市场经济应该更好地发挥计划和市场的长处
5、漫画《皮革奶》反映了市场经济的缺陷是（）
A．自发性
B．盲目性
C．滞后性
D．效率低
6、在“决不可有丝毫动摇”的房地产调控措施下，在“要使房价回归到合理的价格”的目标下，近日，多地新楼盘大幅降价促销。
对此认识正确的是 ( )
A．是政府直接干预房地产企业的结果 B．是价值规律发生作用的结果
C．是房地产企业诚信经营的体现 D．房地产行业形成了卖方市场
7、一直以来，养蜂采蜜被誉为“甜蜜的事业”，然而，有消息称，造假已经成为蜂蜜行业潜规则。
漫画《甜秘“密”》启示我们( )
A．企业要以社会效益为根本出发点，诚信经营
B．市场调节具有滞后性的弱点
C．要加强市场监管，健全社会信用体系
D．增强国有经济的控制力，发挥国有经济的主导作用
8、当前，一些从事养殖业的经营者，为了促进家禽迅速生长发育，经常使用化学合成的饲料添加剂，这些添加剂会在动物体内残留，进而会使人类的健康受到威胁，经营者的这种做法 ( ) ①违背了市场交易诚实信用原则②侵犯了消费者利益
③能促进市场经济的迅速发展④能为社会创造更多的物质财富
A．①② B．②③ C．①③
据调查，目前我国每年返回餐桌的地沟油(泛指在生活中存在的各类劣质油)有200～300万吨，国内地沟油一年的总利润达到15～20亿元。
据此回答9～10题。
9、地沟油的生产和销售反映出( )
A．市场交易必须遵循自愿、平等的原则 B．市场经济是法制经济，禁止牟取暴利
C．产品和服务质量是企业的生命和灵魂 D．市场调节存在着自发性等固有的弊端
10、漫画《变味的打折》告诉我们()
①市场调节具有盲目性、滞后性的特征
②社会信用制度要以道德为支撑
③要遵循市场交易的诚信原则
④有了公平、公正的市场秩序就能合理配置资源
A．①②B．②③
C．①③④ D．②③④。