必修一·第九课
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人教版高中语文必修一第9课 《记梁任公先生的一次演讲》 课件(共25张PPT)
记梁任公先生的 一次演讲
梁实秋
出自范仲淹《严先生祠堂记》,是赞 美严子陵的.说的是白云中的山巍峨， 江水浩浩汤汤，而严先生的风度仪态 ，像山水那样高尚清远
光绪帝 袁世凯
老师： 康有为
战友： 谭嗣同
王国维 同仁： 赵元任
陈寅恪
学生：
梁实秋 徐志摩
有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当 世能有几人？
• 他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势， 有抑扬顿挫，我们听了之后，好像已经理会到 原文意义的一半了。好文章掷地作金石声，那 也许是过分夸张，但必须可以朗朗上口，那却 是真的。
• 徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语 “清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。 他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行 地抹，整页整页地勾；洋洋千余言的文章，经 他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击， 很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌 出来的句子，轻轻地被他几杠子就给抹了。
公元前278年，秦国攻破了楚国国都郢 都。当年五月五日，屈原在绝望和悲愤之 下怀抱大石投汨罗江而死。公元前278年， 秦国大将白起带兵南下，攻破了楚国国都 ，屈原的政治理想破灭，对前途感到绝望 ，虽有心报国，却无力回天，只得以死明 志，就在同年五月投汨罗江自杀.
2、戊戌变法中谁是“渡河者”
？
谭嗣同。其实当时日本使馆已帮他做好了 逃亡日本的准备，但他坚决不肯逃离。他说 ：‘各国变法，无不从流血而成。今中国未 闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。 有之，请自嗣同始！’ 他在监狱墙壁上留下 绝命诗， “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆 仑。”他在临刑前说：‘有心杀贼，无力回 天，死得其所，快哉快哉！’”
很容易
成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁
梁实秋
出自范仲淹《严先生祠堂记》,是赞 美严子陵的.说的是白云中的山巍峨， 江水浩浩汤汤，而严先生的风度仪态 ，像山水那样高尚清远
光绪帝 袁世凯
老师： 康有为
战友： 谭嗣同
王国维 同仁： 赵元任
陈寅恪
学生：
梁实秋 徐志摩
有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当 世能有几人？
• 他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势， 有抑扬顿挫，我们听了之后，好像已经理会到 原文意义的一半了。好文章掷地作金石声，那 也许是过分夸张，但必须可以朗朗上口，那却 是真的。
• 徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语 “清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。 他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行 地抹，整页整页地勾；洋洋千余言的文章，经 他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击， 很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌 出来的句子，轻轻地被他几杠子就给抹了。
公元前278年，秦国攻破了楚国国都郢 都。当年五月五日，屈原在绝望和悲愤之 下怀抱大石投汨罗江而死。公元前278年， 秦国大将白起带兵南下，攻破了楚国国都 ，屈原的政治理想破灭，对前途感到绝望 ，虽有心报国，却无力回天，只得以死明 志，就在同年五月投汨罗江自杀.
2、戊戌变法中谁是“渡河者”
？
谭嗣同。其实当时日本使馆已帮他做好了 逃亡日本的准备，但他坚决不肯逃离。他说 ：‘各国变法，无不从流血而成。今中国未 闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。 有之，请自嗣同始！’ 他在监狱墙壁上留下 绝命诗， “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆 仑。”他在临刑前说：‘有心杀贼，无力回 天，死得其所，快哉快哉！’”
很容易
成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁
必修一第9课
共同点
(1)都是市场的弱点和缺陷的表现 (2)都会对经济发展产生不利的影响 (3)都需要以国家宏观调控来弥补
因此，如果仅由市场调节，会 导致资源配置效率低下，资源浪 费；社会经济不稳定，发生经济 波动和混乱；社会各阶层收入差 距的扩大，甚至造成两极分化， 引起的社会矛盾，这将不利于经 济和社会的健康发展。
• 方法总结
• 解决很多经济生活中的问题需要国家、企 业、消费者“三管齐下”。
资源 的有 限性 资
源 优 化 人类 配 需求 置 的无 限性
市场 调节
市场经济
基 础
自发性
市场经济 是实现资 源优化配 置的一种 有效形式
缺陷 必盲要目性 不可调
滞后性
国家宏 国国家家运用各种手段对国民
观调控 经济进行调节和控制。
• 答案： B
• 考题2 (2011·武汉联考卷)市场是有效的资源配
置方式，以市场为基础进行资源配置，会给整个
国民经济带来高效益。这是因为( )
• ①通过竞争，把资源向经济效益较好的企业集中
• ②商品的价值量由市场供求状况决定
• ③企业为提高经济效益必努力降低个别劳动时间
• ④市场竞争会导致优胜劣汰
②枪支弹药及危险品、麻醉品等也 不能让市场来调节。
有利可图
多多生产、不择手段
无利可图
表现
无人问津，不生产或少生产
制假售假、走私、盗版、 环境破坏
说明：（1）市场调节具有自发性
市菜的你从 民农蒜狠去 很很你到年 受受贱今的 伤伤，年蒜
有利可图！
8元/公 斤
供不应求，价格上涨
(几年后)
做出决定，扩大生产
9.2 社会主义市场经济
一、课时任务
人教版高一语文必修一第9课 记梁任公先生的一次演讲(共51张PPT)
C.本文撷取了作者学生时代最有价值的记忆片段构思成文，篇幅短小、语言简练、
意味深长，把对老师的真挚情感融入叙述描写中。
√D.对于古诗《箜篌引》的讲解，情节、背景、人物、情感妙趣横生，在作者心中留
下了极其深刻的印象，作者在不断追寻这样的情境，直至20多年后在茅津渡，才 得偿所愿。
E.本文题为“记梁任公先生的一次演讲”，好像是记事，其实是写人。通过写一次演
三、名言警句
课外名句
1.知识无涯，而生命有限。既要博古，又要通今，时间实在不够用。所以，
用功读书开始要早。青年不努力，更待何时？——梁实秋
2.行万里路，究不若读万卷书之重要。——梁实秋
3.读书，永远不恨其晚。晚，比永远不读强。——梁实秋
4.人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超
5.患难困苦，是磨炼人格之高学校。——梁启超
辨词填空
(1)简洁·简捷 “简洁”指(说话、行文等)简明扼要，没有多余的内容。“简捷”指直 截了当，简便快捷。 ①该丛书是《汽车知识》杂志总编辑陈新亚长期为车友们解答实际疑难 问题中的精彩选编，丛书最大特点是内容新颖实用、语言通俗__简__洁____、 图片精美丰富、知识性极强，非常适合广大车友们的使用和阅读。 ②这样能充分调动学生学习的积极性，在解答过程中使学生积极钻研， 寻找解题的最__简__捷____的方法，激起学生学习的兴趣。
答案 梁先生当时的情状震动了所有的听众，文章中却仅用四个短短的排 比句来表现，体现了白描“不求细致，只求传神”的特点。
答案
4.写梁任公先生，只谈其学术造诣而不谈他的政治作为，这是为什么？ 答案 (1)从作者角度：梁任公在政治领域和学术领域都有很高的威望， 两方面都可大书特书。但作者毕竟是一个文人学者，关心学术甚于关心政 治，写学术人物比写政治人物更得心应手。 (2)从梁任公角度：梁任公在中国现代政治史上也是一个有争议的人物， 而他的学术地位却是一致公认的、不可动摇的。他的学术文章对于青年人 有启迪引领的作用，当时的青年学子对梁任公先生怀着无限的景仰之情。
统编人教版高中语文(必修一)第9课《念奴娇.赤壁怀古》优质说课稿
统编人教版高中语文（必修一）第9课《念奴娇.赤壁怀古》优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中语文（必修一）第三单元第9课《念奴娇.赤壁怀古》。
第三单元的人文主题是“传承中华优秀传统文化”。
优美的古诗词是中华传统文化的瑰宝，蕴含着中华儿女代代相传的文化基因。
阅读古诗词作品，可以体味古人丰富的情感、深邃的思想、多样的人生，加深对社会的思考，增强对人生的感悟，激发对中华优秀传统文化的热爱之情。
本单元汇集了不同时期、不同体式的诗词名作。
曹操对“天下归心”的渴望，陶渊明“复得返自然”的淡泊，展示了两种不同的人生状态；李白驰骋想象的豪迈，杜甫登高望远的悲凉，白居易“同是天涯沦落人”的慨叹，表现出各自的人生境通和情感世界;苏轼、辛弃疾词的豪放，李清照词的婉约，则展示出宋词不同的审美追求。
学习本单元，要逐步掌握古诗词鉴赏的基本方法，认识古诗词的当代价值，增强对中华优秀传统文化的传承意识。
要在诵读和想象中感受诗歌的意境，欣赏其独特的艺术魅力:感受诗人的精神世界，体会诗人对社会的思考与对人生的感悟，提高自身的思想修养和文化品位尝试写作文学短评。
第9课教学旨在引导学生逐步掌握古诗词鉴赏的基本方法，认识古诗词的当代价值，增强对中华优秀传统文化的传承意识，培养学生语文学科核心素养。
教学承担着实现本单元教学目标的任务，为了更好地教学，下面我将从教材分析、教学目标和核心素养、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等方面进行说课。
一、说教材分析《念奴娇.赤壁怀古》选自《东坡乐府笺》卷二。
是一首怀古词，主要通过对古迹的描写和对古人、古事的记叙，来抒发自己的思想感情。
词人因游览赤壁，所见、所想，借咏史表达了对古代英雄豪杰的缅怀和对功业早就的周瑜的仰慕之情。
学习时，要仔细体会词作将写景、咏史、抒情融为一体的写法，品味词的声韵美，思考词中寄托的生命感悟与人生态度。
与律诗相比，词的声韵、句式、节奏等有着更多的变化，显得更为自由灵活，诵读时注意体会这一点。
高一语文必修一第九课重点字词及知识点整理
高一语文必修一第九课重点字词及知识点整理（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版高中历史必修一 第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立(42张)【课件18】
。
参众两院 最高法院可宣布法律不合宪法 联邦法院
立法
司法
3、法国——议会共和制
政体
共和制
第一共和国
第二共和国
1870年第三共 和国,1875年宪 法是其标志
君主
七
立宪 底1攻875年，一票月共和
帝制
狱 占 第一帝国 王
巴
朝
第二帝国
士
封建 专制
波旁王朝
时间
1788 1789 1792 1804 1815 1830 1848 1852 1870
1861年颁布 满足了民众对土地的要求，赢得民众支持，成 《解放黑人 为美国南北战争的转折点此后美国的资本主义 奴隶宣言》 经济发展和迅速崛起奠定了基础 和《宅地法》
国家统一，建立君主立宪制国家
国家统一，建立君主立宪制国家
日 1868年明 民族危 本 治维新 机
推行三大政 日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了 策，推翻幕 富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列保留 府封建统治， 了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，很 制定宪法 快走上了对外侵略扩张的道路
总统府 行政
积极性：
近代第一部比较完整的资产阶级成文宪法。（性质）
制约与平衡原则，强调加强国家权力，又避免了权力过
于集中，体现了一定的民主精神。
为美国的稳定与资本主义经济发展提供政治保障。
局限性：A没有废除总统奴任隶命制的司度法，官员打必上须经种参族院确歧认视烙印。
B维护资产阶级利益，它所体现的也只是资产阶级的民主
1688年光荣革命意义：
1、推翻了斯图亚特王朝的统治，英国资产阶级确立了统治 地位。 2、通过了《权利法案》 3、光荣革命以不流血的方式完成，保持了政局和社会稳定 ，为社会变革方式提供了一种参考。 4、有利于英国资本主义的发展，为工业革命打下了政治、 经济基础。
(人教版)高一语文必修一第9课《记梁任公先生的一次演讲》课件
主题：
通过记梁启超的一次演讲来突出他幽默风趣、沉着睿智、忧国忧民 的性格特征。 表现他的高尚的爱国情操和学子们对他的敬仰和赞美之情。
评价提升 学习作文
本文记叙了梁任公先生的一次演讲， 但又不止于叙事，而是在对事件的描 述中融入对人物的肖像、语言、动作 等的细节描写，在细节和侧面描写中 完美地展示了梁任公有学问有文采有 热心肠的学者形象。我们要学会这种 在叙事中表现人物的方法。
公无渡河。 公竟渡河！ 渡河而死； 其奈公何！
这十六字构成了中国诗坛最悲壮凄惨的 一幕，是用血写成的。——王国维 联想到：谭嗣同
绝命诗：
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
临刑前： 有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！
《桃花扇》
《桃花扇》是清代孔尚任的戏曲，是借侯方域与秦淮名妓李香君的 爱情故事来悲叹明朝灭亡的故事。
细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉， 一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身 之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水， 行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子 胜三分。”
“人心不同，各如其面” 。肖像描写 要抓特点切不可泛泛而谈。正如春花 秋菊冬腊梅，各有各的特色，不是所 有的美人都有沉鱼落雁之容，闭月羞 花之貌；也不是所有的坏人都是尖嘴 猴腮，贼眉鼠眼。
总结这三处古韵所表达的情感 ?
《箜篌引》:救国理想的破灭，同志的牺牲 《桃花扇》:为国家的衰亡痛哭流涕 杜诗:为失地的收复而张口大笑 原因：都源于他对国家对民族命运的关切，源于他满腔的爱国赤诚。
梁任公忧国忧民的赤子之心
“饮冰”，出自《庄子•人间世》：‘今吾朝受 命而夕饮冰，我其内热与？” 我的中心思想是什么呢？就是爱国。 我的一贯主张是什么呢？就是救国。 ____梁启超
高中历史必修一第九课
外部因素： 外部因素：美国的独立 内部因素：启蒙思想的影响。 内部因素：启蒙思想的影响。 主专制统治； 主专制统治； 封建势力：十分强大、 封建势力：十分强大、竭力维护君 封建君主专制与资产阶级的矛盾尖锐
反抗激烈 资产阶级反抗激烈、 资产阶级反抗激烈、公开反对君主 专制，抨击宗教神权， 专制，抨击宗教神权，号召人民争取自由和民 主；
资级和新贵族结成反封建联盟； 资产阶级独立领导； 资级和新贵族结成反封建联盟； 资产阶级独立领导； 指导思想带有宗教改革色彩 启蒙思想做了充分的思想动员
经过 结 相同 果 不同 结果不同 的原因
历经曲折，资产阶级和封建势力反复斗争，推翻封 历经曲折，资产阶级和封建势力反复斗争， 建专制制度，确立资本主义制度。 建专制制度，确立资本主义制度。 确立了符合各自国情的资产阶级代议制民主制度。 确立了符合各自国情的资产阶级代议制民主制度。 君主立宪制度 民主共和制度
美国1787 美国 国会 最高法院和各级 联邦法院 总统、内阁 总统、 总统 总统
德国1871 德国 皇帝批准
首相 皇帝 皇帝 “君主立宪 君主立宪 专制） 制”（专制）
君主立宪制
总统制共和制
经济基础: 经济基础: 资本主义经济的发展 政治基础: 政治基础: 资产阶级革命 基础: 基础: 启蒙思想的影响
议 制 的 确 立
资 产 阶 级 代
:君主立宪制 :民主共和制
政治
第9课 资本主义政治制度在欧洲大 陆的扩展
一、艰难的法兰西共和之路
1、第三共和国建立的背景： 、第三共和国建立的背景：
事件： 事件：德意志的统一 时 间
处于四分五裂的状态 19世纪中期 世纪中期 德国经济基本连成一体 要求实现统一 1864 1870 1871 德意志帝国成立 三次王朝战争， 三次王朝战争，完成统一
反抗激烈 资产阶级反抗激烈、 资产阶级反抗激烈、公开反对君主 专制，抨击宗教神权， 专制，抨击宗教神权，号召人民争取自由和民 主；
资级和新贵族结成反封建联盟； 资产阶级独立领导； 资级和新贵族结成反封建联盟； 资产阶级独立领导； 指导思想带有宗教改革色彩 启蒙思想做了充分的思想动员
经过 结 相同 果 不同 结果不同 的原因
历经曲折，资产阶级和封建势力反复斗争，推翻封 历经曲折，资产阶级和封建势力反复斗争， 建专制制度，确立资本主义制度。 建专制制度，确立资本主义制度。 确立了符合各自国情的资产阶级代议制民主制度。 确立了符合各自国情的资产阶级代议制民主制度。 君主立宪制度 民主共和制度
美国1787 美国 国会 最高法院和各级 联邦法院 总统、内阁 总统、 总统 总统
德国1871 德国 皇帝批准
首相 皇帝 皇帝 “君主立宪 君主立宪 专制） 制”（专制）
君主立宪制
总统制共和制
经济基础: 经济基础: 资本主义经济的发展 政治基础: 政治基础: 资产阶级革命 基础: 基础: 启蒙思想的影响
议 制 的 确 立
资 产 阶 级 代
:君主立宪制 :民主共和制
政治
第9课 资本主义政治制度在欧洲大 陆的扩展
一、艰难的法兰西共和之路
1、第三共和国建立的背景： 、第三共和国建立的背景：
事件： 事件：德意志的统一 时 间
处于四分五裂的状态 19世纪中期 世纪中期 德国经济基本连成一体 要求实现统一 1864 1870 1871 德意志帝国成立 三次王朝战争， 三次王朝战争，完成统一
高一历史必修一第9课
高一历史必修一第9 课
课程标准
学习目标
1．知道法兰西第三共和 1．了解法国共和政体确立和德意志 国宪法和德意志帝国宪 统一的背景、过程等相关史实。
法的主要内容，比较德 2．理解法兰西第三共和国宪法和德 意志帝国君主立宪制与 意志帝国宪法的内容，认识两国政
法国共和制的异同。 2．分析资产阶级代议制 在西方政治发展中的作 用。
3．宰相在整个帝国机构中处于中轴地位。皇权至上，宰 相对皇帝负责，皇帝和宰相真正掌握国家的最高权力。皇帝拥 有官吏任免权、立法权、军权、外交权及对议会的控制权。
4．宪法对公民权利只字未提，联邦议会权力最大，议长 由帝国宰相担任，代表不经选举，由各邦君主和自由市任命的 代表组成，有通过法律的权力。帝国议会议员由选民直接选举 产生，完全处于从属地位。
[图示解说] 法兰西第三共和国宪法内容
[轻巧识记] 法国共和政体确立的“一、二、三” 一个标志：《法兰西第三共和国宪法》的颁布。 两大权力：参众两院掌握立法权，总统内阁行使行政权。 三个特点： (1)法国共和制和帝制的斗争激烈。 (2)政权在两者之间交替频繁、政局动荡。 (3)共和派与君主派经过长期的斗争，最终确立了共和制政 体，具有曲折性。
提示：不会。因为德意志皇帝掌握国家大权，帝国议会通 过的法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才能生效。
论从史出
德意志帝国宪法的特点
1．实行君主立宪制度，实质上是君主专政。保留了浓厚
的封建残余与军国主义传统，是一种不完整和不彻底的资产阶
级代议制。
2．实行联邦制，实质上普鲁士占有统治地位。中央权力
极大，各邦有一些自治权。
制
联 邦 制
德意志帝国是__联__邦__制__国__家__，帝国政府掌握军事 、外交等大权，____普__鲁__士__在帝国中占统治地位
课程标准
学习目标
1．知道法兰西第三共和 1．了解法国共和政体确立和德意志 国宪法和德意志帝国宪 统一的背景、过程等相关史实。
法的主要内容，比较德 2．理解法兰西第三共和国宪法和德 意志帝国君主立宪制与 意志帝国宪法的内容，认识两国政
法国共和制的异同。 2．分析资产阶级代议制 在西方政治发展中的作 用。
3．宰相在整个帝国机构中处于中轴地位。皇权至上，宰 相对皇帝负责，皇帝和宰相真正掌握国家的最高权力。皇帝拥 有官吏任免权、立法权、军权、外交权及对议会的控制权。
4．宪法对公民权利只字未提，联邦议会权力最大，议长 由帝国宰相担任，代表不经选举，由各邦君主和自由市任命的 代表组成，有通过法律的权力。帝国议会议员由选民直接选举 产生，完全处于从属地位。
[图示解说] 法兰西第三共和国宪法内容
[轻巧识记] 法国共和政体确立的“一、二、三” 一个标志：《法兰西第三共和国宪法》的颁布。 两大权力：参众两院掌握立法权，总统内阁行使行政权。 三个特点： (1)法国共和制和帝制的斗争激烈。 (2)政权在两者之间交替频繁、政局动荡。 (3)共和派与君主派经过长期的斗争，最终确立了共和制政 体，具有曲折性。
提示：不会。因为德意志皇帝掌握国家大权，帝国议会通 过的法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才能生效。
论从史出
德意志帝国宪法的特点
1．实行君主立宪制度，实质上是君主专政。保留了浓厚
的封建残余与军国主义传统，是一种不完整和不彻底的资产阶
级代议制。
2．实行联邦制，实质上普鲁士占有统治地位。中央权力
极大，各邦有一些自治权。
制
联 邦 制
德意志帝国是__联__邦__制__国__家__，帝国政府掌握军事 、外交等大权，____普__鲁__士__在帝国中占统治地位
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第三单元
近代西方资本主义政治制度的确立与发展
第九课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
1
新课情境导入
2
学习目标诠解
3
课前自主学习
4
课堂探究研析
5
随堂达标训练
6
课时作业
·
第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
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第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
学习目标诠解
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第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
学习目标
学法指导
【重点难点】
1．了解法国共和政体确立的 过程。
1．重点：掌握法兰西第三共和国宪法和德意 志帝国宪法的内容，认识法、德政体的特点。
返回导航
·
第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
3．宰相的职位在整个帝国行政机构中处于中轴地位。宰相对皇帝负责，皇 帝和宰相真正掌握国家的最高权力。
4．人民的议政权受到极大限制。联邦议会(上院)议长由帝国宰相担任，代 表不经选举，由各邦君主和自由市任命的代表组成。联邦议会有通过法律的权 力。帝国议会由选民直接选举产生，完全处于从属地位，作用很小。
[答案] 提示：君主制、君主立宪制、共和制。说明法国共和制度的确立
充满了曲折和反复。
『点拨』
(1)法国共和政体正式确立的标志不是法兰西第三共和国的建立，而是法兰
西第三共和国宪法的颁布，它从法律上正式确立Байду номын сангаас共和政体。
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第九课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
1
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5
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6
课时作业
·
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学习目标
学法指导
【重点难点】
1．了解法国共和政体确立的 过程。
1．重点：掌握法兰西第三共和国宪法和德意 志帝国宪法的内容，认识法、德政体的特点。
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3．宰相的职位在整个帝国行政机构中处于中轴地位。宰相对皇帝负责，皇 帝和宰相真正掌握国家的最高权力。
4．人民的议政权受到极大限制。联邦议会(上院)议长由帝国宰相担任，代 表不经选举，由各邦君主和自由市任命的代表组成。联邦议会有通过法律的权 力。帝国议会由选民直接选举产生，完全处于从属地位，作用很小。
[答案] 提示：君主制、君主立宪制、共和制。说明法国共和制度的确立
充满了曲折和反复。
『点拨』
(1)法国共和政体正式确立的标志不是法兰西第三共和国的建立，而是法兰
西第三共和国宪法的颁布，它从法律上正式确立Байду номын сангаас共和政体。
语文必修一第9课 记梁任公先生的一次演讲 课件(共22张PPT)
----孔乙己
双手叉腰，圆规姿势站立的豆腐西施
----杨二嫂
穿衣服而忘记打领带的人
----藤野先生
我真傻，真的，我只知道冬天山里会有狼
----祥林嫂
长着紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个明晃晃的项圈
----闰土
穿着青布棉袄，黑布马褂，为儿子买橘子艰难爬上月台的背影
----父亲
到北京城，可以不看紫禁城，不能不 看辜鸿铭
精通9个国家的语言
学在西洋 婚在东洋 仕在北洋 教在北大
胡适
• 在民国初年的北大校园里，只有辜鸿铭拖着 一条猪尾巴样子的小辫子，戴着瓜皮小帽， 活像从棺材里爬出来的木乃伊。他第一次拖 着小辫子走进课堂，学生们哄堂大笑，他等 大家笑够了，不紧不慢地开腔：“诸君不必 笑，我头上的辫子想除掉容易得很，但诸君 心里的那根辫子想要除掉就没有那么容易了！ 下面立刻鸦雀无声！
• 二、教学重点与难点：
• 分析体会作者怎样通过各种手法来表现人物性情的并且学会在写 作中运用。
出场 出场白 演讲
赞语
特点
描写手法
身材短小精悍秃头顶， 外貌、神态
宽下巴，神采飞扬
独特（谦逊、自负） 幽默
语言
旁征博引（风趣，博 闻强识）
手舞足蹈（自由洒脱） 动作
敲头
细节
忧国忧民的爱国情怀 侧面烘托
• 一天早晨，朝鲜津卒霍里子高去撑船摆渡，望见一 个披散白发的疯颠人提着酒壶奔走。眼看那人要冲 进急流之中了，他的妻子追在后面呼喊着不让他渡 河，却已赶不及，疯癫人终究被河水淹死了。那位 女子拨弹箜篌，唱《公无渡河》歌曰：“公无渡河， 公竟渡河！渡河而死，其奈公何！”其声凄怆，曲 终亦投河而死。子高回到家，把那歌声向妻子丽玉 作了描绘，丽玉也甚为悲伤，于是弹拔箜篌把歌声 写了下来，听到的人莫不吞声落泪。丽玉又把这个 曲子传给邻居女儿丽容，其名即《箜篌引》。
双手叉腰，圆规姿势站立的豆腐西施
----杨二嫂
穿衣服而忘记打领带的人
----藤野先生
我真傻，真的，我只知道冬天山里会有狼
----祥林嫂
长着紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个明晃晃的项圈
----闰土
穿着青布棉袄，黑布马褂，为儿子买橘子艰难爬上月台的背影
----父亲
到北京城，可以不看紫禁城，不能不 看辜鸿铭
精通9个国家的语言
学在西洋 婚在东洋 仕在北洋 教在北大
胡适
• 在民国初年的北大校园里，只有辜鸿铭拖着 一条猪尾巴样子的小辫子，戴着瓜皮小帽， 活像从棺材里爬出来的木乃伊。他第一次拖 着小辫子走进课堂，学生们哄堂大笑，他等 大家笑够了，不紧不慢地开腔：“诸君不必 笑，我头上的辫子想除掉容易得很，但诸君 心里的那根辫子想要除掉就没有那么容易了！ 下面立刻鸦雀无声！
• 二、教学重点与难点：
• 分析体会作者怎样通过各种手法来表现人物性情的并且学会在写 作中运用。
出场 出场白 演讲
赞语
特点
描写手法
身材短小精悍秃头顶， 外貌、神态
宽下巴，神采飞扬
独特（谦逊、自负） 幽默
语言
旁征博引（风趣，博 闻强识）
手舞足蹈（自由洒脱） 动作
敲头
细节
忧国忧民的爱国情怀 侧面烘托
• 一天早晨，朝鲜津卒霍里子高去撑船摆渡，望见一 个披散白发的疯颠人提着酒壶奔走。眼看那人要冲 进急流之中了，他的妻子追在后面呼喊着不让他渡 河，却已赶不及，疯癫人终究被河水淹死了。那位 女子拨弹箜篌，唱《公无渡河》歌曰：“公无渡河， 公竟渡河！渡河而死，其奈公何！”其声凄怆，曲 终亦投河而死。子高回到家，把那歌声向妻子丽玉 作了描绘，丽玉也甚为悲伤，于是弹拔箜篌把歌声 写了下来，听到的人莫不吞声落泪。丽玉又把这个 曲子传给邻居女儿丽容，其名即《箜篌引》。
高一语文必修一第九课《记梁任公先生的一次演讲》
答案（示例）：新班头“海拔”不高，3的 开方不足，2的开方稍有余，身材却率先进入了 一部分先“富”起来的行列。他有点少年老成， 大概是脑袋太聪明的缘故，头顶是草木稀疏，更 显其老气横秋。幸亏班头的发型是“农村包围城 市”“地方支持中央”的结构，在风和日丽的日 子里，倒也不给人以萧瑟之感。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中 国少年与国无疆！
@长河语文
全文共十段，可以分为三部分： 第一部分（第1段）：简述演讲的一
些背景，为写演讲作铺垫。 第二部分（第2～9段）：描写了这次
演讲的主要情况，这是本文的主体。
第三部分（第10段）：点明梁任公作 为学者的特点，结束全文。
梁任公演讲特点
开场白: 独特（谦逊、自负）
少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。 红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋； 潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶； 鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇； 干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄； 纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。
声音: 沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智）
内容: 丰富有趣（博闻强识 学识丰富）
表情: 成为表演 酣畅淋漓（感情丰沛)
肖像:
身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍 步履稳健
气质风神潇洒 （潇洒自信）
眼神光芒四射
语言: 旁征博引（风趣、博闻强识）
动作: 手舞足蹈（自由洒脱）
《古诗源》“朝鲜津卒霍里子高，晨起刺船，有 一白首狂夫，披发提壶，乱流而渡。其妻随而止 之，不及，遂堕河而死。妻援箜篌而鼓之，作公 无渡河之曲，声甚凄怆，曲终，亦投河而死。”
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中 国少年与国无疆！
@长河语文
全文共十段，可以分为三部分： 第一部分（第1段）：简述演讲的一
些背景，为写演讲作铺垫。 第二部分（第2～9段）：描写了这次
演讲的主要情况，这是本文的主体。
第三部分（第10段）：点明梁任公作 为学者的特点，结束全文。
梁任公演讲特点
开场白: 独特（谦逊、自负）
少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。 红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋； 潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶； 鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇； 干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄； 纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。
声音: 沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智）
内容: 丰富有趣（博闻强识 学识丰富）
表情: 成为表演 酣畅淋漓（感情丰沛)
肖像:
身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍 步履稳健
气质风神潇洒 （潇洒自信）
眼神光芒四射
语言: 旁征博引（风趣、博闻强识）
动作: 手舞足蹈（自由洒脱）
《古诗源》“朝鲜津卒霍里子高，晨起刺船，有 一白首狂夫，披发提壶，乱流而渡。其妻随而止 之，不及，遂堕河而死。妻援箜篌而鼓之，作公 无渡河之曲，声甚凄怆，曲终，亦投河而死。”
【精选】必修1第9课
同 议会的权
力和地位
有立法权 (权力中心)
立法机构，作用较小；帝 国议会所有法案都须经皇 帝和联邦议会的批准
立法与行政 总统由议会选举产生；皇帝集行政和立法大权
机关的关系 与议会相互制约
于一身,议会大受限制
相 ①都是资产阶级代议制民主政体；②都推动了资本 同 主义发展；③都以法律形式确立政体
小结：19世纪资本主义国家主要政体形式
经济上：
促进法国资本主义的进一步发展。
二、德意志君主立宪制的确立
（一）背景：旧国新问题
“德意志?它在哪里?我找不到这样一个国家!”
长期以来德意志处于四分五裂的状态，到18世 纪后期，德意志全境分布着296个邦国，各邦之间 关卡林立。
一个商人从柏林去瑞士必须经过十个国家，兑 换十次货币，办理十次过境手续，缴纳的关税超过 他所运货物的价值。
（二）标志：旧酒入新瓶（宪法）
《德意志帝国宪法》(1871年)（节录）
第五条 帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之… … 第十一条 ……皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的 名义宣战与媾和…… 第十二条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会 之权属于皇帝… … 第十五条 联邦议会主席职位及其事务的领导权属于由皇帝 任命的帝国宰相… … 第十七条 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇 帝… … 第十八条 皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必 要的情况下，命令他们退职… …
制制度的国家。”
-------马克思
进步性：
1、形式上的资产阶级民主制度建立起来 2、使资本主义工业迅速发展，很快跻 身于资本主义强国。
合作探究一：
与德国1871年宪法体现的专制主义、军国主义色彩不 同，法国1875年宪法体现出强烈的民主共和色彩的原 因是什么？
人教版高中语文必修一课件：第9课 记梁任公先生的一次演讲(共29张PPT)
‚……若能摈私欲尚果毅，自强不息，则自励 之功与天同德……‛ ‚坤象言君子接物，度量宽厚，犹大地之博，无 所不载。……‛ 这是梁启超先生1914年冬在某校做的题目为 《君子》演讲选句，你知道吗？
梁 实 秋
记 梁 任 公 先 生 的 一 次 演 讲
《庄子•人世间》 今吾朝受命而夕饮冰，我其内热乎？
拭：（shì ）拂拭
试：（shì ）试验 箜：（kōng）箜篌
弑：（shì ）弑君
轼：（shì ）苏轼 倥：（kǒng）倥偬
炯：（jiǒng）目光炯炯
迥：（jiǒng）迥然不同
文章演讲部分从哪段开始？梁任
公演讲的特点能用文中的一个词语概
括吗？
演讲前 准备演讲稿 入场外貌 动作 开场白 神态 声音 内容 表情 演讲后
梁任公及其演讲的特点
（办事认真、书法修养好）——铺垫 秃头顶、宽下巴、短小精悍、肥长袍——前奏 稳健潇洒、光芒四射 语言独特（谦逊、自负、风趣） 生动有趣（眼睛向上一翻，轻轻点一下头） 沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智） 朗诵声情并茂（‚五有‛——文采出众、技巧纯熟） 背诵有趣（博闻强识 旁征博引 记不起就敲头） 于紧张处成为表演 （手舞足蹈 两哭——感情丰沛） 大汗淋漓、状极愉快 ——以上为正面描写 效果：深入人心，学生感动，对文学产生强烈爱好 ——以上为侧面描写
生字、多音字及形近字辨析 莅校（lì ） 迥乎（jiǒng） 精悍（hàn） 步履（lǚ） 谦逊（xù n） 激亢（kàng） 屏息（bǐng） 拭泪（shì ）
蓟北（jì ）
涕泗（sì ）
箜篌（kōng hó u）
饮：yǐn（饮恨）
yì n（饮牛）
屏：bǐng（屏住） pí ng（屏障）
梁 实 秋
记 梁 任 公 先 生 的 一 次 演 讲
《庄子•人世间》 今吾朝受命而夕饮冰，我其内热乎？
拭：（shì ）拂拭
试：（shì ）试验 箜：（kōng）箜篌
弑：（shì ）弑君
轼：（shì ）苏轼 倥：（kǒng）倥偬
炯：（jiǒng）目光炯炯
迥：（jiǒng）迥然不同
文章演讲部分从哪段开始？梁任
公演讲的特点能用文中的一个词语概
括吗？
演讲前 准备演讲稿 入场外貌 动作 开场白 神态 声音 内容 表情 演讲后
梁任公及其演讲的特点
（办事认真、书法修养好）——铺垫 秃头顶、宽下巴、短小精悍、肥长袍——前奏 稳健潇洒、光芒四射 语言独特（谦逊、自负、风趣） 生动有趣（眼睛向上一翻，轻轻点一下头） 沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智） 朗诵声情并茂（‚五有‛——文采出众、技巧纯熟） 背诵有趣（博闻强识 旁征博引 记不起就敲头） 于紧张处成为表演 （手舞足蹈 两哭——感情丰沛） 大汗淋漓、状极愉快 ——以上为正面描写 效果：深入人心，学生感动，对文学产生强烈爱好 ——以上为侧面描写
生字、多音字及形近字辨析 莅校（lì ） 迥乎（jiǒng） 精悍（hàn） 步履（lǚ） 谦逊（xù n） 激亢（kàng） 屏息（bǐng） 拭泪（shì ）
蓟北（jì ）
涕泗（sì ）
箜篌（kōng hó u）
饮：yǐn（饮恨）
yì n（饮牛）
屏：bǐng（屏住） pí ng（屏障）
人教版高中语文必修一第9课《记梁任公先生的一次演讲》课件1
) 强壮 勉强
) 倔强 )
( chāi ) 出差 cī 参差
差 ( chā ) 差错 ( chà )成绩差
(
)
2．字形识别
苍( cānɡ ) 苍茫 cānɡ 沧桑
沧( chuànɡ ) 悲怆
怆(
)
戌( xū )戊戌变法 shù 戍守边疆
戍( rónɡ )戎马一生
戎(
)
咤( zhà )叱咤风云
诧(
chà
【偶然 偶尔】 二者都有形容词和副词的性质，都可以作定语和状语。“偶 然”侧重于它的形容词词性，与“必然”相对；“偶尔”侧重 于它的副词词性，与“经常”相对。 例：③他继承了父亲的文才，学作格律诗，________还会 偶尔 作曲。 ④企业核心能力体系的形成不是一个________ 的随机偶过然 程，而需要企业有意识、有计划地培育与发展。
【莅临 来到】 莅临：来到；来临(多用于贵宾)，有表敬意的色彩。 来到：只表到来，有强调之意。 例：⑤6 月 10 日下午，福建省委书记孙春兰、省长黄小晶 率领福建省工作检查组，________龙莅工临龙岩基地检查指导工作。 ⑥爱心西部行车队_______来_随到州市，与随州江铃车主一道 进行了爱心慈善活动。
莅．临( lì ) 激亢．( kàng ) 箜．篌．( kōng )(hóu ) 涕．泗．( tì )(sì )
(2)多音字
( 屏(
(
bǐng bīng píng
) 屏息 屏营
) 屏风 )
( zhāo ) 着数 zháo 着急
着 ( zhe ) 顺着
( zhuó ) 着陆
(
)
( 强(
(
qiáng qiǎng jiàng
1．本文记叙了梁启超演讲时的哪些情况？ 倾心点拨：本题考查概括文章主要信息的能力。主要从演 讲的准备、过程、效果等方面总结。 分析明确：①演讲稿预先写好，又整齐又美观；②外貌描 写，突出其“风神潇洒”；③谦逊而又自负的开场白；④开头 引用古诗，给“我”留下深刻印象；⑤博闻强记，能成本大套 地背诵；⑥忘情投入，演讲成为表演；⑦演讲的效果，使听演 讲的人不但当时感动，还对中国文学发生了强烈的爱好。
高一历史必修一第九课
A．政府力图借助工人阶级确立共和制 B．君主派重新获得对共和派的政治优势 C．政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制 D．左右两股政治力量严重危及共和制
4：法国大革命爆发的根本原因是
A、封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展 B、等级制度之下各等级对立十分严重 C、启蒙思想为革命的爆发作了思想上的准备 D、英国资产阶级革命的影响和美国独立战争的推动
国家元首、军队统帅
国家元首、政府首 脑、军队总司令
法国议会
美国国会
参议员 （产生、 任期）
众议员 （产生、 任期）
间接选举产生、 任期9年，每3年 改选其中1/3
各州议会选举，每州2 名；任期6年，每2年 改选其中1/3
成年男子直接选出， 各州按照人口比
任期4年
例选出，任期2年
权力
立法权 议会选举产生总统
立法权
三、英德美法四国资产阶级代议制的比较
政体 行政权 立法权
英国
君主立宪制
内阁 首相
议会
美国 法国
民主共和制
总统 总统
国会 国民议会
权力中心 议会
总统 国民议会
特点 相同点
君主虚位 议会至上
总统 议会 共和制 共和制
1.都有形式上代表民意的议会（代议制民主） 2.都实行三权分立和权利制衡的原则
小结：
探究二：根据法兰西第三共和国宪法的规定，
法国总统制和美国总统制有何不同？法国议会与 美国国会有何不同？
法国总统
美国总统
产生
议会产生
选民间接选出
任期 权
力 地位
7年，连选连任
4年，不超过2届
行政权
行政权
任命高级官员、缔结条约、实 提名高级官员、缔结条约
4：法国大革命爆发的根本原因是
A、封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展 B、等级制度之下各等级对立十分严重 C、启蒙思想为革命的爆发作了思想上的准备 D、英国资产阶级革命的影响和美国独立战争的推动
国家元首、军队统帅
国家元首、政府首 脑、军队总司令
法国议会
美国国会
参议员 （产生、 任期）
众议员 （产生、 任期）
间接选举产生、 任期9年，每3年 改选其中1/3
各州议会选举，每州2 名；任期6年，每2年 改选其中1/3
成年男子直接选出， 各州按照人口比
任期4年
例选出，任期2年
权力
立法权 议会选举产生总统
立法权
三、英德美法四国资产阶级代议制的比较
政体 行政权 立法权
英国
君主立宪制
内阁 首相
议会
美国 法国
民主共和制
总统 总统
国会 国民议会
权力中心 议会
总统 国民议会
特点 相同点
君主虚位 议会至上
总统 议会 共和制 共和制
1.都有形式上代表民意的议会（代议制民主） 2.都实行三权分立和权利制衡的原则
小结：
探究二：根据法兰西第三共和国宪法的规定，
法国总统制和美国总统制有何不同？法国议会与 美国国会有何不同？
法国总统
美国总统
产生
议会产生
选民间接选出
任期 权
力 地位
7年，连选连任
4年，不超过2届
行政权
行政权
任命高级官员、缔结条约、实 提名高级官员、缔结条约
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• C总统任期七年可连选连任
法兰西第三共和国宪法
• 2、意义： • 为法国资本主义的进一步发展奠定
了基础，资产阶级各集团在国家政权中 都拥有了自己的席位，共和制政体得到 最终确立。它使工业资产阶级得以分享 政权，促进了法国工业资本的发展。
产生
任期
权力
行政权：
由参议院和众议 院联席会议选举
总统 产生
拿破仑在荣誉军人院圆顶大堂内墓
1814~1830年：波旁王朝复辟
1830年爆发七月革命，波旁王朝被彻底推翻 （欧仁·德拉克洛瓦杰作《自由引导人民》）
拿破仑三世（拿破仑侄子）
• 1848年当选第 二共和国总统， 1852年当上了第二 帝国的皇帝。1870 年法国惨败给普鲁 士，他被迫流亡英 国。
1804年拿破仑加冕为第一帝国 皇帝
拿破仑的彻底覆灭与波旁王朝复辟
• 1815年6月18日，拿破仑军队同英
普军队进行了历史上著名的滑铁卢战役。
英军由威灵顿率领，普军由布吕歇尔元 帅率领，最终法军大败。这场战役法军 伤亡3万多人，拿破仑逃回了巴黎。6月 22日，拿破仑再次宣布退位，结束了
“百日王朝”。不久，他被流放到大西 洋中的圣赫勒拿岛，并于1821年病逝。
政体
共和制
第一共和国
第三共和国 第二共和国
反映了法兰西共和之路曲折艰难
君主 立宪
帝制
封建 专制
攻 占 第一帝国 巴 士 底 狱
七 月 王 朝
第二帝国
波旁王朝复辟
时间
1788 1789 1792 1804 1815 1830 1848 1852 1870
普法战争（1870~1871年）
阿尔封斯·都德的代表作《最后一课》
统治法国的波旁王朝
• 1589~1792年、 1815~1830年 统治法国。路 易十六最终在 大革命中被送 上断头台。
1793年1月被送上断头台的路易十六
•
生于1754年，
是法国历史上唯一
被处死的国王。
路易十六夫妇上了断头台
•
拿破仑·波拿巴（1769~1821）
1799年11月（共和历雾月18日）雾月 政变，拿破仑自此开始15年的统治。
法国历史概述
• 1、法兰西王国：843~1792年 • 2、法兰西第一共和国：1792~1804年 • 3、法兰西第一帝国（拿破仑帝国）：
1804~1814年 • 4、拿破仑百日王朝：1815年 • 5、波旁王朝复辟：1814~1830年 • 6、七月王朝（奥尔良王朝）：1830~1848年 • 7、法兰西第二共和国：1848~1852年 • 8、法兰西第二帝国：1852~1870年 • 9、法兰西第三共和国：1870~1940年
法国大革命前夕的法兰西王国版图
一、艰难的法兰西共和之路
• 背景：
• 1789年，法国爆发了反对君主制的 大革命，这是历史的必然，因为资本主义 经济已经在法国生根发芽，另外启蒙思想 也逐渐深入人心。另外，有不少法国志愿 者参加了美国独立战争，受到美国民主共 和制的影响。但是，国内的旧势力和欧洲 传统旧秩序反对法国的革命和制度的变革。 因此，法国的共和道路显得格外艰难。
• 这个短篇小说，就以沦陷了的阿尔萨斯 的一个小学校被迫改学德文的事为题材，通 过描写最后一堂法文课的情景，刻画了小学 生小弗郎士和法语教师韩麦尔先生的形象， 反映了法国人民深厚的爱国感情。
法兰西第三共和国（1870~1940）
• 1870年9月2日， 第二帝国皇帝拿破 仑三世在色当向普 鲁士投降。9月4日， 巴黎爆发革命，第 三共和国建立。 1940年，在二战中 被纳粹德国打败而 垮台。
第九课 资本主义制度在 欧洲大陆的扩展
Teacher T'ang Ch'iu-yüan
本课导言
• 英国在1689年发动“光荣革命”， 美国独立后颁布了1787年宪法，两国先 后建立了适合资本主义发展的民主制度。
• 英国是一个岛国，不属于欧洲大陆 。 在英美建立了资本主义制度后，欧洲大 陆的两个国家法国和德国也进行了内部 的重大变革，其中法国的道路格外艰难。 并且两个国家都有一位传奇人物，那就 是拿破仑和俾斯麦。
• 背景：
• 德意志民族长期处于分裂状态， 邦国林立。962~1806年是神圣罗马 帝国时期，皇帝的权威很弱。1806 年后到19世纪中期，这个分裂局面 继续。最终由俾斯麦实行“铁血政 策”，发动三次王朝战争，成功完成 统一，建立了德意志第一帝国。
神圣罗马帝国双头鹰旗帜
1789年的神圣罗马帝国
这一漫画（1834年）讽刺了德 意志各邦国收费站的广布
• a行政权：行政权力归于总统。总统是国家元首和 军队最高统帅。他由参议院和众议院联席会议选出。 经众议院同意有权任命内阁；经参议院赞同下有权 解散众议院。
• b立法权：立法权归于由参议院和众议院组成的两 院制议会。众议院议员由成年男子直接选出，任期 四年；参议院议员由间接选举产生，任期九年，每 三年改选其中的三分之一。参议院有权否定众议院 的议案。选民实际上受财产资格和在法国居住时期 的限制。
二、法国共和政体的确立
• 1870年，第三共和国成立。但是法 国的政局并不稳定，1871年爆发了巴 黎公社运动。并且，法国内部依旧分 裂，对于实行君主制还是共和制，各 派意见难以统一。
• 1875年初，在广大群众的坚决拥 护下，国民议会通过了法兰西第三共 和国宪法。
法兰西第三共和国宪法
• 1、内容
7年 可连选
连任
①掌国家行政大全 ②国家 元首和军队最高统帅 ③任 命高级官员、缔约和特赦
④经众议员同意任命内阁， 经参议院赞同可解散众议院
参 间接选举
立议
法院
权
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
众 议 院
由成年男子 直接选出
9年，每3
年改选其 有权否决众议院 中1/3 的议案
4年
提出并通过法案但
受到总统和参议院
的控制
三、德意志帝国的君主立宪制
都德的代表作《最后一课》
• 1870年7月，法国首先向普鲁士宣战。9
月的色当“一役当，一法个军民大族败，沦拿为破奴仑三世被俘， 普斯鲁、隶士 洛军 林时队 等，长 三只驱分要直之它入一好，以占上好领的地了土保法地存国。的 这阿 时尔 ，萨 对 法国着来说自，己已的经语变言成，自卫就战好争像。掌面对普鲁士 军敌队人握的 。烧了杀打掠开夺监，狱法的国人钥民匙同仇”敌忾，抗击
法兰西第三共和国宪法
• 2、意义： • 为法国资本主义的进一步发展奠定
了基础，资产阶级各集团在国家政权中 都拥有了自己的席位，共和制政体得到 最终确立。它使工业资产阶级得以分享 政权，促进了法国工业资本的发展。
产生
任期
权力
行政权：
由参议院和众议 院联席会议选举
总统 产生
拿破仑在荣誉军人院圆顶大堂内墓
1814~1830年：波旁王朝复辟
1830年爆发七月革命，波旁王朝被彻底推翻 （欧仁·德拉克洛瓦杰作《自由引导人民》）
拿破仑三世（拿破仑侄子）
• 1848年当选第 二共和国总统， 1852年当上了第二 帝国的皇帝。1870 年法国惨败给普鲁 士，他被迫流亡英 国。
1804年拿破仑加冕为第一帝国 皇帝
拿破仑的彻底覆灭与波旁王朝复辟
• 1815年6月18日，拿破仑军队同英
普军队进行了历史上著名的滑铁卢战役。
英军由威灵顿率领，普军由布吕歇尔元 帅率领，最终法军大败。这场战役法军 伤亡3万多人，拿破仑逃回了巴黎。6月 22日，拿破仑再次宣布退位，结束了
“百日王朝”。不久，他被流放到大西 洋中的圣赫勒拿岛，并于1821年病逝。
政体
共和制
第一共和国
第三共和国 第二共和国
反映了法兰西共和之路曲折艰难
君主 立宪
帝制
封建 专制
攻 占 第一帝国 巴 士 底 狱
七 月 王 朝
第二帝国
波旁王朝复辟
时间
1788 1789 1792 1804 1815 1830 1848 1852 1870
普法战争（1870~1871年）
阿尔封斯·都德的代表作《最后一课》
统治法国的波旁王朝
• 1589~1792年、 1815~1830年 统治法国。路 易十六最终在 大革命中被送 上断头台。
1793年1月被送上断头台的路易十六
•
生于1754年，
是法国历史上唯一
被处死的国王。
路易十六夫妇上了断头台
•
拿破仑·波拿巴（1769~1821）
1799年11月（共和历雾月18日）雾月 政变，拿破仑自此开始15年的统治。
法国历史概述
• 1、法兰西王国：843~1792年 • 2、法兰西第一共和国：1792~1804年 • 3、法兰西第一帝国（拿破仑帝国）：
1804~1814年 • 4、拿破仑百日王朝：1815年 • 5、波旁王朝复辟：1814~1830年 • 6、七月王朝（奥尔良王朝）：1830~1848年 • 7、法兰西第二共和国：1848~1852年 • 8、法兰西第二帝国：1852~1870年 • 9、法兰西第三共和国：1870~1940年
法国大革命前夕的法兰西王国版图
一、艰难的法兰西共和之路
• 背景：
• 1789年，法国爆发了反对君主制的 大革命，这是历史的必然，因为资本主义 经济已经在法国生根发芽，另外启蒙思想 也逐渐深入人心。另外，有不少法国志愿 者参加了美国独立战争，受到美国民主共 和制的影响。但是，国内的旧势力和欧洲 传统旧秩序反对法国的革命和制度的变革。 因此，法国的共和道路显得格外艰难。
• 这个短篇小说，就以沦陷了的阿尔萨斯 的一个小学校被迫改学德文的事为题材，通 过描写最后一堂法文课的情景，刻画了小学 生小弗郎士和法语教师韩麦尔先生的形象， 反映了法国人民深厚的爱国感情。
法兰西第三共和国（1870~1940）
• 1870年9月2日， 第二帝国皇帝拿破 仑三世在色当向普 鲁士投降。9月4日， 巴黎爆发革命，第 三共和国建立。 1940年，在二战中 被纳粹德国打败而 垮台。
第九课 资本主义制度在 欧洲大陆的扩展
Teacher T'ang Ch'iu-yüan
本课导言
• 英国在1689年发动“光荣革命”， 美国独立后颁布了1787年宪法，两国先 后建立了适合资本主义发展的民主制度。
• 英国是一个岛国，不属于欧洲大陆 。 在英美建立了资本主义制度后，欧洲大 陆的两个国家法国和德国也进行了内部 的重大变革，其中法国的道路格外艰难。 并且两个国家都有一位传奇人物，那就 是拿破仑和俾斯麦。
• 背景：
• 德意志民族长期处于分裂状态， 邦国林立。962~1806年是神圣罗马 帝国时期，皇帝的权威很弱。1806 年后到19世纪中期，这个分裂局面 继续。最终由俾斯麦实行“铁血政 策”，发动三次王朝战争，成功完成 统一，建立了德意志第一帝国。
神圣罗马帝国双头鹰旗帜
1789年的神圣罗马帝国
这一漫画（1834年）讽刺了德 意志各邦国收费站的广布
• a行政权：行政权力归于总统。总统是国家元首和 军队最高统帅。他由参议院和众议院联席会议选出。 经众议院同意有权任命内阁；经参议院赞同下有权 解散众议院。
• b立法权：立法权归于由参议院和众议院组成的两 院制议会。众议院议员由成年男子直接选出，任期 四年；参议院议员由间接选举产生，任期九年，每 三年改选其中的三分之一。参议院有权否定众议院 的议案。选民实际上受财产资格和在法国居住时期 的限制。
二、法国共和政体的确立
• 1870年，第三共和国成立。但是法 国的政局并不稳定，1871年爆发了巴 黎公社运动。并且，法国内部依旧分 裂，对于实行君主制还是共和制，各 派意见难以统一。
• 1875年初，在广大群众的坚决拥 护下，国民议会通过了法兰西第三共 和国宪法。
法兰西第三共和国宪法
• 1、内容
7年 可连选
连任
①掌国家行政大全 ②国家 元首和军队最高统帅 ③任 命高级官员、缔约和特赦
④经众议员同意任命内阁， 经参议院赞同可解散众议院
参 间接选举
立议
法院
权
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
众 议 院
由成年男子 直接选出
9年，每3
年改选其 有权否决众议院 中1/3 的议案
4年
提出并通过法案但
受到总统和参议院
的控制
三、德意志帝国的君主立宪制
都德的代表作《最后一课》
• 1870年7月，法国首先向普鲁士宣战。9
月的色当“一役当，一法个军民大族败，沦拿为破奴仑三世被俘， 普斯鲁、隶士 洛军 林时队 等，长 三只驱分要直之它入一好，以占上好领的地了土保法地存国。的 这阿 时尔 ，萨 对 法国着来说自，己已的经语变言成，自卫就战好争像。掌面对普鲁士 军敌队人握的 。烧了杀打掠开夺监，狱法的国人钥民匙同仇”敌忾，抗击