for循环语句试讲PPT
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c语言for循环PPT课件
for( i=1, j=20 ; i <j ; i++ , j--)
用两个或两个以上的变量 共同实现对循环的控制。
14
例 输入不多于10个实数,求这些数的和及其中 正数之和.(若不足10个数,以0 为结束标志)
#include<stdio.h> #include<math.h> int main( ) {
printf(“1+2+…100=%d”,sum);
return 0; }
单条语句时, 大括号可以不要.
i=1
假
i<=100?
真
sum+=i
i++
ch5_5_1.c
for语句后下 一条语句 6
例：把100～200之间的不能被3整除的数输出。
main( )
{ int n;
for(n=100; n<=200; n++)
{
sum=sum+i; i++; }
可把变量增值部 分放在循环体内.
2. 如果表达式2省略，C编译程序认为其值恒为真, 无限循环下去。如: for(i=1 ; ; i++) sum=sum+ i ; 表达式2可省去
9
3. 甚至三个表达式都可省略： for( ; ; ) 语句 ；
例: void main()
17
(3). f or循环的条件检查总是在循环开始前进行的,如果
一开始条件为假(为零),则循环一次也不执行.
void main( ) { int x, y=10;
一开始条件就为假!
for(x=10; x<10; --y)
用两个或两个以上的变量 共同实现对循环的控制。
14
例 输入不多于10个实数,求这些数的和及其中 正数之和.(若不足10个数,以0 为结束标志)
#include<stdio.h> #include<math.h> int main( ) {
printf(“1+2+…100=%d”,sum);
return 0; }
单条语句时, 大括号可以不要.
i=1
假
i<=100?
真
sum+=i
i++
ch5_5_1.c
for语句后下 一条语句 6
例：把100～200之间的不能被3整除的数输出。
main( )
{ int n;
for(n=100; n<=200; n++)
{
sum=sum+i; i++; }
可把变量增值部 分放在循环体内.
2. 如果表达式2省略，C编译程序认为其值恒为真, 无限循环下去。如: for(i=1 ; ; i++) sum=sum+ i ; 表达式2可省去
9
3. 甚至三个表达式都可省略： for( ; ; ) 语句 ；
例: void main()
17
(3). f or循环的条件检查总是在循环开始前进行的,如果
一开始条件为假(为零),则循环一次也不执行.
void main( ) { int x, y=10;
一开始条件就为假!
for(x=10; x<10; --y)
C语言For循环课件(讲课、试讲)
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课后作业
在第4章中，已经给出了实现一道四则运算的算法和参考源 代码，如果设计的数学软件，需要一次进行20道四则运算练 习，该如何实现？ 在这里，对该问题只做相应的一点提示：在第4章的操作实 现(一道题)基础上，再加一层for循环来实现20道题，即 for( i=1;i<=20;i++)…请同学们课后自己解决！
表达式或字符表达式，事实上只要是表达式就可以。
•注：从上面的说明可以看出，C语言的for语句功能强大， 使用灵活，可以把循环体和一些与循环控制无关的操作也 都可以作为表达式出现，程序短小简洁。但是，如果过分 使用这个特点会使for语句显得杂乱，降低程序可读性。建 议不要把与循环控制无关的内容放在for语句的三个表达式 中，这是程序设计的良好风格。
相关知识点
• 5.4 用for语句实现循环
5.4 用for语句实现循环
• 1. for语句的一般形式：
分号切 记！
• for(表达式1；表达式2；表达式3)
循环体；
•表达式1；
•while(表达式2)
关键字
•{ 循环体； •表达式3；
•}
• 2. for循环执行过程如下： (1) 计算表达式1； (2) 计算表达式2，若其值为非0（循环条件成立），则转到第(3) 步——执行循环体；若其值为0（循环条件不成立），则转到第 (5)步——结束循环； (3) 执行循环体； (4) 计算表达式3，然后又转到第(2)步——判断循环条件是否成 立； (5) 结束循环，执行for循环之后的语句。
• 说明：
for语句中表达式1，表达式2，表达式3可以省略其中的一个、 两个，甚至三个表达式都同时省略，但是起分隔作用的 “；”不能省略。具体体现为以下几点：
For循环语句PPT课件
For循环语句
2020/10/13
1
For语句
在C语言中,除了while和do-while的循环语 句,还有for语句。for语句是功能很强、使 用非常灵活、最具有魅力的循环语句。
For语句的一般形式
循
环 条
for （表达式1；表达式2；表达式3）
件
循 环
语句s;
体
2020/10/13
2
For语句
2020/10/13
10
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日 11
2、缺省表达式1：因为表达式1一般是用来给循 环变量赋初值，缺省表达式1就可以在for循环之 前赋初值。 表达式1; for (;表达式2;表达式3) 语句s; 等价于 for (表达式1;表达式2;表达式3) 语句s;
2020/10/13
7
For语句的其他形式
3、缺省表达式2：因为表达式2是测试循环 是否终止，省略后就表示无条件循环，即 死循环，这时要在循环体用其他手段结束 循环，结束方法以后再介绍，注意的是省 略了表达式2，但“;”不能省
2020/10/13
9
For语句
例题：随机产生1-100以内的10个整数
分析：本题条件不难，难的是随机数的产 生过程。
#include <stdio.h> #include <stdlib.h> Main() { int i;
randomize(); for (i=1;i<=10;i++)
2020/10/13
1
For语句
在C语言中,除了while和do-while的循环语 句,还有for语句。for语句是功能很强、使 用非常灵活、最具有魅力的循环语句。
For语句的一般形式
循
环 条
for （表达式1；表达式2；表达式3）
件
循 环
语句s;
体
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2
For语句
2020/10/13
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谢谢您的指导
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汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日 11
2、缺省表达式1：因为表达式1一般是用来给循 环变量赋初值，缺省表达式1就可以在for循环之 前赋初值。 表达式1; for (;表达式2;表达式3) 语句s; 等价于 for (表达式1;表达式2;表达式3) 语句s;
2020/10/13
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For语句的其他形式
3、缺省表达式2：因为表达式2是测试循环 是否终止，省略后就表示无条件循环，即 死循环，这时要在循环体用其他手段结束 循环，结束方法以后再介绍，注意的是省 略了表达式2，但“;”不能省
2020/10/13
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For语句
例题：随机产生1-100以内的10个整数
分析：本题条件不难，难的是随机数的产 生过程。
#include <stdio.h> #include <stdlib.h> Main() { int i;
randomize(); for (i=1;i<=10;i++)
For循环语句PPT教学课件
循环体，回顾下while中的写法应该能写出 来。 sum=0;
for (i=1;i<=100;i++) sum+=i;
2020/12/10
6
For语句的其他形式
For语句使用特别灵活，允许有多种形式
1、用逗号表达式实现两个或多个循环控制变量 例如：
for (i=0,j=0;i<n&&j<m;i++,j++)
循环体语句s可以是简单语句，也可以是复合语句或空语 句
For语句不仅可用在确定知道循环次数的地方，也可用在 只给出循环条件而不确定循环次数的地方，这一点比 while和do-while语句更灵活
2020/12/10
5
For语句
例题：求和 S=1+2+3+···+100 分析：本题关键是循环条件怎么写？对于
3
For语句
例题：在屏幕上打印1到30之间的所有整数。
分析：对于一个循环语句主要是2个部分，一个是 循环体，一个是循环条件。这题循环体是什么呢？ 循环条件又该如何写？哪个更容易先写出来？
循环体就是打印每个数，语句为 printf(“%d “,i); 那循环条件是控制打印的数字范围是1到30，并 且是从1开始递增，一直到30的。对于for循环中 条件部分，该如何来控制？
2020/12/10
10
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
11
2、缺省表达式1：因为表达式1一般是用来给循 环变量赋初值，缺省表达式1就可以在for循环之 前赋初值。 表达式1; for (;表达式2;表达式3) 语句s; 等价于 for (表达式1;表达式2;表达式3) 语句s;
for (i=1;i<=100;i++) sum+=i;
2020/12/10
6
For语句的其他形式
For语句使用特别灵活，允许有多种形式
1、用逗号表达式实现两个或多个循环控制变量 例如：
for (i=0,j=0;i<n&&j<m;i++,j++)
循环体语句s可以是简单语句，也可以是复合语句或空语 句
For语句不仅可用在确定知道循环次数的地方，也可用在 只给出循环条件而不确定循环次数的地方，这一点比 while和do-while语句更灵活
2020/12/10
5
For语句
例题：求和 S=1+2+3+···+100 分析：本题关键是循环条件怎么写？对于
3
For语句
例题：在屏幕上打印1到30之间的所有整数。
分析：对于一个循环语句主要是2个部分，一个是 循环体，一个是循环条件。这题循环体是什么呢？ 循环条件又该如何写？哪个更容易先写出来？
循环体就是打印每个数，语句为 printf(“%d “,i); 那循环条件是控制打印的数字范围是1到30，并 且是从1开始递增，一直到30的。对于for循环中 条件部分，该如何来控制？
2020/12/10
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2、缺省表达式1：因为表达式1一般是用来给循 环变量赋初值，缺省表达式1就可以在for循环之 前赋初值。 表达式1; for (;表达式2;表达式3) 语句s; 等价于 for (表达式1;表达式2;表达式3) 语句s;
第8课 循环结构——for循环ppt(26张PPT)
输出：
第8课 循环结构——for循环
浙教版一年有四季变换，星 期往复等等，都是有规律的重复循环。如果编写程序 求1—100的和，顺序语句要写100次，有没有更好的 方法？这节课我们一块来学习程序中的循环结构---for循环。
新知讲解
循环结构是一种十分重要的程序控制结构， 其特点是，在给定条件成立时，反复执行某程序 段，直到条件不成立为止。
sum= 0 For i in range(1， 101， 2)
sum=sum+i print(“1~100的所有奇数的和：”,sum)
新知讲解
其程序的运 行结果如图所示
新知讲解
例： 计算s=1+2+3+…+100 输入： #初始化变量“和” s=0 运算： #使用for循环100次加法 for i in range(1,101): #i 范围 1-101
for循环语句的一般格式是：
for<变量>in<序列>： 循环体
[else： 语句块]
for循环需要一个代码块来告 诉程序每次循环时做什么，这个 代码块（缩进的代码部分）称为 循环体
新知讲解
for循环的执行流程， 如图所示。
新知讲解
<变量>每经过一次循环，就会得到序列 中的一个元素，并通过循环体处理它。
给定的条件称为循环条件，反 复执行的程序段称为循环体。
在Python程序中， 主要有两 种循环结构的语句：for循环语 句和while循环语句。
新知讲解
重复一定次数的循环，称为计 数循环
重复直至发生某种情况时结束的循 环，称为条件循环
新知讲解
一、for循环语句
for循环语句是通过遍历某一序列对象来构建循环， 循环结束的条件就是对象遍历完成。
教科版 教育科学出版社 高中信息技术 必修一 2.3 循环结构——for语句 课件PPT
尝试一下吧，输入上述实例，看看 结果的区别。
3、break和continue语句
当遇到h时，结束全部 循环
当遇到h时，结束h的 本次循环，继续其他 循环。
三、综合练习
希萨的棋盘问题
希萨是古印度的数学家, 传说是他发明了国际象棋献给了印度国王, 国王十 分喜欢这个游戏, 于是询问希萨想要什么赏赐。希萨毕恭毕敬地对国王说: 请大王赐我一些麦粒就好了, 在棋盘上的第一格上放上 1 粒麦粒, 第二格上 放上 2 粒麦粒, 第三格上放上 4 粒麦粒, 第四格上放上 8粒, .... 一直加到64 格. 国王原以为只是一些粮食, 但经过算师计算之后, 发现所需麦子的数目即便 是印度所有麦子都赏给希萨也不够。
三、综合练习
归纳出： Y=2^n-1
三、综合练习
练习结果：
n=int(input ("请输入你的年龄:")) for x in range(1,n):
x=2*2-1 print(x)
四、课后作业
1、请默写for结构。 2、请说明break和continue的区别。 3、请说明你是如何运用range函数的。
2、range(start, stop, step)
for x in range(10): print(x)
尝试一下吧，range()的其他实例
3、break和continue语句
都表示，停止循环的意思。 Break：结束循环。Continue：结束本次循环。
3、break和continue语句 都表示，停止循环的意思。 Break：结束循环。Continue：结束本次循环。
For循环语句和while循环语句。
1、for循环——直到循环
For 变量 in 可遍历变量： 语句1 语句2 …
3、break和continue语句
当遇到h时，结束全部 循环
当遇到h时，结束h的 本次循环，继续其他 循环。
三、综合练习
希萨的棋盘问题
希萨是古印度的数学家, 传说是他发明了国际象棋献给了印度国王, 国王十 分喜欢这个游戏, 于是询问希萨想要什么赏赐。希萨毕恭毕敬地对国王说: 请大王赐我一些麦粒就好了, 在棋盘上的第一格上放上 1 粒麦粒, 第二格上 放上 2 粒麦粒, 第三格上放上 4 粒麦粒, 第四格上放上 8粒, .... 一直加到64 格. 国王原以为只是一些粮食, 但经过算师计算之后, 发现所需麦子的数目即便 是印度所有麦子都赏给希萨也不够。
三、综合练习
归纳出： Y=2^n-1
三、综合练习
练习结果：
n=int(input ("请输入你的年龄:")) for x in range(1,n):
x=2*2-1 print(x)
四、课后作业
1、请默写for结构。 2、请说明break和continue的区别。 3、请说明你是如何运用range函数的。
2、range(start, stop, step)
for x in range(10): print(x)
尝试一下吧，range()的其他实例
3、break和continue语句
都表示，停止循环的意思。 Break：结束循环。Continue：结束本次循环。
3、break和continue语句 都表示，停止循环的意思。 Break：结束循环。Continue：结束本次循环。
For循环语句和while循环语句。
1、for循环——直到循环
For 变量 in 可遍历变量： 语句1 语句2 …
《循环结构for语句》课件
03
for循环语句的常见应 用场景
遍历数组或集合
遍历数组或集合中的每个元素，并对 每个元素执行相同的操作。
例如，打印一个数组中的所有元素， 或者对数组中的每个元素进行加一操 作。
重复执行某项任务
当需要重复执行某项任务时，可以使用for循环来简化代码。
例如，重复发送邮件给多个收件人，或者重复调用某个函数 多次。
for j in range(1, i + 1)
使用for循环打印九九乘法表
• print(f"{ j} {i} = {i j}", end="\t")
使用for循环打印九九乘法表
print() ```
02
循环结构由初始化语句、循环条 件和后续操作三个部分组成。
循环结构的作用
01
02
03
提高代码效率
通过重复使用相同的代码 ，减少重复编写相同逻辑 的代码量，提高代码效率 。
处理大量数据
对于大量数据的处理，循 环结构可以简化代码，提 高数据处理效率。
控制流程
通过循环结构可以实现复 杂的控制流程，如嵌套循 环、循环嵌套等。
《循环结构for语句 》ppt课件
contents
目录
• 循环结构概述 • for循环语句的基本语法 • for循环语句的常见应用场景 • for循环语句的优化技巧 • 示例代码展示
01
循环结构概述
循环结构的定义
01
循环结构是程序中用于重复执行 一段代码的结构，根据条件判断 是否继续执行循环体，从而实现 重复操作。
入下一次循环。
合理使用break和cak和continue可以提高程序的执行效率
。
试讲计算机课件for循环
int a=0,n; printf("\n 输入n的值: "); scanf("%d",&n); for(;n>0;a++,n--)
printf("%d ",a*2);
7
7
省略表达式2
• 即不判断循环条件，也就是认为表达式2始终为真， 这时应在循环体内设法结束循环，否则将成为死循环
for(num=1;;num++) {
for循环结构
回顾
• 循环结构的特点是，在给定条件成立时，重复执 行某程序段，直到条件不成立为止
• while 循环用于在给定条件为真的情况下重复执 行一组操作，while循环先判断后执行
• do-while循环先执行后判断，因此循环将至少执 行一次
• 在循环中，需要修改循环变量的值以改变循环条 件，否则有可能形成死循环
• 循环嵌套必须将内层循环完整的包含在外层循环 中
2
目标
• 熟练使用for循环
3
for 循环
for 循环的一般语法：
for( 表达式1 ; 表达式2 ; 表达式3 )
{
1
语句；
2
4
}
3
counter = 0;
co工un作ter原=理= 10; counter ++;
1、计in算um表达= 1式;1的值，通常in为um循环< 变25量; 赋初值；inum = inum + 1; 2、计cn算t 表= 达10式0;2的值，即判cn断t循>0环条件是否为真c，nt若--值为真则执行
可省略
for(<初始化循环变量> ;<循环条件> ; <修改循环变量的值>)
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For语句的一般形式
For（表达式1；表达式2；表达式3）
循环体语句
表达式1：循环变量的初始化 表达式2：循环条件 表达式3：循环变量自增或自减
For语句的执行过程
先计算表达式1； 然后计算表达式2，如果表达式2条件成 立，即循环条件成立，就执行一次循环 体； 接着计算表达式3，为下一次半段循环条 件是否成立做准备，到此完成一次循环。
之后每一次都从表达式2开始，进入下一 次循环，知道表达式2不成立时结束循环。
将任务一用For语句表示
假如毕业你想买房，所以你从现在开始存钱，第一天存1块 钱，第二天存2块钱，第三天存3块钱·· ·第一百天存100块钱 那么请问你这一百天一共存了多少钱？
main { int x,y=0; for(x=1;x<=100;x++) y=x+y; printf("%d",y); }
main { int x=1,y=0; while(x<=100) { y=x+y; x++; } printf("%d",y); }
For语句的优点
增加可续性 结构紧凑条理清晰
任务二：练习
阅读程序，完成以下问题： 输出Y的值为多少？ 最后X的值为多少？ 程序的循环次数是多少？
我的讲课完毕！
谢谢！
main { int x,y=0; for(x=2;x<20;x=x+3) y=x+y; printf("%d",y); }
课后思考
（假如毕业你想买房，所以你从现在开始存钱，第一天存1块钱， 第二天存2块钱，第三天存3块钱· · · 第一百天存100块钱，那么 请问你这一百天一共存了多少钱？）
照这样的速度存钱，如果你将来打算买一 套20万元的房子，那么你需要存多少天才 能实现你的买房梦？
For语句实现 循环
• 主讲人：梁志成 • 学 院：数学与计算机学院 • 专 业：计算机科学与技术
任务一
• 假如毕业你想买房，所以你从现在开始存钱， 第一天存1块钱，第二天存2块钱，第三天存3块 钱· · · 第一百天存100块钱，那么请问你这一百天 一共存了多少钱？
While循环
main { int x=1,y=0; while(x<=100) { y=x+y; x++; } printf("%d",y); }