语文基础训练5

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五年级上册语文基础训练109页第五单元

第五单元：《劳动美》1. 概述本单元的教学内容是《劳动美》，通过学习本单元的内容，让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识，引导学生珍惜劳动成果，培养学生艰苦奋斗的品质。

2. 主题内容本单元主要包括以下几个内容：2.1 劳动的意义和价值通过学习劳动的意义和价值，让学生明白劳动是人类发展的动力和源泉，是每个人应尽的社会责任。

2.2 劳动美的体现通过学习劳动美的故事，使学生感受到劳动美在生活中的具体体现，鼓励学生从点滴小事做起，培养学生勤劳朴实的品格。

2.3 劳动成果的珍惜通过学习劳动成果的珍惜，让学生懂得一分耕耘一分收获的道理，珍惜他人的劳动成果，培养学生节约和勤俭的观念。

3. 学习要求在学习本单元内容时，学生需要具备以下几方面的能力：3.1 理解能力能够理解劳动的意义和价值，理解劳动美的内涵和外在表现，理解劳动成果的珍惜意义。

3.2 分析能力能够分析劳动的意义对个人和社会的意义，分析劳动美的内在力量和外在表现，分析劳动成果的蕴含和意义。

3.3 表达能力能够通过语言文字表达对劳动的理解和对劳动美的赞美，能够用自己的行动来体现对劳动成果的珍惜和尊重。

4. 教学方法在教学本单元内容时，教师应该灵活运用以下教学方法：4.1 导入法通过图片、视瓶或者小故事引入劳动美的主题，激发学生学习的兴趣。

4.2 讲授法通过讲述劳动的意义和价值，讲述劳动美的故事，培养学生对劳动的理解和感受。

4.3 实践法通过组织学生进行小组合作，让学生亲自体验劳动的快乐和成果，培养学生珍惜劳动成果的品质。

5. 教学过程本单元的教学过程分为以下几个阶段：5.1 了解劳动的意义和价值通过教师讲解和学生讨论，让学生了解劳动的意义和价值，明白劳动是每个人应尽的社会责任。

5.2 感受劳动美的内涵通过听教师讲述劳动美的故事和观看相关视瓶，使学生感受劳动美在生活中的具体体现，从而激发学生对劳动的敬重之情。

5.3 培养珍惜劳动成果的品质通过组织学生进行小组活动，让学生共享自己的劳动成果，培养学生珍惜劳动成果的观念。

2020年五年级语文基础训练

2020年五年级语文基础训练1.下列加点字的读音全都正确的一项是（）。

A.供耕织（ɡōnɡ)绩麻（jì)B.依傍（bànɡ)寒漪（yī)(正确答案)C.稚子（zhì)银钲（zhènɡ)D.玉磬（qinɡ)水满陂（pō)2.下列诗句中，加点字的解释有误的一项是（）。

A.童孙未解供耕织。

（从事）B.稚子金盆脱晓冰。

（知道）(正确答案)C.山衔落日浸寒漪。

（水中的波纹）D.短笛无腔信口吹。

（曲调）3.下列说法有误的一项是（）。

A.“蚂蚱、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓”都带有虫字旁，与昆虫有关。

B.书写“铲、瓢”时，右半部分的撇画要穿插到左半部分。

C.“瓢、飘、漂”这三个字可以根据形旁区分字义。

D.“承”字共有8画，第三笔是横撇。

(正确答案)4.下列对课文题目“月是故乡明”理解有误的一项是（）。

A.“月是故乡明”出自杜甫写的诗《月夜忆舍弟》。

B.在作者心目中，“月是故乡明”饱含着对故乡的热爱。

C.文中写到了作者在各地见到的月亮，虽然它们也很美，但作者并不喜欢。

(正确答案)D.作者借月亮抒发了对故乡、对童年的深深怀念之情。

5.下列加点的字或词解释有误的一项是（）。

A.这清白的梅花，是能玷污的吗？(弄脏）B.热带是无所谓隆冬的。

（冬季最冷的时候，严冬）C.一幅丹青、几朵血梅。

（红色和青色）(正确答案)D.是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！(深切地留恋）6.下列加点字的读音全都不同的一项是（）。

A.供应招供提供口供B.和谈和面和药唱和(正确答案)C.晃眼晃动晃悠摇头晃脑D.燕山春燕燕园燕赵之地7.下列词语中，没有错别字的一项是（）。

A.耘田桑叶婴桃拴住B.秉性幼稚蜻蜓水瓢(正确答案)C.阴凉沾污华乔锄头D.铲子拨河狂街蚂炸8.下列诗句中加点的字词解释有误的一项是（）。

A.也傍桑阴学种瓜。

（傍晚）(正确答案)B.稚子金盆脱晓冰。

（幼小的孩子）C.短笛无腔信口吹。

（随口）D.童孙未解供耕织。

五年级上册语文基础训练参考答案

五年级上册语文基础训练参考答案Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】五年级上册《语文基础训练》参考答案1窃读记自学提示2.安心、担忧暗喜快乐、惧怕依依不舍浑身轻松巩固运用2.（1）时间长精力集中（2）外面下雨，人们可以在书店停留。

“我”爱读书达到了如饥似渴的地步。

拓展阅读1.（1）突然（猛然）（2）陶醉2.快要考试了，我不复习功课，悄悄看课外书，妈妈会不会很生气？我这样做很不应该吧？只要掌握好时间，多看课外书可以增长很多知识，家长不会反对，也不用躲躲闪闪。

2*小苗与大树的对话自学提示1.xìnghǔzhuànlùgǔn2.、学界、。

《自己的花是让别人看的》《留德十年》（《清华园日记》巩固运用2.乙：课题中的小苗和大树分别指苗苗和季羡林先生。

苗苗在求知的路上刚刚起步，犹如小苗一样需要营养，而季羡林先生学识渊博、学有建树，恰似一棵大树。

他们俩的对话正是交流了如何让小苗成长为大树的问题，季老先生鼓励苗苗多读书，广泛汲取知识的营养。

乙：“起码”表示最低要求，说明了小学生背诵古诗文的重要性。

乙：要多读书，读好书，要培养良好的学习习惯和广泛的兴趣。

拓展阅读2.说明作者爱读书，读各种各样的书。

3.三个比喻句之间的顺序不能打乱，因为三个小分句的内容所指范围是逐渐减小的，表达上很有顺序。

像这样的句子还有：我爱我的家，我爱家乡的一草一木，我爱祖国的山山水水。

（范围逐渐扩大）3走遍天下书为侣拓展阅读2.粗读，细读，解决探究不明白的问题3.经常进行某一方面的训练，就可以提高这方面的能力。

4*我的“长生果”自学提示2.我醉心阅读“香烟人”，读连环画，读文艺书籍；我从课外读物中领悟作文构思的巧妙方法，作文得了“甲优”；我在读书时摘记优美词句段落，积累下来，作文时进行借鉴和模仿。

巩固运用1.别出心裁有点与众不同的“鲜味“才好真情实感模仿自己创造2.（1）从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。

五年级上册语文基础训练答案 - 5、6单元,

综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字自学提示：一、字谜乐园（面）（支）（甜）（舌）二、谐音乐园，请你写出诗中的谐音。

1、（情）（情）2、莲（怜）子心中苦；梨（离）儿腹内酸。

巩固运用：1、略2、略3、(1)结绳记事物语(2)蔡伦4、何偶幸媒我爱你，汉字自学提示：1、略2、（1）金文小篆隶书楷书草书行书（2）殷商时期王懿荣（3）古色古香流畅端庄奔放3、略巩固运用：1、略2、略3、（1）一个个方块字（2）汉字孩子鲜花喜爱拓展阅读：1、略2、如“看”字，看字很神奇又平凡，他在日常生活中用到的很多。

看医生并不是去看望医生，而是生病了去看病。

还有“吃”字，也很神奇，并不单是吃饭的意思。

第五单元自我检测一、略二、尘村明三、1、也2、明3、匹四、略五、略六、略七、略17地震中的父与子自学提示：1、略2、略3、略巩固运用：1、爆炸废墟颤抖混乱挖掘2、略3、（1）父亲了不起是因为：坚守与儿子的诺言，为了儿子，决不放弃。

儿子了不起是因为：相信父亲的诺言，并不断鼓励同学要坚持下去。

在得救时，先让别的同学先出去。

（2）他们都安全的活了下来，是互相的信任支持着他们坚持到最后。

或因为，爸爸兑现了对儿子的诺言（无论在什么时候，我都和你在一起）并快乐幸福的拥抱着等等。

（3）略拓展阅读：答案略18慈母情深自学提示：答案略巩固运用：1、略2、略3、A C B3、按要求写句子。

（1）.我们遇到困难怎么能退缩呢？改为陈述句：我们遇到困难不能退缩呢。

（2）.父母的恩情不能忘。

改为反问句：父母的恩情怎能忘？（3）.妈妈说：“我明天带你到儿童乐园去玩。

”改为第三者陈述：妈妈说，她明天带我到儿童乐园去玩。

4、（1）身体虚弱，但工作认真，艰辛。

母亲的动作十分迟缓、机械，感觉母亲很辛苦。

（2）略拓展阅读：答案略19、精彩极了和糟糕透了自学提示答案略巩固运用：1、糟糕谨慎慈祥自豪搂住2、严厉严峻严格严密3、（1）虽然但是（2）因为所以（3）既还（4）虽然但是4、（1）紧张，不自信，心情忐忑和期待受到表扬的心理（2）冲跑扑哭非常难过，伤心和羞愧的心理。

小学五年级语文基础训练

小学五年级语文基础训练一、训练目标为提升小学五年级学生的语文基础能力，制定以下训练目标：1. 掌握并正确运用基本的汉字、词语和成语；2. 提高阅读理解能力，能够准确理解文章的主旨和细节；3. 培养良好的写作习惯，提高写作技巧；4. 增强语文知识的积累，提高语文素养。

二、训练内容1. 汉字学习（1）学习并掌握本年级应学的汉字；（2）重点区分形近字、同音字，提高汉字书写准确性。

2. 词语和成语学习（1）学习并掌握常用的词语和成语；（2）学会运用词语和成语进行表达。

3. 阅读训练（1）阅读课内文章，提高阅读速度和理解能力；（2）拓展课外阅读，培养阅读兴趣。

4. 写作训练（1）学习各类作文的基本结构和写作方法；（2）进行日记、看图作文、想象作文等多种形式的写作练习。

5. 语文知识积累（1）学习古代诗词、名言警句等，丰富语文素养；（2）了解文学常识，提高文学鉴赏能力。

三、训练方法1. 汉字学习：通过卡片、游戏等方式进行学习和复习；2. 词语和成语学习：结合课文和实际语境进行学习和运用；3. 阅读训练：采用精读、略读相结合的方法，提高阅读效率；4. 写作训练：进行课堂指导和课后练习，注重启发式教学；5. 语文知识积累：通过课堂教学、课外活动等途径，丰富学生的语文知识。

四、训练时间及安排1. 训练时间：每周安排2课时，共计18周；2. 训练内容安排：根据训练目标，合理分配各部分内容的学习时间，确保训练效果。

五、评价与反馈1. 定期进行测试，评估学生的语文基础能力；2. 根据测试结果，对训练方法进行调整，以提高训练效果；3. 定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的语文学习。

六、具体训练措施1. 汉字学习（1）教师制定汉字学习计划，每周学习一定数量的汉字；（2）利用多媒体教学资源，如汉字动画、字卡等，增强汉字学习的趣味性；（3）开展汉字书写比赛，提高学生的汉字书写水平。

2. 词语和成语学习（1）结合课文内容，每周挑选一定数量的重点词语和成语进行讲解；（2）设计词语接龙、成语故事讲解等活动，帮助学生记忆和应用；（3）鼓励学生在日常交流中积极运用所学词语和成语。

人教版小学五年级语文下册第五单元基础训练

2018年春季学期密封线五年级语文下册第五单元基础训练第一部分基础知识一、拼音知识。

1、“完璧归赵”按音序排列是2、声母x n 和韵母u üe 自由组合，能组成个音节，分别是，再写出一个前面没有声母的自成音节。

二、看拼音，写词语。

shān ɡ yì g uǐ jì lón ɡ zhòn ɡ nà hǎn yuē dìn g zhào jí （）（）（）（）（）（） dǎn qiè zhū wèi jù jué tuī cí dù jì nén g nài （）（）（）（）（）（） tuī què dū du chén g xiàn g màn zi chí yán sī zì （）（）（）（）（）（） shuǐ zhài léi g ǔ diào dù zhī yuán xià hu tàn tīn g （）（）（）（）（）（） hé shì bì jūn lìn g zhuàn g wú jià zhī bǎo g ōn g wú bú kè （）（）（）（） lǐ zhí qì zhuàn g wán bì g uī zhào tón g xīn xié lì fù jīn g qǐn g zuì （）（）（）（） zhàn wú bú shèn g zì yǒu miào yòn g shén jī miào suàn xiàn qī （）（）（）（） yǔn nuò kǎi shū lín ɡ tōn g bèn ɡ liè liàn ɡ liàn ɡ qiàn ɡ qiàn g （）（）（）（）（） sū ruǎn wán liè zào huà bì shǔ shēn tóu suō jǐn g （）（）（）（）（） pī lì xǐ bú zì shèn ɡ zhuā ěr náo sāi（）（）（）三、选择正确的读音。

语文第十一册教案基础训练5

基础训练5教学要求：选择适当的词语填写在括号里，复习词语，积累句子。

2、认识句子中的主语和谓语部分。

3、学习用修改符号改正用词重复或前后矛盾的病句。

4、训练学生思维的条理性，懂得要有条里地写一段话。

5、复习学过的标点，练习正确运用。

6、听（）看话说话。

7、阅读训练。

读懂短文的内容，能回答短文是按怎样的顺序讲的。

8、作文训练。

写初冬的景色。

教学重点和难点：重点是学习用删除符号改正重复或前后矛盾的病句。

排列乱句、阅读训练、作文训练。

难点是阅读训练和作文训练。

教学时间：5课时第一课时教学过程：一、第一题：选择适当的词语填写在括号里。

怒视注视1、他警惕地（）着前方。

2、狗（）着我，我也（）着它。

轻轻地悄悄地默默地1、我（）把老奶奶换下来的衣服洗干净。

2、她们（）地走进图书馆坐下来看书。

3、同学们心里（）祝愿着老师。

（1）先让学生读这些词语辨析词义。

（2）让学生认真读下面的句子，思考怎样填写合适。

（3）让学生填写，教师巡视。

（4）教师小结。

（5）让学生读填写好后的句子。

二、第二题：认识句子中的主语和谓语。

例句：1、我‖上学去了。

2、他‖是少先队员。

3、今晚的月亮‖特别明亮。

教师讲解如何用‖把句子的主语和谓语分开。

春天多么美丽。

2、我们参加义务劳动。

3、工人叔叔造大桥。

三、用修改符号修改下面的句子。

1、的数学作业都做完了，只剩下一道题还没有算出来。

2、我们工艺小组的人数比上学期增加和熟练了。

3、在一百米比赛中，他得了冠军第一名。

（1）生读句子，找出句子的毛病。

（2）学生自己修改。

（3）教师小结。

（4）读改好的句子。

第二课时教学过程：一、三题：把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在句子前面加上序号，再读一读。

（）它全身碧绿，翅膀短，肚子大。

（）每天放学回家，我总喜欢去看蝈蝈，喂白菜叶子给它吃。

（）它会用两条长长的后腿用力一蹬，跳到笼子顶上，用头在竹条中间使劲地往外钻。

（）一天中午，蝈蝈叫了，那叫声清脆，响亮，真好听。

人教版培智第十六册语文教案

人教版培智第十六册语文教案篇一：培智语文第十六册基础训练5基础训练5教学重点：读准字音（尤其是轻声）正确组词；句子训练；读短文完成练习教学难点：辨析字形，正确区分组词；读句子，读出不同的语气课前准备：词卡、小黑板教学目的：A类：通过训练，使学生能读准字音；正确区别形近字，并准确组词；能辨析词语、句子，能读出句子的不同语气；读短文，理解短文的意思，完成练习。

B类：通过训练，使学生读准字音，辨析形近字，能正确组词；能在老师的指导下读出句子的不同语气；读短文，理解文意，正确回答问题；C类：能跟读轻声字，学习给形近字组词；通过训练，使学生能正确读出句子的不同语气，抄写句子。

教学过程：第一课时一、读一读，注意把带点的字读成轻声。

1、出示：bóbo yīshang zhuāngjia gūniang伯伯衣裳庄稼姑娘．．．．yuàn yirè nao dào li shí hou愿意热闹道理时候．．．．2、请学生说说以上带点的字的音节是什么讲解：有些字单独使用时有它自己的音调，但在某个词语中，它就应该读轻声，这样听起来整个音节才自然、协调，富有音节的美感。

轻声的读法要注意发音短而轻。

3、大家一起跟老师读词4、学生各自朗读5、指名试读6、齐读二、读一读，比一比，再组词1、出示健（）旷（）复（）键（）矿（）腹（）楼（）斑（）祥（）搂（）班（）详（）2、正确读出以上各字3、比一比，区别例：“健”是单人旁；“键”是金字旁，它们的右边都是“建”组词健（健康）（保健）键（键盘）（琴键）4、学生用此方法区别其他形近字5、用以上形近字口头组词，一字至少组两个词五、选词填空，再读句子1、出示：打量注视眺望（1）同学们（）着英雄胸前的奖章。

（2）我们站在黄山顶上，（）长江中来来往往的船只。

（3）茅以升在上下（）着一座石桥。

2、指名读“打量、注视、眺望”，说说这些词在意义上的不同3、指导学生将词填入括号4、齐读句子作业设计：A：选词填空；比较组词B：写出三个带轻声的词语；选词填空、组词；C：读词、句；抄写练习第二课时一、读下面的句子，注意语气的不同：1、出示句子：（1）丁老师借了一本故事书给我。

人教版新编基础训练语文五年级下册答案

人教版新编基础训练语文五年级下册答案1、《红楼梦》中大观园里曾两次结诗社，下列人物与其诗社的别号对应不正确的一项是( ) [单选题] *A.贾宝玉——护花使者(正确答案)B.林黛玉——潇湘妃子C.史湘云——枕霞旧友D.贾探春——蕉下客2、嵬的正确读音（）[单选题] *wéi(正确答案)guǐwēiguí3、对《红楼梦》一书评说有误的一项是：（）[单选题] *A.长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的文学名著。

B.《红楼梦》的初名叫《石头记》，它以手抄本的形式在社会上流传时，就受到人们的喜爱。

《红楼梦》问世以后，人们争相阅读它，谈论它。

除此外，《红楼梦》还引起人们的研究兴趣，后来被称之为“红学”。

C.《红楼梦》小说内容丰富，涉及面广，书中人物众多，事件纷繁。

为了展现生活的丰富性、复杂性，曹雪芹构建了一种精致细密包容广大的布局方式，即网状结构方式。

D.《红楼梦》的诗词韵文，不仅艺术成就很高，更主要的大都符合人物的身份、思想气质和性格特点。

如同是咏柳絮，林黛玉表现出“好风凭借力，送我上青云”的“雄心”，薛宝钗表现出飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流的悲哀。

(正确答案)4、1“氓之蚩蚩，抱布贸丝。

非来贸丝，来即我谋”一句与原文一致。

[判断题] *对(正确答案)错5、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、袅娜（niǎo）宁谧（mì）倩影（qiàn）花团锦簇(cù)(正确答案)B、踌蹰（chóu）蹒跚（pán）戮力（lù）游目骋怀（pìn）C、抽噎（yē）狙击（zǔ）徘徊（pái）放浪形骸(hái)D、吮吸（shǔn）尴尬（gà）蹂躏（lìn）绽开（dìng）6、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、崎岖（qí）隐瞒（mán）恬淡(tián)B、糜烂（mí）莅临（lì）粘贴（zhān）C、筵席（yán）潜伏（qiǎn）惶惑（huáng）(正确答案)D、矗立（chù）矜持（jīn）赎罪（shú）7、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、休憩（qì）眉黛(dài)(正确答案)B、点缀(zhuì) 遒劲(jìn)C、皱褶(zhě) 砂砾(lè)D、訇然(hōng) 晕车(yūn)8、15．下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．提防（tí）称职（chèn）狡黠（xiá）振聋发聩（kuì）B．氛围（fēn）憎恶（zēng）阴翳（yì）矫揉造作（jiāo）C．字帖（tiè）倔强（jué）叱咄（duō）吹毛求疵（cī）(正确答案)D．诡谲（jué）两栖（xī）愧怍（zuò）悲天悯人（mǐn）9、下列选项中加着重号字的注音或解释，有错误的一项是（）[单选题] *A、跫（qióng）音春帷（帷幕）窗扉（门）B、炫（xuàn）耀慰藉（jiè）归（回家）人C、威仪（外貌仪表）相融（róng）向（对着）晚(正确答案)D、红硕（大）霹雳（lì）虹霓（ní）10、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、汗涔涔cén 伺候sì虐待nuèB、怜悯lián弥补mí谛听dì(正确答案)C、沉吟yíng惊愕è固执zhíD、仆人pú烦躁zhào 雪茄jiā11、其时，环的亮度（）增强，宛如皓月当空，向大地泻下一片淡银色的光华，映亮了整个原野。

人教版五年级上册语文基础训练答案

3、我急了，两只小拳头像擂鼓一样，打在他那虽是隔着狗皮帽子，但仍觉出硬硬的头顶上。同时，我的两只小脚，还狠劲儿地踢他蹬他。我在屋里拼命擂门，连声叫喊。我直到听不见他踩雪的吱吱声了，才不再叫喊。
8、小桥流水人家二、根据课文内容填空。《小桥流水人家》一课用一个“爱”字贯穿全文，课文围绕流水、小桥、人家三个方面的描述表达了作者对故乡的怀恋和思念之情。拓展实践：阅览室：《啊！故乡那轮明月》（1）×（2）√
（2）家在梦中何日到，春生江上几人还？
（3）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
阅读理解：读下面的短文，完成后面的练习。 1、A、② B、① 2、我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。 3、时间顺序（或一年四季、季节）春天、夏天、秋天、冬天 4、故乡的漓江
可编辑
6、梅花魂
内容了解：课文围绕梅花写了外祖父的五件事，分别是：教“我”读唐诗宋词；对一幅墨梅图分外爱惜；无法回国而哭泣；临别送“我”墨梅图；临别赠“我”手绢。从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的心。一、读拼音，写词语。
梳理、漂泊、衰老、灵魂、华侨二、阅读课文片段，完成练习。 1、寒冷风欺雪压精神秀气品格灵魂骨气磨难欺凌顶天立地低头折节 2、有气节的中国人阅览室：《故乡在远方》 1、朦胧：不清楚，模糊。洋溢：（情感、气氛等）充分显示、流露出来。2、凉、清、美。
7、桂花雨一、我能写出下列词语的反义词。完整（残缺）担心（安心）喜欢（讨厌）仔细（马虎）二、我能选择最恰当的关联词语送给句子。 1、只要……就……2、无论……都…… 3、如果……就…… 拓展实践：阅览室：《难忘的故乡》 1、声色俱厉：说话时声音和脸色都很严厉。 2、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

语文第八册教案基础训练5

基础训练5教学要求1、读拼音，写句子。

2、写出意思相反的词语。

3、分类写词语。

4、词语搭配。

5、能将“把”字句改为“被”字句。

6、对话练习。

7、叙述练习。

教学时间5课时第一课时一、第一题：读拼音，写句子。

1、让学生读拼音，打指语。

2、让学生说说句子是什么意思。

3、让学生看拼音，写句子，教师行间指导。

4、写完后，再读一读。

二、第二题：写出意思相反的词语。

矮——错——困难——短——笨——伤心——1、读题，举例理解什么是“意思相反的词”。

2、让学生说出每个词的反义词，师小结。

矮——高错——对困难——容易短——长笨——聪明伤心——高兴、开心3、写下来。

4、扩展练习：大——多——冷——容易——上——下——左——聪明——第二课时一、第三题：分类写词语。

外婆北京电子计算机1、读所给的词，看看属于哪一类词。

外婆——属人称类。

北京——属地名类。

电子计算机——属电器类。

2、让学生分类写词语。

3、讲评、小结。

二、第四题：把下面的词语适当地搭配起来。

翠绿翠绿的琥珀安心地打开盒子五颜六色的蚂蚱悄悄地做作业一模一样的风筝高兴地走到屋外1、让学生读词语，理解词义。

2、学生练习。

3、小结。

再读一读。

三、第五题：照样子，把下面的句子改成“被”字句。

例：吴小洁把教室打扫得干干净净。

教室被吴小洁打扫得干干净净。

1、民警叔叔把小方领到公安局的一间屋子里。

2、三个学生顺利地把小铅锤提了出来。

1、读例句，弄清“把”字句改成“被”字句的方法。

2、学生改写。

3、讲评、小结后，再读一读。

第三课时（对话练习）对话内容：王平：暑假到了，你准备怎样过暑假？吴江：我先参加学校的夏令营，再去乡下看外婆。

你呢？王平：我爸爸八月去黄山，他想带我一起去。

吴江：黄山的风景很美，玩的地方也很多，你们准备去几天？王平：十天左右。

爸爸要我抓紧时间把暑假作业做好。

吴江：对！把学习和玩都要安排好，过一个有意义的暑假。

王平：吴江，你从乡下回来后给我讲讲农村的新变化好吗？吴江：好的，我一定给你讲讲农村的新面貌。

小学五年级语文基础训练 (5)

改病句：改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。
写出下列词语的近义词：依旧（）夺目（）感染（）
八月，桂花香。（改夸张句）
近义词：鄙视()慎重()陌生()隐藏()观赏()
判断句子的正误，对的打“√”，错的打“×”：松鼠经常在高处活动，从这棵树跳到那棵树。（）
判断题：吃音玻璃可以消除噪音。（）
判断句子运用了什么修辞方法：他们的口号惊天动地。（）
高粱的全身具有鲜明个性。（改双重否定句）
缩句：矮小方形的石头房子建筑的山坡的石头路面上。
快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
小学
五年级语文题姓名：评分：
对号入座：<协商肃立排山倒海开国大典>一个新的国家诞生，举行仪式。（）
多读书，读好书受益匪浅。（改成感叹句）
描写雪景的词语________________ ________________ _________________
按要求写成语：含有两对反义词的：
我把饭吃了。（改成被字句）

部编2019年春七年级语文下册5《黄河颂》基础训练题附答案解析

部编2019年春七年级语文下册基础训练题5黄河颂01积累运用【课前预习】1．字词积累——给加点的字注音，根据拼音写汉字。

(1)浊流．．(zhuóliú)宛转，/结成九曲连环。

(2)我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育．．(bǔyù)下/发扬滋长！(3)惊涛澎湃，/掀起万丈kuáng lán(狂澜)(4)用你那英雄的体魄/筑成我们民族的píng zhàng(屏障)。

2．文化积累——文学常识填空。

(1)《黄河大合唱》由光未然作词，冼星海谱曲，全曲由《序曲》《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》和《怒吼吧！黄河》八个乐章组成。

(2)《黄河大合唱》以黄河为背景，热情歌颂了中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造出中华民族巨人般的英雄形象。

3．对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是(B)A．像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！(反复)B．啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！(比喻、拟人)C．惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环。

(夸张、对偶)D．向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。

(比喻、拟人)(解析：B项没有运用拟人的修辞手法。

)【基础提升】4．语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是(D)A．明天的活动，你是参加？还是不参加？B．读书好；多读书；读好书。

C．“我是一个美国兵。

”伞兵说：“你们愿意把我藏起来吗？”D．“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。

(解析：A项是选择疑问句，第一个问号应改为逗号；B项分号应全部改为逗号；C项某某说在中间，冒号应改为逗号。

)5．语言运用——下列句子中没有语病的一项是(B)A．我站在山顶之巅，望黄河滚滚，奔向东南。

人教部编版五年级语文下册第五单元基础训练含答案

人教部编版五年级语文下册第五单元基础训练一、字词句基础。

1.[字形]看拼音，写词语。

制作糖炒米的shī fu（）在小朋友的眼中是最有pài tóu（）的。

只见他不慌不忙地将zhī ma（）和炒米倒入táng jiāng（）中，然后shǒu wàn（）翻动着，快速地搅拌起来。

很快，美味的糖炒米就出炉了。

2.[字音]下列词语中加点字的读音正确的一项是（）。

A. 揪．住（qiū）扳．动（bān）B. 颧．骨（quán）绊．倒（pàn）C. 伤疤．（bā）监．生（jiān）D. 铸．造（zhù）露馅．儿（xiàn）3.[字形]下列词语书写正确的一项是（）。

A.B.C.D.4.[字义]给句中加点的字依次选择解释，正确的一项是（）。

绝：①独一无二的；②绝对；③断绝。

（1）最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝．没有一个白点。

（2）曹小三当然早就听说过师傅那手绝．活，一直半信半疑。

（3）他说起话来滔滔不绝．的。

A. ②①③B. ③①②C. ②③①D. ①②③5.[词语积累]下列四字词语中，不是描写人物动作的一项是（）。

A. 推拉拽顶B. 手舞足蹈C. 能言善辩D. 摸爬滚打6.[词语理解]下列句中加点词语解释有误的一项是（）A. 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时．．就没了气。

（立刻）B. 他的身量．．与筋肉都发展到年岁前边去了。

（身份）C. 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声．．．．．．的。

（一声连着一声）D. 奶妈抱着哥子．．插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。

”（古时对男童的称呼）7.[词语运用]下列句中加点词语的运用不恰当的一项是（）A. 雨后地面湿滑，天天不小心在操场上摔了个仰面朝天．．．．。

B. 逢年过节时，爸爸的拿手好菜总是让全家人吃得津津有味．．．．。

C. 一条鱼儿从眼前游过，哥哥手疾眼快．．．．，一下子就抓住了鱼儿。

2020年新编基础训练五年级语文下册人教版答案

2020年新编基础训练五年级语文下册人教版答案1、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、百舸kě绸缪móuB、橘子jú苍茫chāngC、挥斥方遒qiú层林尽染jìn(正确答案)D、寥廓liào 百侣lǚ2、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、济南（jì）丧事（sāng）刮痧（shā）游目骋怀（chěng）(正确答案)B、私塾（shú）秩序（zhì）徘徊（pái）拥挤不堪（kān）C、旖旎（yǐ）淤泥（yū）吮吸（shǔn）面面相觑（qù）D、租赁（lìn）誊写（téng）打盹（dǔn）自惭形秽（huì）3、39. 下列词语中加双引号字的读音完全正确的一项是（）[单选题] *A．“亢”奋（kàng）“晦”暗（huì）羁“绊”（bàn）“衰”草连天（suō）B．“蓦”然（mù）“冗”杂（rǒng）“瞳”仁（tóng）不可抗“拒”（jù）C．“恬”静（tián）束“缚”（fù）闭“塞”（sài）“悬”崖绝壁（xuán）D．严“峻”（jùn）震“撼”（hàn）“磅”礴（páng）纷至“沓”来（tà）(正确答案)4、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、尘嚣xiāo荫庇bì栽种zāi 埋骨máiB、稀疏shū栅栏zhà禁锢gù嬉戏xīC、飒飒sà心弦xuán 挖空kōng 奢华shē(正确答案)D、灵寝qǐn 墓冢zhǒng朝拜cháo 灌木guàn5、12. 下列词语中加双引号字的读音，全都正确的一组是（）[单选题] *A．“怠”慢（dài）“缄”默（xiān）“萌”发（méng）气喘吁"吁"（xū）B．偏"僻"（pì）羁"绊"（bàn）怅"惘"（wǎng）销声"匿"迹（nì）(正确答案)C．“携”带（xié）农"谚"（yán）"晦"暗（huì）"楔"形文字（xiē）D．"斡"旋（wò）山"麓"（lù）追"溯"（sù）“蓦”然醒悟（mù）6、1与李白并称“李杜”的是杜牧。

基础训练五年级下册90页的5,6,7题语文

基础训练五年级下册90页的5,6,7题语文5、按查字典的要求填空。

(1)“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序，再查音节。

“强”的解释有：①力量大（跟‘弱’相对）。

②感情或意志所要求达到的程度高。

③使用强力；强迫。

④使强大或强壮。

在“身强力壮”这个词语中应选第解释；在“强身之道”这个词语中应选第种解释。

(2)“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首再查画。

“意”的解释有：①意思。

②心愿；愿望。

③意料；料想。

在“出其不意”这个词语中应取第解释。

在“词不达意”这个词语中应取第解释6、从下列词语中选择3个各造一个句子。

专心致志无缘无故震耳欲聋张灯结彩恍然大悟闻所未闻造句：(1)造句：(2)造句：(3)7、阅读下面的短文，借助注释,完成练习。

狐假虎威①荆宣王问群臣曰：“吾闻②北方之畏③昭奚恤也，果诚何如？”群臣莫对。

④江一对曰：“虎求百兽而食之，得狐。

狐曰：‘子无敢食我也！天地使我⑤长百兽。

今子食我，是逆天帝命也。

子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为⑥然，故遂与之行。

兽见之皆走。

虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。

今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。

故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也……。

”注释①荆宣王——楚国的国君楚宣王。

②北方——指我国当时中原一带的各个诸侯小国家。

③昭奚恤——人名，楚国当时著名的将领。

④江一——人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事。

⑤长（zhǎnɡ)——长官，首领的意思。

⑥然——就是这个样子，（回答）“对”的意思。

1、用自己的话写出“虎求百兽而食之，得狐。

狐曰：子无敢食我也！天地使我长百兽。

今子食我，是逆天帝命也。

”的意思。

2、在“狐假虎威”这个成语中“假”的意思是（）。

这个成语的本意是这个成语常用来比喻信格式正确，写人能通过这个人的某件事，写出自己为什么难以忘怀他；写事能把事件的过程生动地表达出来，写出自己难以忘怀的原因，不少于450字。

2022新编基础训练语文五年级下册人教版答案

2022新编基础训练语文五年级下册人教版答案1、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、槁暴pù輮使之然róu舟楫jì舆马yúB、蛟龙jiāo跬步kuǐ骐骥jì爪牙zhǎo(正确答案)C、镂金lóu 弩马nǔ洞穴xué生非异也xìngD、跂而望qì锲而不舍qì二螯áo 参省乎己xǐng2、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、蠕动(rú)艾蒿(hāo) 聆听(líng)B、残羹(gēng)给予(jǐ) 湍急(tuān)C、悚然(sǒng) 允诺(nuò) 弹丸(dàn)D、侍坐(shì) 徘徊(huí) 凌驾(léng)(正确答案)3、“睿智”的“睿”的正确读音是“ruì”。

[判断题] *对(正确答案)错4、1韩愈是唐代古文运动的倡导者。

他主张文以载道，恢复先秦两汉的优秀散文传统。

[判断题] *对(正确答案)错5、68. 下列选项中，文言现象与其它三项不相同的一项是（）[单选题] *A、学学半。

B、使老有所终。

(正确答案)C、选贤与能。

D、北冥有鱼。

6、1想托人办事，可以说“请您帮忙”，也可以说“拜托您了”。

[判断题] *对(正确答案)错7、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、稀疏(shū) 旋律(lǜ)羞涩(sè)B、酣睡(hāng)波痕(héng)宛然(wǎng)(正确答案)C、明珠(zhū) 薄雾(wù)蝉鸣(míng)D、脉脉(mò)牵涉(shè) 逾越(yuè)8、下列选项中加着重号字的读音完全相同的一项是（）[单选题] *A、翩然偏执扁舟翩跹(正确答案)B、阡陌陷阱纤维纤夫C、缥缈剽窃漂白饿殍D、点缀辍学拾掇赘述9、下列说法中不正确的一项是( ) [单选题] *A.《红楼梦》判词中“可叹停机德，堪叹咏絮才”句分别写的是林黛玉、薛宝钗。