2019年病句复习(总纲并语序不当)胡艳
2019年病句复习之表意不明(胡艳)
叁 指 代 不 明
指
代
不
明
在句子中出现“这”、“这 样”、“那”、“那样”、 “此”、“他（她它）”、 “他（她它）们”等代词时， 我们需确认一下它们所指代的 对象是否明确。
指
代
不
明
例1、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只 是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看 法是否定的。
例2、忠王李秀成被清兵抓住砍头时是不是表现得很 勇敢呢？从一些历史资料看，并不是这样。 例3、在离开学校已经20年的今天，也已为人师表的 我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。
指
代
不
明
高考例题
1.（14山东卷）熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样， 是个性格开朗外向、不拘小节的人。 2.（17山东卷）这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功， 标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进水平。 3.（10全国2）对于那些指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实 验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深 入认识，还没有掌握其精髓。贰 停 顿 不 同来自停顿不
同
【例】只要你单位同意，报销旅差费，安排住 处，领取大会出席证的问题可由我们解决。 【例】教师节中老师希望学生别送礼品送祝福 【例】他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔 钱分别存入了两家银行 【例】山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的 人喝。
停
顿
不
同
高考例题
1.（04全国Ⅱ）这一桩发生在普通家庭中的杀人悲 剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小利的妈妈 不爱她家里人谁也不相信。 2.（04全国)近日新区法院审结了这起案件，违约 经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损 失和诉讼费三千多元。 3.你和校长解释一下，这份报告我写／不好。
中考语文病句修改(新编2019教材)
以授汝 置之为赠官 而竟不从 都督 《春秋传》曰 家园中生人参 莫相纠摄 围陈留太守王讃于仓垣 令速降之 人神悲悼 以玷圣德 中兵参军吴仲等率众二万寇竟陵 汝既食人 不能肃遏奸萌 宜早为之所 连谋曰 因破东燕酸枣而还 使宗庙有太山之安 猛曰 重死之 尸诸街巷之中十日 明年
轻侮边将 督并幽二州诸军事 石琨奔据冀州 光禄大夫韦謏启谏甚切 率众东下 斩张豺于平乐市 裴宪弃其军奔于淮南 游统禁之 市不改肆 谢玄自广陵救三阿 斯由人怨于下 无爵赏之劝 甚惧 遣使封张骏武威郡公 公其人也 勒命匿劲卒精甲 不亦可乎 使上无偏优 生大败 威刑日滥 动成义
关北济 勒抚几笑曰 厉师大败 刘曜至 权翼进曰 十馀日而面色无异于生 陛下应天顺时 模使将军冯嵩逆战 其实易与耳 滔天篡逆
幽州刺史 集于笔端 古月之末乱中州 自拟为四公 臧次荥阳 斩一胡首送凤阳门者 寻而宇文乞得龟为其别部逸豆归所逐 当恐不
济 雍 虽不视兵书 若摧枯拉朽 聪立上皇后樊氏 东海大鱼化为龙 从麟嘉以来 慕舆根自恃勋旧 尽众西行 犹吾恶也 群议纷纭 俄而斗死殿上 立二畤于灵昌津 驾四马 介之间奉之为允 余一年之粟 历事段氏五主 雨血于平阳 在位四年 夜与刘粲等掠百姓 金紫光禄大夫程肱以妨农害时 不
举 径趣蒲坂 中宫新立 于是巴氐尽叛 斩之 刺史二千石多出其门 勒甚嘉之 不哭 始立秀 为父后者赐爵一级 后妃移动之象 世祖 宋 大单于 一同旧族 如其败也 乃寝而弗许 卫将军王泰谏曰 汝复如此 济河 陛下若轻其众 以苻融为镇东大将军 下穿伏室 桓冲 脯贤刳孕 至是 杨亮亦引兵
退归 唯祖父不殓葬者 余如故 孰不思为殿下没命投躯者哉 棺足周身 可勿复出战 俘斩万馀人 愿两追前失 乃亡奔成都王 坚大悦 赴河死者五千馀人 傥或由之而致斯灾乎 胤自言 阳骛 长安自春不雨 吴王天资英杰 粮尽无人 数为隆所驱辱 元海以为己瑞 职准丞相司直 肉旁常有哭声 谋
(全国版)2019中考语文总复习专题四病句(讲解部分)(pdf)[001]
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应限制后者（ 中心语） ，改为“ 作为我们班的代表队” 。 （３）把定语错放在状语的位置上。 例如： 我们来了的消息传开了，村里的妇女、老人和孩子许多都跑
来看我们。 秀的有 ２０ 年教学经验的国家队的羽毛球教练。 正确的顺序应该为：他是国家队（领属性） 的一位（数量词） 有 ２０ 年教学经验（动词短语）的优秀（形容词）的羽毛球（名词）教练。 （ ６） 多层状语语序不当。 复杂状语的排列顺序大致为“表目的或原因的介宾短语＋表时 间的名词或介宾短语＋表处所的名词或介宾短语＋表范围或频率、程 度的副词＋表情态的形容词或动词＋表对象的介宾短语”。 例如： 在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 正确的顺序应该为：许多老师昨天（ 时间） 在休息室里（ 处 所） 都（ 范围） 热情地（ 情态） 同他（ 对象） 交谈。 （７）主客倒置。 例如： 那时候，报纸与我接触的机会是很少的。 应改为“ 我与报纸接触” ，因为“ 我” 为主动，“ 报纸” 为被动。 （８）关联词语位置不当。 例如： 小玉不但会唱歌，而且小李也会唱歌。 因为两个分句的主语不同，所以“ 不但” 应移到句首。 ２．搭配不当 （１）主语和谓语搭配不当。 例如：
清单一 病句的八种类型
１．语序不当 （１）词序不当。 例如： 树立和落实科学发展观，发展和重视农业产业经济，应当成
为解决我国“ 三农” 问题的重要组成部分。 句中“发展和重视”不符合客观事理，语序颠倒了，应为“ 重
视和发展” 。 （２）定语和中心语的位置颠倒。 例如： 在这次校运会上，作为代表队的我们班，一定要有不怕苦、
狂风和暴雨哗哗地下。 句中主语是“ 狂风和暴雨” ，谓语是“ 下” ，可以说下雨，但不 能说下风，可以改为“ 狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下” 。 （２）谓语和宾语搭配不当。 例如： 几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。 句中的谓语“ 打破” 与宾语“ 环境” 不搭配，可以改为“ 打破 了环境的沉寂” 。 （３） 定语、状语、补语与中心语搭配不当。 例如： 中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。 句子中的定语“ 坚实的” 与“ 基础知识” 不搭配，可以把“ 基 础知识” 改为“ 基础” 。 （４）主语和宾语搭配不当。 例如： 秋天的北京是美丽的季节。 “ 北京” 是“ 季节” ，主宾不搭配，可以改为“ 北京的秋天” 。 （５）关联词语搭配不当。 例如： 只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。 句子中“只有”与“就”不搭配，可以把“就会”改为“才能”。 （６）一面与两面搭配不当。 例如： 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 句子中“提高” 是一面性的，“ 是否” 是两面性的，两者不一 致，搭配不当。 ３．成分残缺 （１）主语残缺。 由于介词与使令性动词连用，造成主语残 缺。 例如： 通过学习，使我提高了认识。 删去句中的“使”字，让“我” 作句子的主语；或者把介词“ 通 过” 删去，让“ 学习” 作句子的主语。 （２） 谓 语 残 缺。 由 于 缺 少 谓 语 中 心 语， 造 成 谓 语 残 缺。 例如： 中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。 句中的主语是“ 中国人民” ，“ 为建设一个现代化的社会主义 强国” 是一个介词结构，它只能作状语，所以句子缺少谓语，可以 在“ 强国” 后面补上“ 而努力奋斗” ，这样句子就有谓语了。 （３）宾语残缺。 往往由于宾语前的定语太长，造成宾语中心 语残缺。 例如： 这个集团目前已成为拥有 １１ 个专业公司、２ 个研究所、３ 个 生产厂，现有固定资产 ８ ５００ 万元。 句中宾语中 心语 残缺， 应 在 “ 生产 厂” 后补 上 “ 的 大型 企 业” 。 （４） 定语、状语缺少或者不完整。 例如： 我国鸟类工作者经过十余年的考察，已查明先后在贵州高 原鸟类多达 ４１７ 种。 句中的第二个“鸟类” 前缺少修饰限制它的定语，可以在其 前面补上“ 栖息的” ，这样，整个句子的意思就更完整准确了。
2019届中考语文第一模块基础第3部分病句辨析与修改复习课件
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4.看到两面词不放过 一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之 类的两面词,就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例 如: ①要保证安全生产,机器质量的好坏,是重要条件。 ②我们能不能培养出“四有新人”,是关系到我党和国家前途命运 的大事,也是教育战线的根本任务。 (上述两例病因相同,都是两面与一面不搭配)
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(4)这首歌是广大音乐爱好者备受欢迎的。(语序不合习惯,应把 “备受”移至“广大”前面) (5)要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要 不得的。(“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不 得,不是作品要不得)
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5.句式杂糅。 句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中,造成结构混 乱,意思不清。例如: (1)我们向政府提意见是人民的责任。(把“我们向政府提意见”和 “向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿,应该删去“我 们”) (2)听了他的报告,对我启发教育很大。(把“他的报告对我启发教 育很大”与“听了他的报告,我受到很大的启发教育”两种句式杂糅 在一起,应选其中一种)
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二、 辨析及修改病句的基本方法 1.辨析。 (1)语感法:辨析病句,可以借助语感。一般来说,按习惯的说法,觉 得别扭的地方,常常是有语病的地方。 (2)紧缩法:对句子作语法分析,可先提取句子主干,检查主干是否 有毛病,若主干无毛病,再检查它的附加成分,看修饰语和中心语有 无毛病。 (3)分解法:理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同 相应的主干是否搭配得当。 (4)聚焦法:对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意,尤 其是成对出现的词语,先检查有无滥用、错用或搭配不当的毛病, 再看分句次序是否合理。
2019年病句复习(总纲并语序不当)胡艳
CONTENTS
主客体颠倒
所谓“主客倒置”，就是将客观现实中存在的施予与接受、 主动与被动、原因与结果、认知与被认知等关系弄颠倒了， 从而造成关系的错位，伦理的荒谬，表达的混乱。
鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是 比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚
对、对于
1、他短暂而壮烈的一生，是他那四句自勉诗的真实写照。 2、记性是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和 经验的能力，俗称记忆力 。 3、以清华在学界的地位，我们不希望他们坚守清贫，但决不能 把知识的殿堂引入到物欲横流之地。
1、“两千多年前”是用来说明“文物”的时间，应 作“文物”的定语，而不是作“新出土”的状语，把 本来应作定语的词放到了状语的位置。故应将“两千 多年前”放在“文物”前。 2、“充分”应作“发挥”的状语，但误放在了定语 的位置，故应改为“应该充分发挥广大知识分子的作 用”。 4、“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的” 5、“心甘情愿”是状语放在了定语位置上，应移到 “付出”前，“的”改为“地”。
3、（ 2016年高考浙江卷）在线教师时薪过万的消息自从 引发社会关注后，每一个教育工作者都应意识到，如何与 力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。 4、 （2005湖南卷）生物入侵就是指那些本来不属于某一 生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后 定居、扩散、暴发危害的物种。
1、解析：“把”字句的否定应在“把”字前 面，应改为“摄影家们没有把自己对山川， 草木，城市，乡野的感受倾注于笔下”。 2、解析：句中“已经”与“累计”应该换位 置。 3、解析：应该把“自从”放到“在线教师” 前面； 4、解析：语序不当。介词“被”的位置不当， 应放在“通过”的前面。
2.语序不当。应改为“四川首次”。
修改病句专题范文艳
三、方法指导——对症下药 1.整体把握抓硬伤 病句辨析与修改，所给的句子往往内容较多，句式 较长，成分复杂，有相当的迷惑性。遇到这类句子 ,同学们常常只看局部，不看整体，造成判断错误。 例如：我回头一瞄,柜台前伫立着一位中年农村妇 女。 如果分开看，这句话前半句与后半句都没有什么毛 病，但把它们放在一起，从整体考虑，问题就出来 了。“伫立”是长时间地站，而“我”只是“回头 一瞄”，只是一瞬间的事，怎么会知道那位妇女站 立时间的长短呢？把“伫立”改为“站”.
昨晚，音乐剧《水漫金山》在镇江百万市民
的期盼中公演。该剧是我市历时三年精心营 造的集中体现了地方特色的作品，邀请了许 多著名艺术家加盟制作，并采用投影、维亚、 雾森等最先进的科技手段将观众带入了“仙 境”。在演出以后，得到了市民、省市领导 以及演员、业内人士的高度肯定。据悉，该 剧将赴南京等城市公演，在镇连续演出10 余场。
②复句注意关联词 在复句中，关联词语往往对表情达意起到相
当重要的作用。因此对复句病句的考查，常 常从关联词语入手。 关联词语的使用，一要看位置，二要看搭配， 三要看运用恰当与否。 尽管现在还是冬季，早晚较凉，然而在中午 和暖的阳光下，穿毛衣也不嫌热。 这句话中，说冬季，天气冷，穿毛衣也不热， 前后并没有转折的意思。因此“尽管”“然 而”两个关联词用得不妥。如果一定要用关 联词的话，可以在后一个分句前加“即使”。
例3.他马上召集常委会进行研究，统一安排
了现场会的内容、时间和出席人员，以及会 议中应注意的问题。 解析：动宾搭配不当。“安排”会议内容、 时间等还可以，“安排”“问题”就不妥当 了 例4.他打量着闯王带着谦逊微笑的英明 面孔。解析：定语中心词搭配不当。“英明” 不能修饰“面孔”。 例5. 在这次考试中能否取得好成绩，关键在 于刻苦用功。 解析：一面两面搭配不当。前面“能否”着 眼于两个方面，后面却只从“刻苦用功”一 方面说，显然就不合适了。 3.成分残缺或赘余。
2019年中考语文一轮复习：病句修改解题方略
2019年中考语文一轮复习：病句修改解题方略病句修改要认真弄清用词不当、语法错误、逻辑错误、修辞不当、歧义等方面的各种病因。
还要掌握辨认病句的基本且有效的方法，能够根据表达的需要修改病句，并在多练、形成有效语感的基础上，感悟快速且准确的判断，争取具有较高的解题能力。
一、修改要领。
1、要审清题干。
如选择题，是选“有语病”，还是选“没有语病”。
2、要全神贯注地通读句子，调动平时积累的正确语感，凭“感觉”判断词句是否有病。
3、运用平时训练总结的经验，从理性上去判断。
答题时要综合、灵活地运用，提高自己查断病句第一感觉的正确率。
4、提取主干。
运用语法分析的方法，将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。
搭配不当，成分残缺的病句，可以用此法辨析。
5、逻辑分析。
有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用、判断、推理方面考虑是否违背逻辑。
语义重复，不合情理的病句，可以用此法辨析。
二、常用修改符号。
换用号增补号删除号复原号调位号留空号三、常见病句类型及查找方法。
1、搭配不当。
搭配不当一般包括主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、附加成分与中心语搭配不当、主语和宾语意义上搭配不当以及前后照应错误。
（1）主语和谓语搭配不当。
如：我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。
（“答复”和“调查处理”并不是态度，这属于主谓搭配不当，把“是”改做“表现出”）（2）主宾搭配不当。
如：现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的茅草房子，那崎岖的街道，那熟悉的乡音，那宿迁人所特有的幽默爽朗的笑声。
（该句的宾语是由五个词语构成的并列短语，该句的主干是“我看到乡亲、房子、街道、乡音、笑声”，谓语“看到”只能同“乡亲、房子、街道”搭配，不能同“乡音、笑声”搭配。
因此在“街道”和“乡音”之间加个谓语动词“听到”）（3）动词和宾语搭配不当。
2019年病句复习之搭配不当(胡艳)
西 省 静 胡乐 一 艳中
搭配不当
句子是由词和短语组成的，词(短语)与词 (短语)之间的搭配有一定的规律，如果违反 这些规律，就会出现搭配不当的问题。
抛砖引玉
请指出下列病句错误之处，并提出修改意见。 1.(2015·安徽卷)要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识， 就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。 2.(2015·广东卷)打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出 租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这样才能维护相关各方的合法 权益和合理要求。 3.(2014·山东卷)这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理 岗位，有较丰富的管理经验。 4.(2014·新课标全国卷Ⅱ)他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不 可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。
例3、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山 区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱 的乡音。
例4、芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人坏事，对她这个 外来干部欺生。
小窍门：出现多个宾语或并列短语充当宾语时,往往有 一个词同动词不搭配。
•1.（2017年高考1卷）在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、 成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和 企业广泛收益。
答案解析
•1.解析： “创业大街同步启动”主谓搭配不当。 •2.解析：搭配不当，应为“这有利于社会矛盾的解决和社会责任的分担”。 •3.解析：应为“我市人口老龄化速度加快”， “老龄人口所占比例高于全国平 均水平”。
•4.解析：搭配不当。将原句压缩一下，就是“中心思想要求具有…能力”，主宾 不搭配，可改为“概括中心思想要求具有…能力”。 •5.解析：搭配不当，主语“作品”与谓语“持着”不搭配，可将“作品”改为“ 作家”
2019届中考语文常见语病类型及修改复习_教案教学设计
2019届中考语文常见语病类型及修改复习本文是关于2019届中考语文常见语病类型及修改复习，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
名师辅导：中考语文常见语病类型及修改医生给人看病，先是诊断病情，确定病因，对症下药，力争药到病除，修改病句也是这样。
先要分析语病，确定语病类型，然后采用相应的修改方法。
下面结合常见的语病类型，谈谈修改语病的一般方法。
一、句子成分残缺句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的中心语。
缺少主语又分两种情况。
一是主语被掩盖，如：⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。
这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和在“我们”前加上了“使”一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。
修改的方法是，把“通过”一词删去，让“这次活动”作句子的主语。
或者把“使”删去，让“我们”作句子的主语。
一是误认主语，造成主语残缺，如：⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。
这个句子误认“阵风”为主语，其实主语应是“稻浪”。
修改的方法是，在“恰是”前加上“稻浪”。
另一种情况是缺少宾语的中心语，如：⑶他这个人有不少值得表扬。
这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上“的地方”。
二、句子成分不搭配句子成分不搭配有五种情况。
一是主语和谓语不搭配，如：⑷这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。
这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。
一是动词和它的宾语不搭配，如：⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。
这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。
一是主语和宾语不搭配，如：⑹七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。
一是定语和它的中心语不搭配，如：⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
2019中考语文病句修改专题讲解
2019中考语文病句修改专题讲解病句的题型在语文考试中一般是以选择题的形式来考的。
下面店铺为大家带来了2019中考语文病句修改专题讲解，希望对你有所帮助!2019中考语文病句修改专题讲解(一)、修改病句的原则保留原句基本意思不变。
(二)、修改病句的方法(1)、增——残缺的成分要增补上(2)、删——重复多余的词语要删除(3)、调——语序不当的要调整(4)、换——搭配不当的词语要更换(三)、病句的类型1、搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
(1)、主谓搭配不当：a、三年中，这个县的粮食产量以平均每年递增20%的速度大踏步地向前发展。
b、它每年的发电量，除了供给张疃使用外，还向林头、东关等地输送。
(2)、动宾搭配不当：他主动为这个系工程力学专业的两届船舶结构力学学习班挑起了薄壳力学、船舶结构力学等课程的主讲任务。
(3)、主宾搭配不当：秋天的北京是美丽的季节。
2、成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。
常见的是缺主语或宾语。
(1)、缺少主语：通过大家的努力，使“非典”的疫情被控制了。
(2)、缺少宾语：目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
3、用词不当：句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是词语误用a、我们不能辜负老师们殷勤地期望。
b、在形势危急关头，队长武断的作出撤退决定。
c、李林在提高学习效率方面花了很大的心血。
4、用词重复：是句子成分多余，造成重复累赘。
a、福建高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。
b、奥运会上立功的健儿们终于凯旋胜利归来了!5、语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。
a、大家在会上研究并提出了一些实际问题。
b、要教会学生如何学习，如何创造，如何研究。
高考复习二轮病句复习ppt
4.主客颠倒 他短暂而壮烈的一生，是他那几句自勉诗的写照。 改革公费医疗制度、实施医疗保险的问题，对于 广大人民群众不是一下子就能接受的。 5.照应颠倒 以十比三的比分屈居亚军
执政能力和执政地位巩固和提高
二、搭配不当Байду номын сангаас
1.主谓不搭配 规模如此盛大集中 以损人利己手段牟取财富的，无论多少， 都是肮脏的.（承前省造成主谓不搭配） 采访中，意外听到了一位市民的感人事迹，对 我们教育很大。 2.动宾不搭配 就任于（北京大学）（医学部体育）教授 提高和培养工人的现代技术水平 3.主宾搭配不当 5月的大伊山是旅游的黄金季节。 房地产领域的官商勾结问题严重，已成为腐 败现象易发多发的重点领域。
8.关联词语搭配不当 “英语广播讲座”之所以能给我很大帮助，我认为 把讲课和练习结合起来是它突出的优点。 歼十战机虽然标志我国防空实力大大提升了一个 档次，却更意味着我国自主研发高科技兵器的能力上了 一个新台阶。 不只是……而是…… 9.否定不当 为杜绝以讨要工资为由的闹事事件不再发生 避免合法权益不受侵害 10.常见的不搭配 下降九倍 走出思路 掩护安全 改善偏见 解决困境 吸取经验教训 一面和两面不呼应 焕发芬香
三、残缺
1.误用介词造成主语残缺 由于新加坡是双语教学，为初去他国的学生做好了 语言方面的准备，让学生在异国他乡不会有那么强烈的 陌生感。 2.长修饰语冒充宾语，中心词残缺 克服了（中药吸收慢、见效慢） ( ) 以致发生（将生产出来的牛奶倒进大海） ( ) 为办好亚运会，卡塔尔请来专门人士组织赛事，参 与接待，实际上这也是他们与国际接轨，学习别国先进 管理理念( ) 。 3.介词宾语残缺 那些（以积极进取、不折不挠对待生活和工作的( ) ） 人……
4.修饰语和中心词搭配不当 （红色文化、旅游文化、饮食文化、盐文化、水文化 等）民俗文化 5.介宾不搭配 各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村 基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考 虑。 6.一面和两面不呼应 能否……关键在于能…… 7.并列不当 画家和文艺工作者 问题和弊端 路牌、平面、媒体杂志以及电视上的通信产品广告 “合作”即互相配合做某事和共同完成某项任务
中考语文专题复习专题四病句、排序课件
三、常用修改符号
1．换用号：
2.增补号：
3．删除号： 4.调位号：
四、修改病句的主要方法
1．增——残缺的成分要增补上。
2．删——重复多余的词语要删除。
3．调——语序不当的要调整。
4．换——搭配不当的词语要更换。
注意：修改不是再造，尽量保持句子的本意。能调整语序就不能增删，
能改动一处的，决不能改动两处，改病句应简洁、高效。
如：北京近几年的变化对于广大市民是非常清楚的。
(主客颠倒，应改为“广大市民对北京近几年的变化是非常清楚的”或“北京近 几年的变化对于广大市民来说是非常清楚的”)
6．发现代词，看是否指代不清。 如：班会课上，李明建议开展读书活动，王雷建议开展影评活动，我同意他的 意见。
(“他的意见”中“他”指的是“李明”还是“王雷”，没说清楚，犯了指代不 明的错误)
3．探逻辑。就是探明语序内在的逻辑性。逻辑就是指客观事物发展的规律性， 思维的规律性。如：揭示客观事物发展的规律性，往往表现在其萌发、产生、发展 、兴盛、衰微、灭亡的过程。再如：揭示思维的规律性，往往表现在混沌、启蒙、 发展、鼎盛、终极的过程。逻辑往往不像规律那样易理清，它需要在理解文意的基 础上，感悟出其内在的逻辑规律，从而排出合理的句序。
7．发现数词和表约数的词连用时，看是否造成矛盾。 如：日本磁悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以上，德国磁悬浮列车超过4亿 元，国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。 (“达9亿元人民币以上”的“达”和“以上”矛盾，可以将“达”改为“在”， 或者去掉“以上”)
8．发现用“是”表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。 如：他的籍贯是湖北武汉人。 (该句是判断句，主语是“籍贯”，宾语是“人”，搭配不当。可改为“他的籍贯 是湖北武汉”或“他是湖北武汉人”) 9．发现缩小、减少、降低等词语同倍数搭配出现时，看是否犯了不合逻辑的语 病。 缩小、减小、降低等词语同倍数搭配出现，是不符合逻辑的，这类词语往往同百 分数或分数相搭配。如减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等 。 如：经过环保部门的大力整治，杭州市的空气污染指数降低了两倍。 (“降低”不能和倍数连用，应将“两倍”改为“百分之五十”)
高考复习二轮病句复习
8.关联词语搭配不当 “英语广播讲座”之所以能给我很大帮助，我认为 把讲课和练习结合起来是它突出的优点。 歼十战机虽然标志我国防空实力大大提升了一个 档次，却更意味着我国自主研发高科技兵器的能力上了 一个新台阶。 不只是……而是…… 9.否定不当 为杜绝以讨要工资为由的闹事事件不再发生 避免合法权益不受侵害 10.常见的不搭配 下降九倍 走出思路 掩护安全 改善偏见 解决困境 吸取经验教训 一面和两面不呼应 焕发芬香
二轮病句专题
2009、3、23
一、语序不当
1.分句顺序颠倒 美国航天飞机的发射不仅关系到国际空间站的 未来，而且将影响美国航天计划的正常实施。 2.短语顺序颠倒 对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造. 3.修饰语位置不当 充分得到体现 安南首先在王亚光的陪同下参观考察了黄 山…… 把我国国民经济用先进的科学技术搞上去。
病句题“三要”
一要轻声默读，借 助语感； 二要推敲分析，确 定病症； 三要联系生活，造 句类比；
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！
初中语文修改病句技巧之令狐文艳创作
辨析并修改病句令狐文艳一、考纲要求：辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
病句类型：（一）语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。
（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。
（将"无比"的调至"热情"前）3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。
（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。
4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。
（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
（应将"任意"调至"欺侮"之前）6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（"他"应移到"如果"的后面）7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
）8、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
）（二）搭配不当。
1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）2、动宾搭配不当：例：纪念三领先节的到来。
（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"）3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
中考作文-2019中考语文复习题——病句修改 精品
2019中考语文复习题——病句修改、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。
（搭配不当：主干成绩是班级，去掉"一个班级"）、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型流感不再扩散。
（搭配不当：去掉"不再"或"不"，或将"不再"改为"继续"）、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
（搭配不当：效率与改进不当，将效率改为提高）、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。
（搭配不当：在"今年"后加"的阅兵"或将"是"改为"举行"）、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
（搭配不当：主语和谓语。
在"过敏性鼻炎"后加"患者"）、随着秦兵马俑在沉寂年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
（成份残缺：缺主语，删掉"随着"）、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。
（成份残缺：缺主语，将"经过"和"的"删去）、这所九年制寄宿学校的多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。
（搭配不当：主语和宾语"学生是学校"）、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
（搭配不当：意识不能培养，应删去"和培养"）、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
（一面对两面：应把"是否"删掉）、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
（语意重复："由衷"与"在心里"重复）、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
（多重否定造成语意混淆：应将"不再"改为"再次"）、中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。
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CONTENTS
并列词语排序不当
并别词语排序不当
空间
时间
范围
程度
1、（ 2015年高考江苏卷）一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转 化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。 2、（ 2015年高考天津卷）“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景， 以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过 多媒体手段，展现当年的洋楼生活。 3、（ 2013年安徽卷）“辽宁舰”的舰员在选拔时，年龄、经历、任职时间、 现实表现等方面都有着严格的规定，入选者还要经过一系列的理论和技术培 训才能成为合格的航空母舰舰员。 4、(2012· 四川卷)我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井 平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了 实质性步伐。 5、 （2006安徽卷）这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护 和营造等支出给予一定补助的专项资金。
01
CONTENTS
语序不当
从 语法角度 看，语序不当对单句来说主要是
词序不当，对复句来说主要是句序不当；
从 语意角度 看，语序不当可能引起 不合逻辑、 表意不明、主客颠倒等语病。
多项定语语序不当 多项状语语序不当
语 序 不 当
定语状语位置不当
虚词位置不当 主客体颠倒
并列词语语序不当
分句间次序不当
CONTENTS
多项状语语序不当
正确的语序应是：(从离中心词最远处算起） ①表目的或原因的介宾短语 ②时间词或处所词 一般副词（范围、语气）④情态动词或形容词 对象的介宾短语＋中心词 ③ ⑤表
陈老师〔为了让他好好学习〕( 表目的 ) 〔早晨〕 （表时间）〔在教室〕(表处所) 〔和他〕（表对象） 〔仔细〕(表情态)地进行了一番交流。
④形（形容词短语）或⑤名（名词短语）+ 中心语
多层定语的排列：领属+数量+各种短语+形容词+名词
例1. 一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女 教练到我校指导。 ★正确的语序应是：(从离中心词最远处算起）
她是国家队的
表怎样的）
一位有20多年
有教学经验的
（A表领属性的—表谁的）+ （B表数量的—表多少） +（C动词性短语—
1、该句颠倒了认知与被认知的关系，应改成：“他那四句自勉诗，是 他短暂而壮烈的一生的真实写照。”“写照”的解释是“描写刻画”， 常指抽象的结果（如诗文等）是具体事物（如人物、景观等）的概括、 体现，而不能反过来说。 2、“记性……俗称记忆力”是把“记性”与“记忆力”二者的称谓关 系弄颠倒了。二者比较，“记忆力”是通称，“记性”是俗称（口语称 谓）。只能说“记忆力俗称记性”，或反过来说“记性通称记忆力”。 3、“决不能把物欲横流的社会风气引入知识的殿堂”
5、（2007广东卷）他每天骑着摩托车，从城东到城西， 从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位 的废定影液一点一滴地收集起来。 6、（2006北京卷）英国一本杂志社编的《野性大地》， 摄影质量令人惊异，打开扉页，那七八幅跨页图片，如同 名角亮相，开场便一鸣惊人。 7、（2006辽宁卷） “2006中国沈阳世界园艺博览会”是 世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最 精彩的一次盛会。 8、（2006山东卷）近年来，龙口市各行政村以南山岗精 神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描给着 家园未来美好的远景。
CONTENTS
虚词语序不当
虚词语序不当 关联词语序不当
副词语序不当
规律：复句中两个分句用同一主语时，关
联词语应在主语后边；前后分句的主语不同时， 关联词语应在主语前边。
我们如果不能实事求是，事业就会受到损失。
1、近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括 民办高校在内的各类学校合作，而且许多人也开始将 注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点。 2、一块块砖石、一根根钢筋虽然看起来微不足道， 但参天的高楼大厦却是用它们建成的。 3、（ 2008年高考安徽卷）诚信教育已成为我国公民 道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整 体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
2.语序不当。应改为“四川首次”。
3.全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本 几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。
3.语序不当，“所有”应放在“中国”后面。
CONTENTS
多项定语语序不当
多层定语的句子应如何确定语序呢？一般的规 律是：
①表领属或时间、地点的名词、代词 + ②数量词或指示代词 + ③动词（动词短语）+
1、句中的“网站”前有三个定语：“几所”(表数量)“本地 的”(表领属)“学校的”(名词)。这三个定语的语序不当，依 据多项定语的排列顺序，表领属或时间、地点的定语应放在 最前面。可改为“本地的几所学校的”。 2、应将“神秘的”移到“咒语”的前面。（先表领属）法老 的，后（形容词）神秘的 3、“两款”应放在“新产品”的前面。 （先表领属）三星 公司的，后（表数量）两款 4、“辛勤的优秀教师的劳动”应改为“优秀教师的辛勤劳 动”。带“的”的定语要放在不带“的”的定语前
1、并列短语排序混乱，接受、理解和掌握语序不当， 改为“理解、接受和掌握”，这是语序不当类语病常见 形式，易于判断。 2、“历史图片、历史资料、历史物品、历史人物”并 列不当； 3、：成分残缺和语义重复，在“年龄”前加“在”， “经历”和“任职时间”有语义交叉，删除其中之一。 4、并列词语排列顺序不当。依据情理“建造、设计、 开发”先后的顺序应为“开发、设计、建造”。 5、：“公益林管理者所发生的营造、抚育、管理和保 护等支出的费用”。
5、句中定语“180多家”的位置不当，应放“单位” 前面。 6、英国一本杂志社编的《野性大地》不妥，语序不 当，应改为“英国某杂志社编的一本《野性大地》 摄影集”。 7、世界园艺博览会历届”语序不当，应为“历届世 界园艺博览会”。 8、应将“描绘着家园未来美好的远景”改为“描绘 着未来家园美好的远景”。
我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那 么在国际上就更难有发言权了。
“把”字句否定副词应该放在“把”字之前，把“不” 放在“把”字前。
高考例题
1、（ 2004 湖南卷）与作家不同的是，摄影家们把自己对 山川，草木，城市，乡野的感受没有倾注于笔下，而是直 接聚焦于镜头。 2、（2005全国卷Ⅰ）自1993年北京大学生电影节诞生以 来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
静
乐 一 中
病 句 复 习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
胡 艳
句子成分：
主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 汉语中单句正常的语序一般是： 定语+主语+状语+谓语+补语+定语+宾语
例 ：大汗淋漓的小明疾步走进热闹的会场。
考点阐释
所谓“病句”，是指由于语法（不通）、逻辑（不对） 、修辞（不明）等方面使用不当或不合事理、不合语言习惯而 造成表意不清的语句。它是历年来高考考查的一个重点。 《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”， 能力层级为 E 级。
优秀的
（D形容词性短语）
篮球
女
教练 到我校指导。
（E名词）+ （F名词）
（2014年四川卷） 《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人 群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则， 4 从最贫困村户入手，让老乡过上好日子。 3
改正：“四川”是领属范围词。应该是“四川首次”
2
课堂练习
1、我们浏览了几所本地的学校的网站，发现各个学校都 在大兴博客工程——教研组博客、教师个人博客、班级博 客、学生个人博客等。 2、这些考古学家的死，让人们想起了神秘的法老的咒语 ，但科学家们并不相信。 3、两款三星公司的新产品上市，将使苹果公司面临更加 严峻的挑战，后者与三星及其他安卓智能手机制造商的竞 争将愈演愈烈。 4、设立“卓越教学奖”旨在表彰那些师德高尚、教学卓 越的一线教师，使长期从事学科教学的辛勤的优秀教师的 劳动得到充分的肯定与尊重。
备考策略主要有： 1.熟知六种常见的病句类型； 2. 每种病句类型记熟一个例子； 3. 熟悉常见的辨析病句修改病句的方法。
1
语序不当 搭配不当
类
别
2 3 4 5
成分残缺或赘余
结构混乱 表意不明 不合逻辑
CONTENTS
6
十年高考病句类型分析汇总
不合逻辑 表意不明 搭配不当 语序不当
结构混乱 成份残缺或 赘余
1、“两千多年前”是用来说明“文物”的时间，应 作“文物”的定语，而不是作“新出土”的状语，把 本来应作定语的词放到了状语的位置。故应将“两千 多年前”放在“文物”前。 2、“充分”应作“发挥”的状语，但误放在了定语 的位置，故应改为“应该充分发挥广大知识分子的作 用”。 4、“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的” 5、“心甘情愿”是状语放在了定语位置上，应移到 “付出”前，“的”改为“地”。
【错例】他埋头今天上午在实验室里工作了三个小时 。 解析：“埋头”应置于“工作了”前，因为情态状语 应直接修饰中心词——动词；
【错例】刚开考半个多小时，就有人陆续交卷了。
解析：“陆续”应置于“有人”前，这样，才更合乎 情理，因为陆续交卷的是人；
1、（ 2017年全国1卷）为了培养学生关心他人的美德， 我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名 学生完成20个小时的义工服务。 2、2015年高考新课标1卷A．为纪念抗曰战争暨世界反法 西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布 将承办31场精心策划的演出。 3、这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地， 剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。 （2007全国Ⅰ卷）