陕西省户县五竹初级中学七年级下学期道德与法治课件：12男生女生(共18张PPT)

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人教版道德与法治七年级下册2.1男生女生课件(共18张PPT)

爱而感动；第二次被感动，是因为同学间的相互体
谅而感动。
• 2.男女生Leabharlann 自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优
势，有助于我们不断完善自己，我们要相互取长补
短，让自己变得更加优秀。
教师点拨二（5分钟）
1、怎样正确认识不同性别的个体差异？不同性别的个体虽然有差异，但是我也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
D
作业布置
1.完成相对应的练习册 2.复习及背诵本节课所需背诵的内容 3.预习2.2青春萌动
第二课青春的心弦
第一框男生女生
学习目标（1分钟）
1、了解男生女生性别差异，正确认识性别角色
2、学会正确认识男生女生的性别优势，学会相互取长补短，共同进步。
自学指导一（3分钟）一他和她
阅读课本P14-16页，回答以下问题
1、男生女生的差异
2、如何对待男生女生的性别特征？
3、正确认识性别角色的意义
课堂小结（2分钟）
男女生的差异
生理方面性格特征兴趣爱好思维方式
他和她
如何对待男女生的性别特征？正确认识性别角色的意义在认识性别角色的过程中，我们要注意
男生女生
优势互补
正确认识个体差别
不自傲不自卑
如何相处
相互理解、相互帮助相互学习、共同进步
当堂训练(10分钟）
一、选择题 1、男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是（） A.甲说：男生和女生都是平等的 B.乙说：男生和女生在个性上是各具特点的 C.丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好 D.丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗
4、在认识性别角色的过程中，我们要注意什么？性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

部编版七年级《道德与法治》下册2.1《男生女生》课件 (共24张PPT)

2.男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执著／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撑一片蓝天„„这首小诗告诉我们（ B ） ①男女同学正常交往利于发展同学间的友情 ②男女同学各有优势，在一起学习交流可以取长补短 ③男女同学可以相互影响，相互帮助，促进个性的全面发展 ④男女同学差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难 A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③
学习目标
1.认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。
2.了解男生女生各自的优势及双方的互补性。
新课探究
一探究点一：他和她大家猜
• • • • • • • • • •
喜欢折千纸鹤出门前爱打扮在下课时总能看到手舞足蹈的身影在老师批评后很容易抛置脑后看到蟑螂立刻尖叫起来讨厌逛街出去旅游总是带上大包小包放学后总是喜欢在操场踢足球班级有扛水、搬书等之类的活儿，总是冲在最前面 ……
两次登山
某中学每年都举行登山活动，第一年，校长在总结大会上感慨的说到： “这次活动，我被同学们深深的感动了，特别
LOREM
是男同学。也我发现，
到了半山腰，大多数女
同学的书包都背在男同
学身上，我为同学们之
间的相互关爱而感动”。
两次登山
第二年登山活动结束
后，校长又发表感慨：
“这次活动，我又被
同学们深深的感动了，
课堂小结
随堂训练
1.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（
B
）
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义

人教版《道德与法治》七年级下册：2.1 男生女生课件(共19张PPT)

8 、青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上，男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该( D ) ①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势 ②学会欣赏对方的优势 ③学会相互取长补短，让自己更优秀 ④学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
4、对男女同学差异和特点认识正确的是（） ①有利于组成一个多彩的世界 ②有利于学习如何与异性相处 ③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ④有利于我们获得真正的友情 A ②③④ B ①②④ C ①③④ D ①②③④
D
5、中学时期男女同学之间正常交往的益处是 ( ) ①有利于学习进步，优势互补 ②有利于提高学习效率 ③有利于个性的全面发展 ④有利于坚强意志和丰富情感的形成 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④
3、新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为（） A.女同学力气小，只能分配一些轻活 B.男同学不怕苦，有的是力气 C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等 D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优学期开学，班级要完成下列任务： •搬新书 •统计人数收学费、饭费 •擦电风扇 •扫地 •搬桌椅如果你是班长你会如何分配？请说说你的理由。
4、如何正确认识男生女生的性别优势？
(1)男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 (2)我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

人教版道德和法治七年级下册 2.1 男生女生课件(共18张PPT)

有竞争性
富有冒险精神
雄心勃勃
喜欢数学和科学
决策果断
不善于决断
心思细密
情绪化
下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？
攻击性敏感主动
易哭
富有支配性
理解体谅他人
看重家庭
温文尔雅
自信
喜欢文艺
有竞争性
富有冒险精神
雄心勃勃
喜欢数学和科学
决策果断
不善于决断
5
对待性别角色应有的态度： ----①平静欣然地接受自己生理性别
----②不要过于受性别刻板印象的影响.
02
也许你这样认为男生有着天然的优势女生有着无法掩饰的缺点男生一定女生强女生也有着男生无可比拟的优势其实…… 男生女生是这样的
优势互补
优势
男生
不足
优势
女生
பைடு நூலகம்不足
男生
女生
男生
女生
拓展在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？空间
男女男…女孩女孩…男孩像…孩像爱孩爱块…是颗穿是撑…坚首星一本…一男石小星身巨生把，诗，牛著女花大，无仔，生伞风载际外记有雨大着黑哪出着中浪些无暗兜一散掠不比难风生步过同的掩，的；，？温星英石文光勇块尔点潇儿雅点洒依；，存，如今的男孩怎、样女看孩待呀这…此…差异？
男生先天优秀还是女生天生优异？
男生女生如何和谐相处？
1 发现和欣赏对方优势，
认识自身优势，取长补短，不断完善自己，让自己变得更加优秀。
取人之长补己之短
2 不因某方面优势而自傲，
不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解相互学习、相互帮助、共同进步。

人教版《道德与法治》七年级下册2.1《男生女生》课件(共28张PPT)

、观察力强、善于记忆、体贴等优点，就不用发现男生的优点啦作为男生的小明说：……
二、优势互补
1、怎样正确认识男生女生的性别优势？
（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。（2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。
（3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优
第二课
青春的心弦
2.1 男生女生
忆一忆小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。
两组照片哪一组更容易区分性别？
到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。
1
男卫生间和女卫生间的各种标志
Man 男 Boy
Woman 女 Girl
⒈甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，以感性为主去理解事物。问：甲和乙谁更像女生？思维方式 ⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？
二、优势互补
2、怎样正确看待性别差别？
（1）不同性别的个体有差别。（2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。
（3）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同
进步。
案例分析
在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年又挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺，又向她们挤过来。小丹向小倩使了个眼色，两人同时狠狠地在他的脚上踩了一脚，男青年虽然痛得直咧嘴，却只能自作自受，不好发作，再也不敢对她俩无礼了。
显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性心理特征的差异。性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固又称性别偏见有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。

部编版《道德与法治》七年级下册2.1《男生女生》精美课件(共43张PPT)

面对男女生各自的性别优势，
应该怎么做？
随堂练
1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明( )
A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显 B．男生发育速度快于女生 C．女生发育速度快于男生 D．男女生发育都不正常
2、现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明什么？
说一说：两组照片哪一组更容易区分性别？
结论
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
1.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。兴趣爱好
⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？性格特征
3.甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？
思维方式
1、男女生的性别特征有何差异？
（1）、在生理方面的差异会更加明显。（2）、在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
VS
结论
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
男生女生的性别差异表现在哪些方面呢？
比较项目兴趣爱好男生女生篮球、足球、等运动。爱冒
险、爱玩大型网络游戏，玩看言情小说、舞蹈、淘
电脑、喜欢汽车等
宝、饰品、逛街等
谈论话题性格特征思维方式
时政热点、体育明星等。开朗，勇敢，果断,严
性别刻板印象
是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。

人教版《道德与法治》七年级下册《男生女生》课件

荷尔蒙影响
男性和女性荷尔蒙的分泌不同，导致在情绪、性格、兴趣等方面存在差异。
生长发育过程
男性和女性的生长发育过程不同，如青春期发育的节奏和特点。
性别角色的认识
社会期望
社会对男性和女性的角色期望存在差异，如男性被期望表现出坚强、自信，女性被期望表现出温柔、体贴。
自我认同
个体对自己所属的性别角色的认同程度，以及对自己性别的优劣势的认识。
间。
青春期生理变化
包括身体形态的变化、生殖器官的发育和第二性征的出现等。
青春期心理变化
包括自我意识增强、情绪波动等。
性别与健康
性别差异对健康的影响
男性和女性在生理和心理上存在差异，这些差异可能导致对某些疾病的易感性不同。
性别与疾病预防
了解性别差异有助于制定更有针对性的预防措施，例如针对女性的乳腺癌筛查和针对男性的前列腺癌筛查。
刻板印象
人们对男性和女性的性格、能力等方面存在刻板印象，认为某些特质或职业更适合男性或女性。
性别平等的追求
法律保障
国家通过法律手段保障男性和女性在政治、经济、文化等方面的平等权利。
社会观念变革
推动社会观念的变革，消除对男性和女性的性别歧视和偏见。
教育与培训
通过教育和培训提高人们对性别平等的认识，培养尊重多元文化和性别平等的价值观。
性别与领导力
领导力在不同性别的人中表现出不同的风格和特点。然而，传统的领导观念往往强调男性的领导风格，而忽视女性的领导风格。
培养和提升女性领导力有助于实现性别平等。政府和企业应该为女性提供更多的领导机会和培训，鼓励她们发挥自己的潜力。同时，社会应该改变对女性领导力的刻板印象，认识到女性领导的价值和贡献。

《男生女生》PPT优秀下载-七年级道德与法治下册

自我形象，如何与异性相处。
性别刻板印象也可能在某消极种程度上影响我们自身潜
能的发挥。
02 优势互补
两次登山
某中学每年都举行登山活动, 第一年, 校长在总结大会上感慨的说到:“这次活动, 我被同学们深深的感动了, 特别是男同学。因为我发现, 到了半山腰, 大多数女同学的书包都背在男同学身上, 我为同学们之间的相互关爱而感动”。
第二课青春的心弦
01
他和她
笔记:男生与女生的性别差异有哪些?
两张照片哪一张更容易区分性别? 通过对比, 男生与女生的性别差异有哪些?
①在生理方面的差异会更加明显。最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现
感情悟景人在生现
⒈甲形象思维能力强, 善于学习文科。乙逻辑思维
能力强, 善于学习理科。问:甲和乙谁更思像女维生方?式
⒉甲豁达大度, 讲义气, 阳刚坚强, 乙性格温顺文
雅, 多愁善感。问:甲和乙谁更像女性生格?特征
3．甲喜欢时尚物品, 喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具, 爱玩网络游戏, 喜欢球类活动, 如:足球,
篮球等。问:甲和乙谁更像女生? 兴趣爱好
笔记:男生与女生的性别差异有哪些?
②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面, 越来越多表现出自己的特点
墙壁。 PPT素材：/sucai/
PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /

人教版道德与法治七年级下册男生女生 (18张)-PPT精品课件

一、他和她
2.性别角色差异
对女性的刻板印象（1）女生就是要文静温柔。（2）护士是女生。（3）美容师是女生的职业。（4）做家务是女生的事。
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生理差异性别角色差异
平静地接受辩证地看待
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再见
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在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
一、他和她
2.性别角色差异
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
一、他和她
2.性别角色差异
对男性的刻板印象（1）男生要勇敢不能哭泣。（2）军人只能男生当。（3）男主外，女主内。（4）重物只能男生才能搬。
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二、优势互补
1.平静地接受，辩证地看待
活动三：优势互补，相互学习
正确的看待各自双方的差异，将这种差异转化为各自的性别优势。
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情境五：
有一天，小芳在课本中发现了小风写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“I LOVE YOU, DON’T YOU?”看到它，小芳既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。其实她也早就发现他对自己的默默关注了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。
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情境四：
进入初中以来，小风发现班上的同学小芳不仅学习成绩棒而且性格活泼开朗。不知不觉中发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神。一想到小芳他就既好奇又很自责，他开始问自己：我这是怎么了？这正常吗?
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《青春期不是播种爱情的季节》：
人生如四季，青春期却不是播种爱情的季节。尽管生理在成熟，意识在觉醒，可我们目前只是一株成长中的小树，脚下的土地是如此贫瘠----知识还很缺乏，身体还很稚嫩，精神有待丰富，个性有待成熟。何况，“初恋时我们不懂得爱情！”建立在贫瘠的土地上的感情之花，是前途迷茫的，果子是苦涩的。爱，意味着责任和力量--那种使自己所爱的人拥有幸福的信念和力量。除了感情外一无所有的我们，拿什么来使爱人幸福？假若没有父母为我们解决基本的生存需求，我们的境况将多么的窘迫！因此，我们现在还不具备爱一个人的能力，没有能力解决所爱的人生存和发展问题，最好把爱恋深藏在心里，把它化作促使自己奋进的力量，使自己成长为一颗高大结实可供爱情小鸟栖息的大树。

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第二课
青春的心弦
男生女生
学习目标
1.进入青春期后，男生与女生有什么不同？
2.如何正确认识男生女生的性别特征？ 3.为什么正确认识男生女生的性别特征？ (对性别角色的认识有什么作用？) 4.如何正确认识男生女生的性别优势？ 5.如何正确看待性别差别？
1
两组照片哪一组更容易区分性别？为什么？
2
到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。
1.进入青春期后，男生与女生有什么不同？P14 （1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
分组讨论：男女生之间的差异
（选择一个类别进行讨论）
思维方式方面
性格特征方面
兴趣爱好方面
⒈甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？
甲更像女性
思维方式不同
方面的欠缺而自卑。
（2）男女生应相互理解，相互帮助，相互学
习，共同进步。
单项选择题
1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早
于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况
下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明( B．男生发育速度快于女生 C．女生发育速度快于男生 D．男女生发育都不正常 )A
4、怎样正确认识男生女生的性别优势？P17
（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。（2）欣赏对方优势，有助于我们不断完
善自己。
（3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
5、怎样正确看待性别差别？P17
（1）不同性别的个体虽然有差别，但我们
不因自己某方面的优势而自傲，也不因自己某
1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主內 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心

人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生课件(共18张PPT)

两
个
男
人
和
女
《男孩、女孩》男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒叽喳喳，女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅；男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存，女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；男孩爱穿一身牛仔外出兜风，女孩爱撑一把花伞雨中散步；男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，女孩小心翼翼把错题订正；男孩爱骑快车满街穿梭显威风，女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
性别
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。注意：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
6.在校园生活中，男生女生和谐相处，构成了一道亮丽的风景线。下列有
关男女生的差异说法不正确的是（ A ）
A.男女生只是在生理方面存在很大差异
B.男女生的兴趣爱好有明显的差异
C.男女生在思维方式上存在明显的差异是正常的
D.男女生的心理性别差异是与生俱来的，我们应平静坦然面对
7.下面是形容男女生的一些词汇，你认为属于形容男生的是（ D ）
班上的一个男生小张学习成绩不错，尤其是数学成绩更是名列前茅，班上还有几个女同学数学成绩不好，他经常嘲笑这几个女同学，他说“女生是学不好数学的，这是男生的优势”
小张的做法正确吗？我们应该怎样告诫小张？
不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

七年级道德及法治下册《男生女生》教学课件

﹡优选文档﹡七年级道德与法治下册《男生女生》授课方案一、授课目的感神态度价值观目标：以正确的态度对待性别差异。

正确认识自我，发现自我。

能力目标：提高辩证认识性别差其余能力以及提高自我认识的能力。

知识目标：认识男生女生的性别差异和性别优势；理解男生女生优势互补的意义。

二、教材解析本课是第二课《青春的心弦》中的第一框题《男生女生》。

对应的课程标准：一是“我与他人和集体”中“交往与沟通”，详尽对应的内容标准是：“学会用合适的方式与同龄人交往，建立同学间的诚好友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊；二是“成长中的我”中“认识自我” 。

详尽对应的内容标准是：“认识青春期心理卫生知识，领悟青春期的美好，学会战胜青春期烦恼，调控好自己的心理激动。

三、学情解析1.进入青春期的男生女生在生理和心理上存在某些方面的差异，人们对于性其余认识，平时会碰到性别刻板印象的影响，特别是中学生，常常会简单、片面地来认识性别角色的差异，常常忽略性集体中各个成的特别性，不能够全面地性角色他成的意。

2.在与异性交往的程中，学生理不当会生一些不良情和不当的行，阻挡他身心健康的成。

比方，随着青春期的到来，学生异性同学生趣，开始关注异性，希望与异性交往，却常常表出异性的故意疏与排斥，看不到各自的；也许有的同学与异性交往很少，自己的圈子限制在同性范内，没有到与异性交往的好，也许得与异性交往不自然。

之都是没适用正确的方式与异性交往。

四、授课程一：认识男女生性角色差异入：在青春个美的季里，有一种关注我心存感谢，有一种情愫我以割舍，有一种我幸福也许⋯⋯是了我青春的心弦，我一起青春期的他和她？价任：男生女生的性角色差异。

反指：1.比两：两照片哪一更简单区分性？2.猜猜看：他是她？3.通比，男生与女生的性差异有哪些？小：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明，最著的生理差异来自青春期男女第二性征的相出。

同，男生女生生理差异、性格特点、趣好、思方式等方面，越来越多表出自己的特点。

男生女生PPT部编版道德与法治七年级下册PPT-公开课

1.男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？
专家观点
随着社会的发展，人们看到了传统两性化模式的局限，某
（些1儿）童男和成生人女更生倾向拥于有在各行为自和的人性格方别面优兼势具男；性和女性的优（点2，）如欣此更赏有对自方由发的展优的势可能，。有例助如：于一我般们认为不，断男完性的善特自点
是独立、有主见、有进取心、坚强、有竞争心等，女性的特点
对性别角色认识的作用？重物只能男生才能搬………
怎样对待不同性别的差异？
对男生ห้องสมุดไป่ตู้性别刻板印象：1.
在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
美容师是女生的职业…….
性别角色，是由社会群体为男女制定的一套行为规范，它对个体的行为进行性别的标定（如女孩玩布娃娃，男孩玩卡车）。现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？（2）欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，让自己变得更加优秀。
们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别美容师是女生的职业…….
1.如何正确对待男女生的性别差异？
（1）男女生的生理性别特征是与生俱来的；（2）对于青春期特有的生理变化，我们应该平静而欣然地接受。
的判断
在社会打中电，话人们对性别的认识通常理会发受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己
，认识身边的同学、朋友。
出门装备
神秘器材
下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？
他OR她？
他OR她？
男生女生还在哪些方面表现出不同？
比较项目
男生
女生
性格特征
稳重而坚毅、阔达大度、讲义气、阳刚坚强
敏感而细腻、温柔文雅、多愁善感

人教版道德与法治七年级下册PPT男生女生PPT[PPT

②可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展
，这种差异导致了男女在思考方式上的不同。这一研究成含义：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法
了解青春期男生女生的差异。谈谈男生女生可以为对方做些什么?
果说明男女生正常交往可以（ D ）问：甲和乙谁更像女性？
①不仅要认识自己的优势，还要发现对方优势，取长补短，让自己变得更加优秀。要求：接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
A．把握交往分寸 B．消除性别差异 ①不仅要认识自己的优势，还要发现对方优势，取长补短，让自己变得更加优秀。
像陈玉婷这样的女医护工作者，早已忘记自己本是个长发飘飘、文静娇弱的女生，勇敢奔赴第一线，完全不受性别刻板印象的影响。要求：接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
①可以增进我3们对【异性2的0了1解8•咸宁】脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑
谈谈男生女生可以为对方做些什么?
正青确春认期中识男性生的别和角女灰色生差的质异差的异思重有要哪考性些？，灰质中富含大量的神经元，而女性则擅长
要求：接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
女问孩：像甲用颗和星乙大星谁，更脑无像际女中黑性暗？的难掩白星光质点点思；考，白质包含更多神经元之间的连接体
语言能力方面
A
绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性。因此，
在学习外语时，女孩的成绩往往比男孩好。
数学能力
B
在数学能力的某些方面却存在着差异，如女孩在数学计算方面优
于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩。
空间能力
C
在空间方面，男孩比女孩占优势。如男孩在辨别方向等包含空间能

人教版《道德与法治》七年级下册 2.1 男生女生课件(共18张PPT)

他和她
上述图片中你能分别出“他” 和 “她”吗？
这张图片你能分辨出“他” 和“她”吗？
到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。
是他还是她？
1、甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强善于综合。问甲和乙谁更像女生？ 2、甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强；乙性格温顺文雅，多愁善感。问:甲和乙谁更像女生？
④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如
何塑造自我形象，如何与异性相处
A.①② B.①③ ( C ) A．生理上 B．心理上 C．道德修养上 D．社会行为上
3. 青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基
础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；
阅读感悟
某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨： “这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！” 第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！”
女孩听力优于男孩，视觉上，男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹
理方面。对此，我们应该(
D)
①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势
②学会欣赏对方的优势
③学会相互取长补短，让自己更优秀
④学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
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男生特点
勇敢、坚强、思维灵活富有责任感…… 青春期的男生会变得高大强壮行动富有力量表现为阳刚之气