传说时代的文明曙光PPT优秀课件7 北师大版
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第3课《传说时代的文明曙光》课件(北师大七上)
那时侯疾病常常威胁着人的生 命，炎帝为了驱瘟除病，造福人 类，亲自尝遍百草，虽曾在一天 之内中过十多次毒，却都找到了 解药，最后在天台山误尝断肠草，
第3课《传说时代的文明曙光》课
件(北师肠大七子上)顿时腐烂，不治而亡。
黄帝的功绩：
造出宫室、车船、 兵器、衣裳，让下 属官员发明文字、 历法、算数和音乐。
第3课《传说时代的文明曙光》课 件(北师大七上)
你知道这些传说故事吗？你能给我们 讲讲这些故事吗？
盘古开天劈地 女娲补天
后羿射日
精卫填海
嫦蛾奔月
第3课《传说时代的文明曙光》课 件(北师大七上)
中华民族人文祖，
炎帝黄帝史册驻， 炎黄二部战而合， 逐渐形成华夏族。 黄帝之后尧舜禹，
尧舜禅让贤君出， 洪水泛滥英雄赴， 大禹治水传万古。
如何产生的？ 第3课《传说时代的文明曙光》课 件(北师大七上)
通过推举产生部落联盟首领的办法， 后人称之为“禅让”。
第3课《传说时代的文明曙光》课 件(北师大七上)
四、大禹治水
第3课《传说时代的文明曙光》课 件(北师大七上)
第3课《传说时代的文明曙光》课 件(北师大七上)
一 炎帝、黄帝是传说中的华夏族的祖先 二尧舜“禅让” 三 大禹治水
第3课《传说时代的文明曙光》课 件(北师大七上)
一、炎帝与黄帝
——黄河流域的部落联盟首领 炎帝和黄帝分别有什么历史功绩？
第3课《传说时代的文明曙光》课 件(北师大七上)
改进农具，教人农耕， 尝遍百草，发明医药， 发明陶器，开辟集市。 第3课《传说时代的文明曙光》课
件(北师大七上)
炎帝来到世间的时候，自然界的 禽兽、野果已不足以为食了，人 类已不满足原始生活，这位仁爱 之神就教人类发展农业，耕种五 谷，使人过上室居熟食的日子， 人们感激他，亲切的称他为“神 农”尊他为“农业之神”。
第3课《传说时代的文明曙光》课
件(北师肠大七子上)顿时腐烂，不治而亡。
黄帝的功绩：
造出宫室、车船、 兵器、衣裳，让下 属官员发明文字、 历法、算数和音乐。
第3课《传说时代的文明曙光》课 件(北师大七上)
你知道这些传说故事吗？你能给我们 讲讲这些故事吗？
盘古开天劈地 女娲补天
后羿射日
精卫填海
嫦蛾奔月
第3课《传说时代的文明曙光》课 件(北师大七上)
中华民族人文祖，
炎帝黄帝史册驻， 炎黄二部战而合， 逐渐形成华夏族。 黄帝之后尧舜禹，
尧舜禅让贤君出， 洪水泛滥英雄赴， 大禹治水传万古。
如何产生的？ 第3课《传说时代的文明曙光》课 件(北师大七上)
通过推举产生部落联盟首领的办法， 后人称之为“禅让”。
第3课《传说时代的文明曙光》课 件(北师大七上)
四、大禹治水
第3课《传说时代的文明曙光》课 件(北师大七上)
第3课《传说时代的文明曙光》课 件(北师大七上)
一 炎帝、黄帝是传说中的华夏族的祖先 二尧舜“禅让” 三 大禹治水
第3课《传说时代的文明曙光》课 件(北师大七上)
一、炎帝与黄帝
——黄河流域的部落联盟首领 炎帝和黄帝分别有什么历史功绩？
第3课《传说时代的文明曙光》课 件(北师大七上)
改进农具，教人农耕， 尝遍百草，发明医药， 发明陶器，开辟集市。 第3课《传说时代的文明曙光》课
件(北师大七上)
炎帝来到世间的时候，自然界的 禽兽、野果已不足以为食了，人 类已不满足原始生活，这位仁爱 之神就教人类发展农业，耕种五 谷，使人过上室居熟食的日子， 人们感激他，亲切的称他为“神 农”尊他为“农业之神”。
安徽省大顾店初级中学七年级历史上册第3课传说时代的文明曙光课件北师大版
1. 炎帝部落和黄帝部落最早生活(shēnghuó)在（ ） A. 黄河流域 B. 长江流域C. 珠江流域 D. 黑龙江流域
2. 被誉为中华民族人文初祖(chū zǔ)的是（ ）
A. 炎帝B. 黄帝C. 尧D. 舜
E. 禹
3. 传说中古代通过民主推选部落联盟首领的方法叫（ ）
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 选举制
第十五页，共20页。
学生展示，教师明确
【中国原始社会的基本(jīběn)轮
• 元谋人约170万年前廓】
• 北京人 约70万—20万年前 • 山顶洞人约1.8万年前
打 制 狩采 石 猎集 器
(Shāndǐngdòngrén)
约七千多年(duō
• 河姆渡人约n六ián千)前多年前
• 半坡人
四五千多年前
部落之间从战争走向联合，进而构成华夏(Huáxià)族主体的历程。
二、禅让制
禅让制：尧、舜、禹时期，用 三、大禹治水
部落联盟首领的办法。 民主推举
功绩：治理 ，在外十三年，三过家门而不入。
治水的方法：筑黄堤河 和
相结合。
堵水
疏通 第十七页，共20页。
当堂(dānɡ tánɡ)训练
1.有关炎帝和黄帝的传说，哪些是可信的， 哪些是不可信的？古人(gǔrén)为什么要将 一些重要的发明记到杰出人物的名下？
情感态度和价值观 在主动参与学习的过程中，通过对炎帝与黄帝 事迹的学习，理解“我们都是炎黄子孙”的含义，培养爱国主义 情感和民族认同感；通过对“尧舜禅让”的学习，培养以人为本， 任人唯贤的美德；通过对“大禹治水”的学习，培养学生坚强的 意志和奉献精神，以及环境保护意识。
第二页，共20页。
检查(jiǎnchá)预习
2. 被誉为中华民族人文初祖(chū zǔ)的是（ ）
A. 炎帝B. 黄帝C. 尧D. 舜
E. 禹
3. 传说中古代通过民主推选部落联盟首领的方法叫（ ）
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 选举制
第十五页，共20页。
学生展示，教师明确
【中国原始社会的基本(jīběn)轮
• 元谋人约170万年前廓】
• 北京人 约70万—20万年前 • 山顶洞人约1.8万年前
打 制 狩采 石 猎集 器
(Shāndǐngdòngrén)
约七千多年(duō
• 河姆渡人约n六ián千)前多年前
• 半坡人
四五千多年前
部落之间从战争走向联合，进而构成华夏(Huáxià)族主体的历程。
二、禅让制
禅让制：尧、舜、禹时期，用 三、大禹治水
部落联盟首领的办法。 民主推举
功绩：治理 ，在外十三年，三过家门而不入。
治水的方法：筑黄堤河 和
相结合。
堵水
疏通 第十七页，共20页。
当堂(dānɡ tánɡ)训练
1.有关炎帝和黄帝的传说，哪些是可信的， 哪些是不可信的？古人(gǔrén)为什么要将 一些重要的发明记到杰出人物的名下？
情感态度和价值观 在主动参与学习的过程中，通过对炎帝与黄帝 事迹的学习，理解“我们都是炎黄子孙”的含义，培养爱国主义 情感和民族认同感；通过对“尧舜禅让”的学习，培养以人为本， 任人唯贤的美德；通过对“大禹治水”的学习，培养学生坚强的 意志和奉献精神，以及环境保护意识。
第二页，共20页。
检查(jiǎnchá)预习
北师大版七年级上册历史课件：1.3《传说时代的文明曙光》(共18张PPT)
远古时期的任何一件发明或创造都是成年累月，积无数人，经历 漫长岁月摸索的结果，决非一人短时之功劳。将这些重要发明记到 杰出人物名下，主要是由于这些人物是华夏族的杰出代表，古人借 此表达对他们的崇敬之情。
炎帝、黄帝、蚩尤之间的战争
１、炎黄战蚩尤
炎黄胜
２、阪泉之战
黄帝胜
炎帝 黄帝
战争
联合
华夏族 汉族
故事会：涿鹿之战和阪泉之战 黄帝大战蚩尤
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
第一单元 · 史前时代
传说时代的文明曙光
游戏规则: 老师将一个句子告诉第一个同学，
之后，由这名同学传送给下一名同学下 一名同学再用传送给再下一名同学，直 到结束，然后由最后一名同学说出他所 理解的这个句子是什么？
古史传说并非纯粹神话故事，而 是具有一定的历史事实成分。
一、炎帝与黄帝
炎帝、黄帝、蚩尤之间的战争
１、炎黄战蚩尤
炎黄胜
２、阪泉之战
黄帝胜
炎帝 黄帝
战争
联合
华夏族 汉族
故事会：涿鹿之战和阪泉之战 黄帝大战蚩尤
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
第一单元 · 史前时代
传说时代的文明曙光
游戏规则: 老师将一个句子告诉第一个同学，
之后，由这名同学传送给下一名同学下 一名同学再用传送给再下一名同学，直 到结束，然后由最后一名同学说出他所 理解的这个句子是什么？
古史传说并非纯粹神话故事，而 是具有一定的历史事实成分。
一、炎帝与黄帝
第3课《传说时代的文明曙光》(3)北师大版PPT课件
年月月，永不停歇。
女娲补天
在洪荒时代，水神共工和火神祝融因故吵架而大打出手, 最后祝融打败 了共工，水神共工因打输而羞愤的朝西方的不周山撞去, 哪知那不周山是撑 天的柱子,不周山崩裂了，撑支天地之间的大柱断折了，天倒下了半边，出 现了一个大窟窿，地也陷成一道道大裂纹，山林烧起了大火，洪水从地底下 喷涌出来，龙蛇猛兽也出来吞食人民。人类面临着空前大灾难。 女娲目睹 人类遭到如此奇祸，感到无比痛苦，于是决心补天，以终止这场灾难。她选 用各种各样的五色石子，架起火将它们熔化成浆，用这种石浆将残缺的天窟 窿填好，随后又斩下一只大龟的四脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。 女娲还擒杀了残害人民的黑龙，刹住了龙蛇的嚣张气焰。最后爲了堵住洪水 不再漫流，女娲还收集了大量芦草，把它们烧成灰，埋塞向四处铺开的洪流。 经过女娲一番辛劳整治，苍天总算补上了，地填平了，水止住了，龙蛇猛兽 敛迹了，人民又重新过着安乐的生活。但是这场特大的灾祸毕竟留下了痕迹。 从此天还是有些向西北倾斜，因此太阳、月亮和衆星晨都很自然地归向西方， 又因爲地向东南倾斜，所以一切江河都往那里汇流。当天空出现彩虹的时候， 就是我们伟大的女娲的补天神石的彩光。
口
口
制造陶器、玉 器
第3课
传说时代的文明曙光
学习目标:
知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和历史的区别
１、你知道这些传说故事吗？你能给我们
讲讲这些故事吗？
盘古开天劈地 女娲补天 精卫填海 后羿射日 嫦蛾奔月
２、这些传说是史实吗？它们全是虚构的吗？
古史传说并非纯粹神话故事，而是具有一定的历史事实成分。
盘古开天劈地
在很久很久以前，天地可不象我们现在看到的这样————天高高的在上面，地 在我们的脚下，中间隔着几千几万米远。那个时候的天地就象是一个包在大黑壳里的 鸡蛋，混混沌沌的，什么也看不清。人们走路都得弯着腰，耕田打猎都很不方便，因 为一不小心抬个头，就会碰到天，惹它生气，接着就会招来狂风暴雨。因此所有的植 物也都长不高，所以结的粮食和果实都很少，根本就不够大家吃。还经常会发生饿死 人的事情。 可这有能怎么办呢？谁敢去和天斗，和地斗呢？人们就只好在这样的环 境中过着艰苦的生活。看着大家那么辛苦的劳动，仍然逃脱不了饿死的命运，一个叫 盘古的人，勇敢地站了出来。 他是部落里最威武的勇士，长得虎背熊腰，力大无比。 盘古用双手把天使劲向上撑，用脚把地往下踩，天地之间渐渐变得宽阔起来了。可是 盘古一松手，天又落了下来，地也升了上去。刚刚开始有些高兴的人们又盘古举起一 把有十米长、十米宽的大斧头，朝天地间狠狠的劈去，一下，又一下，一连劈了四十 九下。顿时，电闪雷鸣，地动山摇，天上和地下发出震耳欲聋的声音来。 一直过了 七天七夜，整个天地才渐渐安静下来。人们纷纷钻出藏身的山洞一看，啊！天升高了 十里，地陷下了十里，世界变得多么广阔啊！阳光温暖地普照着大地，河流在平坦的 大地上滚滚东流，各种植物茁壮的成长着，动物们在原野中尽情地奔跑..........欢呼的 人们将盘古高高的抬起，庆祝着这世界的改变。 从此，天和地都没有再改变过自己 的位置，他们可是非常害怕古手里的大斧头的。而人类也就在这样的一个美好的世界 里生活着，一直到今天。 在河南沁阳县外三十里的地方有一座盘古山，传说这座巍 峨挺拔、高耸入云的大山就是当年的盘古开天劈地、造化万物的地方。
女娲补天
在洪荒时代，水神共工和火神祝融因故吵架而大打出手, 最后祝融打败 了共工，水神共工因打输而羞愤的朝西方的不周山撞去, 哪知那不周山是撑 天的柱子,不周山崩裂了，撑支天地之间的大柱断折了，天倒下了半边，出 现了一个大窟窿，地也陷成一道道大裂纹，山林烧起了大火，洪水从地底下 喷涌出来，龙蛇猛兽也出来吞食人民。人类面临着空前大灾难。 女娲目睹 人类遭到如此奇祸，感到无比痛苦，于是决心补天，以终止这场灾难。她选 用各种各样的五色石子，架起火将它们熔化成浆，用这种石浆将残缺的天窟 窿填好，随后又斩下一只大龟的四脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。 女娲还擒杀了残害人民的黑龙，刹住了龙蛇的嚣张气焰。最后爲了堵住洪水 不再漫流，女娲还收集了大量芦草，把它们烧成灰，埋塞向四处铺开的洪流。 经过女娲一番辛劳整治，苍天总算补上了，地填平了，水止住了，龙蛇猛兽 敛迹了，人民又重新过着安乐的生活。但是这场特大的灾祸毕竟留下了痕迹。 从此天还是有些向西北倾斜，因此太阳、月亮和衆星晨都很自然地归向西方， 又因爲地向东南倾斜，所以一切江河都往那里汇流。当天空出现彩虹的时候， 就是我们伟大的女娲的补天神石的彩光。
口
口
制造陶器、玉 器
第3课
传说时代的文明曙光
学习目标:
知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和历史的区别
１、你知道这些传说故事吗？你能给我们
讲讲这些故事吗？
盘古开天劈地 女娲补天 精卫填海 后羿射日 嫦蛾奔月
２、这些传说是史实吗？它们全是虚构的吗？
古史传说并非纯粹神话故事，而是具有一定的历史事实成分。
盘古开天劈地
在很久很久以前，天地可不象我们现在看到的这样————天高高的在上面，地 在我们的脚下，中间隔着几千几万米远。那个时候的天地就象是一个包在大黑壳里的 鸡蛋，混混沌沌的，什么也看不清。人们走路都得弯着腰，耕田打猎都很不方便，因 为一不小心抬个头，就会碰到天，惹它生气，接着就会招来狂风暴雨。因此所有的植 物也都长不高，所以结的粮食和果实都很少，根本就不够大家吃。还经常会发生饿死 人的事情。 可这有能怎么办呢？谁敢去和天斗，和地斗呢？人们就只好在这样的环 境中过着艰苦的生活。看着大家那么辛苦的劳动，仍然逃脱不了饿死的命运，一个叫 盘古的人，勇敢地站了出来。 他是部落里最威武的勇士，长得虎背熊腰，力大无比。 盘古用双手把天使劲向上撑，用脚把地往下踩，天地之间渐渐变得宽阔起来了。可是 盘古一松手，天又落了下来，地也升了上去。刚刚开始有些高兴的人们又盘古举起一 把有十米长、十米宽的大斧头，朝天地间狠狠的劈去，一下，又一下，一连劈了四十 九下。顿时，电闪雷鸣，地动山摇，天上和地下发出震耳欲聋的声音来。 一直过了 七天七夜，整个天地才渐渐安静下来。人们纷纷钻出藏身的山洞一看，啊！天升高了 十里，地陷下了十里，世界变得多么广阔啊！阳光温暖地普照着大地，河流在平坦的 大地上滚滚东流，各种植物茁壮的成长着，动物们在原野中尽情地奔跑..........欢呼的 人们将盘古高高的抬起，庆祝着这世界的改变。 从此，天和地都没有再改变过自己 的位置，他们可是非常害怕古手里的大斧头的。而人类也就在这样的一个美好的世界 里生活着，一直到今天。 在河南沁阳县外三十里的地方有一座盘古山，传说这座巍 峨挺拔、高耸入云的大山就是当年的盘古开天劈地、造化万物的地方。
七年级历史上册 第三课 传说时代的文明曙光 黄帝陵素材 北师大版
a
黄帝
黄帝，姓公孙，名轩辕，是中华民族人文始祖。
黄帝生活于新石器时代晚期的仰韶文化至龙山文化时期。
距今约5000年前，黄帝联合炎帝，战胜蚩尤，统一中原各氏族部落后，融合黄河中、下游直至长江流域的众多部落，建立起了中华民族的前身——华夏族。
黄帝率领先民创造文字，始制衣冠，建造舟车，养蚕驯兽，定算数，制音律，创医学，发明指南车，推行阴阳五行、天干地支纪年法等，使我们这个古老的东方民族，以黄帝时代为界限，结束了蛮荒混沌，进入初级文明的阶段，开创了中华民族悠久的历史文明。
黄帝陵位于陕西省延安市黄陵县城东关，为中华儿女祭祖的圣地。
自唐代宗大历五年建庙祀典以来，这里一直是历代王朝举行国家大祭的场所。
新中国建立后，每年清明节、重阳节均在此进行祭祀典礼。
黄帝陵被列为国家重点文物保护单位、国家5A级景点。
民谣曰：
汉朝立庙唐扩建，
到了宋朝把庙迁，
不论谁来做皇帝，
登基都不忘祖先。
/ShowPost.asp?ThreadID=40064 1
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a。
传说时代的文明曙光ppt1 北师大版
体现了炎黄子孙对中华民族强烈的认同感.
议一议：
有关炎黄的传说，哪些反映了历史的真实， 哪些是人们的想象？
“传说”中也有一些历史的真实成分在其中，不仅如此，一 些考古发现也印证了古史的真实性。如河南汤阴和洛阳等 地，发出了距今数千年的水井遗迹；山西夏县和浙江吴兴 发现了四五千年前的蚕茧和绢布。陶器上的刻画符号，与 仓颉造字的记述相符。
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时
议一议：
有关炎黄的传说，哪些反映了历史的真实， 哪些是人们的想象？
“传说”中也有一些历史的真实成分在其中，不仅如此，一 些考古发现也印证了古史的真实性。如河南汤阴和洛阳等 地，发出了距今数千年的水井遗迹；山西夏县和浙江吴兴 发现了四五千年前的蚕茧和绢布。陶器上的刻画符号，与 仓颉造字的记述相符。
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时
3传说时代的文明曙光
A. 农耕文明 C. 神话传说
B. 和谐平等的社会秩序 D.采集、狩猎的游牧文明
中学历史教学园地
第3课 传说时代的文明曙光
尧舜(shùn)“禅(shàn)让”
第一单元 史前时代
炎帝和黄帝
大禹治水
通过推举产生部 落联盟首领的办法, 称为禅(shàn)让。
中学历史教学园地
第3课 传说时代的文明曙光
尧舜(shùn)“禅(shàn)让”
1.根据两则材料， 改进农具，教人农耕 炎帝（神农氏）有何 发明医药 功绩？根据课文，炎 帝还有哪些功绩？ 发明陶器，开辟集市。
2.根据课文，黄帝 又有哪些功绩？
材料一：神农因天之时，分地 之利，制耒耜，教民农耕，神而化 之，使民宜之，故谓之神农氏。 ——《白虎通》 炎帝、黄帝
炎帝（神农氏）像
造宫殿、车船、兵器、 衣裳，下属发明文字、历 法、算术、音乐，妻子发 黄帝（轩辕氏）像 明养蚕抽丝技术。
第一单元 史前时代
炎帝和黄帝
大禹治水
尧像
舜像
禅让
尧年纪老了，想找一个继承他职位的人，于 是他召集四方部落首领来商议。 齐（一个首领的名字）说：“你的儿子丹朱是 个开明的人，继承你的位子很合适。” 尧严肃地说：“不行，这小子品德不好，专爱 跟人争吵。” 另一个叫首领说：“管水利的共工，工作倒做 得挺不错。” 尧摇摇头说：“共工能说会道，表面恭谨，心 里另是一套。 用这号人，我不放心。” 后来，很 多人都推荐舜。 尧点点头说：“哦！我也听到这个人挺好。你 们能不能把他的事迹详细说说？” ……………… 尧听了大家介绍的舜的事迹，又经过考察，认 为舜确是个品德好又挺能干的人，就把首领的位 子让给了舜.
两岸同根同祖 共是一家人
中学历史教学园地
历史：第3课《传说时代的文明曙光》课件(北师大版七年级上)(2)
第三课
传说时代的文明曙光
１、你知道这些传说故事吗？你能给我们
讲讲这些故事吗？
盘古开天劈地 女娲补天 精卫填海 后羿射日 嫦蛾奔月
２、这些传说是史实吗？它们全是虚构的吗？
古史传说并非纯粹神话故事，而是具有一定的历史事实成分。
３、传说故事和考古学家的发掘证实之间有无
联系？如果有联系，你如何理解这种联系？
黄帝部落
发祥于陕西北部，后 向东迁徙。
返回
；
/ 润滑脂
lpt26hkn
呢，我这样想着。我问山神：“这究竟是怎样的一个世界，山神所在的世界是什么样的世界呢？”山神看着我，看了会蓝天， 缓缓开口说：“如你所见，这里是妖怪们的世界，是没有人类的世界，这里的妖怪修炼两百年为一岁，每一千年就会有一次劫， 称之为千劫，如果渡劫不成功就会死，劫的方式多种多样最常见的有雷劫、火劫、水劫等等，有许多你意想不到的，有些年纪 很轻法力不够地就无法度过千劫，活下来的妖少之又少，这时就需要一个帮他们渡劫的，渡劫人成为妖与自然沟通的纽带，他 传达自然地意思给妖。渡劫人在妖中的地位是很高的，妖是家族制的，比如狼族，狐族，水族，龙族，它们不分高低，各族有 各族的规矩和法术，资历越高法术越高，但也有天分极高的，他们可以很快超出同龄妖甚至比自己大的妖，他们生活自由自在， 在哪个地界有哪里的山神管辖。除了妖还有上古神兽，比如九尾和应龙他们，他们比妖地位要高出很多，他们不受山神管辖， 并与山神处于同等地位。他们行踪不定，我们也无法知道他们究竟在做什么。这是这个世界大致的规则，以后你自然会知道很 多的。”我问山神：“那我两的关系呢。”山神说：“能有啥关系啊。”我翻了个白眼，心中一万只马奔腾而过说：“那山神 和渡劫者的关系是什么？”山神呼了口气说：“也没啥关系，想不理就可以不用理，先做朋友就做朋友，因为山神不渡劫，哈 哈。”我心想：山神了不起啊。我又问：“那山神就是无所不能的咯。”山神说：“这个以后你就会明白了。”山神这个回答 让我很没有底啊。8梅里雪山|想要弄清整件事情，我觉得关键点是那幅油画里的少年，山神说那个少年就是上一任渡劫者，三 十年前和应龙消失了，据说进了梅里雪山，但又有消息说在喜马拉雅山看见过他们。所以，我和山神准备先去梅里雪山看看然 后再去喜马拉雅山。我问山神：“你不是说，你们不可以离开自己管辖的范围太远吗，虽然梅里雪山很近，但是喜马拉雅山还 是很远的。”山神说：“没关系，去的远了，顶多就是法力弱点，再说了，不是有你呢吗”。我心里也只能呵呵了，靠我，总 觉得不靠谱，因为我什么都不会啊。这是个什么世道都不知道啊。山神说他的房子估计也不能回了，九尾他们估计已经在那守 着了，古宅肯定是不能再回了，这个地方他们暂时还找不到，我们就在这里住了几天，刚开始我还没好意思说，后来忍不住了 就对山神说：“你不是会法术吗，你变几件衣服给我呗，我都没有换洗的，你们非人类不换，可我是人啊，你看我都好几天了， 我都觉得我快臭了。”山神笑笑说：“你看，我都把这是给忘了，你不早说。”我心里说，你又不是我男朋友，怎么好意思开 口呢。山神一眨眼的功夫就从手里变出来了一套登山的衣
传说时代的文明曙光
１、你知道这些传说故事吗？你能给我们
讲讲这些故事吗？
盘古开天劈地 女娲补天 精卫填海 后羿射日 嫦蛾奔月
２、这些传说是史实吗？它们全是虚构的吗？
古史传说并非纯粹神话故事，而是具有一定的历史事实成分。
３、传说故事和考古学家的发掘证实之间有无
联系？如果有联系，你如何理解这种联系？
黄帝部落
发祥于陕西北部，后 向东迁徙。
返回
；
/ 润滑脂
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呢，我这样想着。我问山神：“这究竟是怎样的一个世界，山神所在的世界是什么样的世界呢？”山神看着我，看了会蓝天， 缓缓开口说：“如你所见，这里是妖怪们的世界，是没有人类的世界，这里的妖怪修炼两百年为一岁，每一千年就会有一次劫， 称之为千劫，如果渡劫不成功就会死，劫的方式多种多样最常见的有雷劫、火劫、水劫等等，有许多你意想不到的，有些年纪 很轻法力不够地就无法度过千劫，活下来的妖少之又少，这时就需要一个帮他们渡劫的，渡劫人成为妖与自然沟通的纽带，他 传达自然地意思给妖。渡劫人在妖中的地位是很高的，妖是家族制的，比如狼族，狐族，水族，龙族，它们不分高低，各族有 各族的规矩和法术，资历越高法术越高，但也有天分极高的，他们可以很快超出同龄妖甚至比自己大的妖，他们生活自由自在， 在哪个地界有哪里的山神管辖。除了妖还有上古神兽，比如九尾和应龙他们，他们比妖地位要高出很多，他们不受山神管辖， 并与山神处于同等地位。他们行踪不定，我们也无法知道他们究竟在做什么。这是这个世界大致的规则，以后你自然会知道很 多的。”我问山神：“那我两的关系呢。”山神说：“能有啥关系啊。”我翻了个白眼，心中一万只马奔腾而过说：“那山神 和渡劫者的关系是什么？”山神呼了口气说：“也没啥关系，想不理就可以不用理，先做朋友就做朋友，因为山神不渡劫，哈 哈。”我心想：山神了不起啊。我又问：“那山神就是无所不能的咯。”山神说：“这个以后你就会明白了。”山神这个回答 让我很没有底啊。8梅里雪山|想要弄清整件事情，我觉得关键点是那幅油画里的少年，山神说那个少年就是上一任渡劫者，三 十年前和应龙消失了，据说进了梅里雪山，但又有消息说在喜马拉雅山看见过他们。所以，我和山神准备先去梅里雪山看看然 后再去喜马拉雅山。我问山神：“你不是说，你们不可以离开自己管辖的范围太远吗，虽然梅里雪山很近，但是喜马拉雅山还 是很远的。”山神说：“没关系，去的远了，顶多就是法力弱点，再说了，不是有你呢吗”。我心里也只能呵呵了，靠我，总 觉得不靠谱，因为我什么都不会啊。这是个什么世道都不知道啊。山神说他的房子估计也不能回了，九尾他们估计已经在那守 着了，古宅肯定是不能再回了，这个地方他们暂时还找不到，我们就在这里住了几天，刚开始我还没好意思说，后来忍不住了 就对山神说：“你不是会法术吗，你变几件衣服给我呗，我都没有换洗的，你们非人类不换，可我是人啊，你看我都好几天了， 我都觉得我快臭了。”山神笑笑说：“你看，我都把这是给忘了，你不早说。”我心里说，你又不是我男朋友，怎么好意思开 口呢。山神一眨眼的功夫就从手里变出来了一套登山的衣
传说时代的文明曙光 PPT课件27 北师大版
•
16、沉沦苍白了我美丽的幻梦，这是个多雨的秋天，天气也非常的寒冷，总接触到一些事物，不免睹物思人，引起泛滥成灾的那股洪流，淹没了这个伤情的季节。
•
17、不明白，别人都说痛苦的记忆可以随着时间慢慢改变，可它在我心里，总是在这样的深夜，悄悄袭上心头，不断的蔓延，不断的重复。
•
18、触摸不到的幸福，再努力也是徒劳。
•
7、失去了太多，舍去了太多，放下了太多，埋葬了太多。
•
8、别离，离我们不再遥远，现在总是美好，终将成为过去，匮乏太多。
•
9、指尖触掠着匆匆流失的东西，心里反而平静了许多。是不是悲伤消磨了傲气，让我成为了行尸走肉般的傀儡。
•
10、不曾等待，不知等待的滋味，不曾迷恋，不知说不出的爱的痛苦，你是否还记得，曾经还有一个人是那样深深的爱你？
•
22、失去了所有，沉寂在过去的记忆不能自拔，不愿有新的选择。
•
23、次次的别离，浪迹天涯，放纵，摧残你自己的躯体，肆意，折磨你自己的灵魂，我总是在日落的时间里，身心疲惫，忧伤相伴，文字为伍。
•
24、悲伤逆流成河，蔓延了我那过往的曾经，侵蚀着那段远走的岁月。十月已不是十月，而是蚀月。视线渐渐模糊，记忆慢慢远去。这个十月，我依然未能拾起那久违的快乐，反而，蚀进了更多的伤悲。
•
1、从未有过现在这样的执着，不需要承诺无需誓言，只是想珍惜，仅此而已。
•
2、无数个黄昏，单薄的身影，徘徊在飘满落黄的深巷，风，轻抚着卷曲的秀发，街灯照着泪痕划过的脸颊。一季季的草香，一片片的落叶，素颜难描落叶怨！爱到魄散不知倦！心，在秋天的荒草中茫然慌
•
3、经常听一支支寂寥的曲子，让我那孤单的灵魂与影子和你一起舞蹈，精疲力竭，不知所措，却又心甘情愿。
传说时代的文明曙光PPT优秀课件17 北师大版
开封禹王台石刻
这些远古传说时代部落和部落联盟的 首领是如何产生的？
禅让制
• 通过推举产生部落联盟首领的方法。
大道之行也，天下为公。 选贤与能，讲信修睦。 ——《礼记· 礼运》
大禹治水
大禹治水的方法是什么？
通大川，决壅（yōng）塞，凿龙门……疏三 江五湖，注之东海，以利黔首。 ——《吕氏春秋》
第3课 传说时代的文明曙光
部落：由两个以上的氏族组成
自主学习
（重点）
改进农具 1、相传炎帝的主要贡献是＿＿＿＿，教人农耕， 发明医药 神农氏 遍尝百草，＿＿＿＿，号称＿＿＿，他还发明＿ 陶器 ＿＿，开辟集市，互通有无。 宫室 车船 兵器 衣裳 2、相传黄帝造出＿＿、＿＿、＿＿、＿＿＿，他 养蚕抽丝技术 的妻子嫘祖发明＿＿＿＿＿ 。炎帝和黄帝被尊奉 人文始祖 为中华民族的＿＿＿＿＿。
乙未年（2015年）清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省 黄陵县隆重举行。全国政协副主席马飙、台湾国民党 荣誉副主席蒋孝严、港澳台同胞及海外侨胞代表共1 万余人汇聚在桥山祭祀广场，共同祭拜中华民族人文 始祖——轩辕黄帝。
人们为什么要拜炎帝黄帝?
炎帝和黄帝被尊为中华民族的始祖,中华民族都是炎 黄子孙.拜祭先祖,可增强中华民族的凝聚力。他们的发明 创造从物质、精神方面改善了人们的生产与生活 ,推动了 人类社会的发展.
传说故事中包含了一定的事实成分，对我们了 解没有文字记载的历史有着重要的意义。被考古发 掘证明的传说是真实可信的。
船型彩陶壶
刻画符号
骨笛
神话传说
全世界的华人都自称 是”炎黄子孙”，你 知道其中的由来吗？
想一想
涿鹿
阪泉
阪泉之战
炎帝
阪 泉 之 战
涿鹿之战
传说时代的文明曙光PPT优秀课件1 北师大版
故事会：
你听说过哪些传 说时代的英雄故 事？
史诗把乌鲁克王吉尔伽美什描写成一个极其勇武、 智慧而又英俊的七分象神三分象人的角色。他关心城 市的安全，让人们修筑城墙。可是他性情骄傲、暴虐， 使人难以忍受。人们向天神安努祷告，天神就下令创 造了一个野人恩吉都来和他抗衡。可是他们两人在激 烈搏斗之后竟然成了好友。他们两人一同杀死了喷烈 火的松林妖物洪巴巴，杀死了女神伊什塔尔派来寻衅 的神牛。他们的行为激怒了诸神，诸神决定让恩吉都 患一种病，痛苦的慢慢死去。吉尔伽美什为朋友的死 十分悲伤。后来他历尽艰险去寻求不死之方，结果徒 劳一场。
第三课
传说时代的文明曙光Байду номын сангаас
传说时代的文明曙光
其他民族、地区 英雄史迹
中 华 民 族 华夏族的人文始祖
吉尔 伽美 什
荷马 史诗
炎 帝 的 传 说
黄 帝 的 传 说
大 禹 的 传 说
主题：从传说故事中了解人类向文明时代过 渡时期所创造的文明成就
课文中介绍的不同地区的传说有什 么共同的特点？
共同点：从传说反映的时间看，大致都是 在距今四五千年左右，处于新石器时代晚 期；从内容来看，多是英雄人物的故事， 反映了早期民众的英雄史观倾向；从历史 资料的形式来看，都属于口述资料；从它 们的意义或价值来看，传说故事中包含了 一定的事实成分，具有重要的社会意义和 历史价值。
这些传说故事 可信吗？
游戏规则是老师将一个句子告诉第一 个同学，之后，由这名同学传送给下 一名同学，下一名同学再用传送给再 下一名同学，直到结束，然后由最后 一名同学说出他所理解的这个句子是 什么？
古史传说并非纯粹神话故事，而 是具有一定的历史事实成分。
传说故事和考古学家的发掘证实之间有无 联系？如果有联系，你如何理解这种联系？ 传说故事包含了一定的事实成分，这些历 史事实可以通过考古发掘来印证。传说故 事和考古发掘都对我们了解没有文字记载 的历史有着重要的社会意义和历史价值
你听说过哪些传 说时代的英雄故 事？
史诗把乌鲁克王吉尔伽美什描写成一个极其勇武、 智慧而又英俊的七分象神三分象人的角色。他关心城 市的安全，让人们修筑城墙。可是他性情骄傲、暴虐， 使人难以忍受。人们向天神安努祷告，天神就下令创 造了一个野人恩吉都来和他抗衡。可是他们两人在激 烈搏斗之后竟然成了好友。他们两人一同杀死了喷烈 火的松林妖物洪巴巴，杀死了女神伊什塔尔派来寻衅 的神牛。他们的行为激怒了诸神，诸神决定让恩吉都 患一种病，痛苦的慢慢死去。吉尔伽美什为朋友的死 十分悲伤。后来他历尽艰险去寻求不死之方，结果徒 劳一场。
第三课
传说时代的文明曙光Байду номын сангаас
传说时代的文明曙光
其他民族、地区 英雄史迹
中 华 民 族 华夏族的人文始祖
吉尔 伽美 什
荷马 史诗
炎 帝 的 传 说
黄 帝 的 传 说
大 禹 的 传 说
主题：从传说故事中了解人类向文明时代过 渡时期所创造的文明成就
课文中介绍的不同地区的传说有什 么共同的特点？
共同点：从传说反映的时间看，大致都是 在距今四五千年左右，处于新石器时代晚 期；从内容来看，多是英雄人物的故事， 反映了早期民众的英雄史观倾向；从历史 资料的形式来看，都属于口述资料；从它 们的意义或价值来看，传说故事中包含了 一定的事实成分，具有重要的社会意义和 历史价值。
这些传说故事 可信吗？
游戏规则是老师将一个句子告诉第一 个同学，之后，由这名同学传送给下 一名同学，下一名同学再用传送给再 下一名同学，直到结束，然后由最后 一名同学说出他所理解的这个句子是 什么？
古史传说并非纯粹神话故事，而 是具有一定的历史事实成分。
传说故事和考古学家的发掘证实之间有无 联系？如果有联系，你如何理解这种联系？ 传说故事包含了一定的事实成分，这些历 史事实可以通过考古发掘来印证。传说故 事和考古发掘都对我们了解没有文字记载 的历史有着重要的社会意义和历史价值
传说时代的文明曙光PPT12 北师大版
填一填
阅读课文：传说中的炎 帝和黄帝对当时及后世 的人们在生产与生活方 面所做的贡献？
炎帝的功绩：
_______________________________________ 教人农耕，发明医药，发明陶器，开辟集市
黄帝的功绩：
_______________________________________ 开始建造宫殿，发明车船，制造衣裳，教人 们打井 _______
难点： 了解传说故事的真实性
重点：
中国禅让之的来历。
找一找
1、两个传说故事和考古学家的发掘 证实之间有什么联系？ 2、你是如何理解这种联系？
传说故事包含了一定的事实成 分，这些历史事实可以通过考 古发掘来印证。 传说故事和考古发掘都对我们 了解没有文字记载的历史有着 重要的社会意义和历史价值
3、你还听说过哪些类似的传说故事吗？
自我测评
1、 炎帝的功绩：教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市； 黄帝的功绩：开始建造宫殿、发明车船、制作衣裳、教人们打井。
2、共同点： （1）从传说反映的时间来看，大致都是在距今四五千年左右，处于 新石器时代晚期； （2）从内容来看，多数是英雄人物的故事，反映了早期民众的英雄 史观倾向； （3）从历史资料的形式来看，都属于口述资料； （4）从它们的意义或价值来看，传说故事中包含了一定的事实成分， 具有重要的社会意义和历史价值。
洪水是大禹一个人制服的吗？Fra bibliotek• 英雄的个人能力对推动历史的发展具有重
要作用 • 推动人类文明向前发展的决定性因素是人 民群众
只有尧舜时候才有洪水吗？
• 反映了人类改造大自然能力的增强，
也是人类文明进步的标志
这样的传说是不是只有中国才有？
传说时代的文明曙光ppt24 北师大版
阅读下列材料：
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针， 平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山 请回答： 黄帝部落
（1）材料中的“轩辕”指的是传说中哪个部落？ 涿鹿之战 （2）“平定蚩尤乱”指的是哪次战役？ （3）材料表达了孙中山对“轩辕”的什么感情？
对华夏始祖的崇敬之情和对中华五千年文明的热爱
炎 帝
炎帝的功绩
改进农具,教人农耕 尝遍百草,发明医药 发明陶器 开辟集市
黄 帝
尝百草,创医术
仓颉造字， 制造指南车
养蚕织布ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
观察天 文星座
造 船，
黄帝
建造宫室
黄帝的功绩
造宫室、车船、衣裳和 兵器 发明文字 发明历法、算术和音乐
这些传说故事 可信吗？
论从史出
证实这一时期出现了 …….
船型彩陶壶
论从史出
证实这一时期出现了 …….
陶埙
半坡遗址出土
骨笛
河南舞阳出土
证实这一时期出现了 …….
论从史出
证实这一时期出现了 …….
蚕纹陶器 绳纹陶器
这些文物印证了炎黄传说中的哪些内容？ 会纺织,养蚕,制造陶器,以船为交通工具, 还出现了原始音乐和文字。
古史传说与史实有什么区别?
古史传说：在文字发明以前，口耳相传的、没 被考古资料证明的神话传说，是先民对上古洪 荒时期历史的一种夸张的记述，不可否认这里 有神话的成分，但不难发现这其中蕴涵着某些 比较可靠的历史资料。
嫘祖
发明了养
2、什么是禅让制？ 通过推举产生部落联盟首领的办 禅让制 法，称为“_______ ”。
禹 3. 大禹是怎样治水的？ ______ 是传说时代的治水英 筑堤堵水 疏通河道 雄，他采用_____________ 和_____________ 相结合 大禹 的方法治水成功，被称为_______ __ 。
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阪泉之战
尖锐矛盾，终于爆发阪泉之战，经过三场 恶战，黄帝最后取得胜利。战败的炎帝表 示愿意服从黄帝的领导，黄、炎部落结成 黄炎联盟。
征战蚩尤
黄帝部落和炎帝部落结为联盟后，实 力更加强大。后来，蚩尤带领他的部落不 断向西发展，造成对黄炎联盟威胁。公元
涿鹿之战
前26世纪，黄帝率领各部落的人，与蚩尤 战于涿鹿（今河北涿鹿东南）的原野上， 蚩尤战败被杀。黄炎联盟得到更大发展， 黄帝的地位更加提高。
华夏族形成和发展
黄炎联盟在黄河流域繁衍发展，不断融合临近的部落，构成华夏族的骨干，而华夏族就 是汉族的前身。华夏族尊奉炎帝和黄帝为祖先。
两岸同根同祖 共是一家人
祭祀黄帝 台 湾 同 胞 祭 拜 黄 帝 陵
2005年5月6日，亲民党主席宋楚瑜率领大 陆访问团祭祀中华民族人文始祖轩辕黄帝。
史海拾贝
华夏· 中国
黄河流域是我国古代人民的聚居地 ，黄河经常泛滥，我国人民 自古就有同洪水等自然灾害长期斗争的历史； 大禹治水是历史上人们顺应自然规律，成功改造自然的事例。
“中华开国五千年，神州轩辕自古传。 创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有 我先！”此诗为孙中山先生拜黄帝陵所作。 结合此诗与课文内容，谈谈炎黄时代的历史 状况，对此你有何认识？” 炎黄时代的人们已从事农业，建造房 屋，养蚕缫丝，发明医药，创制文字，制 造车辆等，开创了中华文明，也为世界文 明的进步做出了突出贡献。作为拥有几千 年文明历史的中国人，我们感到由衷的自 豪和骄傲。
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
舜……行视鲧之治水无状， 乃殛（jí 杀死）鲧于羽山以死。
天下皆以舜之诛为是。于是舜举
鲧子禹，而使续鲧之业。……禹 乃……命诸侯百姓兴人徒以傅土，
行山表木，定高山大川。禹伤先
人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦 思，居外十三年，过家门不敢入。 ——《史记· 夏本纪》
大禹治水 山东嘉祥武氏祠画像石
大禹治水反映当时哪些社会情况？
北师大版七年级上册第一单元第三课
这些传说故事可信吗？传说 故事和考古学家的发掘证实 之间有无联系？
传说故事包含了一定的事实成分， 这些历史事实可以通过考古发掘来 印证。传说故事和考古发掘都对我 们了解没有文字记载的历史有着重 要的社会意义和历史价值。
炎帝和皇帝
传说中的黄帝和炎帝 对当时及后世的生产 生活做出了哪些贡献？
这些远古传说时代部落和部落联盟的首领是 如何产生的？
什么是禅让制？
“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。 “禅让”的实质—— 原始社会时期的 一种民主推选部落 首领的制度。 “禅让”表现为： 1、通过部落联盟会议民主推选出来； 2、首领没有特权 3、 为群众办事是他的责任和义务。
尧舜禅位图
• 考古发掘和古代传说对我们了解没有文字记载的 历史有什么意义？ • 考古发掘和古代传说相互印证，都是很重要的历 史资料，可以从不同侧面揭示历史事实，帮助我 们了解没有文字记载的历史具有重要的历史意义。
黄炎联盟
炎帝和黄帝原来都生活在黄河上游一 带，后来两大部落又都向中原发展。为争 夺土地和财富，黄帝部落和炎帝部落产生
神农尝百草图
炎帝部落
姓姬，号轩辕氏。著名 的部落首领，被后人尊为华 夏族的祖先，是中华文明的 创始者。
黄帝部落
发祥于陕西北部，后 向东迁徙。黄 Nhomakorabea帝
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尝百草创医术
仓 颉 造 字
制 造 指 南 车 观察出天文星座
养 蚕 织 布 造船
建造宫室
传说黄帝对中华文明的贡献
• 阅读教材分析P17问题。 • 这些文物印证了炎黄传说中的哪些内容？ • 会纺织、养蚕，会制作陶器，已经用船做 交通工具。
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
• 如何认识禅让制？ • 这种原始的民主制度，能把各个氏族成员 的微弱力量汇集起来，跟自然界进行斗争， 促进了生产力的发展，但是，由于当时人 类社会还处在最低的发展阶段，所以这种 民主制度带有很大的局限性。
大禹治水图
禹吸取父亲鲧（Gǔn）用堵塞治水失败的教训，领导人们挖沟开渠，把洪水慢慢地疏导 到江河中去，然后流向大海。经过13年努力，终于制服洪水，人们又能正常地生产和生活。 禹由此在人们心目中树立起了崇高的威望。
大约4000多年前，我国大地上分布着许多部落。相传，在黄河 流域有两个强大的部落，分别由炎帝、黄帝领导。在东方，蚩 （chī）尤领导的部落力量很大。
炎帝姓姜，号神农氏。 炎 改进农具,教人农耕， 帝 尝遍百草,发明医药 发明陶器，开辟集市
原来生活在陕西歧山东面，后向 东发展，到达今河南山东一带。
炎帝
阪泉之战
先是代表庙底沟文化（仰韶文化中承袭半 坡类型的一种文化类型，因首先发现于河南陕 县庙底沟而得名。其分布中心在陕西、河南、 山西，范围较半坡类型为大）的黄帝打败了代 表半坡文化（属黄河中游地区新石器时代的仰
黄帝
蚩尤 其他部落
黄炎联盟
华夏族
汉族
涿鹿之战
韶文化，位于陕西西安半坡村）的炎帝，然后 炎黄合在一起，擒杀了代表良渚文化（长江下 游太湖流域一支重要的古文明。是铜石并用时 代文化，因发现于浙江余杭良渚镇而得名）的 蚩尤。蚩尤的东夷部族投降后，好多人思念旧 主，不守纪律。黄帝于是请画像师画了蚩尤的 像，高悬在旗子上。蚩尤旧部看到画像，心生 畏惧，自感羞耻，于是不再闹事。后世以蚩尤 为刑罚之神，源自于此。