小学2018～2019学年度第一学期信息技术教研组工作计划
2018-2019年度小学教育教学工作计划
2018-2019年度小学教育教学工作计划小学教育教学工作计划新的学年开始了，上学期全体老师的共同努力使得我校教学成绩显著提高，三化管理等再上新台阶。
为总结过去，更好地做好20**年工作，我们特制定以下计划：一、指导思想认真落实教育局和中心校20**年工作要点，以科学发展观统领教育教学工作，狠抓教学质量，强化“四化”管理，加强校风建设，力争在突破性工作上建出成效，办出我校特色。
二、工作任务和目标1、加强德育工作，加强养成教育，培养学生良好的生活惯和研究惯。
2、教育教学管理再上一个台阶。
3、继续保持教学质量领先地位。
4、突破性工作再创佳绩。
5、进一步推进“一校一品牌，一生双爱好”工程。
6、打造XXX名师工程。
三、方法措施1.把德育放在首位，培养学生学会做人制定学校、班级德育工作计划和活动安排，重点加强研究目的教育、法制安全教育、礼仪教育、和革命传统教育。
采取多种形式，通过多种途径、多种活动，加强德育工作。
每周一举行升旗仪式，三到六年级负责升旗，准备旗手一人，护旗手二人，主持一人，国旗下讲话一人。
少先队辅导员负总责，开学初要安排好升旗次序及国旗下讲话。
每月召开一次校会、班会，分主题开展活动。
聘请校外辅导员，制定奖励方案，今年准备重点抓学生的书写能力的培养，期末举行书写作品展，不分年级每人一件作品，请老领导为我们评奖发奖，以提高学生的书写能力。
加强三结合教育，本学期要对每个学生进行普遍家访一次，经常进行电话联系。
期中考试后继续召开学生家长座谈会，让社会了解我们的学校，让家长了解我们老师，争取全社会对教育的支持。
狠抓法制安全教育，首先教育学生学会做人，遵守纪律，做一个合格的小学生。
要做到人人讲安全，人人注意安全，时时想着安全，处处注意安全，安全无小事，责任重于泰山，确保无重大违法事件，无重大人身伤亡事故，无重大违纪事件发生。
全面实行班级负责制，任何人不准随意离开课堂，遇有特殊情况必须作好安排报教导处。
加强养成教育，培养学生良好的生活惯、研究惯。
小学信息技术教研组工作计划
小学信息技术教研组工作计划
工作计划：
1. 确定教研组的目标和方向：明确小学信息技术教学的核心内容和教育目标，制定教研组的理念和工作方向。
2. 整理教材和教学资源：收集整理小学信息技术教材和相关教学资源，建立资源库，方便教师查阅和利用。
3. 组织教研活动：举办教研讨论会和培训班，邀请专家学者和教育实践者进行讲座和交流，提高教师的教学水平和专业素养。
4. 制定教学计划和教学材料：根据教学大纲和学校实际情况，制定小学信息技术的教学计划和教学材料，确保教学内容的科学性和针对性。
5. 推进教学改革：研究和推广教学法和教学模式的改革，探索信息技术与其他学科的有机融合，提高信息技术教学的实效性和创新性。
6. 监测和评估教学效果：建立评估机制，定期监测和评估教学效果，及时进行调整和改进，提高教学质量和学生综合能力。
7. 与家长和社会交流合作：加强与家长的沟通和交流，向家长宣传和普及信息技术知识，推动家校合作，提升学生的信息技术素养和安全意识。
8. 建立教研网络平台：建立小学信息技术教研的网络平台，方便教师之间的交流和资源共享，促进教学方法和经验的交流。
9. 跟踪和学习教育新动向：及时了解和跟踪信息技术教育的最新发展动态和政策导向，学习相关的理论和实践经验，不断提升自身的教研能力。
10. 定期总结和分享教学经验：定期组织教师汇报教学经验和成果，分享教学心得和教育思考，促进教研组内部的交流和成长。
庐江县城南小学20182019学年度第一学期
庐江县城南小学2018/2019 学年度第一学期学校工作计划一、指导思想本学期，我校各项工作仍坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育目标，与时俱进，开辟创新，全面推动素质教育。
在上司主管部门一致部署下，面对新局势，乘势而上，奋力拼搏，环绕“增强学校管理，改良办学条件，深入教育改革，提高办学质量”中心任务，贯彻落实《庐江县中小学教课惯例管理暂行规定》和《庐城镇中小学少儿园“五个一”工作规程》，规范教育教课行为，办“学生快乐、教师幸福、家长认同、社会满意”的教育，本着“正大光明做人，踏扎实实做事”的主旨，走内涵发展之路，增强教课过程的管理，树扬名师，培育一流人材，倾力打造城区义务教育特点示范学校。
二、工作目标依据学校实质状况及总的工作思路，拟订我校本学期的“一其中心”、“两个意识”、“三个责任”、“四个拥有”的奋斗目标。
1．一其中心：提高学生中心修养，让学生优异习惯落地生根。
2．两个意识：（ 1）规矩意识；（ 2）敬畏意识。
3．三个责任：“守土有责”，“守土负责”，“守土尽责”。
4.四个拥有：有理想信念；有道德情操；有扎实学问；有博爱之心。
三、详细措施（一）坚持德育为首，全方向抓勤学生文明规范和思想道德建设德育工作坚持以人为本，以爱国主义教育为主线，以平常行为养成为基础，着力提高学生的道德素质、个性心理质量，为学生的终生发展确立基础。
1 、深入展开师德教育活动。
依据上司要求，以岗位绩效制度改革为契机，联系学校教师改动较大的实质，组织教员工利用周一学习时间，学习《义务教育法》《庐江县中小学教课惯例管理暂行规定》《庐城镇中小学少儿园“五个一”工作规程》，学校综合考评细则及考勤等制度，规范教育教课行为，环绕民众关怀的热门、焦点问题，坚固建立“以德树师表，以德促师能、以德铸师魂”。
贯彻落实《安徽省中小学教师职业道德考查方法》，展开“三乱”治理工作，依法治教，依法治校，依法兴校。
2、增强班主任工作。
按期召开班主任会议，研究部署学生德育工作和班级管理工作；持续执行班风班纪评选细则，规范班级管理，增强班主任培训，以老带新，新老联合；深入展开“经典朗读”活动，把此活动与周一升旗仪式联合起来，展开集体诵读活动，做好校园文化艺术节暨城南小学农村少年宫“经典朗读”展现工作；努力营造书香班级，展开好“书香家庭”评选活动，举办校园念书节；持续落实“新三好”评论系统，商讨新局势下的教育新思路、新步骤，与社区、家庭携手，成立立体教育网络和评论系统；持续探究班主任工作新措施，努力提高班主任工作收效；联合每个月展开的“每个月一星”系列评选活动，持续在全体师生中创造踊跃向上、和睦共进的氛围。
小学2018～2019学年度第一学期信息技术教研组工作计划
小学2018～2019学年度第一学期信息技术教研组工作计划一、指导思想：在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，认真贯彻课程标准和中考要求。
大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探索和尝试，促进教育教学质量的提高。
并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。
二、工作目标1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念，结合学生的实际发展水平，培养学生的协作精神，并注重学生创新能力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养，促进学生个性发展。
积极有效使用目标任务驱动式教学模式，有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量。
具体月份安排如下：九月份：1.强调新学期常规工作2.新学期的开始，机房、多媒体设备软、硬件等有待更新，及时对各机房、班班通、教师办公室用机存在的故障，进行排查，确保学生课程的正常开展及老师正常工作。
3.信息技术教材更新换代较快，今年的新教材更加贴近生活，qq，微信等知识进入课堂，编程scratch进入中小学教材，这些新知识的加入，需要我们在教研活动中进一步研究制定学习，教授这些新知识的方法。
4.做好编程、微电影的招新工作。
5.按时上交教学计划。
十月份1.每周一次教研活动正常进行，认真贯彻听评课制度，积极进行互评互学。
2.积极准备编程社团的竞赛工作，准备区赛。
十一月份1.区赛中脱颖而出的成员，准备市赛，做好赛前集训。
十二月份微电影社团基本功考核检查，1.三脚架快速配置，2.相机照片格式的设置，3.电脑用数据线的快速连接以及拍摄的常用的构图方式。
一月份1.完成本组五个一材料。
2.信息技术能力检测，做好成绩的录入。
信息技术教研活动计划
篇一：信息技术教研组工作计划信息技术教研组工作计划一、指导思想：在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，不断尝试和创新“先学后教，当堂训练”这一新的教学模式，促进教育教学质量的提高。
并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。
二、工作目标：1、分工明确，责任到人，做好服务。
2、发挥特长，相互协作，共同发展。
三、主要工作及措施：（一）教学方面： 1、认真抓好教学工作，从备课、上课、听课、评课等各个细节严格要求组内教师，以尝试“先学后教，当堂训练”教学模式为核心，争取不断创新，共同搞好教学。
2、从每周一次的教研活动入手，要求每一次活动由不同老师轮流主持，有主题、有内容、有记录：从教学的点滴进行反思、从个人的教学心得进行交流，从管理的方法进行切磋。
3、注重教师的专业发展，从教学教研、组织参与竞赛、管理技能技巧等多方面为自己确定发展方向或侧重点，提高教研组整体水平。
4、配合教务处，严格教学管理，同科目教师之间不定期进行听课、评课，通过业务练兵，提高业务能力。
5、加强学校上机课的管理，以切实的措施管理好学生的上机，进一步增强学生的动手操作能力。
进一步规范上机实践课的课堂秩序。
6、加强信息技术学科教学，认真搞好组内课堂教学的研究，探索信息技术课堂最佳教学模式，提高信息技术人员教学水平。
（二）教学辅助管理方面：分工明确、责任到人，认真履行；充分发挥本小组团队协作力量，进一步提高辅助管理工作。
1、开学初完成全校各多媒体教室、处、功能室电脑的检修工作，保证开学教学的正常运转。
2、定期对各机房及办公室进行一次安全及维护情况的全面检查，并作好相应的记载；做好每个专用功能室的日常维护、管理工作。
3、进一步做好课件、素材等资源的收集及整理工作，把素材资源数字化、系统化。
4、配合各处室，做好学校各类信息的及时发布。
管理及协助各处室做好校园网站相应板块资料的更新工作。
5、确保学校网络畅通、随时关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。
第一学期信息技术教研组学期工作计划
2018学年第一学期信息技术教研组学期工作计划（一）教研组情况分析：围绕学校教育教学工作方针，在以生为本、以学定教、先学后教理念的指导下，以“让学引思”的教育理念为指导，以主体合作性教学，努力领会“学研式”教学模式操作流程、操作要素的内在涵义，提高学科教学质量，提升课堂教学有效，真正做好尚贤中学信息技术提升。
（二）学期工作目标：1、开展好教研组的活动工作。
2、参加信息技术学时培训活动。
3、组织组内教师一人一课活动和备课组活动。
4、准备做好本学年学校对信息技术评定及测试5、积极做好初三信息技术教学内容，平时教学积累为明年5月份信息技术水平考试打下基础。
6、积极参加上级有关教学比赛、信息相关比赛及论文评比等。
（三）理论基础：我们教研组有4位专职教师，所以每位信息技术教师要努力学习，不断进取，增强信息技术教研组的凝聚力，发挥团体战斗力，争取本学期在教学、教研方面都有大幅度提高，使信息技术教学迈向一个新台阶，这是我们本学期教研活动最主要的目标。
在本学期中要求每位信息技术教师都要开公开课，组内人员进行听课、评课，共同提高本组教师任教的基本技能。
除此以外在每一周的教研活动时要针对课题进行学习讨论。
每次活动都要有主题，通过学习，统一思想，统一步调，有所提高。
（四）具体方法、措施：1、通过集体备课活动，加强组内交流，提高集体备课的质量。
2、通过“一人一课”和赛课形式，夯实内功，让每位老师都有所收获。
3、姜艳老师，利用课上的时间对学生进行明年学业水平考试内容渗透及辅导。
4、积极参加市里相关信息技术培训，结合我校实际，积极开展信息技术的课程。
（五）期望取得什么成果：愿全组教师通力合作，立足实际、做好教学，更新知识、提高素质，营造了良好的信息技术教学教研氛围。
初三下学期，组里四位老师积极配合初三信息技术考试。
信息技术教师这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做：电脑设备的维护、管理中小学教师培训平台、辅助教务处做好教师期末测评、中考志愿填报、网上阅卷等工作。
第三小学2018—2019学年度第一学期教科室工作总结
第三小学2018—2019学年度第一学期教科室工作总结本学期，教科室认真落实上级主管部门各项教研工作要求，围绕学校工作计划，以促进教师专业成长、全面提高教学质量与学生素质为目标，着力推进国家课程、地方课程和学校课程的融合，探索新型的课堂教学模式，在课堂教学、教师培训、课题研究以及学生活动等方面做实做细，现将本学期工作总结如下：一、常规工作扎实进行，实现教学研讨常态化1.业务学习正常开展期初，各教科研组按各自特点认真开展新课标解读活动。
学期中，各教研组能根据相关要求，切实实际地开展工作，业务活动稳步开展。
在业务学习内容方面，各教研组能立足于教师业务能力的提高，学生学习能力的发展，开展相应的活动。
语文组：对早读课内容的安排提出要求，一至六年级利用国学晨会时间进行《12岁以前的语文》诵读，熟读成诵；利用地方课程2（写字与辅读）开展共读一本书活动，对各年级的书目均作出规定。
并制定读书计划，研讨新书推荐课和读书交流课。
数学组：利用业务学习时间，开展全体数学教师专业知识能力测试；学习《小学数学教师》中郑毓信教授系列文章，撰写读后感，9篇读后感均在海陵教育网小学数学专栏进行交流。
英语组：组织全体英语教师继续认真学习《英语课程标准》和其它相关教育教学理论书籍；观摩优质录像课、参加课堂教学研讨等多渠道、多形式的学习，使自身专业理论知识和素养得以不断提升；以英语节活动为契机，全体英语教师积极参加教材点背和文化知识竞赛。
2.集体备课工作有效推进各备课组利用每周集体备课时间，能认真做好备课工作。
与此同时，在线集体备课的模式已经成为集体备课的新常态，本学期，各教研组均认真开展在线集体备课观摩活动。
语文组：三、六年级备课组分别以“习作研讨”和“泰微课在语文教学中的运用”为主题，向大家公开示范录播课备课情况。
数学组：二、三、四年级备课组分别以“5的乘法口诀”“两、三位数除以一位数”和“解决问题的策略——列表”为主题进行在线集体备课。
2018-2019学年度第一学期信息教研组工作计划
2018-2019学年度第一学期信息技术教研组工作计划一、指导思想：以学校教学计划为指导，把握新课程改革的要求，领会新教材的精神，坚持崇尚实践，推进课程改革，围绕新课程标准，举行全方位的教学研讨活动，积极开展教科研研究，进一步深化教育改革，加大教育内涵。
提高自身教育教学理论水平，与时俱进，不断创新。
进一步抓好化学学科教学这一主渠道和课堂教学这一主阵地，提高教研活动的质量，提高课堂教学能力和水平。
二．情况分析信息技术学科，学生兴趣较大，学习的热情较高。
但部分学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯且基础知识薄弱，各班学生的成绩两极分化非常严重。
要作好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
三．工作目标：根据中考的考点和热点，结合课改目标的精神，开展新课讲授。
本学期备课组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，让学生始终保持对科学的兴趣，为学生的终身发展奠定必要的科学知识和方法的基础。
四．教学措施1、教研组全体教师要认真钻研教材，认真备课、上课、批改作业、认真辅导学生，做好同学学习的引导者、合作者。
充分提高课堂40分钟的效率，使单位时间充分的发挥效益，倡导学生采用积极的学习态度以达到学习效益的最大化。
2．创新实验教学的方式方法，充分利用计算机教室来激发学生学习信息技术的兴趣，培养和提高学生观察、分析和思维的能力，从中体会学习的方法。
3．针对新课学习的重点，教师出相应的基础知识的配套练习，加强学生对基础知识的掌握。
任课教师对本班的学有余力的学生进行课外知识的拓展和知识深度的挖掘。
对基础薄弱的同学，老师要根据学生的差异耐心细致地做好思想工作，端正他们的学习态度，同时耐心辅导他们的学习。
利用做习题的形式让每个学生，每节课都有收获。
五、主要活动1、坚持参加每周一次的教研组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨课改中所碰到的问题。
2、积极参加与学校的校际教师的课改研讨活动。
3、各位教师相互勉励，取长补短，主动、积极参与各级公开课的教学活动及论文的撰写。
2019学年第一学期小学信息技术教研工作计划
2019学年第一学期小学信息技术教研工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、工作思路新学期，我区信息技术教研工作要进一步认真学习和贯彻执行教育部颁发的《全国基础教育课程改革纲要》和《中小学信息技术课程指导纲要》精神，以维持学生学习兴趣、掌握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路，加强师资队伍建设，努力提高信息技术学科的教育教学质量，提高学生信息技术素养。
二、主要工作1、扎扎实实学习理论，探索信息技术课堂教学规律。
通过有组织、有计划地个人读、集体读，认真学习《全国基础教育课程改革纲要》、《中小学信息技术课程指导纲要》、《信息教育展望》等理论专著，谈学习体会，抒学习感想，丰厚学科教师的理论知识底蕴。
同时，引导教师学习《课堂教学的本质与好课评价问题》、《当前信息技术课堂教学中普遍存在的问题及对策》等及全国核心期刊《中国电化教育》上的优秀，从中汲取营养，探索信息技术课堂教学规律，找到实践操作的正确方法。
2、踏踏实实抓好教学研究工作，把信息技术教育教学落到实处。
（1）备课研究。
为尽快提高课堂教学整体质量，期初，将组织各校信息技术教研组长交流本学期教学内容安排，上交简备表及部分详案。
其中的优秀教案将陆续上传到钟楼教育信息网，各校可根据校情、学情，在“二度开发”的基础上使用。
（2）课堂教学研究。
为努力建设一支具有良好素养的学科教师队伍，将认真落实教研活动的开展，组织教师认真学习理论、学习优秀案例、现场观摩、交流研讨等活动，初步形成有效课堂教学的实施策略。
（3）评价研究。
为引导教师努力实现“以学论教”，逐步转变学生学习方式，将在组织教师共同讨论、研究、反思、实践的基础上，形成《钟楼区小学信息技术学科课堂教学评价表》。
为使学生信息技能具体化、可操作化，作为学生学业评价的重要组成部分，上学期已经出台了《钟楼区小学三、四年级学生信息技术能力标准与内容分布》，本学期，在认真听取学科教师意见的基础上，将制订《钟楼区小学五年级学生信息技术能力标准与内容分布》。
第一学期小学信息技术教研组工作计划
第一学期小学信息技术教研组工作计划
目标
本学期小学信息技术教研组的工作主要目标是：
1. 提高教师的信息技术教学水平。
2. 开展科学的教研活动，探索适合小学生的信息技术教学方法。
3. 支持学校信息技术教育发展，为学生提供更好的教学服务。
任务安排
为了实现上述目标，小学信息技术教研组将按照以下任务进行
安排：
1. 教师培训和研修
- 组织教师参加信息技术教学培训和研修班，提高教师的专业
水平。
- 鼓励教师参与信息技术教学研究，分享经验和教学资源。
2. 教研活动组织
- 开展定期的教研活动，包括教学观摩、课题研讨和教材评价等，促进教师之间的交流与合作。
- 组织教师编写教学案例和教学设计，形成教学资源库，为教师提供参考和借鉴。
3. 教学资源建设
- 收集和整理优秀的信息技术教学资源，为教师提供丰富的教学素材。
- 制定教学资源共享和管理规范，提高资源的有效利用。
4. 学校支持
- 协助学校信息技术设备的维护和更新。
- 提供信息技术教学咨询和支持，解决教师在教学中遇到的问题。
工作计划安排
结束语
通过开展上述工作计划，小学信息技术教研组将不断提高教师
的信息技术教学水平，并为学校的信息技术教育发展做出积极贡献。
希望通过教研活动和教学资源的共享，能够为小学生提供更好的信
息技术教学服务。
2018-2019学年第一学期信息技术教研组工作计划【精选】
2018－2019学期第一学期信息技术教研组工作计划一、工作思路进一步加强对《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》、《江苏省普通高中信息技术课程标准教学要求》和《课型范式与实施策略——信息技术》的学习，更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。
深入了解并及时解决信息技术课程实施中的困难和问题，并对这些困难和问题进一步开展专项研究。
总结、推广课程实施中的教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学水平和中小学信息技术课程的建设与实施能力。
二、工作要点（一）教学工作高一：9月份完成第一、二章的教学工作；10月份完成第三章的教学工作11月份完成第四、五章的教学工作12月份完成第六章的教学及考核根据考试状况找出问题学生（学习态度有问题，技术上有问题，学习习惯上有问题的），并加以指导。
高二：学业水平测试将于12月中下旬进行，让所有学生都顺利通过是我们本学期最主要的工作。
复习工作主要分为以下几个阶段：第一阶段：操作题练习根据现有的操作题资料进行系统复习，以2节课为单元，第一课复习，第二课考核，对问题比较多的学生，采取集中辅导的方法，拟利用中午或自习课的时间。
教学过程中，所有问题都基于知识点讲解，让学生在操作过程中不断解决问题。
力求把操作尽量解决，不让学生带着问题进入下一阶段。
学生具体复习方法，讲解+练习+录像。
第二阶段：理论复习主要配合印发的讲义，对高一的必修、选修教材进行讲解。
针对重点考试内容进行分析讲解。
同样以2～3课时为一单位，进行考核。
对考核不合格的学生，首先要让他们从思想上认识信息技术学测的重要性，然后采取补漏的方法。
第三阶段：考前强化（考前两周）根据前两个阶段的复习情况，着重找出问题严重的学生，有针对性的进行重点补差。
（二）教科研A：学科教研1、根据学校要求，继续开展主题式每周一课活动，组内每位老师开一节公开课，其中拟开设一节市级公开课；本学期的研究主题拟定为“如何指导学生在探究式教学中表达自己的观点”；2、认真听课、评课；3、组内每人完成一篇有质量的教学论文的撰写，力争获奖或者发表。
2018-2019学年度第一学期信息技术教学计划与2018-2019学年度第一学期历史教研工作计划汇编
2018-2019学年度第一学期信息技术教学计划与2018-2019学年度第一学期历史教研工作计划汇编第 A \* A ab c \* A 12 页2018-2019学年度第一学期信息技术教学计划与2018-2019学年度第一学期历史教研工作计划汇编2018-2019学年度第一学期信息技术教学计划一、指导思想以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有两节课，一节理论一节上机课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜。
三、工作目标1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体进行学习。
3、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
5、会考通过率达到90%以上。
四、教学措施1、首先，针对学生对计算机的不正确的认识思想，纠正他们对信息处理的认识，从而端正他们对本科目的正确态度。
新编整理小学信息技术教研组上第一学期工作计划 综合教研组第一学期工作计划
小学信息技术教研组上第一学期工作计划综合教研组第一学期工作计划小学信息技术教研组上第一学期工作计划我组的教师本期以细节决定素质，细节成就专业的教学目标，努力搞好教学研究工作，上好每一节常规课和研究课，来促进学生素质全面发展，促进全组教育、教学工作效率的提升。
现将本期工作总结如下：1、抓好教学常规工作保证教学质量我组坚持抓好教学常规、保证教学质量，以学生掌握信息技术的知识、技能、情感为教学目标，制定教学内容，创设学生学习活动。
坚持每周检查组内教师的教案，作适当的评阅、交流，坚持轮流听课、严格备课八认真，上好每一节课。
本学期人均听课32.5节。
抓好通读教材，组织教学的工作，继续分层教学的模式，并加强差生辅导、特别的照顾，实现同学间的一帮一、多帮一的合作学习方式，解决常规教学中的难题。
另一方面把握信息技术教学的特色、特色，抓常规教学和活动，让学生在本学期开始有一个良好的学习开端，把关注学生的个性发展、关注学生发展中的学习，尊重学生，做学生学习的促进者，充分地体现在每一堂课教学中。
本期正是新旧教材的交替，共增删教材37课，制作课件45个。
维修硬件125台次。
二．学生本期学习情况年级内容教学目标一学习电脑操作学习电脑绘画知道了电脑作用，会用工具，，培养初步动手能力和良好的习惯。
画出具有学生个性的绘画作品二学习金山画图软件学习网络基础知识能够熟练运用画图程序中的工具创作出绘画作品，培养了学生的审美能力。
会上网查询信息三学习WORD文档掌握WORD文字编辑，运用WORD对文章进行排版。
创作了一篇图文并茂的电子小报。
四学习文字编辑软件1、进一步学习WORD中的文字编辑排版的各种功能，制作了一份精美的电子小报。
2、表格的基本运用，掌握表格制作的各种方法，制作生活中的各种简单表格。
五网络的简单应用和制作相关的个人主页。
进一步了解网络基础知识。
会制作个人的精美网站并上传到因特网上。
六幻灯片制作、运用，对相关图形运用和了解1、进一步加强对所学知识的运用。
2018学年度上期信息技术学科教研工作计划范文
2018学年度上期信息技术学科教研工作计划范文教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。
实施计划时，不要轻言放弃。
只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：一、工作思路依据市教研院XX-XX学年度上期工作思路和区教科所学年工作计划，以培养学生的创新精神和实践能力，规范课堂教学中教师的教学行为和改变学生的学习方式为重点，以提高学生信息素养为根本目的，结合信息技术学科的特点和本区具体情况，积极开展各学段信息技术课程教学改革的探索与实践的研究与指导工作。
创造性地开展教学研究、教学指导、教学服务，着力提高信息技术教师的综合素质，使我区的信息技术教育教学工作步入一个新台阶。
二、工作目标教师培训方面：通过教材分析、示范观摩课、专家讲座、经验交流活动、教师赛课、征集教学设计案例等教研活动形式，对全区信息技术教师进行培训，不断更新教育观念。
组织教师参与区、市级以上活动，如，新教材培训、教师优质课竞赛、学科论文评比、联片教研等活动。
吸收兄弟区县好的教学方法，好的教学模式。
学生素质培养：重点强化对学生信息素养的培养。
继续组织我区中学生参加XX年全国青少年信息学奥林匹克竞赛，力争有所突破。
课题研究方面：继续开展“重庆市中小学教研信息化建设的现状与对策研究”子课题《巴南区网络环境下信息技术教研方式研究》并顺利结题。
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小学2018～2019学年度第一学期信息技术教研组工作计划
一、指导思想：
在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，认真贯彻课程标准和中考要求。
大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探索和尝试，促进教育教学质量的提高。
并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。
二、工作目标
1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念，结合学生的实际发展水平，培养学生的协作精神，并注重学生创新能力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养，促进学生个性发展。
积极有效使用目标任务驱动式教学模式，有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量。