14彩虹的秘密课件
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彩虹的秘密_PPT课件
教学目标
• 通过认识彩虹的成因，使学生知道太阳光 是由七种不同颜色的光组成的。
• 培养学生的推理能力（根据色散实验推想 彩虹的成因，和实验能力（初步学会用三 棱镜做光的色散实验
温馨提示:观察彩虹出现的环境
请每4人一组,组长指定人员到材料超市选择所需要的材 料，做好实验记录。
原因二:与地球的形状有很大关系
由于地球表面是一个曲面并且被厚厚的大气 所覆盖，雨后空气中的水含量比平时高，当阳光 照射入空气中的小水滴时就形成了折射。同时由 于地球表面的大气层为一弧面,从而导致了阳光在 表面折射形成了我们所见到的弧形彩虹。
你知道吗？ （1）太阳光是一种单色的光吗？它由哪几种 色光构成？
温馨提示：
1、组长做好实验分工； 2、小心使用实验材料，轻拿轻放，保护好自己的同时 也要保护好实验用品 ； 3、用完整理好放回原处。
各组实验，汇报实验结果。
实验要求：
每10人一组,选其中一人喷雾,一人做好实验记 录,其他人观看水滴的大小与彩虹形成的关系。
温馨提示：
1、组长做好实验分工； 2、喷雾器不要对着人喷； 3、要背对太阳喷雾，还要注意风向呀，避免雾气被风刮 到身上； 4、喷雾时小组内所有人到演示者身后选择合适角度观看， 免得喷湿衣服。
（2）使用什么仪器能使太阳光分散成七色光？ （3）彩虹是怎样形成的？ （4）想一想，彩虹一般在天空中出现的时间 不太长,这是为什么?
课后提升：
自然界神秘莫测，还有很多不为人知的秘密 等待我们去发现、去探索，希望你们平时多观察、 多思考，利用双休日、节假日等大胆探索自然现 象，并做好记录，回到学校跟老师和同学分享、 交流。咱们班里就会出现跟达尔文、牛顿等一样 有成就的科学家。
光的波长决定光的弯曲程度。原本光是沿直线传播 的，它一旦进入水中就会被折射，天空中所有的小水滴 都排列在一个圆周上。圆周上的水滴与太阳、人眼的相 对位置都相同时，从水滴里折射出的彩色光线，才能投 射到人眼里。光穿越水滴时弯曲的程度，看光的波长 （即颜色）而定——红色光的弯曲度最大，橙色光与黄 色光次之，依此类推，弯曲最少的是紫色光。 所以每 种颜色在天空中出现的位置都不同。
• 通过认识彩虹的成因，使学生知道太阳光 是由七种不同颜色的光组成的。
• 培养学生的推理能力（根据色散实验推想 彩虹的成因，和实验能力（初步学会用三 棱镜做光的色散实验
温馨提示:观察彩虹出现的环境
请每4人一组,组长指定人员到材料超市选择所需要的材 料，做好实验记录。
原因二:与地球的形状有很大关系
由于地球表面是一个曲面并且被厚厚的大气 所覆盖，雨后空气中的水含量比平时高，当阳光 照射入空气中的小水滴时就形成了折射。同时由 于地球表面的大气层为一弧面,从而导致了阳光在 表面折射形成了我们所见到的弧形彩虹。
你知道吗？ （1）太阳光是一种单色的光吗？它由哪几种 色光构成？
温馨提示：
1、组长做好实验分工； 2、小心使用实验材料，轻拿轻放，保护好自己的同时 也要保护好实验用品 ； 3、用完整理好放回原处。
各组实验，汇报实验结果。
实验要求：
每10人一组,选其中一人喷雾,一人做好实验记 录,其他人观看水滴的大小与彩虹形成的关系。
温馨提示：
1、组长做好实验分工； 2、喷雾器不要对着人喷； 3、要背对太阳喷雾，还要注意风向呀，避免雾气被风刮 到身上； 4、喷雾时小组内所有人到演示者身后选择合适角度观看， 免得喷湿衣服。
（2）使用什么仪器能使太阳光分散成七色光？ （3）彩虹是怎样形成的？ （4）想一想，彩虹一般在天空中出现的时间 不太长,这是为什么?
课后提升：
自然界神秘莫测，还有很多不为人知的秘密 等待我们去发现、去探索，希望你们平时多观察、 多思考，利用双休日、节假日等大胆探索自然现 象，并做好记录，回到学校跟老师和同学分享、 交流。咱们班里就会出现跟达尔文、牛顿等一样 有成就的科学家。
光的波长决定光的弯曲程度。原本光是沿直线传播 的，它一旦进入水中就会被折射，天空中所有的小水滴 都排列在一个圆周上。圆周上的水滴与太阳、人眼的相 对位置都相同时，从水滴里折射出的彩色光线，才能投 射到人眼里。光穿越水滴时弯曲的程度，看光的波长 （即颜色）而定——红色光的弯曲度最大，橙色光与黄 色光次之，依此类推，弯曲最少的是紫色光。 所以每 种颜色在天空中出现的位置都不同。
14.彩虹的秘密
彩虹是怎样形成的？
答：雨过天晴，太阳光照 射在空中的小水珠上。这 些小水珠把阳光分解成七 种色光，于是便形成彩虹。
自制水棱镜
我们在日常生活中还在哪里看到过类似现象？
我们还能用哪些方法制造彩虹？
彩虹一般在天空中出现的 时间不长，这是为什么？
•答：这是由于空中 形成彩虹的小水珠 很快蒸发了。
猜谜语
• 一座湾大桥 • 造得顶天高 • 七色见分明 • 都夸手艺高
阳光穿过透明 的三棱镜时，光 的路线会发生改 变，被分解为红、 橙、黄、绿、蓝 靛、紫七种色光。
彩虹是怎样形成的？请你 设计实验探究。
1.我的猜想：彩虹是雨后空中的小水珠 把阳光分解成七种色光形成的。我的假 设：假设如所猜想，那么通过实验应获 得肯定的结论。我的实验：背对太阳用 喷雾器向空中喷水，就出现了彩虹。我 的结论：彩虹是雨后空中的小水珠把阳 光分解成七种色光ห้องสมุดไป่ตู้成的。
《彩虹的秘密》课件
青岛版小学科学四年级下册
第四单元
第4课
新课导入 添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果新课Leabharlann 习猜谜语一座湾大桥，
造得顶天高，
七色见分明，
都夸手艺高。
新课学习
新课学习
新课学习
新课学习
将一束阳光投射到三棱镜上会怎样？
新课学习
阳光穿 过透明的棱镜 时，光的路线 会发生改变， 被分解为多种 颜色的光，形 成太阳光谱。
新课学习
彩虹形成必要的条件
新课学习
阳光不是单一的色光
• 阳光是由七种色光混合而成的。下雨时 （或雨后），空气中悬浮着很多小水滴， 它们会像三棱镜一样，将阳光分散成七 种色光，形成彩虹。
新课学习
我们在日常生活中还在哪里 看到过类似现象？
新课学习
思考：
彩虹一般不会在空中出现很长时 间，过一段时间就逐渐消失了。谁能 回答这个问题？
2．实验：手握双线两端，先使纸板 旋砖，然后向两旁拉押，使七色板快速 旋转。观察有什么现象？
答：这是由于空中形成彩虹的小 水珠很快蒸发了。
课堂练习
1．阳光不是一种单色的光，它是由
色光组成的，分别
是
。
2．利用 颜色的光。
能把太阳光分解成七种
3．阳光下的肥皂膜为什么色彩斑斓？
4．为什么太阳出来不久彩虹就消失了？
5．彩虹为什么总在雨过天晴时突然出现 在人么的面前？
作业布置
1．制作：照课文第22页的插图，在 圆形白纸板上涂色，制成七色板。（也 可以先在白纸上涂色，再贴在厚纸板上， 剪成圆形。）在纸板中间扎2个孔，穿线， 打结。
第四单元
第4课
新课导入 添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果新课Leabharlann 习猜谜语一座湾大桥，
造得顶天高，
七色见分明，
都夸手艺高。
新课学习
新课学习
新课学习
新课学习
将一束阳光投射到三棱镜上会怎样？
新课学习
阳光穿 过透明的棱镜 时，光的路线 会发生改变， 被分解为多种 颜色的光，形 成太阳光谱。
新课学习
彩虹形成必要的条件
新课学习
阳光不是单一的色光
• 阳光是由七种色光混合而成的。下雨时 （或雨后），空气中悬浮着很多小水滴， 它们会像三棱镜一样，将阳光分散成七 种色光，形成彩虹。
新课学习
我们在日常生活中还在哪里 看到过类似现象？
新课学习
思考：
彩虹一般不会在空中出现很长时 间，过一段时间就逐渐消失了。谁能 回答这个问题？
2．实验：手握双线两端，先使纸板 旋砖，然后向两旁拉押，使七色板快速 旋转。观察有什么现象？
答：这是由于空中形成彩虹的小 水珠很快蒸发了。
课堂练习
1．阳光不是一种单色的光，它是由
色光组成的，分别
是
。
2．利用 颜色的光。
能把太阳光分解成七种
3．阳光下的肥皂膜为什么色彩斑斓？
4．为什么太阳出来不久彩虹就消失了？
5．彩虹为什么总在雨过天晴时突然出现 在人么的面前？
作业布置
1．制作：照课文第22页的插图，在 圆形白纸板上涂色，制成七色板。（也 可以先在白纸上涂色，再贴在厚纸板上， 剪成圆形。）在纸板中间扎2个孔，穿线， 打结。
《彩虹的秘密》小学科学课件
•
光线再次折射：阳光在雨滴内部再次发生折射
•
光线再次反射：阳光在雨滴内部再次发生反射
•
光线再次折射：阳光在雨滴内部再次发生折射
•
光线再次反射：阳光在雨滴内部再次发生反射
•
光线再次折射：阳光在雨滴内部再次发生折射
•
光线再次反射：阳光在雨滴内部再次发生反射
彩虹的颜色分布原理
光的折射和反 射：阳光照射 到雨滴上，发 生折射和反射， 形成彩虹
绘画：彩虹的色彩和形状被广泛应用于绘画创作中，如印象派、抽象派 等
摄影：彩虹常常被摄影师捕捉，成为摄影作品中的亮点
设计：彩虹的色彩和形状被应用于各种设计领域，如服装设计、平面设 计等
音乐：彩虹的色彩和形状被应用于音乐创作中，如歌曲《彩虹》、《彩 虹的微笑》等
拓展思考：如何利用彩虹创造美好生活？
彩虹摄影：捕捉彩虹的美丽瞬间，记录生活中的美好 彩虹艺术：将彩虹元素融入绘画、雕塑等艺术创作中，增添生活色彩 彩虹教育：通过讲解彩虹的形成原理，激发学生对科学的兴趣和探索精神 彩虹环保：倡导保护自然环境，减少污染，让彩虹更加美丽
七彩光带
彩虹的颜色： 红、橙、黄、 绿、蓝、靛、
紫七种颜色
彩虹的位置： 出现在天空中， 通常在雨后或 雨后初晴时出
现
彩虹的形状： 半圆形或弧形， 两端指向太阳
的方向
彩虹的美丽与神秘
彩虹的形成：阳光照射到雨滴上，经过反射、折射和再次反射形成的彩 色光带
彩虹的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色
彩虹的位置：出现在与太阳相对的方向，通常在雨后或雨后初晴时出现
光的色散：不 同颜色的光在 折射和反射过 程中，角度不 同，形成不同 颜色的光带
彩虹的颜色顺 序：从外到内， 依次为红、橙、 黄、绿、蓝、 靛、紫
14、彩虹的秘密课件
人们喜爱 彩虹的漂 亮色彩， 日常生活 中经常使 用。
原因一:与光的波长有关
光的波长决定光的弯曲程度。原本光是沿直线传播 的，它一旦进入水中就会被折射，天空中所有的小水滴 都排列在一个圆周上。圆周上的水滴与太阳、人眼的相 对位置都相同时，从水滴里折射出的彩色光线，才能投 射到人眼里。光穿越水滴时弯曲的程度，看光的波长 （即颜色）而定——红色光的弯曲度最大，橙色光与黄 色光次之，依此类推，弯曲最少的是紫色光。 所以每 种颜色在天空中出现的位置都不同。
原因二:与地球的形状有很大关系 由于地球表面是一个曲面并且被厚厚的大气 所覆盖，雨后空气中的水含量比平时高，当阳光 照射入空气中的小水滴时就形成了折射。同时由 于地球表面的大气层为一弧面,从而导致了阳光在 表面折射形成了我们所见到的弧形彩虹。
你知道吗？ （1）太阳光是一种单色的光吗？它由哪 几种色光构成？ （2）使用什么仪器能使太阳光分散成七 色光？ （3）彩虹是怎样形成的？ （4）想一想，彩虹一般在天空中出现的 时间不太长,这是为什么?
欣 赏
色散实验
形成原因
生活与应用
拓 展
光组成的。下太阳雨时 （或雨后天晴），空中有很多小水珠，它们 会像三棱镜一样，将阳光分解成七种色光， 形成彩虹。
“不经历风雨，怎能见彩虹？” 临沂沂水彩虹谷工作人员，根据彩 虹的成因，人工制造彩虹，让游客 天天见彩虹，日日沐祥雨，给当地 居民带来了可观的经济收入。
4.4《彩虹的秘密》课件
8
形成的彩带有七种颜色，红、橙、 黄、绿、青、蓝、紫，这与谜语中说的 彩虹的颜色相同。阳光通过三棱镜后能 分解成七种色光散开成一条彩带。
9
空中没有三 棱镜，阳光怎么 会分解成七种色 光形成彩虹呢？
10
阳光是由七种色光混合成的。夏天， 雨后转晴的天空仍然悬浮着很多小水珠， 它们像水中的镜子一样，将白色的阳光 分成七种颜色的光，形成彩虹。
11
制造彩虹
猜一猜自然界的彩虹是怎样形成的？
＋=
彩虹的形成必须有两个条件：小水滴和阳光。
12
室外制作彩虹
13
解释生活中的现象
你能解释为什么 彩虹在天空中出现的 时间不太长吗？
太阳出来后。小水珠很快 就蒸发了，彩虹也就消失了。
14
台风彩虹
双彩虹是在水滴内进行两次反射后形成的 特殊现象，在原彩虹的外围出现一条直径稍大、 颜色反转的同心彩虹，内层彩虹称为主虹，外 侧为红色，内侧为蓝色，颜色较亮；外层彩虹 称为副虹，外侧为蓝色，内侧为红色，颜色较 暗,型似发箍。彩虹的主虹是水点内的反射造 成，而副虹则是两次反射形成的。这就是自然 界的‘’奇迹‘’之一。边角最亮，中间最暗。
2．彩虹为什么总在雨过天晴时突然出现在人们的面前？ 雨过天晴时，天边还有雨幕，阳光透过大量细小水滴时发生 折射、反射、衍射，于是被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种颜色的光，形成彩虹。
18
课堂练习
2．阳光下的肥皂膜为什么色彩斑斓？。
阳光是由7种单色光组成的。肥皂膜 本身是无色的，就像一张透明的玻璃纸一 样。阳光在肥皂膜的正面和背面都会产生 反射，就如被三棱镜分解一样，从而在肥 皂膜上呈现出色彩斑斓的图案。
15
环形彩虹
全圆形彩虹现象和观测者位置有很大关系，主要是由雨滴对阳光的内反射形成的。
形成的彩带有七种颜色，红、橙、 黄、绿、青、蓝、紫，这与谜语中说的 彩虹的颜色相同。阳光通过三棱镜后能 分解成七种色光散开成一条彩带。
9
空中没有三 棱镜，阳光怎么 会分解成七种色 光形成彩虹呢？
10
阳光是由七种色光混合成的。夏天， 雨后转晴的天空仍然悬浮着很多小水珠， 它们像水中的镜子一样，将白色的阳光 分成七种颜色的光，形成彩虹。
11
制造彩虹
猜一猜自然界的彩虹是怎样形成的？
＋=
彩虹的形成必须有两个条件：小水滴和阳光。
12
室外制作彩虹
13
解释生活中的现象
你能解释为什么 彩虹在天空中出现的 时间不太长吗？
太阳出来后。小水珠很快 就蒸发了，彩虹也就消失了。
14
台风彩虹
双彩虹是在水滴内进行两次反射后形成的 特殊现象，在原彩虹的外围出现一条直径稍大、 颜色反转的同心彩虹，内层彩虹称为主虹，外 侧为红色，内侧为蓝色，颜色较亮；外层彩虹 称为副虹，外侧为蓝色，内侧为红色，颜色较 暗,型似发箍。彩虹的主虹是水点内的反射造 成，而副虹则是两次反射形成的。这就是自然 界的‘’奇迹‘’之一。边角最亮，中间最暗。
2．彩虹为什么总在雨过天晴时突然出现在人们的面前？ 雨过天晴时，天边还有雨幕，阳光透过大量细小水滴时发生 折射、反射、衍射，于是被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种颜色的光，形成彩虹。
18
课堂练习
2．阳光下的肥皂膜为什么色彩斑斓？。
阳光是由7种单色光组成的。肥皂膜 本身是无色的，就像一张透明的玻璃纸一 样。阳光在肥皂膜的正面和背面都会产生 反射，就如被三棱镜分解一样，从而在肥 皂膜上呈现出色彩斑斓的图案。
15
环形彩虹
全圆形彩虹现象和观测者位置有很大关系，主要是由雨滴对阳光的内反射形成的。
小学科学《彩虹的秘密》优质课件
12
环形彩虹
全圆形彩虹现象和观测者位置有很大关系，主要是由雨滴对阳光的内反射形成的。
13
课堂练习
1．利用___三__棱__镜____能把太阳光分解成七种颜色的光。
14
课堂练习
2．阳光下的肥皂膜为什么色彩斑斓？。
阳光是由7种单色光组成的。肥皂膜 本身是无色的，就像一张透明的玻璃纸一 样。阳光在肥皂膜的正面和背面都会产生 反射，就如被三棱镜分解一样，从而在肥 皂膜上呈现出色彩斑斓的图案。
10
解释生活中的现象
你能解释为什么 彩虹在天空中出现的 时间不太长吗？
太阳出来后。小水珠很快 就蒸发了，彩虹也就消失了。
11
台风彩虹
双彩虹是在水滴内进行两次反射后形成的 特殊现象，在原彩虹的外围出现一条直径稍大、 颜色反转的同心彩虹，内层彩虹称为主虹，外 侧为红色，内侧为蓝色，颜色较亮；外层彩虹 称为副虹，外侧为蓝色，内侧为红色，颜色较 暗,型似发箍。彩虹的主虹是水点内的反射造 成，而副虹则是两次反射形成的。这就是自然 界的‘’奇迹‘’之一。边角最亮，中间最暗。
17
谢谢观看！
15
课堂练习
3．为什么太阳出来不久彩虹就消失了？
雨后的小水滴在太阳照射下蒸发，失去了行成彩虹的必备条件。
16
课堂总结
这节课，我们通过观察实验，欣赏图片， 解释现象等活动了解了彩虹的成因，并亲手制 作出了美丽的彩虹，关于彩虹，还有很多其他 秘密，比如“彩虹为什么是弧形的”、“冬季 为什么没有彩虹”，请大家课下继续探究。
彩虹的秘密
新课导入
雨过天晴景色美，
猜
高高天上挂彩桥。
答案：
谜 语
红橙黄绿蓝靛紫，
不能走来只能看。
环形彩虹
全圆形彩虹现象和观测者位置有很大关系，主要是由雨滴对阳光的内反射形成的。
13
课堂练习
1．利用___三__棱__镜____能把太阳光分解成七种颜色的光。
14
课堂练习
2．阳光下的肥皂膜为什么色彩斑斓？。
阳光是由7种单色光组成的。肥皂膜 本身是无色的，就像一张透明的玻璃纸一 样。阳光在肥皂膜的正面和背面都会产生 反射，就如被三棱镜分解一样，从而在肥 皂膜上呈现出色彩斑斓的图案。
10
解释生活中的现象
你能解释为什么 彩虹在天空中出现的 时间不太长吗？
太阳出来后。小水珠很快 就蒸发了，彩虹也就消失了。
11
台风彩虹
双彩虹是在水滴内进行两次反射后形成的 特殊现象，在原彩虹的外围出现一条直径稍大、 颜色反转的同心彩虹，内层彩虹称为主虹，外 侧为红色，内侧为蓝色，颜色较亮；外层彩虹 称为副虹，外侧为蓝色，内侧为红色，颜色较 暗,型似发箍。彩虹的主虹是水点内的反射造 成，而副虹则是两次反射形成的。这就是自然 界的‘’奇迹‘’之一。边角最亮，中间最暗。
17
谢谢观看！
15
课堂练习
3．为什么太阳出来不久彩虹就消失了？
雨后的小水滴在太阳照射下蒸发，失去了行成彩虹的必备条件。
16
课堂总结
这节课，我们通过观察实验，欣赏图片， 解释现象等活动了解了彩虹的成因，并亲手制 作出了美丽的彩虹，关于彩虹，还有很多其他 秘密，比如“彩虹为什么是弧形的”、“冬季 为什么没有彩虹”，请大家课下继续探究。
彩虹的秘密
新课导入
雨过天晴景色美，
猜
高高天上挂彩桥。
答案：
谜 语
红橙黄绿蓝靛紫，
不能走来只能看。
青岛版六年制三起四年级科学下册4.14《彩虹的秘密》课件
原因二:与地球的形状有很大关系 由于地球表面是一个曲面并且被厚厚的大气 所覆盖，雨后空气中的水含量比平时高，当阳光 照射入空气中的小水滴时就形成了折射。同时由 于地球表面的大气层为一弧面,从而导致了阳光在 表面折射形成了我们所见到的弧形彩虹。
你知道吗？ （1）太阳光是一种单色的光吗？它由哪 几种色光构成？ （2）使用什么仪器能使太阳光分散成七 色光？ （3）彩虹是怎样形成的？ （4）想一想，彩虹一般在天空中出现的 时间不太长,这是为什么?
（青岛版）四年级科学下册课件
Байду номын сангаас
彩 虹的秘密
温馨提示:观察彩虹出现的环境
请 欣 赏
想一想：
彩虹是如何形成的呢？
阳光怎么会变出这么多 颜色呢？
将一束阳光投射到三棱镜上会怎样？
光的色散现象说明：白光是 由红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种色光混合而成的。
光谱 棱镜
阳光穿过透明 的棱镜时，光的 路线会发生改变， 被分解为多种颜 色的光，形成太 阳光谱。
课后提升：
自然界神秘莫测，还有很多不为人知的秘密 等待我们去发现、去探索，希望你们平时多观察、 多思考，利用双休日、节假日等大胆探索自然现 象，并做好记录，回到学校跟老师和同学分享、 交流。咱们班里就会出现跟达尔文、牛顿等一样 有成就的科学家。
自 制 水 棱 镜
我们在日常生活中还在哪里看到过类似现象？
我们还能用哪些方法制造彩虹？
制 作 牛 顿 盘
通过实验，我们得出了什么结论？ 从上述7种圆形纸板中任选几片做 相同的实验，是否也能够达到同样 的效果？
悬浮于空中的小水滴们充当了 三棱镜的角色，将阳光分散， 形成美丽的彩虹。
阳光是由七种色光组成的。下太阳雨时 （或雨后天晴），空中悬浮着很多小水滴， 它们会像三棱镜一样，将阳光分解成七种色 光，形成彩虹。
《彩虹的秘密》PPT【优秀课件PPT】
为什么人马未过桥没了？
彩虹一般不会在天空中出现很长 时间，过一段时间就逐渐消失了， 这是由于空中的小水滴受热逐渐
蒸发的缘故。
画出彩虹图
1、阳光不是一种单色光，它是由（七）色光组成 的。 2、利用（ 三棱镜 ）能把太阳光分解成七种不同 颜色的光。 3、彩虹的颜色由外向里依次是（红）、（橙）、 （ 黄）、（绿）、（蓝）、（ 靛 ）、（紫 ）。 5、在七色光中，“靛”是指青（ ）。 6、彩虹的形成离不开_阳_光____、__水_珠____。
3
将平面镜放在水盆中，调整平 面镜，直至在门庭前把光反射 到天花板上，也可见到彩虹。
平面镜和水成了三棱镜。
我明白了：
悬浮于空中的小水滴们充 当了三棱镜的角色，将阳 光分解，形成美丽的彩虹。
阳光是由七种色光组成的。 雨后，空中有很多小水珠。 阳光照射在小水珠上，这些 小水珠将阳光分解为七种色 光，形成彩虹。
“自制彩虹”实验报告单
水滴大
小
水滴较大彩虹 水滴较小时彩
形成的可能性 虹形成的可能
材料
性
可 调 式 喷 雾 器
各组实验，汇报实验结果。
水滴较小时彩虹形成的可能性大。
用多个喷雾器齐喷，背对阳光，向 角落的上部喷水，形成彩虹。
2
将一束阳光投射到三棱镜 上会怎样？
太阳光谱
三棱镜能把阳光分解成红、 橙、黄、绿、蓝、 靛、紫七种色光。
强光 临沂沂水彩 虹谷工作人员，根据彩 虹的成因，人工制造彩 虹，让游客天天见彩虹， 日日沐祥雨，给当地居 民带来了可观的经济收 入。
我们在日常生活中还在哪里看到 过类似现象？
背着太阳浇花，可以自己造“彩虹”
用斜放在水中的镜子将阳光反射 到墙上，类似光的色散
《彩虹的秘密》小学科学课件
第三单元精选版课件ppt导入新课精选版课件ppt导入新课精选版课件ppt导入新课精选版课件ppt导入新课精选版课件ppt导入新课精选版课件ppt精选版课件ppt10精选版课件ppt11精选版课件ppt12精选版课件ppt13精选版课件ppt14阳光精选版课件ppt15人们利用阳光精选版课件ppt16人们利用水和阳光创造了彩虹谷的美景精选版课件ppt17人们利用水和阳光创造了彩虹谷的美景精选版课件ppt18精选版课件ppt19通过分解精选版课件ppt20彩虹是如何形成的呢
1.阳光通过三棱镜后，会分散成____、____、____、 ____、____、____、____七种色光。
2．阳光是由_____种色光混合成的。下雨时（或雨 后），空中悬浮着很多_____ ，他们会像_____一样，将 阳光分散成_____种色光，形成彩虹。
整理ppt
31
课堂练习
你能解释为什么彩虹在天空中出现的时间不太 长吗？
整理ppt
14
人们利用水 和 阳光创造了彩虹谷的美景
整理ppt
15
人们利用水和阳光创造了彩虹谷的美景
整理ppt
16
人们利用水和阳光创造了彩虹谷的美景
整理ppt
17
彩虹为什么呈现七色光？
整理ppt
18
彩虹为什么呈现七色光？
红
橙
阳光 水 通过
分解
黄 绿
蓝
靛
紫
整理ppt
19
新课学习
猜一猜：
彩虹是如何形成的呢？
25
新课学习 我们还能用哪些方法制造彩虹？
整理ppt
26
新课学习
制作牛顿盘
整理ppt
27
新课学习
通过实验，我们得出了什么结论？
1.阳光通过三棱镜后，会分散成____、____、____、 ____、____、____、____七种色光。
2．阳光是由_____种色光混合成的。下雨时（或雨 后），空中悬浮着很多_____ ，他们会像_____一样，将 阳光分散成_____种色光，形成彩虹。
整理ppt
31
课堂练习
你能解释为什么彩虹在天空中出现的时间不太 长吗？
整理ppt
14
人们利用水 和 阳光创造了彩虹谷的美景
整理ppt
15
人们利用水和阳光创造了彩虹谷的美景
整理ppt
16
人们利用水和阳光创造了彩虹谷的美景
整理ppt
17
彩虹为什么呈现七色光？
整理ppt
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彩虹为什么呈现七色光？
红
橙
阳光 水 通过
分解
黄 绿
蓝
靛
紫
整理ppt
19
新课学习
猜一猜：
彩虹是如何形成的呢？
25
新课学习 我们还能用哪些方法制造彩虹？
整理ppt
26
新课学习
制作牛顿盘
整理ppt
27
新课学习
通过实验，我们得出了什么结论？
14.《彩虹的秘密》PPT教学课件
我们的研究结果 用更多的方法制造“彩虹”
水与三棱镜都可以把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，并且七种色光的排列顺序是不变的。 活动二：制造“彩虹”。 用更多的方法制造“彩虹” 也可以利用光的色散与合成演示器进行彩虹模拟实验。 阳光不足时，可以用平行光源代替阳光进行上述两种实验。 实验中的水起到了三棱镜的作用，把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。 活动二：制造“彩虹”。 也可以利用光的色散与合成演示器进行彩虹模拟实验。 活动二：制造“彩虹”。 三棱镜把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。 也可以利用光的色散与合成演示器进行彩虹模拟实验。 三棱镜把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。 活动二：制造“彩虹”。 水与三棱镜都可以把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，并且七种色光的排列顺序是不变的。 三棱镜把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。 雨后，空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样将阳光分散成7种色光，形成彩虹。 用更多的方法制造“彩虹” 实验中的水起到了三棱镜的作用，把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。 为什么彩虹在天空中出现的时间一般不太长？ 思考彩虹是怎样形成的。 雨后，空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样将阳光分散成7种色光，形成彩虹。 实验中的水起到了三棱镜的作用，把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
活动过程
我们的研究结果
形成
平面镜
“三棱镜”
水面
水槽 实验中的水起到了三棱镜的作用，把阳光分散 为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
活动过程
我们的研究结果
水与三棱镜都可以把阳光分散为红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，并且七种色 光的排列顺序是不变的。
水与三棱镜都可以把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，并且七种色光的排列顺序是不变的。 活动二：制造“彩虹”。 用更多的方法制造“彩虹” 也可以利用光的色散与合成演示器进行彩虹模拟实验。 阳光不足时，可以用平行光源代替阳光进行上述两种实验。 实验中的水起到了三棱镜的作用，把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。 活动二：制造“彩虹”。 也可以利用光的色散与合成演示器进行彩虹模拟实验。 活动二：制造“彩虹”。 三棱镜把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。 也可以利用光的色散与合成演示器进行彩虹模拟实验。 三棱镜把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。 活动二：制造“彩虹”。 水与三棱镜都可以把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，并且七种色光的排列顺序是不变的。 三棱镜把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。 雨后，空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样将阳光分散成7种色光，形成彩虹。 用更多的方法制造“彩虹” 实验中的水起到了三棱镜的作用，把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。 为什么彩虹在天空中出现的时间一般不太长？ 思考彩虹是怎样形成的。 雨后，空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样将阳光分散成7种色光，形成彩虹。 实验中的水起到了三棱镜的作用，把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
活动过程
我们的研究结果
形成
平面镜
“三棱镜”
水面
水槽 实验中的水起到了三棱镜的作用，把阳光分散 为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
活动过程
我们的研究结果
水与三棱镜都可以把阳光分散为红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，并且七种色 光的排列顺序是不变的。
《彩虹的秘密》 图文
走在人生路上，最不可少的是你的微笑。人生之路，鲜花和荆棘映衬，坦途和坎坷衔接，艳阳和风雨交织，得志和失意错位。生活给予你的，有精彩，更多的是平淡。人生，不会事事如意，生活，也不可能样样顺心，其中，很多的人，会不被我们认同；很多的事，都 富，而是要想想，如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡，却会有许多的闪光点，尽管会有一地鸡毛的琐事，却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九，如若我们不抱怨，湖涂一些，淡然一点，烦恼就会少些，日子即便是平庸，但也能活
春夏秋冬大千世界，芸芸众生，我们 每个人 就像一 粒小小 的尘埃 ，于春 夏秋冬 的轮回 里，在 风风雨 雨中飘 渺，在 阳光下 微笑人 的一生 中，会 品尝着 各种酸 甜苦辣 的味道 ，当回 眸看看 所走过 的路程 ，会让 我们渐 渐明白 一个道 理：人 需有一 颗淡然 的心来 对待这 世间百 态，需 用一颗 平常心 简简单 单过好 生活， 因为淡 然，会 使人简 单，简 单了， 就有快 乐。 在忙碌的生活里，谁都会遇到难处，在 现实的 生活中 ，谁都 有苦楚 ，人的 一生， 总是有 一些纠 结，会 让我们 无助； 总是有 太多的 奈何， 会让我 们无可 。所以 ，有些 事，可 以认真 对待， 但不可 去较真 。当然 ，说说 容易， 做起来 可能就 较难， 很多时 候，我 们往往 会始终 执着一 个人， 一件事 ，一段 情，这 种执着 仅仅是 一种执 念也就 罢了， 有些封 存的往 事，只 会让你 显得落 寞和孤 寂，将 岁月纠 结于此 ，往往 让人痛 不欲生 。岁月 静好， 可是， 你的人 生并非 安好， 许多的 事，我 们自己 是做不 了主的 ，对人 生旅途 中的风 景，我 们也没 有能力 做出选 择，但 是我们 可以对 自己的 心态进 行调整 ，时不 常地换 个角度 待人看 事，就 会给自 己带来 不一样 的感觉 。748219美文 网
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香城镇茶沟小学
梁庆伟
欣 赏
色散实验
形成原因
生活与应用
拓 展
温馨提示:观察彩虹出现的环境
请 欣 赏
用三棱镜做光的色散实验：
实验要求：
每4人一组,组长指定人员到材料超市选择所需要的材 料，做好实验记录。
温馨提示：
1、组长做好实验分工；
2、小心使用实验材料，轻拿轻放，保护好自己的同时 也要保护好实验用品 ； 3、用完整理好放回原处。
各组实验，汇报实验结果。
点击此处观 看光的色散 动画
实验要求：
每10人一组,选其中一人喷雾,一人做好实验 记录,其他人观看水滴的大小与彩虹形成的关系。
温馨提示：
1、组长做好实验分工；
2、喷雾器不要对着人喷； 3、要背对太阳喷雾，还要注意风向呀，避免雾气被风刮 到身上； 4、喷雾时小组内所有人到演示者身后选择合适角度观看， 免得喷湿衣服。
“自制彩虹”实验报告单
水滴大小 材料
可 调 式 喷 雾 器
水滴较大彩虹形成的 可能性
水滴较小时彩虹形成的 可能性
阳光是由七种色光组成的。下太阳雨时 （或雨后天晴），空中悬浮着很多小水滴， 它们会像三棱镜一样，将阳光分解成七种色 光，形成彩虹。
“不经历风雨，怎能见彩虹？” 临沂沂水彩虹谷工作人员，根据彩 虹的成因，人工制造彩虹，让游客 天天见彩虹，日日沐祥雨，给当地 居民带来了可观的经济收入。
原因二:与地球的形状有很大关系 由于地球表面是一个曲面并且被厚厚的大气 所覆盖，雨后空气中的水含量比平时高，当阳光 照射入空气中的小水滴时就形成了折射。同时由 于地球表面的大气层为一弧面,从而导致了阳光在 表面折射形成了我们所见到的弧形彩虹。
你知道吗？ （1）太阳光是一种单色的光吗？它由哪 几种色光构成？ （2）使用什么仪器能使太阳光分散成七 色光？ （3）彩虹是怎样形成的？ （4）想一想，彩虹一般在天空中出现的 时间不太长,这是为什么?
人们喜爱 彩虹的漂 亮色彩， 日常生活 中经原本光是沿直线传播 的，它一旦进入水中就会被折射，天空中所有的小水滴 都排列在一个圆周上。圆周上的水滴与太阳、人眼的相 对位置都相同时，从水滴里折射出的彩色光线，才能投 射到人眼里。光穿越水滴时弯曲的程度，看光的波长 （即颜色）而定——红色光的弯曲度最大，橙色光与黄 色光次之，依此类推，弯曲最少的是紫色光。 所以每 种颜色在天空中出现的位置都不同。
课后提升：
自然界神秘莫测，还有很多不为人知的秘密 等待我们去发现、去探索，希望你们平时多观察、 多思考，利用双休日、节假日等大胆探索自然现 象，并做好记录，回到学校跟老师和同学分享、 交流。咱们班里就会出现跟达尔文、牛顿等一样 有成就的科学家。
香城镇茶沟小学
梁庆伟
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色散实验
形成原因
生活与应用
拓 展
温馨提示:观察彩虹出现的环境
请 欣 赏
用三棱镜做光的色散实验：
实验要求：
每4人一组,组长指定人员到材料超市选择所需要的材 料，做好实验记录。
温馨提示：
1、组长做好实验分工；
2、小心使用实验材料，轻拿轻放，保护好自己的同时 也要保护好实验用品 ； 3、用完整理好放回原处。
各组实验，汇报实验结果。
点击此处观 看光的色散 动画
实验要求：
每10人一组,选其中一人喷雾,一人做好实验 记录,其他人观看水滴的大小与彩虹形成的关系。
温馨提示：
1、组长做好实验分工；
2、喷雾器不要对着人喷； 3、要背对太阳喷雾，还要注意风向呀，避免雾气被风刮 到身上； 4、喷雾时小组内所有人到演示者身后选择合适角度观看， 免得喷湿衣服。
“自制彩虹”实验报告单
水滴大小 材料
可 调 式 喷 雾 器
水滴较大彩虹形成的 可能性
水滴较小时彩虹形成的 可能性
阳光是由七种色光组成的。下太阳雨时 （或雨后天晴），空中悬浮着很多小水滴， 它们会像三棱镜一样，将阳光分解成七种色 光，形成彩虹。
“不经历风雨，怎能见彩虹？” 临沂沂水彩虹谷工作人员，根据彩 虹的成因，人工制造彩虹，让游客 天天见彩虹，日日沐祥雨，给当地 居民带来了可观的经济收入。
原因二:与地球的形状有很大关系 由于地球表面是一个曲面并且被厚厚的大气 所覆盖，雨后空气中的水含量比平时高，当阳光 照射入空气中的小水滴时就形成了折射。同时由 于地球表面的大气层为一弧面,从而导致了阳光在 表面折射形成了我们所见到的弧形彩虹。
你知道吗？ （1）太阳光是一种单色的光吗？它由哪 几种色光构成？ （2）使用什么仪器能使太阳光分散成七 色光？ （3）彩虹是怎样形成的？ （4）想一想，彩虹一般在天空中出现的 时间不太长,这是为什么?
人们喜爱 彩虹的漂 亮色彩， 日常生活 中经原本光是沿直线传播 的，它一旦进入水中就会被折射，天空中所有的小水滴 都排列在一个圆周上。圆周上的水滴与太阳、人眼的相 对位置都相同时，从水滴里折射出的彩色光线，才能投 射到人眼里。光穿越水滴时弯曲的程度，看光的波长 （即颜色）而定——红色光的弯曲度最大，橙色光与黄 色光次之，依此类推，弯曲最少的是紫色光。 所以每 种颜色在天空中出现的位置都不同。
课后提升：
自然界神秘莫测，还有很多不为人知的秘密 等待我们去发现、去探索，希望你们平时多观察、 多思考，利用双休日、节假日等大胆探索自然现 象，并做好记录，回到学校跟老师和同学分享、 交流。咱们班里就会出现跟达尔文、牛顿等一样 有成就的科学家。
香城镇茶沟小学
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