《要好好学字》课件ppt
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要好好学字教学课件
安徽省六安市长安小学 纪开兵
“你们知道我是谁吗？”
“我是毛泽东。”
安徽省六安市长安小学 纪开兵
“你们知道我是谁吗？” “知道,您是毛主席。” “我是毛泽东。”
安徽省六安市长安小学 纪开兵写了“毛泽
东”三个字。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
他们一个叫安定宝， 15岁，个子高一点；一个 叫刘长贵，才14岁，个子 矮一点。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
他们一个叫安定宝， 15岁，个子高一点；一个 叫刘长贵，才14岁，个子 矮一点。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
“你们知道我是谁吗？”
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
（ ）毛主席遇到了两个小八路。 （ ）毛主席告诉两个小八路他叫 毛泽东。 毛主席鼓励两个小八路要好 （ ） 好学字。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
（ 1 ）毛主席遇到了两个小八路。 （ 2 ）毛主席告诉两个小八路他叫 毛泽东。 （ 3）毛主席鼓励两个小八路要好 好学字。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
毛主席 弯下腰 安定宝 毛泽东
zé bǎo wān yāo
xí
延安 知道
dao
yán
遇到 革命
guì gé a
yù
刘长贵
啊
安徽省六安市长安小学 纪开兵
毛主席 弯下腰 安定宝 毛泽东
延安 知道 刘长贵
遇到 革命 啊
说着就弯下腰，在 自己手心上写了“毛泽
东”三个字。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
小学二年级上学期语文《要好好学字》公开课PPT课件
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
《要好好学字》课件教学1
说课文主要写了什么？ 这篇课文主要写毛主席在延安时看 到两个小八路，告诉他们要好好学字。
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
席
延
遇
宝 刘 贵 道 弯 革 啊
好啊 啊哈 啊呀 嗯啊
宝贵 宝贝 宝物 活宝 国宝
革命 皮革 人革 革新 改革
宝贵 贵重 可贵 贵姓 贵干
弯路 弯道 弯曲 打弯 弯腰
时间 人物
延安遇到了两个小八路。
地点 事情
大声读好下面的词语,提出不理解的。
延安
遇到
小八路
安定宝
知道
革命
刘长贵 自己
好好学字
他俩 手心
弯下腰 参加
马上回答
连连点头
给课文标上自然小节，说说每一节写了 什么？
§1毛主席遇到了两个小八路。 §2毛主席告诉两个小八路他叫毛 泽东。
§3毛主席席 凉席 席位
延安 延长 延伸 延展 延年
道路 喊道 说道 小道 车道
遇到 相遇 遇难 遇险 遇刺
一边看课文，一边听朗读。
自己大声读课文几遍，长句子或难读的 句子多读几遍，做到不错读，不漏读， 不重读，不打结。
毛泽东（1893～ 1976）：伟大的马克 思主义者，无产阶级 革命家、战略家和理 论家，中国共产党、 中国人民解放军和中 华人民共和国的主要 缔造者和领导人。湖 南湘潭人。
1939年春天，毛主席在
《要好好学字》PPT(上课用)3
他们一个叫安定宝， 岁，个子高一点；一个叫 刘长贵，才岁，个子矮一 点。
你们知道我是谁吗？
你们知道我是谁吗？ 知道，您是毛主席。
我是毛泽东。
毛主席问他们：“你们知道我是 谁吗？” 他俩马上回答：“知道，您是毛主 席。”
他俩马上回答：“知道， 您是毛主席。”
毛主席说：“我是毛泽东。
毛主席问他们：“你们知道我是 谁吗？”他俩马上回答：“知道，您 是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽 东。”说着就弯下腰，在自己手心上 写了“毛泽东”三个字。
要好好学习
我来认
í
á
ù
ǎ
ú
席 延 遇 宝 刘
（主席） （延安） （遇见） （珍宝） （刘海）
我来认
ì
à
ā
é
ɑ
贵 道 弯 革 啊
（珍贵） （道路） （弯曲） （革命） （好啊）
ǔ í á ā 毛主席
主席
延安
革命
ù à 延安
遇到 革命 啊 回答
遇到
啊
弯下腰 āā ī éì
弯 腰
知道 刘长贵 参加
安定宝 毛泽东
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
小学语文课文 要好好学字 PPT课件
4.两个小八路听了连连点头，“连连点头”说明了什么呢？
小结
1、毛主席希望两个小八路干什 么呢？
小结
1、毛主席希望两个小八路干什 么呢？ 2、听了毛主席的话以后，他们 会怎么做呢？
好好学习，天天向上。
看拼音写词语（听写的词语） yán ān bǎo guì zhī dào yù dào shì shuí ān dìng gāo ǎi tā liǎ
扩词
道
道路、喊道、说道、小道、车
道 弯路、弯道、弯曲、打弯、弯
弯
革 贵
腰
革命、皮革、人革、革新、改
说说下面偏旁的名称，再按笔顺描红。
1939年春天，毛主席在
时间 人物
延安遇到了两个小八路。
地点 事情
他们一个叫安定宝， ； 15岁，个子高一点；一个 才14岁，个子 叫刘长贵，才 矮一点。
……
仿写
课文读
毛泽东谈怎样使猫吃辣椒
五十年末，在上海流传着毛泽东怎样使猫吃辣椒的故事。 一天，毛泽东向刘少奇和周恩来提了一个问题：“你们怎 样才能使猫吃辣椒?” 刘少奇首先说：“那还不容易，你让人抓住猫，把辣椒塞 进猫嘴里，然后用筷子捅下去。”对于这种解决方法，毛泽东 摆了摆手说：“每件事应当自觉自愿的。” 周恩来回答说：“我首先让猫饿三天，然后，把辣椒裹在 一片肉里，如果猫非常饿的话，它会囫囵吞枣般地全吞下去。 ”毛泽东也不赞成这种手法。 那么，毛泽东的策略是什么呢? 毛泽东笑着说：“这很容 易，你可以把辣椒擦在猫屁股上，当它感到火辣辣的时候，它 就会自己去舔掉辣椒，并为能这样做而感到兴奋不已。”
大声读好下面的词语,提出不理解的。
延安
遇到
小八路
安定宝
《要好好学字》(ppt)课件
宜长，“贝”点有力。
wān
弯
音序：W 部首：弓 结构:上下
组词：弯腰 弯路 造句：我弯下腰，捡起地 上的废纸。
书写指导：上宽下窄，上部竖 宜短，且略向左斜。
xiě
写
音序：X 部首：冖 结构:上下
组词：写字 书写 造句：正确的写字姿势是 上身要坐直。
书写指导：上边是秃宝盖，下 面的竖和折钩的下边稍向左收。
去年
)
加入某种组织或某种活动。
正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。
初读课文后，你感受到了什么？
zhǔ xí lián mánɡ wān qū
6．照样子，把句子补充完整。
再读课文，想一想课文写了什么？
加入某种组织或某种活动。
4．在括号里填上合适的词语。
( 好学 )的小八路 ( 可爱 )的小朋友
( 伟大 )的毛主席 ( 大声 )地回答
( 认真 )地写字
( 不停 )地点头
5．照样子，填上合适的词，使句子更具体。 例：毛主席写了三个字。 毛主席弯下腰写了三个字。
(1)王平讲故事。 王平______绘__声__绘__色__地__________讲故事。
(2)李白看天上的明月。 李白______目__不__转__睛__地__________看天上的明月。
理解词语 参加：加入某种组织或某种活动。
造句：我参加了书法兴趣小组。 革命：被压迫阶级用暴力夺取政权，摧毁旧的腐朽
的社会制度，建立新的进步的社会制度。 造句：在革命斗争中，许多人献出了宝贵的 生命。
辨析词语
回答
答复
相同点：都有对问题给予解释的意思。
不同点：“回答”强调马上给予解释，多用于口语。 “答复”多用于书面语，不一定马上解释。
wān
弯
音序：W 部首：弓 结构:上下
组词：弯腰 弯路 造句：我弯下腰，捡起地 上的废纸。
书写指导：上宽下窄，上部竖 宜短，且略向左斜。
xiě
写
音序：X 部首：冖 结构:上下
组词：写字 书写 造句：正确的写字姿势是 上身要坐直。
书写指导：上边是秃宝盖，下 面的竖和折钩的下边稍向左收。
去年
)
加入某种组织或某种活动。
正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。
初读课文后，你感受到了什么？
zhǔ xí lián mánɡ wān qū
6．照样子，把句子补充完整。
再读课文，想一想课文写了什么？
加入某种组织或某种活动。
4．在括号里填上合适的词语。
( 好学 )的小八路 ( 可爱 )的小朋友
( 伟大 )的毛主席 ( 大声 )地回答
( 认真 )地写字
( 不停 )地点头
5．照样子，填上合适的词，使句子更具体。 例：毛主席写了三个字。 毛主席弯下腰写了三个字。
(1)王平讲故事。 王平______绘__声__绘__色__地__________讲故事。
(2)李白看天上的明月。 李白______目__不__转__睛__地__________看天上的明月。
理解词语 参加：加入某种组织或某种活动。
造句：我参加了书法兴趣小组。 革命：被压迫阶级用暴力夺取政权，摧毁旧的腐朽
的社会制度，建立新的进步的社会制度。 造句：在革命斗争中，许多人献出了宝贵的 生命。
辨析词语
回答
答复
相同点：都有对问题给予解释的意思。
不同点：“回答”强调马上给予解释，多用于口语。 “答复”多用于书面语，不一定马上解释。
要好好学字_PPT
毛泽东七岁的时候，常和小伙伴们到山上去放牛，砍 柴，捡果子。
有一回，他想：怎样能放好牛，又多砍些柴，还能 捡些果子呢？他想出了一个办法，把大家分成三个小组 ：一组放牛，一组砍柴，一级捡果子。
天快黑了，放牛的把牛喂得饱饱的，砍柴的背回了 许多柴，捡果子的捡了满篮的野果子。
毛泽东把柴和果子分成八份，每人一份。大家牵上 牛，背上柴，提上篮子，高高兴兴地回家了。
要好好学字_PPT
第六单元 · 第十二课
要好好学字
要好好学字_PPT
要好好学字_PPT
学习目标 1. 学会本课生字，理解有生字组成的词 语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.懂得干革命需要文化知识，教育学生从 小好好学习，天天向上。
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要好好学字_PPT
导入课文
要好好学字_PPT
要好好学字_PPT
学习字词
yǔ
xí
宇席
宇宙 宇航
主席 凉席
yán guì
延贵
延长 延安
珍贵 贵重
要好好学字_PPT
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学习字词
wān xiě
弯写
弯腰 转弯
书写 写字
gé lián
革连
革命 皮革
连忙 连长
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学习字词
延安 遇到 小八路 安定 宝 知道 刘长贵 他俩 弯 下腰 回答 自己 手心 参 加 革命
“只有、仅
2、为什么仅在”这里强调“才”呢，说 明了什说么明？年龄很小
要好好学字_PPT
要好好学字_PPT
精读课文
他们到底在说些什么呢？ 请同学们大声读第二、三段， 画出他们的对话。
注意： “他俩”就是“他们两个”。 “俩”字后面不能带“个”。
有一回，他想：怎样能放好牛，又多砍些柴，还能 捡些果子呢？他想出了一个办法，把大家分成三个小组 ：一组放牛，一组砍柴，一级捡果子。
天快黑了，放牛的把牛喂得饱饱的，砍柴的背回了 许多柴，捡果子的捡了满篮的野果子。
毛泽东把柴和果子分成八份，每人一份。大家牵上 牛，背上柴，提上篮子，高高兴兴地回家了。
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第六单元 · 第十二课
要好好学字
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学习目标 1. 学会本课生字，理解有生字组成的词 语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.懂得干革命需要文化知识，教育学生从 小好好学习，天天向上。
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学习字词
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xí
宇席
宇宙 宇航
主席 凉席
yán guì
延贵
延长 延安
珍贵 贵重
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弯写
弯腰 转弯
书写 写字
gé lián
革连
革命 皮革
连忙 连长
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延安 遇到 小八路 安定 宝 知道 刘长贵 他俩 弯 下腰 回答 自己 手心 参 加 革命
“只有、仅
2、为什么仅在”这里强调“才”呢，说 明了什说么明？年龄很小
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精读课文
他们到底在说些什么呢？ 请同学们大声读第二、三段， 画出他们的对话。
注意： “他俩”就是“他们两个”。 “俩”字后面不能带“个”。
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扩词
道：道路、喊道、说道、小道、车道 弯：弯路、弯道、弯曲、打弯、弯腰 革：革命、皮革、人革、革新、改革 贵：宝贵、贵重、可贵、贵姓、贵干
说说下面偏旁的名称，再按笔顺描红。
1939年春天，毛主席在
时间
人物
延安遇到了两个小八路。
地点
事情
他们一个叫安定宝， 15岁，个子高一点； 一个叫刘长贵，才14 岁，个子矮一点。
宝贝 宝贵 知道 回答 弯腰 手心 参加 革命 点头 主席 延安 遇到
看到课题，你想说什么？
如：为什么要好好学字或好好学字有什 么好处？ 这好像是一个人说的，是谁说的呢？ 他又是对谁说的？ 是在什么情况下说的？ 是在什么时候、什么地方说的？ ……
一边看课文，一边听朗读两遍。
自己大声读课文几遍，长句子或难读的 句子多读几遍，做到不错读，不漏读， 不重读，不打结。
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
扩词
席： 席子、主席、芦席、凉席、席位 延： 延安、延长、延伸、延展、延年 遇： 遇到、相遇、遇难、遇险、遇刺 宝： 宝贵、宝贝、宝物、活宝、国宝
给课文标上自然小节，说说每一节写了 什么？
§1毛主席遇到了两个小八路。
§2毛主席告诉两个小八路他叫毛 泽东。
§3毛主席鼓励两个小八路要好好 学字。
说课文主要写了什么？
这篇课文主要写毛主席在延安时看到 两个小八路，告诉他们要好好学字。
毛泽东（1893～ 1976）：伟大的马克 思主义者，无产阶级革 命家、战略家和理论家， 中国共产党、中国人民 解放军和中华人民共和 国的主要缔造者和领导 人。湖南湘潭人。
毛主席为什么不在小八路“手 心上”写字？
“他俩”就是“他们两 个”。“俩”字后面不 能带“个”。
毛主席对他们说：“参加革 命了，要好要好学好字学啊字！啊”！两个 小八路听了连连点连头点。头
好好学习，天天向上。
大声读好下面的词语,提出不理解的。
延安 遇到 小八路 安定宝 知道 刘长贵 他俩 弯下腰马 上回答 自己 手心 参加 革 命 好好学字 连连点头
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
席延遇 宝刘贵 道弯革啊
学习永远 不晚。 JinTai College
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你还会怎么介绍这 两个人？
胖瘦 脸型
表情 方位
“你们知道我是谁吗？” “知道，您是毛主席。” “我是毛泽东。”
毛主席问他们：“你们 知道我是谁马吗上 ？”他俩马您 上回答：“知道，您是毛 主席。”毛弯主下腰席说：“手心我上 是毛泽东。”说着就弯下 腰，在自己手心上写了 “毛泽东”三个字。
毛主席为什么不答“是的。”？ “弯下腰”说明了说明？