初中语文阅读理解解题技巧之关雎偶韵用法
《关雎》阅读赏析
《关雎》阅读赏析《周南·关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗，通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。
下面是店铺整理的《关雎》阅读赏析，一起来看看吧。
《关雎》阅读赏析1关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
赏析：《关雎》是《诗经》的第一篇。
全诗可分为三章。
第一章（前四句）爱慕：一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。
这一章开头用关关雎鸠起兴，运用比的手法点出了恋爱的主题。
因为雎鸠雌雄常不相失，亦不曾相近，情意相与而未尝狎，以雎鸠的关关和鸣引出窈窕淑女，君子好逑，贴切而有深意，确是匠心独具。
第二章（中间八句）思念：男子对姑娘思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。
在他眼前出现的是这位美丽姑娘采摘荇菜时左右流之的苗条、优美的身姿，使他夜不能寐；然而，大约这只是一厢情愿，他只有独自在床上辗转反侧，直到天明。
这一章既有直接的心理描写优哉游哉，写其绵绵情意，思念不绝，又有动作描写辗转反侧，突出其内心状态的不平静，形象逼真地表现了主人公的深深的思念之情。
第三章（最后八句）愿望：表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。
琴瑟友之、钟鼓乐之，是设想与姑娘结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面。
这首诗采取了重章叠唱的手法，每一章都有些句子重复咏唱。
这体现了《诗经》语言的一个特色。
诗的感情真挚热烈，回环咏唱的章法，使热恋之情步步推向高潮。
诗的每一章，都用起兴的艺术手法，将自然景象与人物的内心情感和谐地融会起来，景中含情，情中蕴景。
1. 统领《关雎》全篇的诗句是窈窕淑女，君子好逑2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。
3.《关雌》所要表达的主题是什么?《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。
《关雎》平仄
《关雎》平仄“古诗词艺术歌曲”作为特殊音乐题材，在我国专业声乐教育及演唱中占有重要的地位。
古诗词中所蕴含的音乐美主要是通过其语言本身的音调、节奏抑扬顿挫和押韵来实现的。
本文挑选了古诗词艺术歌曲《关雎》作为分析对象。
以古诗词的吟诵特征为立足点，结合字词的平仄韵律与声乐演唱技巧，探索古诗词艺术歌曲中吟诵特征对其演唱方式和意境表达的影响。
一、诗词背景《国风周南关雎》又名《诗经周南关雎》、《周南关雎》，创作于周代。
是中国古代文学作品《诗经》中“国风”的第一篇。
在中国文学史上占有特殊位置。
《论语》多次提及《诗经》，但称《关雎》“乐而不淫，哀而不伤”，可见其特殊地位。
《关雎》是一首歌颂爱情的抒情歌，久传民间；显示了当时年轻人表达爱意的方式。
这首诗的表现手法属于“先言他物以引起所咏之词也”的“兴”。
诗词采用双声叠韵连绵字，如叠韵（窈窕）、双声（参差）、既叠韵又双声（辗转）等形容词的运用和不入韵的“之”――虚字脚，而以虚字脚前一字为韵，韵脚参差变化；配合对后世七律、七绝影响最大的首句韵式，使得本篇堪称中国古代韵律诗的开山之作。
全诗朗朗上口，音韵和谐。
诗词形象十分生动活泼，颇有画面感。
二、《关雎》的音乐风格《关雎》是由我国著名作曲家赵季平先生谱曲所作。
赵季平，现任中国音乐家协会主席，陕西省文学艺术联合会主席，西安音乐学院院长。
赵季平的音乐创作以弘扬民族风格创作最为突出。
他以深厚的民族文化功底和创作才华，被称为“最具有东方色彩和中国民族特色的作曲家”。
赵季平在《关雎》这首艺术歌曲的创作手法上很好地展现了他的音乐理念和风格取向――将中国音乐的民族特色体现得淋漓尽致。
歌曲既古典也现代、既热烈又婉约，是现代歌曲创作技法和古典诗词的完美结合。
《关雎》曲调婉转、清丽优美、情意绵绵、似诉似吟；运用的是典型的羽调式风格，以再现的三部曲式与诗词章句相契合。
诗词各章之间流畅衔接，情感表达恰到好处，具有很高的艺术价值。
三、歌曲《关雎》中诗词吟诵特征的体现艺术歌曲《关雎》在音乐创作上多离不开诗词本体，离不开诗词吟诵的习惯。
《关雎》阅读答案及全文赏析
《关雎》阅读答案及全文赏析【阅读理解题目】:关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
【赏析】:《关雎》是《诗经》的第一篇。
全诗可分为三章。
第一章（前四句）爱慕：一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。
这一章开头用“关关雎鸠”起兴，运用“比”的手法点出了恋爱的主题。
因为雎鸠“雌雄常不相失，亦不曾相近”，“情意相与而未尝狎”，以雎鸠的关关和鸣引出“窈窕淑女，君子好逑”，贴切而有深意，确是匠心独具。
第二章（中间八句）思念：男子对姑娘思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。
在他眼前出现的是这位美丽姑娘采摘荇菜时“左右流之”的苗条、优美的身姿，使他夜不能寐；然而，大约这只是一厢情愿，他只有独自在床上“辗转反侧”，直到天明。
这一章既有直接的心理描写“优哉游哉”，写其绵绵情意，思念不绝，又有动作描写“辗转反侧”，突出其内心状态的不平静，形象逼真地表现了主人公的深深的思念之情。
第三章（最后八句）愿望：表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。
“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”，是设想与姑娘结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面。
这首诗采取了重章叠唱的手法，每一章都有些句子重复咏唱。
这体现了《诗经》语言的一个特色。
诗的感情真挚热烈，回环咏唱的章法，使热恋之情步步推向高潮。
诗的每一章，都用起兴的艺术手法，将自然景象与人物的内心情感和谐地融会起来，景中含情，情中蕴景。
1.统领《关雎》全篇的诗句是“窈窕淑女，君子好逑”2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。
3.《关雌》所要表达的主题是什么?《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。
4、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。
八年级下册语文《关雎》原文翻译、注释、赏析及写作手法
《关雎》原文翻译、注释、赏析及写作手法关雎佚名〔先秦〕关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
关雎佚名〔先秦〕关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。
贤良美好的女子，是君子好的配偶。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。
贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
追求却没法得到，日日夜夜总思念她。
绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。
贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
参差不齐的荇菜，在船的左右两边去挑选它。
贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。
注释关关：象声词，雌雄二鸟相互应和的叫声。
雎鸠（jū jiū）：一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。
洲：水中的陆地。
窈窕（yǎo tiǎo）淑女：贤良美好的女子。
窈窕，身材体态美好的样子。
窈，深邃，喻女子心灵美；窕，幽美，喻女子仪表美。
淑，好，善良。
好逑（hǎo qiú）：好的配偶。
逑，“仇”的假借字，匹配。
参差：长短不齐的样子。
荇（xìng）菜：一种可食的水草。
左右流之：时而向左、时而向右地择取荇菜。
这里是以勉力求取荇菜，隐喻“君子”努力追求“淑女”。
流，求取。
之：指荇菜。
寤寐（wù mèi）：醒和睡。
指日夜。
寤，醒觉。
寐，入睡。
又，马瑞辰《毛诗传笺注通释》说：“寤寐，犹梦寐。
”也可通。
思服：思念。
服，想。
《毛传》：“服，思之也。
”悠哉（yōu zāi）悠哉：思念之情绵绵不尽，思念深长的样子。
悠，忧思的样子。
这句是说思念绵绵不断。
悠，感思。
诗经关雎赏析_诗经关雎写作手法
诗经关雎赏析_诗经关雎写作手法《国风·周南·关雎》为先秦时代汉族民歌。
是《诗经》中的第一篇诗歌，通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。
下面由店铺为大家整理的诗经关雎赏析，希望大家喜欢!诗经关雎赏析《国风·周南·关雎》这首短小的诗篇，在中国文学史上占据着特殊的位置。
它是《诗经》的第一篇，而《诗经》是中国文学最古老的典籍。
虽然从性质上判断，一些神话故事产生的年代应该还要早些，但作为书面记载，却是较迟的事情。
所以差不多可以说，一翻开中国文学的历史，首先遇到的就是《关雎》。
当初编纂《诗经》的人，在诗篇的排列上是否有某种用意，这已不得而知。
但至少后人的理解，并不认为《关雎》是随便排列在首位的。
《论语》中多次提到《诗》(即《诗经》)，但作出具体评价的作品，却只有《关雎》一篇，谓之“乐而不淫，哀而不伤”。
在他看来，《关雎》是表现“中庸”之德的典范。
而汉儒的《毛诗序》又说：“《风》之始也，所以风天下而正夫妇也。
故用之乡人焉，用之邦国焉。
”这里牵涉到中国古代的一种伦理思想：在古人看来，夫妇为人伦之始，天下一切道德的完善，都必须以夫妇之德为基础。
《毛诗序》的作者认为，《关雎》在这方面具有典范意义，所以才被列为“《风》之始”。
它可以用来感化天下，既适用于“乡人”即普通百姓，也适用于“邦国”即统治阶层。
《关雎》的内容其实很单纯，是写一个“君子”对“淑女”的追求，写他得不到“淑女”时心里苦恼，翻来覆去睡不着觉;得到了“淑女”就很开心，叫人奏起音乐来庆贺，并以此让“淑女”快乐。
作品中人物的身份十分清楚：“君子”在《诗经》的时代是对贵族的泛称，而且这位“君子”家备琴瑟钟鼓之乐，那是要有相当的地位的。
以前常把这诗解释为“民间情歌”，恐怕不对头，它所描绘的应该是贵族阶层的生活。
另外，说它是情爱诗当然不错，但恐怕也不是一般的爱情诗。
这原来是一首婚礼上的歌曲，是男方家庭赞美新娘、祝颂婚姻美好的。
《诗经·国风》中的很多歌谣，都是既具有一般的抒情意味、娱乐功能，又兼有礼仪上的实用性，只是有些诗原来派什么用处后人不清楚了，就仅当作普通的歌曲来看待。
中考文言文鉴赏阅读：《关雎》
中考文言文鉴赏阅读：《关雎》《关雎》是《诗经》里面《国风》中的一首古诗。
《关雎》诗是《风》之始，也是《诗经》第一篇。
古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。
《关雎》的内容其实很单纯，是写一个“君子”对“淑女”的追求，写他得不到“淑女”时心里苦恼，翻来覆去睡不着觉；得到了“淑女”就很开心，叫人奏起音乐来庆贺，并以此让“淑女”快乐。
这首诗写男恋女之情。
大意是：河边一个采荇菜的姑娘引起一个男子的思慕。
那“左右采之”的窈窕形象使他寤寐不忘，而“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”便成为他寤寐求其实现的愿望。
关关[1]雎鸠，在河[2]之洲。
窈窕[3]淑女，君子好逑[4].参差荇菜[5]，左右流之[6].窈窕淑女，寤寐求之[7].求之不得，寤寐思服[8].悠哉悠哉[9]，辗转反侧[10].参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之[11].参差荇菜，左右芼之[12].窈窕淑女，钟鼓乐之[13].[1]关关：雎鸠和鸣声。
雎鸠：一种水鸟名，即鱼鹰。
[2]河：黄河。
洲：水中央的陆地。
一二句是诗人就所见以起兴。
[3]窈窕：容貌美好。
淑：善，品德贤良。
淑女：好姑娘。
[4]君子：《诗经》中贵族男子的通称。
好：男女相悦。
逑：同“仇”，配偶。
“好”“逑”在这里是动词，就是爱慕而希望成为配偶的意思。
[5]参差：不齐。
荇菜：生长在水里的一种植物，叶心脏形，浮在水上，可以吃。
[6]流：通“摎”，就是求或者捋取。
和下文“采”、“芼”义相近。
以上两句言彼女左右采荇。
她采荇时的美好姿态使那“君子”时刻不忘，见于梦寐。
[7]睡醒为“寤”，睡着为“寐”。
“寤寐”在这里犹言“日夜”。
[8]服：思念。
“思”、”服”两字同义。
[9]悠哉悠哉：犹“悠悠”，就是长。
这句是说思念绵绵不断。
[10]“辗”就是转。
“反”是覆身而卧。
“侧”是侧身而卧。
“辗转反侧”是说不能安睡。
第二、三章写“思服”之苦。
[11]友：亲爱。
“友”字古读如“以”，和上文“采”相韵。
[12]芼：“覒”的借字，就是择、拔。
《关雎》阅读答案及赏析
《关雎》阅读答案及赏析关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
赏析：《关雎》是《诗经》的第一篇。
全诗可分为三章。
第一章（前四句）爱慕：一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。
这一章开头用“关关雎鸠”起兴，运用“比”的手法点出了恋爱的主题。
因为雎鸠“雌雄常不相失，亦不曾相近”，“情意相与而未尝狎”，以雎鸠的关关和鸣引出“窈窕淑女，君子好逑”，贴切而有深意，确是匠心独具。
第二章（中间八句）思念：男子对姑娘思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。
在他眼前出现的是这位美丽姑娘采摘荇菜时“左右流之”的苗条、优美的身姿，使他夜不能寐；然而，大约这只是一厢情愿，他只有独自在床上“辗转反侧”，直到天明。
这一章既有直接的心理描写“优哉游哉”，写其绵绵情意，思念不绝，又有动作描写“辗转反侧”，突出其内心状态的不平静，形象逼真地表现了主人公的深深的思念之情。
第三章（最后八句）愿望：表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。
“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”，是设想与姑娘结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面。
这首诗采取了重章叠唱的手法，每一章都有些句子重复咏唱。
这体现了《诗经》语言的一个特色。
诗的感情真挚热烈，回环咏唱的章法，使热恋之情步步推向高潮。
诗的每一章，都用起兴的艺术手法，将自然景象与人物的内心情感和谐地融会起来，景中含情，情中蕴景。
1. 统领《关雎》全篇的诗句是“窈窕淑女，君子好逑”2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。
3.《关雌》所要表达的主题是什么?《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。
4、《诗经》的'主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。
八下课文：《关雎》知识点汇总
八下课文：《关雎》知识点汇总《八下课文：《关雎》知识点汇总》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、八下课文：《关雎》知识点汇总关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，窹寐求之。
求之不得，窹寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
译文：关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。
姑娘美丽又善良，她真是我的好配偶。
水中荇菜长短不齐，姑娘在船的左右两边捞取。
姑娘美丽又善良，我日夜都把她追求。
追求的愿望难实现，我日夜都把她思念。
思念之情绵绵不尽，我翻来覆去难成眠。
水中荇菜长短不齐，姑娘在船的左右两边采摘。
姑娘美丽又善良，我弹琴鼓瑟对她表示亲近。
水中荇菜长短不齐，姑娘在船的左右两边挑选。
姑娘美丽又善良，我敲钟击鼓使她快乐。
难点：全诗可分为三章。
首章为第一节，以滩头水畔的一对雎鸠鸟的叫声起兴，引出男主人公的一片情思。
“窈窕淑女，君子好逑”一句统摄全诗。
第二章为第二、三两节，此章以缠绵悱恻之情，直率地写出男子追求心上人未果，日夜不安、苦闷焦灼的相思之苦。
男子追求不到心上人，便日夜思念她，心上人采摘荇菜时“左右流之”的苗条、优美身姿时时浮现在他眼前，使他夜不能寐，辗转反侧。
这一章既有“悠哉悠哉”的心理描写，表现男子绵绵情意，思念不绝，又有“辗转反侧”的动作描写，突出男子内心状态的不平静，把一个深受相思之苦折磨而不能自已的形象写得非常传神。
第三章为第四、五两节，写男子因苦恼而成梦，在幻想中得到了心上人，亲近她，爱慕她，为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦于她，欢喜之情溢于言表。
情到极处必生幻，第三章出现了“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的欢快、热闹的场面，这不啻是个戏剧性的转变。
“琴瑟友之”，以弹琴奏瑟，喻其相会相处时的和谐愉快。
“钟鼓乐之”则是结婚时的热闹场面，这无疑是这位害相思之苦的男子对未来的设想，是他寤寐求其实现的愿望。
浅谈《关雎》中的情韵朗读与思维提升
浅谈《关雎》中的情韵朗读与思维提升摘要：诗歌以情动人，以声相和。
诗歌最美的感受形式应该是朗读与吟诵。
审美是多元的，在朗读与评价中，引领学生感悟诗的韵律美、人物美、语言美、情感美，激发学生朗读的兴趣，促进思维的发展和提升。
关键词：关雎韵律思维提升《尚书·舜典》中的两句话：“诗言志，歌咏言”，很好的诠释了诗歌与言志的关系。
也是后世作诗、学诗、品诗的共识。
用现在的话表述即是：诗是表达情感的，歌的声韵规则有助于这种情感的表达。
未成曲调先有情，声韵受制于情感，又处处流露情感。
《诗·大序》曰：“诗者，志之所之也。
在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。
言之不足，故嗟叹之。
嗟叹之不足，故咏歌之。
咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。
情发于声；声成文，谓之音。
”总之，诗是语言的精髓，是诗人对感情的倾述。
诗歌以情动人，以声相和。
有人说，最美不过《诗经》。
“美”可以是情感美、景物美、韵律美、语言美。
笔者认为最动人的美的感受形式应该是朗读与吟诵。
一、自由朗读初感受——形象感受法——感受形象美形象感受是指朗读者在作品形象性词语的刺激下，感受和再现客观世界的种种事物，使表现情、景、事、理、人的文字符号，在朗读者内心成为生动可感的形象。
首先，学生大声自由朗读诗歌，感受形象美。
（1）关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
结合课下注释：“雎鸠”，一种水鸟，一般认为是鱼鹰，传说题目雌雄形影不离。
引导学生抓住“形影不离”的特点。
想象意境：情意绵绵，欢快喜悦三千年前，大河之畔，雎鸠和鸣，悦耳动听。
一个年轻的小伙子在河边巧遇一位采荇菜的姑娘，就此一见钟情。
这个小伙子临河吟唱了一首《关雎》，打动了无数少男少女的心。
请你想象画面，深情欢快的朗读《关雎》第一章。
（2）参差荇菜，左右流之。
参差荇菜，左右采之。
参差荇菜，左右芼之。
结合课下注释：“荇菜”，一种可食的水草。
“参差”字典解释：长短，高低不齐的样子。
想象画面：勤劳的姑娘，仔细的采摘水草，曼妙的身姿倒影在水面之上，与水中左右飘摇荡动的荇菜影影绰绰，一旁的男子深情凝望，兴起君子欲求淑女动荡渴慕的心。
中考语文《关雎》复习资料解析
(14)钟鼓乐之，用钟奏乐来使她欢乐。乐，使......欢乐。
【中考语文《关雎》复习资料解析】
第2页共2页
浮在水面，可供食用。 (7)流，求取。之，指荇菜。左右流之，时而向左、时而向右地求取
荇菜。这里是以勉力求取荇菜，隐喻“君子〞努力追求“淑女〞. (8)寤寐，醒和睡。指日夜。寤，醒觉。寐，入睡。又，马瑞辰《毛
诗传笺注通释》说：“寤寐，犹梦寐。〞也可通。 (9)思服，思念。服，想。《毛传》：“服，思之也。〞 (10)悠，感思。见《尔雅·释诂》郭璞注。哉，语词。悠哉悠哉，犹
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中考语文《关雎》复习资料解析
中考语文《关雎》复习资料解析 中考语文复习资料：《关雎》
(4)窈窕，美妙文雅的样子。淑女，贤良美妙的女子。窈：深邃。喻 女子心灵美;窕：幽美。喻女子仪表美。
(5)好逑，好的配偶。逑，匹配之意。 (6)参差，长短不齐貌。荇菜，水生植物。圆叶细茎，根生水底，叶
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【注释】 (1)选自《诗经·周南》(朱熹《诗集传》卷一，上海古籍出版社 1980 年版)。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收周代诗歌 305 篇。周南， 周代地域名称，泛指洛阳以南到汉江流域一带。关雎，篇名，取第一句“关 关雎鸠〞中的两个字。 (2)关关：雌雄二鸡互相应和的'叫声。雎鸠：一种水鸟，即王雎。 (3)洲，水中陆地。
言“思念呀，思念呀〞. (11)辗转反侧，翻覆不能入眠。辗，古字作展。展转，即反侧。反侧，
广西专用2019中考语文诗词基础过关21关雎
关雎21．关雎1．“关关雎鸠，在河之洲”运用了什么手法？有什么作用？手法：运用是“兴”的手法，以雎鸠鸟相互应和的叫声起兴，渲染和谐美好的气氛。
作用：引出“窈窕淑女，君子好逑”，点出恋爱主题。
2．从修辞角度对“悠哉悠哉，辗转反侧”这两句诗进行赏析。
运用了反复的修辞手法，写出了主人公的思念之情。
“辗转”既是双声，又是叠韵，体现了《诗经》音韵的和谐美。
3．这首诗表达了作者怎样的思想感情？表达了青年男女大胆追求正当、自由爱情生活的诚挚、热烈、健康的思想情感。
4．孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。
”结合本诗谈谈你对这句话的理解。
《关雎》是一篇写男女言情之作，写一个男子对女子的思念、追求过程。
这个过程美好、喜悦而又不低俗，是谓“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，是谓“哀而不伤”。
5．(2017·黑龙江)下列对《关雎》赏析有误的一项是( B )A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收周代诗歌305篇。
“关雎”，篇名。
B．“关关雎鸠，在河之洲”运用了比喻、拟人的修辞手法，使人由此联想到淑女是君子的佳偶。
C．“悠哉悠哉，辗转反侧”句中的“悠”是思念的意思，连用两个“悠”字，把男子长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。
D．这首诗巧妙地运用了重章叠句、一咏三叹的形式，起到了加重感情、增强节奏感的艺术效果。
6．下列对《关雎》这首诗的赏析，不恰当的一项是( C )A．本诗逐步深入地展现了“君子”炽热的情怀，加深了感情，富有节奏感。
B．“窈窕淑女，君子好逑”一句中，“窈窕”“淑”表现了女子的美丽善良，“君子好逑”说明“君子”的坦率自然。
C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是对“君子”和“淑女”相处的愉快场景和结婚时的热闹场面的描写，将两人相处和谐、相亲相爱的感情表现了出来。
D．全诗情感率真、淳朴，表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求，表现了男女之间真挚的情感。
《关雎》的韵例
《关雎》的韵例
《关雎》的韵例主要体现在其押韵的规律和特点上。
首先，从整体来看，《关雎》采用了ABCB的韵脚形式，即第一章的“洲”和“逑”押韵，第二章的“流”和“求”押韵，第三章的“得”和“服”、“侧”押韵，第四章的“采”和“友”押韵。
这种押韵方式使得诗歌在朗诵时具有鲜明的节奏感和音乐性。
其次，从韵部的角度来看，《关雎》的韵部主要集中在“幽部”和“之部”。
第一章和第三章的韵脚“鸠”、“洲”、“逑”、“得”、“服”、“侧”都属于“幽部”韵，而第四章的韵脚“采”、“友”则属于“之部”韵。
这种韵部的运用也体现了诗歌在音韵上的和谐与统一。
此外，《关雎》还采用了重章叠句的手法，即各章的句法基本相似，只是更换少数几个词语，以达到回环往复的效果。
这种手法不仅增强了诗歌的节奏感和韵律美，也使得诗歌的主题和情感得以更好地表达。
总之，《关雎》的韵例体现了诗歌在音韵、节奏和韵律上的精心安排和巧妙运用，使得诗歌在朗诵时具有极强的感染力和艺术魅力。
部编版八年级语文下册第三单元《关雎》诗文鉴赏及考点
雄雎鸠鸟在河中央长满青草和鲜花的小岛上悠闲地边散步边不停地鸣叫，它的歌声清脆悦耳，它在寻
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
K12 教育八年级语文下册第三单元
找自己的配偶。 [来源:#中^@教网*&] （2）《关雎》为什么开头要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？ 参考： [来源:&#中教*@网~] 1）描绘了一幅雎鸠鸟成双成对地嬉闹戏逐、发出悦耳的和鸣的美好画面。 [来源:中~*国教@%育出版网^] 2）运用了比兴手法，用水鸟和鸣来比喻男女间和谐恩爱，引起下文的“窈窕淑女，君子好逑”，使得
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（7）《诗经》多采用重章叠句的形式。请结合《关雎》中的诗句，简析重章叠句的表达效果。 参考：
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
K12 教育八年级语文下册第三单元 “窈窕淑女，寤寐求之”“窈窕淑女，琴瑟友之。”“窈窕淑女，钟鼓乐之。”这三句体现了《诗经》重
[中国~教^%#育&出版网]
①运用了夸张修辞，写男主人公对意中人日夜思念，已到了长夜不眠的程度。 ②“悠哉悠哉”是心理描写，写其绵绵情意，思念不绝；“辗转反侧”是动作描写，突出其内心不平 静。 ③虚写手法。男主人公想象意中人已经答应了自己的要求，兴奋地弹奏琴瑟、敲击钟鼓来使她快乐， 进一步表达深切的思慕之情。
洲：水中的陆地。
窈窕淑女：窈窕，指文静美好的样子。淑女，善良美好的女子。
好逑：好的配偶。逑，配偶。
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参差：长短不齐。
荇菜：一种可食的水草。
流：求取。
寤寐：这里意思是日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。
《关雎》解读赏析
《关雎》解读赏析《关雎》解读赏析《关雎》因其作为《诗经》的首篇，历来备受关注。
《诗经》是我国第一部诗歌总集。
是我国悠久诗歌传统的光辉起点和不尽源头，《诗经》以其伟大的文学成就光耀史册。
而爱情――文学史上永恒的主题，追根溯源可追寻至《诗经》。
《诗经》的作者从现实生活出发，根据现实所激发的情怀来吟咏“造文”，这样的诗作都是有感而发，具有真情实感。
《诗经》中的婚恋诗不仅数量较多，而且艺术成就最高。
无论是“男悦女之词”，还是“女惑男之语”;也无论是表追求，抒思慕，叙幽会，还是描述爱情、婚姻的悲剧，莫不情真意切，感人至深，具有不朽的价值。
这些婚恋诗充满了诚挚、热烈、健康的情感。
孔子就曾经说过：“《诗》三百篇，一言以蔽之，曰思无邪。
”《关雎》是国风之始，至于把《关雎》列为“国风”之始，古人原有这样的说法，认为《三百篇》所以被保存下来，乃由于它们是能歌唱的乐章而与诗义无涉，所以有些讽刺诗或大胆泼辣的爱情诗也没有被统治阶级删除淘汰。
我则以为，从《三百篇》的内容看，总还是先把各地的诗歌搜集起来然后为它们配乐，所配之乐，必不能丝毫不关涉诗的内容，而任意用不相干的乐谱去牵合。
《关雎》之所以为“风”之始，恐怕同内容仍有关联。
由于诗中有“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”的词句，很适合结婚时歌唱，于是就把它配上始而缠绵悱恻、终则喜气洋洋的乐调，而沿用为结婚时的奏鸣曲。
盖因恋爱而“寤寐思服”、“展转反侧”乃人之常情，故虽哀而不伤(“哀”有动听感人的意思);夫妇结婚原属正理，君子淑女相配并不违反封建伦常，故虽乐而不淫。
这样，自然就把它列为“国风”之首了。
直到今日，我们遇到喜庆节日，也还是要唱一些欢快热闹的歌，奏一些鼓舞人心的曲子，取其顺心如意。
这并不是什么迷信，而是同喜庆节日的气氛相适应。
如果办喜事时奏哀乐唱悼亡诗，撇开吉利与否的迷信观点不谈，至少产生败兴和大煞风景的反效果，总是招人憎厌的。
《三百篇》的'乐章既为统治阶级所制定，当然要图个吉利，把体现喜庆气氛的作品列于篇首。
《关雎》阅读及赏析
《关雎》阅读答案及赏析关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
梦寐以求，寤寐思服。
悠哉，展转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
赏析：《关雎》是《诗经》的第一篇。
全诗可分为三章。
第一章倾慕：一个男子在河畔碰到一位漂亮的姑娘，于是萌生了倾慕之情。
这一章开头用关关雎鸠起兴，运用比的手法点出了恋爱的主题。
由于雎鸠雌雄常不相失，亦未曾邻近，情义相与而何尝狎，以雎鸠的关关和鸣引出窈窕淑女，君子好逑，贴切而有深意，确是匠心独具。
第二章想念：男子对姑娘想念不只，以致朝思暮想，展转反侧。
在他眼前出现的是这位漂亮姑娘采摘荇菜时左右流之的苗条、优美的身姿，使他夜不可以寐；但是，大概这不过一厢宁愿，他只有单独在床上展转反侧，直到天明。
这一章既有直接的心理描绘优哉游哉，写其绵绵情义，想念不停，又有动作描绘展转反侧，突出其心里状态的不沉静，形象传神地表现了主人公的深深的想念之情。
第三章梦想：表达了希望与姑娘成婚的美好梦想。
琴瑟友之、钟鼓乐之，是假想与姑娘成婚时鼓乐齐鸣的欢喜场面。
这首诗采纳了重章叠唱的手法，每一章都有些句子重复咏唱。
这表现了《诗经》语言的一个特点。
诗的感情诚挚热情，回环咏唱的章法，使热恋之情步步推向热潮。
诗的每一章，都用起兴的艺术手法，将自然情形与人物的心里感情和睦地交融起来，景中含情，情中蕴景。
1.统率《关雎》全篇的诗句是窈窕淑女，君子好逑2.本诗用来形容漂亮和善的姑娘的成语是窈窕淑女。
3.《关雌》所要表达的主题是什么?《关雎》写了一个男子对一个女子的想念、追求过程，表达他梦寐以求的难过和求而得之的愉悦之情。
4、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法 ?运用这类手法起到了什么作用 ?《关雎》这首诗主要运用了兴的艺术手法。
如本诗开头关关雎鸠，在河之洲，它原是诗人借眼前光景发端的话，但水鸟和鸣，也能够喻男女求偶，或男女间和睦恩爱。
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书山有路勤为径，学海无涯苦作舟初中语文阅读理解解题技巧之关雎偶韵用法
用韵方面，这诗采取偶句入韵的方式。
这种偶韵式支配着两千多年来我国古典诗歌谐韵的形式。
而且全篇三次换韵，又有虚字脚“之”字不入韵，而以虚字的前一字为韵。
这种在用韵方面的参差变化，极大地增强了诗歌的节奏感和音乐美。
对《关雎》，我们应当从诗义和音乐两方面去理解。
就诗义而言，它是“民俗歌谣”，所写的男女爱情是作为民俗反映出来的。
相传古人在仲春之月有会合男女的习俗。
《周礼-地官-媒氏》云：“媒氏(即媒官)掌万民之判(配合)。
中春(二月)之月，令会男女，于是时也，奔者不禁(不禁止奔);若无故而不用令者，罚之，司男女之无夫家者而会之。
”《关雎》所咏未必就是这段史事的记实，但这段史实却有助于我们了解古代男女相会、互相爱慕并希望成婚的心理状态和风俗习尚。
文学作品描写的对象是社会生活，对社会风俗习尚的描写能更真实地再现社会生活，使社会生活融汇于社会风习的画面中，从而就更有真实感。
《关雎》就是把古代男女恋情作为社会风俗习尚描写出来的。
就乐调而言，全诗重章叠句都是为了合乐而形成的。
郑樵《通志-乐略-正声序论》云：“凡律其辞，则谓之诗，声其诗，则谓之歌，作诗未有不歌者也。
”郑樵特别强调声律的重要性。
凡古代活的有生气的诗歌，往往都可以歌唱，并且重视声调的和谐。
当然，《关雎》是把表达诗义和疾徐声调结合起来，以声调传达诗义。
郑玄《诗谱序》云：“《虞书》曰：诗言志，歌永言，声依永，律和声。
然则诗之道，放于此乎?”
总结：《关雎》重章叠句的运用，说明它是可歌的，是活在人们口中的诗歌。
立志当早，存高远。