新纪元导学案教师
浙江省瑞安市上海新纪元高级中学浙教版高中信息技术必修一导学案：第二十四专题信息安全与防护（无答案）
第五名：Avira(小红伞) 拦截成功率99.4%， 误报分4
⑤不运行来历不明的软件，也不要让别人在你的计算机上随意安装软件
⑥及时更新系统补丁堵住系统漏洞
⑦安装全方位杀毒软件，并及时更新升级
7、防火墙（Firewall）是一种访问控制监督系统，安插在内部系统和外部系统之间，既阻止外部资源对内部资源的访问，也阻止 内部资源非法的向外传送。目前，实现防火墙技术主要有三种：①分组过滤技术（路由器）；②应用网关；③代理服务器。
5、信息安全方面八类安全机制：加密、数字签名、访问控制、数据完整性、数据交换控制、业务流填充 、路由控制、数字认证等。
6 、网络安全防范措施
①不向任何人透露上网密码并定期更换上网密码
②不要用单词或数字作为密码，也不要在对话框中保存密码
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ③不要在网络上随意公布自己的电子邮件地址或电话号码
④在邮件设置中设置限制邮件大小并过滤垃圾邮件地址
10 ．以下关于维护信息系统安全的 方法中不妥的一项是（）
A.计算机设备应远离火源、水源，并保持一定温湿度。
B.保持计算机接地状态，并注意防静电
C.设置访问权限，通过身份识别认证鉴别非法用户
D.因为操作系统 已经打了补丁，所以不必安装杀毒软件
11．现在火车票上含有个人信息，使用后合理的处理方法是
A、直接丢弃到垃圾箱里B、妥善保管或销毁
2．王云在QQ的个人资料上填写自己的真实姓名、身份证号码、电话号码、家庭住址，下列说法正确的是( )。
人教版高中语文选修“中国现代诗歌散文欣赏”散文部分 第二单元 精读《新纪元》教学设计
《新纪元》教学设计【教学目标】１.领悟作家的开阔眼界和博大胸襟。
２.感受文章中饱含深情的理性力量。
【教学重难点】感受文章中饱含深情的理性力量【教学方法】诵读讨论探究【教具准备】多媒体课件【课时安排】１课时【教学过程】一、导入随着时间的脚步，新年离我们越来越近了。
新年到来之时我们都做些什么，说些什么呢？如果把我们说的话形成文字那叫做什么呢？本文其实就是一篇新年贺词，那么为什么作者要将文章命名为“新纪元”呢？今天让我们共同走进李大钊的《新纪元》。
二、理性认知“新纪元”（第一到第五自然段赏析）（一）咬筋“新纪元”。
要进入“新纪元”首先要了解“新纪元”的涵义，下面我们就从两个方面来认识一下“新纪元”。
首先我们来看看“新纪元”在字典中是怎么阐释的。
１.“新纪元”的字典阐释（幻灯片展示）明确：“纪元”指的是“(1) 历法中顺序纪年的起算年份。
(2) 历法中顺序纪年的体系。
”“新纪元”指的是“新历史阶段的开端。
亦指某种具重大意义的新的开始。
”那么文章中对“新纪元”是怎么阐释的呢？２.新纪元的文本阐释。
（请同学们用文中的话进行阐释，老师总结）明确：“新纪元”指的是为别开一种新局面而进行的发轫。
（二）话说文章中“新纪元”的历史背景。
作者为什么将１９１９年称为“新纪元”呢，１９１９年别开了一种什么样的新局面呢？明确：作者站在世界的高度综观历史，指出１９１９年之所以能被称为“新纪元”是因为它是１９１４年以来的一系列世界大事特别是俄国十月革命用鲜血洗出来的，它给我们带来了新生活、新文明、新世界。
三、理性的畅想（第六自然段赏析）（一）引导学生梳理第六段的主要内容。
用第五段中的话来说就是这种新生活、新文明、新世界和以前“大不相同”，这种不同在文章中是怎么体现出来的呢？我们从哪里可以看出来呢？明确：列表如下（二）作者思考的深度和广度。
明确：作者在这里所描绘的内容涉及到生活的方方面面，阶级、生产制度、生产关系、人与人之间的关系、民族独立……。
2015年浙江省瑞安市新纪元实验学校八年级下《1.1二次根式》循环导学案
瑞安市新纪元实验学校三学循环导学案
二次根式的概念
开放数中字母的取值范围
值；熟知二次根式有意义的条件
P4~5
式叫做二次根式为方便起见，把一个数的算术平方根做二次根式
6
导：判定二次根式的方法：首先从结构形式上看是否有二次根号，再看被开放数（式）是否为非负
当被开方数经配方后是非负数
取怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义？
有意义
都必须是非负数分别取下列值时,
D.
,哪个一定不是二次根式……………………………………………………
且
义，
的坐标为
的长方形拼成如图所示的图案，其中四边形。
《新纪元》导学案(人教版高二选修)
《新纪元》导学案(人教版高二选修) 学习目标1．积累词汇，掌握有关文学常识。
2．理清文章思路，把握文章思想内容。
3．理解散文情与理的关系。
4．品味文中富有意蕴的语句。
使用说明学法指导1、自读品味法、讨论交流法、分析归纳法。
2、诵读感知，探究点拨做到精读与略读相结合。
导学过程学生笔记一、课前积累作者、作品简介：李大钊(1889-1927)中国共产主义运动的先驱和最早的马克思主义者，中国共产党的主要创始人之一。
字守常。
河北省乐亭县人。
1907年夏至1913年夏，入天津北洋法政专门学校求学。
1913年底东渡日本留学。
在日期间，曾参加反对袁世凯复辟、卖国的斗争。
1916年5月回国后任北京《晨钟报》主编。
1917年1月又任《甲寅》日刊编辑。
在此期间，在《甲寅》、《新青年》等刊物上发表了不少宣传民主主义思想和社会进步的文章。
1917年底，入北京大学任图书馆主任，并参与编辑《新青年》，先后任北京大学评议会评议员，经济、历史等系教授。
十月社会主义革命后，率先接受和传播马克思主义，先后发表《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》等著名论文，和陈独秀等创办《每周评论》，积极领导了五四运动，并和以胡适为代表的改良主义作坚决斗争。
1920年春，和陈独秀开始酝酿筹建中国共产党。
同年10月，在北京创建共产党小组，11月小组改称中国共产党北京支部，任书记。
中共一大后，成立中共北京地方委员会，任书记，负责领导北京和北方地区党的工作。
1922年8月，参加中共中央特别会议，为候补中央委员，赞成国共合作。
1923年6月，赴广州参加中共三大，被选为中央执行委员，被任命为中共中央驻北京委员。
会后，组建中共北京区执行委员会兼北京地方执行委员会，1924年3月兼任委员长(1925年1月中共四大后委员长改称书记)。
1924年1月，国民党一大在广州召开，被选为国民党中央执行委员，并负责国民党中央委员会北京执行部的工作。
同年6月，作为中共代表团首席代表，赴苏联参加共产国际第五次代表大会。
多维导学案七年级上册
多维导学案七年级上册一、语文。
1. 基础知识。
- 字词积累。
- 多音字，像“行”（xíng、háng）在不同语境下的读音和用法区别。
- 语法知识。
- 词性的辨析，如名词、动词、形容词等。
例如“美丽”是形容词，用来修饰名词，“跑”是动词，表示动作。
- 句子成分，了解主语、谓语、宾语等基本句子成分。
如“我（主语）爱（谓语）祖国（宾语）”。
2. 古诗词学习。
- 背诵与默写。
- 诗歌赏析。
3. 现代文阅读。
- 记叙文阅读。
- 概括文章的主要内容，掌握概括的方法，如要素串联法，找出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，然后将其串联起来。
- 散文阅读。
- 品味散文的语言，体会优美语句的表达效果，如运用了比喻、拟人等修辞手法的句子。
二、数学。
1. 有理数。
- 有理数的概念。
- 正有理数、零、负有理数统称为有理数。
要理解有理数的分类，能够准确判断一个数是否为有理数。
例如，(1)/(2)是正有理数， - 3是负有理数，0既不是正数也不是负数，但它是有理数。
- 有理数的运算。
- 加法运算，遵循同号相加取相同符号，并把绝对值相加；异号相加取绝对值较大的符号，并用较大绝对值减去较小绝对值等规则。
如3 + (-2)=1，(-3)+(-2)= - 5。
- 减法运算，可转化为加法运算，即减去一个数等于加上这个数的相反数。
如5 - 3 = 5+(-3)=2。
- 乘法和除法运算，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘或相除。
例如2×3 = 6，(-2)×(-3)=6，6÷2 = 3，(-6)÷(-2)=3，6÷(-2)= - 3。
2. 整式的加减。
- 单项式与多项式。
- 单项式是数与字母的乘积，单独的一个数或一个字母也是单项式。
如3x，-2都是单项式。
多项式是几个单项式的和，如2x + 3y是多项式。
- 单项式的系数和次数，单项式中的数字因数是系数，所有字母的指数和是次数。
读《班级管理》心得体会6篇
读《班级管理》心得体会6篇读《班级管理》心得体会篇1从事小学教育9年多以来，一直担任着班主任工作，对于班级管理，一直处于摸索状态，因为每一次所带的班级，都与以往的班级学生基本情况各不一样。
现在实行素质教育，对于孩子，我们不仅仅只一味的说教，有的时候还需要更多更好的方法，来约束班级里的孩子，教育好学生，这就需要寻找好的方法来管理班级。
做为班主任，首先要对自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。
记得我每次接手一个新班的时候，不论这班级的学生好还是坏，不论以前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应该想：这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们。
在班级里，要对孩子们说：我不会听别人说你们怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛，相信我们在坐的每一个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也相信大家一定会努力，也希望大家要相信老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，相信老师一定会带好你们的。
其次，在班级里，要相信孩子的能力，培养孩子的集体荣誉感。
并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减轻班主任在班级管理上的负担。
孩子是班级里的主人，要让每一个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能因为自己而影响整个班级体。
发挥每一个孩子的作用，培养孩子们的集体荣誉感。
在班级里，要平等对待每一个孩子，不论他的成绩好坏，家庭如何。
班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监督，每一个学生都有维护班级荣誉的权利。
作为班主任，还有一股凝聚力，要把班级所有科任老师，都凝成一股绳，要让班级中所有的科任老师都要为班级出力，让他们重视我们这班级。
如何让班级的科任老师关心自己的班级呢？班主任要搞好科任老师的关系，与科任老师关系好了，科任老师自然就会关注自己的班级体。
这样，让班级里所有的科任老师都喜欢我的班级，并让他们关心班级里所有的孩子。
这样，班级里就形成一个大家庭模式，这样管理班级起来，更加轻松，而且效果会更好。
2024-2025学年初中语文七年级上册1春(导学案)
第一单元饱览自然美景三环：自学展示反馈1 春课题春课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。
第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。
第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。
可适当调节。
教学目标知识与技能1.积累文中的重点生字词。
2.了解作者朱自清及相关文学常识。
3.学习比喻、拟人等修辞手法及其作用。
4.理清文章结构，学习有条理地描写事物的方法；学会细致观察景物，抓住特征描写的方法；学习寓情于景的写法；提高审美能力。
5.培养学生热爱祖国大好河山的感情和积极向上的精神。
过程与方法1.诵读教学法。
本文是篇美文，语言简洁明快，形象生动，有很强的节奏感，在声情并茂的诵读中创设欣赏氛围，让学生在美的意境中得到熏陶。
2.点拨法。
课堂教学以学生活动为主，比如选用语言实例赏析，体会关键词语的妙处和所抒发的情感，教师在疑难处给予指导点拨。
3.课堂讨论、评述、借鉴。
如在讨论、评述课文精彩片段的基础上，借鉴语言表达技巧。
情感态度与价值观准确把握作者的情感脉络，体会字里行间浓郁的情味，培养热爱生活、热爱大自然的感情。
课前预习作者简介朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦，江苏扬州人，现代散文家、诗人、学者。
著有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》《背影》《你我》等，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。
他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。
散文代表作有《绿》《春》《荷塘月色》《背影》等。
课前预习写作背景本文大致写于1928年至1937年之间。
此时，朱自清在清华大学边任教边研究学问，工作的顺利、家庭生活的和谐等，使得他的心境较为平淡恬静，满目的春光把他带入了江南美好的境地，因此，写下了这篇广为传诵的散文名篇《春》。
作者写此文时，已没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。
文体知识写景散文即以描绘景物为主的散文。
这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间或时间等的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。
浙江省瑞安市上海新纪元高级中学浙教版高中信息技术必修一导学案：第二专题信息及信息技术(无答案)
量子计算机：是一类遵循量子力学规律进行高速数学和逻辑运算、存储及处理量子信息的物理装置。当某个装置处理和计算的是量子信息，运行的是量子算法时，它就是量子计算机。量子计算机的概念源于对可逆计算机的研究。研究可逆计算机的目的是为了解决计算机中的能耗问题。
1.某村大面积种植的水果滞销,村干部在网上发 布了水 果销售信息,引来各地订单,水果销售一空,从而避免了村民的经济损失。该事例主要体现了信息的()
A.共享性B.载体依附 性C.真伪性D.普遍性
2. 小张的爸爸收到一条短信:“恭喜您!您的手机号码中大奖了,奖金为88万元!请您先交2 000元的奖金税款……”等他向指定的银行账号汇入钱后,再也联系不到原来发短信的人了。这主要体现了信息的()
④数码相机不光能拍照,有些还具备拍摄短片功能 ,它是一种常用的信息采集工具
A.①④B.②④C.①③D.②③
5.这是一个无法脱离信息的社会,以至于很多人成为了“低头一族”,马路上、公交车上随处可见拿着手机低头的人。以下说法你认为正确的是()
A.信息都是好的,我们可以全 部吸收
B.人类不能脱离信息,更不能没有信息,只有“低头”才能跟得上时代
对信息与信息技术的基本概念、信息技术的应用及发展趋势等有总体的了解。对于信息编码，特别是计算机内部信息存储、传输、计算所使用的编码有初步了解。
1、信息：是数据、信号、消息中所包含的意义，看不见、摸不着，但可以感知的。
2、信息的特征：
载体依附性：任何信息都必须依附于载体，不存在没有载体的信息。载体可以是语言、文字、声音、图像、纸张、胶片、磁带、磁盘、电磁波、光盘、Ipod、手机、人脑、笔记本电脑等
语文：2.1《新纪元》教案(选修《中国现代诗歌散文欣赏》)
课 题
新纪元
№1
教
学
目
标
知识与能力
欣赏本文思想境界崇高开阔
过程与方法
理解文中“新纪元"一词
情感态度与价值观
要有全球的眼光和长远的历史眼光
教学重点
作者对“新纪元”寄予了怎样的希望
教学难点
怎样理解文中“新纪元”一词
教学关键
我们对社会发展、人类进步应该获得怎么的认识
课 型
讲课
教学方法
反复朗读
导入
疏导
归纳
引导
布置
了解
识记
理解
巩固
完成
板ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
书
设
计
新纪元
思想境界崇高开阔
人格本性自然显露
语言豪壮崇高
课后记事
欣赏本文思想境界崇高开阔
字面：新的一年到来
深层:世界形势风云变化;马克思科学预言得到印证
新文化运动兴起，新的希望来临
读了本文，我们对社会发展、人类进步应该获得怎么的认识？
任何力量都不能阻止人类社会的发展进步
创造是生命之源,生存之本
要有全球的眼光和长远的历史眼光
本文艺术特色
思想境界崇高开阔
人格本性自然显露
语言豪壮崇高
作业：课后练习和报纸
教 具
课件
教学过程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
组织教学
导入新课
总结
练习
作业
导入新课：
你知道五四运动爆发的根本原因吗？
陈独秀与李大钊
李大钊与毛泽东
作者简介
李大钊，河北省乐亭县人，生于1889年五四新文化运动的主将之一；《新纪元》、《我的马克思主义观》、《再论问题与主义》
浙江省瑞安市上海新纪元高级中学浙教版高中信息技术必修一导学案：第五专题信息的获取(无答案)
Windows系统中“我 的文档”(My Documents）。
Windows系统从98→2000→XP→vista→7→8→10依次升级。
6、网上资源检索
(1)网上资源可以通过主题目录、搜索引擎等方法进行检索，目网页搜索技术和全文检索技术。
(1)保存网页内容，文件→另存为。
①一个网页包含文字、图片、超级链接，保存时文件名为xjy，则保存结果如下：
保存类型
保存形式
保存内容
Web页，全部（*. htm，*.html)
网页xjy.htm
文字，超级链接
文件夹xjy.files
图片
Web文档，单个文档（*.mht）
xjy.mht
文字，图片，超级链接
图中右侧的评价方式属于()
A.个人推荐 B.统计评价C.专家推荐D.核心刊物评价
5.小明来到某购物商城,想购买一台笔记本。他在首页看到如图所示的页面,然后点击“电脑配件”栏目进行逐层查找,最终找到了心仪的商品,这种信息检索的方式属于()
A.搜索引擎检索B.主题目录检索
C.全文检索D .关键词 检索
6.暑假里,小江意外收到一条《中国好声音》剧组的中奖
②要保存网页的背景图片，则需要选择“背景图片另存为”命令。
4、收藏夹（Favorites）的使用
(1)使用浏 览器的收藏夹功能可以方便的将常用的网址保存下来。
(2)浏览该网页，单击“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”项。
(3)整理收藏夹（新建文件夹、移动、重命名、删除）。
(4)保存网页是保存网页的内容，收藏的是网页的地址。
网页仅html（*. htm，*.html)
xjy.htm
文字，超级链接
文本文件（*.txt)
《新纪元》教学设计
《新纪元》教学设计发表时间：2019-12-24T14:06:37.877Z 来源：《教育学文摘》2019年14期作者：张兵[导读] 《新纪元》是一篇陌生的文章，它是高二语文选修《中国现代诗歌散文欣赏》第二单元的精读文章，也是中国现代新文化运动的主将之一【教材分析】《新纪元》是一篇陌生的文章，它是高二语文选修《中国现代诗歌散文欣赏》第二单元的精读文章，也是中国现代新文化运动的主将之一，中国共产党创始人之一的李大钊的一篇散文。
这篇文章写作于1919年元旦，作者身在“这黑暗的中国，死寂的北京”，处在一个重要的历史年份到来之时，遥望天边的一线曙光，唱响了新纪元的凯歌。
这新纪元既是全民族的也是每个人的，是中国人民的也是世界人民的。
从这个角度可以看出作者境界的崇高，眼界的开阔，思想的深刻，文章充满了对新纪元的期待，对祖国的热爱，情感饱满，语言豪壮。
文章的这种情感又是通过层层地分析、一系列的对比等富有思辨性地手法表现出来的，虽然初读起来难度可能有些大，但是越读越感觉到清晰、深刻、饱满，可以说是一篇越读越有味道的文章。
因此，对这篇文章，在教学中要注重对这篇文章情与理的把握，而引导学生通过合适地方式朗读文章，感悟作者对新纪元的期待和畅想，感悟作者饱满的爱国之情尤为重要。
在阅读过程中，通过合作探究的方式，理解作者富于思辨地畅想新纪元的高度和深度，传承作者崇高的志向应该可以作为切入点。
另外，作为教育工作者，我们还要注意落实立德树人的根本任务，引导广大青年学生沿着先烈足迹，结合自己实际，跳出精致的利己主义圈子，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
【学情分析】一般来说，高二年级学生有一定的阅读理解能力，审美欣赏能力，能够比较准确地把握文章的情感基调，但在朗读的情感输出方面需要引导，能否正确读出情感，关系到对文章的理解，内容的掌握，这时可以采用不同的读书方法让学生先感受，必要时教师可以范读。
因为这篇文章有时代感，距今已有一百年的历史，而新时代的大部分高中生生活环境较为幸福，忧患意识、担当意识、大局意识等不够强烈，因此，一定要注意引导学生入文，入情，入心，可以借助这篇文章对革命精神的传承，责任意识的培养进行教育。
班级管理学习心得体会（通用6篇）
班级管理学习心得体会（通用6篇）当我们经过反思，有了新的启发时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够培养人思考的习惯。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的班级管理学习心得体会（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
班级管理学习心得体会1人常说“班级管理无小事”，通过这次培训学习，我更加深刻地体会到这一点。
比如说，座位的安排，外人看来小事一桩，可是仔细想一想，作为班主任，我们哪一次编排座位，不是经过深思熟虑，总是因为一些理由，我们才会这样如此地“布局”。
的确，座位编排，关系到学生的学习情绪、纪律状况和班级课堂气氛的好坏，涉及到学生与学生、学生与教师、家长与教师，甚至家长与家长之间的诸多关系，问题交织，不好兼顾处理，往往使一些班主任左右为难。
怎样才能给学生编排好座位呢？闲暇之余，我主动与其他班主任沟通，我才发觉编排座位的方式五花八门，各有千秋，这里面可是大有学问。
具体方法有：1、高低法。
高的坐在后，矮的坐在前。
这是确保每个学生都能看到教师板书和演示的一种方法。
2、性别法。
这是因学生的性意识编排座位的一种方法。
到了初中以后，男女一般分开坐为好，以免双方行为不便和带来不应有的心理影响。
3、轮换法。
一般是使学生左右轮换着坐，纵行每两周调一次。
若坐椅、课桌能升降，也可前后轮换着坐。
这是预防学生近视和斜视的一种方法。
4、带动法。
这是以优带差的一种编排方法。
一般是让学习态度好、成绩好的学生和与之相反的学生坐在一起，一带一，一对红。
5、相投法。
让志趣相投的学生坐在一起，往往能收到高山流水的效果。
这对于增进团结、相互合作很有好处。
6、互补法。
当同一方面的优缺点在两名学生身上分别存在时，让他们坐在一起，相互取长补短，共同进步。
这要求具有优点的同学对对方缺点必须具有一定的抵抗力，在优点上必须具有一定的感染力。
7、间隔法。
为防止一学生对另一学生造成不良影响，可在二者之间插入一个能抵抗甚至能消除这种不良影响的学生。
浙江省瑞安市上海新纪元高级中学浙教版高中信息技术必修一导学案：第四专题信息编码之内码（无答案）
2.用软件查看字符的十六进制编码如第5题图所示。以下说法正确的是()
A.“G20”是在全角状 态输入的B.“杭州”两字在存储时占2B
C.“峰”字内码为1111011111 100101BD.“J”的十六进制编码是“4A”
例1：1个汉 字的机内码常用两个字节来表示：第一字节是区位码的区号加（160）10；第二字节是区位码的位号加（160）10。如“贝”的机内码是（1011000 1 10110100）2，则根 据图J-1-3所示的汉字区位码表，汉字“确”的机内码用十六进制表示，应为（）
位
区
01
……
19
20
21
22
23
通过本专题学习，了解计算机内部对于中 文字符与英文符的编码形式，掌握各种编码的特点及其间的联系，学会使用UltraEdi软件查看内码，并能够做到适当推演得出相应字符的内码，初步 了解计算机存储与计算单位。
1、ASCII码（全称American Standard Code for Information Interchange）
5.用UltraEdit软件观察如图所示,以下分析正确的是()
A.“IT”二个英文字母存储时占1BB.“信息技术”四个汉字存储时占4B
C.“信”内码为 11 010000 11000101BD.“J”的十六进制编码是“50”
6.使用UltraEdit软 件观察字符串“3-2=1”的内容,如图所示:
则字符串“6+8>10”的内码是()
3.小李在网络中获取二进制数为“1100000011010110”,结合UltraEdi t软件(如图)的部分界面推断,该部分二进制数所表示的字符为( )
浙江省瑞安市上海新纪元高级中学浙教版高中信息技术必修一导学案：第六专题信息的加工之OCR(无答案)
这一研究，已经是很早的事情了，比较早有模板匹配，后来以特征提取为主，由于文字的位移，笔画的粗细，断笔，粘连，旋转等因素的影响，极大影响 特征的提取 的难度。
版面恢复：
人们希望识别后的文字，仍然像原文档图片那样排列着，段落不变，位置不变，顺序不变，的输出到word文档,pdf文档 等，这一 过程就叫做版 面恢复。
5.使用OCR软件进行文字识别,部分 界面如图所示:
则下列说法正确的是()
A.单击区域③中的文字“天”,区域①中的“夭”字将变成“天”字
B.单击区域③ 中的文字“夭”,区域②中的“天”字将变成“夭”字
C.当前正在进行划分区域操作
D.当前正在进行文字统计操作
后处理、校对:
根据特定的语言上下文的关系，对识别结果进行较正，就是后处理。
1.OCR软件进行文字识别,操作界面如图所示，该用户单击“识别”按钮,则被识别的范围是( )
A.已选择的1个区域B.已选择的2个区域C.已选择的3个区域D.整篇文档
第1题图
第2题图
2.某同学使用OCR软件进行文字识别,部分界面如图所示，则下列说法正确的是()
3、机器翻译
又称自动翻译，把一种自然源语言转变为另一种自然目标语言的过程，可实现句子和全文瞻】
OCR软件主要是由下面几个部分组成。
图像输入、预处理：
图像输入：对于不同的图像格式，有着不同的存储格式，不同的压缩方式，目前有OpenCV,CxImage等开源项目。
预处理：主要包括二值化，噪声去除，倾斜较正等
二值化：
对摄像头拍摄的图片，大多数是彩色图像，彩色图像所含信息量巨大，对于图片的内容，我们可以简单的分为前景与背景 ，为了让计算机更快的，更好的识别文字，我们需要先对彩色图进行处理，使图片只前景信息与 背景信息，可以简单的定义前景信息为黑色，背景信息为白色，这就是二值化图了。
《水和水蒸气》导学案
瑞安市新纪元实验学校小学科学导学案
导学案设计意图及说明
科学课堂即是预设又是创生的。
教师的初步预设和学生的自主创生建构是课堂的主旋律。
而且本课是学生初次感受、体验物质状态的变化，对学生后续的科学学习具有至关重要的作用。
本着这一主旨此课以自主学习，合作探究为主要课堂模式，把教师的讲授时间尽可能的压缩。
让学生在已有的知识基础上自我建构学习知识，把本节课的知识放在学生最易接受且最易获得的最具发展区上。
在课堂引入的时候，建构了目的性较为明确的“回忆水的知识”，原因是学生对于水本身就有很好的认知而且经过三年级上的学习对于水的特征的了解就更为明确了。
而且此环节的研究对后续学生观察，总结冰的特征的时候有潜在帮助。
利用“水会变身”颇具幽默的过度把学生的注意转移到冰的观察上，并指导学生进行科学立体的三维感官的静态观察，使其在水的知识认知上自主建构出冰的特征，完成冰和水的相同点和不同的韦恩图。
在设疑探究环节中利用学生的问题，进行“水在什么温度时结冰”实验不仅能使课堂的环节更加紧凑而且使实验变得更顺理成章，学生的实验热情也会更高，对于他们自身的自主建构的学习观也有帮助。
课堂是门残缺的艺术，在实验环节中个人觉得外界的因素很多，学生不一定能得出实验结果，但我想他们先阶段的科学实验重结果更应重过程，科学认识强了，科学意识增加了，科学素养变强了不就是我们进行实验的情感导向吗？这里。
【范文】《邓稼轩》导学案
《邓稼轩》导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址瑞安市新纪元实验学校三学循环导学案学科语文课题《邓稼轩》授课教师学习水平知识目标细化识记领悟运用分析综合评价目标一积累“可歌可泣”“当之无愧”等√目标二学习本文用事例刻画人物的方法，理解对比手法在文中的运用。
√目标三赏析优美而饱含感情的文字，并作好语言积累。
√导学过程设计课前三学学法指导、本文的词语极为丰富，特别是成语的大量使用，为语言增色不少。
学习本文，可以从语言积累开始，要多查词典。
2、本文篇幅较长，大家阅读起来可能从整体上不容易把握，要注意正确把握思路。
3、本文不同于一般的人物传记，作者既有传统眼光，又有历史视野，要理解课文丰富的内涵，体会作者深沉的感情。
1、朗读课文两遍。
第1遍只要求读清词句，第2遍边读边圈点勾画，弄清的大致脉络——思考：课文6个部分分别写了什么内容？可否调换顺序？2、词语积累：给加点的字注音或者根据拼音写出汉字，并在原文中找出这些词语。
任人宰割可歌可泣鲜为人知jūgōng尽cuì家yù户晓截然不同锋芒bì露妇rú皆知热泪满眶3、助读材料。
人物传记是对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式，是后人对人物资料的有效记录形式，对研究历史和时代的变迁具有重要意义。
人物传记的特征有二个：其首要特征是真实性，另一个特征是生动性。
课中三学交流展示探究一、整体感知：课文六个部分，分别写了什么内容？二、合作研讨。
（理解课文1、2、3部分）、在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？2、邓稼先被称为“‘两弹’元勋”，按理说课文记叙的重点应该放在他研制“两弹”的巨大贡献上，但课文第二部分却并没有详写邓稼先的生平事迹，这是为什么？（提示：结合全文内容思考）3、默读并在文中划出表现邓稼先与奥本海默性格和为人的句子或词语，归纳：邓稼先和奥本海默的区别是什么？作者为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？4、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
《新纪元》讲学稿(学生版) 导学案(人教版高二选修)
课题：《中国现代诗歌散文欣赏》第二单元：心灵的独白《新纪元》年级：高二（）班学生姓名：学号：组名：学习目标：1、欣赏本文崇高开阔的思想境界。
2、理解文中“新纪元”一词。
3、培养自己全球的眼光和长远的历史眼光。
教学重点：作者对“新纪元”寄予了怎样的希望。
教学难点：怎样理解文中“新纪元”一词。
学法指导：自读品味法、讨论交流法、分析归纳法；诵读感知，探究点拨做到精读与略读相结合。
教学课时：2课时教学过程：第一单元知识补充：请同学们阅读书本75页，深化“现代散文的形与神”的理解。
第二单元的课文都是抒情性或哲理性的，都带有强烈的心灵独白色彩和玄思色彩，它们描述社会生活现象，揭示社会发展规律、人生真理和审美规律，激发人生思考，启迪审美感悟，对当代中学生有着重要的教育意义。
因此，我们在学习这个单元时，要做到以下三点：一、通过知人论世把握文意，体会作者崇高的精神境界；二、理解文中哲理，感悟人生真谛；三、感受审美表达，培养审美情趣。
请同学们阅读书本87页，“现代散文的请与理”，回答一下问题：1、散文的“情”一般通过哪两种方式表达？2、情是散文的命脉、魂魄。
古人说：“情动于中而形于言”鲁迅的风格是：；朱自清的风格是：严禁纯朴；冰心的风格是：梁实秋的风格是：幽默机智；丰子恺的风格是：知人论世：，字守常，河北省乐亭县人，生于１８８９年１０月２９日。
１９０７年考入天津北洋法政专门学校学习政治经济。
１９１３年冬，李大钊怀着忧国忧民的情怀，东渡日本，考入东京早稻田大学政治本科学习。
当日本帝国主义向袁世凯提出灭亡中国的“二十一条”后，他积极参加留日学生总会的爱国斗争，他起草的《警告全国父老书》的通电迅速传遍全国，他也因此成为举国闻名的爱国志士。
１９１６年李大钊回国后，积极参与正在兴起的新文化运动。
1、赤血沸腾：俄国十月社会主义革命的胜利极大地鼓舞和启发了李大钊，他先后发表了《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章和演说。
【配套K12】初一语文叙事要完整导学案
初一语文叙事要完整导学案瑞安市新纪元实验学校三学循环导学案学科语文课题叙事要完整授课教师方志强学习水平知识目标细化识记领悟运用分析综合评价目标一立足读写结合,以读促写,加强作文的过程指导。
√目标二懂得写事需交代清楚的几个记叙要素。
√目标三学会完整地记叙一件事情，情节处理恰当。
√√重、难点1、学会完整地记叙一件事情，情节处理恰当。
懂得写事需交代清楚的几个记叙要素。
√√√导学过程设计学法指导：课前方法指导：一、叙事要完整：写清事情的起因、经过和结果二、叙事要连贯：写人记事要有线索，思路清晰三、叙事的结构：1.顺叙、倒叙和插叙；2、蒙太奇组合；3、过渡照应巧妙自然四、叙事详略得当，中心突出五、记叙要生动，适当运用修辞，议论、抒情画龙点睛六、叙事中写人，关注各种细节描写七、运用联想和想象课前一、写作准备:自学课本40页的“写作导引”2.总结记叙文写作需要注意的要点:核心事件;前因后果;人物性格与人物关系;矛盾冲突;叙事角度。
课前根据“写作导引”的讲解，从《羚羊木雕》、《皇帝的新装》、《爸爸的花儿落了》中选出一篇，从以下个要素做一分析，领悟把事情叙述清楚要注意哪些？以______________为例【线索】___________________________________________________ ________________【情节顺序】______________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________【详细描写】___________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________【刻画人物】___________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________【】___________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________课前叙事完整条理清晰一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。
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《新纪元》导学案李大钊【学习目标】1、体会散文情和理的关系。
2、感受和理解课文作者的崇高理想、深刻思想。
【重点难点】感受和理解课文作者的崇高理想、深刻思想；体会散文情和理的关系。
【学习方法】诵读法、学生自主合作、教师点拨【知识链接】一、作者及创作背景：李大钊，字守常，河北省乐亭县人，生于１８８９年１０月２９日。
１９０７年考入天津北洋法政专门学校学习政治经济。
１９１３年冬，李大钊怀着忧国忧民的情怀，东渡日本，考入东京早稻田大学政治本科学习。
当日本帝国主义向袁世凯提出灭亡中国的“二十一条”后，他积极参加留日学生总会的爱国斗争，他起草的《警告全国父老书》的通电迅速传遍全国，他也因此成为举国闻名的爱国志士。
１９１６年李大钊回国后，积极参与正在兴起的新文化运动。
俄国十月社会主义革命的胜利极大地鼓舞和启发了李大钊，他先后发表了《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章和演说。
他宣称：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”１９１９年，他又发表了《新纪元》、《我的马克思主义观》、《再论问题与主义》等几十篇宣传马克思主义的文章。
１９２０年３月，李大钊在北京大学发起组织马克思学说研究会。
１０月，在李大钊发起下，北京共产主义小组建立。
１９２１年中国共产党成立后，李大钊代表党中央指导北方的工作。
在党的二大、三大和四大，他都当选为中央委员。
１９２６年３月，李大钊领导并亲自参加了北京人民反对日、英帝国主义和反对军阀张作霖、吴佩孚的斗争。
北洋军阀段祺瑞执政府制造了“三?一八”惨案，李大钊在极端危险和困难的情况下，继续领导党的北方组织坚持革命斗争。
１９２７年４月６日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义，闯进苏联大使馆驻地，逮捕了李大钊等８０余人。
李大钊备受酷刑，在监狱中，在法庭上，始终大义凛然，坚贞不屈。
４月２８日，军阀不顾广大人民群众和社会舆论的强烈反对和谴责，悍然将李大钊等２０位革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。
李大钊第一个走上绞架，从容就义，时年３８岁。
预习检测：1、字音字形：发轫（rèn）腐滞（zhì）蹂（róu）躏（lìn）谄（chǎn）媚匿（nì）迹销声鬼祟（suì）虐（nüè）待差（chā）强人意差（chà）不多差（chāi）遣参差（cī）不齐2、成语积累;六出纷飞:六出:雪花六角，因别称“六出”。
大雪纷纷。
天凝地闭：形容冬天非常寒冷的情景。
黄绵袄子:比喻冬天的太阳。
橙黄橘绿：指秋季景物玉树琼枝：①形容树木华美。
②比喻贵家子弟。
火树银花:形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。
冬温夏凊：凊:凉。
冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。
本指人子孝道。
现亦泛称冬暖夏凉。
粉妆玉砌:形容雪景及人皮肤白嫩。
林寒洞肃：寒:寒冷；肃:肃杀。
形容秋冬时林木萧疏，溪涧浅落的景象。
葛屦履霜：冬天穿著夏天的鞋子。
比喻过分节俭吝啬燕雁代飞:燕夏天来温带，冬天归南方；雁冬天来温带，夏天归南方。
比喻各自一方，不能相见学习内容：一、整体感知1．文章以“新纪元来”的反复开篇，有何效果？两层意味：客观讲“新纪元”已到来；主观讲希望“新纪元”到来。
前者指1919年元旦，后者指具有象征意义的新时代。
反复手法，开宗明义，奠定高昂基调；加强了语势，强调了内容。
2、为什么需要新纪元？何为新纪元？什么样的时代才可称“新纪元”？请尝试用文中原句表述。
因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活。
新纪元：1919年元旦；现在的时代。
表现出人类拿最大的努力，向最高的理想扩张传衍，流转无穷，把那陈旧的组织、腐滞的机能一一的扫荡摧清，别开一种新局面。
这样进行的发轫，才能配称新纪元。
3．文章的主体段落是第6段，那么，第5段有何作用？过渡。
将“新纪元”具体到1914到1919这个年代。
引人关注身处的时代。
4．第6段中有哪些关键的词句？抓住这些词句快速把握第6段的内容。
关键词句一：“从前”“从今以后”。
抓住这组词句，便可准确把握段落主要意思：破旧立新。
同时可以感知层次条理，应该是总分结合。
这里是分写。
关键词句二：“这些消息”。
以下总写。
分写部分宣讲马克思主义理论，总写部分鼓励中国人们创造新社会、新时代。
合作探究：1、怎样理解文中“新纪元”一词？作者对“新纪元”寄予了怎样的希望？简要评析第一段的表达特色。
“新纪元”从字面看，是新的一年到来。
纪元，纪年的开始。
从深层看，是说世界形势发生了变化，第一个无产阶级国家政权已经建立，印证了马克思、恩格斯的科学预言；而在中国，也是“山雨欲来风满楼”，满清政府垮台，新文化运动兴起，这些都是“新纪元”的曙光。
本来中国人习惯以过春节为过年，而不习惯在元旦欢庆。
但作者意欲除旧布新，希望中国人在“新纪元”到来时，不再因袭旧的传统，而要接受新文化的洗礼。
其希望，一是大家都铲除旧的传统观念，接受新的社会理论；二是将新的社会理论付诸实施，“时时创造新生活”，这种“创造”是广义的创造、全面的“创造”，摧毁旧社会，开创新世界。
文章首先就发出高昂的声音：“新纪元来，新纪元来！”为全文抒写情意定了调。
如此开篇少见，不同凡响。
2、第六段是文章的主体，即作者着重宣讲的内容。
作者批评“天演进化”，认为是“这话大错”的，顺势宣传新的社会观念、社会理论，请尝试分条概括这种新的社会观念和社会理论的内容。
这种思想可以分条简括为：（1）改良生产制度（即改革经济制度或经济基础）（2）打破国家界线（让国家消亡）（3）人类都得一个机会同去作工（人人平等）（4）衣食无侵夺暴掠（按劳分配或按需分配）（5）劳工阶级武器在手，调转枪口（暴力革命）（6）打倒全世界资本的阶级（消灭资产阶级）（7）劳工阶级联合全世界同胞（“全世界无产者联合起来”）（8）民族自决，实现欧洲联邦、世界联邦（民族解放，实现社会主义、共产主义）这些思想与马克思主义、列宁主义的理论何其相似，可以说，作者正是接受了马列主义思想教育之后，才获得了科学的世界观、社会观、人生观，并用这些观念、观点来考察中国和世界的形势，向人们指出社会发展进步的方向，而本文正是作者的科学世界观的一次展示。
拓展训练1、在当时的情况下，李大钊写这样一篇文章，究竟有什么意义呢？这些知识分子以笔为武器，唤醒世人，努力促成社会变革。
从一定意义上说，散文传达作者的心灵之声，映现作者的人格、修养、抱负；作家的思想境界是散文的灵魂；作家思想境界的高低决定了散文品位的高低。
作者具有崇高的思想境界和开阔的视野，具有科学的世界观和方法论，观察问题、思考问题有着高屋建瓴的态势，以全世界的、人类历史的眼光来看待中国的问题，所以能作出宏观的前瞻，发出超前的预言。
本文具有政治性、思想性、宣传性的诸种特点，文中看不到作者的个人喜好、独特趣味看到的是作者兼济天下的喜好和趣味。
2、读了本文，我们对社会发展、人类进步应该获得怎么的认识？创造是生命之源，生存之本；要用全球和长远的眼光来看待事物；任何力量都不能阻止人类社会的发展进步。
【基础达标】积累与运用1．下列加点字注音，全都正确的一项是( )(3分)A．发轫．(rèn) 鬼祟．(suì) 证券．(juàn) 力能扛．鼎(ɡānɡ)B．界限．(xiàn) 谄．媚(chǎn) 标识．(zhì) 自怨自艾．(ài)C．契．约(qiè) 蹂．躏(róu) 爪．牙(zhǎo) 销声匿．迹(nì)D．泥淖．(nào) 血泊．(pō) 骁．勇(xiāo) 差．强人意(chā)解析A项，“券”应读quàn；B项，“艾”应读yì；C项“契”应读qì。
答案 D2．下列各组词语中没有错别字的一组是( )(3分)A．观摩摩肩接踵萃取鞠躬尽瘁B．蜕化物种退化篇副副员辽阔C．发轫运筹帷幄必竟毕恭毕敬D．颁奖斑驳陆离卓见真知卓见解析B项，副—幅；C项，必竟—毕竟；D项，真知卓见—真知灼见。
答案 A3．下列各句中加点成语使用不恰当的一句是( )(3分)A．北京十家大医院准备联合推出电话及网上预约挂号的消息不胫而走．．．．，两天内向有关方面问讯的人难以计数。
B．就像那些贪官污吏，一面大会小会上表白着自己的“清白”，一面又自以为天衣无．．．缝．地在背地里干些见不得人的勾当C．全世界人民维护和平的力量不可抗御，战争狂人妄图推行老殖民主义者弱肉强食．．．．的政策，必定要碰得头破血流。
D．虽然大家都很相信他，但这件事却办得差强人意．．．．，他自己也觉得对不起大家。
解析D项，“差强人意”是指大体上使人满意。
这里误解为不能使人满意。
答案 D4．下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)A．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
B．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。
C．这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。
D．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。
解析B项，搭配不当。
“创造”和“人性化服务”搭配不当，应改为“创造和谐的候车环境，提供快乐的人性化服务”。
C项，成分赘余。
去掉“在”和“中”。
D项，句式杂糅。
后半句应改为“使全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”。
答案 A5．看下面的漫画，先简要说明漫画内容，再揭示漫画的寓意。
(6分)(1)说明漫画的内容。
(不超过75个字)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)揭示漫画的寓意。
(不超过15个字)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析本题考查图文转换能力。
(1)要注意解构所有的画面元素，采用说明性的文字进行表述。
(2)要从家长与孩子之间的关系方面进行定位解读。
答案(1)漫画的标题为“小祖宗在军训”。
图中烈日下有两个孩子身穿军装正在齐步走(军训)，一个孩子挥汗如雨；另一个孩子脚下却有阴凉，原来，他的母亲(奶奶)正隔着篱笆为他撑伞。