文言文阅读讲座(一)

四、文言文阅读练习与积累
• 1、词语的归纳积累。按词类分类，做一词 多义表。积累人名、地名、成语。 • 2、句子翻译要注意句式，锻炼判断句式的 能力。 • 3、探索总结每个阅读段所体现的中心，思 索其蕴涵的哲理和现ห้องสมุดไป่ตู้意义，总结不同文 体所寄托作者情感的方法。
薛谭学讴
• 【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技 艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻 他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲 歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是 向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈 子也不敢再说要回家。 • 答案： • 1.①不，没有②阻止 • 2.D • 3.薛谭于是（向秦青）道歉，要求回来（继续学习） • 4.有。是他那知错能改，变骄傲为虚心的态度。
• 2、仔细分析标题。
• 留意并仔细分析文段的标题。因为大部分 标题本身就概括了文言文的主要内容。 如：《桃花源记》《爱莲说》都直接体现了 材料的中心，或者是线索。总之，仔细分 析文段的标题，可快速理解文言文的主要 内容。
• 3、结合注释速读全文。
• 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文 言字词一般都会给出注释。这些注释有助 于同学们准确理解文言文的主要内容，应 结合注释速读全文。若在阅读全文的过程 中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦 思索，而应继续阅读。不求完全读懂，能 明白文章的大致意思就可以了。
（3）内容理解题。
解决这种类型的题目有三种方法： • 第一，引用原文句子回答； • 第二，摘录原文关键的词语回答 • 第三，用自己的话组织文字回答。但必须 结合原文的意思，语言要简洁准确。 三种方法，采用第一、二种方法回答准确率 较高。
如： • 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来， 夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸， 深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北 定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益， 进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。 • 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪， 以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等 之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳 雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 • 题目：请从文中摘录表现诸葛亮对后主殷切希望的句 子。 • 答： • 题目：请用6个字概括上文作者所表达的思想感情。 • 答：
范仲淹有志于天下
凿壁借光《西京杂记》
• 【译文】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有 灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引 来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人 家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就 到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他 为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一 遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡 衡成了大学问家。 • 答案：1.①到，及②雇用③供给，资助④大学问 2.见 译文 • 3.D4 • .凿壁借光；凿开墙壁，借邻居家的灯光（读书勤学苦 读）。
3.用现代汉语翻译句子；如：
题目：翻译下列句子。 ①吾数年来欲买舟而下，犹未能也。 ②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
• 4.关于课文内容的简答题。如: • 本文引用 意在阐述 的故事， 的道理。
三、课外文言文阅读解题的四个步骤
• 1、审题。 • 2、仔细分析标题。 • 3、结合注释速读全文。 • 4、‚对症下药‛解答问题。
文言文阅读讲座
一、考查要点 二、基本题型 三、课外文言文阅读解题的四个步骤 四、文言文阅读练习与积累
一、考查要点
• 1.理解文中主要文言词语的含义。 • 2.能将文言语句译成现代汉语。 • 3.了解文章的基本内容，把握作者的 思想感情。
二、基本题型
1、以选择题的形式对生命力较强的词语的语义进行考查。 如： 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来， 夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸， 深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定 中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此 臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽 忠言，则攸之、讳、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以 告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢， 以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深 追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 题目：下列各组短语中，加点词词义完全相同的一组是（ ） A.深入不毛——吹毛求疵 B.庶竭驽钝——声嘶力竭 C.兴复之效——东施效颦 D.咨诹善道——道听途说
• （2）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。 • 首先，在草稿上把关键的字词（采分点）的意思解释出来（直 译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时 需要注意以下几个问题： • 年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原 样，不用翻译。 • 例如：‚庆历(年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地 名)”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官， 做了巴陵郡的太守。 • 句子中没有实际意义的词语应删去。例如：‚陈胜者，阳城人 也‛。‚者……也‛表判断，无义，应删去。可把这个句子译为： 陈胜是阳城人。 • 文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前臵、状语后臵等倒 装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。 • 例如：‚甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！‛可把这个句子译为： 你的不聪明也太严重了。 • 所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来。例如： ‚乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）。‛可把这个句子译为： 他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。
【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。 他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。经常 连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论 天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参 知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西 不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗 诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前 先忧，在天下人乐之后才乐。” • 答案：1.①dàn；吃。②zhé；往往，总是。③jǐ；供应。 ④Chán；说别人坏话 • 2.B • 3.①有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。②妻子和孩 子的衣食仅仅自足罢了。 • 4.①年少家贫而胸有大志。②做官后因直言而遭谗降职。 ③刻苦自励而心忧天下。 • 5.岳阳楼记，揭示主题。
1、审题。
特点： 有的题目选项出示了文中某些关键字词的意 思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览 题目，有助于初步了解文言文的大致意思。所以， 接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文 段后的题目。如：
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹， 恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已 定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶， 兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于 斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之 灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎。陛下 亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩 感激。
• 题目：翻译句子。 ①先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 译文： ②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 译文： • 题目：请从文中摘录表现诸葛亮对后主殷切希望的句子。 答： • 题目：请用6个字概括上文作者所表达的思想感情。 答： • 题目：诸葛亮是智慧的化身，小说《三国演义》中有很多事例足以体现这一特 点，如“摆八卦阵” 。是否能列举出他的其他事例？
4、“对症下药”解答问题。
• （1）词语解释题 • （2）句子翻译题 • （3）内容理解题
• （1）词语解释题 • 这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些 文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解 题时， • A先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检 验，经检验意思通顺，则为正确答案。 • B对于没有见到的生词，可结合上下文、词性规律以及句 式判定词义。如： “夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”—— ——《季氏将伐颛臾》 答案：在副词“于”之后，一般表方位，再结合文义，可确 定是地名。 “齐大饥。黔敖（齐国的一位富商）为食于路，以待饿者食 之。”——《不食嗟开之食》 答案：全句为联合短语，“食”在代词“之”前，可确定是 动宾结构，而其本义，当名词时为“食物”，动词时为 “吃，或给……吃”。
• 2.解释文中加点的词语的含义；如：
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为， 则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者 亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富 者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃 而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾 数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越 明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至 而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 题目：解释多义词。 ①自南海还（ ） 望桓侯而还走（ ） ②蜀之鄙有二僧（ ） 肉食者鄙（ ） ③西蜀之去南海（ ） 去国怀乡（ ）