11册基础知识复习

合集下载

人教版2023初中化学综合复习题基础知识手册

人教版2023初中化学综合复习题基础知识手册单选题1、用如图所示装置电解水，下列说法错误的是A．M、N两导管口处收集的气体质量之比是1：8B．水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性C．将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃D．N处收集的气体，靠近火焰，若发出尖锐的爆鸣声，说明不纯答案：A分析：电解水时“正氧负氢，氢二氧一”，所以M出生成的是氧气，N出生成的是氢气。

A、电解水时“正氧负氢，氢二氧一”，M、N两导管口气体分别是氧气和氢气，质量比为8：1，故错误；B、蒸馏水不能导电，水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠可以增强水的导电性，故正确；C、电解水时“正氧负氢，氢二氧一”，M导管口处产生的是氧气，将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃，故正确；D、N处生成的是氢气，所以N收集的气体，靠近火焰，若发出尖锐的爆鸣声，说明不纯，故正确。

故选：A。

2、荷叶中含有的荷叶碱（化学式为C19H21NO2）具有降脂、抑菌等作用。

下列有关荷叶碱的说法，正确的是A．含有O2B．由四种非金属元素组成C．属于氧化物D．其中氢元素的质量分数最大答案：BA. 荷叶碱由荷叶碱分子构成，是纯净物，不含其他物质，不含氧气。

错误。

B. 物质由元素组成，荷叶碱由碳、氢、氮、氧四种非金属元素组成。

正确。

C. 氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。

荷叶碱由四种元素组成，不是氧化物。

错误。

D. 荷叶碱中碳、氢、氮、氧元素的质量比为(12×19):(1×21):（14×1）:(16×2)，碳元素占比最大，所以碳元素的质量分数最大，错误。

故选:B。

3、下列图像不能正确反映对应变化关系的是A．室温（25℃）下往石灰水中不断加入氧化钙B．往CuSO4和H2SO4的混合溶液中加入NaOH溶液C．碳酸钙高温分解D．往硫酸和盐酸的混合液中不断加入氢氧化钡溶液答案：AA、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，并放出大量的热，使温度升高，完全反应后温度最高，随后温度有逐渐下降到室温，起始温度是25℃，故错误；B、向一定质量的CuSO4和稀H2SO4的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液时，氢氧化钠先和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，溶液质量增大，所以硫酸铜的质量分数逐渐减少，后和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，硫酸铜的质量分数减少到0，故正确；C、高温煅烧一定质量的石灰石生成氧化钙和二氧化碳，固体质量减小，然后不变，而反应前后钙元素的质量不变，所以固体中钙的质量分数开始不变，然后增大，最后不变，故正确；D、硫酸和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水，硫酸钡沉淀不溶于盐酸，所以一开始时就有沉淀生成，反应结束后，沉淀质量最大，不再改变，故正确。

中考复习丨初中历史7-9年级分册知识归纳基础强化思维导图大事年表

初中历史分册知识归纳七年级上册1.我国是世界上最早种水稻的国家：生活于长江流域的河姆渡原始居民，种植水稻，住干栏式房子。

2.我国是世界上最早种粟的国家：生活于黄河流域的半坡原始居民，种植粟，住半地穴式房子。

3.传说中黄河流域部落联盟首领，炎帝黄帝（“人文初祖”）部落结盟，为汉族前身华夏族的形成奠定基础。

4.我国历史上第一个奴隶制国家：夏朝，约公元前2070年，禹建立。

5.尧、舜、禹时期推举部落联盟首领的办法：“禅让制”。

6.“世袭制”代替“禅让制”的标志：禹传子，家天下。

（第一个世袭的国王是启）7.西周时期，为巩固对周边的统治而形成的制度：分封制。

8.目前世界现存最大的青铜器：商朝的司母戊鼎。

9.我国古代规模最大，效益最好，最久的水利工程：战国秦国蜀郡太守李冰主持修筑的大型防洪灌溉工程——都江堰。

10.战国时期改革最成功的是秦国：商鞅变法。

（我国由奴隶向封建制的转变是通过变法来完成的）11.商鞅变法中最重要的措施：国家承认土地私有。

12.商鞅变法中对后世影响最大的措施：建立郡县。

13.我国有文字可考的历史开始于商朝，这是因为商朝的甲骨文已经是一种比较成熟的文字。

14.儒家学派的创始人：春秋晚期的孔子，他的言行由其弟子整理成《论语》一书。

15.最早提出自然资源可持续使用的思想家：战国时期儒家的代表人物孟子。

16.建立和谐社会与儒家的仁政有关。

提出人与自然的和谐的是庄子。

17.世界上最早的兵书：《孙子兵法》，由兵家鼻祖孙武所著。

18.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家：秦朝，由秦始皇（赢政）于公元前221年建立。

19.我国历史上第一个皇帝：秦始皇。

（皇帝制度的创立者）20.汉武帝时，西汉在政治、经济、军事和思想上实现了大一统。

西汉进入鼎盛时期。

21.儒家学说开始成为中国两千多年的政治思想标志：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。

22.新疆最早成为我国行政区的标志：公元前60年，西汉政府(西汉汉宣帝)设置西域都护。

高中英语

高中英语简介一、英语分听、说、读、写。

二、高中英语课本共十一册1、必修1-5册，选修6-11册2、高一学必修1-4册3、高二学必修5册和选修6-8册4、高三学选修9-11册，并进行三轮复习，直到最后参加高考三、每册书共包括五个单元，每单元又包括五大部分1、T opics 话题2、Functional items 交际用语3、Structures 语法Reading 阅读4、Writing 写作5、Workbook 练习四、高一语法1、直接引语和间接引语、陈述句、祈使句、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句）2、定语从句：3、被动语态：4、情态动词：5、名词性从句6、主谓一致：主语和谓语在单复数上保持一致6、V-ing形式，动名词、现在分词7、构词法高二语法1、过去分词2、倒装3、省略4、虚拟语气5、代词it的用法6、动词不定式和现在分词7、定语从句{特殊情况}8、动词时态高三教学过程和内容一、选修第9册和10册挑选重要单词、短语及句型讲练，课文作为课下阅读材料。

二、复习㈠、一轮复习1、基础不好的；以课本为基础，先复习每单元的重要单词短语及句型，再讲语法专项。

2、基础好的：直接讲语法专项{讲练结合}。

3、语法专项①词法：名词、冠词、数词、代词、连词、介词、形容词、副词、情态动词、动词时态、动词语态、非谓语动词、动词和动词短语、情景交际、构词法。

（加黑者为重点）②句法：直接引语好间接引语、主谓一致、名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）、定语从句、状语从句、倒装句、省略、代替、插入、虚拟语气、强调句、祈使句、感叹句与反义疑问句、There be句型与独立主格结构、特殊句型。

㈡、二轮复习1、完形填空2、阅读理解3、写作㈢、三轮复习1、模拟题（摸底考试，查缺补漏）2、进行三次模拟考试。

3、高考高考英语试卷结构分析一、时间和分值：120分钟，150分。

二、试卷具体结构第Ⅰ卷（105分）选择题第一部分听力（二十个题，每题1.5分，满分30分）第二部分英语知识应用（共两节，十五个题，满分35分）第一节语法和词汇知识（共15小题；每小题1分，满分15分）第二节完形填空（共20小题；每小题1，满分20分）第三部分阅读理解（共20小题：每小题2分，满分40分）第Ⅱ卷（共45分）第四部分书面表达（共两节，满分45分）第一节阅读表达（15分）1、Best title 总结最好的标题2、Fill in the blank 填空3、The closest sentence 找出与其最相近的话4、Answer the questions 回答问题5、Translate 翻译第二节写作（30分）一篇作文1、题目型2、图表型3、漫画型2009年山东省高考英语试卷分析一、命题特点和趋势：总的说来，该套试题体现了以下命题特点和趋势：1. 试卷难度适中，完全符合新课改要求2009年是实行新课程改革后的第三次高考。

语文总复习计划

语文总复习计划•相关推荐语文总复习计划（精选16篇）复习是一个庞大的系统工程，大家都有写过复习计划吧，通过复习打好基础，提高学习能力，培养学习习惯，做到好中差衔接准备。

我们该怎么去写复习计划呢？下面是小编精心整理的语文总复习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

语文总复习计划篇1复习内容：（一）拼音：1、能互换写出大写和小写字母。

2、能根据音节写出词语和句子。

3、能给11—12册二类字及易混字选正确音节。

（二）字：1、能认准音形，了解字义，形近字、多音字，能熟练组词。

2、熟练掌握三种查字典的方法，会现场查字典。

（三）词：1、11—12册重点词要正确理解识记书写，灵活运用。

2、能在语言环境中找近反义词，会辨别词的感情色彩和词的意思。

3、能选词造句和仿照句子造句，做到完整通顺。

（四）句子：1、句子类型：认识常用句式，积累句子，能仿写优美的句子。

2、会扩句，会修改病句。

（不说病因）。

3、掌握修辞方法（比喻、拟人、排比、反问、夸张）会判断选择。

4、理解文中重点句子的含义（11—12册）5、掌握“把”字句，“被”字句，反问句、陈述句等句式。

6、用不同的词序、标点组意思相同或不同的句子。

（五）标点：会准确地使用逗号、句号、感叹号、冒号、引号、顿号、省略号。

（六）语言积累：1、能背诵（11—12）册《积累运用》中常用的诗句、谚语、歇后语和格言2、课外阅读中应记住一些优秀的语段、古诗、名言、诗句、歇后语和格言并各摘抄一句。

3、能根据提供要求或情景运用课本中“语言积累”和课外阅读积累的常用名言、谚语、歇后语。

（七）阅读：1、能读懂一段话或短文，能根据其内容解释词语、句子的意思及含义，并回答相应的问题。

2、能归纳段意，主要内容，体会文章所表达的思想感情。

3、能背诵默写古诗，解释古诗句古文句中带点词语以及全句的意思，记住部分古诗作者，以及古诗所表达的思想感情。

4、能按先后顺序排列杂乱的句子或段落。

（八）作文：1、能根据具体情景写一段人物交际语言。

苏教版1-6年级数学总复习基础知识点汇总(含目录)

苏教版1-6年级数学目录1年级上册一数一数二比一比三分一分四认位置五认数（一）六认识物体七分与合 8=4+4；8=3+5；8=2+6；8=1+7；8=8+0八加法和减法九统计十认数（二）十一认识钟表十二加法十三期末复习1年级下册一减法二认识图形三认数四加法和减法（一）五认识人民币六加法和减法（二）七统计八期末复习2年级上册一认识乘法二乘法口诀（一）* 快乐的对日活动三认识图形* 有趣的七巧板四认识除法五口诀求商（一）六厘米和米* 量一量七位置和方向八乘法口诀和口诀求商（二）* 算24点九时、分、秒十观察物体十一统计与可能性*田园风光十二期末复习2年级下册一有余数的除法二认数三分米和毫米四加法五认识方向* 测定方向六减法七认识角八乘法九统计* 你能跳多远十期末复习3年级上册1 除法○农村新貌2 认数3 千克和克○称一称4 加和减5 24小时记时法○周末一天的安排6 长方形和正方形○周长是多少7 乘法8 观察物体9 统计和可能性○摸牌和下棋10 认识分数11 整理与复习3年级下册1 除法2 年、月、日○生日快乐3 平移和旋转○美丽的花边4 乘法5 观察物体6 千米和吨○了解千米7 轴对称图形○奇妙的剪纸8 认识分数9 长方形和正方形的面积○我们的试验田10 统计○运动和身体的变化11 认识小数12 整理与复习4年级上册1 除法2 角○怎样滚得远3 混合运算4 平行和相交5 找规律6 观察物体7 运算率（加法和乘法的交换律和结合律）8 解决问题的策略9 统计与可能性○了解我们自己10 认数11 用计算器计算○一亿有多大12 整理与复习4年级下册1 乘法2 升和毫升○美妙的“杯琴”3 三角形4 混合运算5 平行四边形和梯形6 找规律7 运算率○我们去春游8 对称、平移和旋转○图案的欣赏和设计9 倍数和因数10 用计算器探索规律11 解决问题的策略12 统计○了解我们的生存空间13 用字母表示数14 整理和复习5年级上册1 认识负数○面积是多少2 多边形面积的计算○校园的绿化面积3 认识小数4 小数加法和减法5 找规律6 解决问题的策略7 小数乘法和除法（一）8 公顷和平方千米9 小数乘法和除法（二）10 统计○了解周围的家庭11 整理与复习5年级下册1 方程2 确定位置3 公倍数和公因数○数字与信息4 认识分数5 找规律6 分数的基本性质○球的反弹高度7 统计8 分数加法和减法○奇妙的图形密铺9 解决问题的策略10 圆○画出美丽的图案11 整理与复习6年级上册1.方程2.长方体和正方体*.表面积的变化3.分数乘法4.分数除法5.认识比*.大树有多高6.分数四则混合运算7.解决问题的策略8.可能性9.认识百分数*算出它们的普及率10.整理与复习6年级下册1 百分数的应用2 圆柱和圆锥○测量物体的体积3 比例○面积的变化4 确定位置○实际测量5 正比例和反比例6 解决问题的策略7 统计8 总复习数与代数空间与图形统计与可能性综合应用基础知识-《数与代数》（一）数的认识整数【正数、0、负数】1、一个物体也没有，用0表示。

高中语文基础知识手册-精品.pdf

13 ．《烛之武退秦师》选自《左传》。《左传》是我国第一部叙事详细的完整的编年体历史著作，相传为春秋
末年鲁国史官左丘明所作，按照鲁国国君的世系纪年，记载了我国自公元前
722 年以后 250 多年的许多史
料。也称《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，与《公羊传》《谷梁传》合称为《春秋三传》，是优秀的历史
高中语文文学常识复习资料分册汇编
高中语文第一册
1 ．朱自清（ 1898 ～ 1948 ）：原名朱自华，字佩弦，号秋实，祖籍浙江绍兴， 1898 年出生于江苏东海。 1928
年出版散文集《背影》，著名的散文家、诗人、学者、民主战等。他的散文以 “语言洗练 ”文“笔秀丽 ”著称。毛泽东称赞他 “表现了我们民族的英雄气概 ”。
人日记》时所用的笔名。主要作品有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；杂文集《而已集》《二心集》
《华盖集》《且介亭杂文》等十六部；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》。 “横眉冷对千夫指，俯首甘
为孺子牛 ”是其一生人格精神的写照。
6 ．陶渊明，一名潜，字元亮，世称靖节先生，自号五柳先生。东晋末年著名诗人，也是我国第一位田园诗人。代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《五柳先生传》《归园田居》等。 “亲戚或余悲，他人亦已歌，死
9 ．顾炎武：号亭林，字宁人，江苏昆山人，明末清初的思想家、文学家，著有《日知录》
。
10 ．汪曾祺：江苏高邮人，现当代作家， “京派小说 ”代表。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。
11．列夫 ·托尔斯泰：俄国伟大作家，代表作有长篇小说《战争与和平》
《安娜 ·卡列尼娜》《复活》等。
12 ．乔治 ·桑：法国女作家，主要作品有长篇小说《康素爱萝》、《安吉堡的磨工》。

2019广州大学考研632历史学基础复习全析(含历年真题)

2019广州大学考研632历史学基础复习全析（含历年真题）《2019广州大学考研632历史学基础复习全析（含历年真题，共11册）》由鸿知广大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织官方教学研发团队与广州大学优秀研究生共同合作编写而成。

全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019广州大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。

《2019广州大学考研632历史学基础复习全析（含历年真题）》全书编排根据广州大学考研参考书目：《中国近代史》（李侃第四版）《中国现代史》（第三版，王桧林上册）《中国现代史》（第三版，王桧林下册）《世界史·古代史编（吴于廑上卷）》《世界史·古代史编（吴于廑下卷）》《世界史·近代史编（吴于廑上卷）》《世界史·近代史编（吴于廑下卷）》《世界史·现代史编（吴于廑上卷）》《世界史·现代史编（吴于廑下卷）》《中国古代史》（第五版，朱绍侯上册）《中国古代史》（第五版，朱绍侯上册）结合提供的往年广大考研真题内容，帮助报考广州大学考研的同学通过广大教材章节框架分解、配套的课后习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，帮助考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。

通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。

同时，透过测试演练，以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。

资料选购适用院系：人文学院：中国史资料选购适用科目：632历史学基础（自命题）300分内容详情本书包括以下几个部分内容：Part 1 - 考试重难点：通过总结和梳理《中国近代史》（李侃第四版）、《中国现代史》（第三版，王桧林上册）、《中国现代史》（第三版，王桧林下册）、《世界史·古代史编（吴于廑上卷）》、《世界史·古代史编（吴于廑下卷）》、《世界史·近代史编（吴于廑上卷）》、《世界史·近代史编（吴于廑下卷）》、《世界史·现代史编（吴于廑上卷）》、《世界史·现代史编（吴于廑下卷）》、《中国古代史》（第五版，朱绍侯上册）、《中国古代史》（第五版，朱绍侯上册）各章节复习和考试的重难点，建构教材宏观思维及核心知识框架，浓缩精华内容，令考生对各章节内容考察情况一目了然，从而明确复习方向，提高复习效率。

区六年级英语教研评课

区六年级英语教研评课金门辛丽刘风华：本次教研收获颇丰！第一节薛春旭老师的课知识容量大，涵盖面广，突出了两点：学生的自主学习和生活化的有效渗透。

教师的引导非常到位，学生们通过提前搜集联合国相关资料然后交流展示，更好的结合当今形势，维护世界和平。

第二节辛晓晓老师注重学生语法知识的灵活运用，通过多种形式的练习，使学生轻松掌握学习的技巧！下学期我们将继续以基础知识为抓手，通过多种形式的综合练习，使学生大幅提高运用语言能力。

感谢领导和老师们的辛苦付出！榉园陈吉丰:1，在课堂中多讲述一些与课文有关的的文化知识，特别是跨文化教学需要给学生讲述一些不同的国家的不同生活习俗或是节日的风俗，抑或针对课文出现的国外的建筑物传达给学生有关的历史或人文信息。

用翔实的资料和生动的图片给学生以直观的认识，引起学生强烈的兴趣和求知欲。

2，我认为语言教学比起文化意识来更为重要和困难一些。

毕竟侧查的时候会出现的是语法和语篇而不是文化意识的测查。

但在讲授语言知识的同时也不能放弃文化意识的灌输和培养，因为英语本来作为一门语言，特别是跨文化交际的用语，重要的还是学以致用。

3，在即将到来的一月份，我的复习计划是这样的。

首先是按照模块的知识点进行归纳和练习；其次是根据出现的语法知识点进行分类和练习，比如情态动词、出现的时态、祈使句、宾语从句等；最后是进行综合练习，通过测查等方式来巩固知识。

当然，一切的计划都要按照实际情况来安排和进行适当的调整。

莱芜张艳霞：Focus:How to set up the students’ culture awareness?语言与文化的关系是密不可分的。

理解语言必须了解文化，理解文化必须了解语化。

从而培养学生的文化意识。

任务准备：知识与技能教学。

真实运用任务的准备过程实际上就是课堂教学过程，学习内容包括语言文化学习和技能训练。

就像去试验薛老师这节课，欣赏了联合国国旗及言。

因此在课堂教学中应加强文化意识的输入，让学生在学习语言知识的同时，重视文化知识的教学。

2023年六年级语文上册复习教案_1

2023年六年级语文上册复习教案2023年六年级语文上册复习教案1教学目标：1、理清__顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点，体会__里蕴含着的哲理。

2、能有感情地读课文。

让学生感受美、欣赏美，培养学生的审美能力。

教学重难点：1、了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。

2、理解部分含义深刻的句子，领悟文中的哲理。

教学方法：引导学生找出重点句提出问题，并通过联系上下文和生活实际理解文中的景与情，从而领悟文中的哲理。

教学过程：一、温故知新让学生回忆我们学过的课文《学会聆听》，说说课文讲的是在什么情况下母亲教我学会聆听?暴风雨给海勒波格这样的感受，那你们能谈谈你对暴风雨的印象吗?你们谈了对暴风雨的感受，现在我们去看看意大利的作家拉法埃莱·费拉里斯是怎么评价暴风雨的。

二、板书课题，学生读题质疑。

同学们读了题后，从题目中知道了什么?面对题目，你们想知道什么?学生有可能会问：暴风雨给作者的启示是什么?三、浏览课文，解决对课题的质疑。

1、引导学生找出答案：昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

有时，人们受到各种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。

2、师问，作者是按什么顺序写出了暴风雨给他的启示?四、自读课文，深入理解课文内容(一)师提出自读要求：1、一边读一边想，课文中哪些段写暴风雨来之前，哪些段写暴风雨来之时、哪些段写暴风雨去之后?2、哪些词语或句子写出了暴风雨似乎要把整个人间毁灭?哪些词语或句子写出了暴风雨带来的却是更加绚丽的早晨?在旁边写上你的体会。

(小组讨论交流)(二)反馈。

1、根据学生的回答，指导学生给课文分段，并归纳段意。

2、根据学生勾划的句子引导学生深入理解课文内容，同时指导学生有感情地朗读作者写得好的句子，从读中去深刻领悟作者的思想感情。

(三)拓展。

了解了暴风雨来之时和去之后的景物特点，同学们能理解作者从暴风雨中得到的启示了吗?联系生活实际说一说，也可以说说你联想到的古诗或歌曲。

人教版小学一年级下册自然全册知识点汇总

人教版小学一年级下册自然全册知识点汇
总
本文档为人教版小学一年级下册自然科学全册知识点的汇总。

以下是每个单元的主要知识点：
第一单元: 昆虫
- 蚂蚁的特点
- 蚊子的特点
- 蜜蜂的生活
- 飞蛾的特点
第二单元: 动物的繁殖
- 哺乳动物的繁殖
- 鱼类的繁殖方式
- 鸟类的繁殖方式
- 幼儿动物与父母动物的关系
第三单元: 植物的生活
- 植物的种子
- 树木的特点
- 花和种子的关系
- 植物的繁殖方式
第四单元: 昆虫的合作- 蜜蜂的合作
- 蚂蚁的合作
- 昆虫间的互助关系
- 昆虫的社会性
第五单元: 常见的动物- 哺乳动物的特点
- 鸟类的特点
- 爬行动物的特点
- 鱼类的特点
第六单元: 植物的食物- 植物的根和叶的作用
- 植物如何吸水
- 植物如何制造食物
- 植物的食物链
第七单元: 动物的食物
- 食肉动物的特点
- 食草动物的特点
- 食杂食动物的特点
- 食物链中的关系
第八单元: 植物的变化
- 植物的生长和发育
- 季节对植物的影响
- 植物的变化和保护
- 植物的利用和种植
以上是人教版小学一年级下册自然科学全册的知识点汇总。

希望对您有所帮助！。

圆的复习教学反思(热门6篇)

圆的复习教学反思（热门6篇）圆的复习教学反思第1篇教材分析：在前面学生已经直观地认识了圆，并学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、面积计算，在此基础上本单元进一步学习圆的知识。

本单元学习的内容主要有圆的认识，圆的周长，圆的面积等。

本节课主要对这一单元进行整理和复习。

学生分析：随着学习知识的增多，及时整理已学的内容变得更为重要。

经过前面五年的学习，学生有了一定的整理知识的方法和学习习惯，有能力自己整理学过的内容。

学习目标：1．进一步巩固这一单元所学的知识，提高整理知识的能力；能根据这一单元所学的内容，提出数学问题，并尝试解决，发展提出问题和解决问题的能力。

2.学生自主预习、自主思考、合作中整理、评议中完善、演练中检验。

3．结合具体的情境，体验数学与日常生活的密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成热爱数学的积极情感。

过程和方法：通过学生参与学习活动的过程，体现学生的学习主体性。

教学重点：应用圆的知识解决实际问题。

教学难点：灵活运用所学的知识解决实际问题。

教具准备：课件、投影。

教学过程：一、创设情境激发兴趣1、谈话导入：今天，我们一起上一节圆的整理和复习课。

圆以它本身独有的特点和魅力装点着我们周围的世界。

把我们的生活装扮的更为精彩。

老师也从我们的校园中找到了许多圆，我们一起来欣赏一下。

（出示拍到的照片）2 .如果我们要知道这圆形花坛的铺草坪的面积，该怎么计算？生计算，汇报那有关圆的面积你还知道哪些？演示圆面积公式的推到过程并板书.（设计意图：在兴趣中导入。

“兴趣是最好的老师”，抓住学生的兴奋点，感受到数学之美，老师又及时地激疑，“需运用那些知识？”在自然而贴切中引出课题——圆的整理和复习，这大大激活了学生已有的知识积淀，使学生以良好的心理态势进入后继的梳理复习。

）二、回忆整理、交流探索既然是圆的整理和复习课，你觉得还有哪些内容需要整理的？（生回答）你们能模仿圆的面积整理的方法把圆的其他知识也整理出来吗？生整理，汇报，评价（设计意图：学生自主预习、自主思考、合作中整理、评议中完善、演练中检验）三、实践应用（一）明辨是非1、圆的半径扩大2倍，周长就扩大2倍，面积也扩大2倍。

数学第十一册知识整理

分数乘法应掌握基础知识归纳1、分数乘整数的意义例如 34 ×7表示求7个34 的和是多少2、一个数乘分数的意义例如（1）、7×34 表示求7的34 是多少（2）、23 ×34 表示求23的34 是多少 3、一个因数大于1积就大于另一个因数一个因数小于1积就小于另一个因数（应用规律比较大小）一个因数等于1积就等于另一个因数。

4、 1的倒数是1，0没有倒数真分数的倒数都大于1，大于1的假分数的倒数都小于1（选择填空）5、求一个数的几分之几是多少用乘法计算。

（简单的分数应用题）例：求7的34 是多少？ 7×34求23 的34 是多少？ 23×34 6、分数×分数的算理（图）例：23 ×分数除法知识点整理。

除数大于1商小于被除数，除数小于1商大于被除数，除数等于1商等于被除数。

（应用规律比较大小）百分数1.百分数表示一个数是另一个数的百分之几。

也叫百分率或百分比。

2.求一个数是另一个数的百分之几用除法计算。

用一个数÷另一个数3.发芽率=发芽种子数÷实验种子总数出勤率=出勤人数÷总人数出油率=油的质量÷大豆的质量成活率=成活棵数÷总棵数出粉率=面粉质量÷小麦质量出米率=大米质量÷稻谷质量合格率=合格产品数÷产品总数4．分数百分数小数的互化：百分数化小数，把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。

小数化百分数，把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。

把分数化成百分数，先把分数化成小数，在把小数化成百分数把百分数化成分数，先把百分数改写成分母师100的分数，在约分成最简分数。

实际问题一、知识点：例1.单位1已知用乘法用单位1 ×所求问题的分率例2.单位1未知用除法用对应数量÷对应分率=单位1例3.求一个数比另一个数多百分之几用多出的数量÷单位1 求一个数比另一个数少百分之几用少了的数量÷单位1例4.工程问题工作总量=工作效率×工作时间工作时间=工作总量÷工作效率工作效率=工作总量÷工作时间例5.存款问题利息=本金×利率×存期本息和=本金+利息到期取回钱数=本金+利息例6折扣问题商店为了推销商品，有时将商品减价百分之几销售，这就是平常说的打“折扣”销售。

小学语文：六年级第11册教材介绍(03年)

新修订小学阶段原创精品配套教材六年级第11册教材介绍（03年）教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Introduction of the 11th grade textbook of sixth grade (03 years)教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育六年级第11册教材介绍（03年）一．教材概况本册教材与去年相比，变动不大。

本册教材分为六个单元，共选编了30篇课文，其中18篇精读课文，12篇略读课文，6个单元练习。

还安排了6篇选读课文及6个语文趣味活动。

书后附有生字表、认读字表。

指导思想：教材以九年义务教育全日制小学《语文教学大纲》为依据，立足于促进全体学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。

着力培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国的语言，使他们具有适应社会需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，丰富语言的积累，发展语感和思维。

加强爱国主义、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育。

注重提高学生的人文素养和科学素养，注重培养学生的社会责任感、创新精神和爱美的情趣。

引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯。

1．教材内容力求增强时代信息，贴近社会生活，适应时代精神和思想观念的发展变化，充分利用当代优秀文化资源。

2．改变过分地强调语文知识教学与训练的编排方式，注重人文精神的培养。

3．努力构建语文教材灵活开放的体系，为教师、学生留有选择、更新、拓展的空间。

鼓励教师创造性地工作，在保证达到教学大纲要求的前提下，允许教师在使用教材的过程中，适当调整、补充、重组有关的教学内容。

4．加强语文实践活动，培养语文实践能力。

沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系。

5．减轻过重的课业负担，促进学生全面发展。

二、教学要求教学要求参照教参的有关部分，特别要注意的有以下几点：1．能根据阅读和习作的需要比较熟练地查字典、词典。

人教版小学语文第11册第六单元教案

2、花：“竹外桃花三两枝”、_________________
3、雨：“清明时节雨纷纷”、______________________
按要求写诗句。
（1）描写山水的有关诗句：
（2）歌颂情谊的有关诗句：
（3）反映科学哲理的有关诗句：
（4）反映边疆将士的有关诗句：
（5）表现爱国主义的有பைடு நூலகம்诗句：
学生感情诵读自己写的诗歌
（1）一首描写儿童生活的诗歌。
（2）一首描写四季（春夏秋冬）的诗歌。
（3）一首送别诗。
（4）一首咏物诗。
（5）一首描写山水田园风光的诗歌。
（通过必答题的练习，检查学生诗歌分类的情况。）
2、抢答题：
（1）在括号填上合适的地方名称。
（2）在括号里填上合适的山名。
（3）在括号里填上合适的动植物名称。
（通过抢答题的练习，检查学生对诗歌的掌握情况。）
五、做一做
作业：把诗句补充完整。
（通过填空练习，检查学生的掌握情况。）
作业布置
继续收集自己喜欢的诗歌。
板书设计
诗海拾贝
知特点识诗人
懂分类会运用
大塘中心小学电子备课表
第13周
课题
与诗同行
授课
老师
张艳玉
共（7）
课时
教
学
目
标
1.让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。
2.培养学生团结合作的精神。
教学重点
收集诗歌
教学难点
知识竞赛
1．填颜色：
(1)_________日依山尽，_______河入海流。
(2)日暮_______山远，天寒_______屋贫。
(3)一年好景君须记，最是橙_______桔_______时。

小学毕业班语文复习计划

小学毕业班语文复习计划准备进行三轮复习。

采用归类和分单元以及综合复习相结合的方法。

第一轮：深入教材，以教材为主，按单元复习，（重点是12册教材，附带着11册，让学生准备好教材，11册教材只是辅助作用。

这一轮不作为重点，------遇到同类的、易混的基础知识，或是阅读习作中用到的材料-------）每个单元按字、词、句、段、篇这样一个层面进行复习，注重知识的广度、知识的联系与类推，该让学生会的都得会，在掌握基础知识的基础上，要更多的渗透阅读与习作方法，让学生吃透教材，因为每个单元都是围绕一个主题编排课文的，即使有的单元中的几篇课文体材不同，但他们反映的主题都一样，所以要让学生掌握有关类似这样的阅读、作文怎样读，怎样写，教材是例子，要很好利用这个例子，要达到学以致用。

第二轮：进行归类复习。

也就是综合复习，分字词句、段篇、习作三部分，基础知识的复习要注重积累，扎实的基础知识是能力形成的基础，引导学生对复习的内容进行归类，内容相近的放在一起复习，有利于知识的迁移；内容易混的安排在一起复习，通过相同点和不同点的对比，加强记忆。

内容易错的可反复练习，使正确得以巩固。

可适当补充上册教材内容。

再根据综合测试卷进行查缺补漏。

段篇的复习要加强运用，这部分内容是总复习的重点，也是一项综合能力的训练。

搞好这部分复习对弥补平日教学的不足，提高学生的独立阅读能力，尤其对基础较差的学生有较大的作用，引导学生在段篇的复习中总结阅读方法，寻找规律，并在实践中加以运用，特别要注意整体感知能力的培养。

习作可贯穿在这一轮复习的每一个部分中，根据实际可随时做作文鼓励学生多积累、多思考，安排同学之间互评互改，促进学生习作水平的整体提高。

这一轮检查学生知识掌握的情况就是完成综合测试卷。

测试卷的内容适当的增加一些课外知识，扩大学生的知识面，语文不同于其他学科，重在积累。

第三轮：再次回归教材，这一轮把上下册教材放到同等地位，注重课后的积累、要求背诵的古诗词、文章段落等必须会背会写，及时抽考。

高二生物上册复习知识点

高二生物上册复习知识点1.高二生物上册复习知识点篇一人体的内环境与稳态1.内环境：由细胞外液(血浆、组织液和淋巴)构成的液体环境。

2.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换3.细胞外液的理化性质主要是：渗透压、酸碱度和温度。

血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。

4.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。

内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。

5.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。

2.高二生物上册复习知识点篇二1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。

2.从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。

细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。

4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。

5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。

6.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。

7.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。

8.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。

9.组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。

10.各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。

11.糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。

12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。

13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。

14.核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。

15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。

刘复习计划

苏教版六年级语文上册2013-2014学年第一学期期末复习计划华山镇子侠小学刘轶群本学期即将结束，我们又迎来了紧张重要的后期复习工作。

为了使苏教版11册语文复习工作全面、高效、系统，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同层次的学生都得到提高，我以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，尽可能做到以本为本，并根据本班31位学生存在的实际问题，制定如下复习计划：一、复习目标;1、基础知识：(1) 掌握本册要求学会的150个生字，了解它们在具体语言环境中的字义，正确书写。

(2) 理解常用的词语并学习运用。

主动积累课文中出现的四字词语和成语，能正确认读，正确书写，大致了解意思，并尝试运用。

(3) 根据要求写句子，语句通顺，表达清楚。

(4) 熟记要求背诵的课文、段落、古诗词，并能按要求正确默写。

2、阅读：（1）能理解和把握文章的主要内容，能联系上下文和生活实际，揣摩文中词句的意思。

（2）能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

（3）能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

（4）在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

（5）拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于50万字，读书笔记不少于5千字。

3、习作：（1）能能按一定的顺序写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，语句通顺，感情真实。

（2）书写规范、整洁，正确使用标点符号，养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

二、复习措施：1、我要再次认真钻研教材，钻研教师教学用书——教学参考书，认真探究适合有效的复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”，认真备、上好每一堂复习课。

2、切实减轻学生负担，复习作业要精而准，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习，实践我的承诺——让每一位学生在快乐中学习语文。

3、对于句式的训练，要多让学生见题，达到熟能生巧。

对于阅读和作文，可以才用课内讲，课外练的方式。