横看成岭侧成峰——学习选取立论的角度定稿
横看成岭侧成峰——多思善想,学习选取立论的角度.共24页文档
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
横看成岭侧成峰——多思善 想,学习选取立论的角度.
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
横看成岭侧成峰 ——多思善想,学习选取立论的角度
横看成岭侧成峰——多思善想，学习选取立论的角度横看成岭侧成峰——多思善想，学习选取立论的角度你看到了什么？1请从下列四种图形中，找出一个性质与其它三个不同的来。
2横看成岭侧成峰——多思善想，学习选取立论的角度3学习目标一、多思善想，学会多角度看待事物、分析问题二、筛选整合，在多角度思考的基础上学会选取最佳角度4客观物象之立论请以“雪”为题，至少写出三个以上的论点。
洁白（颜色）冷酷（温度）善变（形态）掩饰（现象）……客观特性|象征意义5客观物象之立论1、形态：流动、无形、柔美、磅礴……2、现象：滴水穿石；水能载舟亦能覆舟……3、寓意：惜时；包容；坚持；韧性；求变；不惧挫折；永不停步……思考：“水”的哲学意味，试着提出三个以上论点。
6北京2014APEC会议中“上善若水”7上善若水“上善若水”语出《老子》：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶（wù)，故几于道。
”意思是说，最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利，处于众人所不注意地方或者细微的地方，所以是最接近道的。
水，无色无味，在方而法方，在圆而法圆。
无所滞，而生其形，静。
它以百态存于自然界，于自然无所违也。
在道家学说里，水为至善至柔；水性绵绵密密，微则无声，巨则汹涌；与人无争却又容纳万物。
人生之道，莫过于此。
“上善若水”最高境界的善行，就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。
上善：至善，最完美；水：避高趋下是一种谦逊，奔流到海是一种追求，刚柔相济是一种能力，海纳百川是一种大度，滴水穿石是一种毅力，洗涤污淖是一种奉献。
逝者如斯乎，人生犹如奔流至海的江水。
乐善好施不图报，淡泊明志谦如水,而在这里水是喻指与世无争的圣人。
达到尽善尽美的境界，就和圣人差不多。
这句话可以理解为：水有滋养万物的德行，它使万物得到它的利益，而不与万物发生矛盾、冲突，故天下最大的善性莫如水。
8卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。
学习选取立论的角度(公开课2013、3、18)
材料作文确立最佳论点的步骤 第一步，认真阅读材料，弄清材料主要说 了什么；出现了几个对象（人或物），主 要对象是什么，次要对象是什么。
看每个对象有什么言行或者表现，并简单对其 作个判断，这些言行或者表现“对与不对或好 与不好”，是“表扬与批评或弘扬与摒弃”。
最佳立意一般在主要人物身上找出！
第二步，仔细分析材料，尝试从不同 人物身上找出不同的写作角度；
达芬奇的老师佛罗基尔说： “即使同一个蛋，只要换一个角度 看它，形状便立即不同了。”苏东 坡也说：“横看成岭侧成峰，远近 高低各不同。”我们的材料作文写 作也是这样，角度是多样的。所以 要学会选取立论的角度。
横看成岭侧成峰
—多思善想
立论——针对客观事物或问题，直 接提出自己的见解和主张，阐明 理由，表明自己的态度。
话题探讨——滥竽充数
领导者要慧眼识人才；懂得明辩人才 2、齐宣王： 的优劣。 不要被事物的表面现所迷惑。 作为领导者应该要仔细了解每个人 3、齐湣王： 的才能，要知人善任。
做人不能弄虚作假，要有真才实学。 1、南郭先生：
4、其它吹竽者：
勇于指出旁人的错误、不足，不能充当“老好人”
材料二
1987年，七十五位诺贝尔奖获得者在巴黎聚 会。有人问其中一位：您在哪所大学学到您认为 最重要的东西?那位老人平静地说：“是在幼儿 园。”“在幼儿园学到什么?”“学到把自己的 东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿； 东西要放整齐；吃饭要洗手；做错事要表示歉意； 要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的最重 要东西就是这些。” 这位学者的答话，代表了 到会科学家的普遍看法。
分析：1、5、6显得浮泛，扣训练材 料不紧；2对材料的理解有偏差； 3、4、7、8、9属于扩散思维，其中 8最好。
横看成岭侧成峰--谈谈如何选取立论的角度（人教版）
•••••••••••••••••横看成岭侧成峰--谈谈如何选取立论的角度 ()横看成岭侧成峰--谈谈如何选取立论的角度 (人教版)要写好议论文，关键是要确定好中心论点，正所谓“意者，一身之主也”。
因此写作前我们必须广泛深入地考虑，多角度列出论点，然后通过分析比较，选择一个最佳论点进行写作。
那么我们应该如何选取立论的角度呢？不妨从以下几个角度来考虑：左右开弓。
苏州西园有一尊济公和尚的塑像，从左面看半个脸孔，笑容可掬；从右面看半个脸孔，一副愁容；从正面看整个脸孔，啼笑皆非。
从同一作文题目、同一作文材料中发现不同的论点，同样也需要这种艺术，这就是纵横驰骋法。
因为在同一作文题目中，同一作文材料中，除了具有正面基本意义之外，还具有旁属甚至反面性的意义，所以我们可以从多个不同的角度来左右开弓，得出不同的论点。
苏洵父子曾以《六国论》同一题目分别写文章，各个角度不同，立论各异。
苏洵从六国与秦的关系着眼，提出了六国灭亡的原因是“弊在赂秦”的观点；苏辙从六国相互间的矛盾入手，阐发了六国灭亡的原因主要是他们“背盟败约，以自相属灭”的见解；苏轼从六国与统一以后的秦在历史中存在时间长短的比较上落墨，论证了秦较之六国灭亡得迅速的主要原因是秦“堕名城，杀豪杰，不养士”。
在高考作文的写作中，我们也可以采取这种左右开弓的方法进行写作。
以2009年高考全国卷甲卷作文试题为例，野鸭，青蛙，仙鹤，三个中的任何一个都可以选作自己立论的角度。
比如说选野鸭的角度，可以写只要有汗水，就会有希望。
如果选青蛙，可以谈兔子不会游泳就不要跑到河边，应该跑到适合自己弹跳的地方，就不会被狼追到。
如果从仙鹤的角度来谈，可联系现实，写技多不压身，多一种长处，就多一种生存的本领，在竞争激烈就业难的今天，不仅要发挥自己的特长，更要克服自己的不足，这样，才能更好地适应这个社会。
反弹琵琶。
敦煌壁画是我国古代艺术的瑰宝，“反弹琵琶”的`舞女的精湛造型令人赞不绝口，这是一种与常见的正面挥弹琵琶完全相反的演奏艺术，它挣脱传统观念的羁绊，突破定向思维的束缚，从反面去发现事物新的特点，见他人之未见，生发出全新的思想和观点来。
横看成岭侧成峰如何选取议论文写作的立论角度
横看成岭侧成峰如何选取议论文写作的立论角度高中议论文的写作，要想胜人一筹，就必须“多思善想”，运用发散思维，选取与众不同的“立论的角度”，从而让自己的文章超凡脱俗、出类拔萃。
不管是命题作文、半命题作文，还是话题作文、材料作文等，都只有“冥思苦想”、“绞尽脑汁”，方可获得新颖的、别致的写作角度。
因为，优秀的立论角度的开掘、确立，不是轻而易举的，而是艰难的。
一、明确概念1.何谓多思善想？所谓多思善想，就是当你面对作文题的时候，紧紧围绕题意，先列出若干个不同的立论角度，在这些不同的立意角度中，选取自己认为比较有新意的，并且自己能够有把握写好的立论角度行文。
2. 什幺叫立论？即针对客观事物或问题，作者直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度、观点和立场就是立论。
换一个角度来说，立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式。
立论有时是在破的基础上进行的，“先破后立”“边破边立”即此意。
立论是议论重心，无论写什幺样的议论文，都必须立论，驳斥别人的论点也是为了确立自己的论点。
二、具体技法“多思善想”，是选取适切、恰当的立论角度的前提和条件，舍此，别无捷径可走，并且，这也是许多优秀学生的写作经验之谈。
具体来说：（一）、“反弹琵琶”。
也称“逆向思维”。
这是“多思善想”，达成立论角度新巧的常用手法之一。
因为，运用“反弹琵琶”法进行立论，就可能是独一无二的，就不会与别人“撞车”与“雷同”。
因此，正确运用此法立论，就容易获得理想高分。
如：“世界那幺大，我想去看看。
”这封辞职信在网上已经疯传了一段时间，引领无数“点赞”，但资深时评人邓海建却有自己的思考，在题为《世界那幺大，可你能去哪？》中写道：对于大多人来说，“辞职看世界”远不止一步之遥，就像硬盘里的男神女神，风雨变幻，美则美矣，终究没法子共风雨。
于是，有调侃的段子说——上联：世界那幺大，我想去看看；下联：钱包那幺小，谁都走不了。
横批：好好上班。
学习选取立论的角度
横看成岭侧成峰，远近高低各不同——学习选取立论的角度教学目标：1.知识与技能：①以寓言类材料作文、漫画类类材料作文为例，学习多角度选取立论方式。
②使学生能通过阅读材料作文中的“材料”部分，找出不同的选取立意的角度，并进行比较，最终选出最佳角度。
2.过程与方法：①会发散思维，尽量多想，打开思路，广泛寻找多种立论角度。
②寻找新颖而又有针对性的最佳角度展开议论。
3.情感态度与价值观：①养成良好的思考习惯，开动脑筋，学会对身边事物进行多向思考，从而提高思辨能力。
教学重点：议论文论点的确立。
教学难点：从不同角度找出论点要观点新颖且有针对性。
教学时间：一课时课程类型：写作课教学方法：讲解法、讨论法、练习法教学工具：多媒体课件教学过程：导课：孟子说：“心之官则思。
”人和动物的主要区别就爱与人有发达的大脑，有智慧，遇事善于思考。
所以有没有良好的思考习惯，在处理问题时能不能开动脑筋，是一个人素质高低的体现。
培养思考能力，当然不时写作课，也不是语文课能全部承担的任务。
但是，在我们面对写作任务，特别是议论文的写作时，我们必须积极思考，从而选出合适的立意。
“立论”，是议论文之魂，是议论文写作最初、也是最重要的任务。
因此，这节课，我们以新材料作文的立论为例，一起来学习“选取立论的角度”。
出示：《题西林壁》提问：作者为什么会看到不同的庐山？引出本节课所讲授的内容：多角度看问题。
一、寓言（材料）类作文出示例题：“滥竽充数”：齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。
宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。
南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。
官府给他的待遇和那几百人一样。
齐宣王死后，他的儿子齐湣王（湣王）继承了王位。
齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。
要求学生讨论：有几个主人公？从哪些角度可以立论？1.从整个故事的角度思考：批评南郭先生不懂装懂。
2.从齐宣王的角度思考：批评齐宣王的大锅饭制度，给滥竽充数者可乘之机。
横看成岭侧成峰侧为立意的作文800字
横看成岭侧成峰侧为立意的作文800字横看成岭侧成峰侧为立意的作文1“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，换一种眼光，山之雄姿，或连绵起伏，或丛峦叠嶂、或秀美挺拔、或险峻雄奇……。
静止的山峦尚且能“如此多娇”，那么，面对纷繁复杂、瞬息万变的世界，我们更需要“换一种眼光”，换一种思维方式，让心灵澄澈、内心祥和。
有人做过一个实验，把蜜蜂放进一个玻璃瓶中，放在阳光下，蜜蜂只会对着瓶子死撞，因为他们只看见了阳光在哪里，却看不见上面没有密封的瓶口，最终累倒在瓶中。
不仅动物需要转变思维，另谋活路。
人也不应该局限于世俗的眼光，用另一种思维去看世界看待生活。
世人推崇霍金，不仅仅因为他是智慧的英雄，更因为他还是一位人生的斗士。
有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者面对这位已在轮椅里生活了三十余年的科学家，问道：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片肃谧。
霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字：我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……心灵的震颤之后，掌声雷动。
在座的人无不为之赞扬为之倾倒。
可能有人会为霍金坎坷的命运感到悲悯，感到同情。
也不尽然，若非病痛，霍金也可能无法摆脱酒红灯绿的沉溺无法拒绝世间红尘的纠缠。
也许，正是这可悲的命运让他发现了自己。
我们能做的只是为之鼓掌！换个角度看问题，世界也许会更美丽。
换个角度看问题，或许看到更多的风景塞翁失马，焉知非福？换一个角度思考，你会发现“残月挂疏桐”也是一种美；换一个角度思考，把“悲天悯人”的抑郁情绪摒弃，去寻找快乐的生活；换一个角度选择未来，在“真理撞上鼻尖却还未找到真理”时后退一步，海阔天空！。
横看成岭侧成峰侧为立意的作文2“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，不同的角度会有不一样的风景。
横看成岭侧成峰——多思善想,学习选取立论的角度.
流淌，境内湖泊众多，河港密布。一部家乡 的历史，应该就是一部与水共存的历史。东 荆河水，莫非就是我梦中的沧浪之水么？沧 浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮， 可以濯我足。家乡的河滩，满目皆水，到处 都是水流的脚印。细细的、柔柔的印痕，细 细的、柔柔的脚步。可就是这些看似细小的 脚步，踏出了开阔，踏出了欢乐，踏出了一 片生命的天地。是的，她们成功了，再坚硬 的岩石也不能不在她们脚下俯首称臣。她们 或许不是奇迹，但她们却用自己纤细的手指 创造出了奇迹！东荆河水对我耳语：我们或 许无法改变与生俱来的特性，但是只要有梦， 便有希望；只要用力呼吸，便能看到奇迹！
什么言语呢？唯有敬畏而已。在这里，黄河以 一个强者的姿态告诉我：真正的胜利者，不 是站在前台指指点点的人，不是自以为是、 不可一世的人，而是面对世间的纷繁，勇往 直前、永不退缩的人。 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 说的是你么？百米之外，即闻水声如雷。近 看，即见水滴千万奔腾而下，激起银浪无数。 一阵风过，身边便如细雨纷飞，使人不禁生 疑：莫非来自天边？一路所见，尽是奇观异 彩，唯她，洁白晶莹，不染纤尘，一改先前 所见的柔媚。与彩霞携手，借高山深涧，只 为一展水之力量、水之玄妙。这时，瀑布的 声音告诉我：只要有心，柔弱亦可化为刚强； 只要有志，平凡亦可化为奇迹。
正面:凡事应先做调查研究，不打无准 备之仗，才能成功。 反面：正因为那里不戴帽不穿鞋，才 可以开拓新的广阔市场领域，可以大 有作为。 侧面：每个人总是要有自己的一套本 领。 做什么事都要扬长避短，方能 百战百胜。 全面：决定事情不能盲目行动，必须 从实际出发，有的放矢。
小结：立论 有多向性，要 善于从不同的 方面来立论。
立论的灵魂——深刻性（深）
论点能反映客观事物的本质，挖掘出事物的 生活的底蕴。 深刻性——立论的灵魂 爱因斯坦说过：“我没有什么特别的才能， 不过喜欢寻根刨底追究问题罢了。” 由“果”溯“因”法：析“因”立论，把握 “因果链条”，先立足于原材料所述事件的 “果”，再去追溯，列举造成此“果”的种 种“因”，然后根据自己的实际___如储存 的论据材料和思想认识水平情况——去择其 一“因”进行立论。
横看成岭%2c纵观成峰+——例谈议论文展开议论的角度与技巧
美德犹如宝石，在朴素背景的衬托下会更加美丽。
读写新空间·议论文技法苏轼诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”连绵的山岭横亘千里，气势磅礴，很美！陡峭的山峰拔地而起，直冲云霄，更美！无论是横看成岭，还是纵观成峰，总归都是美，同样，议论文展开议论时也有纵横之美。
一、横向展开，清晰全面横向展开议论，就是先提出中心论点，然后并列地从几个方面分别对中心论点展开论述，体现出一种并列式的论证结构，即并列地组织若干分论点或论据。
这种议论方式往往能使文章思路清晰、条理分明，给人一种匀称的结构美感，还能使议论气韵酣畅，如重浪排闼，给人留下深刻的印象，增强文章说服力，体现出作者思维的深刻程度。
（一）并列论点的提炼论证过程中，从中心论点解析出若干个并列的分论点，每个分论点独立成段加以阐述，共同论证中心论点。
1.阐述概念法。
这里的“概念”，是指文章中心论点中的关键词。
此法是从“是什么”的角度分析这些关键词，明确其内涵和外延，提炼出几个并列的分论点并加以论证，再对各个分论点分别加以阐释和论证，进而论证中心论点。
例如2015年天津卷高考满分作文《我所理解的“民国范儿”》：“民国”应该指上个世纪中华民国成立后的那二三十年，“范儿”应该是当年的那些文人、学者的气质、个性、风度。
说白了，“民国范儿”其实就是民国时代知识分子特有的个性、气质、风度、风范。
首先是包容与尊重。
……其次是认真与执着。
……第三是勇于担当。
……“民国范儿”在今天屡被提起，反复咀嚼，根本的原因还在于“民国范儿”渐渐地被时间的河水稀释到寡淡的地步。
今天的人们亟须痛饮历史的陈酿，长久回味，以为自己的行走注入不竭的能源与动力。
文章紧扣关键词“民国范儿”，从“包容与尊重”“认真与执着”“勇于担当”这三个角度展开并列式的阐述，论证分论点的合理性，从而论证了中心论点的正确性，内容充实，层次清晰。
2.因果探究法。
写作时先确立中心论点，并将其作为“果”，展开发散思维，从“为什么”的角度，分解出能产生这一“果”的几个“因”（分论点）。
横看成岭侧成峰——学习选取立论的角度定稿
横看成岭侧成峰 ——学习选取立论的角度
什么叫立论？
议论文定义：是发表意见，阐明是非、 以议论为主要表现方法，对社会生 活中的人或事进行分析评论的文章。
议论文三要素：论点 论据 论证 立论：针对客观事物或问题，直接提
出自己的见解和主张，阐明理由， 表明自己的态度。
怎样立论？
示例：项羽自刎乌江你怎么看？
思考：这则材料可以从哪些角度思考？
正面思考：
1.凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，才能 成功
侧面思考：
2.做什么事都要扬长避短，方能百战百胜 3.每个人总是要有自己的一项本领 反面思考： 4.正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以开拓新的 广阔市场领域，可以大有作为
全面思考： 5.决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有 的放矢
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊 人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸 着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求:全面理解材料，但可以选择 一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意，确定标题；不要 脱离材料的含义作文，不要套作， 不得抄袭。写一篇不少于800字的 议论文。
从牧羊人角度出发：乌鸦不从自身实际出发， 才落得被捉的下场， 由此可见，不能刻 意模仿他人，一切要从自己的实际情况出 发。
逆向思维：从相反方向来考虑问题的
思维方式，如“司马光砸缸”。
齐宣王使人吹竽，必三百 人。南郭处士请为王吹竽，宣 王说(yuè)之，廪[lǐn]食(sì) 以数百人。宣王死，湣(mǐn) 王立，好一一听之，处士逃。 （《韩非子·内储说上》）
1.正面思考： 批评南郭先生不懂装懂。
2.侧面思考： A.批评齐宣王的“大锅饭”制度，给 滥竽充数者有机可乘；
精神。
横看成岭侧成峰——变换角度成就个性化议论
横看成岭侧成峰——变换角度成就个性化议论摘要：议论文是高中生作文最常见、最主要、最重要的文体，在高考中也为大多数考生所选择。
空洞乏味、老生常谈、庸常随流也是议论文中最突出的问题，众说雷同、难辨殊异使得许多学生很难在议论文中脱颖而出，只能拿个平均分。
所以不趋同的个性化议论，在议论文写作中显得尤为重要。
变换审题立意、说理、用材的角度，不走寻常路，不人云亦云才是议论文取胜之道。
本文将从审题立意、说理、用材三方面，尤其是说理方面，谈角度变换的策略和方法，为学生提供议论文写作的若干借鉴，以期对学生的议论文写作有所助益。
关键词：议论文；个性化；角度唐代杜甫在七律《江上值水如海势聊短述》中说：“语不惊人死不休。
”清代袁枚在《随园诗话》中说：“文似看山不喜平。
”无论作诗还是为文，言之有物之外，还要新奇有波澜，才能让人读起来有滋有味。
然而现在大多数高中生所写的议论文，往往一眼到底，立意四平八稳，说理角度相似，选材、用材撞车，用语通俗平常，这如何能吸引读者，获得高分呢？因此，议论文写作要以变出新，出奇制胜，变换角度是不错的方法。
一、在审题立意上变换角度，落笔不凡学生在审题立意上往往是不肯、不敢弄险的，因为偏题的代价太大，出新的难度太高，久而久之，便习惯于在审题立意上随波逐流了。
以2022年新高考Ⅰ卷高考作文题为例，多数学生可能会在审题后直接选择“妙手”作为立意方向，大谈特谈“妙手”的好处和意义，而对“俗手”“本手”视而不见。
这样审题立意，固然不会出大错，但也不可能在立意上“冒尖”，在落笔时便输了一阵。
若是能从辩证的角度既看待“俗手”的不足，借鉴其合理性，或者重视“本手”的厚积之功，在立意上往往会给人意料之外的期待[1]。
在策略上，应着重留意那些不为人所注意、重视、忽略的审题立意的角度，试着挖掘这些立意角度在议论说理上的可能性，只要具有现实的针对性，便大可一试。
首先，要认真审题，仔细梳理作文材料，摸排多种立意角度，不因循守常，为变换出新提供可能性。
横看成岭侧成峰——学习选取立论的角度定稿37页文档
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
横看成岭侧成峰——跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
高中作文_学习选取立论的角度(2)
——学习选取立论的角度
智慧体操： 什么往上升永远掉不下来？
年龄
智慧体操：
什么鸡没有翅膀？ 田鸡
智慧体操：
什么别人请你吃，但你自己
还是要付钱？
吃官司
智慧体操：
什么东西肥得快，瘦得更 快？ 气球
同一幅图，为什么看到的内容不同？
智慧体操
上述四个图形符号中，哪一个与其他
三个类型不同？请说明你的理由。
1.正面思考： 批评南郭先生不懂装懂。
批评齐宣王的‚大锅饭‛制度，给 2.侧面思考： 滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王 不墨守先王之法，厉行改革，使无 能者无藏身之地；责备其他吹竽者 充当老好人，任凭南郭先生混迹其 中。 3.反面思考：南郭先生最后逃走，没有继续硬 占位子，还算有点自知之明。
从人物角度方面分析：
•
1、一个事物或材料，至少可以从‚正 面‛（肯定）和‚反面‛（否定）两 个角度去审视； ２、多人或多物的材料，有几‚人‛ 或几‚物‛就有几个审视角度； ３、一事多‚因‛的材料，有几 ‚因‛，就有几个审视角度； ４、一个事件，针对不同的背景、写 作目的，审视的角度就不同。
（怎样证明）
论证方法（怎样证明）
1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点； 2.道理论证：用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警 句以及人们公认的定理等来证明论点； 3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明 论点； 4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳 论中，往往还采用‚以子之矛，攻子之盾‛的批驳方法和‚归谬法‛ 在多数议论文中往往是综合运用的。 5.引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有 引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各 种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威 数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣 事，可以增强证论的趣味性，吸引读者往下读。
横看成岭侧成峰多思善想——学习选取立论的角度 PPT课件
课件6中对《鲁人徙越》的立论有不准确的吗？
正面：①凡事应先作调查研究，不打 无准备之仗，才能成功。
反面：②正因为那里不穿鞋不带帽子， 可以开拓新的广阔市场领域，可以大有作 为。
本领侧。面×：③每个人总是要有自己的一项
④做什么事都要扬长避短，方能百战百胜。
全面：⑤决定问题不能盲目行动，必 须从实际出发，有的放矢。
要求：①全面理解材料，但可以选择一个侧面、一 个角度构思作文；②自主立意，自定文体，自拟标题； ③不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【推荐素材】
1、著名作家莫言获奖后的感言
获得诺贝尔文学奖，几乎是每一个从事写作的人的最大 愿望，终生理想，怎么说都是天大的事情，而莫言获奖后， 在故乡潍坊、高密宣传部官员的劝说下，才同意在他家附近 的风都国际饭店开一个简短的新闻发布会，整场发布会只进 行了15分钟。人家问莫言，用什么方式表示庆祝，莫言说， 想跟我的家人在一起，包一顿饺子吃。关于自己获奖，莫言 坦言，得奖也并不是证明你是中国最好的作家，中国作家有 很多，写得很好的作家是成群结队的。我是很幸运地得了这 个奖，自己头脑要清楚，绝对不要轻飘飘的。他一再声明自 己并非最好的作家，莫言非常有自知之明，是在鼓励和赞美 同行的劳动和天分、才华。
面对世界各国著名的物理学家的质疑，霍金 说，“３０年来，我一直在思考这个问题，现在 我有了答案。”他说，自己一直在思考不同形状、 体积各异的黑洞在无数年后会出现何种变化。他 通过计算证明，黑洞内部最初的信息量与最终的 信息量相等。
他说，“黑洞只是看上去处在形成之中。后 来，它就会向外辐射其吞噬的物质的所有信息。 不过，这些信息已经被黑洞撕碎、打破和重整 了。”
还有一个学生讷讷地说：“老师，今天我感冒 了。” 哲学家把这个苹果拿给学生们传才能启迪学生的智慧。
作文素材：横看成岭侧成峰(论文)
作文素材：横看成岭侧成峰——浅谈作文的一材多用俗话说“巧妇难为无米之炊”。
如同作文，有材料，作文自然易写；但没有足够的材料，要写好一篇作文恐怕就要下一番工夫了。
但如果我们掌握了作文的一材多用，写作文对我们来说，就是一件快乐之事。
正如诗句所说“横看成岭侧成峰”，同一则材料，其实可以拿来论证不同的观点。
有这样一个例子：秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争做皇帝，进行了将近四年的战争。
战争初期，项羽在兵力上占优势。
为摆脱劣势，刘邦采取了一些措施，注意收揽人心，制定“约法三章”，重视人才，加上有富饶的关中作为根据地，于是逐渐由弱变强。
而项羽则刚愎自用，不能听取正确的建议，逐渐由优势变成劣势，以致四面楚歌垓下受围，最后被迫在乌江自刎。
这段文字是《历史》教材中介绍楚汉战争的一段话，它给我们的启发是很多的，假如我们把它作为一个作文材料，从不同的角度去总结这场战争，那么，将会适用于论证不同的观点：（1）任何事物都是发展变化的。
（立足于整个战争这一角度）（2）“兼听则明，偏信则暗”的道理。
（从项羽这一角度去看）（3）①得民心者得天下；②严格的纪律是胜利的保证；③要学会尊重人才、重视人才、善于运用人才。
(站在刘邦这一角度分析他由弱变强的原因) 这就是作文素材的“横看成岭侧成峰”！学会一材多用，在议论文写作时，即使手边的材料并不多甚至贫乏，照样可以举一反三，应付自如。
那么，怎样才能对有限的素材举一反三，最大限度地加以利用呢？我认为至少要做到两点。
一、多角度地分析事例多角度地分析事物，能使我们客观而全面地了解事物，对于写作来说，则既能起到一材多用的作用，又能使我们的作文出新。
对同一事物，有了多角度的思考，文章才不致雷同，才能有不同的个性，从而显示出自身的生活阅历，知识水平和认知能力。
苏轼《题西林壁》一诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”就是从不同角度观察同一事物得出不同结论的最好例证。
我们且来看看这一则材料：大文学家蒲松龄曾屡试不第，但他并不因此而颓丧，写下一幅对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
学习选取立论的角度
示例1：滥竽充数
正面思考：批评南郭先生不懂装懂。 侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭”制度， 给滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守 先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地。 反面思考：南郭先生最后逃走，没有继续硬 占位子，还算有点自知之明。
从人物角度方面分析：
从人物角度方面分析： 南郭先生：不求上进，弄虚作假。 齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不联系群 众。 齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能够深入 群众。 队长：失职，不注重管理，用人不当。 队友：应帮助南郭先生，发挥集体主义、团 队精神。
有人把科学家重大发现、发明的原因归结为偶然的机遇， 这实在是一个谬误。法国著名微生物学家巴斯德指出：“在观 察的领域里，机遇只偏爱那种有准备的头脑。”试想，如果弗 莱明不是一个细菌学专家，或者对葡萄球菌没有经历数年的研 究，或者粗心大意，把发了霉的培养液随手倒掉，那他还恩能 够成为青霉素的发现者吗？试想，爱迪生如果不是通过无数次 试验，证明上千种材料不能作灯丝，并一直倾心于此项研究， 又怎能发现适合做灯丝的钨呢？ 姜子牙碧溪垂钓数十载才迎来文王，后辅佐周武王攻下殷 商的都城镐京，灭了荒淫无道、沉溺酒色的纣王，建立了周氏 王朝；诸葛亮高卧隆中数十载，方换来玄德“三顾茅庐”， 进而辅佐刘备三分天下。试想，姜太公成就的取得难道仅仅是 因为与文王的偶然相遇吗？孔明三分之计的成功难道只是因为 刘备偶然间听到传闻而三顾茅庐吗？非也，其实他们在机遇到 来之前早已胸中韬略万千，他们的头脑早已做好了把握机遇的 准备。
现实生活中，有些人总是坐着等机遇，躺着等 成功，睡着梦机遇。殊不知，如果这样，机遇 就会像满天星斗，可望而不可及，即使机遇真 的来到身边，他也发现不了，更不用说去捕捉 和利用了。 机遇只偏爱有准备的头脑，能否抓住机遇， 利用机遇，关键在于人们的准备，在与人们知 识、文化、思想、心理等多方面的准备，在于 勤奋努力。朋友，你准备好了吗？准备好你的 头脑，去抓住机遇，利用机遇，获取成功吧！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
追踪练习5
道家认为，天下柔者莫过 于“水”，而攻坚者又莫胜于 “水”。“水”蕴含着深厚的 哲学韵味。试从不同的角度思 考水，并选择其中一个角度写 一篇议论文。
1、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚 持不懈，锲而不舍，金石可镂。 2、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行 舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。 3、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应 惜时如金。 4、从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢 不蠹。 5、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶， 滋润了生命，也造就了自己。 6、从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻 碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。 7、从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。
追踪练习4
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓 走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也 有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲 姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从 树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊 往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无 论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊 人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸 着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
立论切入的角度
１.一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定） 和“反面”（否定）两个角度去审视； ２.多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就 有几个审视角度； ３.一事多“因”的材料，有几“因”，就有几 个审视角度。
追踪练习1
有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善 于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人 劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更 加困窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？ ”那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是 越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可 是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬 到你的长处根本无法施展的国家去，却想 要不处于困境，可能办得到吗？” 思考：这则材料可以从哪些角度思考？
追踪练习6
下面这些熟语都被反向解读了，请简要 谈谈观点成立的理由。三言两语即可。
（1）不看风焉使舵
（2）铁杵何必磨成针
（3）“多难”未必会“兴邦”
（1）不看风焉使舵
使舵必须要看风。 看风使舵，就是实事求是，顺 势而为。不根据客观条件办事，哪 有成功的道理？
（2）铁杵何必磨成针
铁杵是为被磨成针而存在的吗？ 似乎是毅力可佩，其实是愚蠢至 极！一根铁杵，还有很多用处，可 见铁杵磨成针，对资源是多大的浪 费！
要求:全面理解材料，但可以选择 一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意，确定标题；不要 脱离材料的含义作文，不要套作， 不得抄袭。写一篇不少于800字的 议论文。
从牧羊人角度出发：乌鸦不从自身实际出发， 才落得被捉的下场， 由此可见，不能刻 意模仿他人，一切要从自己的实际情况出 发。 从孩子的角度出发：乌鸦做了别人不敢做也 不敢想的事，尽管没有成功，依然值得鼓 励。 呼吁善待弱者，关注弱势群体的心理与意愿。 从材料的整体含意：对于同一个对象、同一 种行动，不同的人可能用迥然有别的眼光 来审视
选取最佳立论角度
1.观点要准确、鲜明—— 符合题目或训练的要求， 能触及题目或材料主旨。 2.切口要小—— 便于准确把握题目，展开议论； 3.思想要新—— 所发议论不同凡响，给人以新的启示； 4.针对性要强—— 容易说得中肯，有说服力，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
增强现实意义。 5.写作要方便——— 最适合自己的角度（文体、 表达、自己积累材料最多的）
战国时期的鲁班从草叶划破了手得到 启示，发明了锯子。
侧向思维：把不同领域交叉起来思考问 题，从别的领域获得思想上的启发，用 来解决本领域内问题的思维方式。
某时装店经理不小心将一条高档呢裙 烧了一个洞，其价格一落千丈。这位经 理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了 许多小洞，并精心修饰，将其命名为“ 凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”销路顿 开，创造了可观的经济效益。
B.表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行 改革，使无能者无藏身之地； C.责备其他吹竽者充当老好人，任凭 南郭先生混迹其中。 3.反面思考： 南郭先生最后逃走，没有继续硬占位 子，还算有点自知之明。
从人物角度分析： 南郭先生：不求上进，弄虚作假。 齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不联系群众。 齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能深 入群众。 队长：失职，不注重管理，用人不当。 队友：应帮助南郭先生，发挥集体主 义、团队精神。
一、原点思维：
1、人只有不离开根本，才能有所作 为。
二、发散思维：
（一）、从安泰角度分析 1、人要扬长避短。 2、 要不断完善自己。
（二）、从母亲角度分析
1、适当给予是必要的，但重要的是培养 孩子自立的能力。 2、 让“安泰”们早些独立。 3、看起来是爱，其实是害。
（三）、从赫拉克勒斯角度分析 1、知已知彼，百战不殆； 2、出奇才能制胜； 3、做事要讲究方法。
正面思考：
凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，才 能成功；
侧面思考：
做什么事都要扬长避短，方能百战百胜。
反面思考：
正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以开拓新 的广阔市场领域，可以大有作为；
追踪练习2
卖马人牵着一匹千里马到集市上出 售，连续三天无人问津，于是向伯乐 求助。伯乐围着马转了几圈，一言未 发，离开时又数次回头看这匹马。马 随即被人买走，价格是原来的十倍。
逆向思维，从相反方向来考虑问题的
思维方式，如“司马光砸缸”。
齐宣王使人吹竽，必三百 人。南郭处士请为王吹竽，宣 王说(yuè)之，廪[lǐn]食(sì ) 以数百人。宣王死，湣(mǐn) 王立，好一一听之，处士逃。 （《韩非子· 内储说上》）
1.正面思考： 批评南郭先生不懂装懂。
2.侧面思考： A.批评齐宣王的“大锅饭”制度，给 滥竽充数者有机可乘；
（3）“多难”未必会“兴邦” “兴邦”靠的是奋斗而不是 “灾难”。
如果在灾难后不团结起来， 拼搏奋斗，那就不能“兴邦”。
追踪练习7
运用反向思维，阅读下面的作文题， 写出你的立意。 一步与一生 （2007年四川卷）
熟悉
总有一种期待
（2009年四川卷）
（2011年四川卷）
“一步”与“一生”，有怎 样的联系？
1.卖马人：善于利用名人效应 2.买马人：盲目崇拜名人 3.伯 乐：相马有术 名人应谨言 慎行 4.千里马：要学会宣传与包装
追踪练习3
古希腊神话故事：安泰是众所公认 的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰 在格斗时，只要身不离地，便可源源不断 地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击 败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌 制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手 发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
横看成岭侧成峰 ——学习选取立论的角度
泸县二中 谢鹏
什么叫立论？
议论文定义：是发表意见，阐明是非、 以议论为主要表现方法，对社会生 活中的人或事进行分析评论的文章。 议论文三要素：论点 论据 论证 立论：针对客观事物或问题，直接提 出自己的见解和主张，阐明理由， 表明自己的态度。
多角度思考
可以哪些角度去思考呢？
• (二)从斑鸠的角度来说，它发现了 猫头鹰的缺点后能及时指出，并指 明改进的方法，堪称猫头鹰的良师 益友。 • 由此可以确定立意： • 1．为别人着想(指出缺点及改 进方法)是一种良好的品德。 • 2．交朋友要交鸠这样能指出 自己缺点的真诚朋友。
课后作业
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字 的文章。 猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪 儿去呀？”猫头鹰说：“我预备搬到东边去。” 斑鸠问：“为什么呢？”猫头鹰说：“村里人都 讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。”斑鸠说： “你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声， 即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。” 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体， 确定标题；不要脱离原材料含意作文，不要套作， 不要抄袭。
瞧一瞧
找一找
上述四个图形符号中，哪一个与其他
三个类型不同？请说明你的理由。
其实，由于标准和角度不同，这 四个图形都可以作为正确答案。
1.圆形， 因为它是惟一没有角的图形 。 因为它是惟一由直线构成的图形。 2.三角形，
3.半圆形， 因为它是惟一由直线和曲线组成的图形。 4.第四个图形，因为它是惟一非对称性的图形。
(一)从正面立意（最佳角度）
• 审题方法：以果溯因法。 • 结果：枭搬到东边村里人照样讨厌 • 原因：没有从根本上解决问题
•
猫头鹰的叫声难听，是它不受欢迎的原因， 也可以说是它的缺点。由此我们可以得到这样的 启示：在一个环境中若得不到认可，就应该反思 自己的问题或缺点，而不是搬迁逃避，只有正视 自己的缺点并加以改进，才能得到大家的欢迎。 • 1．与其改变环境，不如改变自己。 • 2．赢得社会赞同在于完善自我。 • 3．治标不如治本。
1.“一步”决定“一生” ，走好 每一步很重要。
2. “一步”不能决定“一生
“一生”不可能“一步”走完，走错一步 并不可怕，失败的教训也有益于人生的进 步。
在一生的任何境况中，你都可以迈出漂 亮的一步，展开新的征途。
重要的不在 “一步”，而在“一生” 。 人生方向才具有决定性。没有“一生”的 正确规划，再好看的“一步”都可能是错 的。