安徽理工大学给排水课程设计
给排水科学与工程课程设计
给排水科学与工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握给排水工程的基本概念、原理及系统构成，了解其在我国城乡建设中的应用。
2. 使学生了解给排水工程的设计规范、施工工艺及质量控制要点。
3. 帮助学生掌握给排水工程中涉及的流体力学、水处理技术等基本知识。
技能目标：1. 培养学生运用CAD等软件进行给排水工程图纸的绘制和识图能力。
2. 提高学生针对给排水工程问题进行资料搜集、分析、解决的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达及项目管理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱给排水科学与工程专业，树立专业自豪感和使命感。
2. 增强学生的环保意识，认识到给排水工程在环境保护和可持续发展中的重要性。
3. 培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德，遵循工程伦理，为社会贡献力量。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，旨在使学生在掌握基本理论知识的基础上，提高实践操作能力和解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，为学生今后从事给排水科学与工程领域的工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 给排水科学与工程基本概念：介绍给排水系统的定义、分类及其功能，涉及教材第一章内容。
- 城市给排水系统的组成与作用- 给排水工程在城乡建设中的应用2. 给排水工程设计规范与施工工艺：讲解设计规范、施工工艺及质量控制要点，涉及教材第二章内容。
- 给排水工程设计原则与规范- 施工工艺流程及质量控制3. 流体力学基础：使学生掌握流体力学的基本知识，为给排水工程提供理论支持，涉及教材第三章内容。
- 流体的基本性质与流体力学方程- 流体在管道中的流动特点及阻力计算4. 水处理技术：介绍给排水工程中涉及的水处理技术，包括教材第四章内容。
- 水处理方法与技术流程- 水质标准与检测方法5. 给排水工程图纸绘制与识图：培养学生运用CAD等软件绘制和识图能力，涉及教材第五章内容。
- 给排水工程图纸的基本构成与符号- CAD软件在给排水工程图纸绘制中的应用6. 给排水工程案例分析与项目管理：通过实际案例，培养学生分析问题、解决问题的能力，并了解项目管理的基本知识，涉及教材第六章内容。
给水排水系统设计课程设计
给水排水系统设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握给水排水系统的基本原理与组成；2. 学习并了解城市给水排水系统的规划与设计要求；3. 掌握给水排水系统中常见设施的类型、功能及适用条件。
技能目标：1. 能够分析给水排水系统的实际需求，提出合理的设计方案；2. 能够运用专业软件或工具，进行给水排水系统的模拟与优化；3. 能够通过团队合作，完成一个简单的给水排水系统设计项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对给水排水工程事业的热爱，提高职业认同感；2. 增强学生的环保意识，使其认识到给水排水系统在环境保护中的重要作用；3. 培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，结合理论教学与实际操作，旨在培养学生的专业素养和实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的给水排水基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但缺乏实际项目经验。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事给水排水工程设计和管理打下坚实基础。
二、教学内容1. 给水排水系统基本原理与组成- 给水系统概述：水源、取水、输水、配水；- 排水系统概述：排水设施、排水管网、污水处理与回用。
2. 城市给水排水系统规划与设计要求- 给水排水系统规划原则与目标；- 设计流量计算、管网布置与设施选型。
3. 给水排水系统常见设施- 给水设施：泵站、水池、水箱、管道等；- 排水设施：检查井、雨水口、泵站、污水处理厂等。
4. 给水排水系统设计方法与步骤- 设计前期调研与资料收集；- 设计方案制定与优化；- 施工图绘制与预算编制。
5. 给水排水系统设计实例分析- 分析实际工程项目，了解设计过程；- 学习优秀设计案例，提高设计水平。
6. 给水排水系统设计软件应用- 介绍专业软件功能与应用；- 学会使用软件进行系统模拟与优化。
给排水课程设计
给排水课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握给排水系统的基本原理、组成部分及工作流程。
技能目标要求学生能够运用所学知识分析和解决给排水系统实际问题。
情感态度价值观目标要求学生培养对给排水工程的兴趣，提高环保意识和社会责任感。
为达到上述目标，我们将分析课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，并将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括给排水系统的原理、组成部分及工作流程。
具体教学大纲如下：1.给排水系统的定义和作用2.给排水系统的组成部分–污水处理设施3.给排水系统的工作流程–污水处理过程教学内容将结合教材和实际案例进行讲解，以确保学生能够理解和掌握给排水系统的相关知识。
三、教学方法为实现教学目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于讲解给排水系统的原理、组成部分和工作流程。
2.讨论法：引导学生探讨给排水系统在现实生活中的应用和问题。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解给排水系统的设计和运行。
4.实验法：安排实验环节，让学生亲自动手操作，验证给排水系统的原理。
通过多样化教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的参与度和实践能力。
四、教学资源为支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的给排水工程教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每位学生都能动手实践。
教学资源将有助于丰富学生的学习体验，提高教学质量。
五、教学评估为全面反映学生的学习成果，本节课采用多元化的评估方式，包括平时表现、作业和考试等。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和小组讨论等活动，评估学生的学习态度和积极性。
建筑给排水课程设计书
建筑给排水课程设计书一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握建筑给排水的定义、分类及系统构成，理解其在我国建筑行业中的应用和重要性。
2. 学生能够了解建筑给排水系统的设计原理和主要设计标准，掌握相关设计计算方法。
3. 学生能够掌握建筑给排水系统中常见设备、管材及附件的选用原则，了解其性能和安装要求。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析建筑给排水系统的实际案例，提出合理的设计方案。
2. 学生能够运用相关软件和工具，完成建筑给排水系统的初步设计和计算。
3. 学生能够通过实际操作，掌握建筑给排水系统中设备、管材及附件的安装方法。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑给排水工程的兴趣，提高其从事相关专业工作的积极性和主动性。
2. 增强学生的环保意识，使其认识到建筑给排水系统在节能减排、水资源保护方面的重要性。
3. 培养学生的团队协作意识，使其在项目实施过程中，学会与他人合作、沟通，共同解决问题。
课程性质：本课程为专业实践课程，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，但对给排水系统的了解较少，需要从基础学起，逐步提高。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，通过案例分析、实际操作等教学方法，提高学生的专业素养和实际操作能力。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在课程学习中取得最佳成果。
二、教学内容1. 建筑给排水概述：介绍建筑给排水的定义、分类、系统构成及其在建筑行业中的应用。
教材章节：第一章 建筑给排水概述内容安排：讲解建筑给排水的起源、发展，各类给排水系统的特点及适用范围。
2. 建筑给排水设计原理与标准：学习建筑给排水系统的设计原理、主要设计标准和计算方法。
教材章节：第二章 建筑给排水设计原理与标准内容安排：详细介绍给排水系统的设计原理，对比分析不同设计标准的差异，举例说明设计计算方法。
3. 常见设备、管材及附件选用与安装：学习建筑给排水系统中常见设备、管材及附件的选用原则和安装要求。
给水排水课程设计[1]模板
![给水排水课程设计[1]模板](https://img.taocdn.com/s3/m/886ca53a011ca300a6c390b4.png)
设计说明1 前言本次设计项目某城镇居住小区街坊污水管网设计，设计依据包括：（1）给水排水设计手册第三册《城镇给水》（2）给水排水设计手册第一册《常用资料》（3）给水排水设计手册第十一册《常用设备》（4）给水排水设计手册第十册《器材与装置》（5）《室外给水设计规范》GB50013-2006（6）《建筑设计防火规范》GB50016-2006（7）水源工程与管道系统设计计算（8）给水工程《第四版教材》（9）给水排水计算机应用2 设计概况该小区一共有27个街坊和两座公共建筑、火车站、浴室，其地势自北向南倾斜，坡度较小，无明显分水线，可划分为一个排水流域。
街道支管布置在街坊地势较低一侧，干管基本上与等高线垂直，布置在小区南面河岸低处，基本与等高线平行。
污水管网平面采用截流形式布置。
主要设计资料街坊面积管道数据设计计算书一最大日用水量的计算1 综合生活用水量计算2020年人口总数：因至设计年限2020年，人口数为9.47万人，不满50万人，又因属陕西关中地区，故该市属于中小城市二区，查表得，最高日用水定额为。
最高日综合用水量2 工业企业用水量计算（1）生产用水（2）生活用水一般车间每人每班25L,高温车间采用没人每班35L.A厂：B厂：C厂：（3）工作人员淋浴用水量一般车间采用每人每班40L，高温车间采用每人每班60L。
（排水工程P27），淋浴时间在下班后一小时进行。
A厂：B厂：C厂：工企业总用水量：3 市政用水量在设计区远期规划平面图上量得：道路长度为28640m.路宽取12m.浇洒道路用水量一般为每平方米1-1.5L，取1L。
大面积绿化可采用1.5-2.5L/(d)，取1.5 L/(d)。
浇洒道路，大面积绿化每天各两次。
浇洒道路面积：浇洒道路用水量：大面积绿化用水量：4 管网漏失水量与未预见水量管网漏失水量与未预见水量按前三项用水和的15%计算：5 最高日用水量计算：6 最大时用水量计算：根据已有数据及资料计算出综合生活用水量，工业企业生产、生活用水、城市总用水的逐时水量变化，完成最高日逐时用水量计算表（表1）与最高日逐时水量变化曲线（表2）。
给排水课程设计设计书
给排水课程设计设计书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握给排水系统的相关知识，包括给水系统的构成、工作原理和维护方法，以及排水系统的组成、运行机制和维修技巧。
在技能方面，学生应能够运用所学知识对给排水系统进行分析和设计，并具备一定的实际操作能力。
在情感态度价值观方面，学生应认识到给排水系统在现代生活中的重要性，培养对给排水工程的兴趣和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括给水系统和排水系统的相关知识。
给水系统部分将介绍给水系统的构成、工作原理和维护方法，包括水源、水处理、输配水、用户连接等环节。
排水系统部分将讲解排水系统的组成、运行机制和维修技巧，包括污水产生、收集、输送、处理和排放等过程。
三、教学方法针对给排水系统的特点，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法和实验法。
在讲授法中，教师将系统地讲解给排水系统的理论知识，帮助学生建立清晰的知识体系。
案例分析法将结合实际工程案例，引导学生运用所学知识进行分析和讨论，提高学生的实际问题解决能力。
实验法则通过实际操作，使学生掌握给排水系统的运行和维护技巧。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选用合适的教学资源。
教材方面，将选用权威、实用的给排水工程教材，确保学生掌握准确、全面的理论知识。
参考书方面，将推荐学生阅读相关的给排水工程著作，以丰富学生的知识视野。
多媒体资料方面，将收集与给排水系统相关的图片、视频等资料，以直观、生动的形式展示给排水系统的运行原理和实际工程案例。
实验设备方面，将准备齐全的给排水实验设备，确保学生能够进行充分的实验操作。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和讨论情况进行评估。
作业部分将布置相关的给排水系统设计和分析练习，以检验学生对知识的掌握和运用能力。
考试则包括期中考试和期末考试，内容将涵盖给水系统和排水系统的所有知识点，以考察学生的整体理解和应用能力。
某学校宿舍给排水课程设计-
一、概述（一）设计任务本次建筑给水排水工程课程设计是为一栋学生宿舍做给水、排水、消防三部分的设计。
根据设计任务书要求，该学生宿舍总建筑面积约７６００Ｍ２，有管理员宿舍及东西向四人学生宿舍及南北向学生宿舍。
管理员宿舍设独立卫生间，内有淋浴器喷头、洗脸盆、坐便器各一件。
四人学生宿舍设独立卫生间，内有电热水器（自备）喷头，独立卫生间内有蹲便器一件及双口水嘴盥洗槽一件。
此外门厅处布有开水房。
共计177个宿舍708个床位。
（二）原始资料建筑所在的街区位置：建筑总平面图（包括建筑费劲给水派水管道位置，窨井位置，地面标高线等）；各层平面图。
该建筑A、C、E三段，每段七层。
每层层高3.2米，均为学生宿舍。
B、D两段：每段三层，层高3.2米，一层为门厅及管理员宿舍。
二层为活动室。
三层为学生宿舍。
没间宿舍需设分户水表。
生活水箱及消防水箱分别设于C段七层楼梯间层顶和七曾楼顶。
室外标高-0.2米，室内地面为0.0米。
该建筑的城市给水排水管道现状为：在该建筑的两侧道路有校园环状给水管道可作为建筑水源，其管径为DN200。
可靠水压为20米，非供水高峰时可达到35米。
接点埋于地面以下0.6米，需设总水表；城市排水管道在该建筑东南侧，起管径为DN300，窨井沟底标高为-2.5米。
该建筑需设化粪池。
（三）资料分析该建筑形状分为五段、形状较不规整，故给水、排水及消防方案的设置各段都不太一样。
其中B、D段同为门厅、管理员宿舍、活动室及部分学生宿舍，功能及建筑布置一致，故B、D段的给排水布置一致。
B段从C段引水，D段从E 段引水。
排水方面，A、C、E三段的二---七层设伸顶通气排水管，底楼单独排放。
B、D段门厅处设干粉灭火器，其余部分可依靠A、C、E的消火栓水枪到达，故不设消防支管。
二、设计方案概述（一）给水工程根据设计资料已知室外校园给水管网可靠的工作水压为20米水柱。
故建筑内给水拟采用上下分区供水方式，即A、C、E段1---3层及B、D段由室外校园环状给水管网直接供水，采用下行上给方式；A、C、E段4---7层设水箱供水，因非用水高峰时段，校园环状给水管网供水工作压力可以达到35米水柱，故不设水泵。
安徽理工大学《建筑给水排水工程》课程设计说明书
安徽理工大学《建筑给水排水工程》课程设计说明书2006建筑环境与设备工程2班张俊安徽理工大学土木建筑学院2010年1月12日安徽理工大学课程设计任务书土木建筑学院建筑环境与设备工程教研室学号200611423学生姓名张俊专业（班级）建环06－2班设计题目普通住宅给水排水设计设计技术参数1、普通住宅楼，层高3.00m，平屋面；2、市政管网提供的压力为0.35Mpa；3、室内有热水供应；4、厨房洗涤盆一个；5、公用卫生间有洗脸盆、洗衣机、坐便器（低位水箱）、淋浴器各一个；6、主卧室内卫生间有洗脸盆、坐便器、浴盆各一个；7、建筑条件图2张。
设计要求1、设计成果主要包括：底层给水系统、排水系统平面布置图；标准层给水系统、排水系统平面布置图；给水管网系统图；排水管网系统图；卫生间大样图；设计总说明。
2、设计计算说明书，主要内容包括：（1）选择给水方式；（2）给水管网的水力计算；（3）选择排水方式；（4）排水管网的水力计算；（5）给排水附件或装置的选择计算。
工作量1、设计图纸3～5张；2、设计计算说明书1份。
工作计划第21周：星期一集中讲解设计的题目、内容、要求、设计方法、准备设计所需手册、规范等资料，分组讨论设计方案；星期二绘制给水系统、排水系统设计草图；星期三完善设计草图，进行设计计算；星期四完成设计计算，绘制设计图；星期五完成设计图、整理出设计计算书。
（教室）参考资料1、《建筑给水排水设计规范》(GB50015—2003)2、《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》(GB50242—2002)3、《建筑给水排水设计手册》建工版4、《住宅设计规范》(GB50096—1999)2003年局部修订5、《给水排水设计手册》（水力计算分册）建工版指导教师签字教研室主任签字安徽理工大学课程设计（论文）成绩评定表学生姓名：___________学号：_____________专业班级：__________________课程设计题目：______________________________________________________指导老师评语：成绩：__________________指导老师：_________________年月日目录第一章．工程概况及给水方式的选择 (1)一．工程概况 (1)二．生活给水方式的选择 (1)第二章．给水管网的水力计算 (2)一．生活用水量 (2)二．设计秒流量 (3)三．最不利循环路的水力计算 (4)四．入户水表的安装 (4)五．建筑总压力 (5)第三章．排水方式的选择 (6)一．排水方式的选择 (6)第四章．排水管网的水力计算 (7)一．公式及主要参数的选用 (7)二．横支管水力计算 (7)三．立管水力计算 (8)第五章．给排水附件的选择计算 (9)一．入户水表的选择和安装 (10)附录 (11)附录1给水系统水力计算系统图 (11)附录2排水系统水力计算系统图 (12)参考文献 (13)第一章．概况及给水方式的选择一．工程概况该工程位于安徽淮南市，冬季可采暖也可不采暖。
排水系统课程设计设计文档
排水系统课程设计设计文档一、课程目标知识目标：1. 学生能理解排水系统的基本概念，掌握其组成和功能。
2. 学生能描述城市排水系统的分类及各自的特点。
3. 学生能了解排水系统在城市建设中的作用及其对环境保护的意义。
技能目标：1. 学生能通过观察、实验等方法，分析排水系统的运行原理。
2. 学生能运用所学的知识，设计简单的排水系统模型。
3. 学生能运用图表、报告等形式，展示排水系统的研究成果。
情感态度价值观目标：1. 学生对排水系统产生兴趣，认识到其与日常生活密切相关。
2. 学生关注城市排水问题，提高环保意识和可持续发展观念。
3. 学生在小组合作中培养团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为自然科学领域，涉及地理、环境科学等多学科知识。
学生特点：六年级学生具有一定的观察、分析能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇。
教学要求：结合学生的年龄特点和认知水平，通过实践、探究等活动，使学生在掌握排水系统知识的基础上，提高解决问题的能力，培养环保意识和价值观。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 排水系统的基本概念与组成- 了解排水系统的定义、功能及组成部分- 学习排水系统的基本工作原理2. 城市排水系统的分类与特点- 分析不同类型的城市排水系统及其优缺点- 掌握各类排水系统在城市建设中的应用3. 排水系统对环境保护的意义- 学习排水系统在减少水体污染、改善城市环境方面的作用- 探讨排水系统与可持续发展之间的关系4. 排水系统模型设计与制作- 学习排水系统模型的设计方法与制作技巧- 通过实际操作，提高学生动手能力5. 排水系统实际案例分析- 分析国内外典型排水系统案例，了解其成功经验与不足之处- 结合实际案例，培养学生分析问题和解决问题的能力教学内容安排与进度：第一课时：排水系统的基本概念与组成第二课时：城市排水系统的分类与特点第三课时：排水系统对环境保护的意义第四课时：排水系统模型设计与制作（上）第五课时：排水系统模型设计与制作（下）第六课时：排水系统实际案例分析教材章节及内容：第一章：排水系统概述（第一、二课时）第二章：城市排水系统及其特点（第三课时）第三章：排水系统与环境保护（第四课时）第四章：排水系统模型设计与制作（第四、五课时）第五章：排水系统案例分析（第六课时）教学内容根据课程目标和学生的认知水平进行科学、系统地组织，确保教学大纲的详细性和实施性。
给水排水课程设计
给水排水 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握给水排水系统的基本概念、组成及工作原理。
2. 使学生了解城市给水排水工程的重要性和应用。
3. 引导学生掌握给水排水工程中的水质标准及处理方法。
技能目标：1. 培养学生运用给水排水知识解决实际问题的能力。
2. 提高学生设计简单的给水排水系统的方案和施工图的能力。
3. 培养学生进行水质分析和评价的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对我国给水排水事业的关注和热爱，增强社会责任感。
2. 培养学生严谨的科学态度，养成良好的学习习惯和团队合作精神。
3. 引导学生认识到水资源的重要性，树立节约用水、保护水资源的意识。
课程性质：本课程为专业基础课，旨在让学生掌握给水排水工程的基本知识和技能，为后续专业课程学习奠定基础。
学生特点：初中年级学生具有一定的物理、化学基础，但给水排水专业知识相对薄弱，需要结合实际案例和实践活动，提高学生的学习兴趣和动手能力。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分运用多媒体、实物模型等教学手段，提高课堂教学效果。
同时，加强课堂互动，鼓励学生提问和发表见解，培养学生的创新思维能力。
通过课程学习，使学生达到上述设定的知识、技能和情感态度价值观目标。
二、教学内容1. 给水排水系统概述- 系统组成与工作原理- 给水排水工程的重要性2. 给水系统- 给水水源及取水工程- 水质标准与处理技术- 输配水工程3. 排水系统- 城市排水设施- 污水处理技术- 再生水利用4. 水质分析与评价- 水质参数及检测方法- 水质评价标准- 案例分析5. 给水排水工程设计- 设计原则与流程- 简单给水排水系统设计- 施工图绘制6. 水资源保护与节约- 水资源现状与问题- 节约用水措施- 水环境保护教学内容依据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，按照教材章节进行教学。
具体教学内容如上所述，涵盖给水排水系统的基础知识、工程技术、水质分析、设计方法以及水资源保护等方面，旨在帮助学生全面掌握给水排水工程领域的知识。
给水排水专业课程设计
给水排水专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握给水排水工程的基本原理，包括水力学基础、流体输送和水质处理等关键概念。
2. 学习并识别各类给水排水工程设施的构造、功能及其在设计中的应用。
3. 掌握我国给水排水工程相关法规及标准，了解行业发展趋势。
技能目标：1. 能够运用水力学原理进行简单给水排水系统的设计与计算。
2. 培养学生运用专业软件和工具进行给水排水工程图纸的绘制和方案分析的能力。
3. 提高学生实际工程问题解决能力，包括现场考察、数据分析、技术报告撰写等。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱给水排水专业，树立专业自豪感和责任感。
2. 增强学生的环保意识，理解给水排水工程对环境保护的重要性。
3. 培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力，为将来从事工程领域工作打下基础。
本课程针对高年级给水排水专业学生设计，注重理论知识与实际应用相结合，旨在培养学生的专业技能、实践能力和创新精神。
课程内容紧密联系实际工程案例，强调在掌握专业知识的同时，提高学生的综合素质，为将来从事给水排水工程设计、施工和管理等工作奠定基础。
通过本课程的学习，使学生具备解决实际工程问题的能力，同时树立正确的职业观念和价值观。
二、教学内容1. 给水排水工程概述：介绍给水排水工程的概念、分类及其在国民经济中的地位和作用，对应教材第一章。
- 水资源与水环境基础知识- 给水排水工程的发展历程与现状2. 水力学基础：讲解流体力学基本原理，流体运动方程，对应教材第二章。
- 流体的性质与分类- 流体运动方程及其应用3. 给水排水工程设计：学习给水排水系统设计原理、流程与方法，对应教材第三章。
- 给水排水系统设计原则- 管网设计与计算方法4. 水处理技术：介绍常见的水处理技术及其在给水排水工程中的应用，对应教材第四章。
- 水处理技术分类及原理- 水处理设施的设计与运行管理5. 给水排水工程设施：学习各类给水排水工程设施的构造、功能及选型，对应教材第五章。
建筑内部给排水课程设计
建筑内部给排水课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解建筑内部给排水系统的基础知识，掌握给排水系统的组成、工作原理及其在建筑中的应用。
2. 使学生了解并掌握建筑内部给排水系统的设计原则、施工要求及相关规范。
3. 帮助学生了解建筑给排水系统在节能减排、环保方面的意义。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，分析并解决建筑内部给排水系统在实际工程中遇到的问题。
2. 提高学生建筑内部给排水系统设计的能力，使其能独立完成简单建筑给排水系统的设计。
3. 培养学生运用CAD等软件绘制建筑内部给排水系统施工图的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑给排水工程专业的兴趣，激发其学习热情。
2. 引导学生关注建筑给排水系统的社会、环境问题，培养其社会责任感和环保意识。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和学生实际，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的专业素养，为其未来从事建筑给排水工程设计、施工和管理等工作打下坚实基础。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，具备解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 建筑内部给排水系统概述：介绍给排水系统的基本概念、分类及其在建筑中的应用。
- 教材章节：第一章 建筑给排水工程概述2. 建筑内部给排水系统组成与工作原理：分析给排水系统的各个组成部分及其工作原理。
- 教材章节：第二章 建筑给排水系统的组成与工作原理3. 建筑内部给排水系统设计原则与规范：讲解建筑给排水系统设计的基本原则、相关规范及施工要求。
- 教材章节：第三章 建筑给排水系统设计原则与规范4. 建筑内部给排水系统施工图绘制：教授学生如何运用CAD等软件绘制建筑给排水系统施工图。
- 教材章节：第四章 建筑给排水系统施工图绘制5. 建筑内部给排水系统工程实例分析：分析实际工程案例，使学生了解并掌握建筑给排水系统在实际工程中的应用。
- 教材章节：第五章 建筑给排水系统工程实例6. 建筑内部给排水系统管理与维护：介绍建筑给排水系统的管理与维护方法，提高学生的实践操作能力。
课程设计给排水
课程设计给排水一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握给排水系统的组成、工作原理和维护方法。
具体包括：1.知识目标：–了解给排水系统的定义、分类和应用场景；–掌握给排水系统的主要组成部分，如水泵、管道、阀门、污水处理设备等；–理解给排水系统的工作原理和运行机制。
2.技能目标：–能够识图并分析给排水系统的布局和结构；–学会使用相关工具和仪器对给排水系统进行维护和检修；–具备分析和解决给排水系统故障的能力。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的环保意识，使他们对给排水系统的运行和维护产生兴趣；–培养学生认真负责、团队合作的精神，提高他们的职业素养；–使学生认识到给排水系统在现代社会中的重要性，激发他们对相关行业的向往。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.给排水系统的定义、分类和应用场景；2.给排水系统的主要组成部分及其功能；3.给排水系统的工作原理和运行机制；4.给排水系统的维护方法和检修技巧；5.给排水系统在现代社会中的重要性。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：教师讲解给排水系统的相关概念、原理和操作方法；2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解给排水系统的应用和维护；3.实验法：学生动手进行实验，掌握给排水系统的实际操作技能；4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的应用，我们将准备以下教学资源：1.教材：为学生提供系统、全面的理论知识；2.参考书：拓展学生的知识视野，提高他们的学术素养；3.多媒体资料：通过图片、视频等形式，生动展示给排水系统的原理和操作；4.实验设备：为学生提供实践操作的机会，增强他们的动手能力；5.网络资源：利用互联网查找相关资料，丰富教学内容。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本节课将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估他们的学习态度和积极性；2.作业：布置相关的作业，评估学生对给排水系统知识的掌握程度；3.实验报告：通过实验操作和报告，评估学生的动手能力和对给排水系统的理解程度；4.考试：设置期中考试，全面测试学生对给排水系统知识的掌握情况。
给排水水厂设计课程设计
给排水水厂设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握给排水水厂的基本组成、工作原理及设计原则。
2. 使学生了解给排水水厂各处理单元的功能、工艺流程及相互关系。
3. 帮助学生了解我国给排水行业的现状及发展趋势。
技能目标：1. 培养学生运用CAD等软件绘制给排水水厂平面图和系统图的能力。
2. 提高学生根据实际需求，合理选择给排水设备、材料及施工工艺的能力。
3. 培养学生运用专业知识分析和解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，增强社会责任感和使命感。
2. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。
3. 激发学生对给排水工程领域的兴趣，引导他们树立正确的职业观念。
本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合的方式，使学生在掌握给排水水厂设计基本知识的基础上，提高专业技能，培养良好的情感态度价值观。
课程性质为理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
针对学生特点，课程内容设置由浅入深，注重启发式教学，引导学生主动探究。
教学要求明确，旨在使学生达到课程目标，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 给排水水厂概述：介绍给排水水厂的定义、分类及作用，使学生了解给排水水厂的基本概念。
相关教材章节：第一章第一节2. 给排水水厂组成及工作原理：讲解水厂的主要组成部分及其功能，阐述各单元的工作原理。
相关教材章节：第一章第二节3. 给排水水厂设计原则：介绍设计原则、规范及标准，使学生掌握给排水水厂设计的基本要求。
相关教材章节：第一章第三节4. 给排水水厂工艺流程：分析水厂各处理单元的工艺流程，让学生了解工艺流程的合理布局。
相关教材章节：第二章5. 给排水设备与材料选择：讲解设备选型、材料性能及施工工艺，培养学生合理选择设备与材料的能力。
相关教材章节：第三章6. 给排水水厂平面图与系统图绘制：教授CAD等软件绘制方法，提高学生绘图技能。
相关教材章节：第四章7. 给排水水厂案例分析：分析实际工程案例，使学生学会运用所学知识解决实际问题。
给排水课程设计文库
给排水课程设计文库一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握给排水系统的基本原理、组成和功能，能够分析和解决给排水系统中的实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够描述给排水系统的组成部分，理解各部分的工作原理和功能，掌握给排水系统的运行维护方法。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对给排水系统进行设计和优化，能够进行给排水系统的安装、调试和维护。
3.情感态度价值观目标：培养学生对给排水系统的兴趣和热情，使学生认识到给排水系统在现代社会中的重要性，培养学生节约用水、保护环境的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括给排水系统的原理、组成、功能和运行维护。
具体内容包括：1.给排水系统的原理：介绍给排水系统的工作原理，包括重力流、压力流等。
2.给排水系统的组成：介绍给排水系统的各个组成部分，包括水源、排水管道、水处理设备等。
3.给排水系统的功能：介绍给排水系统的各项功能，包括供水、排水、污水处理等。
4.给排水系统的运行维护：介绍给排水系统的运行维护方法，包括设备检查、故障排除、节能减排等。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解给排水系统的原理、组成、功能和运行维护，使学生掌握基本知识。
2.案例分析法：通过分析给排水系统的实际案例，使学生能够将理论知识应用于实际问题。
3.实验法：通过进行给排水系统的实验操作，使学生能够深入了解给排水系统的运行原理和维护方法。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体资源如下：1.教材：选用权威、实用的给排水系统教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
2.参考书：推荐学生阅读相关的给排水系统参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备完整的给排水系统实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
安装工程给排水课程设计
安装工程给排水课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握给排水系统的基础知识，包括系统组成、工作原理及安装要求。
2. 使学生了解给排水工程的设计规范和施工标准，掌握相关术语和概念。
3. 让学生了解建筑给排水系统在实际工程中的应用，提高其解决实际问题的能力。
技能目标：1. 培养学生运用CAD等软件绘制给排水系统施工图的能力。
2. 培养学生根据设计要求进行给排水系统安装、调试及验收的能力。
3. 培养学生运用专业工具、设备进行给排水系统维护和故障排除的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱安装工程专业，树立正确的职业观念。
2. 培养学生具有严谨的工作态度，养成良好的团队合作精神。
3. 提高学生环保意识，使其在设计、施工过程中注重节能、减排。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实际操作相结合。
通过本课程的学习，使学生能够具备独立完成给排水系统设计、施工、验收及维护的能力，为未来从事相关工作奠定坚实基础。
同时，培养学生热爱专业、勇于创新、团结协作的精神风貌。
二、教学内容1. 给排水系统基础知识：包括给排水系统的组成、分类及工作原理，重点讲解水泵、管道、阀门等设备的作用及选型。
教材章节：第一章《给排水工程概述》2. 给排水工程设计规范与施工标准：介绍国家相关设计规范、施工标准及验收标准，分析各类工程案例。
教材章节：第二章《给排水工程设计规范与施工标准》3. 给排水系统施工图绘制：教授CAD等软件在给排水系统施工图绘制中的应用，训练学生绘制能力。
教材章节：第三章《给排水工程施工图绘制》4. 给排水系统安装与施工技术：讲解给排水系统的安装流程、施工方法及注意事项，组织学生进行实地操作。
教材章节：第四章《给排水系统安装与施工技术》5. 给排水系统验收及维护：介绍给排水系统验收标准、方法，教授常见故障排除及维护技巧。
教材章节：第五章《给排水系统验收及维护》6. 给排水工程案例分析与讨论：分析典型工程案例，提高学生解决实际问题的能力，培养创新思维。
给排水科学工程课程设计
给排水科学工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握给排水工程的基本概念、原理及工程设计的流程。
2. 掌握给排水系统中主要设施的功能、类型及适用条件。
3. 了解我国给排水工程的相关法规、标准和工程实例。
技能目标：1. 能够运用给排水工程设计方法，完成小型给排水工程的设计与计算。
2. 培养学生运用CAD等软件绘制给排水工程图纸的能力。
3. 能够分析给排水工程中存在的问题，并提出合理的解决方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对给排水工程学科的兴趣，激发学习热情，形成积极的学习态度。
2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
3. 增强学生的环保意识，使其认识到给排水工程在环境保护和水资源利用方面的重要性。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为给排水科学与工程专业课程，旨在培养学生具备实际工程设计能力。
学生已具备一定的基础理论知识，具有较强的求知欲和动手能力。
针对此特点，课程目标注重知识与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
二、教学内容1. 给排水工程基本概念：包括给水工程、排水工程、中水回用等基本定义，以及给排水工程在国民经济中的作用。
教材章节：第一章 总论2. 给排水系统设计原理：讲解给水系统、排水系统的设计原理，以及设施选型与布置。
教材章节：第二章 给排水系统设计原理3. 给排水工程设计流程：介绍给排水工程的设计流程，包括初步设计、施工图设计等阶段。
教材章节：第三章 给排水工程设计流程4. 给排水工程设施：学习给排水系统中主要设施的功能、类型及适用条件，如泵站、水管、阀门、污水处理设施等。
教材章节：第四章 给排水工程设施5. 给排水工程实例分析：分析典型给排水工程案例，使学生了解实际工程中的设计与施工要点。
教材章节：第五章 给排水工程实例6. 给排水工程设计计算：培养学生运用设计方法，完成小型给排水工程的设计与计算。
教材章节：第六章 给排水工程设计计算7. 给排水工程图纸绘制：教授学生使用CAD等软件绘制给排水工程图纸的方法。
给排水工程课程设计指导书
给排水工程课程设计指导书————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：安徽建筑工业学院环能工程学院课程设计指导书课程名称：泵及泵站课程设计设计题目：潜水供水泵取水泵站系别：市政工程系专业：给排水专业一、课程设计的目的让学生在学习有关水泵基础理论知识的前提下，进一步学会选择水泵机组、布置管道、了解辅助设施及变配电设施的选择及要求；学习给排水泵站设计的基本知识，掌握泵站的工艺设计方法；使学生进一步提高查阅资料、使用设计手册、规范的能力，提高工程绘图能力及培养学生根据实际情况解决工程问题的能力。
二、设计内容1、选择水泵、配置动力设备，布置机组、设计吸水及压水管路。
2、另外要进行泵站平面和高程设计及泵站内主要附属设备的选择。
三、设计原则1、在满足最大工况要求的水量和水压条件下，应尽量减少能量的浪费。
值变2、力求泵型统一，使型号整齐，互为备用。
当用水量与h化大时，应考虑大小水泵搭配，但型号不宜过多，电机电压应尽量一致。
3、事故时泵站不允许断水。
4、保证吸水条件，减少泵站埋深，以节省基建投资。
四、指导教师及设计分组1、指导教师：牛权、王健、王坤、黄健2、设计分组：设计小组人数指导教师备注第一组20 牛权第二组20 王健第三组20 王坤第四组20 黄健五、课程设计时间及进度安排1、起止时间：2、进度安排：进度安排内容及要求备注 1 下达课程设计任务 0.5天 2 收集与分析资料 0.5天 3 拟定方案 1天 4 设计计算 2天 5绘图与整理说明书2天六、设计原始资料某厂新建水源工程设计水量为200000m 3/d ， 采用固定式取水泵站，用两条φ1420×14的刚制自流管从江中取水。
自流管全长40m 。
水源洪水位标高为40m （1%频率），枯水位标高为25m （97%频率），常水位标高为30m 。
净化场反应池前配水井的水面标高为42m ，泵站切换井净化场反应池前配水井的输水干管全长为400m ，试进行泵站工艺设计。
给排水大学的课程设计
给排水大学的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握给排水工程的基本概念、原理及工程应用。
2. 使学生了解给排水系统的设计规范、施工工艺及运行管理。
3. 引导学生掌握给排水设施的主要构造、性能参数及选型方法。
技能目标：1. 培养学生运用给排水相关知识解决实际问题的能力。
2. 提高学生设计简单给排水系统方案的能力，包括图纸绘制、设备选型等。
3. 培养学生进行给排水设施运行维护及故障排除的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对给排水工程领域的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 培养学生的环保意识，使其认识到给排水工程在环境保护和资源利用方面的重要性。
3. 培养学生的团队合作精神，使其在项目实施过程中学会与他人沟通、协作。
本课程针对给排水专业大学本科二年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
课程注重理论与实践相结合，以培养学生的实际操作能力和创新能力为核心，为我国给排水工程领域培养高素质的专业人才。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 给排水工程基本概念：介绍给排水系统的定义、分类及功能，让学生了解给排水工程在国民经济和城市建设中的地位与作用。
2. 给排水系统设计规范：学习给排水工程设计的相关规范、标准和要求，包括给水系统、排水系统、中水回用系统等。
3. 给排水工程施工工艺：讲解给排水工程的施工方法、工艺流程及质量控制，使学生掌握工程实践中的关键技术。
4. 给排水设施构造与选型：学习给排水设施的主要构造、性能参数及选型方法，包括水泵、阀门、管道、污水处理设备等。
5. 给排水系统运行管理：介绍给排水系统的运行维护、故障排除及节能措施，提高学生在工程管理方面的能力。
教学内容按照以下教学大纲进行安排和进度：第一周：给排水工程基本概念及分类第二周：给排水系统设计规范与标准第三周：给排水工程施工工艺及质量控制第四周：给排水设施构造与选型第五周：给排水系统运行管理与节能教学内容与教材章节相对应，确保学生系统掌握给排水工程相关知识，为后续课程学习和实践操作打下坚实基础。