五年级科学上册第23课齿轮PPT课件1青岛版
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五年级科学上册第23课齿轮PPT课件1青岛版
齿轮是能互相啮合的有齿的机 械零件，齿轮在传动中的应用 很早就出现了。19世纪末，展 成切齿法的原理及利用此原理 切齿的专用机床刀具的相继出 现，随着生产的发展，齿轮运 转的平稳性受到重视。
齿轮可以传递力， 可以改变运动的方 向，可以改变运动 的快慢。
• 直齿轮
• 圆锥齿轮
• 面齿轮
• 螺旋齿轮
直齿轮介绍
• (1).齿向平行于轴心之 直线圆筒齿轮。 • (2).可以用于手表分针 和秒针控制，和修正带。 是生活中最常见的齿轮。
圆锥齿轮介绍
• 齿筋与节圆锥之直 线一致之伞形齿轮。 • 由于外表很像伞形， 可以用于折叠伞等 可收起来或张开的 物品，是生活中很 常用的齿轮。
面齿轮的介绍Βιβλιοθήκη • 与正齿轮或螺旋齿轮 咬合的圆盘形的面齿 轮。 • 可以通过高速的转动 和很小的摩擦力给物 品带来很大力量。用 于电动刮胡刀。是生 活中唯一可以产生力 量的齿轮。
螺旋齿轮的介绍
• 螺旋齿轮是由两个斜 齿轮相啮合组成的。 • 可用于所需力量不是 很大，而且需要一定 摩擦力的齿轮。如： 摩擦定式装置等。是 生活中军事的必备齿 轮。
游乐场中的娱乐设施运用 了哪些简单机械？
• 1.跷跷板属于杠杆。 • 2.过山车、滑梯包含斜面原理。 • 3.碰碰车里有齿轮等。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
齿轮可以传递力， 可以改变运动的方 向，可以改变运动 的快慢。
• 直齿轮
• 圆锥齿轮
• 面齿轮
• 螺旋齿轮
直齿轮介绍
• (1).齿向平行于轴心之 直线圆筒齿轮。 • (2).可以用于手表分针 和秒针控制，和修正带。 是生活中最常见的齿轮。
圆锥齿轮介绍
• 齿筋与节圆锥之直 线一致之伞形齿轮。 • 由于外表很像伞形， 可以用于折叠伞等 可收起来或张开的 物品，是生活中很 常用的齿轮。
面齿轮的介绍Βιβλιοθήκη • 与正齿轮或螺旋齿轮 咬合的圆盘形的面齿 轮。 • 可以通过高速的转动 和很小的摩擦力给物 品带来很大力量。用 于电动刮胡刀。是生 活中唯一可以产生力 量的齿轮。
螺旋齿轮的介绍
• 螺旋齿轮是由两个斜 齿轮相啮合组成的。 • 可用于所需力量不是 很大，而且需要一定 摩擦力的齿轮。如： 摩擦定式装置等。是 生活中军事的必备齿 轮。
游乐场中的娱乐设施运用 了哪些简单机械？
• 1.跷跷板属于杠杆。 • 2.过山车、滑梯包含斜面原理。 • 3.碰碰车里有齿轮等。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
《齿轮》 PPT实用课件
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4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
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5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性” 的，尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由” 是指人 身及其 行为的 自由， 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。
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6强调“道”和“人”之间不可分割、 相互联 系的重 要涵义 之一， 是肯定 道所具 有的各 种意义 唯有通 过人自 身的知 和行、 认识世 界和改 变世界 的过程 ，才能 呈现出 来。正 如深山 中的花 自开自 落，并 无美或 不美的 问题， 只有在 人的审 美活动 中，它 的审美 意义才 得到呈 现。
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不过，“德”既有跨越时空的通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言。
生活中哪里用到了齿轮？
各种各样的齿轮
你能说说这些齿轮有什么共同特点吗？
圆形 边缘有齿
有轴 可以转动
猜一猜，说一说：
简单机械的齿轮在工 作中会起到哪些作用呢？ 同学们可以根据自己的经 验来猜一猜，说一说。
做一做：（齿轮的要求）☺
1.做齿轮材料要有一定的硬度。 2.齿轮必须是圆形的。 3.组合在一起的齿轮齿的大小要一致。 4.齿轮的固定轴必须在中心。
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轮》PPT课件-完美版
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学以致用：
闹钟的时针、分针、秒针在同一 根轴上，都是顺时针方向转动，需要 用几个齿轮，怎么组合就能做到？ 1、小组内先猜一猜。 2、打开闹钟后盖看一看和小组的想法 一样吗？为什么？
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生活中哪里用到了齿轮？
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各种各样的齿轮
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你能说说这些齿轮有什么共同特点吗？
圆形 边缘有齿 有轴 可以转动
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课后作业： 课后以小组为单位，准备齿
轮，组装一个钟表。看看哪个 小组做得更有新意！
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•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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汇报交流：
展示小组的研究成果
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齿轮作用：
我们不仅知道了齿轮能传递力，还发现 了它能改变转动的速度和运动的方向。
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思考：你还见过哪些运用齿轮的机械呢？
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
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学以致用：
闹钟的时针、分针、秒针在同一 根轴上，都是顺时针方向转动，需要 用几个齿轮，怎么组合就能做到？ 1、小组内先猜一猜。 2、打开闹钟后盖看一看和小组的想法 一样吗？为什么？
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生活中哪里用到了齿轮？
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各种各样的齿轮
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你能说说这些齿轮有什么共同特点吗？
圆形 边缘有齿 有轴 可以转动
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课后作业： 课后以小组为单位，准备齿
轮，组装一个钟表。看看哪个 小组做得更有新意！
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•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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齿轮作用：
我们不仅知道了齿轮能传递力，还发现 了它能改变转动的速度和运动的方向。
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思考：你还见过哪些运用齿轮的机械呢？
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
(五上)科学PPT课件齿轮 青岛版(六年制)
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
2、打开闹钟后盖看一看和小组的想 法一样吗？为什么？
课后作业：
课后以小组为单位，准 备齿轮，组装一个钟表。 看看哪个小组做得更有新 意！
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
主要结构：齿轮、链条。
齿轮
各种各样的齿轮
这些齿轮有什么共同特点吗？ 圆形 边缘有齿 中间有轴 可以转动
青岛版小学科学五年级上册《齿轮》课件
这些齿轮有什么共同特点吗？
圆形 中间有轴
边缘有齿
可以转动
齿轮
齿轮在工作中会起到哪些作用？
温馨小提示：
1、注意使用小刀要注意安全！ 2、注意时间，在五分钟 之内尽量多的做齿轮。
手拉手： 组合你们自己做的齿轮，转一 转，你有什么发现吗?
标准齿轮的要求： 做齿轮材料要有一定的硬度
齿轮必须是圆形的
这节课你有哪些收获？
拓展作业：
课后以小组为单位， 准备齿轮，组装一个钟表。 看看哪个小组做得更有新 意！
合作探究：
利用齿轮模型 ，探究齿轮的作用。
1．注意小组合作分工。 2、注意观察实验现象。 3．注意填写实验报告单。
汇报交流： 展示小组的研究成果
齿轮的作用：
传递力
改变转动方向 改变转速
链条传动和齿轮传动相比的缺点： 链条的磨损变形速度更快，使用噪音更高， 传动功率和传动速度较低。
课堂小结：
组合在一起的齿轮齿的大小要一致 齿轮的固定轴必须在中心
你知道吗？
• 在新中国成立初期，我国根 本就没有自行制造齿轮的能 力，到了20世纪60年代，我 国才能批量生产齿轮，直到 70年代，我们才较好地掌握 了齿轮的生产技术。
合作探究：
利用齿轮模型 ，探究齿轮的作用。
1.小组讨论设计实验步骤。 2.讨论实验过程中需要注意的问题。
圆形 中间有轴
边缘有齿
可以转动
齿轮
齿轮在工作中会起到哪些作用？
温馨小提示：
1、注意使用小刀要注意安全！ 2、注意时间，在五分钟 之内尽量多的做齿轮。
手拉手： 组合你们自己做的齿轮，转一 转，你有什么发现吗?
标准齿轮的要求： 做齿轮材料要有一定的硬度
齿轮必须是圆形的
这节课你有哪些收获？
拓展作业：
课后以小组为单位， 准备齿轮，组装一个钟表。 看看哪个小组做得更有新 意！
合作探究：
利用齿轮模型 ，探究齿轮的作用。
1．注意小组合作分工。 2、注意观察实验现象。 3．注意填写实验报告单。
汇报交流： 展示小组的研究成果
齿轮的作用：
传递力
改变转动方向 改变转速
链条传动和齿轮传动相比的缺点： 链条的磨损变形速度更快，使用噪音更高， 传动功率和传动速度较低。
课堂小结：
组合在一起的齿轮齿的大小要一致 齿轮的固定轴必须在中心
你知道吗？
• 在新中国成立初期，我国根 本就没有自行制造齿轮的能 力，到了20世纪60年代，我 国才能批量生产齿轮，直到 70年代，我们才较好地掌握 了齿轮的生产技术。
合作探究：
利用齿轮模型 ，探究齿轮的作用。
1.小组讨论设计实验步骤。 2.讨论实验过程中需要注意的问题。
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链条传动和齿轮传动相比的缺点： 链条的磨损变形速度更快，使用噪音更高， 传动功率和传动速度较低。
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标准齿轮的要求： 做齿轮材料要有一定的硬度 齿轮必须是圆形的 组合在一起的齿轮齿的大小要一致 齿轮的固定轴必须在中心
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思考： 你还见过哪些运用齿轮
的机械呢？
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车 变 速 器
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汇报交流：
展示小组的研究成果
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• 相邻的齿轮转动的方向相反 传递动力 改变转速 改变转动方向
各种各样的齿轮
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我能行 组合你们自己做的齿轮，转一转，
你有什么发现吗?
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合作探究：
利用齿轮模型 ，探究齿轮的作用。
1．设计实验方案。 小组讨论：齿轮有什么作用？打算怎样组装齿 轮进行研究。 2、汇报实验方案 3．进行实验，探究齿轮的作用。 按照刚才的实验方案去研究，在研究过程中， 仔细观察实验现象，做好记录。
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思考： 你还见过哪些运用齿轮
的机械呢？
五年级上科学优秀课件-齿轮 青岛版（六年制）
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齿轮课件ppt
我能行：
我们不仅知道了齿轮能传递力，还发现了它能改变转动的速度和运动的方向。 思考：你还见过哪些运用齿轮的机械呢？ 做一做：（齿轮的要求）
组合你们自己做的齿轮，转一转， 齿轮的固定轴必须在中心。
利用齿轮模型，探究齿轮的作用。 课后以小组为单位，准备齿轮，组装一个钟表。 组合在一起的齿轮齿的大小要一致。
思考：你还见过哪些运用齿轮的机械呢？
学以致用：
闹钟的时针、分针、秒针在同一 根轴上，都是顺时针方向转动，需要 用几个齿轮，怎么组合就能做到？
1、小组内先猜一猜。
2、打开闹钟后盖看一看和小组的想法 一样吗？为什么？
课后作业：
思考：你还见过哪些运用齿轮的机械呢？
轮 小，组课组做后得装以一更小个有组新钟为表意单。！位看，看准哪备个齿 思生 做你简你思做我知闹思按利我做简我思利知简 我小做做做教思利组小组你课小思 了生组生思闹简按小我思齿你思做做做做组生小知我做做 思做思2思思齿做生小、1考活一能单能考一们道钟考照用们一单们考用道单们学一一一学考用合学合能后学考解活合活考钟单照学们考轮能考齿齿一齿合活学道们一一考一考考考轮一活学.打： 中做 说 机 说 ： 做 不 科 的 ： 刚 它 不 做 机 不 ： 它 科 机不 科 做 做 做 目 ： 它 在 科 你 说 以 ：齿 中 你 中 ： 的 机 刚 科 不 ： 的 说 ： 轮 轮 做 轮 你 中 科 科 不 做 做： 做 ： ： ： 的 做 中 科开你哪 ：说械说你：仅学时你才可仅：械仅你可学械 仅学：：：标你可一学们说小你 轮哪们哪你时械才学仅你固说你材材：材们哪学学仅：： 你：你你你固：哪学闹还里 （这的这还（知探针还的以知（的知还以探的 知青（（（：还以起青自这组青还 在里自里还针的的青知还定这还料料（料自里青探知（（ 还（还还还定（里青钟见用 齿些齿些见齿道究、见实提道齿齿道见提究齿 道岛齿齿见提的岛己些为岛见 生用己用见、齿实岛道见轴些见要要齿要己用岛究道齿齿 见齿见见见轴齿用岛后过到 轮齿轮齿过轮了可分过验高了轮轮了过高可轮 了版轮轮过高齿版做齿单版过 产到做到过分轮验版了过必齿过有有轮有做到版可了轮轮 过轮过过过必轮到版盖哪了 的轮在轮哪的齿为针哪方工齿的在齿哪工为在 齿五的的的哪工轮五的轮位五哪 生了了哪针在方五齿哪须轮哪一一的一的了五为齿的的 哪的哪哪哪须的了五看些齿 要有工有些要轮进、些案作轮要工轮些作进工 轮年要要要些作齿年齿有，年些 活齿齿齿些、工案年轮些在有些定定要定齿齿年进轮要要 些要些些些在要齿年一运轮 求什作什运求能一秒运去效能求作能运效一作 能级求求求运效的级轮什准级运 中轮轮轮运秒作去级能运中什运的的求的轮轮级一能求求 运求运运运中求轮级看用？）么中么用）传步针用研率传）中传用率步中传上）））用率大上，么备上用的？，？用针中研上传用心么用硬硬）硬，？上步传））用）用用用心）？上和齿共会共齿递研在齿究；递会递齿；研会 递册齿；小册转共齿册齿 运转齿在会究册递齿。共齿度度度转册研递齿齿齿齿。册小轮同起同轮力究同轮，力起力轮究起 力轮要一同轮轮 用一轮同起，力轮同轮。。。一究力轮轮轮轮组的特到特的，提一的在，到，的提到 ，的一转特，的 。转的一到在，的特的转提，的的的的的机点哪点机还供根机研还哪还机供哪 还机致，点组机 ，机根哪研还机点机，供还机机机机想械吗些吗械发新轴械究发些发械新些 发械。你吗装械 你械轴些究发械吗械你新发械械械械法呢？作？呢现经上呢过现作现呢经作 现呢有？一呢 有呢上作过现呢？呢有经现呢呢呢呢一？用？了验，？程了用了？验用 了？什个？ 什？，用程了？？什验了？？？？样呢它、都中它呢它、呢 它么钟么都呢中它么、它吗？能新是，能？能新？ 能发表发是？，能发新能？同改现顺仔改同改现同 改现。现顺同仔改现现改为学变象时细变学变象学 变吗吗时学细变吗象变什们转、针观转们转、们 转针们观转、转???么可动新方察动可动新可 动方可察动新动？以的方向实的以的方以 的向以实的方的根速法转验速根速法根 速转根验速法速据度、动现度据度、据 度动据现度、度自和新，象和自和新自 和，自象和新和己运技需，运己运技己 运需己，运技运的动术要做动的动术的 动要的做动术动经的，用好的经的，经 的用经好的，的验方会几记方验方会验 方几验记方会方来向查个录向来向查来 向个来录向查向猜。阅齿。。猜。阅猜 。齿猜。。阅。一书轮一书一 轮一书猜刊，猜刊猜 ，猜刊，及怎，及， 怎，及说其么说其说 么说其一他组一他一 组一他说信合说信说 合说信。息就。息。 就。息源能源能源。 做 。 做 。到到？？
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螺旋齿轮的介绍
• 螺旋齿轮是由两个斜 齿轮相啮合组成的。 • 可用于所需力量不是 很大，而且需要一定 摩擦力的齿轮。如： 摩擦定式装置等。是 生活中军事的必备齿 轮。
游乐场中的娱乐设施运用 了哪些简单机械？
• 1.跷跷板属于杠杆。 • 2.过山车、滑梯包含斜面原理。 • 3.碰碰车里有齿轮等。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
齿轮是能互相啮合的有齿的机 械零件，齿轮在传动中的应用 很早就出现了。19世纪末，展 成切齿法的原理及利用此原理 切齿的专用机床刀具的相继出 现，随着生产的发展，齿轮运 转的平稳性受到重视。
齿轮可以传递力， 可以改变运动的方 向，可以改变运动 的快慢。
• 直齿轮
• 圆锥齿轮
• 面齿轮
平行于轴心之 直线圆筒齿轮。 • (2).可以用于手表分针 和秒针控制，和修正带。 是生活中最常见的齿轮。
圆锥齿轮介绍
• 齿筋与节圆锥之直 线一致之伞形齿轮。 • 由于外表很像伞形， 可以用于折叠伞等 可收起来或张开的 物品，是生活中很 常用的齿轮。
面齿轮的介绍
• 与正齿轮或螺旋齿轮 咬合的圆盘形的面齿 轮。 • 可以通过高速的转动 和很小的摩擦力给物 品带来很大力量。用 于电动刮胡刀。是生 活中唯一可以产生力 量的齿轮。
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。 17．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 20．不同的信念，决定不同的命运！ 21．成功这件事，自己才是老板！ 22．暗自伤心，不如立即行动． 23．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 24．不要以为还存在，就永远不会失去． 25．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 26．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累． 27．生命是罐头，胆量是开罐器． 28．只要有斗志，不怕没战场． 29．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利． 30．人不冒险，枉为一生． 31．最困难的时候，就是距离成功不远了． 32．再多一点努力，就多一点成功． 33．除非想成为一流，否则就是二流． 34．在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的． 35．成功，往往住在失败的隔壁！