单纯丰富 造型基础——素描 教案
人民教育出版社普通高中美术《绘画》第四课《单纯丰富 造型基础——素描》立体塑造技巧
教学目标
1、使学生具备观察、表现和表达光影明暗素描的基本技能。
2、通过对素描三大面五大调子的学习，培养学生观察生活、热爱生活、表现生活、美化生活的情感态度和价值观。
教学重点
1、理解光影明暗素描的特点和影响因素，并能够让学生领会明暗素描的光影魅力。
2、利用三大面五大调子的理论和技法塑造物体的立体感。
2、为什么会产生明暗变化？（对比有光无光的图片）。举例生活中的光源有哪些？（并归纳为自然光和人工光）。作为素描初学者应采用哪种光源？（发现自然光线具有不稳定性）
3、哪些因素影响物体的明暗变化1）动态视频，照射角度不同，明暗变化肯定不同2）动态图片，图片中光源离物体越近，投影越大，光源距离影响明暗；3）烛光晚餐pk灯光下的晚餐，哪个图中食物更清晰？光照强度的不同影响明暗变化。4）同一组光源图片中哪个物体的对比最强？物体的固有属性不同明暗关系不同。
学生行为
（预想）
教学手段
设计意图
组织教学
1分钟
进行课堂礼仪，安定课堂，引起学生的注意。
1、有礼貌
2、教室里保持安静
3、跟着老师的教学思想走
起立，师生间互相问好
培养学生尊敬师长的好习惯
导入新课
2-3分钟
1、快问快答：回顾上节课学习的结构素描概念
2、提出问题，让同学们边看边思考。看完视频后同学们回答是否是结构素描，若不是，有什么特点？
教学重难点及课堂练习
15-20分钟
1.无论物体在灯光下发生了怎样的明暗变化，物体的明暗关系都是由几个大色块组成——黑白灰三大面。通过给学生播放PS女生立体头像画视频找出三大色块，从而过渡到正方体的三大面。学生对三大面了解后自己涂色画出立体字SF的三大面增强体积感。
素描基础教案
素描基础教案
一、教学目标
1. 知识与技能：了解素描的基本知识，掌握素描的基本技法。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等教学方法，提高学生的观察能力和绘画技巧。
3. 情感态度价值观：培养学生对素描的兴趣，提高学生的审美能力。
二、教学重难点
1. 教学重点：素描的基本技法，如构图、线条、明暗等。
2. 教学难点：如何运用素描的基本技法表现物体的形态和质感。
三、教学方法
讲授法、演示法、练习法
四、教学过程
1. 导入：展示一些素描作品，引起学生的兴趣，然后引出今天的课题《素描基础》。
2. 知识讲解：讲解素描的基本知识，如素描的定义、分类、作用等。
3. 技法讲解：讲解素描的基本技法，如构图、线条、明暗等。
4. 练习环节：学生进行素描练习，教师进行个别指导。
5. 课堂总结：老师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
6. 布置作业：让学生在课后继续练习素描技巧。
五、教学反思
通过本次教学，学生对素描的基本知识和技法有了初步的了解，能够运用素描的基本技法表现简单的物体。
在教学过程中，学生的积极性和参与度较高，通过练习和指导，让他们更加主动地去思考和表达自己的观点。
不足之处是，由于学生的绘画基础不同，有些学生在绘画技巧上还需要更多的指导和练习，需要在今后的教学中加以改进。
高中美术人美版绘画第四课单纯丰富造型基础--素描教学设计
高中美术人美版绘画第四课单纯丰富造型基础--素描教学
设计
【名师授课教案】
1教学目标
使学生掌握较为复杂的人像比例、结构,提高对人物面部表情、头部结构的认识,通过头像的训练,有一个全面深刻的认识,也是素描教学的较高级阶段。
2学情分析
我们已经深入研究素描头像的一般规律,从头骨研究开始并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助, 大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现方法。
3重点难点
教学重点:对人物头部结构及人物神态的刻划。
教学难点:对人物头部解剖结构的表现。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、人物头像素描的意义
1、人物是素描研习的一个重要内容,也是很多专业画家研究的对象。
我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描,并可见其所具有的艺术质量,那些充满魅力的人像素描大多是创作画中的设计稿,但是却具有独特的艺术价值。
研究素描头像的作画技法应对有关艺术问题进行广泛的思考和研究,使之在提高技法的同时对艺术的思维、观点进行培养和锤炼。
这样有利于在绘画成长的过程中发育健全。
研究人像素描应该遵循从简单到复杂的循序渐进的练习程序。
2【讲授】二、人物头像写生
1、深入研究素描头像的一般规律
深入研究素描头像的一般规律,从头骨研究开始并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助,。
素描教案(实用7篇)
素描教案（实用7篇）素描教案第1篇素描同时是一种造型艺术，他的目的是在两维的纸面上创造三维的立体形态。
造型的准确和内在结构的科学是最为重要的。
教学目的：1、培养热爱素描艺术的情感。
2、了解素描基本知识。
教学重点及难点：1、素描的基本知识。
2、研究表现手法，找出与其它绘画的区别。
电教、教具、学具准备：投影、素描例作。
教学过程：一、揭示课题：素描欣赏二、素描基本知识讲解1、什么是素描？从绘画的表现形式来说，素描就是单色画。
我们用毛笔、铅笔、钢笔、木炭条等工具画出来的黑白画，都可以叫素描。
2、素描训练的作用素描的表现力很强，常用来作为基础训练的手段。
（1）素描主要培养学画者的观察力。
素描的观察方法是全面研究对象的各种复杂关系的基础。
即研究三方面关系。
研究对象内部内构造与外部形体的相互关系；研究对象的整体与局部的关系；研究对象的本身与周围空间环境的关系。
（2）学会表现方法表现方法在给画中是一个广泛的问题。
在素描中，学会怎样在观察的基础上，表现出立体感、空间感，怎样用色调来塑造大的形体。
三、欣赏例图（1）欣赏《神话传说》毕加索《白杨道》凡高《血衣》王式廓《妻子和我》伦勃朗（2）思考，小组讨论比较名作在线条处理、构图形式、风格特征上的异同，完全独立地谈谈你的观感：喜欢或不喜欢哪些作品，为什么？（3）学生阐述，研究例图的表现方法四、作业用铅笔、炭笔或钢笔等工具临摹自己喜欢的作品，并试着用学来的方法绘画。
素描教案第2篇教学课题：素描绘画教学内容：素描绘画教学目标：1、培养学生学习素描的兴趣，学生的观察力与观察方法，为今后专业课打下良好的基础。
2、讲解有关素描的基础知识及素描工具如何用。
教学重点：素描的基础知识及素描工具如何用。
教学难点：理论联系实际的能力教学流程：（一）复习旧知，导入新知1、检查学生出勤情况，并做好记录2、端正学生的坐姿，使学生养成良好的行为习惯；上课要求：按时上课，不缺课，不落课，作业按时完成，保质保量；工具要求。
素描基础知识教案
素描基础知识教案素描基础知识教案一、教学目标1、学生能够理解素描的基本概念和重要性。
2、学生能够掌握素描的基本技巧和步骤。
3、学生能够通过素描作品表达自己的想法和情感。
二、教学内容1、素描的基本概念和重要性。
2、素描的基本技巧和步骤。
3、素描作品的欣赏和创作。
三、教学过程1、导入环节介绍素描的基本概念和重要性，让学生了解素描作为一种基础绘画技能，对于后期艺术创作的重要性。
2、知识讲解（1）素描的定义和历史：介绍素描的定义、起源和发展，让学生了解素描的基本概念和背景知识。
（2）素描的工具和材料：介绍素描常用的工具和材料，如铅笔、纸张、橡皮等，并演示其使用方法。
（3）素描的技巧和步骤：通过演示和讲解，让学生掌握素描的基本技巧和步骤，如构图、起稿、上调子、深入刻画等。
（4）素描的表现手法：介绍素描的不同表现手法和风格，如线性素描、明暗素描、抽象素描等，让学生了解不同的素描风格和表现形式。
3、实践操作（1）练习素描技巧：安排一系列素描技巧练习，如绘制几何形体、静物、人物等，让学生在实际操作中掌握素描技巧。
（2）创作素描作品：引导学生通过素描的方式表达自己的想法和情感，提高他们的创作能力和艺术素养。
4、评价与总结（1）学生作品评价：选取优秀的学生作品进行展示和评价，让学生互相学习和交流。
（2）知识点回顾：回顾本课程所学的素描基础知识，强调重点和难点，加深学生对素描的理解和掌握。
四、教学资料1、素描作品范例：提供优秀的素描作品范例，供学生欣赏和学习。
2、教学PPT：制作详细的教学PPT，包括素描的基本概念、技巧、历史等内容，便于学生复习和回顾。
3、学习手册：编制素描学习手册，包括素描的基础知识、技巧、作品欣赏等，帮助学生系统地学习和掌握素描。
五、课后作业1、素描作品创作：要求学生完成一幅素描作品，可以自由选题，充分展现自己的想象力和艺术才华。
2、学习笔记：要求学生记录学习素描的过程和感受，以及在学习中遇到的问题和解决方法，有助于学生自我反思和提高。
素描教案8篇
素描教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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闫晶晶 ---单纯丰富-造型基础高中
一、什么是素描
铅笔·钢 笔·蜡笔·圆 珠笔等。
钢笔画
漫画
壁画
1、单纯的工具，单纯的色彩。
我们可以视其为素描艺术的开端。
野牛鸟头人物 旧石器时代晚期 法国拉斯科洞窟
人面鱼纹 新石器时代 西安半坡
任何的单色绘画都可以视为素描，丰富 的变化蕴含在明暗，线条中渗透于视觉 艺术的各个领域。
2、广泛的用途，丰富的表现力。
不一样的素描工具
不一样的颜 色、色调
不要拘泥于形式与题 材，发挥想象，加入 自己的想法
素描与其他学科的 联系五、来自业用素描的形式来绘制一幅画，题 材不限！
切入点：
吴 道
线条表现
子
八 十 七 神 仙 图 卷
帕格尼尼 安格尔法国
素描不仅仅是造型艺术的重要 基础，还是极具表现力的绘画 形式。不仅油画，水彩，水粉 等绘画艺术需要扎实的素描基 础，在美术其他门类中同样占
有及其重要的地位。
用途涉及工业、生活、 学习、娱乐等等
国王与王后素描稿和雕塑（亨利·摩尔， 英国）
二光线与明暗
思考： 阳光下 的景物 有何特 点？
所谓全因素素描，是指需要考虑 写实绘画所有因素（不包括色彩 关系）的素描，除了上面光影、 明暗调子之外，还有空间关系、 质感和量感，也包括结构、主次、 虚实、构图等等。简单的说就是
面面俱到的写实性素描。
全因素素描
列宾巴塔谢娃
运墨而五色具-张彦远
吴昌硕-荷花
全因素描写生：1，起稿构图。 2，找明暗交界线，涂暗部调
子和投影。
3，深入刻画。
三 、 结 构 与 提 炼
• 结构素描，又称“形体素描”。这种素 描的特点是以线条为主要表现手段，不 施明暗，没有光影变化，而强调突出物 象的结构特征。 以理解和表达物体自身
高中美术人美版《绘画》《第四课 单纯丰富 造型基础--素描》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
高中美术人美版《绘画》《第四课单纯丰富造型基础--素描》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
使学生掌握较为复杂的人像比例、结构,提高对人物面部表情、头部结构的认识,通过头像的训练,有一个全面深刻的认识,也是素描教学的较高级阶段。
2学情分析
我们已经深入研究素描头像的一般规律,从头骨研究开始并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助, 大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现方法。
3重点难点
教学重点:对人物头部结构及人物神态的刻划。
教学难点:对人物头部解剖结构的表现。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、人物头像素描的意义
1、人物是素描研习的一个重要内容,也是很多专业画家研究的对象。
我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描,并可见其所具有的艺术质量,那些充满魅力的人像素描大多是创作画中的设计稿,但是却具有独特的艺术价值。
研究素描头像的作画技法应对有关艺术问题进行广泛的思考和研究,使之在提高技法的同时对艺术的思维、观点进行培养和锤炼。
这样有利于在绘画成长的过程中发育健全。
研究人像素描应该遵循从简单到复杂的循序渐进的练习程序。
2【讲授】二、人物头像写生
1、深入研究素描头像的一般规律
深入研究素描头像的一般规律,从头骨研究开始并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助,
大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现方法。
高中美术《 单纯丰富 造型基础—素描》41许云戈教案名师一等奖教学设计
绘画透视及观察表现方法
课型：绘画课
教学对象：高二学生
教学目标：对西方绘画的透视原理进行学习，掌握立方体的透视规律和表现方法；进一步认
识和掌握如何观察和表现复杂物体的方法。
教学重难点：如何让学生理解透视在绘画中的运用以及如何养成科学的观察表现方法。
教学方法：主要运用了提问法、分析法、举例法等教学方法。
学情分析：学生之前对西方绘画的透视原理没有认识，绘画基础普遍薄弱，不懂得如何去观察表现一个复杂物体的方式和方法。
教学过程：
一、组织教学，引入课题
导入课题：什么是透视原理，它在西方的绘画当中如何体现
二、引出新课
通过举例，让学生了解西方绘画透视的原理，理解怎么样去运用透视原理
三、讲解透视的不同类型：平行透视和成角透视
在黑板上画图进行分析，讲解不同透视的特征
1、平行透视：有一个面跟画纸平行，只有一个消失点
2、成角透视：没有面跟画纸平行，有两个消失点
在黑板上示范，让学生理解不同透视在绘画中的运用
四：
在学习透视原理的基础上，了解如何观察和表现一个复杂物体的方法
1、把复杂物体看成一个基本形体的组合
2、在这基础上对物体进行切割和添加
在黑板上进行示范讲解，让学生理解该怎样进行和观察；
展示范图并进行示范，学生进行练习，老师巡视并展示学生优秀作品
五：
课堂小结
六：
布置课后作业。
《高二美术绘画模块》09第四课单纯丰富造型基础一素描01
教
学
过
程
4．通过亲身实践，学习素描的基本观察方法和造型方法，发展学生艺术实践能力。帮助学生掌握写生、临摹技巧，甚至鼓励学生用素描的方法进行带有创作意味的艺术实践，发展学生的艺术眼光、审美个性和艺术创造力。同时为有志于发展艺术学科的学生提供更深人的帮助，为他们的终身爱好打
板
书
设
计
教
学
后
记
3．通过课本内外的范例，帮助学生正确认知素描的广泛作用，了解其在绘画、雕塑、建筑、设计以及工业等相关领域的基础位置，提高学生学习素描的主观能动性，并引导学生把从素描课程中学到的对于黑白灰丰富美感的感受应用到学习与生活的方方面面，使学习与生活相结合、艺术与生活相结合，提升学生的生活品质，拓展课堂学习的成果。
难点
帮助学生掌握科学的观察方法和表现方法
教具
教
学
过
程
（一）正确把握本单元之教学目标，提高学生审美能力和艺术实践能力。
1．从感受素描作品单纯、丰富的美感人手，培养学生进一步提高对作品的欣赏能力。了解素描技法的多样性，体验以线或明暗调子塑造形体的不同美感，包括构图的美感、形象的美感，以及空间、结构、质感的美感，同时了解不同风格、技巧形成的各自的艺术特点。通过多层次的体验和感受，达到陶冶学生情操、提高学生审美素养的目的。
课 时 计 划
第9周星期第节年月日
课题
单纯丰富 造型基础一素描 01
《基础素描教案》
《基础素描教案》第一章：素描基础知识1.1 课程介绍本章节将介绍素描的基本概念、工具材料、基本技巧和观察方法等内容，帮助学生建立素描的基本概念，掌握素描的基本技巧。
1.2 教学目标了解素描的基本概念和特点熟悉素描的工具材料和基本技巧掌握正确的观察方法和素描步骤1.3 教学内容素描的基本概念和特点素描的工具材料介绍素描的基本技巧（如线条、阴影、透视等）正确的观察方法和素描步骤1.4 教学活动讲解和演示素描的基本概念和特点展示和介绍素描的工具材料和基本技巧练习正确的观察方法和素描步骤1.5 作业布置根据自己的观察，选择一个静物进行素描练习第二章：线条与形状2.1 课程介绍本章节将介绍线条和形状在素描中的重要性，以及如何运用线条和形状来表现物体的基本形态。
2.2 教学目标了解线条和形状在素描中的作用学会运用线条和形状来表现物体的基本形态掌握线条和形状的绘制技巧2.3 教学内容线条和形状在素描中的作用线条和形状的绘制技巧如何运用线条和形状来表现物体的基本形态2.4 教学活动讲解和演示线条和形状在素描中的作用和绘制技巧练习运用线条和形状来表现物体的基本形态2.5 作业布置根据自己的观察，选择一个物体，用线条和形状表现其基本形态第三章：阴影与质感3.1 课程介绍本章节将介绍阴影和质感在素描中的重要性，以及如何运用阴影和质感来表现物体的立体感和质感。
3.2 教学目标了解阴影和质感在素描中的作用学会运用阴影和质感来表现物体的立体感和质感掌握阴影和质感的绘制技巧3.3 教学内容阴影和质感在素描中的作用阴影和质感的绘制技巧如何运用阴影和质感来表现物体的立体感和质感3.4 教学活动讲解和演示阴影和质感在素描中的作用和绘制技巧练习运用阴影和质感来表现物体的立体感和质感3.5 作业布置根据自己的观察，选择一个物体，用阴影和质感表现其立体感和质感第四章：透视与构图4.1 课程介绍本章节将介绍透视和构图在素描中的重要性，以及如何运用透视和构图来表现物体的空间关系和整体效果。
造型基础素描笔记教案
造型基础素描笔记教案教案标题：造型基础素描笔记教案教案目标：1. 帮助学生了解素描的基本概念和技法。
2. 培养学生观察和表达能力。
3. 提高学生的造型能力和创造力。
教案步骤：引入：1. 向学生介绍素描的定义和作用，解释素描在造型艺术中的重要性。
2. 展示一些优秀的素描作品，激发学生的兴趣和好奇心。
主体：1. 素描基础知识讲解：a. 线条：讲解不同类型的线条，如直线、曲线、粗细线等。
b. 阴影：介绍阴影的种类和表现方法，如明暗对比、光影变化等。
c. 透视：简要介绍透视原理和应用，如一点透视、两点透视等。
d. 比例：讲解正确绘制物体比例的重要性，如长宽比例、高度比例等。
2. 实践演练：a. 提供一些简单的物体供学生观察和绘制，如水果、鲜花等。
b. 引导学生运用所学的素描基础知识进行绘制，注重线条和阴影的表现。
c. 鼓励学生尝试不同的观察角度和构图方式，培养他们的创造力。
3. 素描笔记整理：a. 要求学生将自己的素描作品进行整理和分类，建立个人的素描笔记。
b. 引导学生写下对每幅作品的观察和感受，注重对线条、阴影、透视和比例的评价。
c. 鼓励学生在笔记中添加其他相关的素描技法和参考资料，如素描大师的作品欣赏等。
总结：1. 回顾本节课的学习内容，强调素描在造型艺术中的重要性。
2. 激发学生对素描的兴趣和热情，鼓励他们在日常生活中多观察、多练习。
3. 鼓励学生积极分享自己的素描笔记和作品，相互学习和交流。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画表现。
2. 检查学生的素描笔记和作品，评估他们对素描基础知识的掌握程度。
3. 针对学生的表现给予积极的反馈和建议，帮助他们进一步提高。
教案拓展：1. 组织学生参观美术馆或画廊，观摩优秀的素描作品。
2. 引导学生尝试素描不同主题和材料，如人物素描、风景素描、素描铅笔、炭笔等。
3. 组织学生参加素描比赛或展览，提供展示和交流的机会。
教案注意事项：1. 确保提供足够的绘画材料和工具，如铅笔、纸张、橡皮擦等。
《单纯丰富 造型基础——素描》教案 ？？？陈希
《单纯丰富，造型基础——素描》教案
参考实物，按照准确的光源完成练习：
将图中的平面的几何体变为“立体”的几何体。
学生实践
学生自评，老师点评
提问：为什么素描的训练要从几何体开始？
学生作答。
课堂小结：
本节课是《素描》这个章节的第一课，是同学们理解素描的概念，了解素描的形式的一课。
在本节课的学习中，切入了素描的一个重要元素——“光与影”，并且通过上调子的练习，加深了对于“光与影”的理解和理解，为后面的学习奠定了一个良好的基础。
板
书
设
计
作业布置
书
面
完成一幅以光影为主的素描
研究性
课题
什么叫做“中国式素描”。
高中美术_单纯丰富造型基础——素描教学设计学情分析教材分析课后反思
【教学设计】【学情分析】由于学生艺术素养较低，本课又涉及美术专业语言较多，所以教学难度可想而知。
因此，激发学生内在的学习兴趣，是完成本课教学目标的关键。
所以，我将重点放在：了解素描艺术的魅力，理解素描丰富的表现力和广泛的用途，并多次运用“找相同”和“找不同”的游戏，让学生主动观察，积极思考，而完成一幅高质量的素描作品则是后期技能训练课的目标。
【效果分析】本节课达到了预期的教学目标，效果显著。
在教师的“找相同”“找不同”“展示凹版铜版画”三个环节的引导下，学生自行总结了素描广义的概念，可以说是理解的非常透彻。
在讲授素描的“用途广泛”特点时，教师不仅结合自己的经历向大家讲述素描对于普通人的用处，还通过大量的、各种类型的艺术品创作过程、艺术家创作经历的案例展示了素描对各种造型艺术的重要用途，学生对此也表示都非常理解。
素描的三种表现形式，教师没有平铺直叙的直接讲出，而是通过三组“找不同”游戏，让学生进行自主观察，在锻炼学生识图能力、观察能力的同时，也展示了三种表现形式的特点，学生对此一目了然。
在实践环节中，教师在实践活动融入了“感恩母亲”的德育教育，使得知识技能应用于生活。
学生使用彩纸进行素描作品的创作的同时也学会了感情的表达。
另外，教师示范过程也体现了扎实的造型基本功。
课堂中，教师讲解语速控制得当、教态从容大方，板书整齐认真，学生反应积极、课堂非常活跃。
【教材分析】本课为普通高中《绘画》的第四节课“单纯丰富造型基础——素描”。
本课内容丰富，涵盖“什么是素描”“光线与明暗”“结构与提炼”“素描人物”四大部分。
本节我结合学情，只讲授前两个部分，并创造性的将第一部分“什么是素描”拆分成“素描的范畴”“素描的特点”“素描的种类”三个小问题进行深度讲解，先引发学生对素描的兴趣（本节的重点），然后简要讲解“光线与明暗”使学生了解“全因素素描”的“三大面”“五大调子”。
在艺术实践环节中，我结合周日的“母亲节”让学生制作素描贺卡，学以致用，激发学习动力，达到教学目标。
绘画造型基础素描教案
绘画造型基础素描教案教案标题：绘画造型基础素描教案教案目标：1. 通过本节课的学习，学生将了解绘画造型基础素描的概念和技巧。
2. 学生将能够使用线条和阴影等元素来表现物体的形状和质感。
3. 学生将能够运用所学的技巧进行简单的素描创作。
教学重点：1. 理解绘画造型基础素描的概念和意义。
2. 掌握使用线条和阴影等元素来表现物体形状和质感的技巧。
3. 运用所学技巧进行简单的素描创作。
教学准备：1. 绘画纸和铅笔。
2. 素描实例图片或实物。
教学过程：引入：1. 向学生介绍绘画造型基础素描的概念和意义，解释素描在艺术创作中的重要性。
2. 展示一些素描作品的图片或实物，让学生感受素描的表现力和艺术魅力。
讲解与示范：1. 解释线条在素描中的作用，如何使用线条表现物体的形状和轮廓。
2. 示范如何运用不同类型的线条进行素描创作，包括直线、曲线、交叉线等。
3. 解释阴影在素描中的作用，如何使用阴影表现物体的体积和质感。
4. 示范如何运用阴影进行素描创作，包括明暗对比和渐变阴影等技巧。
练习与实践：1. 让学生进行简单的线条练习，要求他们使用不同类型的线条表现不同的物体形状。
2. 让学生进行简单的阴影练习，要求他们使用阴影表现物体的体积和质感。
3. 指导学生选择一个实物或图片进行素描创作，要求他们运用所学的线条和阴影技巧进行表现。
总结与展示：1. 学生展示自己的素描作品，互相欣赏和评价。
2. 总结本节课所学的绘画造型基础素描的概念和技巧。
3. 鼓励学生继续练习和探索素描创作，提高他们的绘画造型能力。
拓展活动：1. 鼓励学生观察周围的物体，尝试进行更复杂的素描创作。
2. 推荐学生阅读相关的艺术书籍或网站，了解更多关于素描的知识和技巧。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和反馈，适时调整教学进度和内容。
2. 教师应关注学生的学习兴趣和创作潜力，鼓励他们发展自己的艺术才能。
3. 教师应提供充足的练习和实践机会，帮助学生巩固所学的技巧和知识。
造型素描基础教案模板范文
---一、教学目标1. 让学生掌握素描的基本概念和基本技法。
2. 培养学生对线条、明暗、空间等造型要素的理解和运用能力。
3. 增强学生的观察能力和表现力，提高审美素养。
二、教学重点与难点重点：1. 素描的基本概念和技法。
2. 线条的运用和明暗关系的处理。
难点：1. 对形体的观察和把握。
2. 空间感的营造和画面整体布局。
三、教学过程（一）导入（5分钟）1. 展示优秀素描作品，激发学生的学习兴趣。
2. 简要介绍素描的历史和发展，让学生了解素描的重要性。
（二）基础知识讲解（10分钟）1. 素描的定义、分类和工具材料。
2. 线条的种类和运用技巧。
3. 明暗关系的处理方法。
（三）示范与指导（20分钟）1. 教师现场示范，展示素描的基本步骤和技巧。
2. 学生跟随教师进行练习，教师进行个别指导。
（四）实践练习（40分钟）1. 学生自由选择练习内容，如静物、风景、人物等。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，纠正错误。
（五）作品赏析（10分钟）1. 学生展示自己的作品，教师和学生共同赏析。
2. 分析作品的成功之处和不足之处，提出改进建议。
四、教学评价1. 学生对素描基础知识的掌握程度。
2. 学生作品的质量和进步情况。
3. 学生对素描的兴趣和热情。
五、教学反思1. 教师反思教学过程中的不足，改进教学方法。
2. 学生反思自己在学习过程中的问题，制定改进计划。
---六、教学资源1. 素描教材和相关书籍。
2. 素描作品集。
3. 教学视频和音频资料。
---七、教学注意事项1. 注重培养学生的观察能力和表现力。
2. 鼓励学生发挥自己的创意，勇于尝试。
3. 关注学生的学习进度，及时调整教学计划。
---本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。
素描基础 教案设计
素描基础教案设计教案标题：素描基础教案设计教学目标：1. 理解素描的基本概念和技巧。
2. 学习使用不同的线条和阴影来表现物体的形态和光影效果。
3. 培养观察和绘画的技巧，提高创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. 教学材料：铅笔、素描纸、橡皮擦、铅笔刀等。
2. 素描示例图片或实物。
3. 教学投影仪或黑板。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察周围的物体，提问他们对素描的理解和认识。
2. 展示素描作品的图片或实物，激发学生的兴趣和好奇心。
知识讲解：1. 介绍素描的定义和作用，解释素描在艺术创作中的重要性。
2. 解释素描的基本要素，如线条、阴影、明暗等。
3. 演示不同类型的线条绘画技巧，如直线、曲线、交叉线等。
4. 解释如何运用阴影和明暗来表现物体的形态和光影效果。
示范练习：1. 选择一个简单的物体，如水果或鲜花，向学生展示如何进行素描练习。
2. 演示如何观察物体的形状和细节，然后用线条勾勒出轮廓。
3. 演示如何运用阴影和明暗来增加物体的立体感和质感。
学生实践：1. 学生根据示范进行素描练习，可以选择自己感兴趣的物体进行绘画。
2. 鼓励学生观察和练习，提供个别指导和帮助。
分享和反馈：1. 学生展示自己的素描作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生作品进行评价和指导，鼓励学生继续努力和提高。
拓展活动：1. 引导学生观察和学习其他素描作品，如名画或当代艺术作品。
2. 鼓励学生尝试不同的素描风格和技巧，发展自己的艺术风格。
总结：1. 总结素描的基本概念和技巧，强调观察和练习的重要性。
2. 鼓励学生继续进行素描练习，并提供相关的参考资料和资源。
教学评估：1. 观察学生在教学过程中的参与度和表现。
2. 评价学生的素描作品，包括线条的准确性、阴影的运用和整体效果等。
3. 通过学生的作品和回答问题的表现，评估他们对素描基础知识的掌握程度。
注意事项：1. 确保教学材料的准备充分，包括足够的铅笔、素描纸和橡皮擦等。
2. 确保教室环境安全和整洁，提供良好的绘画条件和氛围。
素描基础教学教案
素描基础教学教案教案标题：素描基础教学教案教案目标：1. 了解素描的基本概念和技巧；2. 培养学生对形态、空间和比例的观察和表现能力；3. 提升学生的创造力和审美能力。
教学重点：1. 理解素描的基本原理和技巧；2. 掌握线条、阴影和明暗的表现方法；3. 培养学生对形态、空间和比例的敏感度。
教学准备：1. 教学投影仪或白板；2. 素描纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具；3. 素描范例或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一幅素描作品，引起学生对素描的兴趣；2. 提问学生对素描的了解和认识。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍素描的定义和基本概念；2. 解释线条、阴影和明暗在素描中的作用；3. 示范不同线条和阴影的表现方法。
三、实践演练（30分钟）1. 学生跟随教师的示范，练习画直线、曲线、交叉线等基本线条；2. 学生观察并绘制简单物体的轮廓线；3. 学生练习使用不同的线条表现物体的纹理和质感；4. 学生绘制简单物体的阴影和明暗。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价；2. 教师给予学生作品的指导和建议。
五、巩固与拓展（10分钟）1. 提供更复杂的素描题材，让学生尝试挑战；2. 鼓励学生在课后继续练习素描技巧。
教学延伸：1. 引导学生观察真实物体的形态和细节，进一步提升素描能力；2. 组织素描比赛或展览，激发学生的学习兴趣。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与和表现；2. 评价学生的绘画作品，包括线条的准确性、阴影的表现和整体效果。
教学反思：1. 分析学生的学习情况，及时调整教学策略；2. 鼓励学生多练习，提高素描技巧。
注意事项：1. 确保学生使用正确的姿势和握笔方式；2. 鼓励学生勇于尝试，不怕犯错；3. 激发学生的想象力和创造力，鼓励他们发展个人风格。
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课题:单纯丰富造型基础——素描
课时:45分钟（1课时）
课型:绘画课
授课对象:高中生
教材分析:高中绘画教材
教学目标：
1、知识和技能目标：使学生理解什么是素描，并学会观察事物的差别，变化，用一种笔就能准确的描绘周边所看到的和希望表达的事物。
2、过程和方法目标：首先让学生欣赏作品，并通过讲解让学生了解什么是速描；然后结合图片讲解素描的三大面和五大调，并分析素描作品中的各种对比关系；最后结合素描绘画步骤讲解步骤和注意事项。
3、情感态度和价值观目标：提高学生的综合素质和修养。
教学重点：使学生理解素描的三大面，五大调以及素描作品中空间关系。
教学难点：使学生理解画面中的空间关系。
教学方法：
1、教法：一、让同学欣赏：
二、结合图片讲解分析；
三、板书示范。
2、学法：一、认真听老师讲解；
二、结合所学素描知识，临摹书上作品和练习画简单的素描静物。
教具准备:教材，多媒体，立方体模型
学具准备：教材
教学过程：
地表现在纸张上面，这就是素描的特征。
今天我们就来
学习一下用铅笔或炭笔画素
描。
2
我们画素描讲究三大面，五大调。
现在我们结合这幅素描球体来分析一下“三大面”“五大调”。
三大面是黑、白、灰三面,五大调即明调，半明调，明暗交界线，暗部，反光与投影。
在画一件简单的物体时，处理好这几个方面就可以把物体画的立体了，但要真正抓住物体的特点和精髓，处理好整个画面的关系，就还要注意不同物体的形体，质感，以便清晰的区分不同物体。
形体，相信大家都知道，就是不同物体的形状是不一样的，如黄
2、学生也许
会对一件平
时很熟悉的
东西去进行
观察，去试着
去找它的明
暗交界线，反
光，高光等，
甚至产生很
多疑惑，比如
一件像立方
体石膏这样
的长宽高相
等的，颜色单
一的物体，为
什么在一张
纸上要用长
度不等和深
浅不一的线
条去表现等
2、导入图
片，对图
片进行分
析，讲授
专业的素
描知识和
技法。
2具体的
学习素描
的步骤和
技法和注
意事项。
板书设计
单纯丰富造型基础——素描静物素描：广义上说，任何单色绘画都可视为素描，是造型的基础
素描的一些基本概念：光影、形体、明暗、受光面和背光面、明暗交界线、高光和反光、质感、空间
画面中的素描关系：近实远虚、近低远高（视平线以下）、近高远低（视平线以上）近大远小、明暗对比、黑对比白
内江师范学院
张大千美术学院说课方案设计
题目：__________________________________
姓名：___________________________________ 班级：___________________________________ 学号：__________________________________ 指导老师：___________________________________
我是XXXX级X班的XXX同学，说课题目是《》，我的说课主要从以下几方面进行：
一、教材分析
1、教材参考：
本课程主要选自……….
2、教学目标：
(1)、知识和技能目标：
(2)、过程和方法目标：
(3)、情感态度和价值观目标：
3、教学重点：
(1)、………… ,作为本课的教学重点，是由于……..。
(2)、…………. ,作为本课的教学重点，是由于……..。
4、教学难点：
(1)、………….,作为本课的教学难点，是由于………。
(2)、………….,作为本课的教学难点，是由于………。
二、教学对象分析
1、
2、
三、教学方法设计
1、教法设计：
2、学法设计：
四、教学时间安排
本堂课所用时间为40分钟，在教学中，首先，为了吸引学生的注意力，通过……..使他们…………，所用时间为2分钟，在导入新课中，用…..分钟……；在教学本课主要内容中，由于………..，所以用…..分钟，最后………..。
五、教学过程设计
1、组织教学
2、导入新课
3、讲授本课
(1)、首先，………………………。
(2)、………………………………。
(3)、………………………………。
(4)、………………………………。
4、总结
5、作业布置。