11漂浮的山_2
描写山云的文案句子唯美(精选100句)
描写山云的文案句子唯美(精选100名句)1. 群山连绵，云雾缭绕，如画般的山云飘逸在蓝天之上。
2. 山川起伏，云海悠悠，放眼望去如同置身仙境。
3. 山峦云海交相辉映，仿佛是大自然的鬼斧神工。
4. 群山之间，云雾翻滚，宛如世外桃源一般的美景。
5. 洪荒之地，山与云相融，交织出绚烂而壮观的画卷。
6. 山岳参天，云霞绚烂，令人心生敬畏之感。
7. 云影缭绕，山峦峭拔，宛如大自然的瑰丽画笔一般。
8. 山间云雾弥漫，宛如仙境中的桃花源。
9. 云绕山峰，如同仙女在天空徐徐飞舞。
10. 山巅云海，别有一番意境，令人如痴如醉。
11. 山脉苍茫，云雾缥缈，美不胜收。
12. 黄昏时分，山峦云霞交相辉映，犹如一幅神秘的画卷展开。
13. 晨曦初现，山峰云海透着一丝慵懒，宁静而美丽。
14. 山峦连绵，云雾飘渺，仿佛置身仙境般的意境。
15. 翠绿的山峦如同一条长龙，云雾伴随其旁，勾勒出了一幅壮丽的画卷。
16. 山顶云雾弥漫，仿佛仙界之门向人们敞开。
17. 山岚蒙蒙，云影婆娑，宛如春风拂面的温柔。
18. 山峰掩映在薄雾之中，若隐若现，美不胜收。
19. 山巅云雾缭绕，犹如天上人间的仙境一般。
20. 山水相连，云雾飘逸，山云交相辉映出无尽的美丽。
21. 雾水融合，山影交错，山云之美犹如诗意般弥漫在大地之间。
22. 山脉婀娜多姿，云笼如带，宛如美人静静坐在山巅。
23. 山峦云海相映成趣，宛如一幅灵动的水墨画。
24. 山峦苍翠，云雾缭绕，仿佛人间仙境般的秀美景致。
25. 高山重峦，云雾缥缈，犹如九天之上的世外桃源。
26. 山岚如绢，云卷如帆，将自然景色演绎成一幅丝丝入扣的画卷。
27. 山峦云海，交相辉映，美不胜收。
28. 山顶云雾弥漫，犹如仙境门户，引人向往。
29. 云峰雾海，山美云绕，如诗如画。
30. 山巅云影伴随，仿佛仙境中的仙人在云端欢舞。
31. 雾色山峦如诗，云影若梦，如梦如幻。
32. 山之静美，云之唯美，尽在山云之间。
33. 山水相依，云峰相映，绽放出独属于山云的美丽光彩。
寻找现实中的哈利路亚山 室温超导体的神奇梦想
味着室温 超导体 的大量存 在 。地球 上 已知 的超导体 都因为临 界温度太 低而 难 以大规 模应用 ，所有 人类才跑 到外 星球疯 狂地掠夺 室温超 导矿石而 不顾 破坏 那威人 的生存环境 ，当然这 是科
幻 。生 活在我们 这个蓝 色地球上 的人
在地 球这个 现实 世界 中 ，悬浮 现
象实 际上在我 们身边比比 皆是 。如翱
空 中 ，布 满静 电的气球可 以悬 浮在 电
光照 射物 体产生所 谓 “ 光压 ”也可以
６９
实现 光悬浮 ，太阳帆 飞船 就是设 想 中 的一种利用 光压进行远 距离太 空航行
的 飞 行 器 。对 于 微 观 世 界 的 原 子 ，如
抗 磁 性 ：处 于 磁 场 中 的 超 导体 一 旦 进
下是稳定存 在的有序 量子态 。配对 以 后的 电子 对在运动 中各 自受到 的散 射 将 相互抵 消 ，相 当于 其在行进 中不受
年
入超 导 态 ，它 将 会 排 出体 内 的磁 通
线 ，即对磁 场产生一 个作用 力 ，而磁
应出 电流 ，那么它可 以持续不 断地保 持下去 ；超 导体一旦进 入超导 态 ，它
处于低温状 态时 ，材 料中能量较 高的 巡游 电子将 借助周期 排列的原子振 动 交换 的能 量而两两配成 电子对 （ 又称 Ｃｏ ｐ ｒ ），这些 电子 对将集体关 联 ｏ ｅ对 共同凝聚 到一个低 能态——超 导态 ，
可能 的应用 ，而室温超 导可谓是超 导
仍然具有 部分抗磁 能力 ，也可 以实现
磁 悬 浮 。 １ ５ 年 ，Ｊ Ｂ ｒ ｅｎ ． ９７ ． ａｄ ｅ 、Ｌ Ｎ．
超 导体 的神奇之 处在 于 ，一 旦进 入超 导态 ，它 将从 电、磁 、热三 个方
西师大版语文四年级上册3.3漂浮的山练习卷(四年级)同步测试.doc
西师大版语文四年级上册3.3漂浮的山练习卷（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）【题文】读拼音，写词语。
 【答案】尼姑诞生地区融化旅行横渡【解析】【题文】照样子，加偏旁组字组词。
【答案】诞诞生泥泥土妮妮妮抠抠门呕呕吐【解析】【题文】选一选，填一填。
（1）碧蓝的天空（）着几朵白云。
（2）水面上（）着几条小船。
（3）教室里，每个人都保持着（）。
（4）著名的泰坦尼克号最终因为与冰山相撞而（）海底。
【答案】（1）飘浮（2）漂浮（3）沉默（4）沉没【解析】【题文】模仿秀。
（1）这些顽皮的“大个子”在海上到处漂流。
它们有的可以作长途旅行，有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。
（2）每天会有成千上万座冰山从南、北极的“摇篮”中诞生。
【答案】（1）游戏开始了，有的孩子扮演老鹰，有的孩子扮演小鸡，玩得高兴极了。
（2）祖国就是我们伟大的母亲，让我们茁壮成长。
【解析】【题文】课文我知道。
（1）漂浮的山是指，它具有、及漂浮在水面上几个特点。
（2）南极冰山：北极冰山：【答案】（1）冰山个头大数量多（2）南极冰山：平顶的，个儿较大；北极冰山：个儿较小，多是尖顶。
【解析】【题文】阅读选文，回答问题。
冰山不是真正的山，，可是有的冰山却比常见的山丘大得多。
北冰洋已发现的最大的冰山高出海面达134米，南极地区的冰山高出海面最高的约有90米。
这还不能算是他们实际的身高，因为漂浮在海上的冰山，大部分身体藏在水下，只在水面露出一个脑袋。
北冰洋的冰山，水下部分一般比水上部分厚1-2倍，南极冰山的水下部分比水上部分可以厚达6倍。
有趣的是，南极和北极的冰山出身不同，外貌特征也不一样。
南极冰山多是平顶的，个儿较大。
北极冰山个儿较小，多是尖顶的。
冰山的数量更是多得惊人。
中山市四小四年级语文上册 第11课《漂浮的山》教案 西师大版四年级语文上册第11课漂浮的山教案西师
5.出示句子（把刚才美丽的画面，美妙的声音都带进去,谁来试试。）这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透,好像明珠散落;有的声音洪大,听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。
4。用词语来造句。
5.点名同学读句子。
（3）你最感兴趣的是什么?为什么?
三、合作探究,细读课文
1小组交流自学情况.
2全班汇报学习情况,教师适时点拨。
3出示两组句子.读句子，说说你喜欢哪一句，为什么？
（1)a这还不能算是它们实际的“身高”。
b这还不能算是它们实际的高度.
（2)a这些顽皮的“大个子"在海上到处漂流。它们有的可以作长途旅行，有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛.
西湖歌舞几时休？白雨跳珠乱入船.
暖风熏得游人醉,卷地风来忽吹散，
直把杭州作汴州。望湖楼下水如天.
板书设计：
b这些冰山在海上到处漂流，它们有的漂到很远的地方，有的漂得不远。
4让学生再找一找文中采用拟人手法描写的其他句子进行体会.
5围绕学生感兴趣的内容指导朗读。可采用抽读、评价、指导读等方式。
四、拓展延伸
你还知道哪些有关冰山的知识？说给大家听听。
板书设计
11漂浮的山
身高
外貌
漂浮又多又大
9。泉城
【教材分析】
本篇文章是苏教版四年级上册第三单元的第一篇文章。课文是一篇写景状物的散文，介绍了泉城最具特色的自然景观.济南泉水多如繁星，然而却各具风采。珍珠泉,平地涌泉,形如珍珠，忽聚忽散，忽断忽续,忽急忽缓。古人曾以”百尺珠帘水面铺"的诗句赞美珍珠泉。趵突泉，泉水清澈,三股比吊桶还粗的清泉，水花四溅，喷射数尺，壮如白雪三堆，真是平地喷出三尺雪。
赞美山水的优美句子短句
赞美山水的优美句子短句1. 赞美山水景色美的句子描写山水的优美语句1、露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。
2、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。
3、大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。
4、第二天早上起来，拉开窗帘，却发现经过一夜风雨的玉苍山，竟是如此的美丽：蓝蓝的天空下，阳光明媚，参差不齐的山头上遍布着神态各异的石头。
昨夜的那一场雷雨，昨天的那一场烟雨仿佛就是早已化为灰尘的梦境。
5、峰峦叠嶂，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里画廊。
6、浩渺的江面，烟波荡漾着山形塔影。
7、尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。
8、江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下；奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，砰然万里。
9、两岸青山对峙，绿树滴翠。
抬头奇峰遮天，脚下清流潺潺，怪石卧波。
雨中的山色，其美妙完全在若有若无之中。
如果说它有，它随着浮动着的轻纱一般的云影，明明已经化作蒸腾的雾气；如果说它无，它在云雾开合之间露出容颜，倍觉亲切。
10、龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。
11、朦胧的远山，笼罩着一层轻纱，影影绰绰，在飘渺的云烟中忽远忽近，若即若离。
就像是几笔淡墨，抹在蓝色的天边。
12、起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。
13、山，绵延绵亘；山，险峻挺拔；山，巍峨挺立；山，气势磅礴，让人想起五岳；山，新奇秀丽，令人忆起峨眉；山，犹如令万人敬仰的圣贤，沉稳是他的天性，不露声色地诠释着生命的博大，生命的肃穆，生命的庄严。
14、山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。
15、山和水的融合，是静和动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的风景。
在青山间探索，在绿水间泛舟，多么美妙！16、山浪峰涛，层层叠叠。
17、山虽无言，然非无声。
那飞流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼；那潺潺而流的小溪，是它优美的琴声倾诉；那汩汩而涌的泉水，是它靓丽的歌喉展示；那怒吼的松涛，是山对肆虐狂风之抗议；那清脆的滴嗒，是山对流逝岁月之记录。
漂浮的山
课题《漂浮的山》教学背景介绍通过三年级的教学，学生对批读课文的阅读已有一定的方法和能力。
但是对说明文还是初步还涉及，所以在教学时，学习作者运用的说明方法，也是一个学习的重点。
教学要求1 学会本课的生字，借助字典、词典和运用联系上下文的方法，理解新词，如“诞生”等。
2 能正确流利地朗读课文，学习运用学过的方法在阅读过程中批读。
3 初步感受例数据、比较的说明方法。
4 了解冰山的特点，萌发关注自然、探索自然奥秘的情感。
教学重点1朗读课文，理解课文内容，了解冰山的特点。
2感受例数据、比较的说明方法。
教学难点在阅读过程中运用学过的读书方法进行批读。
教材分析《漂浮的山》是西师版语文第八册第三单元的第三课，是一篇科普说明文，也是批读课文。
作者用拟人化的手法向我们介绍了漂浮的山——冰山的身高、外形、漂浮的特点。
科普说明文是小学语文教学内容的重要组成部分，它承载着普及科学知识，激发学生热爱科学、探索大自然奥秘的兴趣，使学生了解说明方法，提高学生阅读科普文章的能力等任务。
教学方法电教法情景创设讲解法等学生学法探究、合作质疑、表演等教学准备教师：影片《泰坦尼克号》相关片段。
自然现象图片、课件教学时间1课时教学过程一、创设情境，引入新课1 同学们，你们登过哪些山？你还知道我国的一些名山吗？（黄山、泰山等），提起泰山，让我想起“稳如泰山”这个成语，是的，山是不可动摇的，然而在美丽的地球上，还有一种漂浮的山，它在海上随波逐流，任意漂浮，常常给人们带来很大的麻烦。
不信我们来看看这段视频。
2 教师播放影片泰坦尼克号与冰山的相撞的片段。
（激起阅读兴趣。
）3 揭示课文题目：影片中造成船毁人亡的就是漂浮的山。
师述有泰坦尼克号撞冰山的文字资料。
（这段表述也与课文提到的泰坦尼克号相关。
）4、这么美的冰山真的有如此威力吗？要想知道它的真面目，今天我们来学习11课《漂浮的山》。
出示课件展示课题，同时欣赏美丽的冰山。
二、自读自悟，初学课文1 请同学打开书，默读课文及本文四处批注。
描写朦朦胧胧山的句子唯美(精选2篇)
描写朦朦胧胧山的句子唯美(篇一)1. 山峦静谧，朦朦胧胧的薄雾笼罩在山脚下。
2. 天空中漂浮着些许蔚蓝的云朵，与山峦融为一体。
3. 山影倒映在湖水里，如梦似幻的景象令人陶醉。
4. 远处山川如烟，仿佛隔着一层轻纱。
5. 风拂过山樱花，轻柔而婉约，仿佛在为山峦增添几分唯美。
6. 山间溪水潺潺，清亮的声音穿透整个山谷。
7. 峰峦叠翠，错落有致，宛如一幅画卷。
8. 山顶上的云朵被阳光染成了金黄色，如同天空的精灵般翩然飘动。
9. 鲜花点缀的山坡，色彩斑斓，宛如一幅湖光山色的画卷。
10. 晨光透过山谷，洒在山脊上，令它们显得更加神秘而美丽。
11. 山峦宛如巨龙般蜿蜒起伏，峰峦之间充满韵律与活力。
12. 山巅的云海缭绕，仿佛进入了仙境般的世界。
13. 长满青草的山坡微微波动，仿佛跟随着风的节奏起舞。
14. 山腰上的树木默默生长，它们是山峦永恒的伴侣。
15. 在这朦朦胧胧的山地，时间似乎悄然停滞，让人沉醉其中。
16. 山谷里弥漫着淡淡的花香，令人陶醉不已。
17. 山间风吹过的时候，仿佛可以听见大自然的呼吸声。
18. 鸟儿在山间欢快地歌唱，为这雾气弥漫的山峦增添了生机与活力。
19. 山峦的轮廓如雕刻般精致，每一处都饱含着艺术之美。
20. 山峰之间的峡谷深不见底，令人望而生畏。
21. 山间盛开的野花洋溢着迷人的芬芳，仿佛置身于花的海洋中。
22. 山阴里，人们在宁静的氛围下，仿佛能够听见山峦的低语声。
23. 朦朦胧胧的山色仿佛给人带来一种宁静和安宁的感觉。
24. 山谷里的瀑布奔腾而下，水花溅起，散发着清凉的气息。
25. 山峦静默无声，却诉说着千年的历史与故事。
26. 山峰雄浑挺拔，仿佛是大地与天空的交汇处。
27. 浓密的绿意覆盖着山峦，形成一道道令人陶醉的画卷。
28. 山顶云海奔腾，仿佛迷失在天际的尽头。
29. 山间云雾缭绕，在阳光的映照下散发着柔和的光芒。
30. 山峦巍峨耸立，仿佛是大地的脊梁，承载着整个世界的重量。
苏教版二年级上册语文选词填空及答案(完美版)
苏教版二年级上册语文选词填空及答案（完美版）一、体会下面词语的意思，选一选。
（只填序号）①追上去②迎上去（1）刚进校园，就看到李老师向我们走来，我立刻_____，向老师问好。
（2）放学路上，我看到好朋友亮亮走在我前面，我连忙_____，跟他一起回家。
①穿②披（3）我______上了妈妈给我买的新衣服。
（4）洗完澡，妈妈给妹妹______上了浴巾。
①甩甩头②摇摇头（5）弟弟______说：“我不知道小蝌蚪是怎样变成青蛙的。
”（6）哥哥故意_____，摆出一副酷酷的样子。
二、选词填空。
诚实忠实1、王小刚从不说谎，是个（____）的孩子。
2、太阳是（____）的向导，在天空给我们指示方向。
紧张慌张3、小芳做数学题太（____），所以把题目看错了。
4、解放军叔叔在进行（____）的操练。
飘扬漂浮5、在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事，从喷头喷出的水总是（____）在空中。
6、六一儿童节，校园里（_____）着彩旗。
三、选词填空。
主意注意1．金点子，顾名思义也就是好的（_______）。
2．我们上课要（_______）听讲，不要东张西望。
秩序顺序3．我们上公交车时，要排好队按（_______）上。
4．只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有（_______）了四、选词填空。
奇怪神奇好奇1．小虫子对外面的世界感到十分（_________）。
2．狐狸太太（________）地问：“这是谁在我家门前种的花？”3．葡萄沟真是一个（________）的地方，那儿生产的葡萄颜色鲜、味道甜。
简单简便4．蜘蛛觉得袜子织起来很（________）5．爸爸说这道题可以用（________）的方法来算。
忠实诚实6．太阳是个（________）的向导。
7．（________）的孩子人人都喜欢。
五、选词填空。
立刻连忙1. 领导刚讲完话,（____）传来了一阵掌声。
2. 菜终于上来了,我（____）拿起筷子狼吞虎咽似的大吃起来。
慢慢地轻轻地3. 妈妈在午睡,我（____）走进房间拿书,怕打扰了她。
漂浮的山
漂浮的山指什么?
课文介绍了冰山的哪几个特点? 身高 外貌 漂浮
这样用数字 说明的方法 叫做列数字。
我知道：
这是拟人的修辞 手法，我还能找 出这样的句子来
这还不能算是它们实际的身高，因 为漂浮在海上的冰山，大部分身体 藏在水下，只在水面露出一个脑袋。
南极冰山和北极冰山的外貌特 征有什么不同？
1912年4月10日，泰坦尼克号从英国南安普 敦出发。4月14日晚ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1点40分，泰坦尼克号 在北大西洋撞上冰山，两小时四十分钟后沉没。 电影《泰坦尼克号》就是根据这一真实海难而 改编的。
影片中造成 船毁人亡的 就是漂浮的 山。
自读自悟要求：
读：读课文、读旁批。 勾：勾重点词语、句子。 批：写出体会、疑问等，写上你想说的话 。 思考： 1、漂浮的山是什么？ 2、作者介绍了冰山的哪几个特点？
南：个儿较大、平顶 北：个儿较小、尖顶
把南极的冰山同北极的冰山 进行对比的说明方法叫
——比较
漂浮的冰山到底有多少？ 能在文中找一个词语概 括吗？
考考你
2020-2021学年江苏省苏州市四年级(上)期末语文试卷
2020-2021学年江苏省苏州市四年级（上）期末语文试卷1.（填空题，6分）看拼音写词语，注意写得工整。
shān bēng dì liè___jiāng yìng___kòng xì___shǒu wǔ zú dǎo___hén xīn___shèn zhòng___2.（填空题，4分）给带点字选择正确的读音。
海塘大堤．（A.dī B.tí）___ 悄．（A.qiāo B.qiǎo）无声息___蝙．（A.biān B.biǎn）蝠___角．（A.jué B.jiǎo）色___家雀．（A.què B.qiǎo）___ 混．（A.hùn B.hún）沌___动弹．（A.dàn B.tan）不得___刚正不阿．（A.ā B.ē）___3.（填空题，4分）给每个括号选择正确的汉字。
① 看来老师对我的演技并没有不满意，她（A．倒B．到）___ 没说什么。
② 鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，（A．竞B．竟）___ 爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我走过来……③ 普罗米修斯说他可以忍受各种痛苦，但是（A．绝 B．决）___ 不会承认错误，更不会归还火种。
④ 想到这里，我简直没法（A.再B.在）___ 想下去了，心里是那样着急。
4.（单选题，2分）带点字解释正确的一项是（）A.《题．西林壁》（书写，题写）《暮江吟．》（吟唱，吟诵）B.《一只窝囊．．的大老虎》（不争气）《走．月亮》（游玩）C.《梅兰芳蓄．须》（保存下来）《别．董大》（送别）5.（单选题，2分）下面带点的动词在用法上有别于其它三句的是（）A.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱．着一个月亮!B.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮．着斜阳回去。
C.太阳在外边照着，把豆荚晒．得暖洋洋的。
D.小女孩望着最低的那块窗玻璃说：“有个绿东西从窗玻璃旁边探．出头来，它是什么呢？”6.（单选题，2分）三位同学正在围绕“保护环境”这个话题讨论：小学生可以做些什么？下面发言跑题的一位是（）A.如果开车停候时间长，我们要提醒父母将汽车熄火。
2023年江苏省常州市中考物理试卷(含解析)
2023年江苏省常州市中考物理试卷一、选择题（本大题共15小题，共30分）1. 全球气候变暖导致冰川熔化。
为保护冰川，工程师曾在瑞士阿尔卑斯山进行实验：夏季，将保护毯覆盖在冰川上，发现保护毯之下的冰川熔化明显变缓。
保护毯材料的特点是( )①白色②黑色③导热性能好④导热性能差A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④2. 2023年5月30日，“神舟十六号”飞船与中国空间站成功对接后，认为中国空间站是静止的，选取的参照物是( )A. “神舟十六号”飞船B. 中国空间站C. 地面指挥中心D. 在中国空间站内穿行的宇航员3. 将两个表面光滑的铅块相互压紧，两铅块就会粘在一起、并能吊起多个钩码，如图所示。
该现象说明( )A. 分子间有空隙B. 分子间存在吸引力C. 分子间存在排斥力D. 分子不停地做无规则运动4. 海洋公园内，北极熊站立在方形透明水族箱内，头在水面上、身体在水面下。
水族箱外的游客居然看到了北极熊“身首异处”的奇异场景，如图所示，游客看到熊身体的光路图是( )A.B.C.D.5. 2023年3月7日凌晨，在清华大学校园内，张嘉奇等同学用照相机拍到“太空中的中国空间站”的照片，如图所示。
照相机镜头的焦距为f，拍照时像距( )A. 略小于fB. 略大于fC. 略小于2fD. 略大于2f6. 正常灰鲸的发声频率范围为15Hz～25Hz。
生物学家发现变异灰鲸Alice，其发声频率为52Hz，导致正常灰鲸“听不见”Alice的声音，如图所示为海豚的发声频率和听觉频率范围，灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物。
由此推理：正常灰鲸听觉频率范围(黑色横条)很可能是( )A.B.C.D.7. “玲龙一号”是中国研发、全球首创的陆上商用小型核能发电装置，核能属于( )①可再生能源②不可再生能源③常规能源④新能源A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④8. 初中生小明回家上楼，用30s从一楼走到三楼，他上楼过程的功率大约为( )A. 1WB. 10WC. 100WD. 1000W9. “金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，正确拿取的方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛即可将金箔吸住，如图乙所示。
四年级上语文说课11漂浮的山_西师大版
四年级上语文说课11漂浮的山_西师大版第一，说教材《漂浮的山》是西师版语文第七册第三单元的第三课，是一篇科普说明文，作者用拟人化的手法向我们介绍了漂浮的山——冰山的身高、外形、给人们带来的危害以及漂浮的特点。
科普说明文是小学语文教学内容的重要组成部分，它承载着普及科学知识，激发学生热爱科学、探究科学隐秘的爱好，使学生了解说明方法，提高学生阅读科普文章的能力等任务。
依照新课标的要求，结合小孩的年龄特点，我把教学目标定为以下几点：1明白得课文内容，了解冰山的有关知识；2体会句子所表达的意思以及比喻，拟人等修辞手法的运用；3激发学生对大自然的热爱和探究大自然的浓厚爱好。
因为四年级的学生第一次触到说明文的方法，因此在这篇课文里，我认为教学重点除了了解南北极冰山的特点。
更重要的依旧使学生了解一样说明文常用的方法。
第二，说教法。
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
”尊重学生的主体性，放手让学生自读，在读中质疑，这一环节要紧采纳启发式的教学法。
以分组讨论法为辅，师生在讨论中解疑。
师生站在对等的角度，对文本进行个性化的的解读，尊重学生情感和认识。
第三，说教学过程我预设了以下几个环节1激趣导入，揭出课题。
第一做自我介绍，出示字谜“说山不是山，此山最奇异，无土也无石，常在海上漂”。
通过同学们的预习，明白了将要学习的是哪一课，教师相机板书“漂浮的山”。
爱好是最好的老师，通过这一环节的设计，最大限度的激发学生对冰山的爱好，产生了解冰山的欲望。
2创设情境，整体感知。
在这一环节中，我第一提出问题，有在水上漂浮的山吗？然后请大伙儿快速地默读课文，一边读一边想，冰山是什么模样的呢，作者从哪几个方面介绍了冰山。
得到答案的同学，能够和同桌进行讨论，看看答案一样吗？假如不一样，也能够辨论一下，看谁的答案更准确。
并随机板书：冰山的危害，身高，外形，漂流。
我对那个环节的设计理念是，四年级的学生，不但要求把握正确的读书方法，还要学会倾听和观赏别人的杰出之处，取长补短，真正明白得“三人行，必有我师焉”的道理。
江西省丰城中学2023-2024学年八年级5月月考语文试题(解析版)
丰城中学2023—2024学年下学期初二第三次阶段测试试卷语文总分：120 分时间：150 分钟一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。
抬头往仙女峰方向看，只见那穿破云层显露出来的山峰，峻峭尖削，尤其是远处雄伟的山峰露出①的山脊，每一座山脊上又耸立着很多小山峰。
远山近峦，层层②，隐隐约约，漂浮在银白的云海里。
1. 文中加点字“脊”的读音和横线②处填空正确的是（）A. jǐ迭迭B. jí 叠叠C. jí 迭迭D. jǐ叠叠2. 在文中横线①处填入词语，恰当的是（）A. 豁然开朗B. 参差不齐C. 永垂不朽D. 浮光掠影【答案】1. D 2. B【解析】【1题详解】本题考查字音字形。
山脊（shān jǐ）：山的高处像兽类的脊梁骨似的高起部分。
层层叠叠：形容层次繁多、错综复杂。
层叠：重复，连接不断。
故选D。
【2题详解】本题考查词语运用。
A.豁然开朗：原指由狭窄昏暗一下子变得开阔明亮。
形容一下子领悟明白了某种道理。
B.参差不齐：形容很不整齐或水平不一。
C.永垂不朽：指光辉的事迹或伟大的精神永远流传，不可磨灭。
D.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。
又指文章言论的肤浅，无真知实学。
本处用来形容高低不一的山脊，因此用“参差不齐”。
故选B。
阅读下面的文字，完成下面小题。
书院的历史，可以追溯到唐代，但兴盛于宋明。
当时，与白鹭洲书院齐名的江西书院还有白鹿洞书院、鹅湖书院、豫章书院。
书院在过去，是有别于官学的一种民间教育机构（）是私人或官府聚众讲学（）切碰学问之所。
宋代讲学的兴起，带来了书院的繁荣。
因而书院多、理学发达，也成为吉州乃至整个江西历史文化的重要标志。
南宋和明代，江西书院总数位居全国前列，而吉州书院数量又为全省之最。
3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）A. 与白鹭洲书院齐名的书院还有白鹿洞书院、鹅湖书院、豫章书院。
关于云的作文38篇
关于云的作文38篇云的作文 1云，诗人为它作诗，画家给它画画，甚至有人把它的故事编成歌，歌唱它。
这，是因为它的美好，它的圣洁无暇！它就像一处仙境，多么令人向往！云拥有千变万化的姿态，在没有一丁点儿杂质的天空中，漂浮着雪白雪白的云。
它们有时会聚在一起，像拔地而起的冰山，仿佛給人一种寒意。
有时，它像一只毛茸茸的小白兔，有时，它像一只威风凛凛的大白虎，有时，它又像一只调皮可爱的小猴子……它还是一位魔术师，可以变化出许许多多又大又美的花儿。
有的.像花中之王牡丹花，有的像姿态优美的桃花，有的像华丽的菊花……云就是这样，它变化莫测，让人捉摸不透。
当风儿奏响《天空之歌》舞曲时，云儿就成了一位舞者。
它迈开轻盈的舞步，有时前进，有时后退，有时向左，有时向右。
是那么轻，那么柔。
堪称是一位杰出的舞蹈家！它的舞姿让人为之赞叹，为之陶醉！云还是一位爱美的姑娘。
她一天要换上好多色彩艳丽的衣服。
当太阳露出半个脸蛋的时候，云便披上金色的衣服，给人以一种高贵端庄的感觉。
到中午时，云便换上了洁白如雪的纱衣，让你感觉朴素大方。
傍晚时分，她又换上了非常隆重的晚礼服，红色与橙色相间的衣服，显得十分得体。
这，展示出了云无穷的魅力，人们都会为之叹服。
云就像一个美丽的使者，把所有的美都奉献给了人类，给大家带来了美的享受！云的作文 2在蓝宝石一样的天空中，漂浮着雪一样的云。
它们在天空中无忧无虑的飘动，或浓或淡，还不时地变换形态，好像在向我们显示它的'一切“化身”似的。
有时，白云像一只小白兔，在前面奔跑，好像有人在追它。
不一会，它便融入云群中了；有时白云像一只蝴蝶，一点点地扩大、模糊，最后变成一朵白云。
在不同的时间里，云的景色也是千姿百态的。
清晨，太阳升起，乌云像棉被一样遮住着了太阳，太阳只好给乌云镶上一条闪亮的金边，好像在告诉我们它在哪里；有时云层不厚，阳光透过云层间的缝隙直射下来，像千万把闪着金光的长剑，云也因为借了太阳的光变成了玫瑰色，美丽极了。
四年级上册语文第11课《漂浮的山》精品PPT课件
课文介绍了它的高度、外形和漂浮 的特点
试着在课文中找一找这些内容。
自学指导二
以小组为单位读课文三、四、五 自然段，完成下面的表格。
大
北冰洋
小
南极冰山
外
南极冰山
貌
北极冰山
数 量
（8分钟后交流）
大 比常见 北冰洋 高出海面134米，水下是
小 的山丘
水上的1-2倍
大得多 南极冰山 高出海面90米，水下是水
战”。 （d ）
考考你
你还知道哪些有关冰山的 知识？说给大家听听。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
（c ）
2.北冰洋已发现的最大的冰山高出海面达134米。（a ）
3.北冰洋的冰山，水下部分一般比水上部分厚1—2倍。
（a ）c
4.这些山在海上随波逐流，任意漂浮，常常会给人们带来 很大的麻烦。1912年，首航横渡大西洋的泰坦尼克号客
轮就是与冰山相撞而沉没的。（b ）
5.它们在空中与鹰进行的厮杀，就像大小飞机之间的“空
学习目标
1、了解冰山特点，激发学 生探索自然的兴趣。
2、正确流利的朗读课文， 学习运用学过的方法在阅读过程 中批读。
自学指导一
自由读课文第一、二两个自然 段，想一想冰山有什么危害。 课文给我们举了一个什么具体 的事例。
（5分钟后交流）
泰坦尼克号残骸
初读课文，想一想“漂浮的山”指 什么？课文介绍了它的哪几个方面 ？
形容描写山的诗句
形容描写山的诗句《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
一、衍生注释：1. “岱宗”：泰山亦名岱山或岱岳，在今山东省泰安市城北。
古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称“岱宗”。
2. “夫如何”：怎么样。
夫，句首发语词，无实在意义。
3. “齐鲁”：古代齐鲁两国以泰山为界，齐国在泰山北，鲁国在泰山南。
4. “青未了”：指郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵，难以尽言。
5. “造化”：大自然。
6. “钟”：聚集。
7. “神秀”：天地之灵气，神奇秀美。
8. “阴阳”：阴指山的北面，阳指山的南面。
这里指泰山的南北。
9. “割昏晓”：极言泰山之高，山南山北因之判若清晓与黄昏，明暗迥然不同。
10. “荡胸”：心胸摇荡。
11. “曾云”：层层云。
曾，通“层”。
12. “决眦”：眦，眼角。
眼角（几乎）要裂开。
这是由于极力张大眼睛远望归鸟入山所致。
13. “会当”：终当，定要。
14. “凌绝顶”：登上最高峰。
二、赏析：这首诗开篇就以设问的形式“岱宗夫如何？齐鲁青未了”，引起读者的好奇，好像诗人自己也在惊叹泰山到底是怎样的呢？紧接着说齐鲁大地都能看到泰山那青葱的山色，这是一种非常壮阔的描写。
“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，把大自然对泰山的偏爱和泰山高耸入云能分割阴阳的雄伟表现得淋漓尽致。
在山中，那层层的云气让诗人的心胸都为之激荡，“荡胸生曾云”，多么富有感染力的描写啊！而努力睁大眼睛看归鸟的描写“决眦入归鸟”，让我们仿佛能感受到诗人对泰山的热爱与专注。
最后“会当凌绝顶，一览众山小”，这不仅仅是说要登上泰山的绝顶，更有一种胸怀天下，壮志凌云的感觉，它是诗人积极向上、勇往直前的一种精神象征。
三、作者介绍：杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
他的诗作大多反映社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。
他本人也被尊称为“诗圣”。
杜甫一生坎坷，历经安史之乱，四处漂泊，但始终心怀天下，其诗歌在艺术上达到了极高的造诣，格律严谨，语言精炼，对后世的诗歌创作产生了深远的影响。
描写山水风光的现代诗歌
描写山水风光的现代诗歌1. 山水风光哟，那是大地的华裳。
我站在山脚下，看那山峰像巨人般挺立。
嘿，你说那山里头是不是藏着神仙的洞府呢？就像小时候听的故事里说的，那云雾缭绕的地方，说不定就有仙人在饮酒作乐。
这山啊，一身的翠绿，像披着厚厚的绒毯，每一棵树木都是绒毯上的花纹。
2. 水儿在山间穿梭，像个调皮的孩子。
瞧那小溪流，哗啦啦地唱着歌，它是不是在告诉我们，这山水间的快乐事儿呢？这山水风光啊，就像一幅永远看不厌的画。
我常常想，我要是能变成一只鸟儿，就在这山水间飞翔，那该多好啊！这山水可比城市里的高楼大厦亲切多了。
3. 那山哟，像一位沉默的老者。
我走近它，能感觉到它的宁静。
山水相连的地方，就像两个好朋友在拉手。
看那湖水里倒映着山的影子，多像一面镜子啊，这镜子里的山似乎在对着湖水诉说着古老的传说。
你们有谁像我这样痴迷这山水间的美吗？4. 山水风光是大自然的宝藏。
山上的野花像星星洒落在草丛里。
我和朋友一起在山里走着，他说：“这山真像个神秘的城堡。
”可不是嘛，那些山洞、树林，就像是城堡的房间和走廊。
那山下的河流像条银色的丝带，缠绕着大地，它流淌的声音，就像大自然弹奏的美妙音符。
5. 看那远处的山，像是大地隆起的脊梁。
我独自一人来到这山水之间，就像一个迷路的孩子找到了家。
山水间的风啊，吹在脸上像妈妈的手轻轻抚摸。
这山水风光，每一处都充满了生机。
那树上的鸟儿就像小歌唱家，叽叽喳喳地赞美着这一切。
难道你们不想来感受一下吗？6. 山水风光是一首无声的诗。
山有山的巍峨，水有水的灵动。
我和伙伴们坐在水边的石头上，他突然说：“这水像个透明的精灵。
”我觉得很对，这水在阳光下闪烁着光芒，真的像精灵在跳舞。
山上的石头奇形怪状的，像各种动物在聚会。
这山水啊，就像一个奇妙的世界。
7. 那山啊，是大地的守卫者。
我仰望着它，心中满是敬畏。
山水间的小路像条蜿蜒的蛇，通向未知的美景。
我在路上遇到一个采药的老人，他笑着说：“这山水可是宝贝，能养活我们呢。
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伏，跟着海水荡漾。
“漂浮的山”指什么？指冰山
课文介绍了它的哪几方面？
身高 外形 数量 漂浮的特点
理清课文思路
第1、2段写在水上，漂浮的冰 山给人们带来很大的麻烦。
第3—5段从高度、外貌、及数 量等方面介绍冰山的情况。
说说课文主要内容 本文是一篇科普说明文，以 总分形式先用设问句开篇，由“泰 坦尼克号”的惨剧引出给人类带来 很大麻烦的冰山；接着用拟人的手 法介绍冰山的高度、外形和漂浮的 特点。
课文朗读
我了解，我最棒：
这是（ 北 ）极冰山 个儿较（小 ）（尖 ）顶
这是（ 南 ）极冰山 个儿较（ 大）（平）顶
这样用数字说 明的方法叫做 列数字。
这是拟人的修辞 手法，说说这样 读句子，你知道了什么？ 写有什么好处？
这还不能算是它们实际的身高， 因为漂浮在海上的冰山，大部分 身体藏在水下，只在水面露出一 个脑袋。
细读感悟
读下面的句子，说说你喜欢哪一句，为什么？ (1) a.这还不能算是它们实际的“身高”。 b.这还不能算是它们实际的高度。
(2) a.这些顽皮的“大个子”在海上到 处漂流。它们有的可以作长途旅行， 有的则只能在离自己家乡不远的地方 逛一逛。 b．这些冰山在海上到处漂流。它们 有的漂到很远的地方，有的漂得不远。
泰坦尼克号残骸
1912年4月10日，泰坦尼克号从英国南安普敦出发，途经法国 瑟堡-奥克特维 尔以及爱尔兰 昆士敦，计划中的目的地为美国的纽约，开始了这艘“梦幻客轮” 的处女航。4月14日晚11点40分，泰坦尼克号在北大西洋撞上冰山，两小时四 十分钟后，4月15日凌晨2点20分沉没，由于只有16艘救生艇，1503人葬生 海底，造成了当时在和平时期最严重的一次航海事故，也是迄今为止最广为人知 的一次海难。电影《泰坦尼克号》就是根据这一真实海难而改编。
西师大版四年级语文上册第三单元
说说自己看到的山的特点
黄山
泰山
猜一个与泰山相关的成语，知道它是 什么成语吗？
稳如泰山
是的，山是不可动摇的，然而在美丽的地 球上，还有一种漂浮的山——冰山。
冰川和冰山是怎样形成的？
在地球上，一些高山地区和两极，长年穿着一件白皑皑的冰雪“外 衣”。在高山地区，由于那里地势高，空气稀薄不保暖，在两极地区，由 于从太阳那里得到的热量少，因此气候终年寒冷，一年四季都堆积着冰雪。 这些冰雪是以冰川的形式在那里贮存和运动着的。 为什么叫做冰川呢？这是因为它虽然是固体的冰，却能在重力作用下， 从高处向低处缓慢流动。冰川的流动速度，一般每昼夜在1米以下，个别 的冰川，每昼夜最快能流动20多米。但它们有一条规律：冰川越厚，坡 度越大，气温越高，冰川的流动速度就越快。 构成冰川的冰和普通的冰不同，它不是简单地由冰冻结而成，而是在 雪花越降越多，以及由于间或有阳光照射，稍有融解，但随即又冻结起来 的情况下，先结成了颗粒状的粒雪，再进一步结成了冰层，这种冰比普通 的冰略为轻一点，称为冰川冰。存在于高山上的冰川，称为高山冰川；分 布在两极地区的冰川，称为大陆冰川。几乎整个南极大陆和格陵兰岛的极 大部分被埋没在厚度超过千米的冰层下面。
了解多音字 难
ná n 困难 -------------
灾难 nà n -----------mé i 没有 piāo 漂流 -----------------没 漂 piǎo --------漂白 ---------mò吞没 pià o-------漂亮 --
理解词语你真棒
随波逐流：本文指随着波浪起
2.北冰洋已发现的最大的冰山高出海面达134米。（ a ）
考考你
你还知道哪些有关 冰山的知识？说给大 家听听特 征有什么不同？
南：个儿较大、平顶
北：个儿较小、尖顶 南极的冰山和北极的冰山不同的对比
——比较的说明方法。
常见的说明方法
a列数字 b举例子 c作比较 d 打比方
判断下列句子所采用的说明方法吧。
1.冰山不是真的山，可是有的冰山却比常见的山丘大得多。 （ c ） 3.北冰洋的冰山，水下部分一般比水上部分厚1—2倍。 （a c ） 4.这些山在海上随波逐流，任意漂浮，常常会给人们带来 很大的麻烦。1912年，首航横渡大西洋的泰坦尼克号客 轮就是与冰山相撞而沉没的。（ b ） 5.它们在空中与鹰进行的厮杀，就像大小飞机之间的“空 战”。 （ d ）
影片中造成船 毁人亡的就是 漂浮的山。
学习目标 1.学会本课生字，理解新词。 2.能正确流利地朗读课文， 了解课文的主要内容。
初读提示： 用自己喜欢的方式读课文，勾 画生字新词，读不准的借助拼音多 读几遍。
认读生字，分析生字。
尼 区 读下列词语 随波逐流 泰坦尼克号 诞生 逛一逛 地区 诞 逛