2012中考分类汇编-生物圈中的绿色植物
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案一、选择题1．如图为某花的结构示意图，对该图描述错误的是（）A．此花的主要结构是雄蕊和雌蕊B．在开花时期，雨天多于晴天会影响过程①C．完成受精后③凋落，④⑤能继续发育D．图中②将发育成果实【答案】C【解析】【分析】花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样的颜色，长得也各种各样，有香味或无香味等。
图片为某花的结构示意图，其中过程①是传粉，②是子房，③是雄蕊，④是花柱，⑤是柱头。
【详解】A. 花是被子植物繁衍后代的生殖器官，典型的花在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花冠和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。
因此花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里面有胚珠，A不符合题意。
B. 过程①是传粉。
花药成熟后会自然裂开，散放出花粉，花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
传粉的方式一般有两种类型：自花传粉和异花传粉。
传粉媒介主要有昆虫（包括蜜蜂、甲虫、蝇类和蛾等）和风。
因此在开花时期，雨天多于晴天会影响过程①，B不符合题意。
C. 受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了使命，因而纷纷凋落，子房继续发育成果实。
因此完成受精后③雄蕊、④花柱、⑤柱头凋落，②子房能继续发育，C符合题意。
D. 受精完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
因此图中②子房将发育成果实，D不符合题意。
【点睛】本题的重点是开花和结果。
2．用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同的光束照射水绵。
一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。
该实验不能得出的结论是（）A．光合作用释放氧气B．光合作用吸收二氧化碳C．绿光不利于进行光合作用D．光照不同，光合作用强弱不同【答案】B【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
中考生物 生物圈中有哪些绿色植物
考点2 种子植物
6. （2020巴中）藜麦是近几年流行起来的一种健康食
品，联合国粮农组织推荐藜麦为最适宜人类的全营养食
品。藜麦在植物分类上属于藜科，是一种双子叶植物。
其种子储存营养物质的结构是
（C ）
A. 胚
B. 胚乳
C. 子叶
D. 胚芽
7. （2020福建）银杏种子外没有果皮包被。银杏属于
（ C）
中。
（A ）
A. 胚乳
B. 胚根
C. 胚芽
D. 子叶
变式训练
4. 我们吃的花生油主要是从花生种子的哪一结构中压
榨出来的？
（B ）
A. 种皮
B. 子叶
C. 胚芽
D. 胚根
典型例题
5. （2018广东）图3-1-2为植物种子结构模式图，下
列叙述正确的是
（ C）
A. 甲的胚包括①②③④⑤
B. 乙表示单子叶植物的种子
种皮：保护内部结构
胚：包括胚根、胚轴、胚芽、子叶
只有种皮
种皮和果皮愈合在一起
两片子叶(大而肥厚)
一片子叶，较小
无胚乳
有胚乳
营养物质主要储藏在子叶里 营养物质主要储藏在胚乳里
蚕豆、花生、大豆、菜豆等 水稻、小麦、高粱、玉米等
典型例题
1. （2020南通）小静同学观察了校园里的部分植物，
其中以下属于被子植物的是
生活在阴湿的地面 或背阴处
生活在阴湿的环境
结构特点
没有根、茎、叶的分 化
有_茎___、__叶___的 分化，没有输导组 织，根为假根
有根、茎、叶的分化，有 ____输__导____组织，有真正 的根
续表
类别
藻类植物
2012届近三年中考生物专题汇编及解析40 绿色植物的主要类群 人教新课标版
绿色植物的主要类群1．（2011·福建福州学业考）目前，我国以煤炭发电为主。
形成这些煤的植物类群主要是古代的（）A．藻类植物 B．蕨类植物 C．被子植物 D．裸子植物【解析】选B。
此题考查的是各种植物类群与人类生活的关系，较为简单。
古代一些高大的蕨类植物埋藏在地下，形成了现在的煤，如已经绝灭了的高大的蕨类植物鳞木，就是其中的一种。
2．（2011·福建福州学业考）我国物种资源丰富。
下列属于我国特有珍稀植物的是（） A．杜鹃 B．茉莉 c．珙桐 D．月季【解析】选C。
此题考查的是我国特有的珍稀保护植物，较为简单。
我国物种资源丰富，特有的珍稀植物也很丰富，一级保护植物有桫椤、水杉、金花茶、珙桐等；二级保护植物有铁线蕨、龙棕、红桧等。
在四个选项中，只有珙桐属于我国的特有的一级保护植物，3. （2011山东枣庄）枣庄的“市树”——枣树属于A.裸子植物B.被子植物C.藻类植物D.蕨类植物【解析】选B.考查绿色植物的类群。
枣树属于绿色植物。
4. （2011山东泰安市）下列生物中，最低等的是（）A．海带 B．墙藓 C．肾蕨 D．玉米【解析】选A。
考查绿色植物的类群和进化地位。
墙藓、肾蕨和玉米分别属于苔藓植物、蕨类植物和被子植物，海带属于藻类植物，进化地位低等。
5. （2011南京）下列具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物是（）A．银杏 B．珙桐 C．海带 D．蕨【解析】选B。
珙桐有“植物活化石”之称，是国家8种一级重点保护植物中的珍品，为我国独有的珍稀名贵观赏植物，又是制作细木雕刻、名贵家具的优质木材，因其花形酷似展翅飞翔的白鸽而被西方植物学家命名为“中国鸽子树”。
为我国特有的单属植物，系第三纪古热带植物区系的孑遗种，也是全世界著名的观赏植物。
是双子叶植物。
银杏是裸子植物，海带是藻类植物，蕨是蕨类植物。
只有被子植物才具有根、茎、叶、花、果实、种子。
6.（2010·福州学业考）没有根、茎、叶等器官分化的植物类群是（）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物【解析】选Ａ。
中考生物复习专题二生物圈中的绿色植物
专题二生物圈中的绿色植物六、生物圈中的植物考点1生物圈中的植物类群1、藻类植物：大多数生活在____________中，没有根、茎、叶的分化，能进行________。
有些属于单细胞生物。
能释放氧气、食用、鱼类饵料、药用。
有衣藻（单细胞）紫菜、水绵、海带、石花菜等种类。
2、苔藓植物：生活在________陆地环境。
有________、_________的分化，具有________，没有疏导组织，植株一般矮小。
能作为监测大气污染的指示植物。
有葫芦藓、墙藓等种类。
3、蕨类植物：生活在______或______环境中。
有____________的分化，有输导组织，植株较大。
有的可供食用、药用、观赏、作绿肥和饲料、与煤的形成有关。
有肾蕨、满江红（生长在水田、池塘中）、铁线蕨等种类。
4、种子植物：适于各种环境生活。
根、茎、叶发达，有______组织_______组织，所以植株______，靠______繁殖后代，生殖脱离了________的限制，所以比其他植物更适应________环境。
通过光合作用制造的有机物是动物和人类食物来源；净化空气、保持水土、防风固沙、调节气候、维持碳－氧平衡等作用。
银杉（裸子植物）、银杏（裸子植物）、白菜等。
[注意] (1)藻类植物的整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，不需要有专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。
与这种生活环境相适应，藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。
(2)苔藓植物的根非常简单，只有固定作用，没有吸收功能，还不是真正的根，只能称为假根。
(3)藻类植物、苔藓植物、蕨类植物由孢子繁殖后代，所以又可以称它们为____________。
(4)根据种子外是否有________包被，分为裸子植物和被子植物，前者种子是裸露的，后者种子外包有________，对种子起到________和帮助________的作用，因此对环境适应能力更强，是目前植物界中最_________类群。
中考生物探究 专题三 生物圈中的绿色植物
第三专题 生物圈中的绿色植物一、生物圈中的绿色植物[知识网络结构]生活环境：大多数生活在水中形态结构特点：没有根、叶、茎的分化1、藻类植物 在生物圈中的作用：大气中氧气的主要来源与人类的关系：鱼的饵料、食用、药用 生活环境：阴湿的陆上 2、苔藓植物 形态结构特点：有茎和叶，但没有根。
茎叶中无输导组织在生物圈中的作用：作为监测空气污染程度的指示植物生活环境：潮湿的陆上形态结构特点：有根、叶、茎的分化，且有输导组织3、蕨类植物 在生物圈中的作用：距今2亿多年前的蕨类植物是主要的成煤植物与人类的关系：食用、药用、优质的绿肥和饲料、观赏生活环境：干旱的陆上裸子植物特征：种子祼露，外面没有果皮包被着 生活环境：陆生、种类最多、分布最广，是最高等的植物 特征：种子外面有果皮包被着，有真正的花和果实 种皮：起保护作用 菜豆种子的结构 胚芽：将来发育成茎和叶 被子植物 胚 胚轴：发育成连接根和茎的部位 胚根：发育成根子叶：两片，肥厚，贮存营养物质 果皮和种皮：起保护作用种子的结构 胚芽：将来发育成茎和叶胚轴：发育成连接根和茎的部位玉米种子的结构 胚 胚根：发育成根子叶：一片不肥厚，转运营养物质 胚乳：贮存营养物质相同点：都有种皮和胚两者结构的异同不同点：菜豆种子无胚乳，子叶两片，肥厚 ；玉米种子有胚乳，子叶一片，不肥厚[课标考点解读]绿色植物是生物圈中作用最大的一类生物，它们分布广泛，对生物圈的存在和发展起着决定性作用，与其他生物包括人类的生存和发展关系极为密切。
本章主要介绍藻类、苔藓、蕨类植物和种子植物的基本特征、生活环境、在生物圈中的作用和与人类的关系，通过观察与思考、实验、讨论等活动来培养学生归纳、总结知识的能力和提出问题、自主探究的能力，并树立生物体与生活环境相适应的观点。
[经典例题剖析]例1、卷柏和桃子的共同特征是（ ）A ．都用种子繁殖后代B ．都生活在潮湿的环境中4、种子植物C．有根、茎、叶的分化 D．都生活在干旱的陆地上[解析]：卷柏是蕨类植物，它生活在潮湿的环境中，有根茎叶的分化，用孢子繁殖后代；桃子是被子植物，生活在干旱的环境中，根茎叶发达，用种子繁殖后代。
生物中考专题复习生物圈中的绿色植物
专题四 生物圈中的绿色植物（一）植物的分类： 孢子植物 藻类：大多生活在 ，无 的分化（水绵苔藓植物：阴湿环境，有 、 和假根，无 ，可监测空气污染（地钱）蕨类植物：阴湿环境，有 、 、 。
（卷柏、满江红、桫椤）种子植物 裸子植物：种子裸露，无 包被。
（松、杉、柏、苏铁、银杏）被子植物：种子有 包被。
（二）被子植物的一生：种子的萌发→根的生长→枝条的发育→开花、结果1、种子的结构： 菜豆种子的结构：①种皮 ② ：胚芽、胚轴、胚根、子叶（ 片，储存营养）玉米种子的结构：①果皮和种皮 ② （储存营养）③胚：胚芽、胚轴、胚根、子叶（一片，转运营养） 2、种子主要部分是 ： （是幼小的生命体） 3、种子萌发的条件：①自身条件：活的完整的胚、渡过休眠期的、养料丰富的（饱满的） ②外界条件：适宜的 、一定的 和充足的 。
、种子萌发的过程：胚根→〔 〕 胚轴→〔连接茎和根的部分〕 胚芽→〔 〕子叶和胚乳→供营养后消失5、根尖的结构：①、根的生长原因：分生区：通过细胞分裂增加细胞的 伸长区：通过细胞生长增加细胞的 根生长最快的是： ； ②、根吸水的主要部位是：根尖的成熟区（因为成熟区有大量的 ， 大大增加了根吸水的表面积，提高根吸水的效率）6、花的结构 ：花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊7、花的主要部分是：①雌蕊： 、 、 （内有胚珠产生卵细胞）②雄蕊： （内有花粉产生精子）、 8、果实和种子的形成：①必须经过 和 才能形成果实和种子。
应用：人工辅助授粉（弥补自然状态下的 不足，避免减产）②传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
（分为 和 ）③果实和种子的形成过程：花瓣、雄蕊、柱头、花柱→凋落 子房 子房壁胚珠 珠 被 种皮 受精卵 植物体 （三）植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用1、光合作用的公式： + 水 + 氧气光合作用的概念：绿色植物通过 ，利用 ，把二氧化碳和水转化成 （如淀粉），并释放 的过程 。
意义：为生物圈中的生物提供食物来源、维持生物圈中的碳—氧平衡。
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案(1)
B．普利斯特利的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气
C．萨克斯的实验中，光照后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色
D．萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸气熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，A错误；胚是新植物的幼体，B正确；淀粉遇碘变蓝，能使玉米种子的纵切面变蓝的是碘液，而不是酒精，C错误；种子中的子叶主要是储存营养物质，胚芽发育成茎和叶，D错误。
【点睛】
胚是发育新植株的结构，玉米的胚乳中储存有营养物质。
2．光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图所示，下列有关实验的表达，正确的是()
（3）蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程。
【详解】
A．氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，小烧杯中放入氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，容器内的玉米缺乏二氧化碳不能进行光合作用，从而用于探究二氧化碳是光合作用的原料，A正确。
B．小烧杯中放入澄清的石灰水，探究玉米呼吸作用是否会产生二氧化碳，必须将装置放在黑暗处后，由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，避免光合作用将呼吸作用产生的二氧化碳吸收，B正确。
【详解】
①红豆杉是雌雄异株，是我国一级保护植物，被称为植物中的“大熊猫”，正确；②种子萌发时首先突破种皮的是胚根，错误；③针叶林是以针叶树为主要种所组成的各类森林的总称．包括常绿和落叶，耐寒、耐旱和喜温、喜湿等类型的针叶纯林和混交林．主要由云杉、冷杉、落叶松和松树等属一些耐寒树种组成．通常称为北方针叶林，也称泰加林．其中由落叶松组成的称为明亮针叶林，而以云杉、冷杉为建群树种的称为暗针叶林。针叶林是寒温带的地带性植被，是分布最靠北的森林，正确；④氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿．土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少，④正确；⑤裸子植物只有种子（胚是种子的主要部分），无果实，错误；⑥导管属于输导组织，错误。故选：D。
2012届中考生物考点生物圈中的绿色植物专题复习训练试题及答案
2012届中考生物考点生物圈中的绿色植物专题复习训练试题及答案2012年中考生物第一轮考点专题复习5生物圈中的绿色植物绿色植物的主要类群基础知识一、绿色植物的主要类群绿色植物可分成藻类植物、蕨类植物、种子植物等若干个类群。
二、藻类植物1.生活环境：一般生活在水中，只有少数生活在陆地上潮湿的地方。
2.结构特点：大多为单细胞个体，即使多细胞也无根、茎、叶的分化，属于低等植物。
细胞内含有叶绿素、藻红素等多种色素。
3.存在的意义：它是浮游动物和某些鱼类的饵料，大气中氧气的主要来源。
三、蕨类植物1.生活环境：阴湿的陆地。
2.结构特点：具有真正的根、茎、叶，且分化出了输送水分和养料的输导组织。
3.生殖特点：叶片背面斑状隆起，里面含有大量孢子。
4.存在的意义：绿色植被的重要组成部分。
5.常见种类举例：铁线蕨、卷栢、满江红等。
四、种子植物1.种子植物主要依靠种子繁殖后代。
2.形态特征：个体一般比较高大，根、茎、叶内有非常发达的输导组织。
3.分类：裸子植物：只有种子没有果皮，种子裸露。
大多生活于干旱环境。
如：柏、松等为常见品种。
被子植物：又被称为绿色开花植物，具有真正的花和果实，种子外有果皮包被。
它是生物圈中最高等的植物类群，适应性强，种类多。
常见种类举例：小麦、玉米等。
4.存在的意义：提供粮食、蔬菜，美化环境等。
绿色植物的蒸腾作用一、观察叶片结构1.实验方法：练习制作临时切片。
2.叶片结构：表皮、叶肉、叶脉。
3.气孔：主要分布在下表皮，它是蒸腾失水的通道，植物体与外界进行气体交换的门户。
二、绿色植物的蒸腾作用1.概念：水分以气体从植物体内散发到体外的过程。
2.主要结构：依靠气孔完成，其张开和闭合受保卫细胞控制。
3.影响因素：环境温度、空气湿度、光照强度、空气流动。
4.强度：散失90%以上植物体所吸收的水。
5.意义：促进植物体对水分的吸收，促进对水分和无机盐的运输，使植物体有效地散热。
绿色植物的光合作用一、光合作用的产物1.实验：绿叶在光下制造淀粉。
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案一、选择题1．萝卜贮藏久了要空心，这是因为何种作用分解了有机物（）A．吸收作用B．光合作用C．呼吸作用D．蒸腾作用【答案】C【解析】【分析】呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行；呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，因此呼吸作用分解有机物。
【详解】植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。
萝卜储藏一段时间后由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了，所以就空心了。
因此将萝卜储藏一段时间后，会逐渐空心，重量明显减轻，其主要原因是萝卜细胞进行呼吸作用，有机物被分解。
故选：C。
【点睛】关键知道萝卜空心是因为体内的有机物被进行呼吸作用分解了。
2．下列属于藻类的一组是（）A．紫菜、墙藓B．地钱、贯众C．满江红、水绵D．海带、紫菜【答案】D【解析】【分析】藻类植物没有根、茎、叶的分化，一般生活在水中，常见的植物有海带、紫菜、水绵等。
【详解】A．紫菜没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物；墙藓有茎和叶，没有真正的根，属于苔藓植物，故A不符合题意。
B．贯众有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，属于蕨类植物，地钱属于苔藓植物，故B不符合题意。
C.满江红有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，属于蕨类植物；水绵没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物，故C不符合题意。
D．海带、紫菜都没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物，故D符合题意。
故选D。
【点睛】此题考查了藻类植物的主要特征。
明确藻类植物的主要特征及常见植物是解决此题的关键。
3．下列古诗词描绘了裸子植物的是（）A．采菊东篱下，悠然见南山B．亭亭山上松，瑟瑟谷中风C．墙角数枝梅，凌寒独自开D．苔痕上阶绿，草色入帘青【答案】B【解析】【分析】种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。
裸子植物根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，种子裸露，外面没有果皮包被。
浙江省2012年中考生物典型真题细解汇编—生物圈中的绿色植物 人教新课标版
某某省2012年中考生物典型真题细解汇编—生物圈中的绿色植物人教新课标版8.（2012年某某市）如图是桃花结构示意图，能发育成果实的结构是( )A.①B.②C.③D.④【答案】C【解析】花的结构中，能发育成果实的是雌蕊中的子房。
9.（2012年某某市）由图可知，大气中CO2浓度大约从1800年起急剧增加，下列解释合理的是( )【答案】D【解析】二氧化碳浓度的增加是因为燃料的大量使用。
2年某某市）.我市几年前种下的许多绿化树苗已逐渐长高，植株内有机物大量增多。
这些有机物来自植物的( )A.呼吸作用B．光合作用 C．蒸腾作用 D．根的吸收作用【答案】B【解析】绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，并且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。
3.（2012年某某市）无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的无机盐。
(1)式①和式②分别表示绿色植物进行的不同生理活动。
一般要求无土栽培温室棚内，晚上的温度低些。
目的是_______(选填“减弱”或“增强”)式②表示的生理活动。
式①中的a是_______。
式①：二氧化碳+水光−→−a有机物+氧气式②：有机物+氧气−→−酶二氧化碳+水+能量(2)无土栽培的植物是通过__________(填器官名称)吸收无机盐的。
(3)选择两株生长状况相似，叶片数量不同的同种植株，分别放入烧杯中.烧杯装有油层密封的质量和浓度相同的同种营养液，将烧杯置于已调节平衡的天平上，如图甲所示，移动游码，使指针指在分度盘中央。
同时将两烧杯置于同处阳光下照射一段时间。
再放回原天平托盘上，天平的指针将会向____(选填“左”或“右”)偏转。
(4)若图乙温室中只有绿色植物，在不通入CO2的情况下。
每天只在6∶00～18∶00接受日光照射。
请在图丙的坐标上，用笔画出6∶00～24∶00该温室内C02浓度的大致变化曲线(0∶00～6∶00的曲线已经绘出)。
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案一、选择题1．下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（）A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输B．蒸腾作用散失了根吸收的绝大部分水分C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔D．没有蒸腾作用，生物圈的水循环就无法进行【答案】D【解析】试题分析：蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输，A正确；根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了，B正确；植物的叶片上有许多气孔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。
因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，C正确；植物的蒸腾作用促进生物圈中的水循环，而不是没有蒸腾作用，生物圈的水循环就无法进行，D错误。
考点：蒸腾作用的意义。
2．被子植物要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述不正确的是（）A．种子萌发，除有适宜的外界条件外，同时必须要有满足萌发的自身条件B．植物的枝条是由芽发育而成的C．根伸长最快的部位是成熟区D．植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐【答案】C【解析】【分析】生物能够生长和繁殖．生物的一生包括生长、发育、生殖、衰老、死亡过程。
【详解】A．种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；A正确。
B．植物的芽可分为枝芽，花芽，混合芽，枝芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成叶和花，B正确。
C．根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中伸长最快的部位是伸长区，C错误。
D．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，D正确。
故选：C。
【点睛】此题涉及到的知识较多，是重点内容，一定熟练掌握。
3．花对果说“我比你漂亮”，果回答“你说的不错，但我知道，任何一个果实都曾是花，而并非所有的花都能变成果实”。
中考生物试题汇编 生物圈中的绿色植物
1.（2012年滨州）黄瓜植株的花，有的能结果，有的不能结果。
对这种现象的合理解释是（A）A.黄瓜花是单性花，只有雌花才能结果B.黄瓜花是单性花，只有雄花不结果C.黄瓜花是两性花，只有完成受精才能结果D.黄瓜花是风媒花，只有风力充足才能结果2.（2012年滨州）以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是（D）A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽B.叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照C.将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素D.叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色3.（2012年德阳）右图实验装置瓶中是萌发的种子，放在温暖的地方，24小时后，燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭，下列解释正确的是（A）A.种子进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳B.种子进行呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧气C.种子中有机物被分解，释放能量太少D.种子中有机物被分解，释放出大量水分4.（2012年德阳）在植物体内水能往高处流，其原因是（C）A.光合作用的结果B.呼吸作用的结果C.蒸腾作用的结果D.光合和呼吸共同作用的结果5.（2012年福州）种子萌发需要一定的自身条件。
下列几类种子在适宜的环境条件下可能萌发的是（D）A.煮熟的种子B.被虫咬掉胚的种子C.正处于休眠期的种子D.保存完好的种子6.（2012年福州）桃花凋谢后不久，结出了桃子。
发育成桃子的是桃花的（D）A.花瓣B.花药C.花柱D.子房7.（2012年福州）植物体吸收和运输水分的主要结构分别是（A ）A.根毛、导管B.导管、根毛C.根毛、根毛D.导管、导管8.（2012年福州）菜豆种子的子叶数量是（B ）A.一片B.2片C.3片D.4片9. （2012年菏泽市）栽培在营养液中的植物吸收营养物质主要靠根尖的（C ）A.分生区B.伸长区C.成熟区D.除根冠外的所有区域10.（2012年菏泽市）某同学为探究光照对种子的萌发有无影响，设计如下探究方案：将两份等量的大豆种子分别放在两个培养皿中，均置于30°C 和水分适量、空气充足的环境下，一个给予光照，另一个放在黑暗中。
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案一、选择题1．对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是A．绿色植物的光合作用B．绿色植物的呼吸作用C．绿色植物的蒸腾作用D．动物的呼吸作用【答案】A【解析】【分析】光合作用指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。
【详解】A．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡，故A符合题意。
B．生物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征，故B不符合题意。
C．植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用能够降低植物体的温度，促进植物根对水和无机盐的吸收和运输，对植物的生活具有重要的意义，故C不符合题意。
D．动物的呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，能量为生命活动提供能量，故D不符合题意。
故选A。
【点睛】本题考查光合作用的意义。
解题的关键是理解光合作用对维持生物圈中碳-氧平衡的作用。
2．关于藻类、苔藓、蕨类植物的描述正确的是（）A．蕨类植物有输导组织，生殖已经完全摆脱了水的限制B．大气中90%的氧气来自于藻类植物的光合作用C．煤炭的形成主要来自于苔藓植物D．石花菜和满江红都没有根茎叶的分化【答案】B【解析】【分析】藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。
【详解】蕨类植物有了输导组织，但用孢子繁殖，生殖发育离不开水，A错误；藻类植物的光合作用制造了氧气，是大气氧的主要来源，90%的氧气来自于藻类植物，B正确；蕨类植物是形成煤炭的主要植物，C错误；满江红属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，D错误。
【初中生物】九年级生物复习资料之生物圈中的绿色植物
【初中生物】九年级生物复习资料之生物圈中的绿色植物【—九年级生物之生物圈中的绿色植物】关于生物圈中的绿色植物复习资料的讲解知识，希望同学们很好的掌握下面的内容。
生物圈中的绿色植物22、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
藻类：大多数藻类生活在水中，可以进行光合作用，而不需要分化根、茎和叶。
常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物：大多数生活在潮湿的陆地环境中，通常有茎和叶，根为假根。
常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。
蕨类植物：大多生活在潮湿的环境中，有根、茎和叶。
有一个特殊的运输组织。
常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红。
23.实验：观察种子的结构（1）观察菜豆种子的结构：① 取一颗浸泡过的豆子，观察其形状。
② 剥去种子最外层的种皮，分离封闭的两个子叶。
③ 用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和下胚轴，看看它们有什么。
（2）观察玉米种子的结构：①取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。
②用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。
③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们各有什么特点。
24.区分普通裸子植物和被子植物裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。
常见裸子植物：松树、冷杉、柏树、银杏、苏铁等。
被子植物：种子外面有果皮包被。
常见被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等。
25、探究种子萌发的条件：见七年级上册p90页26.种子主要结构的异同（芸豆种子与玉米种子的异同）菜豆种子：有种皮和胚，无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。
子叶两片。
玉米种子：它有种皮和胚乳，营养物质储存在胚乳中。
子叶。
27、种子萌发的条件自身条件：种子必须完整，胚胎必须存活并通过休眠期。
外界条件：适宜的水分、充足的空气和适宜的温度。
28.植物生长所需的养分水分、无机盐（其中需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐）、有机物。
29.桃花的结构：（花的主要部分是雌蕊和雄蕊）花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
中考生物生物圈中的绿色植物
都有种皮和胚
代表植物 菜豆、花生 玉米、水稻
第十三页，共三十九页。
1.请将种子(zhǒng zi)的结构与相应的功能用线连接起来：
种皮 胚
胚乳
储藏养料 保护(bǎohù)胚
能发育成新植株
2.大豆种子的营养物质主要(zhǔyào)贮藏于 ( A)
A.子叶 C.胚轴
B.胚乳 D.胚芽
3.花生油主要来自于花生种子的 （ ）B
第三十页，共三十九页。
绿色植物(lǜsè zhíwù)制造的有机物是什么？
绿色植物制造的有机物遇碘变成蓝色，说明(shuōmíng)这
种有机物是淀粉 ；
叶片未用黑纸遮盖的部分产生(chǎnshēng)了淀 粉，被黑纸遮盖的部分没有产生(chǎnshēng)淀 粉 ，说明了产生(chǎnshēng)淀粉的条件是什么？
人工辅助授粉的目的：弥补自然状态下的传 粉不足，提高产量和品质。
第二十八页，共三十九页。
4.花粉和胚珠(pēi zhū)分别存在于B（ ）
A.子房和花药 B.花药和子房
C.花丝和花柱 D.花丝和子房
5.一朵被害虫(hàichóng)咬过的桃花不能结出果实，那么被虫咬去的
结构是（ ）D
A.花被
B.花冠
药用、食用、
成煤
与人类关系密切
1.可以从哪些方面对四类绿色植物进行比较？
第四页，共三十九页。
练习(liànxí)巩固
1.被子植物的种子外面(wàimiàn)有果皮包被着，果皮
存在的重要意义是（ ）A
A.保护了种子 B.储存了营养 C.萌发较快 D.有利于营养的吸收
被子植物的种子外面的果皮对种 子有良好的保护作用，使 种子不易受 到损伤，因而种子的存活率高，繁殖 后代(hòudài)的几率高。这是地球上被子
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生物圈中的绿色植物1.（2012年滨州）黄瓜植株的花，有的能结果，有的不能结果。
对这种现象的合理解释是（A）A.黄瓜花是单性花，只有雌花才能结果B.黄瓜花是单性花，只有雄花不结果C.黄瓜花是两性花，只有完成受精才能结果D.黄瓜花是风媒花，只有风力充足才能结果2.（2012年滨州）以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是（D）A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽B.叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照C.将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素D.叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色3.（2012年德阳）右图实验装置瓶中是萌发的种子，放在温暖的地方，24小时后，燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭，下列解释正确的是（A）A.种子进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳B.种子进行呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧气C.种子中有机物被分解，释放能量太少D.种子中有机物被分解，释放出大量水分4.（2012年德阳）在植物体内水能往高处流，其原因是（C）A.光合作用的结果B.呼吸作用的结果C.蒸腾作用的结果D.光合和呼吸共同作用的结果5.（2012年福州）种子萌发需要一定的自身条件。
下列几类种子在适宜的环境条件下可能萌发的是（D）A.煮熟的种子B.被虫咬掉胚的种子C.正处于休眠期的种子D.保存完好的种子6.（2012年福州）桃花凋谢后不久，结出了桃子。
发育成桃子的是桃花的（D）A.花瓣B.花药C.花柱D.子房7.（2012年福州）植物体吸收和运输水分的主要结构分别是（A）A.根毛、导管B.导管、根毛C.根毛、根毛D.导管、导管8.（2012年福州）菜豆种子的子叶数量是（B）A.一片B.2片C.3片D.4片9. （2012年菏泽市）栽培在营养液中的植物吸收营养物质主要靠根尖的（C ）A.分生区B.伸长区C.成熟区D.除根冠外的所有区域10.（2012年菏泽市）某同学为探究光照对种子的萌发有无影响，设计如下探究方案：将两份等量的大豆种子分别放在两个培养皿中，均置于30°C 和水分适量、空气充足的环境下，一个给予光照，另一个放在黑暗中。
10天后，两个培养皿中的种子均未萌发。
最可能的原因是（A ）A.种子无生命B.环境温度太高C.光照不适宜D.实验时间太短11.（2012年连云港）图2为某同学总结的光合作用公式，据图分析可知光合作用（D ）A.有光无光时都能进行B.把简单的有机物转化为复杂的有机物C.原料是二氧化碳、水、光D.把光能转化为化学能储存在有机物里12.(2012年盐城)下图甲、乙分别为大豆的种子结构和幼苗示意图。
甲图中能发育成乙图中③的是（C ）A.①B.②C.③D.④13.（2012年盐城）“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。
”是描述花生的谜语。
其中“白胖子”是指（D ）A ．果皮B ．种皮C ．种子D ．胚14.（2012年盐城）光合作用和呼吸作用紧密相关，若下图中甲代表水和二氧化碳，则（D ）A.Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳B.Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气C.Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳D.Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气15.（2012年聊城）某学校生物研究性学习小组的同学用干湿计测量裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，你认为（B ）A.植物对水分的需求量B.植物对空气湿度的影响C.空气湿度对植物分布的影响D.水分对植物种类的影响二氧化碳 + 水 光 叶绿体 有机物（主要是淀粉） 氧气图2+16.（2012年聊城）下列关于植物根尖结构和功能的叙述，不正确的是（D）A.根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区B.分生区细胞具有较强的分裂能力C.伸长区是根生长最快的的部位D.根的生长主要依靠伸长区细胞数量的增多17.（2012年泸州）泸州市叙永县水尾镇国家级自然风景保护区画稿溪，桫椤成片生长，古木遮天蔽日。
这里不仅空气清新，氧含量高，而且空气湿度大，降雨量多。
这主要是由于植物的（C ）A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和蒸腾作用C.光合作用和蒸腾作用D.呼吸作用18.（2012年泰安）将浸泡后的玉米种子从中央纵向刨开，并在剖面上滴一滴碘液，被染成蓝色的部位是（A）A.胚乳B.胚根C.胚芽D.子叶19.大豆种子的形成和萌发过程如下图所示，下面的有关说法不正确的是（B）A.受精卵中储存着遗传物质B.种子的营养成分主要存在于①C.种子中最重要的结构是胚D.②过程必需在适宜温度下完成20.（2012年泰安）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”这句诗所说的“绿丝绦”是下列哪一结构直接发育成的（B）A.种子B.芽C.叶D.花21.（2012年泰安）岱庙里的千年古树，有的树心已经朽烂，变成空心洞。
可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂。
由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的（D）A.全部韧皮部B.部分韧皮部C.全部木质部D.部分木质部22.（2012年泰安）李明同学选择桃源中正在开发的四朵桃花进行了如下实验：甲花摘除雄蕊，乙花摘除雌蕊，丙花摘除花瓣，丁花摘除萼片。
则肯定不会发育成果实的花是（B）A.甲B.乙C.丙D.丁23.（2012年泰安）将刚摘下的叶片放入70℃的热水中（如右图），会发现叶片表面有许多小气孔产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的（B）A.下表皮光照较强B.下表皮气孔较多C.下表皮颜色较深D.上表皮生命力弱24.（2012年泰安）地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是（D）A.水、二氧化碳B.水、氧气C.葡萄糖、二氧化碳D.有机物、氧气25.（2012年泰安）要检验绿色植物在呼吸过程中释放二氧化碳，以下哪一项条件是必需的（B）A.把植物完全浸没在水中B.在黑暗无光条件下实验C.用具有根茎叶的植物D.将植物先暗处理2小时26.（2012年潍坊）“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能提高作物产量，主要原因是该方式（B）A.通过增加种植密度，抑制杂草生长B.能够利用植物固氮，提高土壤肥效C.通过调整害虫的食物链，减少病虫害D.通过增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率27.（2012年潍坊）右图表示以玉米的幼根为实验材料：将幼根成熟区以上部分标记为a区（2cm），成熟区标记为b区（1cm），成熟区以下标记为c区（0.5cm）。
一天后测量该幼根增长了约3cm，此时，a、b、c三区的长度依次为（A）A.5cm、1cm、0.5cmB.2cm、4cm、0.5cmC.2cm、1cm、3.5cmD.3cm、2cm、1.5cm28.（2012年潍坊）豌豆的豆荚内有多粒种子，原因是（C）A.豆荚内有多个子房B.一个胚珠内完成了多次受精C.子房内有多个胚珠D.一个胚珠内有多个卵细胞29.（2012年潍坊）玉米种子在萌发的过程中，所需营养物质的来源及最先突破种皮的结构依次是（C）A.子叶胚芽B.子叶胚根C.胚乳胚根D.胚乳胚芽30.（2012年潍坊）含钾无机盐能促进淀粉的形成与运输，若对下列植物施肥，应适当增加含钾无机盐的是（A）A.诸城板栗B.青州蜜桃C.寿光水果黄瓜D.潍县萝卜31.（2012年湘潭）根尖吸水的主要部位是（D）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区32.（2012年绍兴）如图是桃花结构示意图，能发育成果实的结构是(C )A.①B.②C.③D.④[33.（2012年东营）1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。
经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（图2），该实验可以证明（B）①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉A.①②B.②④C.③④D.②③34.（2012年东营）图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，图11示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。
下列有关说法错误的是（D）A.若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物B.若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水C.若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气D.绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用35.（2012年枣庄）2012年枣庄市委、市政府提出：创建国家级森林城市，营造绿色宜居家园。
大量植树造林既能美化环境、绿化环境，还能控制温室效应。
其控制温室的依据是（D）A.绿色植物能吸收有害气体，净化空气B.绿色植物的光合作用能放出氧气，增加空气中氧气的浓度C.绿色植物可以防风固沙，保持水土D.绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度36.（2012年枣庄）将下面三朵花在开花前进行套袋处理，最终能够形成种子的花是（B）A.a和bB.aC.bD.c37.（2012年枣庄）今春山亭大樱桃喜获丰收，其艳丽的外观、优良的品质、独特的风味深受人们的喜爱。
大樱桃食用部分是由花的（C）A.子房发育而成B.胚珠发育而出C.子房壁发育而成D.受精卵发育而成38.（2012年淄博）2012年2月美国《国家科学院学报》刊登了俄罗斯科研人员的最新成果。
科学家复活了3万年前植物种子，种出了开白色花朵的草本植物。
下列有关叙述正确的是（A）A.白色花朵要接出种子需经过传粉和受精过程B.种子中的胚芽是新植物的幼体C.该植物的根生长最快的部位是分生区D.该种植物的茎能逐年加粗39.（2012年滨州）图4是植物叶片的生理活动示意图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：（1）光合作用是叶肉细胞的叶绿体中进行的。
若此图表示植物在适宜光照下光合作用过程的示意图，则②代表氧气。
（2）若此图表示植物在暗处时呼吸作用示意图，则②代表二氧化碳，可以使澄清石灰水变浑浊。
（3）在蒸腾作用过程中，②代表的物质通过叶表皮的气孔扩散到外界空气中，蒸腾作用可以促进植物体内的水分和无机盐从根向上运输。
（4）根据叶片的结构和功能的特点，可以判定叶所属的结构层次是器官。
40.（2012年福州）图5是“生物圈碳—氧平衡”示意图，分析回答：（1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是光合作用，B是呼吸作用。
（2）A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是A。
（填字母）（3）以下叙述不符合事实的是（B）A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡B.是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放D.植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于维持生物圈中的碳—氧平衡（4）在维持生物圈碳—氧平衡方面，人类可以做些什么？植树造林、少开车多步行等。