2018【教师资格证】教育教学知识与能力：小学综合课程和综合实践活动
2018年上半年中小学教师资格考试《教育教学知识与能力》(小学)真题参考答案
一、单项选择题1. D.因材施教。
解析：考查统一要求与因材施教原则。
学生个性虽然千差万别，但又有共性，这就使统一要求不仅是必要的，而且是可能的。
但是由于遗传、环境和教育等错综复杂的影响，每个学生的个性互不相同，知识、能力、情感、意志、性格等都表现出不同的特点和发展倾向。
这就要求我们在教育活动中既要统一要求，又要因材施教，要把统一要求与因材施教结合起来，以使学生的共性与个性得到协调发展。
因此本题选D。
2. A.公共性。
解析：义务教育的公共性也称国民性，指义务教育要面向全体学生，提供普遍的无差别的公共教育服务。
题干中的实现城乡区域和校级的均衡发展正是公共性的体现，本题选A。
3. C.顺序性。
解析：顺序性是指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个从低到高级，由量变到质变的过程，具有一定的顺序性，不可逆、不能逾越。
题干说法体现了顺序性，本题选C。
4. C.品德课和各科教学。
解析：品德课和各科教学是小学德育的基本途径，其他选项是小学德育的途径但不是基本途径。
选C。
5. B.民主型。
解析：班主任李老师与学生协商处理班级事务，鼓励学生参与讨论，调动学生的参与度、积极性，善于与学生沟通，属于民主型的班级管理方式。
选B。
6. A.沟通与合作能力。
解析：沟通与合作能力其中的一个要求是“与同事交流合作，分享经验和资源，共同发展。
”与题干意思相符，选择A选项。
7. A.肥皂水。
解析：蜜蜂毒液为酸性，被蜜蜂蛰伤可用肥皂水、3%氨水或5‰碳酸氢钠液凃敷蛰伤局部，故本题选择A。
黄蜂蜂毒与蜜蜂蜂毒不一样，为弱碱性，被黄蜂蛰伤局部可用食醋或1‰醋酸擦洗伤处肥皂水。
8. D.联觉。
解析：联觉，各种感觉之间产生相互作用的心理现象，即对一种感官的刺激作用触发另一种感觉的现象，在心理学上被称为“联觉”现象。
9. C.趋避冲突。
解析：趋避冲突指目标既有吸引人的一面，又有让利力图回避的一面。
题干中小英相当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑，符合趋避冲突的定义，选C。
2018小学教师资格证教育教学知识及能力笔记整理
2018小学教师资格证教育教学知识及能力笔记整理一、教育教学知识1. 教育目标教师应了解国家的教育目标，及各学科的教育目标，理解教育目标与教育实践的关系，制订符合实际的教育方案。
2. 教学方法教育教学中，教师应了解如何设计教案，如何掌握讲解技巧，如何发问与引导学生探究，如何使用多种媒体，如何进行评价与反馈。
3. 教育心理学教师应了解学生的学习特点，了解如何引导学生积极学习，如何提高学习效果，如何解决学生心理问题，如何有效沟通与合作。
4. 教育法律教育教学中，教师应了解相关法律法规，了解教育教学的纪律要求，守护学生的安全与健康，让学生在良好的环境中学习与成长。
1. 完整设计教案教师应根据教育目标，设计符合学生年龄特点的教案，设计教学活动，使用合适的教具、多媒体资源和评价方式，以提高教学效果。
教师应运用不同的教学方法，如演示法、讲述法、讨论法、实验法等，将抽象的知识转化为具体面对学生的知识。
3. 发扬教育激情教师应保持高度的教育热情，注重与学生的互动，通过引导学生互动，带动教育热情，促进学生成长。
4. 系统地评价与反馈教师应根据学生的实际情况，制订合适的评价系统，及时反馈学生的学习情况，引导学生进行反思与改进。
5. 深入了解学生和家庭教师应在教育教学中，努力了解学生的生活习惯、学习特点和家庭状况，提供重要的参考，促进学生全面发展。
6. 积极与家长沟通教师应及时与家长打开沟通渠道，了解学生的家庭背景和状况，引导家长参与学生的教育教学，为学生发展打下坚实的基础。
7. 在岗自我提高教师要时刻把自己放在教育的源头，注重个人修养和提高，不断更新教育教学理念，提高自己的教育教学能力，进而提高学生的发展水平。
2018下半年教师资格证真题及答案：小学教育教学知识与能力【已公布】
【导语】2018下半年教师资格证笔试考试已结束，教师资格频道特别整理了2018下半年教师资格证真题及答案之⼩学教育教学知识与能⼒，以下内容仅供参考。
单项选择题1.答案：D。
基础教育⽔平2.答案：A。
有教⽆类3答案：A。
癸卯学制4答案：B。
顺序性5答案：C。
柯尔伯格6答案：C。
①③④7.答案：D。
更有利于对问题进⾏深层次研究8答案：D。
主题活动9.答案：A。
道德感10.答案：A。
操作定向11.答案：D。
资源管理策略12答案：B。
不稳定、外在、不可控归因13答案：C。
夸美纽斯《⼤教学论》14答案：A。
平等性15答案：D。
卫⽣学要求16答案：C。
开放课堂17.答案：B。
综合课程18答案：B。
温故导⼊19答案：C。
教学过程化20.答案：C。
诊断性评价⼆、简答题21.参考答案(1)对注意⽬的与任务的依从性。
随意注意是⼀种有预定⽬的的注意。
⽬的越明确、越具体，随意注意越易于引起和维持。
(2)对兴趣的依从性。
⽣动有趣的事物容易引起随意注意。
对活动结果的间接兴趣能够维持⼈们稳定⽽集中的注意。
(3)对活动组织的依从性。
随意注意的引起和维持还和活动是否正确组织有关。
有些⼈养成了良好的⼯作习惯和⽣活习惯，起居饮⾷很有规律。
这样，在规定的⼯作时间内，他能全神贯注地⼯作。
把智⼒活动与某些外部活动结合起来，也有利于注意的维持。
(4)对过去经验的依从性。
随意注意受到过去知识经验的制约。
⼀⽅⾯，⼈们对⾃⼰所熟悉的事物和活动，可以⾃动地进⾏加⼯和操作，⽆需特别集中的注意;另⼀⽅⾯，⼈们想要在活动中维持⾃⼰的注意，⼜和他们的知识经验有⼀定关系。
(5)对⼈格的依从性。
具有顽强、坚毅性格特点的⼈，⽐较容易使⾃⼰的注意服从于当前的⽬的与任务;相反，意志薄弱、害怕困难的⼈，不可能有良好的随意注意。
22.参考答案⼀般⽽⾔，学校教育与家庭教育相互配合的⽅法主要包括：家访、班级家长会、家长学校、家长委员会、家长沙龙。
(1)家访(2)班级家长会：这是⼀种传统的家校合作⽅式，其主要⽬的是使家长与班主任及学科教师直接⾯对⾯地集中沟通，交流意见或建议，增进互信理解与⽀持，共同为学⽣进⼀步发展协调配合。
教育教学知识能力考点-小学综合课程和综合实践活动
教育教学知识能力考点:小学综合课程和综
合实践活动
出国留学网教师资格证考试栏目为大家分享“教育教学知识能力考点:小学综合课程和综合实践活动”，希望考生能好好备考2017年教师资格证考试。
想了解命题点一综合课程概述
“综合课程”是这样一种课程组织取向，它有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考查和探究一个中心主题或问题。
因此，综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。
学科本位综合课程
学科本位综合课程是以学科或文化知识作为课程整合的基点，课程整合的核心主要源于学科。
这种综合课程试图打破或超越各分科课程自身固有的逻辑，形成一种把不同学科内容有机整合为一体的新的逻辑。
2018下半年教师资格笔试小学科目二《教育教学知识与能力》真题及答案
2018下半年教师资格笔试小学科目二《教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题1.衡量一个国家文明程度和人口素质的重要标志是( )。
A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平【答案】D【解析】基础教育水平是衡量另一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。
2.下列主张属于儒家教育思想的是( )。
A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以吏为师【答案】A3.我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是( )。
A.“癸卯学制”B.“五四三学制”C.“壬寅学制”D.“六三三学制”【答案】A4.人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身心发展规律是( )。
A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性【答案】B【解析】顺序性5.通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( )。
A.马斯洛B.皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔【答案】C【解析】“道德两难”是科尔伯格。
6.在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步骤是( )。
①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器，握紧压把③除掉铅封，拔出保险销④右手用力压下压把啊，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】D【解析】上风处是泡沫式灭火器。
7.在教育研究中，访谈法与问卷法相比( )。
A.更具客观性B.更有利于做大样本研究C.更有利于数据进行编码处理D.更有利于对问题进行深层次研究【答案】D8.某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作。
中国结编制等活动。
这属于( )。
A.学科活动B.科技活动C.游戏活动D.主题活动【答案】D9.小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐、这种情感属于( )。
A.道德感B.美感C.理智感D.幸福感【答案】A10.小学生写新字时，先听教师讲解，观察教师书写师范。
这时的技能学习阶段处于( )。
2018年小学教师资格证考试整理背诵版[综合素质 教育教学知识和能力]
![2018年小学教师资格证考试整理背诵版[综合素质 教育教学知识和能力]](https://img.taocdn.com/s3/m/27554675e518964bcf847cea.png)
教育教学知识与能力第一章教育基础第一节教育的产生与发展一、教育的内涵●“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》，“得天下英才而教育之”。
●概念：广义包括社会教育、学校教育和家庭教育。
狭义主要指学校教育。
●构成要素：①教育者：承担教的责任，施加教育影响的人，在教育活动中发挥着主导者的作用。
学校教师是主体，是最直接的教育者。
②受教育者：承担学习的责任，接受教育影响的人，在教育活动中居于主体地位。
③教育影响：连接教育者与受教育者的纽带，包括教育内容和教育手段。
④三者关系：教育者是教育影响和受教育者之间的纽带；受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象；教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁，是教育者和受教育者互相作用的中介。
二、教育的属性●本质属性：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
PS：“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯。
●社会属性：①永恒性：人类特有的现象，只要人类社会存在，就存在教育。
②历史性：不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各具有自己的特点。
③相对独立性：教育具有质的规定性；教育具有继承性；教育与社会政治经济发展不平衡（教育落后或超前于一定的政治经济发展水平）。
三、教育的起源学说●生物起源说：生存本能，利托尔诺、沛西能，第一个正式提出的教育起源学说。
●心理起源说：无意识模仿，孟禄。
●劳动起源说：劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，米丁斯基、凯洛夫。
四、教育的发展●原始社会的教育特点：①无阶级性、公平性（教育机会均等）。
②教育与生产劳动、社会生活融合在一起。
③教育内容简单，教育方法单一。
●中国古代社会：①奴隶社会：夏有学校，周教六艺（礼乐射御书数），政教合一、学在官府；春秋私学兴起，孔孟百家争鸣。
②封建社会:宋朝程朱理学兴起，主教四书五经；科举制兴起于隋唐，废除于清末，清末学堂出现。
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本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请下载收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为 <(完整版)2018年下半年教师资格考试(小学)教育教学知识与能力> 这篇文档的全部内容.2018 年下半年全国教师资格考试《教育教学知识与能力（小学)》真题及解析1.考试时间为 120 分钟，满分为 150。
2.请按规定在答题卡上填涂，作答，在试卷上作答无效，不予评分。
单项选择题（本大题共 20 小题,每小题 2 分，共 40 分)一在每小题列出的四个备选项中只有-个是符合题目。
要求的,请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选多选或未选均无分。
1、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）A。
2018上半年教师资格真题及答案：小学教育知识与能力
2018上半年教师资格真题及答案：小学教育知识与能力第一篇：2018上半年教师资格真题及答案：小学教育知识与能力2018上半年教师资格《教育教学知识与能力(小学)》真题及答案一、单项选择题1、人是共性与个性的统一体。
教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意()A.学生自主 B.教师主导 C.教学相关 D.因材施教正确答案:D.因材施教2、面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展,这体现义务教育具有()A.公共性 B.民主性 C.免费性 D.强制性正确答案:A.公共性3、人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。
这反映人的身心发展具有()A.阶段性 B.整体性 C.顺序性 D.差异性正确答案:C.顺序性4、小学德育基本途径是()A.课外活动和校外活动 B.少先队活动 C.品德课和各科教学 D.班主任工作正确答案:C.品德课和各科教学5、班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与对话互动交流,敢于质疑,这种班级管理方式属于()A.专制型B.民主型 C.放任型 D.对抗型正确答案:B.民主型6、作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是()A.沟通与合作能力B.激励与评价能力C.教育教学设计能力D.组织与实践能力正确答案:A.沟通与合作能力7、如果学生被蜜蜂蜇伤,教师应在第一时间向伤口涂抹()A.肥皂水B.蒸馏水C.食用醋D.稀盐酸正确答案:A.肥皂水8、悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。
这种心理现象属于()A.直觉 B.错觉 C.幻觉 D.联觉正确答案:D.联觉9、小英想当班干部为同学服务,又怕当不好被同学嘲笑。
这种心理现象属于()A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突正确答案:C.趋避冲突10、为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。
她在学习中运用的是()A.监督策略 B.复述策 C.计划策略 D.组织策略正确答案:B.复述策略11、小学生学习“三角形的内角和是180度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于()A.概念学习 B.符号学习 C.表征学习 D.命题学习正确答案:D.命题学习12、教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导,其背后的心理机制是(A.激情 B.共情 C.热情 D.反移情正确答案:B.共情13、苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是()A.直观性原则 B.启发性原则 C.科学性原则 D.思想性原则正确答案:B.启发性原则14、为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。
2018下半年教师资格证教育教学知识与能力真题解析
2018年下半年全国教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》真题及解析单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)一在每小题列出的四个备选项中只有—个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选多选或未选均无分。
1、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平参考答案：D本题考查基础教育知识，不是考试大纲要求的范围。
基础教育是奠定一个人身心健康发展的基础。
基础教育的状况如何，是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。
但该题也不难，咱们考的是教育教学知识与能力，猜也能猜出来。
2、下列主张属于儒家教育思想的是（）A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以史为师参考答案：A本题考查孔子思想，出自教材第一章第五节第五点——教育学及其发展，孔子提出了“因材施教”“启发性教学”“有教无类”的观点。
3、我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是0A.癸卯学制B.五四三学制C.壬寅学制D.“六三三学制”参考答案：A本题考查学制发展，但是超出了教材大纲内容。
“癸卯学制”单独建立了师范教育体系，分为初级师范学堂和优级师范学堂两级，并规定师范生不交纳学费。
本题超出大纲，大家做错情有可原。
4、人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸“这一说法所体现的儿童身心发展规律是（）A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性参考答案：B本题考查学生身心规律，出自教材第二章第一节第二点——个体身心发展的一般规律与教育启示。
题干中这句话表明儿童先学会翻身，再学会坐，再学会爬叉，再学会说话，明显体现了身心发展具有顺序性。
5、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）A.马斯洛B.皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔参考答案：C本题考查道德发展理论，超出大纲内容。
道德发展理论，一是由皮亚杰提出的“对偶实验“，二是由柯尔伯格提出的“道德两难故事法“。
2018年小学《综合素质考试大纲》、《教育教学知识和能力考试大纲》
范文 范例 指导 参考
8．掌握教师专业发展的基础知识。 9．能够运用相关知识对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。 （二）学生指导 1. 了解小学生身心发展的一般规律和特点。 2. 了解小学生的认知特点以及学习兴趣培养、良好学习习惯养成的一般方 法。 3. 了解小学生思想品德发展的基本规律和特点。 4. 了解小学生医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故的相关知识。 5. 掌握指导小学生学习的主要方法。 6. 掌握小学生德育、美育和心理辅导的基本策略和方法。 7. 能够根据小学生学习规律和个体差异，有针对性地指导学生学习。 8. 能够遵循小学生身心发展规律， 有针对性地开展德育、 美育和心理辅导工 作，促进小学生全面、协调发展。 ( 三) 班级管理 1．了解小学班级管理的一般原理。 2．了解小学班主任的基本职责。 3．了解小学班队活动的基本类型。 4．了解小学课外活动的基本知识。 5. 掌握小学班级管理的基本方法。 6．掌握组织小学班级活动的基本途径和方法。 7．能够针对班级实际和小学生特点，分析班级日常管理中的现象和问题。 8．能够整合各种教育资源，组织有效的班队活动，促进小学生健康成长。 （四）学科知识 1 ．了解小学有关学科的基础知识、基本理论和学科发展的重大事件。 2．了解小学有关学科课程标准的主要内容和特点。 3．掌握小学有关学科课程标准的内容领域所涵盖的核心知识及其关联。 4．能够针对小学生综合学习的要求，适当整合小学有关学科内容，开展学 科教学活动。 （五）教学设计 1．了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤。 2．了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识。 3．了解小学生在不同学习领域的基本认知特点； 。 4．了解信息技术与小学教学整合的基本途径和方式。 5．理解已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响。 6．掌握小学教案设计的基本内容、步骤和要求。 7．能够依据小学生学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材特点，合 理地确定教学目标、重点和难点，完成指定内容的教案设计。 （六）教学实施
2018年小学《综合素质考试大纲》《教育教学知识和能力考试大纲》
综合素质》（小学）、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1．具有先进的教育理念。
2．具有良好的法律意识和职业道德。
3．具有一定的文化素养。
4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
、考试内容模块与要求（一）职业理念1．教育观理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
2．学生观理解“人的全面发展”的思想。
理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。
3．教师观了解教师专业发展的要求。
具备终身学习的意识。
在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。
理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。
（二）教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010〜2020年）》的相关内容。
2.教师权利和义务理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
3.学生权利保护了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。
依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。
（三）教师职业道德规范1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》（2008 年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。
理解《中小学班主任工作条例》的文件精神。
2018上半年小学教育教学知识与能力真题及答案
2018上半年小学教育教学知识与能力真题及答案2018年上半年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》单项选择题如下：1.人是共性与个性的统一体。
教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注意因材施教。
答案选D。
2.面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现义务教育具有公共性。
答案选A。
3.人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。
这反映人的身心发展具有阶段性、顺序性和差异性。
答案选ABC。
4.小学德育基本途径是品德课和各科教学，答案选C。
5.班主任XXX常常与学生协助处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与对话互动交流，敢于质疑。
这种班级管理方式属于民主型。
答案选B。
6.作为青年教师，除了自我研究以外，也应该通过集体备课、同事研讨、教研组活动分享教学经验，提高教学水平。
这突出体现教师专业能力是教育教学设计能力。
答案选C。
7.如果学生被蜜蜂蛰伤，教师应在第一时间向伤口涂抹肥皂水。
答案选A。
8.悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。
这种心理现象属于联觉。
答案选D。
9.XXX想当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。
这种心理现象属于双趋冲突。
答案选A。
10.为了记住学过的生字词，XXX反复抄写了很多遍。
她在研究中运用的是组织策略。
答案选D。
11.小学生研究“三角形的内角和是180度”，这在XXX有意义研究分类中属于概念研究。
答案选A。
12.教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导，其背后的心理机制是共情。
答案选B。
13.XXX的“产婆术”主要体现的教学原则是启发性原则。
答案选B。
14.为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化。
这种教学方法属于探究法。
答案选D。
1)评析这一教学片段中，XXX老师的教学行为(10分)在这一教学片段中，XXX采用了鼓励学生自主阅读的方式，让学生自由选择读书的内容，并让学生互相比较，激发了学生的阅读兴趣和阅读能力。
2018年下半年中小学教师资格《教育教学知识与能力》(小学)真题参考答案
2018年下半年中小学教师资格《教育教学知识与能力》（小学）真题参考答案一、单项选择题1.答案：D。
基础教育水平2.答案：A。
有教无类3答案：A。
癸卯学制4答案：B。
顺序性5答案：C。
柯尔伯格6答案：C。
①③④7.答案：D。
更有利于对问题进行深层次研究8答案：D。
主题活动9.答案：A。
道德感10.答案：A。
操作定向11.答案：D。
资源管理策略12.答案：B。
不稳定、外在、不可控归因13.答案：C。
夸美纽斯《大教学论》14.答案：A。
平等性15.答案：D。
卫生学要求16.答案：C。
开放课堂17.答案：B。
综合课程18.答案：B。
温故导入19.答案：C。
教学过程最优化20.答案：C。
诊断性评价二、简答题21. 参考答案(1)对注意目的与任务的依从性。
随意注意是一种有预定目的的注意。
目的越明确、越具体，随意注意越易于引起和维持。
(2)对兴趣的依从性。
生动有趣的事物容易引起随意注意。
对活动结果的间接兴趣能够维持人们稳定而集中的注意。
(3)对活动组织的依从性。
随意注意的引起和维持还和活动是否正确组织有关。
有些人养成了良好的工作习惯和生活习惯，起居饮食很有规律。
这样，在规定的工作时间内，他能全神贯注地工作。
把智力活动与某些外部活动结合起来，也有利于注意的维持。
(4)对过去经验的依从性。
随意注意受到过去知识经验的制约。
一方面人们对自己所熟悉的事物和活动，可以自动地进行加工和操作，无需特别集中的注意；另一方面，人们想要在活动中维持自己的注意，又和他们的知识经验有一定关系。
(5)对人格的依从性。
具有顽强、坚毅性格特点的人，比较容易使自己的注意服从于当前的目的与任务;相反，意志薄弱、害怕困难的人，不可能有良好的随意注意。
22. 参考答案一般而言，学校教育与家庭教育相互配合的方法主要包括：家访、班级家长会、家长学校、家长委员会、家长沙龙。
(1)家访(2)班级家长会：这是一种传统的家校合作方式，其主要目的是使家长与班主任及学科教师直接面对面地集中沟通，交流意见或建议，增进互信理解与支持，共同为学生进一步发展协调配合。
2018年上半年教师资格证小学教育教学知识与能力真题解析
2018年上半年中小学教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题。
每小题2分，共40分。
）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
1．人是共性与个性的统一体，教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注意（）。
A．学生自主B．教师主导C．教学相关D．因材施教1．【答案】D。
解析：本题考查教育学基础知识。
人是共性与个性的统一体，所以既要坚持统一，又要注重个性，因为要注重因材施教，故本题选D。
2．面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现义务教育具有（）。
A．公共性B．民主性C．免费性D．强制性2．【答案】A。
解析：本题考查小学教育的基本特点。
实现城乡区域和校际的均衡发展，说明国家对义务教育的宏观调控，体现的是教育的公共性。
故本题选A。
3．人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。
这反映人的身心发展具有（）。
A．阶段性B．整体性C．顺序性D．差异性3．【答案】C。
解析：本题考查小学生身心发展规律。
人的身心发展是一个由低级到高级，由简单到复杂，由量变到质变的连续不断的发展过程，体现的是身心发展的顺序性。
故本题选C。
4．小学德育基本途径是（）。
A．课外活动和校外活动B．少先队活动C．品德课和各科教学D．班主任工作4．【答案】C。
解析：本题考查小学德育的途径。
小学德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。
故本题选C。
5．班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与互动交流，敢于质疑，这种班级管理方式属于（）。
A．专制型B．民主型C．放任型D．对抗型5．【答案】B。
解析：本题考查班级管理。
老师与学生协商班级事务，并鼓励学生积极参与互动交流，敢于质疑，说明这种班级管理方式属于民主型，故本题选B。
2018上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2018上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案1.【单项选择题】人是共性与个性的统一体。
教育作为培养人的社会(江南博哥)活动，既要坚持统一要求,又要注意0A.学生自主B.教师主导C.教学相长D.因材施教正确答案：D收起知识点解析参考解析：人的共性是指人存在于人类一般特性之中，贯穿于一切历史阶段之中，使人根本有别于动物的特性。
人的个性是指单个人所具有的属性或特征的总和，它表示的是某个人区别于其他人的特殊性。
所以教学过程中既要坚持统一要求，又要注意因材施教。
故选D。
2.1单项选择题】面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展,这体现义务教育具有()A.公共性B.民主性C.免费性D.强制性正确答案：A参考解析：公共性是指义务教育是一种社会公共事业，属于国民教育的范畴。
实现城乡、区域和校际的均衡发展说明国家对义务教育的宏观调控，体现的是教育的公共性。
故选A。
3.【单项选择题】人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。
这反映人的身心发展具有()A.阶段性B.整体性C.顺序性D.差异性正确答案：C参考解析：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。
故选C。
A项：个体身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
不符题意，故不选。
B项：个体身心发展的整体性强调学生是一个整体的人，教学要促进学生的全面发展，做到认知因素和非认知因素、意识与潜意识、科学与艺术的统一。
不符题意，故不选。
D项：个体身心发展的个别差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。
不符题意，故不选。
4.【单项选择题】小学德育基本途径是()A.课外活动和校外活动B.少先队活动C.品德课和各科教学D.班主任工作正确答案：C参考解析：应想品德课和其他各科教学是德育最经常、最基本的途径。
2018上半年教师资格真题及答案：小学教育知识与能力
2018上半年教师资格《教育教学知识与能力(小学)》真题及答案一、单项选择题1、人是共性与个性的统一体。
教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意()A.学生自主B.教师主导C.教学相关D.因材施教正确答案:D.因材施教2、面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展,这体现义务教育具有()A.公共性B.民主性C.免费性D.强制性正确答案:A.公共性3、人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。
这反映人的身心发展具有()A.阶段性B.整体性C.顺序性D.差异性正确答案:C.顺序性4、小学德育基本途径是()A.课外活动和校外活动B.少先队活动C.品德课和各科教学D.班主任工作正确答案:C.品德课和各科教学5、班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与对话互动交流,敢于质疑,这种班级管理方式属于()A.专制型B.民主型C.放任型D.对抗型正确答案:B.民主型6、作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是()A.沟通与合作能力B.激励与评价能力C.教育教学设计能力D.组织与实践能力正确答案:A.沟通与合作能力7、如果学生被蜜蜂蜇伤,教师应在第一时间向伤口涂抹()A.肥皂水B.蒸馏水C.食用醋D.稀盐酸正确答案:A.肥皂水8、悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。
这种心理现象属于()A.直觉B.错觉C.幻觉D.联觉正确答案:D.联觉9、小英想当班干部为同学服务,又怕当不好被同学嘲笑。
这种心理现象属于()A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突正确答案:C.趋避冲突10、为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。
她在学习中运用的是()A.监督策略B.复述策C.计划策略D.组织策略正确答案:B.复述策略11、小学生学习“三角形的内角和是180度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于()A.概念学习B.符号学习C.表征学习D.命题学习正确答案:D.命题学习12、教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导,其背后的心理机制是(A.激情B.共情C.热情D.反移情正确答案:B.共情13、苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是()A.直观性原则B.启发性原则C.科学性原则D.思想性原则正确答案:B.启发性原则14、为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。
2018下半年教师资格《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2018 年下半年全国教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》真题及解析一、单项选择题(本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分)1、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平参考答案：D2、下列主张属于儒家教育思想的是（）A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以史为师参考答案：A3、我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是（）A.癸卯学制B.五四三学制C.壬寅学制D.“六三三学制”参考答案：A4、人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸”一说法所体现的儿童身心发展规律是（）A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性参考答案：B5、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）A.马斯洛C.柯尔伯格D.罗森塔尔参考答案：C6、在发生火突时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步是（）①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器，握紧压把③除掉铅封，拔出保险销④右手用力压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④参考答案C7、在教育研究中，访谈法与问卷法相比（）A.更具客观性B.更有利于做大样本研究C.更易对数据进行编码处理D.更有利于对问题进行深层次研究参考答案D8、某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。
这属于（）A.学科活动B.科技活动C.游戏活动D.主题活动参考答案D9.小英帮助生病在家的小勇辅导功课后感到很快乐、这种情感属于（）A.道德感C.理智感D.幸福感参考答案A10、小学生学写新字时，先听教师讲解，观察教师书写示范。
这时的技能学习阶段处于（）A.操作定向B.操作模仿C.撰作整合D.操作熟练参考答案A11、芳芳学习不懂的问题就会主动向老师请教。
她采用的学习策略是（）A.精加工策略B.认知策略C.元认知策略D.资源管理策略参考答案D12、小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。
2018小学教师资格证考试知识点汇总情况(教育教学知识与能力和综合素质)(简答 材料分析报告 知识点)
2018小学教师资格证考试整理背诵版(综合素质+教育教学知识与能力)第一章教育基础第一节教育的产生与发展一、教育的内涵●“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》，“得天下英才而教育之”。
●概念：广义包括社会教育、学校教育和家庭教育。
狭义主要指学校教育。
●构成要素：①教育者：承担教的责任，施加教育影响的人，在教育活动中发挥着主导者的作用。
学校教师是主体，是最直接的教育者。
②受教育者：承担学习的责任，接受教育影响的人，在教育活动中居于主体地位。
③教育影响：连接教育者与受教育者的纽带，包括教育内容和教育手段。
④三者关系：教育者是教育影响和受教育者之间的纽带；受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象；教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁，是教育者和受教育者互相作用的中介。
二、教育的属性●本质属性：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
PS：“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯。
●社会属性：①永恒性：人类特有的现象，只要人类社会存在，就存在教育。
②历史性：不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各具有自己的特点。
③相对独立性：教育具有质的规定性；教育具有继承性；教育与社会政治经济发展不平衡（教育落后或超前于一定的政治经济发展水平）。
三、教育的起源学说●生物起源说：生存本能，利托尔诺、沛西能，第一个正式提出的教育起源学说。
●心理起源说：无意识模仿，孟禄。
●劳动起源说：劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，米丁斯基、凯洛夫。
四、教育的发展●原始社会的教育特点：①无阶级性、公平性（教育机会均等）。
②教育与生产劳动、社会生活融合在一起。
③教育内容简单，教育方法单一。
●中国古代社会：①奴隶社会：夏有学校，周教六艺（礼乐射御书数），政教合一、学在官府；春秋私学兴起，孔孟百家争鸣。
②封建社会:宋朝程朱理学兴起，主教四书五经；科举制兴起于隋唐，废除于清末，清末学堂出现。
教师资格证《小学教育知识与能力》考点：小学综合课程和实践活动
一、综合课程
(1)综合课程的类型
①学科本位综合课程;②社会本位综合课程;③本位综合课程。
(2)目前在小学设置的综合课程
目前在小学设置的综合课程主要是小学一、二年级的《品德与生活》与小学高年级的《品德与社会》，二者是一脉相承的。
二、综合实践活动
(1)综合实践活动课程的性质
①实践性;②开放性;③自主性生成性。
(2)小学综合实践活动课程的主要内容
①研究性学习;②社区服务与社会实践;③劳动与技术教育信息技术教育。
(3)实施综合实践活动的原则
①正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系。
②恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系。
③课时集中使用与分散使用相结合。
④整合校内课程与校外课程。
⑤以融合的方式设计和实施四大指定领域。
⑥把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。
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2018【教师资格证】教育教学知识与能力：小学综合课程和综合实践活动
一、综合课程
(1)综合课程的类型
①学科本位综合课程;②社会本位综合课程;③儿童本位综合课程。
(2)目前在小学设置的综合课程
目前在小学设置的综合课程主要是小学一、二年级的《品德与生活》与小学高年级的《品德与社会》，二者是一脉相承的。
二、综合实践活动
(1)综合实践活动课程的性质
①实践性;②开放性;③自主性生成性。
(2)小学综合实践活动课程的主要内容
①研究性学习;②社区服务与社会实践;③劳动与技术教育信息技术教育。
(3)实施综合实践活动的原则
①正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系。
②恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系。
③课时集中使用与分散使用相结合。
④整合校内课程与校外课程。
⑤以融合的方式设计和实施四大指定领域。
⑥把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。