(人教部编版教材)小猴子下山精美版
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部编人教版一年级语文下册《小猴子下山》精美课件
又大又多的玉米又大又红的桃子 又大又圆的西瓜
我也能说这样的词语。
的苹果
又红又圆
又香又甜
又甜又脆
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
演一演，读一读。
读一读，说一说。
“空着手”是什么意思呢？
故事大王
我给大家讲《小猴子下山》。
一块玉米地里又大又多掰扛
一棵桃树下
又大又红
扔
摘
一片瓜地里
又大又圆
“一片冰心在玉壶”
冰、玉有什么特点？王昌龄一遍又一遍地在心底呐喊，是想表明什么？
尽管两次被贬，可诗人仍然坚定自己的信念，仍然不改变自己冰清玉洁的高尚品质。
总结全诗
芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
秋雨绵绵，江水悠悠，寒意阵阵，两个夜行的人，他们是即将分别的朋友。天还未明，早起的两人依依惜别，远处孤峙的山见证着一切。这寒雨，这孤山，是分别的离愁，更是诗人的心声——无论多少凄风冷雨，诗人都坚如磐石，纵然孤身一人，也冰清玉洁。寓情于景，情景交融，别具匠心。
像人又像狗，爬树是能手，爱吃香蕉爱吃桃，家里没有山里有。
猜一猜
猴子
hóu
小猴子下山
听课文朗读，标出自然段序号。
我会读课文
我会认
jiē
bāi
结
掰
满
扛
pěnɡ
bào
ɡuā
bènɡ
捧
瓜
摘
抱
蹦
kánɡ
mǎn
zhāi
hóu
猴
扔
rēnɡ
zhuī
追
你用什么好办法记住这些生字的呢？
导入诗文
王冕爱梅，这一天他家洗砚池边的梅树开花了，那淡雅的色彩、宜人的清香让王冕沉醉了，于是他挥墨画下了这么一幅墨梅图。为了使画的意境更加深远，他还在画上题了一首诗。
最新部编人教版一年级语文下册《小猴子下山》课件
笔顺规则是“先外后内”。
先外后内，第一笔撇从竖
中线起笔，第二笔横折钩的起
笔在撇的中点偏下部位，折要
稍微靠里。第五笔竖弯钩的起
笔对准撇的尾部，写得舒展。
板书设计
起因 贝贝的文具总是弄丢
经过 妈妈让她想办法让 文具有个家
文具的家 结果 从此贝贝每天让文具 回家
爱惜 文具
书写指导：第一笔点与第七 笔竖都位于竖中线，使整个 字中心对齐。
第1课时 第2课时
第1课时
这些文具都找不到家了，谁能帮帮它们？ 我们一起去课文中看一看贝贝是怎么
给文具找家的。
15 文具的家
wén jù
文具
具——真
wén
文
书写指导：第一笔点写在竖 中线上，第三笔撇起笔与点对齐， 第四笔捺和撇的交叉点紧贴竖中 线，要写得舒展。
读好长句子：读长句子要注意遇到逗号 时，稍微停顿一下，这谁能说一说，贝贝是怎么把文具送回家的？ 从哪些地方可以看出贝贝对文具的爱护？在文 中找出关键的词语或短语。
每天、仔细检查、所有
每天、仔细检查、所有
贝贝每天放学的时候仔细检查所有的小伙 伴，如果把上面这些词语或短语读得重一点， 就能看出贝贝的变化了。
小猴子一会儿掰玉米，一会儿摘桃子， 一会儿摘西瓜，一会儿追小兔子，最后一无所 获。这个故事告诉我们做事要专一，有始有终， 否则就不会有收获。
我会编故事
第二天，小猴子又下山了……
空着手回家的 小猴子非常后悔。 第二天，小猴子又 下山了，这次会发
生什么事呢？
一、连一连。
捧
扛
抱
xuǎn zé hé shì de liànɡ cí tián kònɡ
加一加
纟+吉= 结 扌+工= 扛 氵+艹+两= 满
部编人教版语文一年级下册课件 第17课 小猴子下山
bāi
zhāi
掰玉米，摘桃子，
bào
zhuī
抱西瓜，追兔子，
rēnɡ
见了一样扔一样，
两手空空回家去。
小口诀 两根旗杆六面旗， 中间拉开小距离。
第二竖比第 一竖长；注意横 画间距均匀。
小字头和巾字 底宽度相当，秃宝 盖要舒展，“口” 形体小而扁。
左短右长，左边的提穿插 到右边的横下方，右边的撇穿 插到左边的提下方。
树 下。他 看 见 满 树 的 桃 子 又 大 又
hónɡ fēi chánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāi
红，非 常 高 兴，就 扔 了 玉 米，去 摘
táo zi
桃 子。
扔
扔垃圾
摘
摘果子
读第3自然段，画出小猴子的“所见”，
圈出“所做”。
xiǎo hóu zi pěnɡ zhe jǐ ɡè táo zi zǒu dào
táo zi qù zhāi xī ɡuā
桃 子，去 摘 西 瓜。
捧
捧桃子 小东西用“捧”,
抱
大东西用“抱”。
抱西瓜
读第4自然段，画出小猴子的“所见”，
圈出“所做”。
xiǎo hóu zi bào zhe yí ɡè dà xī ɡuā wǎnɡ
小猴子抱着一个大西瓜往
huí zǒu zǒu zhe zǒu zhe tā kàn jiàn yì zhī xiǎo
得 又 大 又 多，非 常 高 兴，就 掰 了
yí ɡè kánɡ zhe wǎnɡ qián zǒu
一 个，扛 着 往 前 走。
开火车读一读。 玉米结得又大又多
又___又___
既有这个特点， 又有那个特点。
部编版一年级语文(下)PPT《小猴子下山》优质课件
18 小猴子下山
R·一年级下册
新课导入
一物像人又像狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作， 家里没有山中有。
打一动物 你知道这是什么动物吗？
小猴子
知识备查
猴子
灵长目动物，猴子一般大脑发 达，眼眶朝向前方，眶间距离窄， 手和脚的趾分开，大拇指灵活， 大多数能与其他趾对握。
字词学习
kuài
块
笔顺： 造句：我吃了一块蛋糕。
hóu
猴
猴子
jiē
结
结果
bāi
掰
掰断
kánɡ
扛
扛东西
mǎn
满
饱满
rēnɡ
扔
乱扔
zhāi
摘
采摘
pěnɡ
捧
捧着
Байду номын сангаас
bào
抱
拥抱
bènɡ
蹦
蹦跳
zhuī
追
你会认 了吗？
追求
kōnɡ 天空
空
kònɡ 空白
词语解释
【非常】异乎寻常的；特殊的。 【高兴】愉快而兴奋。 【可爱】令人喜爱。
例句：我有一只可爱的小白兔。
部编版一年级语文下册PPT《小猴子下 山》优 质课件 -精品P PT(实 用版)新
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主旨概括
本文通过对小猴子下山 经过的描写，告诉我们无论 做什么事情都要有明确的目 标，要有始有终，否则将一 事无成。
部编版一年级语文下册PPT《小猴子下 山》优 质课件 -精品P PT(实 用版)新
参考答案：小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、
西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非 常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子， 就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西 瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结 果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。
R·一年级下册
新课导入
一物像人又像狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作， 家里没有山中有。
打一动物 你知道这是什么动物吗？
小猴子
知识备查
猴子
灵长目动物，猴子一般大脑发 达，眼眶朝向前方，眶间距离窄， 手和脚的趾分开，大拇指灵活， 大多数能与其他趾对握。
字词学习
kuài
块
笔顺： 造句：我吃了一块蛋糕。
hóu
猴
猴子
jiē
结
结果
bāi
掰
掰断
kánɡ
扛
扛东西
mǎn
满
饱满
rēnɡ
扔
乱扔
zhāi
摘
采摘
pěnɡ
捧
捧着
Байду номын сангаас
bào
抱
拥抱
bènɡ
蹦
蹦跳
zhuī
追
你会认 了吗？
追求
kōnɡ 天空
空
kònɡ 空白
词语解释
【非常】异乎寻常的；特殊的。 【高兴】愉快而兴奋。 【可爱】令人喜爱。
例句：我有一只可爱的小白兔。
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主旨概括
本文通过对小猴子下山 经过的描写，告诉我们无论 做什么事情都要有明确的目 标，要有始有终，否则将一 事无成。
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参考答案：小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、
西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非 常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子， 就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西 瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结 果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。
部编版教材语文《小猴子下山》精品ppt1
又（）又（）
又（）又（）
又（）又（）
掰
扛
摘
猴
扔
小猴过河
猴结掰 扛 满扔 摘 非
有一天，小猴 子下山来，走到一 块玉米地里。 他看 见玉米结得又大又 多，非常高兴，就 掰了一个，扛着往 前走。
小猴子扛着玉 米，走到一棵桃树 下。他看见满树的 桃子又大又红，非 常高兴，就扔了玉 米，去摘桃子。
他看见玉米结得又大又多，非常高兴
就掰了一 个，扛着 往前走。
他看见 玉米结得又 大又多，非 常高兴，就 掰了一个， 扛着往前走。
有一天，小猴 子下山来，走 到一块玉米地 里。他看见
玉米结得又大又多， 非常高兴，就掰了 一个，扛着往前走。
小猴子扛着 玉米，走到一 棵桃树下。他 看见满树的桃 子又大又红， 非常高兴，就 扔了玉米，去 摘桃子。
•
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”，全 文结构 严谨。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
•
7.成 都 这 城 市 ，有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ，对酒 品茗， 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子， 院子里 总有几 十株花 草，一 年四季 ，不断 地开着 鲜艳的 花。
部编版小学语文《小猴子下山》课文原文及赏析
部编版小学语文《小猴子下山》课文原文及赏析《小猴子下山》课文原文：
有一天，一只小猴子下山来。
它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，就掰了一个，扛着往前走。
走着走着，小猴子看见了一片桃树林，满树的桃子红彤彤的，非常诱人。
小猴子扔了玉米，去摘桃子。
捧着几个桃子，小猴子继续往前走。
没走多久，它来到一片西瓜地，看见满地的大西瓜，一个个圆滚滚的。
小猴子放下桃子，去摘西瓜。
抱着一个大西瓜，小猴子又开始走路。
走着走着，它看见一只小兔子在草地上跳来跳去，觉得小兔子很可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
小兔子跑得很快，小猴子怎么也追不上。
最后，小猴子只好空着手回家了。
《小猴子下山》课文赏析：
这篇课文以小猴子的视角，生动描绘了它下山的一系列经历。
故事中，小猴子看到玉米、桃子、西瓜和小兔子，每次都会被新的事物吸引，放弃已经拥有的东西，最终却一无所获。
这篇课文寓言性极强，寓意深刻。
首先，它教育孩子们要有目标和毅力，不能轻易被外界的事物所诱惑，放弃自己的初衷。
小猴子每次看到新事物就放弃旧的，结果到最后什么也没得到，这就是没有坚持目标的后果。
其次，课文也揭示了珍惜现有资源的重要性。
小猴子一次次丢弃手中的物品，反映出对已有资源的不珍惜，这也是我们需要警醒的地方。
最后，课文通过小猴子的遭遇，告诫孩子们做事情要有规划和判断，不能盲目追求新鲜事物，否则可能会得不偿失。
总的来说，《小猴子下山》这篇课文以其生动的故事和深刻的寓意，给孩子们提供了宝贵的人生启示，具有很高的教育价值。
(部编版)小学语文一级下册《小猴子下山》PPT完美课件
（部编版）小学语文一级下册《小猴 子下山 》PPT完 美课件
小猴子摘桃子
结 扔
蹦 捧
识字游戏
掰扛
抱瓜 摘 猴
满
（部编版）小学语文一级下册《小猴 子下山 》PPT完 美课件
（部编版）小学语文一级下册《小猴 子下山 》PPT完 美课件
词语解释
非常：很，特别。本课指看见玉米结得又大又多很高兴。 妈妈非常喜欢穿白色的衣服。
（部编版）小学语文一级下册《小猴 子下山 》PPT完 美课件
bènɡ
蹦
蹦蹦跳跳 一蹦一跳
造句：放学了，花花一蹦一跳的往家走去。
zhuī
追
追赶 追逐
巧记
一根杆上两面旗， 插上龙舟追第一。
造句：一只小兔正开心地追随在自己的主人 身边。
（部编版）小学语文一级下册《小猴 子下山 》PPT完 美课件
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朗读课文 扫清障碍
我会认 hóu
小猴
猴 猴子 造句：猴子是一种非常聪明的哺乳动物。
jiē
结果
结 结实 造句：要是能亲眼看着我心爱的梨树开
花、结果，那该多好哇。
bāi
掰
掰开 掰离
造句：小熊正在玉米地里掰玉米。
kánɡ
扛
扛着 扛包
造句：我要扛着自己的小旅行箱去坐船啦。
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mǎn
满
满筐 满意
造句：看着满筐的水果，我馋的直流口水。
rēnɡ
扔
扔掉 扔开
造句：毕业班的小朋友们正在玩儿扔帽子
游戏。
（部编版）小学语文一级下册《小猴 子下山 》PPT完 美课件
人教部编版一年级下册语文课件： 课文18 小猴子下山.ppt
18 小猴子下山
我会认
hóu jiē bāi káng
猴结 掰 扛
mǎn rēng zhāi pěng
满扔 摘 捧
guā bào bèng zhuī
瓜抱 蹦 追
我会写
结构：左右 组词：一块 石三笔是提，右部 的横折往左收
撇在竖中线上起笔，先 直再弯穿插到提下方
最后一笔捺写舒展
读一读，体会这几个动词的意思。
掰
扛
扔
摘
捧
抱
思考：为什么小猴子最后只好空着手回家去？
因为小猴子做事不专一，没有明 确的目标，到最后他一无所获。
学了这篇课文，你有什么感受？
有时候，我们也像小猴子一样，总 是有了这个就丢了那个，做一件事情， 只要不喜欢就放弃了。这样，我们就 会像小猴子一样，什么也得不到。所 以，无论做什么事情都要专一，要有 始有终。
我会写
结构：半包围 组词：进步 进来
我会写
先内后外
“井”字位置稍靠右， 第二笔横位于横中线 上，第三笔撇紧贴竖中 线
走之三笔写成，点稍靠 右，与下边不相连；横 折折撇短小；平捺长伸
我会写
结构：上下 组词：空气 天空
我会写
同宽：穴宝盖的中间两 笔，与“工”的最后一 笔横同宽 等高：穴宝盖与“工” 基本以横中线为界，上 下两部分基本等高 对正：上下对正的关键 是，第一笔点与第七笔 竖都位于竖中线
同学们， 再见！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 10:51:24 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
我会认
hóu jiē bāi káng
猴结 掰 扛
mǎn rēng zhāi pěng
满扔 摘 捧
guā bào bèng zhuī
瓜抱 蹦 追
我会写
结构：左右 组词：一块 石三笔是提，右部 的横折往左收
撇在竖中线上起笔，先 直再弯穿插到提下方
最后一笔捺写舒展
读一读，体会这几个动词的意思。
掰
扛
扔
摘
捧
抱
思考：为什么小猴子最后只好空着手回家去？
因为小猴子做事不专一，没有明 确的目标，到最后他一无所获。
学了这篇课文，你有什么感受？
有时候，我们也像小猴子一样，总 是有了这个就丢了那个，做一件事情， 只要不喜欢就放弃了。这样，我们就 会像小猴子一样，什么也得不到。所 以，无论做什么事情都要专一，要有 始有终。
我会写
结构：半包围 组词：进步 进来
我会写
先内后外
“井”字位置稍靠右， 第二笔横位于横中线 上，第三笔撇紧贴竖中 线
走之三笔写成，点稍靠 右，与下边不相连；横 折折撇短小；平捺长伸
我会写
结构：上下 组词：空气 天空
我会写
同宽：穴宝盖的中间两 笔，与“工”的最后一 笔横同宽 等高：穴宝盖与“工” 基本以横中线为界，上 下两部分基本等高 对正：上下对正的关键 是，第一笔点与第七笔 竖都位于竖中线
同学们， 再见！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 10:51:24 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
部编版小学一年级下册语文《小猴子下山》课件
contents •课文背景与作者简介•文本解读与赏析•知识点梳理与拓展延伸•图文结合与课堂互动环节设计•德育渗透与价值观培养方向指引•课堂总结与课后作业布置目录《小猴子下山》故事来源民间故事改编儿童文学经典作者生平及代表作品作者介绍代表作品《小猴子下山》、《小猫钓鱼》等，作品风格独特，富有教育意义，深受读者喜爱。
时代背景及文化内涵时代背景文化内涵文章结构和写作特点简洁明快的叙述风格文章采用简洁的语言，明快地叙述了小猴子下山的整个过程，使读者能够迅速抓住故事的主线。
生动的描绘手法通过细腻的动作和神态描写，将小猴子的形象刻画得栩栩如生，增强了文章的趣味性。
寓言式的故事情节文章以寓言的形式，通过小猴子的经历，向读者传达了一个深刻的道理，使得故事不仅具有娱乐性，还具有教育意义。
生动的神态描绘通过对小猴子神态的描绘，如“非常高兴”、“只好空着手回家去”，展现了小猴子内心的情感变化，使得形象更加立体。
细腻的动作描写文章中运用了大量的动词，准确地描述了小猴子的动作，如“掰”、“扛”、“扔”等，使读者仿佛能够看到小猴子在山间的灵活身影。
寓言意境的营造文章通过描绘小猴子下山的过程，构建了一个寓言式的意境，引导读者思考其中蕴含的深刻寓意。
描绘手法和意境营造寓言寓意及启示意义做事要明确目标学会珍惜和满足培养专注力和毅力猴子们在树林里欢快地蹦跳生字词学习及运用举例0103020405句式变换和修辞手法探讨句式变换通过改变句子的语序、结构或表达方式，使句子更加生动、形象。
例如，“小猴子只好空着手回家去。
”可以变换为“小猴子失望地空着手回到了家。
”修辞手法本文运用了比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。
例如，“他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
”这句话运用了比喻的修辞手法，将桃子比作“满树的宝石”，形象地描绘出了桃子的美丽和吸引力。
猴年马月形容时间遥远，没有确切的日期。
朝三暮四形容人反复无常，没有定性。
人教版部编版一年级下册语文课件-18 小猴子下山 (共39张PPT)
前走。
2 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的
桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
3 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满
地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
4 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见
一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱。就扔了西瓜，去追小
兔子。
我会填：
• 一（ 块）玉米地 • 一（ 棵）桃树 • 一（ 片）瓜地 • 一（ 只）小白兔
我会说
• 一（ 只 ）鸟 一（ 条 ）小船 • 一（ 头 ）牛 一（ 艘 ）轮船 • 一（ 匹 ）马 一（ 片 ）沙滩 • 一（ 辆 ）汽车 一（ 座）果园
我会说：ABAC
又（大 ）又（多） 又（大）又（红 ） 又（大）又（ 圆） 又（细）又（长 ） 又（ 脆）又（ 香） 又（松）又（ 软）
5 小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回
家去。
hóu jiē bāi káng mǎn rēng
猴结掰扛满扔
猴子 结果 掰开 扛起 满月 扔掉
猴毛
掰断 扛沙Leabharlann 满足 扔下zhāi pěng guā bào bèng zhuī
摘捧瓜抱蹦追
摘花 捧着 西瓜 抱着 蹦蹦跳跳 追打
摘下 捧场 南瓜 怀抱
又大又多
有一天，小猴子下山来，走到 一块玉米地里。他看见玉米结得又 大又多，非常高兴，就掰了一个， 扛着往前走。
小猴子扛着玉米来到了哪里，它看见了什么， 心情怎样，它是怎么做的？
小猴子扛着玉米，走到 一棵桃树下。他看见满树的 桃子又大又红，非常高兴， 就扔了玉米，去摘桃子。
又大又红
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树 底下。他看见满树的桃子又大又红， 非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
2 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的
桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
3 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满
地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
4 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见
一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱。就扔了西瓜，去追小
兔子。
我会填：
• 一（ 块）玉米地 • 一（ 棵）桃树 • 一（ 片）瓜地 • 一（ 只）小白兔
我会说
• 一（ 只 ）鸟 一（ 条 ）小船 • 一（ 头 ）牛 一（ 艘 ）轮船 • 一（ 匹 ）马 一（ 片 ）沙滩 • 一（ 辆 ）汽车 一（ 座）果园
我会说：ABAC
又（大 ）又（多） 又（大）又（红 ） 又（大）又（ 圆） 又（细）又（长 ） 又（ 脆）又（ 香） 又（松）又（ 软）
5 小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回
家去。
hóu jiē bāi káng mǎn rēng
猴结掰扛满扔
猴子 结果 掰开 扛起 满月 扔掉
猴毛
掰断 扛沙Leabharlann 满足 扔下zhāi pěng guā bào bèng zhuī
摘捧瓜抱蹦追
摘花 捧着 西瓜 抱着 蹦蹦跳跳 追打
摘下 捧场 南瓜 怀抱
又大又多
有一天，小猴子下山来，走到 一块玉米地里。他看见玉米结得又 大又多，非常高兴，就掰了一个， 扛着往前走。
小猴子扛着玉米来到了哪里，它看见了什么， 心情怎样，它是怎么做的？
小猴子扛着玉米，走到 一棵桃树下。他看见满树的 桃子又大又红，非常高兴， 就扔了玉米，去摘桃子。
又大又红
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树 底下。他看见满树的桃子又大又红， 非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
人教部编版语文《小猴子下山》PPT优秀课件1
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7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
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8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
人教部编版语文《小猴子下山》PPT优 秀课件 1
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板块五 观察归类，学写汉字
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反复可分为连续反复和间隔反复两类。
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全国小学语文名师工作室联盟王爱华工作室
陈张燕 开发
2018年1月
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1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
故事情境：小猴子回到家， 妈妈问他，今天都做了些什么？ 小猴子说：“……”。
提示：注意将故事说完整，特 别是动词说准确。
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故事情境：小兔子遇到了好朋友 小松鼠，他把小猴子今天所做的事告 诉了小松鼠，它会怎么说？
2021年最新部编人教版一年级语文下册《小猴子下山》精品课件
5 小 兔 子 跑 进 树 林 里， 不见了
xiǎo hóu zi zhǐ hǎo kōnɡ zhe shǒu huí jiā qù
小 猴 子 只 好 空 着 手 回 家 去。
课文小结
小 猴
摘
扔
扔玉米 桃子
摘 桃子 西瓜
三一
子
心无
下扔
追
山
西瓜 小兔
空手回家
二所 意获
拓展实践。
1.积累和手有关的动词，如：“掰、扛、扔、 摘、捧、抱、玩“你来做我来猜”游戏。
部编版：一年级 语文 上册
《西游记》中， 孙悟空的聪明 机智、斩妖除 魔的形象给我 们留下了深刻 的印象，今天， 我们要学习另 一只小猴子的 故事，在他身 上会发生什么 事呢？我们一 起去课文中看 看吧！
课 文 解 读
yǒu yì tiān xiǎo hóu zi xià shān lái zǒu dào
shù xià tā kàn jiàn mǎn shù de táo zi yòu dà yòu
棵桃
树 下。他 看 见 满 树 的 桃 子 又 大 又
hónɡ fēi chánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāi
红，非 常 高 兴， 就 扔 了 玉 米， 去 摘
táo zi
桃子。
你发现了什么动词吗？
扔沙包 摘菜
再接着，小猴子来到哪里，又做了些什么？
xiǎo hóu zi pěnɡ zhe jǐ ɡè táo zi zǒu dào
3 小 猴 子 捧 着 几个 桃 子，走 到
yí piàn ɡuā dì lǐ tā kàn jiàn mǎn dì de xī
一 片 瓜地里。 他 看 见 满 地 的 西
xiǎo hóu zi zhǐ hǎo kōnɡ zhe shǒu huí jiā qù
小 猴 子 只 好 空 着 手 回 家 去。
课文小结
小 猴
摘
扔
扔玉米 桃子
摘 桃子 西瓜
三一
子
心无
下扔
追
山
西瓜 小兔
空手回家
二所 意获
拓展实践。
1.积累和手有关的动词，如：“掰、扛、扔、 摘、捧、抱、玩“你来做我来猜”游戏。
部编版：一年级 语文 上册
《西游记》中， 孙悟空的聪明 机智、斩妖除 魔的形象给我 们留下了深刻 的印象，今天， 我们要学习另 一只小猴子的 故事，在他身 上会发生什么 事呢？我们一 起去课文中看 看吧！
课 文 解 读
yǒu yì tiān xiǎo hóu zi xià shān lái zǒu dào
shù xià tā kàn jiàn mǎn shù de táo zi yòu dà yòu
棵桃
树 下。他 看 见 满 树 的 桃 子 又 大 又
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红，非 常 高 兴， 就 扔 了 玉 米， 去 摘
táo zi
桃子。
你发现了什么动词吗？
扔沙包 摘菜
再接着，小猴子来到哪里，又做了些什么？
xiǎo hóu zi pěnɡ zhe jǐ ɡè táo zi zǒu dào
3 小 猴 子 捧 着 几个 桃 子，走 到
yí piàn ɡuā dì lǐ tā kàn jiàn mǎn dì de xī
一 片 瓜地里。 他 看 见 满 地 的 西
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