高一【历史(统编版)】辽宋夏金元的文化-任务单
高一【历史(统编版)】辽夏金元的统治-任务单
3.历史纪录片：《契丹王朝》。
课程基本信息
课例编号
学科
历史
年级
高一
学期
秋季
课题
辽夏金元的统治
教科书
书名：《中外历史纲要（上）》
出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年8月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。
课前学习任务
预习课文内容，找出辽、西夏、金、元四个民族政权的建立时间、建立者、民族、都城等朝代基本信息，梳理这一时期诸民族政权的更替关系与空间位置。
课上学习任务
【学习任务一】
分析材料，指出辽的统治体现出怎样的特点。
【学习任务二】
结合图文材料，比较西夏中央官制与北宋的异同。
【学习任务三】
依据材料，指出金朝在变与不变的矛盾中体现出了怎样的历史趋势。
【学习任务四】
结合图文材料，分析元朝对统一多民族国家的发展作出了哪些贡献。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学习
1.波音：《草与禾——中华文明4000年融合史》，中信出版集团，2019年版。
第12课辽宋夏金元的文化课时练习-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
第12课辽宋夏金元的文化课时作业-统编版（2019）必修中外历史纲要上学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．朱熹认为，“循人欲，则求利未得而害之已随之”，而倘若“循夫理，则不求利而自无不利”，这一定程度上发展了传统的利义观念，主张“利者，义之和，盖是义便兼得利”。
据此可知，朱熹认为（）A．知行合一可以实现礼义的调和B．合理调节物质生产与利益分配C．追求财富与道德伦理相互统一D．存理灭欲不以人的意志为转移2．下图是儒家思想在古代中国发展示意图，下列对a、b、c、d、四处出现起伏的原因分析错误的是（）A．a处：秦朝“焚书坑儒”的影响B．b处：西汉“尊崇儒学”的影响C．c处：佛教、道教冲击儒学D．d处：明、清时期思想批判的推动3．宋代理学家吕祖谦认为：“学者气质各有利钝，工夫各有浅深，要是不可限以一律，正须随根性……示以蹊径，亦有必待其愤悱而后启之者。
”据此可知，该理学家（）A．强调道德养成须因材施教B．旨在说明道德醒悟的重要性C．推崇“格物致知”的认识论D．要求学者要做到“知行合一”4．元朝胡祗通创作的诗集《紫山大全集》认为杂剧“既谓之杂，上则朝廷君臣，政治之得失，下则间里市井，父子、兄弟、夫妇、朋友之厚薄，以至医药、卜筮、释道、商贾至人情物理，殊方异域风俗语言之不同，无一物不得其情、不穷其态”。
据此可知，元杂剧（）A．传承官方意识形态B．反映市民的政治诉求C．体现社会现实生活D．摆脱传统文学的束缚5．金朝模仿汉字创制了女真文字，并把中原经典翻译成女真语，设立女真进士科，用女真文字答题。
这些措施（）A．丰富了中华文化的内涵B．淡化中原的文化影响C．有利于北方的民族交融D．抑制了少数民族发展6．宋代风俗画多出一些平和的人文思想，更加贴近民众的真实生活。
同时期文人画的“写意”也给风俗画带来了新的风貌，例如李嵩的《货郎图》除了写实部分，在衣着表现上不乏写意效果，写实与写意的结合是社会包容性的体现。
第12课 辽宋夏金元的文化 学案-【新教材】高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上
第12课辽夏金元的文化【单元课标要求】通过本单元的学习了解，认识两宋王朝在政治、经济、文化与社会等方面的新变化；了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在多民族封建国家发展中的重要作用。
【知识梳理】一、儒学的复兴：1、背景：①从三国到五代,，儒家的学说日益僵化，社会影响总体不及佛教和道教；②北宋中期起一批学者掀起了儒学复兴运动。
2、目的：①力图挖掘儒家经书的思想内涵，强调学术为现实服务。
②特别是希望充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用。
3、代表及学派：程颐程颢、朱熹：理学的集大成者程朱理学4、理学思想：①理论体系：理学比较注重抽象思维，是一套包括宇宙观、人生观、认识论、方法论的理论体系。
②“理”的内涵：是自然界和社会的根本原则，也称“天理”。
体现在社会上即儒家道德观念和封建等级秩序。
③人生目标：“存天理，灭人欲”④方法论：格物致知。
哲学范畴：客观唯心主义5、理学教育：①四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》；五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》②朱熹对四书加以注释（《四书章句集注》），作为先于五经的入学基础读物，从而实现了理学的生活化、世俗化。
6、影响：①地位：理学的形成，标志着儒学思想的成熟，它适应了封建统治阶级的政治需要，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学。
②消极影响：强调用三纲五常和名分等级的永久性，用以维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求。
③积极影响：理学重视主观意志力量，注重气节、品德，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起到了积极作用。
7、特点：①更多的吸收了佛道因素②更加强调伦理道德③进一步哲学化、思辨化8、对待理学（传统文化）的态度：历史的辩证的看，取其精华，弃其糟粕——批判继承,古为今用，发展创新。
二、文学艺术：1、宋词：特点、豪放派：苏轼、辛弃疾婉约派：柳永、李清照2、元曲：元朝的主要文学成就就是曲，包括散曲和杂剧；元杂剧标志着中国古代戏曲艺术的成熟。
第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化+高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
(时3)间元朝大力推广，人南口方数植棉普遍。
垦田数
单位亩量
唐 900余万户，约6000万人口（唐玄 折今5.02亿亩（唐玄宗天 1石（唐）
宗天宝年间）
宝年间）
宋 2000万户，约1亿人口（北宋徽宗 折今7.2亿亩（北宋神宗 3石（北
年间）
年间）
宋）
(二)手工业
1.概念: 依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。 2.制瓷业: (1)宋五大官窑
河南汝窑 特征：釉色
河南官窑 特征：冰裂
浙江龙泉(哥)窑 河南钧窑 特征：开片 特征：窑变
河北定窑 特征：泪痕釉
(二)手工业
(2)元朝青花瓷
成熟的青花瓷出现在元代景德镇。根据时间大致分为延祐期、至正 期和元末期三个阶段，其中又以“至正型”为最佳。元青花瓷开辟了由 素瓷向彩瓷过渡的新时代。
元青花“鬼谷下山” 该器物于2005年7月12日伦 敦佳士德以1400万英镑拍出， 加佣金后为1568.8万英镑， 折合人民币约2.3亿。
孟
人子生观
“存天理灭人欲”，即通过道德修养克服过度的欲望，最终实朱 现对“天理”的充分体验，从而达到“圣人”的精神境界。 熹
方法论
“格物致知”，只有深刻探究万物，才能得到其中的“理”， 达到对普遍天理的认识。
五、儒学的复兴
【探究】一3】.请2.根请据根课据本7课0页导的读“，问分题析探理究学”的第涵二义则：材料，分析理学的涵义： “物成物书皆于有元理朝。的…《…宋至史于》君总臣结、说父：子儒间家皆思是想理的”精。髓‘道’在孟子之后就失传了。经过
南方
北方
国家根本，仰给东南。 ——《宋史》 西北近虏，士要牢笼。 ——《欧阳修文集》
四、社会的变化
第12课辽宋夏金元的文化课时作业--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册(含解析)
第12课辽宋夏金元的文化课时作业1姓名：___________班级：___________使用日期：___________一、单选题1.（此题考察学生理解能力）北宋理学家张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
”这一思想( )A．强调了人的社会责任和历史使命B．确立了儒学主流意识形态的地位C．提出了“存天理，灭人欲”主张D．明确了获得万物之“理”的方法2.（此题考察学生理解能力）“宋儒若程若朱，皆深通佛教者，既喜其义理之高明详尽，而又忧其用夷变夏也。
乃求得两全之法，避其名而居其实，取其珠尔还其椟。
”陈寅恪这段话认为宋儒（）A．吸收少数民族文化发展儒学B．为创新佛学而重新阐释儒学C．名为阐明古学实是吸收异教D．出于爱国心理倡导“存天理，灭人欲”3.（此题考察学生学生阅读能力）下表反映的是民国《歙县志人物志》记载的歙县各朝代受旌表的“节烈女”的数量变化情况。
表中数据变化反映出（）A．明清时期社会矛盾不断激化B．理学对妇女的影响不断加深C．宋代以后社会风气每况愈下D．元代后妇女的思想日益开放4.（此题考察学生重点掌握）宋代理学家们承唐代书院整理典籍、辩彰学术之绪，以书院为基地，各自集合大批学者，努力经营自己的学派，总合古今学说，集成学术成就，再造民族精神，将学术与书院的发展推向一个前所未有的繁荣时期。
宋代书院的繁荣( )A．推动了理学的传播和发展B．促使各派思想趋于合流C．源于儒学正统地位的动摇D．体现儒学陷入矛盾困境5.（此题考察学生重点掌握）欧阳修、苏询等众多学者提倡敬宗收族、义恤乡里：范仲淹创有范氏义庄赡养族人，各地士绅纷纷效仿，办有“义仓”“义学”“义冢”等。
这一风气逐渐盛行的主要原因是( )A．强化对乡里的控制B．重建三代宗法制度C．土地兼并日益严重D．儒学深入社会生活6.（此题考察学生学生阅读能力）费正清在《中国：传统与变迁》中指出：“理学并不仅仅是前秦和两汉儒学的继承和发展。
第11课+ 辽宋夏金元的经济、社会与文化 导学案 高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化学习目标1.认识辽宋夏金元时期经济与社会方面的新变化。
2.认识辽宋夏金元时期的文化发展和成就基础知识一、农业、手工业和商业1．农业2．手工业制瓷宋朝出现五大名窑，元朝出现青花瓷和釉里红。
宋元时期瓷器成为中华文明新的物质象征矿冶煤的开采量很大，大大提高了金属冶炼的产量和质量印刷推动了文化的普及，带动了造纸业的发展市场①宋朝面向大众的基层市场涌现②官方设置榷场进行互市贸易，民间贸易相当活跃货币①北宋：开始出现纸币——交子②元朝：在全国范围内将纸币作为主币发行外贸①外贸税收成为宋元两朝国库的重要财源②港口主要有广州、泉州、明州等4.5．海洋探索：宋元时，造船工艺和航海技术有重大进步，海船载重量、抗沉性能提高，磁罗盘、实用航海图和天文定位技术广泛应用。
二、经济重心南移三、社会的变化门第观念淡化①科举：宋朝科举原则上向全社会开放，更加强调公平竞争②婚姻：择偶以当下政治、经济地位为重人身依附减弱①贱民：宋代贱民阶层数量显著减少②家役：宋代家内服役更多使用雇佣，代替原世袭奴婢③租佃：宋朝佃农常与地主签订契约，较少受其他人身束缚社会控制松弛①交易：土地买卖、典当基本不受官府干预。
②生活：放松对百姓迁移住所、更换职业、日常生活标准的限制1．儒学复兴运动2．程朱理学代表北宋的程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹内容①宇宙观：“理”是自然界和社会的根本原则②人生观：“存天理，灭人欲”③认识论：格物致知影响从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，影响深远1．文学宋词以豪放派的苏轼、辛弃疾和婉约派的柳永、李清照的词作成就最为突出元曲包括散曲和杂剧。
元杂剧标志着中国古代戏曲艺术的成熟，代表作家有关汉卿、王实甫等话本宋元时期，城市中说书演出非常盛行，说书底本称为话本书法宋元书法名家辈出，更加追求个性，不拘法度绘画以山水画成就最为突出，注重意境和笔墨情趣，花鸟画、人物画水平也很高三大发明北宋毕昇发明活字印刷术；火药被大量制造并用于军事；指南针广泛应用于航海著名科学家①沈括：《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果②郭守敬：编定新的历法《授时历》③王祯：编撰《农书》，集北方和南方的农业技术于一体古文。
第11课+辽宋夏金元的经济、社会与文化+学习任务单 高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化课标要求：了解辽宋夏金元时期在经济与社会方面的新变化。
课标解读：1.从“史料实证”角度认识辽宋夏金元时期农业、手工业、商业的发展。
2.从“唯物史观”角度认识辽宋夏金元时期古代经济重心南移的原因和影响。
3.从“历史解释”角度认识当时社会的变化。
第一课时：知识点一：经济的发展农业(1)耕种制度：宋朝时一年两熟的在南方已经相当普及，有些地方还可以一年三熟。
(2)经济结构：一些地区出现了的农户，对传统自然经济结构有一定突破。
南方普遍种植茶树和棉花。
(3)边疆开发：在辽夏金元统治之下，边疆地区获得进一步开发。
手工业（1）制瓷业①宋朝制瓷技术有重要改进，出现了以为代表、风格各异的众多特色瓷器，色彩多变，质感浑厚。
①元朝烧出了新型彩绘瓷器。
①宋元时期，瓷器大量出口海外，继丝绸之后成为中华文明新的物质象征。
（2）矿冶业：矿冶业在北宋手工业中占有重要地位。
煤的开采量很大，都城东京的居民普遍使用煤作燃料。
燃料的改进大大提高了。
（3）印刷业：是宋朝新兴的手工业，有力地推动了，进一步带动了造纸业的发展。
商业（1）概况：宋朝是中国古代商品经济发展的一个高峰。
为大众服务成为商业的主流，基层市场蓬勃涌现。
（2）表现①宋与辽夏金各政权之间的经济往来十分密切，不仅官方设置进行互市交易，民间贸易也相当活跃。
①商品流通规模的扩大，导致货币需求量剧增。
A.北宋钱币年铸造量最多时高出唐朝10多倍，并开始出现。
B.元朝在全国范围内将纸币作为主币发行，加上大一统带来的稳定局面和交通系统的发展，都推动了商业的发展。
① 非常繁荣，外贸税收成为宋元两朝国库的重要财源。
大型远洋海船装载丝织品、瓷器、茶叶等，远销亚非许多国家和地区，输入商品则以香料、珠宝等为主。
主要外贸港口有等。
经济重心的南移1、过程①中唐：南方的经济实力渐渐超过北方。
①北宋：在经济上对南方依赖明显，户口分布的格局也已定型。
①南宋：大批中原人口南渡，进一步奠定了南方的经济重心地位。
统编人教中外历史纲要上册第12课辽宋夏金元的文化知识点总结
统编人教2019版必修中外历史纲要上册第12课辽宋夏金元的文化知识点总结第12课辽宋夏金元的文化【内容提要】辽宋夏金元的文化，承隋唐之后，继续有所发展。
宋元是封建文化高度繁荣的阶段，在科学技术方面有突出发展，对世界文明的进步起了重要作用。
理学的产生、宋词和元曲的繁荣、世俗文学的出现，是这一时期文学发展的特点。
随着契丹、党项、女真、蒙古等族同汉族文化的进一步交融，他们的文化在保留本民族文化传统的基础上，又各有特色。
【知识体系】一.宋元时期文化发展的概况（一）儒学的复兴1.背景①从三国到五代，以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化，社会影响总体来说不及佛教和道教。
②从北宋中期起，一批学者掀起了儒学复兴运动。
充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观，为现实服务。
2.代表人物北宋后期的程颢（hao）、程颐兄弟和南宋的朱熹3.主要思想①宇宙观：“理”是世界万物的本原，是自然界和社会的根本原则。
②认识论：“格物致知”。
③道德观：“人伦者，天理也”，“父子君臣，天下之定理”。
天理的核心是“仁”。
④人生观：“存天理，去人欲”，达到“圣人”的精神境界。
4.理学的影响①“四书”，先于“五经”的作为儒学基础读物。
②1313年，元朝宣布将儒家经书作为科举考试的基本内容，答题标准以程朱理学的解释为主。
③从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响。
（二）文学艺术1.宋词（1）背景：两宋城市生活丰富多彩，娱乐场所需要大量的歌词。
（2）特点：唐朝后期出现的一种新诗体——词，到宋朝进入鼎盛时期。
词的句子长短不等，用来配乐歌唱，根据乐谱分为不同的词牌，各有固定格式。
（3）成就：士大夫的著名词作在社会上广泛流传。
作家以豪放派的苏轼、辛弃疾和婉约派的柳永、李清照成就最突出。
2.元曲（1）内容：包括散曲和杂剧。
（2）特点：①散曲是一种比词更灵活、更通俗的长短句配乐诗歌体裁，更加适合市井演唱的需要。
②将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、舞蹈、表演、道白，安排不同的角色，来表达一个完整的故事情节，就形成了杂剧。
第11课+辽宋夏金元的经济、社会与文化+导学案 高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化以上两幅图片反映了什么信息？一、根据教材梳理辽宋夏金元经济的新变化类型表现农业手工业宋哲宗元符元年（1098年）的乡村富户赵大翁墓《夫妇对坐宴饮图》 东汉佚名创作的壁画商业二、根据教材梳理辽宋夏金元的社会新变化思考：经济重心南移？三、根据教材梳理辽宋夏金元经济的思想文化新变化表现思想文化科技四、课外活动：从“唐宋变革”到“宋元近世”根据材料及所学谈谈你的看法。
东洋的近世和宋王朝的统一天下一起开始。
宋代实现了经济的活跃、都市的发达、知识的普及，与欧洲文艺复兴现象的比较，应该理解为并行和等值的发展。
——宫崎市定《东洋的近世》“论中国古今社会之变，最要在宋代。
宋以前，大体可称为古代中国，宋以后乃为后代中国。
秦前，乃封建贵族社会。
东汉以下，土族门第兴起。
魏晋南北朝定于隋唐.皆属门第社会，可称为是古代变相的贵族社会。
宋以下，始是纯粹的平民社会。
除蒙古满洲异族入主，为特权阶级外,其升入政治上层者，皆由白衣秀才平地拔起,更无古代封建贵族及门第传统的遗存。
故就宋代而言之，政治经济、社会人生，较之前代莫不有变。
”——钱穆:《理学与艺术》,《宋史研究集》第七辑“国史上民族文化政治制度之大转捩，凡有三时期:其一为秦汉，其二为隋唐,其三为宋辽金。
”“宋代膺古今最剧之变局，为划时代之一段。
”“凡近代之民族文化，政治制度,几乎无一不与之相缘，而莫能外，是宜大可注意者也。
治宋辽金史,实力治近代史之始基”。
——金毓黻:《宋辽金史》“11-13世纪期间，在政治、社会或生活诸领域中没有一处不表现出较先前时代的深刻变化。
这里不单单是指种社会现象的变化，而更是指一种质的变化。
政治风俗、社会、阶级关系、军队城乡关系和经济形态均与唐朝贵族的和仍是中世纪中期的帝国完全不同。
一个新的社会诞生了,其基本特征可以说已是近代中国特征的端倪了。
”——[法]谢和耐著、耿升译:《中国社会史》。
第12课辽宋夏金元的文化教学设计统编版高中历史必修中外历史纲要上册
在讲授新知环节，我将按照以下步骤展开：
1.讲解辽宋夏金元时期的历史背景，包括各个朝代的建立、发展及灭亡过程，让学生了解这一时期的历史脉络。
2.详细介绍辽宋夏金元时期的科技成就，如农业、手工业、商业等方面的发展，以及重要发明和创新，如指南针、火药、印刷术等。
3.分析辽宋夏金元时期的文学艺术特点，包括诗词、散文、小说等文学作品的创作风格及代表人物，绘画、书法、建筑等艺术形式的风格及代表作品。
-开展课外活动，如历史知识竞赛、研究性学习等，激发学生的学习兴趣，提高历史素养。
-借助网络资源，搭建学习平台，促进学生之间的交流与合作。
四、教学内容与过程
（一）导入新课（500字）
在导入新课环节，我将通过以下方式激发学生的学习兴趣和探究欲望：
1.利用多媒体展示辽宋夏金元时期的代表性图片，如建筑、绘画、书法等，让学生初步感受这一时期的文化特色。
4.辽宋夏金元时期的宗教文化
-佛教、道教、伊斯兰教等宗教在我国的传播与发展。
-宗教文化对政治、经济、社会、艺术等方面的影响。
5.辽宋夏金元时期的文化交融
-民族融合背景下各民族文化的交流与互动。
-多元文化交融对后世的影响。
三、教学实施
1.导入新课：通过图片、地图等资料，引导学生了解辽宋夏金元时期的历史背景。
-定期进行教学反思，调整教学策略，以提高教学效果。
4.教学资源：
-利用多媒体教学手段，展示丰富的图片、地图、文物等资料，增强学生对历史的直观感受。
-引导学生查阅相关历史书籍、论文等文献，拓展知识视野。
-结合实地考察，组织学生参观博物馆、遗址等地，加深对辽宋夏金元文化的理解。
5.教学拓展：
-邀请专家学者进行专题讲座，让学生了解更多关于辽宋夏金元时期的历史文化知识。
第12课辽宋夏金元的经济社会和文化+导学案 高一历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
第12课辽宋夏金元的经济社会和文化【学习目标】1.唯物史观：生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，辽宋夏金元时期经济的发展带动了社会的变化。
（1）农业发展成就显著，稻麦复种制的运用使得粮食产量提高，出现了固定种植经济作物的农户。
（2）农业和手工业的发展带动了商业和城市的繁荣。
（3）经济中心的南移促进了交通的便利发展，元朝重新开通了大运河，创造性地开辟了长途海运航线（4）经济的发展促进了社会的变化，门第观念淡化，人身依附关系松弛，国家适当放松对社会的控制。
2.时空观念：了解历史上经济中心南移的过程，分析其原因，并在南移过程中带来哪些影响3．历史解释：宋朝商业革命的具体表现；宋朝社会变化的表现；辽宋夏金元文化的影响。
4.史料实证：通过对史料的解读分析程朱理学的内容和影响，以及辽宋夏金元文学艺术、科技发展所带来的影响。
使学生在运用图片史料、文字史料进行实证的过程中提高自身的分析能力、理解能力等，提升史学素养。
5.家国情怀：了解辽宋夏金元时期农业、手工业的发展、商业和城市的繁荣，提高民族自信子女和自豪感。
【学习重难点】重点：认识宋元时期经济社会文化的新变化。
难点：理解其新变化的原因。
【知识梳理】一、农业和手工业的发展角度成就影响农业稻麦复种一年两熟的__稻麦复种__制在南方已经相当普及，有些地方还可以__一年三熟__ 提高了粮食产量，北宋末年__实际人口__超过1亿经济作物一些地区出现了固定种植某种经济作物的农户对__传统自然经济结构__有一定突破棉花种植棉花在内地的种植始于宋朝，在元朝得到大力推广，南方__植棉__逐渐普遍带动了__棉纺织业__的发展手工业制瓷业①宋朝出现了以__五大名窑__为代表、风格各异的众多特色瓷器②元朝烧出了新型彩绘瓷器青花瓷和__釉里红__宋元时期，__瓷器__大量出口海外，成为继丝绸之后中华文明新的物质象征矿冶业__煤__的开采量很大，北宋都城东京的居民普遍使用__煤__作燃料燃料的改进大大提高了金属冶炼的产量和质量印刷业印刷业在宋元时期发展迅速有力地推动了文化的普及，进一步带动了造纸业的发展二、商业和城市的繁荣角度商业和城市发展概况商业繁荣①基层市场：宋朝是中国古代商品经济发展的一个高峰，面向大众的基层市场蓬勃涌现②互市市场：宋与辽夏金各政权之间的经济往来十分密切，官方设置__榷场__进行互市交易，__民间贸易__也相当活跃③纸币流通：商品流通规模的扩大，使货币需求量剧增。
高一历史必修中外历史纲要上第三辽宋夏金元的文化
（2）提高人的道德修养和社会责任,对塑造中华民族性格起了 积极作用。
饿死事小，失节事大
“三从” ：在家从父、出嫁从夫、夫死从子
“四德” ：妇德、妇言、妇容、妇功
贞 节 牌 坊 —— 从 青 春 到 坟 墓 的漫长苦守，一个女人终身 幽禁的证明
翻开历史一查……满本都写着两个字是“吃 人” 。
（3）维护等级观念，重男轻女，因循守旧，压制人的自然欲求。
三、辽宋夏金元文化带来的影响：
(1)是中国古代科技的里程碑，促进了文化的传播与发展。
(3)它并没有给中华民族带来更多的社会和经济效益。
商业经济发展，城市生活丰富，市民阶层兴起，娱乐场所的需要
根据材料结合教材第一目第二段自主思考程朱理学的内容（课本作出标记）
（三）科技
2、著名科学家
北宋科学家沈括
成就 《梦溪笔谈》
地位
《梦溪笔谈》一部涉及古代中国 自然科学、工艺技术及社会历史 现象的综合性笔记体著作。该书 在国际亦受重视，英国科学史家 李约瑟评价为“中国科学史上的 里程碑”。
（三）科技
2、著名科学家
元朝郭守敬
成就 发明简仪等多种天文观测仪器， 主持全国范围的天文测量，编 定《授时历》，指导农业生产。
─鲁迅
（3）维护等级观念，重男轻女，因循守旧，压制人的自然欲求。
（二）文学艺术 自主阅读教材第二目完成表格填空
特点及成因
代表人物或作品
句子 长短不等 ，用来 配乐歌唱 ，根据乐谱分为不同
宋词
的 词牌 ，各有固定格式；
城市生活丰富多彩， 娱乐场所 的需要。
豪放派：苏轼、辛弃疾 ； 婉约派：柳永、李清照 。
材料1：万物皆只是一个天理。 ——《河南程氏遗书》
第12课 辽宋夏金元的文化 教案(表格式)2023-2024学年高一上学期统编版(2019)必修
活动4 阅读课本第4子目，并观察下面图片，分析少数文字创制的特点及原因
二、迁移运用（板块）
运用唯物史观的相关知识，分析宋元文化与社会发展之间的关系。
唯物史观：一定时期的思想文化是一定时期的政治经济在思想文化领域的反映。
政治
中央集权的加强
两宋时期，理学兴起，并逐渐成为官方哲学，
适应了中央集权政治发展的需要
知识分子的社会地位
宋朝知识分子地位较高，促进了宋朝文化的全面繁
荣；
元朝知识分子地位较低，促进了元曲的繁荣
国家的分裂和统一
两宋时期，国家分裂，两宋文学家多忧世之作，
影响了两宋诗歌、辞赋和绘画艺术的发展
经济商品经济的发展商品经济的发展促进了市民阶层扩大，适应市民阶层
文化生活需要的宋词、话本、风俗画、戏曲得到发展科技印刷术的发展印刷术的发展推动了文化的普及和传播，
并为科举制的发展完善提供了条件
成果集成：
作业设计：。
第12课 辽宋夏金元的文化【学案】--高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
第12课《辽宋夏金元的文化》学案一、学习目标1.理解宋朝儒学复兴的原因、主要内容和影响。
2.了解宋元时期文学艺术发展的背景、主要表现及特色。
3.了解辽宋夏金元时期主要科技成就及影响。
4.了解辽宋夏金元时期少数民族文字发展的主要表现及影响。
二、自主学习（一）程朱理学：新儒学体系的建构1.背景①从三国到五代，以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化，社会影响总体来说不及和。
②从北宋中期起，一批学者掀起了儒学复兴运动。
充分发挥儒学在强化、的作用。
2.代表人物北宋后期的、兄弟和南宋的。
3.主要思想①宇宙观：“”是世界万物的本原，是自然界和社会的根本原则。
②社会观：理是儒家道德伦理“”。
③认识论：“存天理、灭人欲”，通过道德修养克服，达到“圣人”的精神境界。
④方法论：“”。
4.理学的影响①“四书”，作为先于“五经”的作为儒学基础读物。
②1313年，元朝宣布将儒家经书作为科举考试的基本内容，答题标准以程朱理学的解释为主。
③从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响。
项目时期特点背景代表词婉约派唐后期出现宋鼎盛配乐歌唱句式灵活商品经济繁荣；城市兴起；；城市生活丰富多彩；所出现柳永李清照豪放派两宋之交天下分裂，战乱频仍；山河破碎，民众苦难苏轼辛弃疾曲散曲元灵活配乐诗歌民族政策，汉族文人地位低下张养浩杂曲散曲连缀歌；城市兴起；兴起；关汉卿唱，表达完整城市生活丰富多彩；（标志古代戏曲的成熟）王实甫宋元话本城市中说书演出比较盛行，是早期的白话小说宋元绘画追求个性，；文人山水画为主；注重意境和笔墨情趣；融诗书画印为一体注重内心反省；文人阶层壮大。
商品经济发展；城市兴起；市民阶层壮大。
北宋统一社会繁荣——阳刚豪放；气势恢宏，南宋偏安国家分裂——不求对称；笔墨恬淡北宋张择端《清明上河图》；宋徽宗《芙蓉锦鸡图》领域时期成就意义三大发明宋朝⑴已经相当普及，北宋毕昇发明了；⑵被大量制造并用于军事，由燃烧型火器逐步发展为爆炸型火器和管形射击火器；⑶用人工磁化的方法造出的广泛应用于航海三大发明为人类文明的进步作出了重要贡献百科全书北宋大科学家沈括所著，记载和总结了当时的许多科技成果被誉为“中国整部科学史中最卓越的人物”天文历法元朝大科学家，⑴设计和监制多种天文观测仪器（如简仪），并主持了全国范围的天文测量；⑵在天文观测基础上，编定新的历法。
第11课 辽宋夏金元的文化(教案)高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
第11课辽宋夏金元的文化教案教学目标1、结合辽宋夏金元时期政治和经济方面的时代背景，了解在时代背景下催生出灿烂辉煌，民族性与多样性共存的文化。
（唯物史观）2、从儒学发展，宋词元曲、科技、少数民族文字各子目的学习过程中，梳理其时空发展的变化及时代特点。
（时空观念）3、学习运用程朱理学，宋词元曲，文人画，三大发明技术的成熟和少数民族文字等史实或史料，论证它们对塑造民族性格，促进民族融合，并对东西方的交流创造条件的作用。
（史料实证）4、探究和感悟辽宋夏金元文化对推动中国古代传统文化传承和人类文明进步的重大意义，以及认识各民族对中华文明的进步作出了贡献，增强民族自豪感。
（家国情怀）教学重难点重点：儒学的复兴其中程朱理学的内容及其历史影响。
难点：儒学的复兴，三大发明及其影响。
教学过程一、新课导入通过梳理儒学发展的历程，并引用三张图片，导出儒学发展到宋代所面临的困局，以及儒学复兴的必要性和可能性，从而揭示出宋代理学发展的背景。
1、三国到五代时期，以阐述经书字句为主的儒家学说日益僵化，社会影响总体不及佛教和道教。
2、宋代重文轻武的政治格局和科举取士的选官方式，在政治格局中形成了一批儒家学者官僚。
3、宋代商业发展，市民阶层兴起，商业出版繁荣，民间兴修学校，为儒学的复兴创造了条件。
二、新课讲授（一）儒学复兴:理性思辨，注重内省师：请学生阅读教材的P66页的前三段，思考宋代儒学复兴的代表人物以及其代表观点。
1、程顥：材料一：吾学虽有授受, 天理二字, 却是自家体贴出来。
——《二程集》《外书》卷十二，第424页。
材料二：问：天道如何？曰：只是理。
理便是天道也。
且如说“皇天震怒”，终不是有人在上震怒，只是理如此。
——《二程遗书》师：总结“理”即指自然的普遍法则，又指人类社会的必然原则，“理”支配着宇宙、社会、人生。
2、程颐：材料一：涵养须用敬，进学则在致知。
——《近思录》材料二：致知在格物，格物之理，不若察之于身，其得尤切。
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课例编号
学科
历史
年级
高一
学期
秋季
课题
辽宋夏金元的文化
教科书
书名：《中外历史纲要（上）》
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
认识辽宋夏金元社会和文化等方面的新变化，认识不同政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。
课前学习任务
阅读统编版《中国历史》（七年级上册）第12-13课：
1.思考宋代市民阶层壮大与社会的哪些因素有关。
2.宋元时期，对世界文明具有重要推动作用的印刷术、火药、指南针是怎样发明与传播的？当时的中外交流情况如何？
课上学习任务
【学习任务一】
理解北宋学者复兴儒家学说的背景、程朱理学的基本思想观点以及其对后世的影响。
【学习任务二】
了解文学艺术在这一时期的重要成就，思考宋元文学与这一时期的政治、经济、社会、思想变革有哪些联系。
TV100集纪录片《中国通史》，第60/61/67/68/72集。
【学习任务三】
查阅相关资料，分析宋元科技取得辉煌成就的历史背景及影响。
【学习任务四】
分析宋元时期少数民族文字体现的历史信息。
1.卜宪群总撰稿：《中国通史：隋唐五代两宋》，华夏出版社、安徽教育出版社，2016年版。
2.卜宪群总撰稿：《中国通史：辽西夏金元》，华夏出版社、安徽教育出版社，2016年版。
3.中国社会科学院历史研究所：《简明中国历史读本》，中国社会科学院出版社，2012年版。