2014高考语文二轮课件：微专题2课本文言文再回归(回归训练一)

二、看看，你能否“忆”起它们(写出它们的意思) 1.拔 过蒙拔 擢(《陈情表》) 提拔 ． 拔 石城(《廉颇蔺相如列传》) 攻克 ．
2.暴 是以蓼洲周公忠义暴 于朝廷(《五人墓碑记》) 显扬 ． 何兴之暴 也(《项羽本纪》) 突然、迅速 ．
3.次 列坐其次 (《兰亭集序》) 旁边 ． 次 北固山下(《次北固山下》) 临时停留，驻扎 ．
13.可 秦城恐不可 得(《廉颇蔺相如列传》) 可以，能够 ． 可 歌可泣 值得 ． 可 四千余人(《淮阴侯列传》) 大约 ． 可 堪回首(《永遇乐· 京口北固亭怀古》) 岂，哪里 ．
14.每 每 谓予曰(《项脊轩志》) 常常 ． 每 移案(《项脊轩志》) 每次 ． 15.匹 众人匹 之(《逍遥游》) 比 ．
不正常情况(发生)。
翻译要点 “所以„„者„„也”，固定句式；“出入”， 偏义词；“非常”，古今异义词。
3.为国者无使为积威之所劫哉！ 译文：____________________________________________
答案 啊！
治理国家的人不要让自己为积久而成的威势所胁迫
翻译要点
“劫”，胁迫、威胁；“使”后省略“之”；
“为„„所”，被动句。
4.诚能见可欲，则思知足以自戒。 译文：____________________________________________
6.更 莫辞更 坐弹一曲(《琵琶行》) 再 ． 洗盏更 酌(《赤壁赋》) 重新 ．
7.害 争宠而心害 其能(《屈原列传》) 忌妒 ． 邪曲之害 公也(《屈原列传》) 妨害 ．
8.忽 其可忽 乎(《谏太宗十思疏》) 轻视 ． 日月忽 其不淹兮(《离骚》) 迅速的样子 ． 9.加 且举世而誉之而不加 劝(《逍遥游》) 更加 ．
楚大发兵加 齐(《屈原列传》) 攻打 ． 视清季有加 (《 〈黄花岗烈士事略〉序》) 厉害 ．
10.简 简 能而任之(《谏太宗十思疏》) 选拔 ．
11.景 承天景 命(《谏太宗十思疏》) 大 ． 春和景 明(《岳阳楼记》) 日光 ． 赢粮而景 从(《过秦论》) 通“影”，同影子一样 ．
12.厥 厥 有《国语》(《报任安书》) 乃 ． 思厥 先祖父(《六国论》) 其 ．
4.独 独 籍所杀汉军数百人(《项羽本纪》) 仅仅 ． 独 畏廉将军哉(《廉颇蔺相如列传》) 难道 ． 独 五人之皦皦(《五人墓碑记》) 惟独 ．
5.抚 先妣抚 之甚厚(《项脊轩志》) 对待 ． 是时以大中丞抚 吴者(《五人墓碑记》) 巡抚，这里名词用 ． 作动词，抚慰 循，握持 不抚 壮而弃秽兮 ( 《离骚》 ) ．
答案 如果真的能够做到一见到自己所喜欢的东西， 就要想 到用知足来自我克制。
翻译要点 “诚”， 果真， 表示假设； “欲”， 想要的东西。
5.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 译文：____________________________________________
答案
派遣将领把守函谷关的原因， 是防备其他强盗进入和
回归训练(一)
一、读读，你能否“记”起教材中这些易被误解的实词 1.六艺经传皆通 习之 ． 误：通晓。 正：普遍。 2.举酒属 客 ． 误：敬。 正：劝。 3.歌 窈窕之章 ． 误：唱。 正：吟诵。
4.横槊赋 诗 ． 误：写。 正：吟诵。 5.六国互 丧 ． 误：相互。 正：一个接一个，交替。 6.始速 祸焉 ． 误：快速。 正：招致。 7.后秦击赵者再 ． 误：第二次。 正：两次。
8.使来者读之，悲 予志焉 ． 误：悲伤。 正：同情。 9.既而以吴民之乱请 于朝 ． 误：请示。 正：申告。 10.视 五人之死，轻重固何如哉 ． 误：观察。 正：比较。 11.越国以鄙 远 ． 误：把„„当成边境。 正：把„„当成边邑。
12.德不厚而望国之治 ． 误：治理。 正：治理得好(太平、安定)。 13.王必 无人，臣愿奉璧往使 ． 误：一定。 正：果真。 14.故 遣将守关者 ． 误：所以。 正：特意。 15.拖其衣裘取戈剑者 误：拖住。 正：剥下。
16.齐 时运不齐 (《滕王阁序》) 济，好 ． 而气候不齐 (《阿房宫赋》) 一样 ．
17.爽 爽 籁发而清风生(《滕王阁序》)参差不齐 ． 酌贪泉而觉爽 (《滕王阁序》) 精神清爽 ． 屡试不爽 ．差错
18.斯 逝者如斯 (《赤壁赋》) 这，这样 ． 斯 天下之民至焉(《寡人之于国也》) 则，那么 ．
【温馨寄语】 考前要回归课本，老师反复叮咛。对于语文来 说，回归课本的最大收获，莫过于文言文了。高考文言文阅 读不少内容可以在课本中找到它们真正的“老家”，实乃 “熟悉的陌生人”。 回归课本， 除加强复习要求背诵的文言 碑记》 《烛之武退秦师》 《谏太宗十思疏》 《寡人之于国 也》 《陈情表》 《鸿门宴》 《廉颇蔺相如列传》 《报任安书》 《逍 遥游》等。对于上述文言文再复习，重点要放在实词上，尤 其是一些次常用实词。 当做文言文试题有困难时，你所学的 课本将是你有力的支持者。
19.岁 非我也，岁 也(《寡人之于国也》) 年成 ．
20.特 诏书特 下(《陈情表》) 特地 ． 相如度秦王特 以诈详为予赵城(《廉颇蔺相如列传》) ．
只，只是
三、写写，你能否“译”出它们(翻译下列句子) 1.其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？ 译文：____________________________________________
16.是社稷之臣 也 ． 误：臣子。 正：臣属国。 17.王无罪岁 ． 误：年岁。 正：年景，收成。 18.舅夺 母志 ． 误：夺去。 正：改变。 19.庭中始为篱，已 为墙 ． 误：已经。 正：不久。
20.此虽免乎行，犹有所待 者也 ． 误：等待。 正：依赖。 21.如听仙乐耳暂 明 ． 误：暂时。 正：突然。 22.终期 于尽 ． 误：希望。 正：注定。
答案 他们可耻的人格、 卑贱的行为， 比起这五个人的死来， 轻重的差别到底怎么样呢？
翻译要点 “视”，对比；“固”，到底，究竟。 2.令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得 以隶使之。 译文：____________________________________________
答案 假使让这五个人保住性命，而在家中一直生活到老， 就会尽享天年，人人都能够像对待奴隶一样使唤他们。 翻译要点 “令”，假使；“首领”，偏义复词；“尽”， 形容词活用为动词；“隶”，名词作状语。