公开课 有丝分裂
合集下载
有丝分裂课件
有丝分裂的发现历程
早期观察
19世纪末，科学家首次观察到有 丝分裂现象，揭示了细胞分裂与
遗传的关系。
遗传学发展
20世纪初，遗传学的发展推动了对 有丝分裂的深入研究，阐明了其分 子机制和遗传学意义。
现代研究
随着分子生物学和细胞生物学的发 展，对有丝分裂的研究更加深入， 揭示了其在生物体发育、疾病发生 等方面的重要作用。
在前期开始时，核膜逐渐解体消失，使得核内物质与细胞质混合在一起。
纺锤体形成
由中心体发出的纺锤丝开始形成纺锤体，其作用是将染色体拉向细胞的两极。
中期：染色体排列与纺锤丝连接
染色体排列
在中期，所有的染色体都排列在细胞的中央平面上，形成一 个清晰的赤道板。此时，染色体的形态最为清晰，数目也最 容易观察。
凝集素蛋白
在分裂前期使染色体凝集缩短，便于其在纺锤体微管的牵引下移动。
04
有丝分裂异常及后 果
异常类型及原因
染色体数目异常
由于有丝分裂过程中染色体分离异常，导致 子细胞染色体数目增多或减少。
染色体结构异常
包括染色体断裂、易位、倒位等，主要由 DNA损伤、复制错误或细胞分裂时机械力 作用引起。
异常后果：非整倍体与肿瘤发生
通过大规模遗传筛选，鉴定影响有丝分裂的新基因，并研究其在细 胞增殖中的作用。
生物化学技术
1 2 3
蛋白质组学
利用蛋白质组学技术，鉴定参与有丝分裂的蛋白 质，并研究其在细胞周期进程中的功能和调控机 制。
代谢组学
通过分析有丝分裂过程中的代谢变化，揭示代谢 途径对有丝分裂的调控作用，以及代谢异常对细 胞增殖的影响。
合成生物学与人工细胞
展望利用合成生物学技术构建具有有丝分裂能力的人工细胞的可能 性。
细胞的增殖—有丝分裂【公开课教学PPT课件 高中生物】32页PPT
细胞的增殖—有丝分裂【公开课教学 PPT课件 高中生物】
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢你的阅读
❖ 知我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢你的阅读
❖ 知我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
有丝分裂教案
有丝分裂教案丝分裂教案（500字）教学目标：1.了解有丝分裂的定义和基本过程。
2.掌握有丝分裂的各个阶段的过程和特点。
3.理解有丝分裂的意义和作用。
教学重点：1.有丝分裂的过程和特点。
2.有丝分裂的意义和作用。
教学难点：有丝分裂的过程和意义的详细掌握和理解。
教学过程：一、导入（10分钟）1.出示图像：有丝分裂的过程图。
2.引导学生观察图像，并提问：“你们看到了什么？”3.学生回答后，进一步引导学生思考：“这是什么过程？”“有丝分裂。
”4.问学生：“你们对有丝分裂有什么了解？”5.学生回答后，介绍有丝分裂的基本定义和作用。
二、学习和讲解（20分钟）1.讲解有丝分裂的过程和特点。
2.讲解有丝分裂的各个阶段的过程和特点：原核期、前期、中期、后期、末期。
3.辅助图像和动画进行讲解和示范，以便学生更好地理解。
三、练习和巩固（20分钟）1.出示题目：“当细胞进行有丝分裂时，染色体是如何进行复制的？”2.学生发表自己的看法和理解。
3.师生共同讨论答案，并进行讲解和解析。
四、拓展（10分钟）1.出示题目：“有丝分裂和无丝分裂有什么区别和联系？”2.学生发表自己的观点和理解。
3.师生共同讨论答案，并进行讲解和解析。
五、总结和评价（10分钟）1.对本节课所学内容进行简要总结和回顾。
2.评价学生对有丝分裂的理解和掌握情况，了解学生的知识运用和问题。
六、课堂作业1.要求学生根据所学内容，总结有丝分裂的意义和作用，并写一篇100字左右的小论文。
2.布置下节课的预习任务。
以上是一份有关有丝分裂的教案，通过此教案的教学过程，学生可以较好地理解和掌握有丝分裂的过程和特点，进一步提高对细胞生物学的理解和应用能力。
同时，教学中也注重学生的思考和互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
《有丝分裂》课件
有丝分裂PPT课件
欢迎大家来到《有丝分裂》PPT课件！今天我们将深入探讨有丝分裂的概述、 不同阶段、与癌症的关系以及治疗癌症的方法。让我们一起来了解这一生物 学过程的重要性和意义。
概述
什么是有丝分裂？
有丝分裂是细胞的一种重要分裂方式，通过复制DNA和分离染色体来产生两个完全相同的 子细胞。
有丝分裂的作用是什么？
有丝分裂的作用是细胞增殖、发育和修复受损组织，同时维持体内细胞数量的稳定。
有丝分裂的基本过程是什么？
有丝分裂的基本过程包括纺锤体形成、染色体分离、核分裂和细胞膜形成。
有丝分裂的不同阶段
1
前期
包括四个步骤，分别是染色质凝聚、核仁消失、核膜溶解和纺锤体形成。
2
中期
包括节期的形成、梳状纤维的生成与运动，以及兄弟染色单体的分离。
一些抗癌药物可以干扰癌 细胞的有丝分裂过程，阻 止细胞的增殖和扩散。
总结
有丝分裂是生物学研究中的重要主题，它不仅帮助我们理解细胞的生命周期和增殖机制，还对癌症治疗 提供了重要的参考。
参考文献
• 文献1 • 文献2 • 文献3
3
后期
包括核双分体的形成、细胞膜的形成和紧张丝的消失。
有丝分裂与癌症
有丝分裂异常与癌症 的关系
有丝分裂异常可能导致染 色体错位、基因突变和细 胞内紊乱，从而增加癌症 的风险。
癌症与有丝分裂周期 的关系
癌细胞可能在有丝分裂周 期中的某一阶段停滞或异 常增殖，导致不受控制的 细胞分裂。
如何通过有丝分裂来 治疗癌症？
欢迎大家来到《有丝分裂》PPT课件！今天我们将深入探讨有丝分裂的概述、 不同阶段、与癌症的关系以及治疗癌症的方法。让我们一起来了解这一生物 学过程的重要性和意义。
概述
什么是有丝分裂？
有丝分裂是细胞的一种重要分裂方式，通过复制DNA和分离染色体来产生两个完全相同的 子细胞。
有丝分裂的作用是什么？
有丝分裂的作用是细胞增殖、发育和修复受损组织，同时维持体内细胞数量的稳定。
有丝分裂的基本过程是什么？
有丝分裂的基本过程包括纺锤体形成、染色体分离、核分裂和细胞膜形成。
有丝分裂的不同阶段
1
前期
包括四个步骤，分别是染色质凝聚、核仁消失、核膜溶解和纺锤体形成。
2
中期
包括节期的形成、梳状纤维的生成与运动，以及兄弟染色单体的分离。
一些抗癌药物可以干扰癌 细胞的有丝分裂过程，阻 止细胞的增殖和扩散。
总结
有丝分裂是生物学研究中的重要主题，它不仅帮助我们理解细胞的生命周期和增殖机制，还对癌症治疗 提供了重要的参考。
参考文献
• 文献1 • 文献2 • 文献3
3
后期
包括核双分体的形成、细胞膜的形成和紧张丝的消失。
有丝分裂与癌症
有丝分裂异常与癌症 的关系
有丝分裂异常可能导致染 色体错位、基因突变和细 胞内紊乱，从而增加癌症 的风险。
癌症与有丝分裂周期 的关系
癌细胞可能在有丝分裂周 期中的某一阶段停滞或异 常增殖，导致不受控制的 细胞分裂。
如何通过有丝分裂来 治疗癌症？
公开课有丝分裂
课 堂 验 收
1、请把植物细胞的有丝分裂各期的模式图 按顺序排列好。 按顺序排列好。你能结合模型说一说植物 细胞有丝分裂各时期的主要特点吗？ 细胞有丝分裂各时期的主要特点吗？
分裂间期主要特点是：完成了DNA分子的复制和 DNA分子的复制和 分裂间期主要特点是：完成了DNA 有关蛋白质的合成。 有关蛋白质的合成。 前期主要特点： 前期主要特点：染色质变成染色体 两极发出纺锤丝形成纺锤体 核膜、 核膜、核仁逐渐消失 中期主要特点：染色体的着丝点均排列在赤道板上。 中期主要特点：染色体的着丝点均排列在赤道板上。 后期主要特点：染色体的着丝点一分为二， 后期主要特点：染色体的着丝点一分为二，姐妹 染色单体分离，成为两条子染色体 染色单体分离， 末期主要特点： 末期主要特点：染色体变成染色质 纺锤体消失 核膜、 核膜、核仁出现
１．阅读课本有关知识自己总结 动物细胞有丝分裂与植物细 胞有丝分裂有什么不同。 胞有丝分裂有什么不同。 阅读课本中无丝分裂的内容。 ２．阅读课本中无丝分裂的内容。 ３．课后跟踪检测
末期
末期
知识归纳六
解旋
有丝分裂 末期
１．末期变化特点：染色体 末期变化特点： 染色质 纺锤体消失 核膜、 核膜、核仁出现 2．高尔基体参与细胞壁的形成 3．每个细胞内染色体数目恢复到亲代细胞复制前， 每个细胞内染色体数目恢复到亲代细胞复制前， 无染色单体。 无染色单体。 染色体 ：DNA = 1 ：１
前期
中期
有丝分裂 中期
知识归纳四
１．中期变化特点：染色体的着丝点被纺锤丝牵引 中期变化特点： 均排列在赤道板上。 均排列在赤道板上。 此期染色体形态稳定、数目清晰便于观察） （此期染色体形态稳定、数目清晰便于观察）
２．每条染色体含有两个姐妹染色单体 （ ２个DNA ） 染色体 ：染色单体 ：DNA = 1：2：2
高中生物有丝分裂 公开课PPT课件
染色单体 0－8 8 8 0 0
DNA 4－8 8 8 8 4
细胞中染色体、染色单体、DNA含量变化曲 线
DNA 4N
染色体 2N
染色单体
间 期 前期 中期 后期 末期
动、植物细胞有丝分裂的区别
前期
末期
区别 纺锤体的形成方式
胞质分裂方式
高等 两极直接发出纺锤 由细胞板形成细胞 壁，
植物 丝，构成纺锤体
1958年，美国科 学家斯图尔德将 胡萝卜根中的细 5 胞取出，进行培 养，最终发育成 完整的新植株。
4
3
6
1 2
羊 的 核 移 植 实 验 示 意 图
细胞全能性的概念
表述1： 已经分化的细胞，仍然具有发育成 完整个体的潜能。
表述2： 受精卵具有分化出各种细胞的潜能
动物比植物要复杂得多，而且已分化的动物细 胞质内的物质限制了动物细胞表现出全能性。
真核细胞的增值方式：
有丝分裂
体细胞增殖的方式
减数分裂
生殖细胞增殖的方式
细胞周期
1、概念：
不分裂、不连续分裂的细胞无
条件：细胞周期，（如：肌肉细胞，
神经细胞，精子、卵子等）
连续分裂的细胞从一次分裂结束开始，到下
一次分裂结束为止 终点
起点
如：根尖分生区细胞、受精卵、干细胞
2、两个阶段
G1期 分裂间期 S期
细胞的衰老
1、细胞的衰老和凋亡也是一种正常的生命现象
细胞：未分化 分化 衰老 凋亡
2、细胞衰老的主要特征
细胞内水分减少 有些酶活性降低 细胞内色素逐渐积累 细胞呼吸减慢，核增大、染色体固缩、染色加深 细胞膜通透性改变，运输功能降低
细胞的凋亡
细胞的增殖 有丝分裂过程.ppt 公开课课件
14
15
16
17
18
学 案
4N=
2N=
0
2
时期
广西师大附外生物备课组
对比和想象学习有丝分裂的过程 2.将图剪下 1 2 3 4,依次贴在学案 5 6 7 8 9 2的方框里 10 11 12 13
学 案
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9 10 5 11 6 7 12 17 18 13 14 15 1 16 2 8 3 4
5. 画染色体.核DNA.染色单体数目变化的曲线
含 量
间期 4 8 DNA
8
前期 8
中期 8
后期 8
末期 4
4 0
纵坐标表示一个细胞中DNA的含量
间 期 前 期 中 期 后 期 末 期
广西师大附外生物备课组
5. 画染色体.核DNA.染色单体数目变化的曲线
一条染色体上DNA含量
2
1 0
若纵坐标表示一条染色体上DNA含量 曲线怎么画？
药物下 的细胞 间期少
分裂期多--被抑制在分裂期
广西师大附外生物备课组
1
2
3
4
1.(2013· 海南，5)关于细胞有丝分裂的叙述，正确的是( A.赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构 B.有丝分裂间期DNA复制的过程需要解旋酶的参与 C.有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上 D.在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短
广西师大附外生物备课组
1
2
3
4
4.(2013· 江苏，3)下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的 是( ) A.分裂间期有DNA和中心体的复制 B.分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍 C.纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期
人教高中生物必修一有丝分裂-1578市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
染色体
染色单体
染色体与染色单体
一条DNA 着丝点 臂
➢一条染色体：具有一种着丝点； 具有一条DNA；
分裂中期
分裂后期
分裂后期
染色体 染色单体→染色体
着丝点分裂，一
条染色体分裂成两条 染色体，每条染色体 上各有一种DNA分子
分裂末期
有丝分裂旳染色体形态、位置和数目旳变化
示意图 形态
分裂 间期
细胞类型 分裂间期 分裂期 细胞周期
蚕豆根尖分 15.3
2.0
17.3
生区细胞
小鼠十二指 13.5
1.8
15.3
肠上皮细胞
人旳肝细胞
21
1
22
人旳宫颈癌细胞
20.5
1.5
22
分裂间期：进行 染色体旳复制，即 DNA旳复制。
分裂前期
着丝点 染色单体
一条染色体由两
条染色单体连接而成， 每条染色单体上各有 一种DNA分子
分裂 间期
前 期
中 分期 裂 期后
期
CE A D
B
散乱 分布
散乱 分布 整齐排列 在赤道板
子染色体移 向细胞两极
末
进入子
期
C 细胞
有丝分裂旳染色体形态、位置和数目旳变化
示意图
分裂 间期
前 期 中 分期 裂 期后 期 末 期
形态
CE A D
B C
位置
数目
染色体 染色单体 DNA
散乱 分布
2n 0 4n 0 4n
散乱 分布
2n 4n
4n
整齐排列 在赤道板
2n
4n
4n
4n 0 子染色体移
向细胞两极
高中生物必修1有丝分裂省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
分裂间期 分裂期
细胞周期
5/19
准确了解“细胞周期”
①“连续分裂细胞”才含有细胞周期； ②间期在前，分裂期在后； ③间期长，分裂期短； ④不一样生物或同一生物不一样种类细胞，
细胞周期长短不一。
6/19
7/19
植物细胞有丝分裂
8/19
间期
染色体复制 DNA复制 蛋白质合成
9/19
前期
1、核膜逐步消失 2、核仁逐步解体 3、出现染色体
1/19
一 复习提问：下列图所表示序号结构名称是什么？
１核 膜 ２核 仁 ３ 染色质
４ 细胞壁2/19细胞增殖意义和方式阅读提问： 1、细胞增殖意义是什么？
是生物体生长、发育、繁殖和遗传基础
2、真核细胞分裂方式有几个？
细胞分裂
无丝分裂 有丝分裂 减数分裂
单击画面继续 3/19
4/19
三、细胞周期：
染色质螺旋化、 变粗、变短
染色体散乱排列中央 4、由纺锤丝形成纺锤体
两极发出纺锤丝
10/19
染色体着丝点两侧 与纺锤丝相连，并 排在赤道板上
中期
识别染色体形态、 数目最好时期
11/19
后期
１、着丝点分裂染色体 一分为二
２、两条姐妹染色单体 成为两条染色体
３、纺锤丝牵引着子染 色体移向细胞两极
12/19
末期
1、染色体
染色质
2、核膜、核仁出现
3、纺锤丝逐步消失
4、在赤道板出现一个 细胞板，逐步形成 细胞壁
13/19
14/19
15/19
16/19
17/19
18/19
复习巩固
19/19
细胞周期
5/19
准确了解“细胞周期”
①“连续分裂细胞”才含有细胞周期； ②间期在前，分裂期在后； ③间期长，分裂期短； ④不一样生物或同一生物不一样种类细胞，
细胞周期长短不一。
6/19
7/19
植物细胞有丝分裂
8/19
间期
染色体复制 DNA复制 蛋白质合成
9/19
前期
1、核膜逐步消失 2、核仁逐步解体 3、出现染色体
1/19
一 复习提问：下列图所表示序号结构名称是什么？
１核 膜 ２核 仁 ３ 染色质
４ 细胞壁2/19细胞增殖意义和方式阅读提问： 1、细胞增殖意义是什么？
是生物体生长、发育、繁殖和遗传基础
2、真核细胞分裂方式有几个？
细胞分裂
无丝分裂 有丝分裂 减数分裂
单击画面继续 3/19
4/19
三、细胞周期：
染色质螺旋化、 变粗、变短
染色体散乱排列中央 4、由纺锤丝形成纺锤体
两极发出纺锤丝
10/19
染色体着丝点两侧 与纺锤丝相连，并 排在赤道板上
中期
识别染色体形态、 数目最好时期
11/19
后期
１、着丝点分裂染色体 一分为二
２、两条姐妹染色单体 成为两条染色体
３、纺锤丝牵引着子染 色体移向细胞两极
12/19
末期
1、染色体
染色质
2、核膜、核仁出现
3、纺锤丝逐步消失
4、在赤道板出现一个 细胞板，逐步形成 细胞壁
13/19
14/19
15/19
16/19
17/19
18/19
复习巩固
19/19
(完整版)有丝分裂的教学课程
(完整版)有丝分裂的教学课程有丝分裂的教学课程 (完整版)引言本教学课程旨在介绍有丝分裂的过程和重要性，帮助学生全面了解细胞分裂的机制和意义。
通过深入探讨有丝分裂的各个阶段和相关的生物学原理，学生将能够加深对细胞生物学的理解并培养科学思维和实验技能。
课程大纲1. 有丝分裂简介- 了解有丝分裂的定义和基本概念- 探讨有丝分裂在细胞生物学中的重要性2. 有丝分裂的前期准备- 研究细胞周期和有丝分裂的关系- 研究DNA复制和染色质的重组3. 有丝分裂的不同阶段- 深入探讨纺锤体形成、核膜消失和染色质凝缩等过程- 讨论有丝分裂的各个阶段的特点和重要作用4. 有丝分裂与遗传变异- 分析有丝分裂在基因组稳定性和遗传变异中的作用- 探讨染色体异常和细胞突变的原因和后果5. 实验探究- 进行有丝分裂实验并观察相关现象- 研究如何进行细胞观察和计数，掌握实验操作技巧6. 应用和意义- 探讨有丝分裂在发育、生长和疾病中的重要性- 总结研究成果并思考有丝分裂研究的前景和应用价值研究目标本课程旨在帮助学生达到以下研究目标：1. 掌握有丝分裂的定义、阶段和过程；2. 理解有丝分裂在细胞生物学中的重要性；3. 研究相关实验技巧，并能进行有丝分裂实验；4. 了解有丝分裂与遗传变异的关系；5. 思考有丝分裂的应用和潜在研究领域。
教学方法本课程将采用以下教学方法：- 授课：通过讲解理论知识，向学生介绍有丝分裂的基本概念和相关原理；- 讨论：组织学生进行小组讨论，加深对有丝分裂的理解和思考；- 实验：引导学生进行有丝分裂实验，培养实验技能和科学思维；- 案例分析：通过实例分析，帮助学生认识有丝分裂在现实生活中的应用和意义。
评估方法为了评估学生对有丝分裂的研究程度，将采用以下评估方法：- 课堂小测：通过课堂小测考查学生对有丝分裂知识的掌握程度；- 实验报告：要求学生完成有丝分裂实验，并撰写实验报告；- 研究笔记：鼓励学生记录课堂内容和思考过程，便于回顾和巩固知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作业
• 1.总结各时期染色体，DNA，姐妹染色单体 的数量变化，并构建折线图数学模型 • 2.预习动物细胞有丝分裂过程，并比较与高 等植物细胞有丝分裂的异同
注：一个细胞周期的 起点、终点分别在哪里？
分 分 裂
期 间
3、细胞分裂间期主要任务是什么？ 4、分裂期主要完成什么任务？
练习
下图表示的是连续分裂的细胞的细胞周期， 请回答以下问题：
分裂期 间期 分裂期 间期
a
b
c
d
e
哪些点可以表示一个细胞周期的起始点？ 哪些点可以表示一个细胞周期的终止点？ 一个细胞周期可以用哪些点之间的距离表 示？ b到d
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
——有丝分裂
一个成年人大约拥有1014亿 个细胞，这些细胞都源自一个 受精卵细胞。
探究： 一个人是怎样由一个受精卵变成1014 亿个细胞呢？
不同细胞的细胞周期持续时间（t/h）
细胞类型
蚕豆根尖分生 区细胞
分裂间期15.3分源自期2.0细胞周期17.3
小鼠十二指肠 上皮细胞
植物细胞的有丝分裂
图示 时期 间期 主要变化 ①完成DNA分子的复制和有关蛋白质 的合成 ②细胞适度生长
前期
①染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗， 成为染色体 ②细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体 ③核仁逐渐解体，核膜逐渐消失
图示
时期
主要变化
①纺锤丝牵引染色体运动，使其着 丝点排列在赤道板上 ②染色体形态稳定，数目清晰，便 于观察
2、有丝分裂各时期特点
学习小组活动1：
（1）有丝分裂过程中周期性变化的细胞结构 有哪些？（视频） （2）确定某一图像分裂时期的主要依据是什 么？ （3）染色体是如何周期性变化的？
主要观察细胞核的消失、重现及染色体的行为、形态变化
植 物 细 胞 的 有 丝 分 裂
2、有丝分裂各时期特点
学习小组活动1：
中期
后期
①着丝点分裂，姐妹染色单体分开， 染色体数目加倍 ②子染色体在纺锤丝的牵引下移 向细胞两极
图示
时期
主要变化
末期
①染色体变成染色质丝，纺锤丝消失 ②核膜、核仁出现，形成两个新的细 胞核 ③赤道板位置出现细胞板，逐渐扩展 为细胞壁
小结：
分裂间期 （DNA复制，蛋白质合成）
细胞周期
分裂期
前期 （膜仁消失显两体） 中期 （形定数晰赤道齐） 后期 （点裂数加均两极） 末期 （两消两现重开始）
人的肝细胞
人的宫颈癌细胞
13.5
21
1.8
1
15.3
22
20.5
1.5
22
问题：你能得到什么结论？
提示：细胞分裂期和分裂间期所占的时间一样长吗？不 同生物的不同种类细胞，细胞周期长短一样吗？
1、细胞周期
甲
1.什么是细胞周期？
末期 后期
分 裂 期 子细胞
2.如图，如何表示 中期 分裂间期、分裂期 前期 和一个完整的细胞 乙 周期？
（1）有丝分裂过程中周期性变化的细胞结构 有哪些？（视频） （2）确定某一图像分裂时期的主要依据是什 么？ （3）染色体是如何周期性变化的？
2、有丝分裂各时期特点
学习小组活动2：
（1）请用彩色卡纸或丝线等材料制作染色体模 型； （2）模拟演示有丝分裂过程中细胞内染色体行 为变化模型； （3）归纳总结染色体周期性变化特点。 （4）归纳总结细胞分裂各时期的特点。