学前班折来元宝教案
【创意教案】最新幼儿教育-学前班折纸教案元宝方宝(四篇)
教学资料参考范本学前班折纸教案元宝方宝(四篇)目录：学前班折纸教案元宝方宝一学前班折纸教案小兔子二学前班折纸教案小房子三学前班折纸教案比目鱼四- 1 -学前班折纸教案元宝（方宝）来元宝，这个是一个方言。
也算是童年时候的玩具，虽然不华丽，但是却是很有趣儿的游戏。
可以两个人玩儿，也可以多个人一起玩儿。
是不是很想知道到底是什么？那么，我们就来看看它的折法吧。
说明：本次折元包的方法是通过单个纸条的方式，因此一张纸可以折出多个元宝。
工具/原料：纸、小刀。
方法/步骤：1、取一张白纸（纸张也可以是彩纸，或者街道上发的传单都可以）2、在纸张的下边缘向上折起，这样我们可以折出一个纸条折痕，后面的折纸将会用到。
我们也可以折多个折痕出来，以便可以裁割多个纸条下来。
纸条折出来的宽度可以自由调节，纸条的宽度就能决定我们后面折出的元宝的大小（越宽越大，越窄越小）。
3、使用小刀将上一步我们折出来的纸条裁割下来（使用小刀割的时候要慢些，注意安全）4、裁割下来的纸条如图所示5、将纸条竖直放置，然后将纸条的左下角向右折起一个角。
6、然后再将纸条向右折起，让上一步折出的小角的横向边缘刚好与纸条竖直边缘对齐。
7、再将纸条已经折出来部分向上折起，并将纸条整体向右旋转，并且将纸条下面的三角向上折起，这样纸条的左边就基本形成了一个小的方形。
8、然后将右边剩余的纸条向上折起，之后再将其向右旋转，再将下面的部分向上折起，这样纸条的左边又形成了一个正方形，然后再将其向右旋转。
9、将下面剩余的纸条向右折起，然后再将下面的部分向上折起，这样纸条的左边又形成了一个正方形，然后再将右边剩余的部分向左折起形成一个折痕。
用小刀将折起的部分裁割下来。
10、最后将漏在外面的一个小角插入到下面的缝隙中，然后将整个折好的元宝整理平整。
这样一个元宝我们就折好了，是不是很简单，赶快来试试吧！注意事项：如果想折出一个较大一点的元宝，那么需要裁割较为宽一些的纸条出来如果要折带彩色的元宝，可以使用彩色的纸张（比如街上发的传单等）；或者白色纸折完后用水彩笔涂色。
简单的手工折纸学前班教案
简单的手工折纸学前班教案手工折纸学前班教案。
一、教学目标：
1.培养学前儿童的手眼协调能力和动手能力；
2.激发学前儿童的创造力和想象力；
3.培养学前儿童的耐心和细心。
二、教学准备：
1.准备各种颜色的纸张；
2.准备剪刀和胶水；
3.准备简单的折纸图案；
4.准备学前儿童喜爱的动物、植物等主题的折纸图案。
三、教学过程：
1.教师向学前儿童展示折纸的基本方法，如折叠、剪裁、粘贴等；
2.教师示范如何用纸张折叠成简单的动物或植物形状，如折纸鹤、折纸风车等；
3.教师引导学前儿童按照示范，自己动手折纸，可以根据学前儿童的年龄和能力选择不同难度的折纸图案；
4.教师在学前儿童折纸的过程中，及时给予肯定和鼓励，激发学前儿童的学习兴趣；
5.教师组织学前儿童展示自己的折纸作品，让他们分享自己的成果，并互相欣赏。
四、教学反思：
1.折纸教学能够培养学前儿童的动手能力和创造力，激发他们的想象力和艺术表现力；
2.折纸教学能够培养学前儿童的耐心和细心，让他们在动手的过程中学会坚持和专注；
3.折纸教学能够促进学前儿童与他人的合作和交流，让他们在展示自己作品的过程中学会欣赏和尊重他人的劳动成果。
通过手工折纸学前班教案的设计和实施，可以有效地促进学前儿童的全面发展，让他们在愉快的折纸活动中学会动手、动脑、动心，为以后的学习和生活奠定良好的基础。
学前教育专业-手工折纸(含思政)教案
学前教育专业-手工折纸(含思政)教案一、教案背景手工折纸是学前教育中常用的一种教学方法，通过手工折纸活动，可以培养孩子们的动手能力、想象力和创造力。
同时，结合思想政治教育的内容，可以引导孩子们正确的价值观和道德观念。
本教案旨在为学前教育专业的教师们提供一份关于手工折纸的教案，以帮助他们在实际教学中更好地运用该教学方法。
二、教学目标- 培养孩子们的动手能力和想象力。
- 培养孩子们的创造力和艺术表达能力。
- 培养孩子们的合作意识和团队精神。
- 引导孩子们树立正确的价值观和道德观念。
三、教学内容1. 手工折纸基本知识和技巧的介绍。
2. 各种手工折纸作品的示范和指导。
3. 结合思想政治教育的内容，引导孩子们制作与价值观相关的手工折纸作品。
四、教学步骤1. 介绍手工折纸的基本知识和技巧。
2. 示范并指导孩子们制作简单的手工折纸作品。
3. 让孩子们进行实际操作，制作各种形状的手工折纸作品。
4. 引导孩子们思考手工折纸作品背后的意义和价值。
5. 结合思想政治教育的内容，引导孩子们制作符合正确价值观的手工折纸作品。
五、教学评估1. 观察孩子们在制作手工折纸作品过程中的动手能力和想象力。
2. 评估孩子们制作的手工折纸作品的创造力和艺术表达能力。
3. 观察孩子们在合作活动中的合作意识和团队精神。
4. 评估孩子们对正确价值观的理解和表达能力。
六、教学资源1. 手工折纸教学材料：纸张、剪刀等。
2. 手工折纸作品示范图和教学视频。
七、教学延伸1. 组织手工折纸比赛，鼓励孩子们发挥创造力和想象力。
2. 结合其他学科知识，扩展手工折纸的教学内容。
八、教学反思在教学过程中，需要注意孩子们的年龄特点和兴趣爱好，合理安排教学内容和步骤，激发他们的研究兴趣和参与度。
同时，要注意引导孩子们正确理解和表达手工折纸作品背后的含义，让他们在研究手工折纸的同时，培养正确的价值观和道德观念。
以上是一份关于学前教育专业手工折纸教案的简要描述，希望对学前教育专业的教师们有所帮助。
平面元宝手工制作幼儿教案
平面元宝手工制作幼儿教案一、教学目标。
1. 认识元宝的形状和含义，了解元宝在中国文化中的重要地位。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力，培养他们的动手能力和耐心。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱，激发他们对美的追求。
二、教学准备。
1. 材料，彩色纸、剪刀、胶水、金色纸或金色油漆、画笔。
2. 工具，黑板、粉笔、教学PPT。
三、教学过程。
1. 导入。
教师在黑板上画出元宝的形状，向幼儿介绍元宝是中国传统文化中的一种财富象征，代表着财富和好运。
通过PPT播放元宝的图片，让幼儿对元宝有一个直观的认识。
2. 制作元宝。
（1）教师向幼儿展示制作元宝的步骤，并讲解每一步的具体操作方法。
（2）幼儿根据教师的示范，用剪刀剪出元宝的形状，并用胶水将彩色纸粘贴成元宝的形状。
（3）用金色纸或金色油漆在元宝上进行装饰，让元宝更加华丽和富有财富感。
3. 制作元宝挂饰。
（1）教师向幼儿展示制作元宝挂饰的步骤，并讲解每一步的具体操作方法。
（2）幼儿根据教师的示范，用剪刀剪出小圆圈，并在圆圈上画上自己喜欢的图案。
（3）用线穿过小圆圈，再将小圆圈系在元宝上，制作成元宝挂饰。
4. 欣赏和分享。
幼儿展示自己制作的元宝和元宝挂饰，教师带领全班同学一起欣赏和分享，鼓励幼儿讲述自己制作元宝的心得和体会。
5. 温故知新。
教师通过讲解元宝的相关知识，让幼儿对元宝有更深入的了解，激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
四、教学反思。
通过本次手工制作活动，幼儿不仅锻炼了自己的手工能力和创造力，还增加了对中国传统文化的了解和热爱。
在制作元宝的过程中，幼儿们不仅学会了如何使用剪刀和胶水，还学会了如何用自己的双手创造美丽的作品。
教师在教学过程中注重引导幼儿思考和分享，让他们在制作手工的同时，也得到了心灵上的满足。
在今后的教学中，我们将继续注重幼儿的手工能力培养，并通过手工制作活动，让幼儿更好地了解和热爱中国传统文化。
大元宝中班教案
大元宝中班教案
教案名称：大元宝中班教案
教学目标：
1. 认识大元宝的形状和颜色。
2. 学习认数，掌握数字0-10。
3. 通过绘画和剪纸，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：
1. 大元宝的图片或实物。
2. 数字卡片或数字图案卡片。
3. 彩色纸张、剪刀、胶水、颜料、笔等绘画工具。
教学过程：
1. 导入环节：播放介绍大元宝的视频，让幼儿了解大元宝的形状和颜色。
2. 认知环节：
a. 展示大元宝的图片或实物，让幼儿观察，问：“这是什么形状？” “是什么颜色？”
b. 介绍数字0-10，展示数字卡片或数字图案卡片，让幼儿认数。
c. 让幼儿自由组合大元宝和数字，如用红色大元宝和数字1组合。
3. 拓展环节：
a. 指导幼儿用彩色纸张和剪刀剪出大元宝的形状，再用胶水拼合。
b. 让幼儿自由发挥，用绘画工具在大元宝上进行创作，如涂色、画
图案等。
4. 结束环节：复习今天所学的知识和内容，帮助幼儿巩固学习成果。
教学反思：
通过本次教学，幼儿们能够认识大元宝的形状和颜色，学习数字0-10，并通过绘画和剪纸活动培养了动手能力和创造力。
在教学过程中，教
师需要引导幼儿主动参与，通过自由组合和创作，激发幼儿的兴趣和
学习热情。
此外，教师还需要注意幼儿的安全，指导幼儿正确使用绘
画工具和剪刀。
学做过年纸元宝教案反思
学做过年纸元宝教案反思教案标题：学做过年纸元宝教案反思教案目标：1. 通过学习制作过年纸元宝，培养学生的手工制作能力和创造力。
2. 帮助学生了解中国传统文化中的过年习俗和元宝的象征意义。
3. 提升学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 教师准备纸张、剪刀、胶水、金色彩纸等制作过年纸元宝所需材料。
2. 教师准备关于过年习俗和元宝象征意义的相关资料。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师简要介绍过年习俗和元宝的象征意义，引起学生的兴趣和好奇心。
- 教师展示一些制作好的过年纸元宝样品，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：- 教师通过图片和文字资料，向学生介绍过年纸元宝的制作步骤和技巧。
- 教师讲解元宝的象征意义，如财富、好运等。
3. 实践操作（30分钟）：- 学生分组合作，每组4-5人。
- 教师向学生展示制作过年纸元宝的具体步骤，并进行现场演示。
- 学生根据教师的指导，自行制作过年纸元宝。
4. 创作分享（10分钟）：- 每个小组展示他们制作的过年纸元宝，并分享制作过程中的困难和收获。
- 学生互相欣赏和评价其他小组的作品。
5. 反思总结（5分钟）：- 教师引导学生回顾整个制作过程，总结制作过程中的问题和解决方法。
- 学生对自己的作品进行评价，思考如何改进和提升自己的手工制作能力。
教学延伸：1. 学生可以将制作好的过年纸元宝用于装饰教室或家庭，增添过年氛围。
2. 学生可以通过制作过年纸元宝的经验，尝试设计和制作其他与中国传统文化相关的手工作品。
教案反思：本次教案设计旨在通过学习制作过年纸元宝，引导学生了解中国传统文化和培养他们的手工制作能力。
教案中的实践操作环节能够激发学生的创造力和团队合作精神，让他们在制作过程中互相帮助和交流。
同时，通过反思总结环节，学生能够对自己的作品进行评价和改进，提升自己的手工制作能力。
教师在教学过程中应注意引导学生思考过年习俗和元宝的象征意义，帮助他们建立对传统文化的尊重和理解。
钱币手工幼儿园折纸教案
钱币手工幼儿园折纸教案一、教学目标1.认识人民币的基本单位；2.了解人民币的图案及面值；3.掌握铅笔方格画法和纸张折法；4.制作出自己的钱币手工作品。
二、教学内容1.人民币的介绍；2.铅笔方格画法的教学；3.纸张折法的教学；4.制作钱币手工作品。
三、教学重难点1.掌握铅笔方格画法；2.掌握纸张的含义，如横、竖、长、宽的概念；3.学会简单的纸张折法；4.制作出合格的钱币手工作品。
四、教学准备1.相关的教学资料；2.手工制作的材料，如彩纸、铅笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 人民币的介绍1.介绍人民币的基本单位，如元和角；2.介绍人民币的面值和图案；3.让学生们看一张真实的人民币，并解释上面的内容。
2. 铅笔方格画法的教学1.介绍铅笔方格画法的作用和原理；2.让学生们尝试用铅笔和纸练习方格画法，掌握基本的绘画技巧。
3. 纸张折法的教学1.介绍纸张折法的基本原理；2.让学生们练习简单的纸张折法，如折纸花、折纸箱等。
4. 制作钱币手工作品1.让学生们选择自己喜欢的钱币图案；2.根据图案用铅笔方格画法在彩纸上绘制；3.按照纸张折法的原理，将彩纸折叠成钱币的样子；4.喷洒胶水并黏贴，制作出精美的钱币手工作品。
六、教学评价1.给学生们制作钱币手工作品的时间；2.老师现场检查学生的钱币手工作品，评定优秀、良好、中等和差等成绩；3.做出具体的分数和评价，给家长展示和记录。
七、课后作业1.将手工作品带回家，与家人分享；2.学生自己用铅笔方格画法，绘制出人民币上面看到的图案。
八、教学心得本次教学中，通过向学生介绍人民币、铅笔方格画法和纸张折法的基本知识，使学生们在实践操作时能够更加深入地理解，并更好地制作出属于自己的钱币手工作品。
同时，也让学生们获得了自己动手制作的成就感和满足感。
幼儿园叠元宝教案
幼儿园叠元宝教案
教学目标
1.学习元宝的形状和颜色；
2.提高幼儿的手眼协调能力；
3.培养幼儿的耐心和专注力。
教学内容及步骤
第一步：引入
1.引入元宝的概念，让幼儿了解元宝在中国文化中的重要性；
2.展示不同颜色和形状的元宝，让幼儿感受元宝的美丽和有趣。
第二步：教授叠元宝方法
1.教授叠元宝的基本方法：将元宝按顺序叠在一起，形成一个塔；
2.演示叠元宝的具体方法，注意示范清晰易懂；
3.让幼儿练习叠元宝，教师要给予耐心指导和帮助。
第三步：练习
1.在墙上贴上一个大元宝的图案；
2.让幼儿自由叠元宝，要求幼儿叠成的元宝塔好看稳固。
第四步：游戏
1.在教室里摆出几个元宝塔，挑选一名幼儿担任“评委”，其他幼儿逐个
展示自己叠的元宝塔；
2.让“评委”根据元宝塔的高度、稳定性、美观度等方面打分，选出最优
秀的幼儿。
教学思路
本教案的教学包括了元宝的基本知识和叠元宝的方法，分别引入了元宝的文化和不同颜色、形状的元宝。
在练习环节中，幼儿可以自由地叠元宝，提高了他们的手眼协调能力和耐心，同时也培养了他们的创意和想象力。
在游戏环节中，幼儿可以通过比赛来展示自己的叠元宝技能，增加了趣味性和参与性。
教学反思
通过本次课程的教学，可以充分发挥幼儿的动手能力和创造力，对于提高幼儿的手眼协调能力和专注力有很好的效果。
在下次教学中，可以增加不同难度的叠元
宝方式，让幼儿更充分地发挥想象力和才能，同时也进一步提高他们的手工能力和耐心。
学前班折纸教案元宝
学前班折纸教案元宝一、教学目标：1.学生能够理解折纸的基本概念和方法。
2.学生能够按照教师的指导折出一个元宝的形状。
二、教学准备：1.纸张(黄色、金色或红色纸张)；2.面积适中的工作台或座位。
三、教学过程：1.导入(5分钟)教师向学生介绍折纸的概念和方法，并给学生展示折出的元宝形状。
教师可以提问学生，询问他们对折纸的了解和折纸的用途。
2.教学主体(40分钟)a.第一步：讲解基本的折纸方法(10分钟)-指导学生将正方形纸张的一边折叠到另一边，使纸张成为一个长方形。
-再次将纸张折叠到另一边，使纸张成为一个更小的长方形。
-最后将纸张再次展开，此时纸张上应有两个垂直的折痕。
b.第二步：折叠元宝的形状(25分钟)-将正方形纸张按照第一步的方法折叠成长方形。
-将纸张再次折叠到另一边。
-将纸张的上下两边折叠到中间，使纸张呈现出一个较长的长方形。
-将纸张的下边和上边分别往中间折叠一部分，使纸张呈现出一个窄的长方形。
-将纸张的左右两边向中间折叠，使纸张成为一个更小的正方形。
-将纸张从中间对折，并将两边向内折叠，使纸张呈现出一个三角形。
-将三角形的两个翼端向内折叠，形成元宝的两个角。
-最后将纸张的两个底部翼端向内折叠，使元宝完整。
c.第三步：展示完成的元宝(5分钟)-教师展示折出的元宝，并与学生分享折纸的乐趣和创造力。
3.小结(5分钟)教师与学生一起回顾和总结折纸的过程，鼓励学生将折纸技巧应用到其他形状的折纸作品中。
四、教学延伸：1.可以组织学生进行折纸比赛，鼓励他们尝试折不同形状的纸片。
2.可以给学生发放一些纸张，让他们在家里继续练习折纸，并在下一堂课分享自己的折纸作品。
五、教学评价：教师可以通过观察学生在折纸过程中的表现，以及学生展示的折纸作品评价学生的学习情况。
同时，可以与学生进行简单的交流，了解他们对折纸的理解和体验。
学做过年纸元宝教案中班
学做过年纸元宝教案中班教案标题：学做过年纸元宝教案（中班）教案目标：1. 帮助学生了解中国过年的传统习俗，特别是元宝的象征意义。
2. 培养学生的动手能力和创造力，通过制作纸元宝，培养学生的手眼协调能力和艺术表达能力。
3. 通过合作和分享，培养学生的团队合作精神和社交技能。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 与学生一起回顾中国过年的传统习俗，重点介绍元宝的象征意义。
- 准备一些真实的元宝或图片，给学生展示，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 材料准备（5分钟）- 准备足够的纸张、剪刀、胶水和装饰材料（如黄色纸、金色纸、彩色纸、银色纸等）。
- 将材料放在学生可以轻松取用的地方。
3. 演示制作过程（10分钟）- 以小组为单位，向学生展示如何制作纸元宝。
- 逐步演示如何剪出元宝的形状，并将其装饰成金色或银色。
- 强调安全操作和正确使用剪刀的方法。
4. 学生实践（20分钟）- 学生按照演示的步骤，自己动手制作纸元宝。
- 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以根据自己的想法进行装饰。
- 教师在一旁提供指导和帮助，确保学生能够顺利完成任务。
5. 展示和分享（10分钟）- 邀请学生将自己制作的纸元宝展示给全班同学。
- 学生可以讲述他们的创作灵感和装饰方法。
- 鼓励学生互相欣赏和交流，提出建议和赞美。
6. 总结（5分钟）- 与学生一起回顾整个制作过程，强调学生的努力和成果。
- 引导学生思考他们通过制作纸元宝学到了什么，以及元宝在中国文化中的重要性。
教学延伸：1. 鼓励学生将制作的纸元宝带回家与家人分享，让家人了解他们在学校的学习成果。
2. 可以组织学生在班级或学校的过年活动中展示他们的纸元宝作品，增加节日氛围。
3. 可以邀请家长或社区的专业人士来学校讲解中国过年的传统文化，进一步拓展学生的知识面。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力，以及他们的创造力和艺术表达能力。
2. 通过学生的展示和分享，评估他们对元宝象征意义的理解和表达能力。
幼儿园折纸铜钱教案
幼儿园折纸铜钱教案教案标题：幼儿园折纸铜钱教案教案目标：1. 帮助幼儿了解铜钱的形状和用途。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 折纸铜钱的样本。
2. 彩色纸张。
3. 剪刀。
4. 胶水。
5. 彩色铅笔或蜡笔。
6. 教具：幼儿园折纸铜钱教具。
教学过程：引入活动：1. 制作一些真实的铜钱样本，并展示给幼儿观察，引发他们对铜钱的兴趣。
2. 与幼儿一起讨论铜钱的形状、大小和用途，确保他们理解。
主体活动：1. 向幼儿展示如何折纸铜钱。
首先，将纸张对折，然后再次对折，使其成为四分之一的大小。
接下来，将两个对角线折叠，形成一个三角形。
最后，将两侧的角折叠到中心，形成一个小三角形，就完成了一个折纸铜钱。
2. 分发彩色纸张给幼儿，让他们按照展示的步骤折叠自己的折纸铜钱。
老师可以逐个辅助幼儿完成折叠过程。
3. 鼓励幼儿在纸钱上使用彩色铅笔或蜡笔，创造自己喜欢的铜钱图案。
4. 老师可以引导幼儿用折纸铜钱进行简单的数学游戏，如数数、相加等。
例如，老师可以说：“请你拿起两个纸钱，再拿一个纸钱，一共有多少个纸钱？”5. 鼓励幼儿展示他们的折纸铜钱，并与同伴分享自己的创意和成果。
结束活动：1. 整理教室，收集彩色纸钱，并展示一些幼儿的作品。
2. 回顾今天的活动，询问幼儿他们从中学到了什么。
教学延伸：1. 在家庭作业中，鼓励幼儿与家人一起制作更多的折纸铜钱，并在家中进行数学游戏。
2. 将折纸铜钱作为一个小组活动，让幼儿合作制作更大规模的纸钱装饰品。
教学评估：观察幼儿在活动中的参与程度和完成情况。
评估他们对铜钱形状和折纸技巧的理解。
评估幼儿在数学游戏中的表现，以及他们在创造自己的折纸铜钱时展示的创意和想象力。
教学反思：根据幼儿的反应和表现，调整教学策略，提供更多的辅助和指导。
确保每个幼儿都能参与到活动中，并获得积极的学习体验。
中班数学教案元宝
中班数学教案元宝中班数学教案：元宝数学是人们探索事物规律、培养逻辑思维的重要学科之一。
在幼儿园中，数学教育起着至关重要的作用，为幼儿打下数学思维的基础。
本篇文章将以元宝为主题，探讨中班数学教案的设计。
一、引入在教学开始之前，老师可以打开一个充满想象力的音乐，让幼儿放松身心。
然后，老师可以拿出一些玩具元宝，引起幼儿们的兴趣。
通过触碰、探索，幼儿们可以感受到元宝的金属冷感，了解到元宝的特点。
随后，老师可以提问幼儿们对于元宝的认识和了解，启发幼儿们思考。
二、数量概念与分类接下来，老师可以引导幼儿们进行简单的数量概念与分类。
首先，老师可以以小组为单位，将元宝分成若干份，每组拿到一份元宝。
幼儿们可以观察、感受元宝的重量、大小、形状等特征，并由此引导幼儿们将元宝进行简单的分类。
在这个过程中，千万不要限制幼儿们的想象力，而是要鼓励他们自由地表达。
三、数数与数量比较为了培养幼儿们的数数能力与数量比较能力，老师可以提供一些数字卡片，并要求幼儿们用元宝模拟出相对应的数量。
例如，数出数字“三”时，幼儿可以用三个元宝进行模拟。
然后，老师可以引导幼儿们比较不同数量的元宝，并让他们自己发现数量的多少与数字的大小之间的联系。
四、数的序数与排列通过元宝的教学，可以引导幼儿们学习数的序数与排列。
老师可以准备不同数量的元宝，让幼儿在指导下按照大小顺序排列。
在这个过程中，老师需要注意提供一定的指导，帮助幼儿们理解数字的相对值及元宝的大小。
五、数的加法与减法概念数的加法与减法是幼儿初步学习数学运算的重要内容。
通过元宝教学，可以帮助幼儿们理解数的加法与减法概念。
老师可以给幼儿们两组元宝，让他们模拟加法与减法的运算过程。
例如，给予他们两组元宝，分别是三个和五个，让他们通过模拟的方式理解“三加五等于八”和“八减三等于五”的概念。
六、图形与空间除了数量概念，图形与空间的学习也是数学教育的重要部分。
通过元宝教学，可以培养幼儿们对于图形与空间的感知能力。
元宝和妈妈做手工教案小班
元宝和妈妈做手工教案小班教案标题：元宝和妈妈做手工教案（小班）教学目标：1. 帮助学生了解中国传统文化中的元宝符号，并能正确识别元宝的形状。
2. 培养学生动手能力和创造力，通过手工制作的过程提高他们的手眼协调能力。
3. 培养学生与家长一起合作的意识，增强亲子关系。
教学准备：1. 元宝模板（可以事先准备好，或者手工制作）2. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔等制作工具3. 范例元宝手工制作品（可用于展示给学生）教学步骤：引入活动：1. 向学生展示范例元宝手工制作品，引发学生对元宝的兴趣。
2. 与学生一起讨论元宝的形状和在中国传统文化中的意义。
主体活动：3. 将学生分成小组，每个小组由一位学生和一位家长组成。
4. 向学生和家长解释今天的活动内容：他们将一起制作属于自己的元宝手工作品。
5. 给每个小组发放元宝模板和制作工具。
6. 指导学生和家长使用模板在彩纸上勾画出元宝的形状，并用剪刀将其剪下。
7. 指导学生和家长将剪下的元宝形状用胶水粘贴在另一张彩纸上，制作出一个立体的元宝手工作品。
8. 鼓励学生和家长在元宝上添加装饰，如用金色纸张剪出金元宝的字样，或用彩色纸张制作出元宝上的图案等。
9. 在学生和家长制作完成后，鼓励他们互相展示并分享自己的作品。
结束活动：10. 集体讨论制作过程中的体验和感受。
11. 引导学生思考元宝的意义，并与他们分享元宝在中国传统文化中的重要性。
12. 鼓励学生将自己的元宝手工作品带回家与家人分享。
教学延伸：1. 在课后，鼓励学生和家长一起探索更多关于中国传统文化的元宝相关知识。
2. 鼓励学生使用元宝手工作品进行角色扮演或故事创作，进一步加深对元宝的理解和认识。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 与学生进行交流，了解他们对元宝的理解和认识程度。
3. 对学生的元宝手工作品进行评估，包括完成度和创造性。
教学提示：1. 确保学生和家长在制作过程中有足够的时间和空间。
教案折金元宝
教案折金元宝教案折金元宝教案主题：数学-几何形状教学目标：1. 了解金元宝的形状和特点。
2. 学习折纸技巧，掌握折纸金元宝的制作方法。
3. 发展学生的空间想象力和手工操作能力。
教学资源：1. 折纸纸张（金色或黄色）。
2. 彩色铅笔或彩色纸。
3. 折纸图解或视频教程。
教学活动：1. 引入活动：- 向学生展示一张金元宝的图片，引发学生对金元宝的兴趣。
- 提问学生是否知道金元宝的形状和特点。
2. 知识讲解：- 向学生介绍金元宝的形状和特点，如矩形的底部和圆形的上部。
- 使用彩色铅笔或彩色纸，让学生在纸上画出金元宝的形状。
3. 折纸制作：- 向学生展示折纸图解或视频教程，教授折纸金元宝的制作方法。
- 指导学生按照教程逐步完成金元宝的折叠。
4. 创作活动：- 鼓励学生自由发挥，使用不同颜色的纸张和装饰物，将金元宝折纸进行个性化设计。
- 学生可以使用彩色铅笔在金元宝上绘制图案或写下祝福语。
5. 展示和分享：- 学生展示自己制作的金元宝折纸作品，并分享设计灵感和创作过程。
- 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
评估方法：1. 观察学生在制作金元宝折纸过程中的参与程度和技巧掌握情况。
2. 评估学生对金元宝形状和特点的理解程度，以及对折纸技巧的应用能力。
3. 评估学生在创作金元宝折纸作品时的创意和表达能力。
拓展活动：1. 学生可以尝试制作不同大小和形状的金元宝折纸，挑战自己的手工操作能力。
2. 学生可以使用金元宝折纸作品进行数学游戏，如计算面积和周长。
3. 学生可以将金元宝折纸作品用于装饰教室或展示柜，展示他们的创作成果。
教学反思：在教学过程中，我发现学生对金元宝的形状和特点有一定的了解，但在折纸制作过程中需要更多的指导和练习。
下次教学时，我会提前准备更多的折纸资源和示范，以帮助学生更好地理解和掌握折纸金元宝的制作方法。
此外，我还会鼓励学生在创作活动中展示更多的创意和个性化设计，以提高他们的创造力和表达能力。
粘土做元宝幼儿园教案
粘土做元宝幼儿园教案
亲爱的小朋友们，你们好呀，今天呢，我们要来一起学习一个有趣的东西，快来看看是什么吧？
粘土制作：小元宝
一、教学目标：
1欣赏、感知小元宝的色彩和形状，了解小元宝的基本特征。
2．能自己动手制作小元宝，体验成功的喜悦。
3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
二、材料准备：
粘土
三、制作过程
第一步：我们取出适量黏土然后把黏土揉成一个大圆球。
第二步：用掌心把大圆球压成元宝状，再把它的两边捏出尖尖的两个角。
第三步：另取适量黏土揉出一个小圆球，放在元宝中间。
小朋友看，这样是不是就完成了呢？
课外拓展了解：
元宝有两种含义。
一指中国古代的一种钱币。
铸造较多的要数唐、宋两代。
“元宝“两字前常冠以年号、朝代等，铸于币面。
由唐代将“开元通宝“误读作“开通元宝“而得名。
后世遂渐称钱币为元宝。
最早使用元宝名称的是唐肃宗乾元六年，史思明在洛阳铸行的“得一元宝“和“顺天元宝“。
后有代宗时的“大历元宝“。
唐代以后，历代所铸钱币不称通宝均称元宝。
二指中国旧时铸成马蹄形的金银锭。
银元宝称“宝银“、“马蹄银“，作为货币流通。
大元宝每枚重约５０两，多由各地银炉铸造，元宝上铸有银匠姓名及铸造日期、地点。
从成色上分，有足银、二四宝、二五宝、二六宝、二七宝等。
学前班折纸教案
学前班折纸教案教案标题：学前班折纸教案教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 学习基本的折纸技巧，如折叠、对折、剪裁等。
3. 提高学生的注意力和集中力。
4. 培养学生的团队合作和分享精神。
教学准备：1. 纸张：准备不同颜色和大小的纸张，以便学生选择。
2. 工具：剪刀、胶水、彩色笔等。
3. 教具：示范折纸作品、图片或视频资料。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引起学生兴趣，介绍折纸的乐趣和好处。
- 展示一些折纸作品，激发学生的好奇心和想象力。
2. 技巧讲解（10分钟）：- 介绍基本的折纸技巧，如对折、折叠、剪裁等。
- 示范一些简单的折纸步骤，让学生理解和掌握。
3. 创作时间（20分钟）：- 学生根据自己的兴趣选择纸张和折纸作品。
- 学生根据教师的示范和指导，开始折纸创作。
- 教师在学生创作过程中提供帮助和指导。
4. 分享和展示（10分钟）：- 学生展示自己的折纸作品，分享创作心得。
- 学生之间互相欣赏和赞美彼此的作品。
- 教师鼓励学生表达自己的想法和感受。
5. 总结（5分钟）：- 教师引导学生总结今天学到的折纸技巧和经验。
- 学生分享自己的收获和感受。
- 教师强调折纸的重要性和培养学生创造力的作用。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试更复杂的折纸作品，如动物、植物等。
2. 引导学生利用折纸创作故事情节，进行角色扮演。
3. 组织学生参加折纸比赛或展览，激发学生的竞争和创造力。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和专注度。
2. 评估学生的折纸作品，包括创意、技巧和完成度。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对本节课的学习体验。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和兴趣调整教学内容和难度。
2. 教师可以提供更多的示范和指导，帮助学生更好地理解和掌握折纸技巧。
3. 教师应鼓励学生发挥想象力和创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
早教折纸课程演示教案设计
早教折纸课程演示教案设计教案标题：早教折纸课程演示教案设计教学目标：1. 帮助幼儿培养创造力和想象力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细运动技能。
3. 通过折纸活动培养幼儿的耐心和集中注意力的能力。
4. 培养幼儿对图形和几何概念的理解。
教学重点：1. 学会基本的折纸技巧，如折叠、对折、折叠线的理解等。
2. 通过折纸活动创作出简单的动物、植物或物品图形。
教学准备：1. 白纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 展示板或白板、可擦笔。
3. 准备好不同难度的折纸示范作品。
教学过程：引入：1. 向幼儿介绍今天的课程主题：早教折纸课程。
2. 提问幼儿是否曾经尝试过折纸，鼓励幼儿分享自己的经验和感受。
教学步骤：步骤1：折纸基础技巧教学1. 向幼儿介绍折纸的概念，解释折叠、对折和折叠线等基本术语。
2. 在展示板上进行示范，演示基本的折纸技巧，如折叠纸条、对折方形纸等。
3. 引导幼儿跟随示范，动手实践基本的折纸技巧。
步骤2：折纸动物示范与练习1. 展示一些简单的折纸动物示范作品，如飞机、蝴蝶、兔子等。
2. 与幼儿一起分析和讨论这些作品的构造和折纸步骤。
3. 引导幼儿选择一个自己喜欢的动物，并提供相应的教学材料，让幼儿尝试自行折叠。
步骤3：折纸创作活动1. 引导幼儿思考自己可以使用折纸技巧创作的物品或图形。
2. 提供不同难度的示范作品，供幼儿选择或借鉴。
3. 鼓励幼儿用自己的创意和想象力，结合所学的折纸技巧，进行创作活动。
结束：1. 让幼儿展示自己的折纸作品，并让其他幼儿评论和赞赏。
2. 给予肯定和鼓励，表扬幼儿的努力和创造力。
教学延伸活动：1. 让幼儿在家和家人一起练习折纸技巧，制作更多的折纸作品。
2. 组织折纸展览，让幼儿展示自己的作品，与其他班级或学校分享。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和学习态度。
2. 评估幼儿的折纸作品的创意和技巧程度。
3. 与幼儿进行简单的评价对话，了解他们对折纸课程的感受和收获。
手工制作红元宝教案
手工制作红元宝教案教案标题：手工制作红元宝教学目标：1.了解中国传统文化中红元宝的象征意义；2.培养学生动手能力和创造力；3.提高学生的观察力和细致性。
教学准备：1.红色纸张、金色纸张、剪刀、胶水、铅笔；2.图片或视频展示中国传统红元宝。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1.展示图片或视频，介绍中国传统红元宝的象征意义和历史背景。
2.与学生讨论红元宝在中国传统文化中的重要性。
步骤二：材料准备（5分钟）1.给每个学生发放红色纸张、金色纸张、剪刀、胶水和铅笔。
2.解释每种材料的用途和操作注意事项。
步骤三：制作红元宝（30分钟）1.让学生用铅笔在红色纸张上画出红元宝的形状，并用剪刀剪下来。
2.学生可以根据自己的喜好，在金色纸张上剪下一些装饰物，如花纹、字母等。
3.学生将金色装饰物粘贴在红元宝上，可以使用胶水固定。
4.鼓励学生发挥想象力，可以在红元宝上添加其他装饰物，如珠宝、亮片等。
步骤四：展示和分享（10分钟）1.让学生展示他们制作的红元宝。
2.鼓励学生分享他们对红元宝的理解和创作过程中的心得体会。
步骤五：总结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学的内容，强调红元宝在中国传统文化中的重要性。
2.鼓励学生思考如何将手工制作红元宝的技巧应用到其他手工制作中。
教学延伸：1.学生可以用制作的红元宝装饰教室或展示柜，展示中国传统文化的魅力。
2.学生可以用红元宝制作贺卡或礼物，送给亲朋好友，传递祝福和喜庆之意。
评估方式：1.观察学生在制作过程中的参与度和创造力；2.听取学生对红元宝象征意义和制作过程的分享。
教学反思：本节课通过手工制作红元宝，让学生了解中国传统文化中红元宝的象征意义，并培养了学生的动手能力和创造力。
在今后的教学中，可以进一步引导学生探索中国传统文化的其他元素，并将手工制作与文化教育相结合，提高学生的综合素质。
幼儿园大班元宝教案
幼儿园大班元宝教案
教学目标
1.了解元宝的来历和意义；
2.认识元宝的形状和图案；
3.提高幼儿的手眼协调能力和创意思维。
教学内容
元宝讲解（10分钟）
教师向幼儿讲解元宝的来历和意义，介绍元宝在中国文化中的特殊地位。
同时，借助图片、视频等多媒体手段，让幼儿更加直观地了解元宝。
元宝造型剪纸活动（30分钟）
1.准备纸张、剪刀等材料；
2.介绍元宝造型剪纸的步骤：首先折叠纸张，然后根据折痕剪出半个元
宝的形状，最后将剪好的半个元宝打开，就可以得到完整的元宝了；
3.让幼儿自行动手制作元宝剪纸，并在教师指导下完成。
元宝彩绘活动（30分钟）
1.准备画纸、颜料、画笔等材料；
2.介绍元宝的图案特征：通常用双鱼、莲花等图案来装饰，让幼儿感受
元宝的美丽和祝福之意；
3.让幼儿自由发挥，用各种颜色的颜料在画纸上画出自己心中的元宝图
案。
教学方法
1.利用多媒体手段为幼儿创造一个更加生动、直观的教学环境；
2.倡导自主学习，让幼儿通过自己的动手实践获得更加深刻的体验和感
受；
3.引导幼儿自由发挥，用创意的方式表达自己心中对元宝的理解和感受。
教学反思
此次元宝教案通过多媒体手段向幼儿介绍了元宝的来历和意义，既让幼儿了解
了中华文化的瑰宝，也为他们日后的学习打好了基础。
此外，在剪纸和彩绘活动中，幼儿不仅提高了手眼协调能力，更发挥了自己的创意思维。
通过本次教学，幼儿不仅了解了元宝，更从中获取了快乐和成长的体验。
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10、最后将漏在外面的一个小角插入到下面的缝隙中，然后将整个折好的元宝整理平整。这样一个元宝我们就折好了，是不是很简单，赶快来试试吧！
注意事项：
如果想折出一个较大一点的元宝，那么需要裁割较为宽一些的纸条出来
如果要折带彩色的元宝，可以使用彩色的纸张（比如 街上发的传单等）；或者白色纸折完后用水彩笔涂色。
方法/步骤：
1、取一张白纸（纸张也可以是彩纸，或者街道上发的传单都可以）
2、在纸张的下边缘向上折起，这样我们可以折出一个纸条折痕，后面的折纸将会用到。我们也可以折多个折痕出来，以便可以裁割多个纸条下来。纸条折出来的宽度可以自由调节，纸条的宽度就能决定我们后面折出的元宝的大小（越宽越大，越窄越小）。
来元宝，这个是一个方言。也算是童年时候的玩具，虽然不华丽，但是却是很有趣儿的游戏。可以两个人玩儿，也可以多个人一起玩儿。是不是很想知道到底是什么？那么，我们就来看看它的折法吧。
说明
本次折元包的方法是通过单个纸条的方式，因此一张纸可以折出多个元宝。
工具/原料：
纸、小刀。
3、使用小刀将上一步我们折出来的纸条裁割下来（使用小刀割的时候要慢些，注意安全）
4、裁割下来的纸条如图所示
5、将纸条竖直放置，然后将纸条的左下角向右折起一个角。
6、然后再将纸条向右折起，让上一步折出的小角的横向边缘刚好与纸条竖直边缘对齐。
7、再将纸条已经折出来部分向上折起，并将纸条整体向右旋转，并且将纸条下面的三角向上折起，这样纸条的左边就基本形成了一个小的方形。
8、然后将右边剩余的纸条向上折起，之后再将其向右旋转，再将下面的部分向上折起，这样纸条的左边又形成了一个正方形，然后再将其向右旋转。
9、将下面剩余的纸条向右折起，然后再将下面的部分向上折起，这样纸条的左边又形成了一个正方形，然后再将右边剩余的部分向左折起形成一个折痕。用小刀将折起的部分裁割下来。