语文同步必修五苏教版落实应用案:第四单元 第15课 兰亭集序 含答案
高二语文苏教必修五讲义第四单元第十五课兰亭集序Word含答案
[新课入门须知][知目标][知作者]王羲之(321~379),字逸少,东晋琅琊临沂(今属山东)人。
他的家族是晋代屈指可数的豪门大士族。
王羲之因为这样的出身,一出仕便为秘书郎,后为庾亮的参军,再迁宁远将军、江州刺史,最后做到右军将军、会稽内史。
世称“王右军”。
代表作品有:楷书《乐毅论》《黄庭经》,草书《十七帖》,行书《姨母帖》《快雪时晴帖》《丧乱帖》,行楷《兰亭集序》等。
王羲之擅长书法,论者称其笔势“飘若浮云,矫若惊龙”,有“书圣”之称,与其子王献之并称“二王”“二圣”。
东晋文坛盛行骈文,他是少数仍沿用散文写作或以散驭骈的作家之一。
文风清新,不尚辞藻。
[知背景]兰亭,是东晋会稽郡山阴县(今浙江绍兴市)城西南郊的名胜。
其地有湖,“湖南有天柱山,湖口有亭,号曰兰亭”。
东晋建立后,南渡的中原士族在山水清丽的会稽广置田园别墅。
风景幽绝的兰亭,成为当时的社会名流们集会游玩的地方。
东晋穆帝永和九年(353)三月三日,时任会稽内史(相当于郡太守)的王羲之与友人谢安、孙绰等41人在兰亭集会,作曲水流觞之饮。
当时要求与会者每人作四言、五言诗各一首,事后将诗汇编成集,题名《兰亭集》,由王羲之将各人名字及诗作一一记录,并作序一篇,记述其事,并抒写内心感触,这就是《兰亭集序》。
[知常识]1.序:又名“序言”“前言”“引言”,属实用文体,同“跋”是一类。
列于卷首叫序,附于卷末叫跋。
其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料,说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情,帮助读者更好地去阅读或理解。
序言,有自己作的,叫“自序”;也有请他人写的,叫“他序”,他序除了介绍著作外,往往还有一些评价的内容。
古人宴集时,常常一同赋诗,诗成后公推一人作序,是为“宴集序”,如王羲之的《兰亭集序》。
又有虽无聚会,也作文相赠,以表惜别、祝愿、劝勉之意,就是“赠序”,如韩愈《送李愿归盘谷序》。
2.兰亭名联:(1)清响拟丝竹;真契齐古今。
2019_2020高中语文第四单元第15课兰亭集序练习含解析苏教版必修5
兰亭集序(时间:45分钟分值:45分)一、基础巩固(25分)1.下列加点词的解释全都正确的一项是(3分)( )A.群贤毕.至(全) 少长咸.集(都)茂林修.竹(修整) 清流激湍..(急流的水)B.畅叙幽.情(幽深内藏) 人之相与..(相交,交往)崇山峻.岭(高) 暂.得于己(短暂,一时)C.感慨系.之(附着) 修短随化.(变化)终期于尽.(完结) 向.之所欣(过去,从前)D.喻.之于怀(比喻) 其致.一也(情趣)列.坐其次(排列)列.叙时人(一个个地)解析:选B。
A项,修,高,长。
C项,化,造化,自然。
D项,喻,明白,理解。
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )A.会于.会稽山阴之兰亭欣于.所遇B.虽.无丝竹管弦之盛虽.趣舍万殊C.已为.陈迹固知一死生为.虚诞D.引以.为流觞曲水犹不能不以.之兴怀解析:选B。
虽,虽然。
A项,于,介词,在;介词,对。
C项,为,动词,成为;动词,是。
D项,以,介词,把;介词,因为。
3.下列句子中加点词语与现代汉语的意义最为接近的一项是(3分)( )A.夫人..之相与,俯仰一世B.引以为..流觞曲水C.及其..所之既倦,情随事迁,感慨系之矣D.俯仰之间,已为陈迹..解析:选D。
A项,为“夫”“人”两个词,其中“夫”为句首发语词,表示下文要议论;今义用来尊称一般人的妻子。
B项,把……作为;今义为认为。
C项,等到他;今义为连词。
4.下列各句按文言句式归类正确的一项是(3分)( )①死生亦大矣②齐彭殇为妄作③放浪形骸之外④不能喻之于怀⑤其致一也⑥悟言一室之内A.①②/③⑤/④⑥B.①②⑤/③④/⑥C.①②⑤/③⑥/④D.①②/③④/⑤⑥解析:选C。
①判断句,直接判断。
②判断句,“为”表示判断。
③省略句,省略介词“于”。
④状语后置句。
⑤判断句,“也”表示判断。
⑥省略句,省略介词“于”。
5.下列句子中没有词类活用现象的一项是(3分)( )A.又有清流激湍,映带左右B.此地有崇山峻岭,茂林修竹C.齐彭殇为妄作D.当其欣于所遇解析:选B。
高中语文苏教版必修五习题:第四专题+兰亭集序+Word版含答案
兰亭集序一、基础夯实1. 以下句子中加点词的解说错误的一项为哪一项()A. 群贤毕至毕: 都.少长咸集咸: 都.B. 极视听之娱娱: 乐趣.趣舍万殊趣: 同“取”.C.茂林修竹修: 修剪.修短随化修: 寿命长.若合一契D..契: 符契亦犹今之视昔昔: 过去.分析 :C第一个“修”应为“高” 。
2. 以下各组句子中加点词的意义和用法同样的一组是()分析 :B B 项, 都是“固然”的意思。
A 项, 介词 , 在/ 介词 , 对;C 项, 成为 / 是;D 项,介词, 把/ 介词, 因。
3. 以下各句中不含词类活用现象的一项为哪一项()A. 群贤毕至 , 少长咸集B.固知一死生为虚诞C.天朗气清 , 惠风和畅D.齐彭殇为妄作分析 :C A 项, “贤、少、长”形容词作名词;B 项, “一”数词的意动用法;D 项 , “齐”形容词的意动用法。
4. 以下句子中加点词的古今意义同样的一项为哪一项()A.或取诸怀抱..B.事过境迁 , 感触系之矣..C.俯察品类之盛..D.引认为流觞曲水 , 列坐其次..分析 :B“感触”古今同义,都是有所感想而感叹的意思。
5. 对以下句式特点判断错误的一项为哪一项()A. 会于会稽山阴之兰亭 ( 倒装句 )B. 引认为流觞曲水 ( 省略句 )C.受制于人 ( 倒装句 )D.仰观宇宙之大 ( 定语后置句 )分析 :C不是倒装句,是被动句。
6. 对课文剖析归纳不正确的一项为哪一项()A.《兰亭集序》是作者为他和名士们在山阴县兰亭举行聚会所写的诗而作的序 , 是一篇诗序。
B.首段点明聚会的时间、地址、人物、环境和事由 , 侧重表现宴会的豪华和与会人的快乐。
C.二、三段由快乐转为伤心, 抒发了作者由兰亭聚会引起的人生盛事不常而流年易逝的感触。
D.本文思路清楚 , 构造谨慎 , 写景、叙事、谈论和抒怀相联合, 语言清爽自然, 简短精致。
分析 :B“侧重表现宴会的豪华”错误。
7. 下边文学知识表述错误的一项为哪一项()A. 王羲之的《兰亭集序》既是散文佳作, 又是名帖 , 流传长远。
高中语文苏教版必修五第四单元第15课落实应用案及其答案
心连广宇
时骠骑将军王述少有名誉, 与羲之齐名, 而羲之甚轻之, 由是情好不协。述先为 会稽,以母丧居郡境,羲之代述,止 . 一吊,遂不重诣。述每闻角声,谓羲之当候己,辄洒扫而待 之。如此者累年,而羲之竟不顾,述深以为恨。 (节选自《晋书· 王羲之传》) 【注】 ①钟繇:曹魏大臣,精于书法。②张芝:字伯
)
第四单元
心连广宇
解析:选 C。①判断句,直接判断。②判断句, “为”表 示判断。③省略句,省略介词“于”。④状语后置句。⑤判 断句, “也”表示判断。⑥省略句,省略介词“于” 。
第四单元
心连广宇
5.下列句子中没有词类活用现象的一项是彭殇为妄作 D.当其欣于所遇
第四单元
心连广宇
解析:选 D。A 项,为“夫”“人”两个词,其中“夫” 为句首发语词,表示下文要议论;今义用来尊称一般人的妻 子。B 项,把……作为;今义为认为。C 项,等到他;今义 为连词。
第四单元
心连广宇
4.下列各句按文言句式归类正确的一项是(3 分)( ①死生亦大矣 ③放浪形骸之外 ⑤其致一也 A.①②/③⑤/④⑥ C.①②⑤/③⑥/④ ②齐彭殇为妄作 ④不能喻之于怀 ⑥悟言一室之内 B.①②⑤/③④/⑥ D.①②/③④/⑤⑥
第四单元
心连广宇
答案:(1)何况寿命的长短,完全听任造化的安排,最后 都归于消失。 (2)每当看到前人(对死生)兴发感慨的原因,(和我所感慨 的)像符契一样相合,没有不对着那些文章而感叹悲伤的。
第四单元
心连广宇
7.名句默写。(6 分) (1) 天 朗 气 清 , 惠 风 和 畅 , ________________ , ________________。 (2) 或 取 诸 怀 抱 , ________________ ; 或 因 寄 所 托 , ________________。 (3)________________,________________。后之视今, 亦犹今之视昔。
2018_2019学年高中语文第4单元心连广宇第15课兰亭集序落实应用案苏教版必修2118
兰亭集序(时间:45分钟 分值:45分)一、基础巩固(25分)1.下列加点词的解释全都正确的一项是(3分)( )A.群贤毕至(全) 少长咸集(都)茂林修竹(修整) 清流激湍(急流的水)B.畅叙幽情(幽深内藏) 人之相与(相交,交往)崇山峻岭(高) 暂得于己(短暂,一时)C.感慨系之(附着) 修短随化(变化)终期于尽(完结) 向之所欣(过去,从前)D.喻之于怀(比喻) 其致一也(情趣)列坐其次(排列) 列叙时人(一个个地)解析:选B。
A项,修,高,长。
C项,化,造化,自然。
D项,喻,明白,理解。
对应一课一考点2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )A.会于会稽山阴之兰亭欣于所遇B.虽无丝竹管弦之盛虽趣舍万殊C.已为陈迹固知一死生为虚诞D.引以为流觞曲水犹不能不以之兴怀解析:选B。
虽,虽然。
A项,于,介词,在;介词,对。
C项,为,动词,成为;动词,是。
D项,以,介词,把;介词,因为。
3.下列句子中加点词语与现代汉语的意义最为接近的一项是(3分)( )A.夫人之相与,俯仰一世B.引以为流觞曲水C.及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣D.俯仰之间,已为陈迹解析:选D。
A项,为“夫”“人”两个词,其中“夫”为句首发语词,表示下文要议论;今义用来尊称一般人的妻子。
B项,把……作为;今义为认为。
C项,等到他;今义为连词。
4.下列各句按文言句式归类正确的一项是(3分)( )①死生亦大矣 ②齐彭殇为妄作 ③放浪形骸之外④不能喻之于怀 ⑤其致一也 ⑥悟言一室之内A.①②/③⑤/④⑥B.①②⑤/③④/⑥C.①②⑤/③⑥/④D.①②/③④/⑤⑥解析:选C。
①判断句,直接判断。
②判断句,“为”表示判断。
③省略句,省略介词“于”。
④状语后置句。
⑤判断句,“也”表示判断。
⑥省略句,省略介词“于”。
5.下列句子中没有词类活用现象的一项是(3分)( )A.又有清流激湍,映带左右B.此地有崇山峻岭,茂林修竹C.齐彭殇为妄作D.当其欣于所遇解析:选B。
2018版高中语文苏教版必修五学案:专题四 文本15 兰亭集序 Word版含答案
的年号加上序数词纪年。癸丑:永和九年为癸丑年。
1.脉络梳理
2.初读感知
在本文中,作者的情感是怎样起伏变化的?
答:
1.第一段“信可乐也”中的“乐”具体指什么内容?
答:
2.作者为什么会突然转入“死生亦大矣”的“痛”的感慨?
答:
3.作者批判士大夫中流行的“一死生”“齐彭殇”这种消极虚无的人生观,表明了他对人生怎样的思考?
(6)文品极于古,清言足可听。
(7)风和春日永,水映暮山清。
(8)大水流为九曲,春风又是一年。
(9)作文当有清气,临事终期虚怀。
(10)幽兰间修竹,流水抱春山。
一、作者简介
王羲之(321—379),字逸少,东晋琅琊临沂(今属山东)人。官至右军将军、会稽内史,故后世称之为“王右军”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论,“语以大纲”,即有所悟。他小时候就同当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山,博采众长,观摩学习,“兼撮众法,备成一家”,达到了“贵越群品,古今莫二”的高度。
答:
4.作者编集《兰亭集序》的由来是什么?目的又是什么?(请用原文回答)
答:
请从思想内容构思、情景关系及语言特点等方面比较本文与苏轼《赤壁赋》的异同。
答:
1.课本素材
点击素材 诗人以诗为东,王羲之的《兰亭集序》足以体现这一点。做禊事时,志同道合的老少诗人聚在兰亭。这里天气晴朗,空气清新,环境更是优美,却没有“丝竹管弦之盛”,又何以为乐呢?凭“一觞一咏,畅叙幽情”达到了“信可乐也”的境界,足可见作诗是诗人引以为乐的趣事。通过景与事,感悟生命的短暂,体会古人“死生亦大矣”的观念。但他并没有因此而消极地看待人生,他能做到欢乐有终,体现了他乐观积极的人生态度。
语文同步必修五苏教版落实应用案:第四单元第15课兰亭集序Word版含答案
■头哑用绝知此事覺躬行*(4545)(25 )1(3 )()A()()()()B()()()()C( )()()()D( )()()()B AC D2(3)( )ABCDB A CD3(3 )()ABCDD AB C4(3)()(3 )( )D •当其欣于所遇解析:选B。
A项,带,名词作动词。
C项,齐,形容词意动用法,把……看成平等。
D项,欣,形容词作动词,感到高兴。
6•对应一课一考点翻译下面的句子。
(4分)(1)况修短随化,终期于尽。
(2分)译文:(2)每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼。
(2分)译文:.............. ............................ .. ........................... .答案:(1)何况寿命的长短,完全听任造化的安排,最后都归于消失。
⑵每当看到前人(对死生)兴发感慨的原因,(和我所感慨的)像符契一样相合,没有不对着那些文章而感叹悲伤的。
7.名句默写。
(6分)(1) ________________________________ 天朗气清,惠风和畅,, 。
(2) ____________________________ 或取诸怀抱,____________________ ;或因寄所托,。
(3) _____________ ________________ , 。
后之视今,亦犹今之视昔。
答案:(1)仰观宇宙之大俯察品类之盛(2)悟言一室之内放浪形骸之外(3)固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作二、阅读提升(20分)阅读下面的文言文,完成8〜12题。
王羲之王羲之,字逸少,司徒导之从子也。
羲之幼讷于言,人未之奇。
及长,辩赡,以骨鲠称。
尤善隶书,为古今之冠。
论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙,深为从伯敦、导所器重。
时陈留阮裕有重名,裕亦目.羲之与王悦、王承为王氏三少。
时太尉郗鉴使门生求女婿于导,导令就东厢遍观子弟。
门生归,谓鉴曰:“王氏诸少并佳,然闻信.至,咸自矜持。
江苏省镇江市实验高级中学高二苏教版语文必修5教案:第四专题《兰亭集序》 Word版含答案
兰亭集序【教学目标】知识与能力:掌握本文重点字词句;理解文章基本内容;过程与方法:诵读教师引导与学生自学相结合情感态度与价值观:理解古人悲天思想【教学重点】理清课文线索,了解文章内容,揣摩作者的感情。
了解书序体裁的特色,学习本文在写景方面的特点。
【教学难点】启发学生联系时代背景,理解文中流露出的有关生死的人生态度。
【课时安排】二课时【自学导案】1.为下列词语注音癸.丑会稽..彭殇...流觞.骋.怀嗟悼2.解释下列句中加点的词语群贤毕.至少长咸.集所以游目骋怀......极.视听之娱信.可乐也人之相与.趣舍万殊.及其所之.既倦向.之所欣喻.之于怀固.知一.死生齐.彭殇所以..兴怀其致.一也3.翻译下列句子(1)仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
(2)或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。
(3)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作【教学过程】第一课时一、导入新课浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方。
当年越王勾践曾经在这里种过兰花。
尽管兰花多且香,但过了季节,很难寻觅。
不过由于有了王羲之的《兰亭集序》,兰亭——兰渚之亭则流芳万古,大大超过了兰草的清香,。
就让我们共同欣赏《兰亭集序》吧。
二、作者介绍学生读注释(1)。
教师补充:魏晋,是中国书法史上具有承前启后的重要时期,出现了一批著名的书法家。
王羲之即其中最有盛名的一位。
他有“书圣”的美称。
他不仅长书法,也长诗文。
字和文都任意而行,得自然之趣,风格潇洒放脱。
书法作品《兰……》最为有名,它被后世评论者誉为“行书第一”,那么它到底是什么样的面貌呢——请看插图。
古人评价:“飘如游云,矫如惊龙。
”我们从这精美的书法作品感受到了中国书法艺术的美,也读出我们中国象形文字的古雅与优美。
只可惜,我们看到的只是临摹本,其真迹已经失传。
据说被李世民带到地下了。
王羲之的诗文以《兰……》最出色。
从注释我们已经知道,它是诗歌集子的序。
《兰亭集》的内容又是什么呢——请看93页的补白。
2019-2020学年高中语文新同步苏教版必修5学案:第4单元 兰亭集序 Word版含解析
兰亭集序一、读准字音(1)会稽..( ) (2)激湍.( )(3)修禊.( ) (4)彭殇.( )(5)癸.丑( ) (6)流觞.( )(7)虚诞.( ) (8)嗟.悼( )(9)形骸.( ) (10)符契.( )[答案] (1)kuài jī (2)tuān (3)xì (4)shānɡ (5)ɡuǐ(6)shānɡ (7)dàn (8)jiē (9)hái (10)qì二、辨识通假(1)悟言一室之内 ( )(2)虽趣舍万殊 ( )[答案] (1)“悟”同“晤” (2)“趣”同“取”三、一词多义(1)修⎩⎨⎧①修.禊事也( )②茂林修.竹 ( )③况修.短随化 ( )④乃重修.岳阳楼(《岳阳楼记》) ( )(2)次⎩⎪⎨⎪⎧①列坐其次. ( )②其次.不辱身(《报任安书》) ( )③陈胜、吴广皆次.当行(《陈涉世家》) ()④又间令吴广之次.所旁丛祠中(《陈涉世家》)( )(3)引⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①引.以为流觞曲水 ( )②相如引.车避匿[《廉颇蔺相如列传(节选)》]( )③左右或欲引.相如去[《廉颇蔺相如列传(节选)》] ( )④引.赵使者蔺相如[《廉颇蔺相如列传(节选)》] ( )(4)一⎩⎪⎨⎪⎧①其致一.也( )②一.觞一咏 ( )③固知一.死生为虚诞 ( )④六王毕,四海一.(《阿房宫赋》) ( )⑤庭中通南北为一.(《项脊轩志》) ( ) (5)于⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①会于.会稽山阴之兰亭( )②终期于.尽 ( )③当其欣于.所遇 ( )④青,取之于.蓝而青于.蓝[《劝学(节选)》] ( )⑤不拘于.时(《师说》) ( )⑥学于.余(《师说》) ( ) [答案] (1)①动词,举行 ②形容词,高大 ③形容词,寿命长 ④动词,修建 (2)①名词,地方 ②名词,次一等 ③动词,编次 ④动词,旅行或行军在途中停留 (3)①动词,疏导,引来 ②动词,调转 ③动词,拉 ④动词,延请 (4)①形容词,相同 ②数词,一 ③动词,把……看作一样 ④动词,统一 ⑤名词,整体 (5)①介词,在 ②介词,到 ③介词,对 ④介词,从;介词,比 ⑤介词,被 ⑥介词,向四、词类活用(1)一觞.一咏 ( ) (2)少长..咸集 ( )(3)况修短..随化()(4)死生亦大.矣()(5)群贤.毕至()(6)不知老.之将至()(7)齐.彭殇为妄作()(8)固知一.死生为虚诞()[答案](1)名词作动词,饮酒(2)形容词作名词,年轻的人;年长的人(3)形容词作名词,寿命的长短(4)形容词作名词,大事(5)形容词作名词,贤士(6)形容词作名词,衰老(7)形容词作动词,把……看作平等(8)数词作动词,把……看作一样五、古今异义(1)列坐其次..古义:___________________________________________今义:次第较后;第二(用于列举事项);次要的地位。
(浙江专版)2018-2019学年高中语文第4单元心连广宇第15课兰亭集序落实应用案苏教版必修5
兰亭集序(时间:45分钟分值:45分)一、基础巩固(25分)1.下列加点词的解释全都正确的一项是(3分)( )A.群贤毕.至(全) 少长咸.集(都)茂林修.竹(修整) 清流激湍..(急流的水)B.畅叙幽.情(幽深内藏) 人之相与..(相交,交往)崇山峻.岭(高) 暂.得于己(短暂,一时)C.感慨系.之(附着) 修短随化.(变化)终期于尽.(完结) 向.之所欣(过去,从前)D.喻.之于怀(比喻) 其致.一也(情趣)列.坐其次(排列) 列.叙时人(一个个地)解析:选B。
A项,修,高,长。
C项,化,造化,自然。
D项,喻,明白,理解。
2.对应一课一考点下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )A.会于.会稽山阴之兰亭欣于.所遇B.虽.无丝竹管弦之盛虽.趣舍万殊C.已为.陈迹固知一死生为.虚诞D.引以.为流觞曲水犹不能不以.之兴怀解析:选B。
虽,虽然。
A项,于,介词,在;介词,对。
C项,为,动词,成为;动词,是。
D项,以,介词,把;介词,因为。
3.下列句子中加点词语与现代汉语的意义最为接近的一项是(3分)( )A.夫人..之相与,俯仰一世B.引以为..流觞曲水C.及其..所之既倦,情随事迁,感慨系之矣D.俯仰之间,已为陈迹..解析:选D。
A项,为“夫”“人”两个词,其中“夫”为句首发语词,表示下文要议论;今义用来尊称一般人的妻子。
B项,把……作为;今义为认为。
C项,等到他;今义为连词。
4.下列各句按文言句式归类正确的一项是(3分)( )①死生亦大矣②齐彭殇为妄作③放浪形骸之外④不能喻之于怀⑤其致一也⑥悟言一室之内A.①②/③⑤/④⑥B.①②⑤/③④/⑥C.①②⑤/③⑥/④D.①②/③④/⑤⑥解析:选C。
①判断句,直接判断。
②判断句,“为”表示判断。
③省略句,省略介词“于”。
④状语后置句。
⑤判断句,“也”表示判断。
⑥省略句,省略介词“于”。
5.下列句子中没有词类活用现象的一项是(3分)( )A.又有清流激湍,映带左右B.此地有崇山峻岭,茂林修竹C.齐彭殇为妄作D.当其欣于所遇解析:选B。
2019-2020学年苏教版高中语文必修五学练测课后巩固再提升:专题四 第15课 兰亭集序
专题四第15课兰亭集序课后巩固再提升一、语基扩展1.对下列加点词的解释,全都正确的一项是()A.群贤毕.至(全)少长咸.集(都)茂林修.竹(修整) 清流激湍.(急流的水)B.畅叙幽.情(幽静,幽雅) 人之相与.(交好)崇.山峻岭(高) 暂.得于己(暂时)C.感慨系.之(附着,随着) 修短随化.(变化)终期.于尽(注定) 向之所欣.(高兴,欣喜)D.喻.之于怀(比喻) 其致.一也(情趣)列.坐其次(排列) 列.叙时人(一个个地)解析:选B A.修:高;C.化:造化,自然;D.喻:明白,理解。
2.下面的理解不符合原文意思的一项是()A.本文是一篇记游抒怀之作,描写兰亭景物抓住了特征,用粗线条勾勒,格调淡雅。
B.本文是一篇宴游诗序,记叙了兰亭盛会的活动过程,表现宴会的豪华,抒发了作者对人生无常的感慨,激励与会者珍惜时光,及时行乐。
C.本文先写盛会的时间、地点、缘由、与会人物、周围环境和流觞情景,再写人生感慨,并点出作序原因。
D.本文叙事写景先突出“乐”字;述说对世事流逝的感慨,转出一个“痛”字;联系古今时引出了一个“悲”字。
这三个字把上下文承接了起来。
解析:选B B.文章没有记叙兰亭盛会的活动过程,没有“表现宴会的豪华”,也无“激励与会者珍惜时光,及时行乐”之意。
3.下列诗句与“鸡声茅店月,人迹板桥霜”意境最为相似的是()A.沙汀宿雁破烟飞,溪桥残月和霜白。
B.寒山转苍翠,秋水日潺湲。
C.明月出天山,苍茫云海间。
D.池塘生春草,园柳变鸣禽。
解析:选A A项与例句的意境最为相似,都是以静写动。
4.依次在下面三处横线上填入诗句,其中最恰当的一项是()①“________”,抗战时期的梅兰芳生活在日寇占领的北平,面对物质上的困顿和日伪的时时骚扰,他坚决拒绝日本人所谓纯商业性质的“邀请演出”。
②著名书法家启功先生的夫人去世后,总有人让老先生续弦,启功先生引用“________”的诗句婉言谢绝,他宁肯孤独终老,也不愿续娶。
苏教版-语文-高二语文苏教版必修5学案 第四单元第十五课兰亭集序
学习目标考点提炼知识目标1.了解作者及相关文学文化常识2.掌握文中重要的实词、虚词及文言句式使动用法能力目标把握文章融叙事、描写、抒情、议论为一炉的写法情感目标领会作者“乐”“痛”“悲”情绪变化后面的生命感慨王羲之(321-379),字逸少,东晋琅琊临沂(今属山东)人。
他的家族是晋代屈指可数的豪门大士族。
王羲之因为这样的出身,一出仕便为秘书郎,后为庾亮的参军,再迁宁远将军、江州刺史,最后做到右军将军、会稽内史。
世称“王右军”。
代表作品有:楷书《乐毅论》《黄庭经》,草书《十七帖》,行书《姨母帖》《快雪时晴帖》《丧乱帖》,行楷《兰亭集序》等。
王羲之擅长书法,论者称其笔势“飘若浮云,矫若惊龙”,有“书圣”之称,与其子王献之并称“二王”“二圣”。
东晋文坛盛行骈文,他是少数仍沿用散文写作或以散驭骈的作家之一。
文风清新,不尚辞藻。
兰亭,是东晋会稽郡山阴县(今浙江绍兴市)城西南郊的名胜。
其地有湖,“湖南有天柱山,湖口有亭,号曰兰亭”。
东晋建立后,南渡的中原士族在山水清丽的会稽广置田园别墅。
风景幽绝的兰亭,成为当时的社会名流们集会游玩的地方。
东晋穆帝永和九年(353)三月三日,时任会稽内史(相当于郡太守)的王羲之与友人谢安、孙绰等41人在兰亭集会,作曲水流觞之饮。
当时要求与会者每人作四言、五言诗各一首,事后将诗汇编成集,题名《兰亭集》,由王羲之将各人名字及诗作一一记录,并作序一篇,记述其事,并抒写内心感触,这就是《兰亭集序》。
1.序:又名“序言”“前言”“引言”,属实用文体,同“跋”是一类。
列于卷首叫序,附于卷末叫跋。
其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料,说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情,帮助读者更好地去阅读或理解。
序言,有自己作的,叫“自序”;也有请他人写的,叫“他序”,他序除了介绍著作外,往往还有一些评价的内容。
古人宴集时,常常一同赋诗,诗成后公推一人作序,是为“宴集序”,如王羲之的《兰亭集序》。
苏教版浙江新高考语文必修五文档:专题四 文本15兰亭集序 Word版含答案
文本15兰亭集序王羲之核心素养目标 1.语言目标:积累文中重点实词、虚词及特殊句式。
2.思维目标:把握作者情感,深入理解作者的人生观。
3.审美目标:赏析本文骈散结合的语言特色。
激趣导入曾有人为王羲之的《兰亭集序》写了一副对联,上联是“群贤毕至,一觞一咏成就兰亭华章,信可乐也”,下联是“少长咸集,几俯几仰参悟人生哲理,岂不悲哉”。
今天我们就走进王羲之的《兰亭集序》,来体味王羲之的“乐”与“悲”。
一、诵读全文,解释加点词的意思,并回答段后问题。
(第一段)永和九年,岁在癸丑,暮春..(春季的最后一个月)之初,会.(集会)于.(在)会稽山阴..(山阴县)之.(助词,的)兰亭,修.(举行)禊.[古代习俗,于农历三月上旬巳日(魏以后改为三月三日),游于水滨,举行祭祀、沐浴、采兰等活动,以消除不祥]事也。
群贤.(形容词作名词,贤才)毕.(全,都)至,少长..(形容词作名词,年少的,年长的)咸集。
此地有崇山峻岭,茂林修.(高高的)竹;又有清流激湍..(以之为,把它作为)..(激荡回旋的水流),映带..(景物相互关联衬托)左右,引以为流.(使动用法,使……流动)觞.(酒杯,两侧各有一耳)曲水..(引水环曲为渠,以流酒杯),列.(依次排列)坐其次..(曲水的旁边)。
虽.(虽然)无丝竹管弦之盛,一觞.(名词作动词,饮酒)一咏,亦足以畅叙幽情..(和风)和畅,仰观宇宙之.(定语后置..(幽深内藏的感情)。
是.(这)日也,天朗气清,惠风的标志)大,俯察品类..(用来……)游.(使..(物品,种类。
指天地万物)之.(定语后置的标志)盛,所以动用法,使……纵目)目骋.(使动用法,使……驰骋)怀,足以极.(尽)视听之娱,信.(实在)可乐也。
请概括段意:描述了兰亭宴集的盛况,表现了作者陶醉在人与自然和谐氛围中的快乐心情。
(第二段)夫.(发语词)人之相与..(比喻人生短暂)一世。
或.(有时)取诸...(相处,相交),俯仰(“之”“于”二字的合音)怀抱..(交谈。
高中语文第4单元心连广宇第15课兰亭集序落实应用案苏教版必修(1)
学习资料汇编兰亭集序(时间:45分钟分值:45分)一、基础巩固(25分)1.下列加点词的解释全都正确的一项是(3分)( )A.群贤毕.至(全) 少长咸.集(都)茂林修.竹(修整) 清流激湍..(急流的水)B.畅叙幽.情(幽深内藏) 人之相与..(相交,交往)崇山峻.岭(高) 暂.得于己(短暂,一时)C.感慨系.之(附着) 修短随化.(变化)终期于尽.(完结) 向.之所欣(过去,从前)D.喻.之于怀(比喻) 其致.一也(情趣)列.坐其次(排列) 列.叙时人(一个个地)解析:选B。
A项,修,高,长。
C项,化,造化,自然。
D项,喻,明白,理解。
2.对应一课一考点下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )A.会于.会稽山阴之兰亭欣于.所遇B.虽.无丝竹管弦之盛虽.趣舍万殊C.已为.陈迹固知一死生为.虚诞D.引以.为流觞曲水犹不能不以.之兴怀解析:选B。
虽,虽然。
A项,于,介词,在;介词,对。
C项,为,动词,成为;动词,是。
D项,以,介词,把;介词,因为。
3.下列句子中加点词语与现代汉语的意义最为接近的一项是(3分)( )A.夫人..之相与,俯仰一世B.引以为..流觞曲水C.及其..所之既倦,情随事迁,感慨系之矣D.俯仰之间,已为陈迹..解析:选D。
A项,为“夫”“人”两个词,其中“夫”为句首发语词,表示下文要议论;今义用来尊称一般人的妻子。
B项,把……作为;今义为认为。
C项,等到他;今义为连词。
4.下列各句按文言句式归类正确的一项是(3分)( )①死生亦大矣②齐彭殇为妄作③放浪形骸之外④不能喻之于怀⑤其致一也⑥悟言一室之内A.①②/③⑤/④⑥B.①②⑤/③④/⑥C.①②⑤/③⑥/④D.①②/③④/⑤⑥解析:选C。
①判断句,直接判断。
②判断句,“为”表示判断。
③省略句,省略介词“于”。
④状语后置句。
⑤判断句,“也”表示判断。
⑥省略句,省略介词“于”。
5.下列句子中没有词类活用现象的一项是(3分)( )A.又有清流激湍,映带左右B.此地有崇山峻岭,茂林修竹C.齐彭殇为妄作D.当其欣于所遇解析:选B。
高二语文必修五课时达标训练十五+第四单元+第十五课+《兰亭集序》+Word版含答案.doc
课时达标训练(十五) 兰亭集序(时间:40分钟 分值:54分)一、基础巩固(21分,选择题每小题3分)1.下列各句中,含有通假字的一项是( )A .趣舍万殊,静躁不同B .后之视今,亦犹今之视昔C .因寄所托,放浪形骸之外D .况修短随化,终期于尽解析:选A “趣”同“取”。
2.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 列坐其次.. 其次:它的旁边,指水边所以..游目骋怀 所以:用来 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 虽无丝竹管弦....之盛 丝竹管弦:泛指音乐暂.得于己 暂:暂时 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 夫人之相与..,俯仰一世 相与:相处,相交或取诸..怀抱 取诸:从……中取得 D.⎩⎪⎨⎪⎧所以兴怀,其致.一也 致:导致未尝不临.文嗟悼 临:面对 解析:选D 致:情致。
3.下列句中加点词的意义或用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 夫人之相与,俯仰..一世俯仰..之间,已为陈迹 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 兰亭集.序少长咸集.C.⎩⎪⎨⎪⎧ 所以兴怀,其致一.也悟言一.室之内 D.⎩⎪⎨⎪⎧不知老之.将至及其所之.既倦 解析:选A 举首俯首之间,极言时间的短暂。
B 项,诗集/聚集、会集。
C 项,一样/数词,一。
D 项,结构助词,用在主谓间取消句子独立性/往,引申为达到,得到。
4.下列各句中,加点词的古今意义相同的一项是( )A.或取诸怀抱..,悟言一室之内B.情随事迁,感慨..系之矣C.所以..游目骋怀D.引以为流觞曲水,列坐其次..解析:选B古今都为“有所感触而慨叹”之意。
A项,古义:襟怀抱负;今义:抱在怀里。
C项,古义:以此用来;今义:表示因果关系的连词。
D项,古义:它旁边的地方;今义:次第较后或次要的地位。
5.下列各句中,不含有词类活用现象的一项是()A.群贤毕至,少长咸集B.固知一死生为虚诞C.天朗气清,惠风和畅D.所以兴怀解析:选C A项,“贤、少、长”形容词作名词;B项,“一”数词的意动用法;D 项,“兴”使动,使……兴起。
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(时间:45分钟分值:45分)一、基础巩固(25分)1.下列加点词的解释全都正确的一项是(3分)()A.群贤毕.至(全)少长咸.集(都)茂林修.竹(修整) 清流激湍..(急流的水)B.畅叙幽.情(幽深内藏) 人之相与..(相交,交往)崇山峻.岭(高) 暂.得于己(短暂,一时)C.感慨系.之(附着) 修短随化.(变化)终期于尽.(完结) 向.之所欣(过去,从前)D.喻.之于怀(比喻) 其致.一也(情趣)列.坐其次(排列) 列.叙时人(一个个地)解析:选B。
A项,修,高,长。
C项,化,造化,自然。
D项,喻,明白,理解。
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A.会于.会稽山阴之兰亭欣于.所遇B.虽.无丝竹管弦之盛虽.趣舍万殊C.已为.陈迹固知一死生为.虚诞D.引以.为流觞曲水犹不能不以.之兴怀解析:选B。
虽,虽然。
A项,于,介词,在;介词,对。
C项,为,动词,成为;动词,是。
D项,以,介词,把;介词,因为。
3.下列句子中加点词语与现代汉语的意义最为接近的一项是(3分)()A.夫人..之相与,俯仰一世B.引以为..流觞曲水C.及其..所之既倦,情随事迁,感慨系之矣D.俯仰之间,已为陈迹..解析:选D。
A项,为“夫”“人”两个词,其中“夫”为句首发语词,表示下文要议论;今义用来尊称一般人的妻子。
B项,把……作为;今义为认为。
C项,等到他;今义为连词。
4.下列各句按文言句式归类正确的一项是(3分)()①死生亦大矣②齐彭殇为妄作③放浪形骸之外④不能喻之于怀⑤其致一也⑥悟言一室之内A.①②/③⑤/④⑥B.①②⑤/③④/⑥C.①②⑤/③⑥/④D.①②/③④/⑤⑥解析:选C。
①判断句,直接判断。
②判断句,“为”表示判断。
③省略句,省略介词“于”。
④状语后置句。
⑤判断句,“也”表示判断。
⑥省略句,省略介词“于”。
5.下列句子中没有词类活用现象的一项是(3分)()A.又有清流激湍,映带左右B.此地有崇山峻岭,茂林修竹C.齐彭殇为妄作D.当其欣于所遇解析:选B。
A项,带,名词作动词。
C项,齐,形容词意动用法,把……看成平等。
D项,欣,形容词作动词,感到高兴。
6.对应一课一考点翻译下面的句子。
(4分)(1)况修短随化,终期于尽。
(2分)译文:(2)每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼。
(2分)译文:答案:(1)何况寿命的长短,完全听任造化的安排,最后都归于消失。
(2)每当看到前人(对死生)兴发感慨的原因,(和我所感慨的)像符契一样相合,没有不对着那些文章而感叹悲伤的。
7.名句默写。
(6分)(1)天朗气清,惠风和畅,________________,________________。
(2)或取诸怀抱,________________;或因寄所托,________________。
(3)________________,________________。
后之视今,亦犹今之视昔。
答案:(1)仰观宇宙之大俯察品类之盛(2)悟言一室之内放浪形骸之外(3)固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作二、阅读提升(20分)阅读下面的文言文,完成8~12题。
王羲之王羲之,字逸少,司徒导之从子也。
羲之幼讷于言,人未之奇。
及长,辩赡.,以骨鲠称。
尤善隶书,为古今之冠。
论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙,深为从伯敦、导所器重。
时陈留阮裕有重名,裕亦目.羲之与王悦、王承为王氏三少。
时太尉郗鉴使门生求女婿于导,导令就东厢遍观子弟。
门生归,谓鉴曰:“王氏诸少并佳,然闻信.至,咸自矜持。
惟一人在东床坦腹食,独若不闻。
”鉴曰:“正此佳婿邪!”访之,乃羲之也,遂以.女妻之。
羲之雅好服食养性,不乐在京师,初渡浙江,便有终焉之志。
会稽有佳山水,名士多居之,谢安未仕时亦居焉.。
孙绰、李充等皆以文义冠.世,并筑室东土,与羲之同好。
尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭,羲之自为序以申其志。
性爱鹅,会稽有孤居姥养一鹅,善鸣,求市未能得,遂携亲友命驾就观。
姥闻羲之将至,烹以待之,羲之叹惜弥日。
又山阴有一道士,养好鹅,羲之往观焉,意甚悦,固求市之。
道士云:“为写《道德经》,当举群相赠耳。
”羲之欣然写毕,笼鹅而.归,甚以为乐。
尝诣门生家,见篚几滑净,因书之,真草相半。
后为其父误刮去之,门生惊懊者累日。
其书为世所重,皆此类也。
每自称:“我书比钟繇①,当抗行;比张芝②草,犹当雁行也。
”曾与人书云:“张芝临池学书,池水尽黑,使人耽之若是,未必后之也。
”时骠骑将军王述少有名誉,与羲之齐名,而羲之甚轻之,由是情好不协。
述先为.会稽,以母丧居郡境,羲之代述,止一吊,遂不重诣。
述每闻角声,谓羲之当候己,辄洒扫而待之。
如此者累年,而羲之竟不顾,述深以为恨。
(节选自《晋书·王羲之传》)【注】 ①钟繇:曹魏大臣,精于书法。
②张芝:字伯英,东汉人,书法家,专习草书,被尊称为“草圣”。
8.对下列句子中加点词的解释,不.正确的一项是(3分)( ) A .及长,辩赡.赡:丰富B .裕亦目.羲之与王悦、王承为王氏三少 目:用眼睛看C .然闻信.至,咸自矜持 信:信使D .孙绰、李充等皆以文义冠.世 冠:位居第一解析:选B 。
B 项,目:认为、品评。
9.下列各组句子中加点词的意义和用法,不.相同的一组是(3分)( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧谢安未仕时亦居焉.夫大国,难测也,惧有伏焉.B.⎩⎪⎨⎪⎧遂以.女妻之上古有大椿者,以.八千岁为春C.⎩⎪⎨⎪⎧羲之欣然写毕,笼鹅而.归积善成德,而.神明自得 D.⎩⎪⎨⎪⎧述先为.会稽吾属今为.之虏矣 解析:选D 。
A 项,“焉”均为兼词,于之。
B 项,“以”均为介词,把。
C 项,“而”均为连词,表承接。
D 项,“为”,动词,担任;介词,被。
10.下列句子分别编为四组,全都表明王羲之“率性而为”性格的一组是(3分)( ) ①飘若浮云,矫若惊龙②惟一人在东床坦腹食,独若不闻③羲之雅好服食养性,不乐在京师④羲之欣然写毕,笼鹅而归,甚以为乐⑤羲之甚轻之,由是情好不协⑥止一吊,遂不重诣A .①②③B .①③⑤C .②④⑥D .④⑤⑥解析:选C 。
①是王羲之的书法特点,③是王羲之淡泊的性情,⑤是王羲之傲岸的性格。
11.下列对原文的叙述和分析,不.正确的一项是(3分)( ) A .王羲之是司徒王导的侄子,年幼时并没有显出什么特异之处,成人后擅长书法,被称为古往今来的佼佼者。
后来被太尉郗鉴相中,成为郗家的乘龙快婿。
B .王羲之淡泊名利,性喜自然,曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭,写下著名的《兰亭集序》以抒发自己的感受。
C .王羲之书法精湛,不但擅长楷书和草书,而且主张学习书法应该全身心地投入,只不过为人狂放傲岸,言谈之间常常把自己与钟繇、张芝相提并论。
D .骠骑将军王述在会稽任职时,恰逢母丧,王羲之因为与他感情上有隔阂,只去吊唁了一次,就没有再去,王述对此深为怨恨。
解析:选D 。
D 项,“王述在会稽任职时,恰逢母丧”应为“王述先前曾在会稽任职,因母亲去世,回会稽治丧”。
王述是感到“遗憾”而不是“怨恨”。
12.对应一课一考点 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)(1)羲之幼讷于言,人未之奇。
(4分)译文:(2)尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭,羲之自为序以申其志。
(4分)译文: 答案:(1)王羲之小时候不善言谈,人们看不出他有什么过人之处。
(2)王羲之曾和一些志同道合的人在会稽山阴的兰亭集会,并亲自作序,来抒发自己的志向。
王羲之,字逸少,是司徒王导的堂侄。
王羲之小时候不善言谈,人们看不出他有什么过人之处。
长大后,他很善于辩论,并且以性情耿直而著称。
他特别擅长隶书,是古今以来的第一人。
人们称赞他的书法笔势“飘若浮云,矫若惊龙”,他的伯父王敦、王导都很看重他。
陈留(今河南开封附近)人阮裕在当时享有盛誉,而阮裕也看重王羲之,把他和王承、王悦视为王家三位少年英才。
有一次,太尉郗鉴派门生来见王导,想在王家子弟中选位女婿,王导让来人到东边厢房里去看王家子弟。
门生回去后,对郗鉴说:“王家子弟个个不错,可是一听到有信使来,都显得拘谨不自然。
只有一个人坐在东床上,敞开肚子吃东西,若无其事。
”郗鉴说:“这正是我要选的佳婿!”一打听,原来是王羲之,郗鉴就把女儿嫁给了他。
王羲之很喜欢服药颐养性情,不喜欢在京城,刚到浙江,便有终老于此的志向。
会稽山清水秀,风景优美,名士荟萃,谢安未做官时就住在这里。
还有孙绰、李充等人,都以文章盖世,他们都在这里建有住宅,与王羲之志趣相同。
王羲之曾和一些志同道合的人在会稽山阴的兰亭集会,并亲自作序,来抒发自己的志向。
王羲之生性爱鹅,会稽有一位孤老太太养了只鹅,叫声很好听,他想买但是没得到,于是就带着亲友去观看。
谁知老太太听说王羲之要来,竟把鹅煮了,准备招待他,王羲之为此难过了一整天。
当时,山阴有位道士,养了一群鹅,王羲之去观看时非常高兴,多次恳求道士要买他的鹅。
道士对他说:“你若替我抄一遍《道德经》,这群鹅就全部送给你了。
”王羲之欣然拿笔,写好后把鹅装在笼子里回去了,一路上乐不可支。
还有一次,他到学生家去,看见人家的篚木矮桌洁净光滑,就在上面写起字来,一半楷书,一半草书。
后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了,那位学生懊悔了好几天。
他的书法在当时就很被世人看重,诸如此类的事情很多。
王羲之常自称:“我的书法和钟繇相比,可以说不相上下;和张芝的草书相比,也如同大雁排行。
”他曾经写信给人说:“东汉张芝临池学写字,池水都变成黑色,如果天下人像他那样沉迷于书法,也不一定比他差。
”骠骑将军王述年轻时就有很高的声誉,与王羲之齐名,但王羲之却看不起他,因此二人不和。
王述先前做了会稽内史,因为母亲去世,就辞职守丧,王羲之来接替他的职务,只到王述家去吊唁一次,就再也不登门。
王述每次听到外面有号角声,总以为是王羲之来看望自己,连忙洒扫庭院等待王羲之的到来。
像这样过了几年,但是王羲之终究没有来看望他,王述对此深感遗憾。