第二章第三节《城市化》优质课ppt课件
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人教版高中地理必修二第二章第三节 城市化 课件(共19张PPT)
上海人口的变化
54万 19111年91人1口年人口
538万 19149499年年人人口 口
1324万 19901年990人年人口口
• 人口向城镇聚集，城市人口不断增加
2、城市化的主要表现
1.城市人口增加 2.城市用地规模扩大 3.城市人口占总人口的比重上升
城市人口占总人口的比重是衡量一个国家 或地区城市化水平的主要标志
后期 阶段
70% 以上 高
缓慢 继续
甚至 停滞
增大
大城市中心空洞化 逆城市化、再城市化
2 、目前发达国家和发展中国家各处于哪个阶段?
发达国家： 后期成熟阶段
发展中国家 大部分处于初期阶 段或中期加速阶段
目前发展中国家城市 化发展速度更快一些
结合课本图2.18阅读“世界城市化 浪潮”分析下列问题：
1、城市化进程的三个阶段
读图P33.2.19思考: 100
城市化进程可以 分为哪几个阶段?
80
各阶段有什么特
点?
60
40
20
时间
100 80 后期（成熟）阶段
后期阶段城市化水平 高于70％，城市人口 比重增长趋缓甚至停 滞、出现逆城市化
60
中期（加速）阶段
40
20 初期阶段
城市化水平从25—30 ％增长到70％，增长 迅速，此阶段容易出 现环境恶化等城市问 题、出现郊区城市化
4.发达国家和发展中国家城市化进程的差异
项目 起步 时间
发达国 家
早
发展中 晚 国家
发达国家：工业化开始早；社会 经济发达，促进城市化的发展
发展中国家：城市经济的畸形发展； 人口增长过快，农村劳动力过剩；城乡 差距扩大。
二战前 的速度
人教版高中地理必修二第二章第3节《城市化》优质课件(共18张ppt)
人教版高中地理必修二 第二章第3节《城市化》 优质课件（共18张ppt）
2020/8/27
学习目标
1．以城市空间结构示意图、规划图及发展模式 图为背景，分析城市功能区的合理布局及影响。
2．以图文材料为背景，分析不同区域城市化的 特点、发展条件及影响。
分享吴江城市化印象。
浙江
上海
一、城市化——吴江华丽蜕变
A．骑单车出行 B．经营手工业作坊 C．去速食店就餐 D．建大型游乐场
⑵大山村在成为“国 际慢城”前后，产业 结构的变化是(双选)
( BD )
A．从传统农业到现 代农业
B．从种植业到种植业与服务业相结合 C．从水稻种植业到商品谷物农业 D．从较单一的农作物到多种经济作物
二、城市病——吴江困境与选择
一、城市化——吴江华丽蜕变
【活动探究】
㈡城市化进程及特点
起步
活动二：
速度
分析吴江城市化特点。 水平
问题
80
第三阶段
70 60 50
第二阶1段993～2000年 第一阶19段84～1992外年资促进
40 1979 ～1乡98镇3年工业推进
65.28% 第四阶段
30
政策推动
20
2001～至今 26.69% 工业化、农业现代化互动
【延伸拓展】
二、城市病——吴江困境与选择
“国际慢城”是一种具有独特地方感的宜居城镇模式，要
求人口在5万人以下、环境质量好、提倡传统手工业、无快餐区 和大型超市等。图为“国际慢城”桠溪镇的大山村土地利用今昔 对比图。
二、城市病——吴江困境与选择
⑴与“国际慢城“要求相符合的生产、生活方式是(双选)( AB )
核心功能：
VS 核心功能：
2020/8/27
学习目标
1．以城市空间结构示意图、规划图及发展模式 图为背景，分析城市功能区的合理布局及影响。
2．以图文材料为背景，分析不同区域城市化的 特点、发展条件及影响。
分享吴江城市化印象。
浙江
上海
一、城市化——吴江华丽蜕变
A．骑单车出行 B．经营手工业作坊 C．去速食店就餐 D．建大型游乐场
⑵大山村在成为“国 际慢城”前后，产业 结构的变化是(双选)
( BD )
A．从传统农业到现 代农业
B．从种植业到种植业与服务业相结合 C．从水稻种植业到商品谷物农业 D．从较单一的农作物到多种经济作物
二、城市病——吴江困境与选择
一、城市化——吴江华丽蜕变
【活动探究】
㈡城市化进程及特点
起步
活动二：
速度
分析吴江城市化特点。 水平
问题
80
第三阶段
70 60 50
第二阶1段993～2000年 第一阶19段84～1992外年资促进
40 1979 ～1乡98镇3年工业推进
65.28% 第四阶段
30
政策推动
20
2001～至今 26.69% 工业化、农业现代化互动
【延伸拓展】
二、城市病——吴江困境与选择
“国际慢城”是一种具有独特地方感的宜居城镇模式，要
求人口在5万人以下、环境质量好、提倡传统手工业、无快餐区 和大型超市等。图为“国际慢城”桠溪镇的大山村土地利用今昔 对比图。
二、城市病——吴江困境与选择
⑴与“国际慢城“要求相符合的生产、生活方式是(双选)( AB )
核心功能：
VS 核心功能：
人教版高中地理必修二第二章第3节《城市化》优质课件(共26张ppt)
三、人的行为与城市
回忆一下，我们在学校一天的空间行为变化
。
夜里 早晨
中餐
上午 下午
表示方法
例子
A
24
时 间
0
家
距离
24
C
时 间
0
家 距离
B
24
时 间
0
家
距离
24
D
时 间
0
家 距离
1. 你能区别出图中 哪些上步行者，哪 些是开车者吗？
2. 你能区别出哪些 是上班者，哪些不 是上班者吗？
自主招生题
第一天
第二天
该图分别记录了王工程师连续两个 工作日的空间活动（时空ຫໍສະໝຸດ 行轨 迹）。据图分析，王工程师可能：
① 第一天早上步行上班 ② 第二天早上乘地铁上班 ③ 每天中午均外出就餐 ④ 第二天在家停留时间比第一天长 ⑤ 第一天经历了晚高峰交通拥堵
练习
用这种方法把你一天的空间行为表达出来。
总结：
今天我们跟大家探讨了城市空间中人的三方 面变化：情感、阶级和行为。城市作为一个 人的社会，蕴含着复杂的人类活动。所以， 当前，越来越多的社会学家，他们非常重视 地理学，企图通过空间的变化，来一窥人类 社会的本来面目，这就是人文地理学在西方 复兴的原因。希望更多的同学，能通过今天 的地理课，也能感够到这种思想认识和方法 上的变革，从而更加联系生活，认识社会。
之后，分别在美国多所学校 任教，先是研究地貌学，后 来转治人本主义地理学。
自任教于明尼苏达大学始， 段义孚在地理学上贡献陡增 ，声名鹊起。1973年，获 得美国地理学家协会授予的 地理学贡献奖，1987年美 国地理学会授予他Cullum 地理学勋章。
代表作
高中地理人教版必修二第二章第三节城市化PPT课件
5
❖ 小结
❖ 城市化：人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、 乡村变为城镇的过程，就是城市化。
❖ 具体表现：
❖ 1.城市数量增加
❖ 2.城市人口规模上升 ❖ 3.城市用地规模扩大 ❖ 4.城市人口占总人口的比例增大
2021
6
问题思考二：参考教材图2.17回答：城 市化的动力？
2021
7
从人口迁移来看城市化动力
城市化
Better City Better Life
2021
1
2021
2
2021
3
对比下方两幅图，长三角地区的城市发生了那些变化？
2021
4
图 2.16 长江三角洲地区的城市发展
读上海市城市用地变化图，说明上海市发生了什么变化?
1911年用地
1949年用地
1990年用地
上海市城市用地变化图
2021
19
合作探究二：比较发达国家与发展中国 家城市化进程的差异？（教材35页活动题）
1.城市化的开始时间有什么不同？（起步时间） 2.目前各处于城市化的哪一个阶段？（目前水平） 3.图中近20年来，各国城市化发展速度有何差异？（目 前速度） 4.各国城市化未来的发展 趋势如何？ 5.概括发达国家和发展中 国家城市化发展的差异。
重
2021
9
问题思考三：阅读课本32页第一段回 答下列问题：
1.区域经济发展与城市化水平的关系。
区域经济发展带动城市化水平的提高，城市化水平 的提高也可以带动区域经济的发展。
（通常来说）城市化水平体现了一个地区的经济发展水平。
2.总结城市化的意义
（1）带动区域经济发展
（2）带来聚落形态变化
人教版高中地理必修二第二章第3节《城市化》优质课件(共89张ppt)
60493 26982
3.1:85.7:11. 39793 2
104373 45679
3.3:82.2:14. 43526 5
8．与大庆城市形成相似的资源型城
市有( D ) A． 深圳 B．大连
C．大理
D．大同
9．下列不是大庆可持续发展的体现是( C )
A．人均GDP的增长 B．在岗职工平均工资的提高 C．三大产业比重的上升 D．三废综合利用产品产值的增加
A
3．(肇庆市2015)下表是我国某地区部分社会经
济指标，表中信息反映出该地( B )
年份 人口数量
农作物
（万人）
常住 其中：
粮食作物
经济作物
人口 城镇 总产量 播种面积 播种面积 人口 （万吨） （万公顷） （万公顷）
2000 1013 346 364
62
10
2010 1149 651 275
45
图，影响其分布的最主要区位因素是（ A．城市化水平
C
）
B．地质条件
C．环境污染
D．人口密度
(2015广州）下表是我国桌城市人口与就业变化统计表， 完成5～6题。
5．造成该市郊区人口迅速增长的最主要因素是( C )
A.产业外迁
B．环境因素
C．住房价格
D．农村工业化
6．自2000年以来，该市在城市化过程中出现的最
市区人口激 增，追 高科技产业、
求美好宁静的 第三产业的
田园生活 （环境）
发展
图解
读图3“某地区土地利用变化图”和图4“发达国家和 发展中国家城市人口比重变化曲线图”
（1）图3反映了该地区的__城__市__化_____过程，从图中可 以看出从1976年到1996年间该城市发生了哪些变化：
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郊区城 20世纪 市化 城市化起 19世纪 步阶段
世界城市化进程的三个阶段
100 城市人口比重（％） 80 60
后期阶段
B:70%
中期阶段
40
A:30%
20
初期阶段
时间
城镇化过程的S形曲线
0
结合下图分析初期、中期、后期阶段的 城市化水平、发展速度、出现的问题。
100 城市人口比重（％） 80 60
第二章第三节《 城市化》优质课
第三节
城市化
万宁市民族中学
苏玉源
合作探究一
结合P31图2.16找出长江三角洲地区在1985年和2000年的 城市发展有什么差异？
城市数量：
增加
城市人口：
增加
城市等级：
提升
1985年 2000年
合作探究一
结合课本P33案例4 的相关内容，了解伦敦城市扩展变 化？
城市用地规模：
扩大 增加 增加
城市人口占总人口比重： 城市人口数量：
合作探究一
结合课本P31图2.16和P33案例4 的相关内容归纳城市 化的城市化的含义。 城市人口增加
1、城市化 的含义
城市人口占总人口比重上升（标志） 城市用地规模扩大
2.城市化的动力机制:
是什么原因促使人口向城市移动？
①就业机会多 ②社会福利保 障程度高 ③文化设施齐 全 ④交通便捷
2．关于城市化的标志，表达不妥的是（ A） A城市人口增加，乡村人口减少 B城市人口在总人口中的比重在上升 C城市用地规模不断扩大 D城人口数量增加
3．城市化的意义有(
B )
A.使城市乡差别逐渐扩大 B.有利于改善产业结构 C.有利于改善环境质量 D.有利于世界和平
4．近年来，发达国家出现“逆城市化”现象，城市 人口向郊区、乡村居民点和小城镇流动，其原因 是并不是由于（ C ）
二、世界城市化的进程
1、城市化进程发展阶段及特点
我行秀
世界不同时期城市人口所占比例情况（%）
从世界各国城市化进 5.2 6.4 7.8 12.6 比例 5.1 程看，城市化水平随 时间变化呈现为一条 年份 1925 1950 1975 2000 稍被拉平的 ____ __ S 比例 20.8 29.2 38.1 47.6 曲线。
2.不同类型国家城市化进程
发达国家和发展中国家城市化 的差异?
发 达 国 家 : 发展中国家: 1.2. 3. 城市化起步 城市化水平 城市化速度
慢-快-慢 水平高 起步早 起步晚 水平低 慢—快
归纳小结
国家 发达国家 发展中国家
项目 城市化水平
城市化起步 城市化速度 所处阶段
高 早
慢-快-慢
A人们对环境质量要求提高 B乡村及小城镇基础设施逐步完善 C城市经济发展缓慢 D地铁、高速公路等交通事业的发展
再见！
低 晚
慢 -快
（前快后慢） （前慢后快） 初期阶段或者 后期成熟阶段 中期加速阶段
目前发达国家和发展中国家各处于哪个阶段?
后期成熟阶段
70%
30%
初期阶 段或者 中期加 速阶段
3、中国的城市化发展
讨论：中国的城市化快速发展是从何时开始的？目 前处于哪个阶段？
发达国家 发展中国家 全世界
中国
中 期 加 速 阶 段
第二章 第三节城市化 一、什么是城市化 1.城市化的含义 2.城市化的动力机制 3.城市化的意义 二、世界城市化的进程 1.城市化进程发展阶段及特点 2.不同类型国家城市化进程 3.中国的城市化发展
1.对城市化的含义理解正确的是( B ) A.城市化是指城市转变为乡村的过程 B.城市化包括城市规模扩大和数目增多 C.城市化是20世纪开始出现的现象 D.城市化是城市人口不断增长的过程
根据表中数据在坐标系中画 出世界城市化进程曲线图。
年份 1800 1825 1850 1875 1900
接下来请同学们根据自己所绘的图
预测今后世界城市 化速度将如何变化？
阅读P33“英国的城市化进程”。 归纳：英国的城市化之路。
归纳：英国的城市化之路？
近20年来 再城市化 20世纪下半叶 逆城市化
后期阶段
中期阶段
40
20
初期阶段
时间
城镇化过程的S形曲线
0
城市化阶段 初期阶段
水 平
发展 速度
地域扩展趋势
存在的问题 城市各功能用地混杂布 置，功能区分异不明确。
低 慢 较 快 高
小幅度扩大
中期阶段
迅速扩大,出 劳动力过剩,交通拥挤, 现郊区城市化 住房紧张,环境恶化
后期阶段
高
慢
城市界限模糊, 大城市中心出现了失业 出现逆城市化 率高、空旧房增多、犯 罪率升高、市中心的空 洞化等
合作探究二
拉力
结合课本P32图2.17归 纳从村人口向城市迁移 的推力和拉力有哪些？
推力
①人口增长 快，对土地 压力大 ②收入低， 社会服务短 缺 ③受自然灾 害影响大
3.城市化的意义:
合作探究三
结合生活体验，谈谈城市化带来 哪些变化？
①带动区域经济发展 ； ②带来聚落形态变化； ③带来生产方 式、生活方式、价值观念 等的巨大变化，它是一个地区社会经济 发展的必然结果，是社会进步的表现。