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人教版高中化学必修一 《物质的分类》物质的分类及转化PPT课件

人教版高中化学必修一 《物质的分类》物质的分类及转化PPT课件
第三页,共九十九页。
(2)元素组成物质的形式:
第四页,共九十九页。
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2.物质分类的常见方法
(1)树状分类法:
①含义:对同类事物按照某些属性进行再分类的分类方法。 ②实例:根据物质的组成可对物质进行如下分类:
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第七页,共九十九页。
【做一做】 实验室中的药品常按物质的性质、类别等不同而有规律
人教版高中化学必修一 《物质的分类》物质的分类及转化PPT课件
科 目:化学 适用版本:人教版 适用范围:【教师教学】
第一章 物质及其变化 第一节 物质的分类及转化
第1课时 物质的分类
第一页,共九十九页。
第二页,共九十九页。
一、根据物质的组成和性质分类 1.根据物质的组成分类
(1)化学研究的基础:根据____元__素__组_对成物质进行分类是 化学研究的基础。
第二十页,共九十九页。
二、分散系及其分类 1.分散系
第二十一页,共九十九页。
【做一做】完成下表:
分散系 溶液 NaCl溶液
泥水 浊液
牛奶
分散质 NaCl
固体__小__颗_ 粒
___________
不溶于水的有机 物小液滴
第二十二页,共九十九页。
分散剂 水 _水__ ___

2.分类
按照分散质粒子大小分类:
第十八页,共九十九页。
【情境·思考】 厨房中化学无处不在,食用碱的成分是Na2CO3,又名纯 碱,广泛用于制作各类面食,如馒头、面包等。 纯碱(Na2CO3)属于碱吗?为什么?
第十九页,共九十九页。
提示:电离出的阴离子全部是OH-的物质属于碱,纯碱电 离出的阴离子是 C,O不32 属于碱而属于盐。

1.1物质的分类及转化 (3课时)课件高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

1.1物质的分类及转化  (3课时)课件高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

淀粉胶体 和食盐溶液
半透膜 蒸馏水
二、胶体的制备及性质
练习、从①渗析、②聚沉、③电泳、④丁达尔效应,将正确 的选项填在相应的位置(填序号): (1)在肥皂水中透过强光,可看到光带,这种现象称为__④___; (2)在Fe(OH)3胶体中加入少量电解质溶液,产生红褐色沉淀, 这种现象叫作__②___; (3)用半透膜把胶体中的NaCl分离出来的方法叫作__①___; (4)在水泥和冶金工厂常用高压电对气溶胶作用,除去大量烟 尘,减小对空气的污染,这种做法应用的主要原理是__③____。
注意:胶体本身是不带电的, 带电的是胶粒!
二、胶体的制备及性质
2、 胶体的性质——胶体的聚沉(补充)
二、胶体的制备及性质
2、 胶体的性质——胶体的聚沉(补充)
胶体是一种介稳体系,当稳定性条件被破坏,胶粒就会聚集成为较大
的颗粒,从而形成沉淀从分散剂里析出来,即形成了悬浊液。
措施
加入酸、碱和盐等电解质溶液 加胶粒带相反电荷的胶体
弱酸: H2CO3 H3PO4 HF CH3COOH
五、碱的分类
可溶性碱: KOH NaOH Ba(OH)2 Ca(OH)2 NH3·H2O 难溶性碱: Cu(OH)2 Fe(OH)3 Mg(OH)2 Zn(OH)2
一元碱: KOH NaOH NH3·H2O 二元碱: Ba(OH)2 Ca(OH)2 Cu(OH)2 Mg(OH)2 多元碱: Fe(OH)3 强碱: KOH NaOH Ba(OH)2 Ca(OH)2 弱碱: NH3·H2O 所有难溶性碱
四、酸的分类
含氧酸: H2SO4 HNO3 H2CO3 H3PO4
无氧酸: HCl H2S HBr HF 一元酸: HNO3 HCl HF CH3COOH 二元酸: H2SO4 H2CO3 H2S 多元酸: H3PO4

人教版高中化学必修一《物质的分类及转化》物质及其变化PPT精品课件

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Na2CO3
碳酸盐
物质类别之间有部分交叉
②交叉分类法
依据不同的分类标准,对同一事物进行多种分类的方法。
Na2CO3 Na2SO4 BaCO3 BaSO4
钠盐 钡盐 硫酸盐 碳酸盐
按阳离子 分
按阴离子 分
特点:物质类别之间有部分交叉
依据物质的组成特点的共性进行分类
多种 物质
混合物 均匀混合物 非均匀混合物
组成
一种 元素
金属单质 单质
纯净物
非金属单质
有机化合物
一种
物质
化合物
多种
无机化合物
元素
酸:电离时产生的阳离子全部 都是H+的化合物 碱:电离时产生的阴离子全部 都是OH-的化合物
酸 碱 盐 氧化物 其他...
例1 下列10种物质中,
属 于 混 合 物 的 是 _ _ _ _②_ _ _③_ ;⑧
属 于 氧 化 物 的 是 _ _ _ _ _ _①_ _④;






分散质 气 液 固 气 液 固 气 液 固
分散剂 气 气 气 液 液 液 固 固 固
实例 空气 云、雾 烟 泡沫 牛奶、酒精 糖水 泡沫塑料 珍珠 有色玻璃、合金
分散系的分类
【思考与交流】
溶液 悬浊液
分散系 浊液
胶体
乳浊液
按照分散质粒子直径大小,将分散剂为液体的分散系分为三种
分散质粒子大小
4、常见的分类法
①树状分类法
对同类事物按照某种属性进行再分类的一种方法。 特点: (1)从属关系明确; (2)同类物质具有共性,可以进行再分类; (3)同层次物质类别间是相互独立、没有交叉的。
对于纯净Na2CO3,从其组成的阳离子来看,它属于什么盐? 从阴离子来看,又属于什么盐?

化学人教版(2019)必修第一册1.1物质的分类与转化 课件

化学人教版(2019)必修第一册1.1物质的分类与转化 课件

SiO2
环节一:运用分类方法认识物质
证据推理:
事实1:Na2SiO3是可溶物,CaSiO3是难溶物 事实2:SiO2是酸性氧化物
认识陌生物质性质一般思路:
判断类别
明确通性
预测性质
证据推理
分析解释 得出结论
环节二:运用分类方法将物质分类
资料卡片2:形形色色的玻璃
普通玻璃(主要成分Na2SiO3、CaSiO3、SiO2) 高硅氧玻璃(SiO2含量约95%~98%,含少量B2O3和Na2O),多用于半导体、电光源、光导通信、激光等 技术和光学仪器中
环节二:运用分类方法将物质分类
思考与交流3
HCl、H2SO4、H2CO3从酸的类别上看,完全属于同一类酸吗?如何从物质组成和物质变化的 视角对酸进行分类?碱和盐呢?
使碱紫溶色液石能蕊使变指蓝示;剂使变无色色酚酞变红
碱 NaOH
Ca(OH)2
碱2N+a酸O性H +氧C化O物2 →盐N+a水2CO3 + H2O 碱Na+O酸H→+盐H+C水l NaCl + H2O C碱a(+O盐H→)2+新N盐a2C+O新3碱 CaCO3↓+2NaOH

H2O
非金属 氧化物
CO2
SO3
酸性氧化物
大多数非金属氧化物是酸性氧化物
环节二:运用分类方法将物质分类
非金属氧化物 CO2
酸性氧化物
树状分类法
交叉分类法
环节二:运用分类方法将物质分类
思考与交流2
(1)以HCl、NaOH、Na2CO3为例,列举常见的酸、碱、盐,说出它们的组成特点。 (2)回忆学过的这些酸、碱、盐的化学性质,书写化学方程式,归纳酸、碱、盐的通性。

人教版高一化学-物质的分类一等奖公开课ppt课件

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酸碱

氧 化 物
物质的分类
从是否 含氧分
含氧酸 无氧酸

从酸性 强弱分
强酸 中强酸
弱酸
据酸分子 电离出的 氢离子数
一元酸 二元酸 多元酸
H2SO4、HNO3、H3PO4、H2CO3 HCl、H2S H2SO4、HNO3、HCl H3PO4 H2CO3 HCl、HNO3、 H2SO4、H2SO3、H2CO3 H3PO4
NH3·H2O 、 NaOH、KOH、
Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH) 2
Ca(OH) 2、Ba(OH)2、
Fe(OH) 3
物质的分类
是否溶于 水分
按阴阳 离子分
盐 按酸根是 否含氧分
据组成分 **
可溶盐
K+ Na+ NH4+ NO3- CL- SO42-
难溶盐 钠盐 钾盐 铵盐 含氧酸盐
激光笔)照射(胶如体下与图溶)液,、从浊垂液直的于性光 的方向观察实验现象。
丁达尔
当一束强光透过胶体时,可以看到一条光 亮的通路,这种现象叫做丁达尔现象。
溶液
胶体
(1)丁达尔现象—
三、胶体
胶体微粒对光线散射而形成 一条光亮的通路。
(1)丁达尔现象—
三、胶体
胶体微粒对光线散射而形成 一条光亮的通路。
一、简单分类及其应用
1、树状分类法:对同类事物按照某
种属性进行分类的方法.
按照组份特点
物质
单质
纯净物 化合物
混合物 空气
非 金 属
金 属
酸碱

氧 化 物
Na2CO3 Na2SO4 K2SO4 K2CO3
钠盐 钾盐 硫酸盐 碳酸盐

人教版必修一第一节《物质的分类及转化》PPT精品课件

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物质的转化

解 一 类 物 质 的 转 化 关
从 物 质 转 化 的 角 度

人教版(2019)必修一第一章第一节 《物质 的分类 及转化 》第二 课时( 共15张p pt)
物质的转化
工业生产中制取NaOH ,是怎么做的呢?
Na+H2O
Na2O+H2O
工业上制取NaOH一般不采用Na2O与H2O反应,而主要采用电解饱和食盐水的
化学反应发生的条件
复分解反应的条件 生成物中有沉淀析出,或有气体放出,或有水 生成
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au
金属与酸反应的条件
①在金属活动性顺序表中,金属要排在氢前 ②铁发生置换反应时,生成+2 价的铁的化合物 ③浓硫酸、硝酸与金属反应不会生成氢气
酸的通性
酸的通性
HCl H2SO4 NaO酸H=氢B离a(子OH+)酸2 根离Ca子(OH)2 Na2CO3 CaCO3
酸的特性
酸的主要H化Cl学性质
2HCl+Fe=FeCl2+H2↑
酸与物质反应 6HCl+Fe2O3=2与FeFCel3反+3应H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
与Fe2O3反应 2HCl+Na2CO3=2与NNaCalO+HH2反O+应CO2↑
人教版(2019)必修一第一章第一节 《物质 的分类 及转化 》第二 课时( 共15张p pt)
谢谢观看
人教版(2019)必修一第一章第一节 《物质 的分类 及转化 》第二 课时( 共15张p pt)
方法
通电
2NaCl + 2H2O ==== 2NaOH + H2↑ + Cl2↑

高中必修第一册《第一节 物质的分类及转化》名师优质课ppt

高中必修第一册《第一节 物质的分类及转化》名师优质课ppt
Ca→CaO→Ca(OH)2→CaCO3 金属单质→金属氧化物→碱→盐 C→CO2→H2CO3→CaCO3 非金属单质→非金属氧化物→酸→盐
你从中发现了什么规律?你能用图来表示 酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系吗?
课堂小结:
1、物质的简单分类方法
(1)单一分类法(2)树状分类法 (3)交叉分类法
2、分类一般步骤:
第一章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类 (第一课时)
[讨论] 图书馆或书店里有许许多多的书籍,为什么你 能很快就找到你所需的书。
为什么要对事物进行分类呢?
数目太多、方便查找
目前,人类已知的化学物质的种类约 3000多万种,对于这么多的化学物质和 如此丰富的化学变化,为了更好地认识 和学习它们,你有何良策?
(1)丁达尔效应
溶液
胶体
当一束光通过胶体时,从入射光的垂直方向 上可看到有一条光带,这个现象叫丁达尔现 象。利用此性质可鉴别胶体与溶液。
生活中的丁达尔效应
生活中的丁达尔效应
生活中的丁达尔效应
(2)介稳性
胶体的介稳性原因:
◆胶体粒子通过吸附带有电荷,
同种胶体粒子电性相同(主因);
◆胶体粒子的布朗运动(次因)。
浑浊 沉淀
思考:从观察到的现象考虑,它们是否属于
同样的分散系?
溶液
分散剂是水 或其他液体
浊液 乳浊液
悬浊液
1nm
纳米
100nm
分散质粒子的直径
实验目的:制备一种分散系
实验步骤: 1、向烧杯内加入25ml蒸馏水,并将其加 热至沸腾; 2、向沸腾的水中加入1滴饱和氯化铁溶 液,继续煮沸几秒钟至溶液呈红褐色时, 立即停止加热。
电泳的应用

人教版高中化学必修一 物质的分类及转化 物质及其变化课件(第1课时物质的分类)

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判断正误
(1)煤的“气化”“液化”“干馏”都是物理变化
()
(2)分馏、蒸馏、蒸发、萃取、分液、过滤都属于物理变化
()
(3)加热 I2,固体从试管底部跑到上部属于物理变化
()
(4)加热 NH4Cl 晶体,固体从试管底部跑到上部属于物理变化 ( )
(5)紫色石蕊溶液中加入活性炭褪色是化学变化
()
(6)用铂丝蘸取 NaCl 溶液进行焰色反应是化学变化
微观 有旧化学键断裂,同时有新化学键形成的是化学变化,本质是原子的重新组合
注意 只有化学键断裂的不一定是化学变化,如NaCl晶体的熔化
判断正误
(1) NaCl晶体溶于水是物理变化,过程中没有化学键的改变( ) (2) 232Th转化成233U是化学变化( ) (3) Na2CO3·10H2O的风化是物理变化( )
D.M
g(O
H)2(s)H―C―la→qMgC
l2(a
q
电解 )――→M
g(s)
()
典例 物质的转化
下表各物质中,A、B、C、D、E 均含有同一种短周期元素,其中 A 是单质,
B 常温下是气态氢化物,C、D 是氧化物,E 是 D 与水反应的产物。则各
物质之间通过一步反应就能实现表中所示转化的是
⑩C5H10 ⑪含氧40%的氧化镁 ⑫花生油 ⑬福尔马林 ⑭密封保存的NO2气体 ⑮王水
A.①⑧⑨⑪ C.⑦⑩⑫⑬⑭
B.②③④⑤⑥⑮ D.①④⑧⑨⑪⑫
常见的混合物(找易错点)
气体混 空气、水煤气(CO和H2)、爆鸣气(H2和O2)、天然气(主要成 合物 分是CH4)、焦炉气(主要成分是H2和CH4)、高炉煤气、石油 气、裂解气
液体混 氨水、氯水、王水、天然水、硬水、软水、水玻璃、福尔马 合物 林、浓硫酸、盐酸、汽油、植物油、胶体

第一章第一节物质的分类及转化 课件 人教版 必修第一册

第一章第一节物质的分类及转化 课件 人教版 必修第一册

CuSO4溶液
Fe(OH)3胶 体
泥水
光束照射时的现象
无光硫酸亮铜通路产生
溶液
形成一条光亮的通路
原因分析
溶液中粒子的直径很小 ,散射极氢氧其化微铁弱 胶体的直胶体径较大,能使光 波发生散射
无光亮通路产生
溶液中粒子的直径很大 ,使光全反射
粒子小,全透射
粒子较大,散射
原因:胶体粒子较大对光有散射作用
应用:区分胶体和溶液
概念与分类
2.分散系的分类
(1)按照分散质或分散剂的聚集状态
(气、液、固)来分,有9种类型 气+气
分散质
分散剂 液+气
气态
气态
固+气 气+液
液态
液态
液+液 固+液
空气、混合气体 云、雾、水气 烟、灰尘
碳酸饮料 牛奶、酒精 糖水、油漆
固态
固态
气+固 泡沫塑料 液+固 珍珠、湿纸巾 固+固 有色玻璃、合金
概念与分类 2.分散系的分类
(2)分散剂是液体时,按分散质粒子直径分类
分散系
溶液
<1nm
胶体
1nm—100nm
浊液 >100nm
注:1nm = 10-9m
悬浊液 乳浊液
(固+水)
(油+水)
二、胶体
1.定义:分散质粒子直径介于1—100nm之间的分散系
2.Fe(OH)3胶体制备
实验 目的
制备Fe(OH)3胶体
警示:是胶体粒子带电,整个胶体体系是不带电的
带正电荷胶粒: 金属氢氧化物、金属氧化物
带负电荷胶粒:
金属硫化物(如Sb2S3) 、非金属硫化物(如As2S3) 、 非金属氧化物(如SiO2泥沙) 、硅酸盐(土壤和水泥)

【公开课】第一章第一节物质的分类及转化课件高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

【公开课】第一章第一节物质的分类及转化课件高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

物 纯净物
化合物 单质
无机化合物 有机化合物 非金属单质
金属单质 稀有气体
2.交叉分类法
Na2CO3 Na2SO4 K2SO4 K2CO3
钠盐 钾盐 硫酸盐 碳酸盐
3.物质分类易混淆概念 (1)酸的元数不一定等于酸分子中的H原子数。如亚磷酸(H3PO4) 是二元酸,次磷酸(H3PO2)是一元酸。 (2)无氧酸不一定是非金属元素的氢化物,如氢氰酸(HCN)等。 (3)非金属氧化物不一定是酸性氧化物,如CO、NO、NO2等。 (4)酸性氧化物不一定是非金属氧化物,如Mn2O7、CrO3。
二、物质的转化
金属
金属

非金属


碱性氧化物






酸性氧化物
碱性氧化物
2.胶体的性质 当光束通过胶体时,可以看到一条光亮的“通路”。这是胶体粒子 对光线散射形成的,叫做丁达尔效应。 利用丁达尔效应可以区分溶液和胶体。 胶体粒子可以通过滤纸,但是不能通过半透膜。
3.Fe(OH)3胶体的制备 将饱和的FeCl3溶液滴入沸水中,继续煮沸至液体变为红褐色,停 止加热。
一、物质的变化
注意: 酸性氧化物是指能与碱反应生成盐和水的一类化合物。 碱性氧化物是指能与酸反应生成盐和水的一类化合物。
三、胶体
1.分散系 (1)组成:分散质和分散剂。 (2)分类:溶液、浊液和胶体。
溶液:分散质粒子直径小于1nm 胶体:分散质粒子直径在1~100nm之间 浊液:分散质粒子直径大于100nm
注意:按照分散剂的不同,胶体可分为气溶胶,液溶胶和固溶胶。 分散剂是液体的是液溶胶,如Fe(OH)3胶体;分散剂是气体的的是 气溶胶,如云、雾;分散剂是固体的是固溶胶,如有色玻璃。

1-1-1物质的分类和转化(教学课件)——上学期高一化学人教版(2019)必修第一册

1-1-1物质的分类和转化(教学课件)——上学期高一化学人教版(2019)必修第一册

溶液、浊液、胶体 氧化物 SO2、 CaO
(1) 氧化物的分类
氧化物 = X + O(负价)
金属氧化物 K2O、CaO、Na2O、CuO、Fe2O3
氧 从组成元素 非金属氧化物 CO、P2O5、H2O
化 物

成盐 氧化物
酸性氧化物 CO2、SO3、Mn2O7 碱性氧化物 CaO、K2O、Na2O
性 质
两性氧化物 Al2O3
不成盐氧化物 CO、NO2 、H2O
特殊氧化物 Na2O2
(2) 酸的分类
酸 = H+ + 酸根离子
含氧酸 H2SO4、HNO3、H3PO4、H2CO3 从是否含氧
无氧酸 HCl、H2S

从酸性强弱分
强酸 H2SO4、HNO3、HCl 弱酸 H2CO3 、CH3COOH
从电离产生的 H+数目
绿
水果
比谁记得快
苹果 香蕉 梨子
天气
晴天 阴天 雨天 雪天
颜色



绿

学科 语文 数学 英语 物理 化学 生物
一、常见分类法
1. 树状分类法 对同类事物按不同的属性进行再分类的方法
物质
金属单质
Fe
单质 非金属单质 H2
纯净物
稀有气体单质 He

H2SO4
化合物 碱 Ba(OH)2
Hale Waihona Puke 混合物盐 KClCa(OH)2
+ CO2
CaCO3
C + O2
CO2 + H2O
H2CO3 + Ca(OH)2 CaCO3
你能发现什么规律?请用图来表示酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系。
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统编人教版高中化学必修第一册《第一节物质的分类及转化》优质课公开课课件、教案第一章物质的分类及转化第1.1节物质的分类《物质的分类》主要包括了简单分类法及其应用和分散系及其分类两个内容。

新课标中要求根据物质的组成和结构进行分类。

在整个高中化学中,本节课起到很好的承先启后、提纲挈领的重要作用。

学生通过对分类法的学习能够对以往的化学知识进行系统化的梳理,并且为今后将要学习的更为庞大的化学知识体系奠定重要的基础。

同时学生学习了这种分类方法,打破了以往化学中以“族”的概念来学习化学知识,而以元素及其化合物的类别的视角去研究化学,从而使得化学知识更具有生活性。

【核心素养】宏观辨识与微观探析:学会根据物质的组成和性质对物质进行分类,理解分类的多样性,知道交叉分类法和树状分类法。

变化观念与平衡思想:通过探究活动,学习与他人合作交流,提高分析问题和解决问题的能力。

实验探究与创新意识:通过对胶体性质的实验探究,让学生进一步体会实验方法在化学研究中的重要作用,使学生学会科学、合理运用观察、比较、实验等方法,提高学生的实验、推理、分析、归纳能力。

科学精神与社会责任:通过本节课的学习,对自己所熟悉的知识进行分类,感受到分类法对化学科学研究和学习的重要性,能在以后学习生活中中进行实际应用。

【重难点】1.知道分类方法并能根据物质的组成和性质对物质进行分类2.胶体、溶液、浊液之间的比较,胶体性质【课前准备】学生自主预习、多媒体课件【教学过程】新课引入:开门见山,直接引入课题。

新课讲授:一、分类的方法1、单一分类法单一分类法就是对被分类的对象只用一种标准进行分别归类的分类方法只含一种元素的物质不一定是单质,如:O2、O3的混合物、金刚石与石墨的混合物等,只含有一种元素的纯净物才是单质。

2、交叉分类法交叉分类法就是对被分类的对象应用多种不同的单一分类法进行分类3、树状分类法树状分类法是对同类事物按照某种属性进行分类。

被分类的对象的整体与分出类型间的关系以树状陈列式表示。

二、物质的分类1、物质分类的依据(1)根据物质的组成和性质分类(2)物质分类的方法从不同角度对物质进行分类,可以得到不同的结果。

例如,根据物质的溶解性可把物质分为易容物、微溶物、难溶物等;根据在水溶液中或熔融状态下能否导电,可将化合物分为电解质和非电解质。

根据某些物质在氧化还原反应中的得失电子情况可将反应物分为氧化剂和还原剂。

2、根据物质类别研究物质的性质研究单质、氧化物、酸碱盐之间的相互关系,首先要选定一类物质,预测它可能与哪些类别的物质发生反应,然后选出各类物质的代表物,探究他们之间能否发生反应。

3、物质的类别与价态关系物质的类别不同,其性质不同,即使是同种元素,化合价不同,其性质也不一样。

如:硫元素有多种价态,Na2S、H2S中硫元素显负二价,硫单质中硫元素的化合价为零价。

认识一定价态的元素与有关物质间的对应关系,了解物质的分类情况,就可以把某一元素的各个价态与所对应物质的类别联系起来。

三、分散系1、定义把一种或多种物质分散在另一种或多种物质中所得到的体系,叫做分散系。

2、组成(1)、被分散的物质称作分散质,能够分散其它物质的物质称作分散剂(2)、分散质、分散剂均可以是气态、液态或固态四、分散系的分类(1)根据分散质和分散剂的状态不同,它们之间有以下九种组合方式:分散质状态分散剂状态实例气气空气液气云、雾、水蒸气固气大气中可吸入颗粒气液汽水、自来水、盐酸液液白酒、牛奶、果汁固液食盐水、糖水气固泡沫塑料液固珍珠固固有色玻璃、合金(2)当分散剂是液体时,按分散质粒子直径的大小不同,可把分散系分为三类:溶液:分散质粒子直径小于1nm胶体:分散质粒子直径在1~100nm之间浊液(悬浊液、乳浊液):分散质粒子直径大于100nm三种分散系的本质区别是分散质粒子直径的大小不同(3)几种分散系的区别溶液胶体浊液悬浊液乳浊液分散质微粒的直径<1nm1~100nm>100nm>100nm分散质微粒小分子或离子许多分子集合体或高分子大量分子聚集成的固体小颗粒大量分子聚集成的小液滴实例酒精氢氧化铁胶体、淀粉溶液泥水、石灰浆油水混合物、油漆外观均一、透明均一、透明不均一、不透明,久置出现沉淀不均一、不透明,久置分层稳定性稳定较稳定不稳定不稳定能否透过滤纸能能不能不能能否透过半透膜能不能不能不能鉴别无丁达尔效应丁达尔效应静置沉淀静置分层五、胶体1、胶体的定义分散质粒子直径在1~100nm之间的分散系2、胶体的分类(1)根据形成胶体的分散剂的状态可把胶体分成三类:液溶胶、固溶胶、气溶胶分散剂状态胶体类别实例气体气溶胶雾、云、烟液体液溶胶氢氧化铁胶体、鸡蛋清、牛奶、豆浆、墨水固体固溶胶大多数天然宝石、有色玻璃、土壤(2)根据分散质成分类别不同,分为两类:分散质成分胶体类别实例小粒子聚集而成粒子胶体氢氧化铁胶体有机高分子分子胶体蛋白质(鸡蛋清、豆浆)、淀粉溶液3、胶体的性质(1)介稳性胶体具有较强的稳定性,其原因是:①胶体中胶粒直径较小,被介质分子碰撞,不易上浮或下沉②胶体中胶粒带有同种电荷,相互排斥使胶体不易聚沉。

(2)丁达尔效应当一束可见光通过胶体时,可以看到一条光亮的“通路”。

这条光亮的“通路”是由于胶体粒子对光线的散射(光波偏离原来方向而分散传播)形成的,叫作丁达尔效应。

说明:①光束通过胶体时看到的光柱,并不是胶体粒子本身发光,而是胶体粒子对光线散射所形成的②丁达尔效应是区别溶液和胶体的一种常用的物理方法(3)布朗运动胶体粒子在分散系中做永不停息的、无秩序的运动,布朗运动的产生与分散剂分子对胶粒无休止的随机撞击有关,并不是胶粒本身固有的性质。

(4)电泳由于胶粒带有电荷,所以在外加电场的作用下,胶粒就会向着与其电性相反的电极做定向移动,这种运动现象叫电泳。

如Fe(OH)3胶粒带正电,通电一段时间后,带正电的Fe(OH)3胶粒向阴极移动。

注意:胶体是电中性的,而有的胶粒是带电的再如冶金厂的大量烟尘可用高压电除去,就是利用了气溶胶的电泳。

【说明】由于带电的离子在通电时也能发生定向移动,故不能用电泳现象来区分溶液与胶体。

(5)胶体的聚沉一定条件下中和胶粒所带的电荷,胶粒就会聚集成大颗粒,从而形成沉淀,这种性质叫胶体的聚沉。

通常聚沉的方法有:①加热:加热时,能量升高,胶粒运动加剧,它们之间碰撞机会增多,导致胶体凝聚。

如长时间加热时,Fe(OH)3胶体就发生凝聚而出现红褐色沉淀。

②加电解质:在溶液中加入电解质,这就增加了胶体中离子的总浓度,而给带电荷的胶体微粒创造了吸引相反电荷离子的有利条件,从而减少或中和原来胶粒所带电荷,使它们失去了保持稳定的因素。

再加上粒子在不停地做布朗运动,在相互碰撞时,就可以聚集起来,迅速沉降。

③加带异性电荷胶粒的胶体:若两种胶体的胶粒带有相反的电荷,相遇时就会互相中和电荷,从而聚集成大颗粒而沉积。

4、胶体的应用(1)农业生产:土壤的保肥作用;土壤里许多物质如土,腐殖质等常以胶体形式存在。

(2)医疗卫生:血液透析;血清在纸上电泳;利用电泳分离各种氨基酸和蛋白质。

(3)日常生活:制豆腐(胶体的聚沉);明矾净水。

(4)自然地理:江河入海口处形成三角洲的原理是海水中的电解质使江河泥沙所形成的胶体发生聚沉。

(5)工业生产:制有色玻璃(固溶胶);冶金工业利用电泳原理选矿;原油脱水等。

5.Fe(OH)3胶体的制备(1)实验原理∆FeCl3+ 3H2O = = Fe(OH)3(胶体)+ 3HCl(2)实验操作向洁净的烧杯中加入25mL蒸馏水,用酒精灯加热至沸腾,向沸水中逐滴滴入5-6滴FeCl3饱和溶液,继续煮沸至溶液呈红褐色时,停止加热。

(3)注意事项①用蒸馏水。

不可用自来水代替蒸馏水制Fe(OH)3胶体,因为自来水中含有的某些电解质会使Fe(OH)3胶粒聚集成更大颗粒,产生Fe(OH)3沉淀。

②用饱和溶液。

用FeCl3饱和溶液制备Fe(OH)3胶体,一般不用稀溶液。

③不能搅拌。

滴加FeCl3溶液的速度不能过快,不能用玻璃棒搅拌,否则会使Fe(OH)3胶粒形成大颗粒Fe(OH)3沉淀④加热。

为了加快反应,采用加热的方法,但当溶液呈红褐色时就要停止加热,加热过度会破坏胶体,生成Fe(OH)3沉淀。

⑤书写方程式时,应用“==”不用可逆符号,而且不能写“↓”符号6、胶体的提纯(渗析法)由于胶体微粒直径较大,不能透过半透膜,可利用半透膜提纯精制胶体,该方法称为渗析法。

滲析法常用于分离、提纯胶体(注意:提纯后的胶体仍然是混合物)课堂练习:1、组成中含有氢氧根的盐叫做碱式盐,酸根中含有氢元素的盐叫酸式盐。

下列盐中,既不是碱式盐,也不是酸式盐的是()A.NaHSO4 B.Cu2(OH)2CO3 C.Ca(H2PO4)2 D.NH4NO3【答案】D【解析】由题意可知A和C为酸式盐,B为碱式盐,故只有D符合题意。

2、只由两种元素组成的化合物,其中一种是氢元素,这类化合物称为氢化物。

下列物质不属于氢化物的是()A.H2O B.NH3 C.HNO3 D.NaH【答案】 C【解析】氢化物只由两种元素组成,HNO3中含有H、N、O三种元素,不属于氢化物。

3、下列关于酸、碱、盐中元素组成的说法正确的是()A.酸、碱一定含氢,盐一定不含氧B.酸、碱、盐可以不含金属元素C.碱、盐可能含氧,酸一定含氧D.盐一定含金属元素,酸、碱一定含氧【答案】B【解析】酸可分为含氧酸和无氧酸,盐酸中不含氧元素,碱中一定有氢氧元素;盐可为无氧酸盐,如氯化钠,也可为含氧酸盐,如硫酸钠;盐可以不含金属元素,如铵盐。

4、分类是学习和研究化学的一种重要方法,下列分类合理的是()A.K2CO3和K2O都属于盐B.KOH和Na2CO3都属于碱C.H2SO4和HNO3都属于酸 D.Na2O和Na2SiO3都属于氧化物【答案】C【解析】A中氧化钾为氧化物,故A错,B中碳酸钠为盐,故B错,D中硅酸钠是盐,故D错。

5、在物质分类中,前者包括后者的是()A.氧化物、化合物B.溶液、胶体C.分散系、溶液D.酸性氧化物、化合物【答案】C【解析】A中化合物不一定是氧化物,故A错,B中胶体和溶液是两个对立的概念,互相之间谁都不包含誰,故B错,D中化合物不一定是氧化物,更加不会是酸性氧化物,故D错。

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