装满昆虫的口袋-final
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法布尔
自由读2-3自然段，思考：从这两段中的哪 些词句可以看出法布尔迷恋昆虫呢？
一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈妈忙完 了农活，发现法布尔不见了，不由得着急起来， 在田野上高声呼喊儿子。 “妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱 歌的虫子！”妈妈一看，儿子的手里拿着一只全 身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前，法布尔就 告诉妈妈，花丛里经常传出一种动听的声音，不 知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱 家”。
三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里 经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱
歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里 经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱
歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
一只
的纺织娘。
一只全身翠绿、触角细长、 歌声动听的纺织娘。
“妈妈，我在这儿呢！
瞧，我抓到了那只会 唱歌的虫子！”
默读4-6自然段，找出哪些词句可以 看出法布尔对昆虫的迷恋？
阅读提示：
1、读一读：文段 2、划一划：词句 3、品一品：感受
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法布尔八九岁时，因为家里贫穷，爸爸叫他去 放鸭子。每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。 在池塘的草丛里，法布尔发现了一只全身碧蓝、 比樱桃核还要小一些的甲虫。他小心翼翼地把甲虫 拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏 这一珍珠一般的“宝贝”。 夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫的蜗 牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回来了。刚到家，爸爸 就怒气冲冲地吼着：“我叫你去放鸭子，你倒好， 只顾自己玩。老是捉虫子，不中毒才怪呢！快给我 把这些无用的玩意儿扔了。”
• 达尔文称赞他是：“无与伦比的 观察家”。 • 罗斯丹形容他：“像哲学家一般 地思，像美术家一般地看，像文 学家一般地写”。
“兴趣是最好的老师，对某件 事 情产生了兴趣，我们就会全身心地投 入进去，做得那么有滋有味，兴趣盎 然，忘记了周围的一切，甚至忘记了 自己。 ——法布尔
拓展作业
• （1）读《昆虫记》。 • （2）仔细观察一种昆虫，用上细节描写和 动作描写，写一篇观察日记。
每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物世界。
a b c
法布尔八九岁时，因为家里贫穷，爸爸
叫他去放鸭子。每到早晨，法布尔把鸭子赶 进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地
观察奇妙的生物世界。
他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗 牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般
一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸
妈妈忙完了农活，发现法布尔不见了， 不由得着急起来，在田野上高声呼喊儿
子。
返回
三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里 经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱
歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
返回
每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物世界。
返回
每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物世界。
返回
每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物世界。
返回
子，你倒好，只顾自己玩。老是捉虫子，不 中毒才怪呢！快给我把这些无用的玩意儿扔 了。”
爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的迷 恋，强烈的兴趣已经种在心里。正是这种兴 趣，把法布尔引进科学的殿堂，使他了解了 昆虫的世界。
• 法布尔走进昆虫的世 界，研究了38年，写 成了200多万字的《昆 虫记》。在这本书中 介绍400多种昆虫，字 里行间都饱含着他对 昆虫深深地迷恋！
的“宝贝”。
他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗
牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般 的“宝贝”。
他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗
牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般 的“宝贝”。
夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫
的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回来了。
爸爸就怒气冲冲地吼着：“我叫你去放鸭
自由读2-3自然段，思考：从这两段中的哪 些词句可以看出法布尔迷恋昆虫呢？
一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈妈忙完 了农活，发现法布尔不见了，不由得着急起来， 在田野上高声呼喊儿子。 “妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱 歌的虫子！”妈妈一看，儿子的手里拿着一只全 身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前，法布尔就 告诉妈妈，花丛里经常传出一种动听的声音，不 知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱 家”。
三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里 经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱
歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里 经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱
歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
一只
的纺织娘。
一只全身翠绿、触角细长、 歌声动听的纺织娘。
“妈妈，我在这儿呢！
瞧，我抓到了那只会 唱歌的虫子！”
默读4-6自然段，找出哪些词句可以 看出法布尔对昆虫的迷恋？
阅读提示：
1、读一读：文段 2、划一划：词句 3、品一品：感受
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法布尔八九岁时，因为家里贫穷，爸爸叫他去 放鸭子。每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。 在池塘的草丛里，法布尔发现了一只全身碧蓝、 比樱桃核还要小一些的甲虫。他小心翼翼地把甲虫 拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏 这一珍珠一般的“宝贝”。 夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫的蜗 牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回来了。刚到家，爸爸 就怒气冲冲地吼着：“我叫你去放鸭子，你倒好， 只顾自己玩。老是捉虫子，不中毒才怪呢！快给我 把这些无用的玩意儿扔了。”
• 达尔文称赞他是：“无与伦比的 观察家”。 • 罗斯丹形容他：“像哲学家一般 地思，像美术家一般地看，像文 学家一般地写”。
“兴趣是最好的老师，对某件 事 情产生了兴趣，我们就会全身心地投 入进去，做得那么有滋有味，兴趣盎 然，忘记了周围的一切，甚至忘记了 自己。 ——法布尔
拓展作业
• （1）读《昆虫记》。 • （2）仔细观察一种昆虫，用上细节描写和 动作描写，写一篇观察日记。
每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物世界。
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法布尔八九岁时，因为家里贫穷，爸爸
叫他去放鸭子。每到早晨，法布尔把鸭子赶 进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地
观察奇妙的生物世界。
他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗 牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般
一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸
妈妈忙完了农活，发现法布尔不见了， 不由得着急起来，在田野上高声呼喊儿
子。
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三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里 经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱
歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
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每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物世界。
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每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物世界。
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每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物世界。
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子，你倒好，只顾自己玩。老是捉虫子，不 中毒才怪呢！快给我把这些无用的玩意儿扔 了。”
爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的迷 恋，强烈的兴趣已经种在心里。正是这种兴 趣，把法布尔引进科学的殿堂，使他了解了 昆虫的世界。
• 法布尔走进昆虫的世 界，研究了38年，写 成了200多万字的《昆 虫记》。在这本书中 介绍400多种昆虫，字 里行间都饱含着他对 昆虫深深地迷恋！
的“宝贝”。
他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗
牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般 的“宝贝”。
他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗
牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般 的“宝贝”。
夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫
的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回来了。
爸爸就怒气冲冲地吼着：“我叫你去放鸭