创设性幼儿游戏指导的技巧说课ppt课件

板书设计
幼儿游戏指导的技巧
本节内容目的：旨在体验把握游戏指导的基本技巧
新课安排
1.检查备品和道具 2.分组游戏展演 . 3.组间评价 4.教师点拨
前情回顾
1.幼儿游戏的含义 2.幼儿游戏的特点
5.知识总结
知识要点
创造性游戏的指导.
1.尊重幼儿游戏的自主性， 满足幼儿游戏的多种需要 2.环境创设 3.注意游戏指导的方法和途 径 4.尊重幼儿游戏发展的规律 5.创设游戏指导的新方法
创设性幼儿游戏的指导技巧
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教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思
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教材分析
学情分析
教法学法 教学过程 教学反思
课程性质 教材
教学目标
教学重点
教学难点
教材选用
本课选用人民教育出版社，陈幸军老 师主编的《幼儿教育学》一书。 内容通俗易懂，案例丰富、具体、详 实、贴近幼儿生活实际。 前置内容为幼儿游戏基础，后续内容 是幼儿园五大领域教学，该内容贯穿 于幼儿园教学的始终。
教材
教学目标
教学重点 教学重点
教学难点 教学难点
如何对创设性幼儿游戏进行设计和指导。
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教材分析 学情分析 教法学法
教学过程 教学反思
教学对象
知识基础
能力基础
性格特征
知识基础：掌握了幼儿游戏的 含义、特点、教育作用。具
备一定的舞蹈和音乐基础。知
晓幼儿游戏心理的特点 能力基础：具备创演幼儿游戏的
归纳总结
巩固新知
幼儿游戏创编竞技
开展在学生中开展幼儿游戏 创编竞技活动，进一步使教 学效果最大化
活动通知
为了提高同学们对所学技能的运用水平，请同学们以 南京师范大学出版社出版的渗透式领域教材为蓝本，按组
创编幼儿游戏一则。时间限定在三分钟。将在下周进行游
戏创编竞技。 我们将请本校幼教专业的所有老师担任评委。 竞技胜出者将获得学院颁发的优秀幼儿游戏创编奖。
学 思 而 而 不 不 思 学 则 则 罔 殆
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Thank you!
3.幼儿游戏的教育意义
4.幼儿游戏的种类 5.幼儿游戏的指导要求
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教材分析
学情分析
教法学法 教学过程 教学反思
一、 翻转课堂教学法是本节课的亮点，通过学生自主学习，
老师的协作来保证教学效果。在突破本节课重难点的过程中，
起到了至关重要的作用。 二、 在该教学开展的过程中，我将自己定位为学生学习的 支持者、引导者以及合作者。适当的点拨让学生受益匪浅。 三、 中职学校使用翻转课堂，需考虑到学生学习积极性的 调动。本节课采用任务驱动法进行驱动，采用游戏创编竞技 法进行巩固练习，从而保证了教学的顺利进行。 四、 与幼儿园保教工作结合起来，培养学生较好的职业岗 位素养。
能力
性格特征：开朗、活波，渴望 成长和提升 粗心大意，忽视细节
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教材分析
学情分析
教法学法 教学过程 教学反思
教法学法
教学时间
教法学法——学法教法
翻转课堂
课外 自学
教法：任务驱动法 创建信息共享平台法 协作法
学法：信息终端平台自学法 游戏展演法 游戏创编竞技法
对学生在表演中的存在的问题进行综合评价，并提出改进意见。
通过对五组学生游戏表演的点评，再次引申出本节课的主题，从认识到理解， 从理解到掌握，再到对知识吸收内化，逐步突破本节课的重难点。
6.归纳总结
巩固新知
游戏指导技巧口诀
游戏指导有技巧，幼儿自主是关键； 鼓励肯定少不了，活泼快乐效果好； 一边引来一边导，快乐宝宝学习好； 游戏指导有技巧，环境创设少不了； 黄得黄，蓝的蓝，色彩绚丽效果好； 游戏指导有技巧，贴近生活少不了； 我打针来我买菜，大人生活我会了； 游戏指导有技巧，不打不骂效果好； 指导游戏用技巧，教学保教愁不了。
第八章 幼儿游戏 第二节 创设性幼 儿游戏的指导
教材
教学目标 教学目标
教学重点
教学难点
掌握创设性幼儿游戏指导的 要求
能合理的运用创设性游戏的 指导技巧，开展高效的幼儿 游戏活动
通过学习过程，提高学生的 学习主动性，培养学生团结 协作，严禁自律的工作态度
教材
教学目标
教学重点 教学重点
教学难点
创设性游戏指导技巧的要求
导入主题
前情
1.熟悉上节所学幼儿游戏 的含义、特点、教育意义、 种类的内容
主题
通过创设性游戏的展示， 掌握创设性游戏指导的技 巧
3.游戏展演
科学组 科学组
适时点拨
《饥饿的蚕宝宝》
环境设置
健康组
背景设置
社会组
数学组 语言组
动作情感
健康组
《洗洗小小手》 动作表情
动作简练、准确，表情清新愉悦
音乐节奏
音乐明亮，富有节奏感
教法学法
教学时间
课前
课后
3min
15min
10min
8min
4min
教学时间分配
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教材分析
学情分析
教法学法 教学过程 教学反思
课前准备 课前准备
主题导入 游戏展演 组间互评 1.自主学习 翻转课堂
教师总评
归纳总结
布置任务
小组讨论
搜集资料
游戏准备
在线答疑
2.回顾前情
配音语言
简短，符合幼儿语言习惯
社会组
《小明小明你要我的什么》
和谐
快乐.
温馨
数学组
《六个印第安小朋友》 动作协调 节奏感强. 配音清亮
时机把握准确
语言组
《趣味汉字人天土木鸟》
儿童 化
形象
准确
4.组间互评
取长补短
组织学生通过手机在群组中进行互评，交换评价建议。
5.教师总评
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难点突破
对学生的游戏表演进行表扬和肯定，提高学生的学习积极性。