新课改语文九年级下册学案

《与朱元思书》导学案

【学习目标】1、熟读并背诵课文，积累文言词语。

2、品味写景佳词妙句，提高审美能力。

3、培养学生的联想和想象能力

【教学过程]】第一课时

【学习目标】1．对照课文注释理解、掌握并翻译课文。

2、朗读课文，学生初步感知结构，并背诵全文。

【预习检测】

1、朗读课文，勾画出生字词，结合注释给下列加点的字注音。

缥碧（）急湍（）轩（）邈（）泠泠（）嘤嘤（）

鸢飞（）戾天（）经纶（）窥谷（）横柯（）

2、参考注释①填写：本文作者是____朝文学家__________，字__________，吴兴故障人。他的散文以写景见长。我们学过他的《山中杂诗》：山际见来烟，。鸟向檐上飞，。本文是作者写给朋友的书信，写的是浙江境内富春江沿岸从到的景色。

【整体感知】（一）朗读课文，整体感知文意，感受作品的声韵美

(二)对照注释，翻译课文，理解文意。⑪

3、结合注释，解释词义。

⑪风烟俱尽（）⑫从流飘荡（）

⑬一百许里（）⑭水皆缥碧（）

⑮直视无碍（）⑯急湍甚箭（）

⑰皆生寒树（）⑱负势竞上（）

⑲互相轩邈（）⑳争高直指（）

⑴千转不穷（）⑵鸢飞戾天（）

⑶望峰息心（）⑷经纶事务（）

⑸窥谷忘反（）⑹横柯上蔽（）

⑺疏条交映（）⑻猛浪若奔（）

⑼天下独绝（）⑽百叫无绝（）

4、参照注释，弄懂下列句子意思。

（1）从流飘荡，任意东西。（）

（2）奇山异水，天下独绝。（）

（3）急湍甚箭，猛浪若奔。（）

（4）负势竞上，互相轩邈。（）

（5）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（）

（6）、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（）

（7）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（）

补充不懂的字：

【合作探究】

5、小组讨论:作者是怎样一步步展现富春江山水的“异”和“奇”的？

作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江山水奇秀之美，概括为

“， _”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_ __”和“_ _”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，描绘奇山时，紧扣山高、树多、景美的特征，

多层次多角度展示富春江两岸群山之美。总结本文写景的结构是。从听觉上感受到的

6、下列注音有误的一项是（）。

Ａ缥碧piǎo 无碍ài 泠泠作响lín Ｂ飘荡dàng 急湍tuān 嘤嘤成韵yīng

Ｃ轩邈miǎo 经纶lún 鸢飞戾天yuān Ｄ横柯kē窥谷kuī好鸟相鸣hǎo

7、下列画线词解释有误的一项是（）。

Ａ负势竞上，互相轩邈（凭依）Ｂ鸢飞戾天者，望峰息心（至）

Ｃ经纶世务者，窥谷忘反（筹划）Ｄ争高直指，千百成峰（指向）

8、下列加点的词不能解释为“全”或“都”的一项是。（）

A、风烟俱净，天山共色

B、水皆缥碧，千丈见底

C、夹岸高山，皆生寒树

D、此人一一为具言所闻

9、《与朱元思书》选自《》，作者。本文多处使用了对偶句是文。结构是式，总写的一句是“

10、写出和下列加下划线实词意思相同的成语。

风烟俱净（）天下独绝。（）望峰息心；（）在昼犹昏；（）

【作业与预习】１、背诵并默写《与朱元思书》。

２、摘抄文中景物描写的佳句。

第二课时

【学习目标】1、品赏文章的意境美、志趣美、语言美，培养对语言文字的感悟能力。

E．文中从侧面表现水的清澈的句子是：。

【合作探究】

（一）感受作品的意境美。听读文，想象富春江之美景，并能用自己的语言进行描述。设题：本文为我们呈现了怎样的一种意境？

（二）感受作品的志趣美

2、提问：“一切景语皆情语”请同学们反复品读课文，看看作者描写景物时流露出怎样的情感

和志趣？（划出作者感怀的句子，细细体会。）

(三) 赏析文章的语言

3、谈谈本文的语言有何特点?（自由选句品味写景的妙处，要求从描写角度、词语运用、表现手

法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法。

（四）熟背全文，默写巩固。

【拓展延伸】由吴均的“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”你联想到了哪些人？你想对生活中那些为名利而忙碌的人说些什么？

【中考演练】

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

4、解释下列各句中加点词语的含义。

（1）略无阙．处（2）虽．乘奔御风

（3）负．势竞上（4）望峰息．心

5、下列加点词的意思与现代汉语完全相同的一项是（）

A.清荣．峻茂，良多趣味

B. 鸢飞戾．天者

C. 虽．乘奔御风

D. 经纶

．．世务者

6、翻译文中划线的句子。

（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝

（2）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈

7、比较两篇短文的异同。

（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的、等共同特征。（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。

8、选文都是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。

【读写结合】学了本文，请你就“人与自然”这个话题谈一谈你的思考。