画妈妈 美术 中班
中班美术教案画妈妈
中班美术教案画妈妈课题：画妈妈适用年龄：中班（3-4岁）课时：1课时（40分钟）教学目标：1.学习观察母亲的面部特征，了解妈妈是年龄和性别的一个表现。
2.培养幼儿的美术表现能力和创造力。
教学准备：1.色彩丰富的画笔和颜料2.A4白纸3.每个孩子的妈妈的照片（可以是打印的照片或手机上的照片）4.教师准备一个示范画作样本教学步骤：引入活动（5分钟）1.和孩子们一起唱《妈妈是个好朋友》的歌曲，让孩子们回想起他们对妈妈的喜爱和关爱。
2.教师和孩子们分享一些描绘妈妈的特征的词语，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。
教授技巧（10分钟）1.教师用A4纸介绍示范画作样本。
2.告诉孩子们，他们将画他们的妈妈。
然后向他们展示示范画作样本，解释如何画妈妈的面部特征。
3.教师可以用手指在示范画作样本上指出妈妈的眼睛、鼻子、嘴巴、头发等特征，并解释如何画出这些特征。
创作环节（20分钟）1.分发一张A4白纸给每个孩子，并让他们把妈妈的照片放在桌子上，以便参考。
2.孩子们使用画笔和颜料，根据自己对妈妈的观察，尽快开始画妈妈的面部特征。
3.教师在画作过程中巡视孩子们，提供指导和帮助。
可以鼓励孩子们加入自己想要创造的内容，如增加花朵、天空等元素。
4.画作完成后，教师可以让孩子们自由发挥，给妈妈画上身体、手臂等。
展示与分享（5分钟）1.要求每个孩子介绍自己的画作，展示并解释自己画作的特点。
2.鼓励其他孩子发表对画作的观点和感受。
3.教师可以帮助孩子们连起来展示他们的作品，创造一个画廊。
小结与评价（5分钟）1.教师总结今天的课程内容，强调孩子们画妈妈的特征。
2.教师对每个孩子的画作给予肯定和评价。
3.鼓励孩子们继续观察和描绘周围的人物和事物。
扩展活动：1.可以邀请孩子们把自己的妈妈请到学校参观画廊，让孩子们向妈妈展示自己的画作，并引导他们进行亲子交流。
2.可以在教室里做一个“画名人”的角色扮演游戏，让孩子们画自己喜欢的人物。
温馨提示：1.在选择妈妈的照片时，最好选择正脸照片，以便孩子们更好地观察面部特征。
《画妈妈》中班美术教案
《画妈妈》中班美术教案第一章：教学目标1.1 认知目标：1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧和方法。
2. 让学生通过观察和描述，理解妈妈的外貌特征和形象。
1.2 技能目标：1. 培养学生运用线条、色彩、构图等元素创作出富有想象力和个性化的妈妈画作。
2. 培养学生观察、思考、表达和创造的能力。
1.3 情感目标：1. 培养学生热爱生活，关注家人，尤其是对母亲的感恩之情。
2. 培养学生自信、自主、合作的精神。
第二章：教学内容2.1 课题：《画妈妈》2.2 教学资源：绘画纸张、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等绘画工具。
2.3 教学过程：1) 引导学生观察妈妈的外貌特征，如发型、脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2) 教授学生运用线条和色彩描绘妈妈的形象。
3) 学生进行绘画实践，教师巡回指导。
4) 学生展示作品，互相评价、交流。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法：1) 讲授法：讲解绘画技巧和方法。
2) 示范法：展示优秀作品，引导学生模仿和创作。
3) 实践法：学生动手绘画，培养操作能力。
4) 互动法：学生展示作品，进行评价和交流。
3.2 教学手段：1) 投影仪：展示优秀作品和绘画过程。
2) 绘画工具：提供给学生实践操作。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，总结收获和不足。
4.2 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高绘画水平。
4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的绘画技巧和创作能力。
第五章：教学总结5.1 本节课让学生通过绘画妈妈，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
5.2 学生在绘画过程中，学会了运用线条、色彩等元素表现妈妈的形象。
5.3 学生通过展示和评价作品，提高了自信心和合作精神。
5.4 教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在绘画中找到乐趣和成就感。
第六章：教学准备6.1 准备工作：1. 提前准备好绘画纸张、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等绘画工具。
《画妈妈》中班美术教案
《画妈妈》中班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解妈妈的特征，能够观察和描述妈妈的容貌、服饰和神态。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，增进亲子关系。
二、教学内容：1. 妈妈的特征：外貌、服饰、神态等。
2. 绘画材料：水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿观察和描述妈妈的特征，培养观察能力和动手操作能力。
难点：如何让幼儿通过绘画表达出对妈妈的爱。
四、教学过程：1. 导入：教师展示自己和妈妈的合照，引导幼儿观察和描述妈妈的特征。
2. 讲解：教师讲解妈妈的特征，如外貌、服饰、神态等，并展示绘画作品供幼儿参考。
3. 示范：教师现场绘画妈妈的画像，边画边讲解绘画步骤和技巧。
4. 操作：幼儿根据观察和想象，使用水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等材料进行绘画创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得和对妈妈的爱。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿的绘画作品，评价幼儿对妈妈特征的观察和表达能力。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励互相学习和进步。
3. 自我评价：让幼儿自我评价，培养自我认知和表达能力。
六、教学准备：1. 教师准备：准备自己和妈妈的合照、绘画作品供参考。
2. 材料准备：水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等绘画材料。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿使用绘画材料时安全，避免误食或误伤。
2. 教师现场演示绘画时，注意剪刀和胶水的使用安全。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与：可以让家长参与幼儿的绘画创作，增进亲子关系。
2. 组织画展：将幼儿的绘画作品进行展示，让全体幼儿和家长共同欣赏。
九、教学反思：1. 教师反思：教学过程中是否给予幼儿充分的指导和鼓励，是否关注到每个幼儿的需求。
2. 幼儿反馈：听取幼儿对教学活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
十、教学计划调整：1. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和难度。
《画妈妈》中班美术教案
《画妈妈》中班美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够观察和描述妈妈的特征，了解绘画的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感激之情，促进亲子关系。
二、教学内容1. 主题：画妈妈2. 教学资源：妈妈的图片、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）三、教学过程1. 导入：展示妈妈的图片，引导幼儿观察妈妈的特征，如外貌、衣着、表情等。
2. 讲解：简单介绍绘画的基本技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 示范：教师现场绘画一幅妈妈的作品，边画边讲解绘画步骤和技巧。
4. 练习：幼儿根据观察和想象，动手绘画自己的妈妈，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家共同欣赏、评价。
四、教学评价1. 幼儿绘画作品的创意、颜色搭配、线条流畅等方面。
2. 幼儿在绘画过程中的积极参与、合作意识、耐心程度等方面。
五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与妈妈一起完成一幅亲子画作。
2. 主题延伸：开展关于家人的主题活动，如《画爸爸》、《画兄弟姐妹》等。
3. 艺术活动：组织幼儿参观美术馆或艺术家工作室，进一步感受绘画的魅力。
六、教学准备1. 物质准备：准备妈妈的图片、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）、画架或画板、清水、毛巾等。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，充足的光线，舒适的桌椅。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够观察和描述妈妈的特征，掌握绘画的基本技巧。
2. 教学难点：幼儿在绘画过程中如何处理线条、颜色和构图。
八、教学步骤1. 第一步：展示妈妈的图片，引导幼儿观察妈妈的特征，如外貌、衣着、表情等。
2. 第二步：简单介绍绘画的基本技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 第三步：教师现场绘画一幅妈妈的作品，边画边讲解绘画步骤和技巧。
4. 第四步：幼儿根据观察和想象，动手绘画自己的妈妈，教师巡回指导。
5. 第五步：将幼儿的作品展示出来，大家共同欣赏、评价。
九、教学反思1. 反思教学目标：是否达到让幼儿观察和描述妈妈特征，掌握绘画基本技巧的目标。
幼儿园中班教案《画妈妈》含反思-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《画妈妈》含反思-幼儿园美术教案教学目标1.能够在小组合作中完成绘画作品2.了解妈妈的形象，提高对妈妈的情感认知3.学会使用不同材料进行绘画教学内容1.视频观看：观看《熊出没》中的一集，确定主题和目标2.观察：观察各种角色形象，选择自己的妈妈形象，并想象妈妈的样子、特点3.绘画：铅笔画出自己想象中的妈妈形象，再通过颜色笔画出自己理解的妈妈特点教学重点1.合作学习，学会与小组成员相互尊重，协作完成作品2.观察分析，引导幼儿通过观察寻找灵感3.运用多种材料进行绘画，培养幼儿的艺术创造力教学难点幼儿才刚刚认知世界，他们的思维方式还很幼稚，自我表达能力还很欠缺，难以准确表达出自己内心深处的意愿，需要及时引导。
教学方法1.观察启发法：通过引导幼儿观察角色形象，让他们从中找到画妈妈的灵感2.合作学习法：要求幼儿在小组合作完成作品，培养幼儿的相互尊重和合作意识3.教学实践法：通过让幼儿自己动手画来创造机会，培养幼儿的创造性思维教学过程第一课时1.观看视频，介绍本节课内容：幸福的妈妈生日礼物2.督促幼儿观察熊大妈妈的形象特点，并对妈妈的样子产生联想3.利用砖块搭建妈妈的形象，让幼儿从各个角度观察第二课时1.回顾上节课观看的视频，让幼儿再次想起熊大妈妈的样子2.引导幼儿画出自己想象中的妈妈形象，并加上各种颜色，表现出不同的妈妈特点3.分组让幼儿合作完成一幅画，运用多种材料，表现出每位幼儿妈妈的不同之处第三课时1.在教室展示幼儿绘制的画作，展示每位幼儿的妈妈形象、妈妈特点以及幼儿之间的合作精神2.引导幼儿谈论画作中的细节，表达自己的想法反思1.整体规划较为合理，但有些小组合作存在悖离，需要再次加强幼儿的相互尊重和合作意识。
2.在引导幼儿绘制妈妈形象时，我们应该更多地指导幼儿通过细节来表达妈妈的特点，使画作更加生动，有个性。
3.下次应带来更多的材料，使幼儿有更多选择的空间，从而激发幼儿的创造性思维。
幼儿园中班美术优秀教案《画妈妈》(反思)
幼儿园中班美术优秀教案《画妈妈》（反思）一、教案概述本文档是对幼儿园中班美术课教案《画妈妈》的反思。
该教案主要以幼儿园中班儿童为对象，通过让幼儿观察、感知和绘画的方式，引导幼儿学习和表达对妈妈的情感。
在教案中，通过适当的示范和引导，激发幼儿的创意和想象力，培养他们的审美能力和绘画技巧。
二、教学目标1.认识和理解妈妈的形象，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
2.培养幼儿观察、感知和表达的能力。
3.培养幼儿的绘画技巧和审美能力。
4.培养团体合作和交流能力。
三、教学准备1.画纸、彩色笔、水彩颜料等绘画工具。
2.幼儿熟悉的备课图片，如母亲的照片、妈妈与孩子的插画等。
3.教师准备的示范画稿，包括妈妈的形象以及示范作品。
四、教学过程1. 导入（10分钟）•教师利用幼儿熟悉的备课图片，引导幼儿讨论和描述妈妈的形象。
•引导幼儿回忆自己与妈妈的亲密瞬间，并分享给同伴。
2. 观察和感知（15分钟）•教师展示幼儿熟悉的备课图片，引导幼儿观察其中的细节，如妈妈的表情、穿着等。
•引导幼儿用动作模仿妈妈的样子，并用语言描述妈妈的特点。
3. 绘画准备（10分钟）•教师向幼儿介绍本节课的绘画任务和要求，即绘画一幅表达对妈妈感激之情的画作。
•教师示范用简单线条画出妈妈的形象，并解释绘画中的基本要素和技巧。
•引导幼儿准备绘画工具，并就绘画内容和布局给予必要的指导。
4. 绘画实践（40分钟）•教师给予幼儿适当的画面构图和绘画技巧的指导，鼓励幼儿表达自己的想法和情感。
•教师在绘画过程中与幼儿进行沟通和交流，引导幼儿思考和展示自己鲜明个性的绘画作品。
5. 作品展示和分享（15分钟）•每位幼儿将完成的绘画作品展示给全班同伴，并讲述自己作品的创作灵感和感悟。
•全班同伴对展示的作品给予鼓励和积极评价，增强幼儿的自信心和艺术成就感。
五、教学反思本次教案主要针对幼儿园中班儿童，通过绘画的方式，引导幼儿表达对妈妈的感激和情感。
在教学过程中，教师与幼儿进行了积极的互动和交流，激发幼儿的创意和想象力，培养他们的绘画技巧和审美能力。
中班美术《画妈妈》教案例析
中班美术《画妈妈》教案例析一、教学目标：1. 让学生了解妈妈的特征，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 引导学生运用简单的线条和颜色画出自己心中的妈妈，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱妈妈，感恩父母的情感。
二、教学内容：1. 妈妈的外貌特征2. 绘画技巧：简单的线条和颜色3. 创作自己的画作三、教学准备：1. 准备妈妈的图片，让学生观察2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画工具3. 准备相关故事或歌曲，引导学生感受母爱四、教学过程：1. 引入话题：让学生谈谈他们对妈妈的认识，引导学生关注妈妈的外貌特征。
2. 观察图片：展示妈妈的照片，让学生观察并描述妈妈的外貌特征。
3. 讲解绘画技巧：简单讲解如何用线条和颜色来画妈妈，鼓励学生大胆尝试。
4. 创作画作：学生自主创作，画出自己心中的妈妈。
5. 展示作品：让学生展示自己的画作，大家共同欣赏、评价。
1. 学生绘画作品的创意和技巧2. 学生对妈妈的情感表达3. 学生参与课堂活动的积极程度六、教学拓展：1. 组织学生进行小组讨论，分享彼此的画作和创作思路，互相学习、借鉴。
2. 邀请家长参与课堂，让学生向家长展示自己的作品，增进亲子关系。
3. 开展家庭作业，让学生回家后为爸爸或家人画像，培养学生的家庭情感。
七、教学策略：1. 采用启发式教学，引导学生主动观察、思考、表达，培养学生的自主学习能力。
2. 注重个体差异，鼓励每个学生发挥自己的特长，充分展示自我。
3. 创设轻松、愉快的课堂氛围，让学生在快乐中学习、创作。
八、教学注意事项：1. 在学生绘画过程中，教师要注重引导学生，不要过分干预，让学生自由发挥。
2. 对学生的作品要给予积极的评价，鼓励学生，增强他们的自信心。
3. 在教学过程中，教师要注意保护学生的隐私，尊重每个学生的想法和创作。
1. 教师要定期对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
2. 关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学内容和策略。
中班美术《画妈妈》教案例析
教案编辑专员：中班美术《画妈妈》教案例析一、教学目标：1. 帮助学生认识和了解绘画的基本技巧，如线条、颜色和构图。
2. 培养学生的观察能力和表达能力，让学生能够通过绘画来表现自己对妈妈的形象和特点的理解。
3. 培养学生的创造力和想象力，让学生能够在绘画中添加自己的独特元素。
4. 培养学生的审美能力和欣赏能力，让学生能够欣赏和理解他人的作品。
二、教学内容：1. 引导学生观察妈妈的外貌特征，如发型、脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 教授学生使用绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等，以及如何使用这些工具来表现妈妈的形象。
3. 引导学生思考和表达自己对妈妈的爱和感受，让学生能够通过绘画来表达对妈妈的感谢和爱意。
三、教学准备：1. 准备一些妈妈的图片或者照片，用于引导学生观察和参考。
2. 准备绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
3. 准备一些鼓励和表扬的话语，用于激励学生的积极性和自信心。
四、教学过程：1. 导入：向学生展示一些妈妈的图片或者照片，引导学生观察和描述妈妈的外貌特征。
2. 教授：向学生介绍绘画工具的使用方法，教授学生如何画出妈妈的形象，如发型、脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 实践：让学生自主选择绘画工具和材料，开始绘画自己的妈妈。
在学生绘画过程中，给予适当的指导和鼓励。
4. 展示：让学生展示自己的作品，让其他学生欣赏和评价。
引导学生表达自己对妈妈的爱和感受。
五、教学评价：1. 观察学生在绘画过程中的表现，如观察能力、表达能力、创造力和想象力等。
2. 评价学生的绘画作品，如线条、颜色、构图等。
3. 关注学生在展示和评价过程中的表现，如欣赏能力、表达能力等。
4. 根据学生的表现，给予适当的鼓励和表扬，并提出改进的建议。
六、教学拓展：1. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的绘画心得和技巧。
2. 引导学生尝试不同的绘画风格和材料，如卡通、写实、水彩等。
3. 组织学生进行绘画比赛，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。
画妈妈中班艺术活动教案(精选
画妈妈中班艺术活动教案(精选教案名称：中班艺术活动——画妈妈一、教学内容1. 教材章节：中班艺术领域第一单元第四节2. 详细内容：通过观察和描述，运用线条、色彩和图形等元素，表现妈妈的外貌特征和情感状态，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描述妈妈的外貌特征和情感状态；2. 教学重点：如何指导幼儿运用线条、色彩和图形等元素进行绘画创作。
五、教学过程1. 引入：展示妈妈的图片，引导幼儿观察和描述妈妈的外貌特征和情感状态；教师提问：“妈妈的外貌特征有哪些？妈妈的情感状态又是怎样的呢？”引导幼儿积极思考和参与。
2. 讲解：讲解绘画的基本技巧和方法，如如何运用线条、色彩和图形等元素；教师示范如何运用线条、色彩和图形等元素进行绘画创作，让幼儿更好地理解和掌握。
3. 示范：教师示范如何画妈妈，边示范边讲解；教师在示范过程中，注意引导幼儿关注妈妈的细节，如发型、眼睛、嘴巴等，以及妈妈的神态和表情。
4. 创作：幼儿根据观察和描述，运用线条、色彩和图形等元素进行绘画创作；教师巡回指导，关注每个幼儿的绘画进度和问题，及时给予指导和帮助。
5. 展示：将幼儿的画作进行展示，引导幼儿互相欣赏和交流。
六、板书设计1. 板书画妈妈2. 板书内容：观察、描述、线条、色彩、图形、创作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察和描述自己的妈妈，然后用画笔将妈妈的外貌特征和情感状态表现出来。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织一次妈妈主题的绘画比赛，让幼儿用自己的作品参加比赛，激发他们的创作热情和竞争意识。
同时，教师还可以鼓励幼儿将自己的作品送给妈妈，让妈妈感受到幼儿的关爱和成长。
《画妈妈》中班美术教案
《画妈妈》中班美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解妈妈的外貌特征和服饰特点，培养幼儿观察和描绘的能力。
2. 技能目标：学习使用线条、颜色和简单的图形来画出妈妈的形象，培养幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强亲子关系。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察和描绘，画出自己心中的妈妈。
难点：学会使用线条、颜色和简单的图形来表现妈妈的外貌特征和服饰特点。
三、教学准备1. 物质准备：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程1. 导入：通过谈话方式引导幼儿谈论自己对妈妈的认识，激发幼儿绘画的兴趣。
2. 讲解：示范如何画妈妈，讲解绘画的步骤和方法。
3. 示范：教师示范画出妈妈的形象，边画边讲解。
4. 绘画环节：幼儿根据自己的观察和想象，画出自己心中的妈妈。
5. 展示与评价：将幼儿的画作贴在展示墙上，让大家一起欣赏和评价。
五、作业布置1. 完成一幅妈妈画像。
2. 回家后，与妈妈一起欣赏画作，分享自己的创作感受。
教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对妈妈的形象有了一定的认识，但在绘画过程中，部分幼儿对线条、颜色和图形的运用还不够熟练。
在今后的教学中，应加强对幼儿绘画技能的培养，注重培养幼儿的观察力和想象力。
六、教学评价1. 评价幼儿的绘画作品，关注其对妈妈形象的把握、线条、颜色和图形的运用等方面。
2. 关注幼儿在绘画过程中的态度、合作意识以及创新精神。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家与妈妈共同欣赏画作的情况，进一步增进亲子关系。
七、教学拓展1. 开展“妈妈的故事”活动，让幼儿分享自己妈妈的故事，增进幼儿对妈妈的了解。
2. 组织“妈妈的手工作品展”，让幼儿亲手制作礼物送给妈妈，培养幼儿的动手能力。
3. 开展“感恩妈妈”主题活动，让幼儿通过实际行动表达对妈妈的爱。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
中班美术《画妈妈》教案例析
教案编辑专员，以给定的及要求，为您编写的中班美术《画妈妈》教案例析教案如下：一、教学目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 帮助幼儿学会用简单的线条和颜色描绘出妈妈的特征。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，增进亲子关系。
二、教学内容：1. 学习观察妈妈的特征，如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。
2. 学习用线条和颜色描绘出妈妈的特征。
3. 通过绘画活动，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 妈妈的照片或图片。
3. 幼儿用书《画妈妈》。
四、教学过程：1. 导入：出示妈妈的照片或图片，引导幼儿观察妈妈的特征，如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。
2. 讲解：讲解绘画的基本技巧，如如何用线条和颜色描绘出妈妈的特征。
3. 示范：老师或家长示范如何绘画妈妈，边示范边讲解。
4. 绘画：幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和颜料描绘出妈妈的特征。
5. 展示：将幼儿的画作贴在黑板上，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿绘画作品的创意和表现力。
3. 了解幼儿对妈妈的感恩之情，观察幼儿在画作中表达对妈妈的爱。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。
2. 家园共育：鼓励家长在家中与幼儿一起进行绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣。
七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，监督幼儿使用绘画材料，防止误食或弄脏衣物。
2. 使用颜料时，提醒幼儿避免颜料沾到皮肤，以防过敏。
3. 确保绘画环境安静、整洁，避免幼儿受伤。
八、教学反思：1. 反思教学目标是否达到，幼儿的观察力、想象力和创造力是否得到提升。
2. 反思教学过程是否有趣，幼儿的参与程度是否较高。
3. 总结教学中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
九、教学延伸：1. 开展家庭亲子绘画活动，让幼儿与家长共同完成一幅画作。
中班美术教案及教学反思《画妈妈》
一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过观察和描绘，学会用简单的线条和颜色画出自己的妈妈，培养幼儿的观察能力和绘画能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，引导幼儿发现妈妈的特征，并用画笔表达出来。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对妈妈的感激之情，激发幼儿对绘画的兴趣，增进亲子关系。
二、教学重点：1. 学会观察妈妈的特征，如发型、衣着、表情等。
2. 运用简单的线条和颜色描绘出妈妈的形象。
三、教学难点：1. 如何抓住妈妈的特征进行描绘。
2. 如何运用色彩搭配表现出妈妈的气质。
四、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 妈妈的照片或图片。
3. 幼儿绘画作品《我的妈妈》。
五、教学过程：1. 导入：展示幼儿绘画作品《我的妈妈》，引导幼儿观察和分享作品中的妈妈特征。
2. 观察：展示妈妈的照片或图片，引导幼儿观察妈妈的特征，如发型、衣着、表情等。
3. 讨论：引导幼儿谈论妈妈的特征，鼓励幼儿用词语描述妈妈的形象。
4. 实践：发给幼儿画纸和画笔，指导幼儿运用简单的线条和颜色描绘出妈妈的形象。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿分享作品中的妈妈特征。
6. 总结：对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿继续观察和描绘生活中的美好事物。
7. 扩展活动：邀请家长参与，让幼儿为妈妈画一幅画，增进亲子关系。
教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿对妈妈特征的观察和描绘能力。
2. 评价幼儿作品的创意、线条、颜色搭配等方面，鼓励幼儿发挥个性。
3. 通过家长参与和幼儿分享，了解幼儿在家庭中对妈妈的认识和感情。
七、教学拓展：1. 开展“家庭画像”活动，让幼儿为家人绘制肖像画，增进家庭成员之间的感情。
2. 组织“亲子绘画比赛”，鼓励家长与幼儿共同创作，促进亲子互动。
3. 邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿感受到自己的作品的价值和成就感。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察生活中的细节，提高幼儿的观察能力。
中班美术教案及教学反思《画妈妈》
中班美术优秀教案及教学反思《画妈妈》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够观察和描述妈妈的特征，激发幼儿对妈妈的热爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及绘画能力，让幼儿能够通过绘画表达自己对妈妈的喜爱。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感激之情，增强亲子关系。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察、想象、绘画来表达自己对妈妈的喜爱。
难点：如何引导幼儿观察妈妈的特征，并运用绘画手法表现出来。
三、教学方法采用观察、讨论、绘画等方法进行教学。
四、教学准备1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 经验准备：让幼儿观察妈妈的特征，思考如何通过绘画表达妈妈的关爱。
五、教学过程1. 导入：通过讨论，让幼儿分享观察到的妈妈的特征，如外貌、举止、声音等。
2. 讲解：引导幼儿思考如何通过绘画表达妈妈的关爱，讲解绘画的基本技巧。
3. 示范：教师示范绘画妈妈的过程，引导幼儿观察绘画的步骤和技巧。
4. 实践：让幼儿独立或与家长合作进行绘画，表现妈妈的特征和关爱。
5. 展示：将幼儿的画作展示出来，让大家一起欣赏、交流。
6. 总结：让幼儿谈谈绘画心得，以及通过绘画表达对妈妈的喜爱和感激。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长展示自己的画作，并与家长一起分享绘画的乐趣。
教学反思：在本次教学中，我通过引导幼儿观察妈妈的特征，让他们运用绘画表达对妈妈的喜爱。
在实践过程中，我发现部分幼儿对绘画技巧掌握较慢，在教学中，我适当降低了要求，鼓励他们大胆尝试，充分发挥想象力。
我注意到亲子间的互动对幼儿绘画的影响。
在教学过程中，我鼓励家长参与幼儿的绘画，帮助他们完成作品。
这样既增强了亲子关系，又让幼儿在家长的支持下，更加自信地表达自己。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，因材施教，激发他们的绘画兴趣。
加强与家长的沟通，共同促进幼儿全面发展。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。
2. 社会实践：组织幼儿参观美术馆，欣赏不同风格的画作，激发幼儿对美术的热爱。
中班美术教案及教学反思《画妈妈》
一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过观察和描述，学习妈妈的特征，并能运用线条和色彩描绘出妈妈的模样。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用绘画表达自己对妈妈的情感。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱妈妈，感恩妈妈的意识，增进亲子关系。
二、教学内容：1. 妈妈的外貌特征：长发、眼镜、嘴巴、鼻子、耳朵等。
2. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿观察和描述妈妈的外貌特征，学会用绘画表达自己对妈妈的爱。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩描绘出妈妈的模样，注重细节处理。
四、教学准备：1. 教具：妈妈的图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
五、教学过程：1. 导入：展示妈妈的图片，引导幼儿观察妈妈的外貌特征，如长发、眼镜、嘴巴等。
2. 讲解：讲解绘画技巧，如如何画线条、上色彩等。
3. 示范：教师示范如何绘画妈妈，注重细节处理。
4. 练习：幼儿动手绘画，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
7. 作业：让幼儿回家后，向妈妈展示自己的作品，与妈妈一起分享喜悦。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、创造力等。
2. 评价幼儿的绘画作品，关注其线条、色彩、构图等方面的运用。
3. 关注幼儿在课堂中的参与程度，如发言、互动等。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性。
2. 反思教学过程是否有利于培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 反思教学方法是否适合幼儿的学习方式，如讲解、示范、练习等。
4. 反思教学评价是否全面、客观，能否有效促进幼儿的发展。
八、教学拓展：1. 开展亲子绘画活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观画展，激发幼儿对绘画的兴趣和热爱。
3. 开展主题绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的才华。
九、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。
《画妈妈》中班美术教案
《画妈妈》中班美术教案《画妈妈》中班美术教案1一、活动目标：1、试验运用瓶盖进行绘画，体验特殊料子作画的兴趣。
2、通过运用语言“葡萄种在叶子下，一个一个排好队”的帮忙下，能在指定范围内压印出整串葡萄。
3、与同伴相互合作，体验共同创作的乐趣。
二、活动准备：1、大小不同的瓶盖若干，已调好的紫色，绿色的水粉颜料若干。
2、《妈妈的葡萄》课件。
3、布置好的“葡萄园”。
三、活动过程：1、谈话导入，引出故事《妈妈的葡萄》（1）轻放音乐，和小伙伴聊一聊妈妈的事情（体现出妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈的情感）（2）小结：妈妈都是爱宝宝的，小狐狸的妈妈也很爱它，让我们来看看发生了什么事？2、叙述故事，以PPT的方式帮忙幼儿理解故事内容。
（1）老师边出示PPT边动情地叙述故事。
（2）用提问来帮忙幼儿进一步了解故事的发展。
狐狸妈妈想给狐狸宝宝找什么好吃的？找到好吃的了吗？、妈妈在树下休息的时候遇见了谁？狐狸宝宝吃到妈妈找的好吃的了吗？狐狸妈妈怎么了？（3）老师总结：狐狸妈妈为了要给狐狸宝宝找东西吃，遇到了不安全，被坏人杀死了，很可怜。
让我们一起来帮忙小狐狸，建造一个葡萄园，让小狐狸再也不会饿肚子，好吗？3、老师边示范边讲解瓶盖的用法（1）介绍大小不同的瓶盖，并说明可以印出大小不同的葡萄。
认得瓶盖，想一想用瓶盖的哪一面能印压出葡萄的样子。
（2）介绍紫色和绿色，说明可以印出多种颜色的葡萄。
认得颜色，知道葡萄有紫色和绿色两种。
（3）任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把它放在纸上按一下，一个有颜色的葡萄就显现了。
老师示范：用儿歌的形式帮忙幼儿掌握压印的方法。
儿歌：小瓶盖，手中拿；按一下，拧一拧，葡萄种在叶子下；一个一个排好队，上面大，下面小；我的葡萄种好了。
4、老师交代要求，幼儿自由选择、协调运用料子操作，老师巡回引导。
（播放抒情的音乐）（1）老师引导幼儿用瓶盖印出美丽的葡萄，把它印在葡萄园里。
强调葡萄要种在叶子下，不能各处乱种。
中班美术教案《画妈妈》
中班美术教案《画妈妈》中班美术教案《画妈妈》（精选16篇）作为一名老师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的中班美术教案《画妈妈》，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班美术教案《画妈妈》篇1内容与要求：1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征。
2、喜欢并欣赏妈妈的美，能大胆介绍自己的作品。
活动准备：1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片；2、活动前，通过游戏“猜猜谁的妈妈？”观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。
活动过程：一、引入主题“你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂亮？”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。
二、引导示范出示有妈妈脸部的轮廓纸“你的妈妈的脸什么形状的？”（选择不同形状的轮廓）“妈妈头发是什么样的？”（运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型）“妈妈的眼睛是大大的？还是小小的？”（运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛）“妈妈的眉毛是怎样的？”（粗粗的？细细的？弯弯的？平平的？）“妈妈的鼻子什么样的？”“妈妈的嘴巴什么颜色的？笑起来会怎样？”三、幼儿创作1、幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。
“现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴？要画的像自己的妈妈！”2、幼儿创作、教师巡回指导①指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。
例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。
②指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。
四、同伴交流将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈。
五、活动延伸在晚间接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。
中班美术教案《画妈妈》篇2活动目标：1、学习画人物半身像。
画妈妈中班教案12篇
画妈妈中班教案画妈妈中班教案12篇画妈妈中班教案1活动目标：1、喜欢阅读，理解图片中所表达的内容，并大胆的表达表现。
2、进一步引发对妈妈的关注，爱自己的妈妈。
活动准备：大图书一本活动过程：一、引出主题你们喜欢自己的妈妈么？为什么？小结：你们的妈妈都很可爱，每个人都爱自己的.妈妈。
今天，我也带来一位妈妈介绍给大家。
二、阅读《我妈妈》1、出示图书《我妈妈》看了封面，认识书名。
让我们一起来了解一下，这是个什么样的妈妈。
2、翻阅图一、二、三说说，你看到这位妈妈有什么本领？3、宝贝爱上妈妈的理由还不止这些呢！欣赏图四，看了这张图片，你知道宝贝为什么爱妈妈吗？图五，这也是宝宝爱上妈妈的理由，知道是什么理由吗？图六、图七：看了这两张图，你觉得妈妈为什么可爱？4、完整听故事：你觉得宝宝为什么爱自己的妈妈？猜猜妈妈会对宝宝说一句什么悄悄话？三、延伸：你们有没有什么悄悄话想对妈妈说？大班数学游戏《快乐寻宝》公开课视频+希沃白板课件+教案中班社会活动《节约用水》微课视频+ppt课件教案下载画妈妈中班教案2教学目标1、进一步学习粉印版画的人物画，能清晰、生动地表现妈妈漂亮的样子。
2、通过观察照片、卧忆等方法，能讲述自己妈妈的样子，表达妈妈在外形上的主要特点。
3、进一步激发对妈妈的喜爱之情。
4、以绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达自己的情感。
5、通过绘画学习用简单线条描述记忆形象，画出自己妈妈的突出特征。
教学准备1、幼儿观察过妈妈化妆、打扮的样子。
2、妈妈化妆后的照片（艺术照、写真）。
3、各色颜料，作业纸，调色盘，水粉笔，抹布，桌布等。
教学过程1、请幼儿淡一谈自己的妈妈，激发幼儿创作的愿望。
（1）教师：你的妈妈是什么样子的？你觉得你妈妈哪里最漂亮？她什么地方与众不同？（2）教师：化妆、打扮后的妈妈是什么样的呢？妈妈什么样的发型最好看？妈妈穿什么样的衣服最好看？妈妈的裙子是什么样的？2、与幼儿讨论描绘妈妈的方法。
中班美术《画妈妈》教案例析
中班美术《画妈妈》教案例析一、教学目标：1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩和构图等。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们热爱生活、关爱家人的情感。
二、教学内容：1. 学习绘画基本技巧，如线条、色彩和构图等。
2. 观察妈妈的外貌特征，如发型、脸型、衣着等。
3. 通过绘画表达自己对妈妈的爱和感恩之情。
三、教学重点与难点：重点：掌握绘画基本技巧，观察妈妈的外貌特征，表达自己对妈妈的爱。
难点：如何运用绘画技巧生动地表现妈妈的形象，用色彩和线条展现妈妈的气质。
四、教学准备：1. 准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 准备妈妈的图片或实物，供学生观察和参考。
3. 准备相关音乐、故事等教学资源。
五、教学过程：1. 导入：播放温馨的音乐，让学生感受家庭的温暖。
教师分享一个关于妈妈的故事，引发学生对妈妈的思考和情感共鸣。
2. 基本技巧讲解：教师示范绘画基本技巧，如线条、色彩和构图等，引导学生观察和模仿。
3. 观察妈妈：学生观察妈妈的照片或实物，注意妈妈的外貌特征，如发型、脸型、衣着等。
4. 创作环节：学生根据自己的观察和想象，用绘画工具表现妈妈的形象。
教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，用色彩和线条展现妈妈的气质。
5. 展示与分享：学生展示自己的作品，分享创作过程中的感受和心得。
教师给予肯定和鼓励，引导学生互相欣赏和交流。
7. 作业布置：让学生回家后，尝试为家人绘画一幅作品，表达自己的爱和感恩之情。
8. 课后跟进：教师通过群、家访等方式，了解学生课后作业完成情况，给予针对性的指导和建议。
六、教学评价：1. 学生绘画作品的质量，包括线条、色彩、构图等方面的运用和表现。
2. 学生参与课堂活动的积极性，观察能力和想象力的发挥。
3. 学生对妈妈的关爱和感恩之情的表达，以及在作品中的体现。
七、教学拓展：1. 组织学生进行作品展览，让其他班级或学校的学生和家长欣赏学生的作品。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同指导学生绘画，增进家校合作。
幼儿园中班教案《画妈妈》含反思-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《画妈妈》含反思-幼儿园美术教案一、教学目标1.培养幼儿对妈妈的感悟及表达能力。
2.培养幼儿的观察能力和绘画技能。
3.培养幼儿的审美能力和艺术素养。
二、教学内容1.情境营造：搭建一个轻松愉快的画妈妈情境，引发幼儿的兴趣和情感。
2.舞台展示：老师利用假面和图片等多种手段，向幼儿展示妈妈们美丽动人的笑容和温馨瞬间。
3.发散启示：老师通过诗歌、故事等多种方式，引导幼儿用五感来感受和描绘自己妈妈的形象。
4.绘画创作：“画妈妈”，幼儿们自由创作，表达自己心中妈妈的形象和情感。
三、教学重点1.运用多种感性启迪的方式引导幼儿，让他们愉快地参与其中。
2.帮助幼儿利用自己感受和想象画出自己妈妈的形象，从而提高幼儿的绘画表达技能。
四、教学难点1.在情境营造和情感启迪上，老师需要更多的感性尝试和切入点，更好地引导幼儿全面地感受自己妈妈，从而更好地描绘出妈妈的形象。
2.帮助幼儿在绘画创作上，如何表达自己的情感和情感，从而创作出更加自然和真实的作品。
五、教学方法1.情境营造：孩子们都是通过“参与感”来认真学习。
所以在情感教育中，情境的创造非常重要。
老师要通过原材料等方式，为幼儿创造丰富的情境和感性切入点。
2.舞台展示：通过对幼儿们展示妈妈们的美丽瞬间和温馨时刻，将幼儿的视线和情感导向到妈妈身上。
这样可以大大提高幼儿的情感连接和感悟能力。
3.发散启示：通过五感诗歌和绘本故事等多种方式，引导幼儿多角度、全方位地感知妈妈美好的一面，从而更好地描绘妈妈。
4.创作体验：幼儿自由创作表达自己对妈妈的爱，老师应借给每位幼儿一定的自由度，让孩子们在创作之中享受到自由，体验自己的创作潜能。
六、教学反思1.情境营造：通过为幼儿创造情境和真实感，完全可以引导幼儿全面地感受自己妈妈。
接下来，老师需要从幼儿感受和想象入手，帮助幼儿更好地描绘和创作。
2.绘画创作：虽然题目简单，但是培养孩子的绘画技能就不简单了。
在教学中，老师需要将注意力放在孩子们创作中，让他们自由发挥，从而展示自由表达的力量。
中班艺术活动：画妈妈
中班艺术活动：画妈妈1. 活动说明本次活动是中班艺术活动中的一个，旨在让孩子们通过绘画表达对妈妈的情感。
本活动需要准备好以下材料：•白纸•彩色画笔•水彩颜料•水杯•洗笔水容器•抹布本次活动的主题是“画妈妈”，教师会为孩子们介绍这个主题并引导孩子们观察妈妈的容貌和特征，例如头发、眼睛、鼻子、嘴巴，还要注意妈妈的衣服和表情等。
孩子们可以自由地发挥想象力和创造力，用彩色画笔勾勒出自己心目中的妈妈形象，并用水彩颜料填充颜色。
2. 活动流程2.1 准备工作在活动开始前，教师应该准备好活动所需的所有材料，并将它们摆放好。
孩子们需要在桌子上坐好，并将纸和画笔等物品放在自己的桌面上。
2.2 主题介绍教师首先会向孩子们介绍本次活动的主题：“画妈妈”。
教师可以通过图片或故事来帮助孩子们理解这个主题，并引导孩子们想象和描述自己心目中的妈妈。
2.3 观察妈妈教师会给孩子们分发一些图片或样本，让孩子们观察妈妈的头发、眼睛、鼻子、嘴巴等特征，并提醒孩子们注意妈妈的衣服和表情等特征。
2.4 画妈妈孩子们可以根据自己的理解和想象创作自己心目中的妈妈形象。
他们可以用彩色画笔勾勒出妈妈的面部，衣服和特征，然后再用水彩颜料填充颜色。
2.5 完成作品当孩子们完成画画后，教师们会将孩子们的画收集起来，进行排版和展示。
在展示时，教师们也可以让孩子们用自己的语言介绍自己所画的妈妈形象。
3. 教育意义这次活动在很多方面都有益于孩子们的学习和发展。
下面列举一些方面：3.1 艺术欣赏本活动是中班艺术活动之一，孩子们可以通过参与创作来感受和提升自己的艺术鉴赏能力。
3.2 想象和创造力在本次活动中，孩子们获得了自由想象和创造的机会，通过画画来表现自己对妈妈的情感。
这可以帮助孩子们更好地认识自己以及发挥自己的想象和创造力。
3.3 语言表达能力在展示环节，孩子们需要用自己的语言来介绍自己所画的妈妈形象，这可以帮助孩子们提高自己的表达能力和口语表达能力。
4. 结语本次活动是中班艺术活动中的一个，主题是“画妈妈”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习活动：画妈妈美术
活动要求：
1、根据妈妈的脸部特征来作画。
2、学会从不同的角度观察妈妈，增进幼儿爱妈妈的情感。
活动准备：妈妈图片、请每位小朋友带妈妈的相片来幼儿园、绘画的不同工具（如：记号笔、水彩笔、蜡笔、不同种类的绘画用纸等）。
过程与指导：
一、谈话——回忆日常生活中的妈妈。
1、导入：小朋友，你们在家中最爱谁？（妈妈）
2、妈妈平时在家里会为你们做什么事情？
小结：妈妈每天除了上班，还要做饭、洗衣服、陪你们玩、给你们讲故事，在你们生病的时候日夜陪着你们，妈妈特别辛苦，小朋们要学会关心自己的妈妈。
二、通过回忆，进一步感知妈妈的脸部特征。
1、提问：有谁愿意来说一说你的妈妈长的什么样的？
2、出示不同妈妈的图片
提问：今天老师带来了几位妈妈的画像，你们看她们有什么不一样？
小结：原来每位妈妈都长得不一样，她们都有自己的特点，有的妈妈脸型不一样，有的妈妈发型不一样，有的妈妈的眼睛和眉毛也不一样，她们都有自己的特点。
三、通过观察，发现自己妈妈的美。
请孩子们去观察自己妈妈的相片，鼓励幼儿大胆的向其他人介绍自己的妈妈。
四、画妈妈
1、教师引导孩子进行创作：“该你们大显身手了，画出你们漂亮的妈妈。
”
2、教师提出创作要求：请你把妈妈画在纸的中间位置，尽量画大一些，占满整张纸。
3、幼儿创作时，教师鼓励幼儿大胆想象，画出妈妈美的特征，鼓励他们将自己对妈妈的情感，通过绘画的形式表现出来。
4、幼儿自己设计漂亮的花纹装饰妈妈的服饰。
要点：提醒幼儿涂色时要认真，尽可能均匀，不要涂出线外，不然会让自己的妈妈变成一个不爱清洁的脏妈妈。