2019年-五年级下册语文课件-22.摇篮歌 第1课时 (共15张PPT)_长春版-PPT精选文档
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《摇篮曲 舒伯特作》PPT课件
《摇篮曲》舒伯特
❖ 弗朗茨·泽拉菲库斯·彼 得·舒伯特
❖ 1828年11月19日,是奥地利作 曲家，他是早期浪漫主义音 乐的代表人物，也被认为是
古典主义音乐的最后一位巨 匠。舒伯特在短短31年的生 命中，创作了600多首歌曲 ， 18部歌剧、歌唱剧和配剧音 乐，10部交响曲，19首弦乐 四重奏，22首钢琴奏鸣曲 ，4 首小提琴奏鸣曲以及许多其 他作品，被称为“歌曲之 王”。
2▂ 4
●○
强弱
3▂ 4
●○○
强弱弱
4▂ 4
●○ ◐○
强 弱 次强 弱
摇篮曲舒伯特
歌曲是小提琴独奏，为带再现的两段 体结构。每个乐段分为两个乐句，每乐句 都是2小节，因此结构十分规整。加上装饰 音的运用，与前面的音乐形成了小小的对 比，使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存慈 爱的万千柔情。第四乐句是第二乐句的完 全重复，使歌曲前后呼应，自始至终处于 安详柔美的意境之中。
101
摇篮曲原是母亲抚慰小儿入睡的歌曲，通常 都很简短。旋律轻柔甜美，伴奏的节奏型则带摇 篮的动荡感。许多大作曲家如莫扎特、舒伯特、 勃拉姆斯都写有这种歌曲。由于音乐平易、动人， 常被改编为器乐独奏曲。此外也有专为器乐写的 摇篮曲。
摇篮曲是抒情声乐曲或器乐曲。描写摇篮摆 动的节奏，近似船歌，以中等速度的拍最为常见。 摇篮曲源于一种形式简单、节奏摇曳、为小孩催 眠而唱的摇儿歌（又称催眠歌），后来才演变为 一种音乐创作体裁。
弗朗茨·泽拉菲库斯·彼得·舒伯特 是奥地利作曲家，他是早期浪漫主义 音乐的代表人物，也被认为是古典主 义音乐的最后一位巨匠。舒伯特在短 短31年的生命中，创作了600多首歌 曲 ，18部歌剧、歌唱剧和配剧音乐， 10部交响曲，19首弦乐四重奏，22首 钢琴奏鸣曲 ，4首小提琴奏鸣曲以及 许多其他作品，被称为“歌曲之王”。
❖ 弗朗茨·泽拉菲库斯·彼 得·舒伯特
❖ 1828年11月19日,是奥地利作 曲家，他是早期浪漫主义音 乐的代表人物，也被认为是
古典主义音乐的最后一位巨 匠。舒伯特在短短31年的生 命中，创作了600多首歌曲 ， 18部歌剧、歌唱剧和配剧音 乐，10部交响曲，19首弦乐 四重奏，22首钢琴奏鸣曲 ，4 首小提琴奏鸣曲以及许多其 他作品，被称为“歌曲之 王”。
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强弱
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强弱弱
4▂ 4
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强 弱 次强 弱
摇篮曲舒伯特
歌曲是小提琴独奏，为带再现的两段 体结构。每个乐段分为两个乐句，每乐句 都是2小节，因此结构十分规整。加上装饰 音的运用，与前面的音乐形成了小小的对 比，使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存慈 爱的万千柔情。第四乐句是第二乐句的完 全重复，使歌曲前后呼应，自始至终处于 安详柔美的意境之中。
101
摇篮曲原是母亲抚慰小儿入睡的歌曲，通常 都很简短。旋律轻柔甜美，伴奏的节奏型则带摇 篮的动荡感。许多大作曲家如莫扎特、舒伯特、 勃拉姆斯都写有这种歌曲。由于音乐平易、动人， 常被改编为器乐独奏曲。此外也有专为器乐写的 摇篮曲。
摇篮曲是抒情声乐曲或器乐曲。描写摇篮摆 动的节奏，近似船歌，以中等速度的拍最为常见。 摇篮曲源于一种形式简单、节奏摇曳、为小孩催 眠而唱的摇儿歌（又称催眠歌），后来才演变为 一种音乐创作体裁。
弗朗茨·泽拉菲库斯·彼得·舒伯特 是奥地利作曲家，他是早期浪漫主义 音乐的代表人物，也被认为是古典主 义音乐的最后一位巨匠。舒伯特在短 短31年的生命中，创作了600多首歌 曲 ，18部歌剧、歌唱剧和配剧音乐， 10部交响曲，19首弦乐四重奏，22首 钢琴奏鸣曲 ，4首小提琴奏鸣曲以及 许多其他作品，被称为“歌曲之王”。
《摇篮曲》 精品PPT课件3(共10张)
实践与创造：
如何表达歌曲的内在情感？用 怎样的速度、力度、音色演唱？
用轻柔、自然圆润的声音和优美抒情的情绪来唱
摇篮曲：
《摇篮曲》最初为母亲抚慰婴儿入睡时咏唱的歌谣，后发展成为一种音乐 体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、 徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的祝福和希望。摇篮曲的伴奏音型多模 仿摇篮摆动的节奏，6/8拍是摇篮曲中最常见的节拍，其次3/4拍、4/4拍也 常见于这种体裁中。许多著名的作曲家都曾写过摇篮曲，并在世界各国广 为流传。除了为人声创作的摇篮曲外，还有为各种器乐演奏而创作的摇篮 曲。这种摇篮曲在内容和规模上都比声乐摇篮曲有更多的发展。器乐摇篮 曲不限于催眠和描写婴儿入睡，而更多的是抒发内心的情感，
这是一首民歌风格的歌曲，作于 1868年，相传作者为祝贺法柏夫人 次子出生，作了这首平易可亲、感情 真挚的摇篮曲送给她。法柏夫人是维 也纳著名歌唱家。这首摇篮曲通过强 弱起伏，来塑造摇篮摆动的形象。曲 调优美抒情，语气安详平缓，细腻地 勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动 人画面。
这首歌虽为3/4拍，但作者巧妙从第三拍 起音，把节奏进行了细致的改变，将节拍的 舞曲性格化为内在的旋律，使音乐更富于徐 缓叙事的语气，而更适用于词义。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建 立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高 峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习， 不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
摇篮曲音乐PPT课件
2021
10
____母爱
2021
11
改编舒伯特《摇篮曲》的歌词，变成为 一首《献给妈妈的摇篮曲》
2021
12
2021
13
1=F
4 4
第一乐段
第二乐段
2021
6
2021
7
2021
8
摇篮曲
东北民歌
月儿明风儿静 树叶儿遮窗棂啊 蛐蛐儿叫铮铮 好比那琴弦儿声啊 琴声儿轻 调儿动听 摇篮轻摆动啊 娘的宝宝闭上眼睛 睡在那个睡在梦中啊
2021
9
讨论：比较两首歌曲有什么不同？
不同： 前者直接抒发感情，旋律舒展、大方； 后者通过环境描述含蓄地表达感情，曲 调极富中国民族特色。
2021Biblioteka 1妈妈哄婴儿安静入睡 而唱的歌曲。
后来形成一种独立的 音乐体裁。
2021
2
2021
3
聆听摇篮曲 感受意境 说说特点
速度：稍慢； 力度：轻柔、舒缓； 情绪：优美、抒情；
2021
4
这首《摇篮曲》是几拍子？
4 （ 每个小节有四拍 ） 4 （ 以四分音符为一拍 ）
强 弱 次强 弱
2021
5
歌曲分为两个乐段，哪些乐句是相同的 ？
《摇篮曲》PPT课件四
人一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，它像一把伞， 帮助你在雨季里行路。学会原谅，快乐至上。 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》
摇曲
约翰奈斯·勃拉姆斯（德国）
1833出生于汉堡的一个音乐家 庭。是创作与演奏并重的作曲家。 曾与巴赫、贝多芬齐名，被称作德 国音乐史上的“三B”。
主要作品有《匈牙利舞曲》第 五、第六号，《D大调小提琴协奏 曲》，管弦乐《学院典礼序曲》及 声乐作品《摇篮曲》等优秀曲目。
摇篮曲？ 匈牙利舞曲？
p
mp
mf
• 舒伯特《摇篮曲》 • 东北民歌《摇篮曲》 • 动力火车组合《摇篮曲》
你希望掌握永恒，那你必须控制现在。 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明 生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。 如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。
摇曲
约翰奈斯·勃拉姆斯（德国）
1833出生于汉堡的一个音乐家 庭。是创作与演奏并重的作曲家。 曾与巴赫、贝多芬齐名，被称作德 国音乐史上的“三B”。
主要作品有《匈牙利舞曲》第 五、第六号，《D大调小提琴协奏 曲》，管弦乐《学院典礼序曲》及 声乐作品《摇篮曲》等优秀曲目。
摇篮曲？ 匈牙利舞曲？
p
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• 舒伯特《摇篮曲》 • 东北民歌《摇篮曲》 • 动力火车组合《摇篮曲》
你希望掌握永恒，那你必须控制现在。 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明 生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。 如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。
小学音乐歌曲 《摇篮曲》 课件PPT
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。—— 高尔基 我的第一个启蒙老师是我的母亲。—— 茅盾 我很幸运有爱我的母亲。—— 贝多芬 母爱是时间最伟大的力量。—— 米尔
建议：改变部分歌词，把摇篮曲唱给我们亲爱的
妈妈听，让忙碌了一整天的她，也能在我们的哼 唱声中进入甜美的梦乡~~
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
莫扎特
( 1756 – 1791 )
奥地利作曲家，虽只 活了35年，可他给这 个世界留下了大量充 满灵性的音乐作品。
请聆听以下几首摇篮曲 并说出你的情感体验：
（广东童谣）
歌词赏析： 国外：
国内：
睡吧，睡吧，
月光光 照地塘
我亲爱的宝贝， 虾仔你乖乖“训”落
妈妈爱你，妈 （睡上）床 ，
妈喜欢你……
听朝（明天早上） 阿妈要赶插秧罗
论：
阿仔你快高长大罗 帮手（帮助）阿爷
中外摇篮曲
去看牛羊
相同点？不同点？哦哦哦......
月儿明，风儿静， 树叶儿遮窗棂， 蛐蛐儿叫铮铮， 好比那琴弦声。 琴声轻，调儿动听， 摇蓝轻摆动，娘的 宝宝，闭上眼睛， 睡啊，睡在梦中 ……
改变部分歌词把摇篮曲唱给我们亲爱的妈妈听让忙碌了一整天的她也能在我们的哼唱声中进入甜美的梦乡同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
摇篮曲
原是妈妈哄小孩安静入睡唱的歌曲，又 称“催眠曲”。后来演变成一种独立的音乐体 裁。
特点： 速度： 稍慢 旋律： 优美、抒情 氛围： 宁静、温馨、轻柔、幸福
《摇篮》PPT课件中班音乐
节奏感强
歌曲的节奏感强烈，通过轻柔的节拍 和旋律，营造出一种温馨、宁静的氛 围，使听者能够感受到婴儿入睡时的 安详和舒适。
03
中班音乐教学方案
教学目标
01
02
03
知识目标
通过学习《摇篮》，使幼 儿能够理解歌曲的内容和 含义，掌握歌曲的节奏和 旋律。
能力目标
培养幼儿的音乐感受能力 和表现能力，能够自信地 演唱《摇篮》。
摇篮曲的文化意义
摇篮曲不仅是婴儿入睡的工具，它还承载了父母对孩子的爱 和期望。在哼唱摇篮曲的过程中，父母可以与孩子建立深厚 的情感联系，这对于孩子的成长和发展至关重要。
摇篮曲也是音乐文化的一部分，它代表了人们对婴儿和家庭 生活的美好祝愿。许多艺术家都创作过经典的摇篮曲，这些 歌曲成为了不朽的艺术珍品。
通过掌握声音的强弱和节奏的变化，来表现歌曲的情感起伏和韵律 感。
舞台表现技巧
肢体语言
通过适当的肢体动作和面部表情 来增强舞台表现力，使观众能够 更好地理解和感受歌曲的情感和
内涵。
眼神交流
通过与观众进行眼神交流，增强与 观众的互动和共鸣，提高舞台表现 力和感染力。
舞台调度
根据歌曲的主题和情感需要，合理 运用舞台调度和灯光音效等手段， 营造出更加浓郁的舞台氛围。
05
《摇篮》歌曲演绎与欣 赏
歌曲的演绎要点
音色选择
使用柔和、温暖的声音，以表现 歌曲的温馨情感。
节奏把握
注意歌曲的节奏变化，特别是摇 篮摆动的感觉要表现出来。
情感表达
通过声音的抑扬顿挫和情感的投 入，传递出对宝宝的爱和呵护。
歌曲的演绎过程展示
开场
以轻柔的音色和节奏进 入，营造宁静、温暖的
氛围。
大班语言诗歌课件《摇篮》教案音乐PPT课件
2024/1/26
摇篮诗歌的赏析与理解
01
通过对诗歌《摇篮》的深入解读，学生了解了诗歌的意境、情
感和表达方式。
音乐与诗歌的融合
02
学生体验了如何将音乐元素融入到诗歌朗诵中，增强了诗歌的
表现力和感染力。
创作实践
03
学生尝试了自己创作简单的诗歌，并为其配上合适的音乐，培
养了他们的创意表达能力。
24
引导学生思考诗歌与音乐的内在联系
2024/1/26
20
角色扮演：体验诗歌中的人物情感
角色分配
根据诗歌内容，分配学生扮演不同角色， 如母亲、孩子等。
情感体验
学生通过角色扮演，体验诗歌中人物的情 感变化，加深对诗歌的理解。
表演展示
学生将角色扮演的过程以表演的形式展示 出来，增强课堂趣味性。
2024/1/26
21
分享交流：学生作品展示及互评
26
谢谢您的聆听
THANKS
2024/1/26
27
14
2024/1/26
04
教案设计与实践
15
针对不同年龄段学生的教案设计
学前儿童
《摇篮》诗歌欣赏，通过 图画、音乐等形式引导儿 童感受诗歌的意境和韵律 。
2024/1/26
小学生
阅读理解《摇篮》诗歌内 容，通过朗读、背诵等方 式培养学生的语感和表达 能力。
中学生
深入分析《摇篮》诗歌的 主题、意象和艺术手法， 提高学生的文学鉴赏能力 和审美情趣。
和声
运用丰富的和声手法，如 主属和弦的进行、和弦外 音等，增强了音乐的层次 感和表现力。
12
音乐与诗歌情感的融合
2024/1/26
音乐与诗歌的主题相契合，共同表达了对 母爱的赞美和对童年生活的怀念。 音乐的情感表达与诗歌的意境相交融，使 听众在欣赏中感受到深深的情感共鸣。 通过音乐的渲染，使诗歌的情感表达更加 真挚、动人，增强了艺术感染力。
摇篮-完整版课件
发展心理学
探讨人类个体从胎儿到老年的心理发展过程，分 析各个阶段的心理特征与规律。
社会心理学
研究人类社会行为与社会意识的形成与发展，揭 示社会对个体行为的影响。
社会学基础
社会结构
解析社会的组成、功能及运作 机制，探究社会不平等的根源
。
社会化与文化传承
阐述社会化的概念、过程与意义 ，以及文化传承对个体发展的影 响。
材质与舒适性
选择舒适且适合婴儿娇嫩皮肤的材质，如柔软的 布料或无毒塑料。同时，注意摇篮内部的垫子是 否足够厚实，以提供足够的支撑和缓冲。
尺寸与适应性
根据婴儿的成长阶段和个体差异，选择适合的摇 篮尺寸。摇篮应能够容纳婴儿，并留有一定的活 动空间。此外，考虑选择与多种类型床铺适配的 摇篮，方便在不同场景下使用。
新生儿期
出生后1个月内
01
新生儿离开母体后，需要适应新的环境，进行生理调节和适应
社会生活。
新生儿护理
02
家长需要做好新生儿的护理工作，包括喂养、更换尿布、洗澡
等。
新生儿健康筛查
03
医生会对新生儿进行健康筛查，及时发现和处理潜在的健康问
题。
婴儿期
1个月到1岁
母乳喂养
婴儿开始逐渐掌握各种运动技能，如翻身、 坐立、爬行等，同时语言和认知能力也在不 断发展。
学习能力培养
学习能力培养的重要性
婴儿时期是学习能力发展的关键期，通过各种刺激和训练，可以促进婴儿的智力、语言和 社交能力的发展。
学习能力培养的方法
家长可以通过各种方式来培养婴儿的学习能力，如阅读、观察、探索和实践等。同时，家 长也可以通过与婴儿进行对话和游戏来刺激其语言和思维能力的发展。
学习能力培养的注意事项
探讨人类个体从胎儿到老年的心理发展过程，分 析各个阶段的心理特征与规律。
社会心理学
研究人类社会行为与社会意识的形成与发展，揭 示社会对个体行为的影响。
社会学基础
社会结构
解析社会的组成、功能及运作 机制，探究社会不平等的根源
。
社会化与文化传承
阐述社会化的概念、过程与意义 ，以及文化传承对个体发展的影 响。
材质与舒适性
选择舒适且适合婴儿娇嫩皮肤的材质，如柔软的 布料或无毒塑料。同时，注意摇篮内部的垫子是 否足够厚实，以提供足够的支撑和缓冲。
尺寸与适应性
根据婴儿的成长阶段和个体差异，选择适合的摇 篮尺寸。摇篮应能够容纳婴儿，并留有一定的活 动空间。此外，考虑选择与多种类型床铺适配的 摇篮，方便在不同场景下使用。
新生儿期
出生后1个月内
01
新生儿离开母体后，需要适应新的环境，进行生理调节和适应
社会生活。
新生儿护理
02
家长需要做好新生儿的护理工作，包括喂养、更换尿布、洗澡
等。
新生儿健康筛查
03
医生会对新生儿进行健康筛查，及时发现和处理潜在的健康问
题。
婴儿期
1个月到1岁
母乳喂养
婴儿开始逐渐掌握各种运动技能，如翻身、 坐立、爬行等，同时语言和认知能力也在不 断发展。
学习能力培养
学习能力培养的重要性
婴儿时期是学习能力发展的关键期，通过各种刺激和训练，可以促进婴儿的智力、语言和 社交能力的发展。
学习能力培养的方法
家长可以通过各种方式来培养婴儿的学习能力，如阅读、观察、探索和实践等。同时，家 长也可以通过与婴儿进行对话和游戏来刺激其语言和思维能力的发展。
学习能力培养的注意事项
精选中国童谣 ppt课件
❖ 由于故事歌用的是儿歌形式，所以音乐性很强，朗 朗上口，适宜朗诵，这也是一些故事歌流传久远的 原因。总之，故事歌以它鲜明生动的人物形象，曲 折有趣的故事情节，韵律动听的音乐性，采用拟人、 夸张等手法，深受幼儿欢迎。
41
一对蝈蝈吹牛皮
闲着没事上家西， 碰见两个蝈蝈吹牛皮。 大蝈蝈说： “我在南山吃了只鸟。” 二蝈蝈说： “我在北山吃了只鸡。” 大蝈蝈说： “我在东山吃了个狗。” 二蝈蝈说： “我在西山吃了头驴。”
17
星期天的早晨
星期天的早晨，北风吹。 扫垃圾的老头排成队。 队长一下令，清扫垃圾堆， 臭鞋子臭袜子满天飞。
18
（4）问答歌
问答歌，指采取一问一答或连问连答的形式 来叙述事物、反映生活的童谣。问答歌的特 点就在问答。既然要回答问题，总得动点脑 筋，所以问答歌能启迪儿童的心智，唤起儿 童对各种事物的注意，帮助儿童认识理解周 围的世界。
27
一位爷爷他姓顾
一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。 买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。 放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。 飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。
28
金瓜瓜，银瓜瓜
金瓜瓜，银瓜瓜， 村里瓜棚结瓜瓜， 呱呱落下来， 打着小娃娃。 娃娃记得叫妈妈， 妈妈记得抱娃娃， 娃娃怪瓜瓜， 瓜瓜笑娃娃。
23
咕咕容。
小朋友，不要哭
小朋友，不要哭， 阿姨给你买糖。 什么糖？牛奶糖。 什么牛？水牛。 什么水？清水。 什么清？青蛙。 什么蛙？挖你的脑袋开西瓜！
24
（6）绕口令
它是把一些发音容易混淆的字联缀成有一定 意义的童谣，是专门用来训练儿童发音的。 拗口令绕弯、咬嘴，又要求读得快，重在声 母、韵母和声调的训练。
打得辣椒满身红，打得茄子一身紫。
41
一对蝈蝈吹牛皮
闲着没事上家西， 碰见两个蝈蝈吹牛皮。 大蝈蝈说： “我在南山吃了只鸟。” 二蝈蝈说： “我在北山吃了只鸡。” 大蝈蝈说： “我在东山吃了个狗。” 二蝈蝈说： “我在西山吃了头驴。”
17
星期天的早晨
星期天的早晨，北风吹。 扫垃圾的老头排成队。 队长一下令，清扫垃圾堆， 臭鞋子臭袜子满天飞。
18
（4）问答歌
问答歌，指采取一问一答或连问连答的形式 来叙述事物、反映生活的童谣。问答歌的特 点就在问答。既然要回答问题，总得动点脑 筋，所以问答歌能启迪儿童的心智，唤起儿 童对各种事物的注意，帮助儿童认识理解周 围的世界。
27
一位爷爷他姓顾
一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。 买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。 放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。 飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。
28
金瓜瓜，银瓜瓜
金瓜瓜，银瓜瓜， 村里瓜棚结瓜瓜， 呱呱落下来， 打着小娃娃。 娃娃记得叫妈妈， 妈妈记得抱娃娃， 娃娃怪瓜瓜， 瓜瓜笑娃娃。
23
咕咕容。
小朋友，不要哭
小朋友，不要哭， 阿姨给你买糖。 什么糖？牛奶糖。 什么牛？水牛。 什么水？清水。 什么清？青蛙。 什么蛙？挖你的脑袋开西瓜！
24
（6）绕口令
它是把一些发音容易混淆的字联缀成有一定 意义的童谣，是专门用来训练儿童发音的。 拗口令绕弯、咬嘴，又要求读得快，重在声 母、韵母和声调的训练。
打得辣椒满身红，打得茄子一身紫。
部编一年级下《歌曲 《摇篮曲》》 PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
歌曲中那两句的旋律相同？
PPT课件 用wu跟唱：
下PPT面课件哪一条线是妈妈的歌声变的呢？
1、
起伏、波动
2、- - - - - - - - - - -
断续、停顿
3、—————————
连贯、平稳
PP跟T课件伴奏轻声唱：
PPT课件
妈妈哄宝宝睡觉的时候， 会做些什么动作？
轻轻摇
PPT课件
妈妈的歌声有什么魔力，
带给你什么样的感受?
温暖
慢
弱ห้องสมุดไป่ตู้
温柔
优美
……
PPT课件表演律动唱：
赏析： PPT课件 小提琴曲《摇篮曲》片段
PPT课件
想一想 PPT课件
乐曲为表达对妈妈的热爱之 情，应该用什么速度？
PPT再课件次聆听：
利用乐器敲出强拍
规律： 强 弱
PPT妈课件 妈陪伴我们成长的日子……
PPT课件
PPT课件
舒伯特写好后，把歌曲交给了饭店的老板，老板虽然不 懂音乐，但觉得这首曲子那么好听，那么优美，便换给了舒伯 特一盆土豆充饥。
舒伯特在贫困中，以美好的心灵为母亲和孩子们写下了 这首甜美的歌曲，这首《摇篮曲》很快在世界各地传唱开了， 而作者舒伯特却在贫困中死去了，逝世时年仅31岁。
PPT课打件 拍跟唱曲谱：
PPT课件
PPT课件
PPT课件
PPT课件
PPT课件
PPT课件
回家给妈妈唱一次摇篮曲，表达对妈妈的感谢与爱
谢谢观赏！
PPt课件，适合比赛公开课使用！
PPT课件
课前准备：
Let’s get ready for playtime
PPT课件
• 柯达伊手号
节拍 PPT课件
PPT课件 用wu跟唱：
下PPT面课件哪一条线是妈妈的歌声变的呢？
1、
起伏、波动
2、- - - - - - - - - - -
断续、停顿
3、—————————
连贯、平稳
PP跟T课件伴奏轻声唱：
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妈妈哄宝宝睡觉的时候， 会做些什么动作？
轻轻摇
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妈妈的歌声有什么魔力，
带给你什么样的感受?
温暖
慢
弱ห้องสมุดไป่ตู้
温柔
优美
……
PPT课件表演律动唱：
赏析： PPT课件 小提琴曲《摇篮曲》片段
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想一想 PPT课件
乐曲为表达对妈妈的热爱之 情，应该用什么速度？
PPT再课件次聆听：
利用乐器敲出强拍
规律： 强 弱
PPT妈课件 妈陪伴我们成长的日子……
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舒伯特写好后，把歌曲交给了饭店的老板，老板虽然不 懂音乐，但觉得这首曲子那么好听，那么优美，便换给了舒伯 特一盆土豆充饥。
舒伯特在贫困中，以美好的心灵为母亲和孩子们写下了 这首甜美的歌曲，这首《摇篮曲》很快在世界各地传唱开了， 而作者舒伯特却在贫困中死去了，逝世时年仅31岁。
PPT课打件 拍跟唱曲谱：
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回家给妈妈唱一次摇篮曲，表达对妈妈的感谢与爱
谢谢观赏！
PPt课件，适合比赛公开课使用！
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课前准备：
Let’s get ready for playtime
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• 柯达伊手号
节拍 PPT课件
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这首诗按照时间顺序，分别描写了春、夏、 秋、冬四个季节里母亲哄孩子入睡的情景。每 个季节里都有最具有特征的意象，分别是蜜蜂、 蚯蚓、白云、北风，本诗构思巧妙，一气呵成。
蚓
左短右长。“引”最后 一笔要有力。
tóng
铜
左部三横间距均匀； “同”横折钩稍高。易读Fra bibliotek字fú
拂尘
zuì
醉人
多音字
漂 piāo（漂移） 结 jié（凝结）
piào（漂亮）
jiē（结实）
理解词语
醉人：文中指使人陶醉。 拂： 轻轻擦过。 吟： 这里是鸣叫的意思。 安卧：安稳卧息。
交流分段情况
“小宝贝快快睡，梦中会有我相 随，陪你笑陪你累，有我相依偎；小 宝贝快快睡，你会梦到我几回，有我 在梦最美……”是啊，在母亲的抚慰 中你怎能不安睡？文中的摇篮歌是怎 样的旋律，你有何感受呢？我们一起 走近朱湘的诗歌吧！
22 摇篮歌
第 一 课时
助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
1.会认4个生字，会写5个生字。理解“醉人”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
走近作者
朱湘（1904 － 1933）：字子 沅，安徽太湖人。现代诗人，是新 月诗社的代表人物之一。
主要作品：诗集《夏天》《草 莽集》《石门集》等。
我会写
zuì
醉
左右等宽，“卒”末笔 为悬针竖。
hēng
哼
左“口”小而靠上，右 边的“口”稍扁。
qiū
蚯
“虫”稍窄些；“丘” 最后一笔要平直。
yǐn
第一部分（第1节）春日的美好。描写春天风和日 暖、花香醉人等景象。
第二部分（第2节）夏日的宁静。描写夏季夜晚宁 静、祥和的景象。
第三部分（第3节）秋日的悠闲。描写秋季里天高 云淡，安卧的人悠闲自在。
第四部分（第4节）冬日的温暖。描写冬日里室内 的温暖和舒适。
说一说这首诗歌中描写了那些景象？
春天里的花香、温风、蜜蜂 夏日的庭院与美丽的夜晚 秋日的白云 冬天的炭火与温暖舒适的室内